第一篇：五年級(jí)五班文明禮儀

五年級(jí)（5）文明禮儀歌謠

排隊(duì)集合靜齊快，精神飽滿做好操。立正肅立升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌情緒高。課間準(zhǔn)備要周到，專心聽講多動(dòng)腦。博覽群書增見識(shí)，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。讀書姿勢(shì)要記牢，做好眼操視力保。課間活動(dòng)要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。見到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。交通安全最重要，時(shí)時(shí)刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長(zhǎng)輩講實(shí)效。

第二篇：五年級(jí)五班勤儉

“勤儉節(jié)約”主題教育實(shí)施方案

一、活動(dòng)主題：勤儉節(jié)約，珍惜生活

二、活動(dòng)目的：

1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。

2、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。

3、排練相關(guān)的小品等；水電作用的小調(diào)查。

4、班主部討論制定勤儉節(jié)約倡議書。

一、活動(dòng)開始： 隊(duì)會(huì)儀式（略）

女：各位老師

男：各位同學(xué)

合：下午好！五年級(jí)五班“勤儉節(jié)約，從我做起”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

女：同學(xué)們?cè)谌昙?jí)上冊(cè)的第二單元中我們學(xué)習(xí)了許多名人的故事，在這些名人身上有誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，還有愛護(hù)動(dòng)物的善良行為，其實(shí)他們身上還有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約。男：沒錯(cuò)，勤儉節(jié)約是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德。下面，我們來聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)講講關(guān)于勤儉節(jié)約的名人故事。女：聽了這些故事，你想說什么？學(xué)生說感受

男：這些故事讓我們感動(dòng)，可是有的同學(xué)卻說：過去生活貧困才需要勤儉節(jié)約，現(xiàn)在生活條件好了，節(jié)約還有必要嗎？請(qǐng)看小品《午餐時(shí)間》（周柯余等表演）

女：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么？隊(duì)員發(fā)言

是呀，提倡節(jié)約正應(yīng)該體現(xiàn)在這樣的小事中?？墒牵阋苍S沒有注意，我們很多地方都犯著和小華一樣的錯(cuò)誤。那么一度電、一噸水到底有多大作用？請(qǐng)看隊(duì)員們的小調(diào)查《水和電》。

男：聽了剛才隊(duì)員們的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大。不引起重視，我們每天都會(huì)不知不覺地重復(fù)著浪費(fèi)水電的行為，那么一個(gè)月、一年要浪費(fèi)多少呢？

女：在我國(guó)還有許多貧困地區(qū)，那兒的人們生活條件很差，很多小朋友都上不起學(xué)。這些資料讓我們懂得，現(xiàn)在提倡勤儉節(jié)約對(duì)我們國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)將來的子孫后代真的非常重要，我們要把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

男：我們提倡勤儉節(jié)約，可以從哪些事情做起呢？（班級(jí)同學(xué)討論）女：做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，需要我們時(shí)時(shí)留心身邊的小事。下面我們來聽聽《一支鉛筆的自述》，相信大家又會(huì)受到新的啟發(fā)。男：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張，橡皮切成塊，在桌上刻刻畫畫，這種現(xiàn)象在我們身上隨處可見。聽了鉛筆的自述，你想到了什么呢？（愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)公物，也是一種節(jié)約行為）女：勤儉節(jié)約，我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一分錢、每一粒米、每一張紙做起。讓我們一起來牢記這些勤儉的名言吧。（分組朗讀）

男：我們班的小干部和班主任老師一起制定了一份節(jié)儉的倡議書，號(hào)召全校師生共同行動(dòng)起來。下面我們一起來宣讀這份倡議書。女：我們將把倡議書張貼在校園里，它將時(shí)時(shí)提醒我們注意自己的行為，讓我們一起為創(chuàng)建節(jié)約型的校園而努力吧！下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，通過今天的主題隊(duì)會(huì)，我們都懂得勤儉節(jié)約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要以節(jié)約為榮，不和別人比吃穿，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。讓我們牢記夸美紐斯的一句名言吧——“勤勞可以克服一切障礙”。呼號(hào)：

師：準(zhǔn)備著，為共主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

三、隊(duì)儀式

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立→退旗、奏樂、敬禮。

五年級(jí)五班“勤儉節(jié)約”主題教育總結(jié)

