第一篇：讀《知之深愛之切》心得體會(huì)

讀《知之深愛之切》心得 體會(huì)

-------------市政維修管理處吳鯤

《知之深愛之切》一書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，生動(dòng)展現(xiàn)了習(xí)總書記在正定縣期間的工作、生活情況，以及在工作崗位上的理想追求、理論思考、實(shí)踐探索成果。連日來，我認(rèn)真拜