高度重視勤儉節(jié)約教育，周密安排部署，精心組織實(shí)施，結(jié)合主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)和道德講堂的開展，使全年計(jì)劃和近期安排協(xié)調(diào)統(tǒng)一。充分發(fā)揮活動(dòng)的育人作用，避免形式主義，使節(jié)儉節(jié)約教育作為踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要途徑，確保活動(dòng)深入持久、扎實(shí)有效的開展。將勤儉節(jié)約教育作為學(xué)科教學(xué)滲透德育的重要內(nèi)容，貫穿到教育教學(xué)全過程。要立足本校實(shí)際，著力開發(fā)、深入發(fā)掘勤儉節(jié)約的教育課程資源，積極開發(fā)勤儉節(jié)約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念深入人心。

要結(jié)合實(shí)際，制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)辦法，將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，與評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來。組織開展學(xué)生“節(jié)約之星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)學(xué)生參與節(jié)約行動(dòng)。

要在管理各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)節(jié)約要求，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為。編制學(xué)校節(jié)約計(jì)劃，推廣使用節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。結(jié)合中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立健全各種規(guī)章制度，細(xì)化勤儉節(jié)約條款。各教育組要將節(jié)約教育開展情況作為考核校長(zhǎng)、教師的重要內(nèi)容。校長(zhǎng)、教師要以身作則，在勤儉節(jié)約方面為學(xué)生做出表率。

要充分發(fā)揮各類新聞媒體、網(wǎng)站宣傳報(bào)道作用，積極撰寫通訊稿件，對(duì)本班節(jié)約教育開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

第三篇：四五班文明禮儀班會(huì)主持詞

四五班文明禮儀班會(huì)主持詞

（一）主持人講話。

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)?，F(xiàn)在我宣布：“4.5班我是文明小天使”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）進(jìn)行活動(dòng)。

1、主持人：齊讀詩歌

我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，中國(guó)禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人。

中國(guó)禮儀不能忘，爭(zhēng)做文明小天使。

主持人：咦？今天怎么大家都讀得那么用心??？看來文明禮儀在我們的日常生活中真的很重要。

2、講述格言

主持人：講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)、工作中起要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。

初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”

等候客人用“恭候”，客人來到稱“光臨”

未及歡迎說“失迎”，起身做別稱“告辭”

看望別人稱“拜訪”，請(qǐng)人別送用“留步”

陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“指教”

請(qǐng)人幫助說“勞駕”，求人方便說“借光”

求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”

托人辦事用“拜托”，麻煩別人說“打擾”

向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見”。

3、欣賞《校園文明禮儀》三字經(jīng)

主持人：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。同學(xué)們，你們呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!下面請(qǐng)欣賞《校園文明禮儀》三字經(jīng)吧。

清晨起，無懶意，紅領(lǐng)巾，不忘系。

小學(xué)生，上學(xué)校，守紀(jì)律，不遲到。

家長(zhǎng)送，指定地，進(jìn)校門，排成一。

敬師長(zhǎng)，忙行禮，用尊稱，勤問好。

升國(guó)旗，行隊(duì)禮，唱國(guó)歌，要肅立。

上課時(shí)，守紀(jì)律，多發(fā)言，先舉手。

多動(dòng)腦，巧提問，勤動(dòng)手，善創(chuàng)造。

勤學(xué)習(xí)，是本分，好習(xí)慣，須養(yǎng)成。

下課時(shí)，健身體，碰撞倒，謙讓記。

上下樓，靠右行，不打鬧，無聲息。

集合時(shí)，快靜齊，用午餐，守秩序。

愛同學(xué)，樂助人，不打架，不罵人。

要誠(chéng)實(shí)，不說謊，敢認(rèn)錯(cuò)，益成長(zhǎng)。

放學(xué)時(shí)，心不急，向老師，致謝意。

新世紀(jì)，講文明，樹風(fēng)貌，好兒童。

主持人：哎喲，個(gè)個(gè)都這么棒啊?？墒怯忻⊥瑢W(xué)就被地上的香蕉皮絆了一跤，不信？請(qǐng)看下面的小品《一塊香蕉皮》

主持人：小品所演的事就是我們身邊的事。其實(shí)在我們的校園里還有很多不文明的現(xiàn)象。誰來說一說？

（同學(xué)們暢所欲言）

主持人：同學(xué)們說得太好了！不錯(cuò)，文明禮儀，我們就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。其實(shí)校園里，馬路上，影院里，處處都考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。樂隊(duì)有了指揮，聲音才會(huì)優(yōu)美；生活有了規(guī)則，才能安全來回。我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。

（三）班主任講話。

這次的主題班會(huì)開得很成功。為了這次活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。通過“我是文明小天使”主題班會(huì)，老師相信，同學(xué)們都個(gè)個(gè)都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

（四）結(jié)束班會(huì)。

主持人宣布：今天班會(huì)，同學(xué)們一定有很多收獲吧？希望同學(xué)們懂禮儀、學(xué)禮儀、傳播禮儀，做一個(gè)文明禮儀的小天使吧。

第四篇：五年級(jí)五班班會(huì)方案

2017年“點(diǎn)亮心燈 幸福成長(zhǎng)”主題班會(huì)研討

學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起

濟(jì)南市經(jīng)十一路小學(xué) 五年級(jí)五班

李文雅

【主題闡釋】

雷鋒是優(yōu)秀的人民解放軍戰(zhàn)士和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，雷鋒精神是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，它已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語、先進(jìn)文化的表征。學(xué)習(xí)雷鋒精神的優(yōu)秀品質(zhì)作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀和人的高尚品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過長(zhǎng)期教育和熏陶，才能逐步形成。

對(duì)于小學(xué)生來說，限于他們對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的感受和理解，他們對(duì)雷鋒精神以及學(xué)習(xí)雷鋒的理解是十分具體和貼近生活的。因而，我們的學(xué)習(xí)雷鋒教育活動(dòng)應(yīng)該從小學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為依托，以環(huán)境為媒介，從而確保本次德育活動(dòng)的有效開展。

【適用年級(jí)】 小學(xué)五年級(jí) 【班會(huì)目的】

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次雷鋒精神教育。讓學(xué)生了解雷鋒同志的光榮事跡以及雷鋒精神的基本內(nèi)涵，學(xué)習(xí)雷鋒精神從我做起，從現(xiàn)在做起。

2.正視當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)實(shí)：現(xiàn)代社會(huì)有一些不符合雷鋒精神的行為，甚至是故意“碰瓷”的現(xiàn)象，這些現(xiàn)狀嚴(yán)重影響了當(dāng)代社會(huì)民眾以及小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的積極性，倡導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)雷鋒精神的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)雷鋒精神從我做起的觀念。2017年“點(diǎn)亮心燈 幸福成長(zhǎng)”主題班會(huì)研討

4.展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)?！景鄷?huì)準(zhǔn)備】

1、課前布置收集、閱讀有關(guān)材料，準(zhǔn)備發(fā)言。

2、制作班會(huì)課件。【活動(dòng)過程】

一、宣布班會(huì)開始。

二、男女主持人上場(chǎng)。

男：三月，陽光明媚。

女：三月，萬物復(fù)蘇。

男：三月，春風(fēng)送暖。

女：三月，大地?fù)Q新顏。

男：是啊，美麗的三月有很多美麗的節(jié)日：植樹節(jié)、婦女節(jié)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日……

女：是啊，我還知道一個(gè)節(jié)日，那就是3月5日“學(xué)習(xí)雷鋒日”。

男：你的知識(shí)還真不少，雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

女：他全心全意服務(wù)他人，還受到過毛主席的表彰和題詞嘉獎(jiǎng)呢！

合：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，從我做起，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。五年級(jí)五班“學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

三、雷鋒精神，我知道

女：下面，我們先來看幾張雷鋒的圖片。2017年“點(diǎn)亮心燈 幸福成長(zhǎng)”主題班會(huì)研討

男：是啊，這就是雷鋒，一個(gè)個(gè)頭不高，長(zhǎng)相平平的青年，可是他的精神確實(shí)非常高大，值得我們敬佩。下面請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。

生：學(xué)生們暢談對(duì)雷鋒的了解。師：介紹雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7

歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

女：請(qǐng)一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

男：同學(xué)們，剛才我們了解了雷鋒同志的生平和他日記中的一些片段，那么雷鋒同志到底做了什么令人敬佩的事情呢？誰能起來介紹一下。

生：《助人為樂的雷鋒》故事 2017年“點(diǎn)亮心燈 幸福成長(zhǎng)”主題班會(huì)研討

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

女：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢?(3分鐘)

（提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。）

6、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。(5分鐘)

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本 立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛主席的教導(dǎo)記心上

全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍 好好學(xué)習(xí)天天向上

四、雷鋒精神，我討論

2017年“點(diǎn)亮心燈 幸福成長(zhǎng)”主題班會(huì)研討

1、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(8分鐘)

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想。

B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

C、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

2、說說身邊助人為樂、拾金不昧…….具有雷鋒精神的人和事。

用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

五、雷鋒精神，我踐行

男：其實(shí)雷鋒精神的表現(xiàn)很多，比如說幫助老奶奶過馬路，大雨時(shí)候護(hù)送小同學(xué)回家……

女：說說你準(zhǔn)備如何踐行雷鋒精神？

六、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

第五篇：五年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這即是對(duì)您的孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持！很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我是五年?jí)五班的班主任和語文老師，我姓魏。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。特別是現(xiàn)在，你的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過半年多的時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。人生的路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵時(shí)往往只有幾步。這就需要我們共同幫助孩子來走好。今天，我主要想談兩點(diǎn)。

一、向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)。

二、總結(jié)一下期中考試的情況。

三、和大家共同探討一下管理孩子的方法。

一、班級(jí)基本情況

下面我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下班級(jí)的總體情況。我班現(xiàn)有61名學(xué)生。其中女生24人，男生37人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。兩個(gè)多月來每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深刻的印象。我覺得，他們個(gè)個(gè)都很可愛，都有學(xué)習(xí)的天分。論智商，沒有太大的差異，可為什么成績(jī)會(huì)有很大的差距？根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論：在小學(xué)階段，重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。我認(rèn)為協(xié)助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，是非常重要的。一旦有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示

弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的學(xué)生，做什么事都是一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到勝利和喜悅呢？說到這里，我想表揚(yáng)我們班的一些同學(xué)。如：趙繁華、王鳳直、王煒揚(yáng)、徐政、田曉萌、方勝楠、劉存洲、張孝源、張亮、高德淞、李澳涵等同學(xué)，上課聚精會(huì)神，成績(jī)優(yōu)異。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。有的學(xué)生字寫得工工整整、干干凈凈，批他們的作業(yè)真是賞心悅目，如：鄭婉婷、陳林、婁欣立、趙繁華、翟凡、張廣臣、孔雪、田曉萌。有幾個(gè)學(xué)生回答問題特別積極，最突出的是王鳳直、張孝源、宋浩，這幾個(gè)學(xué)生知識(shí)面很廣，老師提到的問題它們或多或少都能說出個(gè)所以然來，尤其是向外拓展的問題，這源于它們喜歡閱讀、腦子里儲(chǔ)存的知識(shí)多。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，如：張廣臣、劉琛、萬夫蓉、張溥、丁雨潔、鞠玉強(qiáng)、王浩、歐陽慶、鄭鵬、杭智鵬、馮騰騰、李中強(qiáng)陳興悅、鄭婉婷、王哲允、侯光信，這些同學(xué)自我接班以來，行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)成績(jī)都有了很大的轉(zhuǎn)變。班里有幾個(gè)同學(xué)組織、管理能力很強(qiáng)，是老師的得力助手，李夙敏、宋浩。有的學(xué)生特別熱愛熱愛班集體，為班里做了不少貢獻(xiàn)，如：歐陽慶同學(xué)從家里拿來了水桶、水瓢為班里的花澆水、上生物欣賞課時(shí)歐陽慶還從親戚家借來了兔子，宋浩為班級(jí)獻(xiàn)上了書立，好多同學(xué)還從家里搬來花，凈化了空氣、美化了校園。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一例舉。

二、期中考試情況

我就家長(zhǎng)們都比較關(guān)心的期中考試情況做以下匯報(bào)：這次期中考試是學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)以來第一次大規(guī)模的正規(guī)考試。整體成績(jī)不錯(cuò)，A級(jí)的54人，B級(jí)的5人、C級(jí)的1人，D級(jí)1人。這次的期中試卷較以往試題降低了難度，而且題量也不大。

同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)；有些同學(xué)閱讀做得稍差，尤其是課外閱讀，主要原因是短文讀得不透徹，做題時(shí)沒有認(rèn)真審題，這樣就降低了正確率；習(xí)作書寫很認(rèn)真，這說明同學(xué)們對(duì)考試很重視，有個(gè)別同學(xué)內(nèi)容太簡(jiǎn)短，語句太平淡。當(dāng)然一次考試并不能衡量一個(gè)孩子成績(jī)的好壞，知識(shí)掌握的好壞，家長(zhǎng)可以整體衡量一下，比較一下學(xué)生之間的差距，找找不足。

三、家庭教育

俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，做不好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后首先想到的是趕緊把作業(yè)做完。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，或者玩電腦，或者打牌，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)本人要愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書。俗話說的好：環(huán)境造就人，榜樣的力量是無窮的，在這種書香氛圍中您的孩子也會(huì)愛上學(xué)習(xí)。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

2、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)生每天都是有作業(yè)的，家長(zhǎng)一定要督促學(xué)生認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。孩子做完作業(yè)后家長(zhǎng)一定要檢查，檢查時(shí)要對(duì)照孩子記作業(yè)的小本子來檢查，看看每個(gè)學(xué)科布置了幾項(xiàng)作業(yè)，然后逐項(xiàng)檢查，每一項(xiàng)作業(yè)都檢查完了，而且孩子完成的非常好，最后再簽字（說說怎樣簽字）。您千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個(gè)班63人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注才百分之一點(diǎn)六，而孩子對(duì)于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分之五十。一定不要說太忙了，沒時(shí)間檢查孩子作業(yè)，甚至連孩子作業(yè)做沒做完都不知道，對(duì)家長(zhǎng)來說有什么比孩子學(xué)習(xí)好更重要的呢？下面說說檢查作業(yè)的方法（語文）。

寫的作業(yè)在檢查時(shí)要檢查兩個(gè)方面：一是檢查有沒有知識(shí)性的錯(cuò)誤。比如寫生字，看看有沒有錯(cuò)別字；二是檢查書寫是否整潔、規(guī)范。如果書寫很潦草或者很臟要重新寫。

讀的作業(yè)在檢查時(shí)要檢查兩個(gè)方面：一是檢查讀得是否正確：二是檢查讀得是否熟練。要求讀的內(nèi)容一般讀3—5遍，孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您

一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。（不一定每一遍都聽，但至少聽一遍，聽?zhēng)妆榭梢愿鶕?jù)自己孩子讀的情況來確定。當(dāng)你聽孩子讀完第一遍的時(shí)候，如果讀的非常好剩下的幾遍可以讓孩子自己去讀，如果有讀錯(cuò)的或讀的不熟練的地方要繼續(xù)聽孩子讀，直到讀好。讀幾遍可以根據(jù)自己孩子的情況來定，掌握不熟練的多讀幾遍。）

背的作業(yè)也要讓孩子背給你聽，比如要求背誦的課文、古今詩文選。一定要背得熟練、正確。

搜集的資料一定讓學(xué)生讀幾遍，有的學(xué)生只是搜集了，但內(nèi)容卻不太清楚，這樣搜集的作用就大打折扣。

另外，多與孩子聊聊他在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)上的情況，讓孩子覺得自己雖然在學(xué)校，您不在他的身邊，但您一直在關(guān)心著他，他學(xué)習(xí)起來會(huì)更有勁的。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。”好習(xí)慣來自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益。播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)。知識(shí)技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。

①、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。②、培養(yǎng)學(xué)生聽課、做作業(yè)專心致志的習(xí)慣。

不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成、玩的時(shí)候不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不玩。精力不集中是造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難的重要原因。

③、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字的習(xí)慣。

寫作業(yè)時(shí)要做到三個(gè)一：一尺、一寸、一拳頭。有好多的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候趴著，站著，斜著，這樣怎么能寫好字呢？這就要家長(zhǎng)多提醒孩子養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)。雖然才上六年級(jí)，有些學(xué)生的眼睛已經(jīng)出現(xiàn)了問題。④、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。

家庭作業(yè)書寫要規(guī)范、整潔，當(dāng)孩子字寫得不好的時(shí)候應(yīng)立即讓孩子重寫，不要說下次要認(rèn)真寫之類的話，讓孩子覺得沒有商量的余地，不給他寫草書的機(jī)會(huì)。孩子做完作業(yè)自己要檢查，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。

⑤、培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。

一定要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。新教育新提倡：一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史?？梢婇喿x的重要性，自古以來流傳的“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉、書中自有千斤粟。萬般皆下品，唯有讀書高、書是人類進(jìn)步的階梯”等等名言也在向我們證實(shí)閱讀的好處。要想學(xué)好語文更需要大量閱讀。

⑥、培養(yǎng)孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。我們要相信孩子能把事情做好，多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們做一些力所能及的事。

當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有修養(yǎng)。

4、為學(xué)生樹立良好的典范。

托爾斯泰說:“在一個(gè)家庭里,只有家長(zhǎng)能自身教育自身時(shí),在那里才會(huì)發(fā)生小朋友的自我教育。沒有家長(zhǎng)的先鋒典范,一切有關(guān)小朋友進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你面對(duì)困難時(shí)充溢自信,子女才可能面對(duì)挫折時(shí)不退縮。典范的作用是無窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素?！凹议L(zhǎng)是學(xué)生最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著孩子的性格和品行,假如你自身整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么,孩子就很有可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

5、多與教師聯(lián)系溝通。這里的聯(lián)系溝通指家長(zhǎng)來?；騺黼娕c老師聯(lián)系、溝通,要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,一起配合,一起教育的目的。大家要相信老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好我們的學(xué)生。

四、向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、每天認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)，并簽字。

2、督促孩子9:00之前要睡覺、中午最好午休。

3、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假。

4、希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這樣才能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，便于家長(zhǎng)有的放失的進(jìn)行教育。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧！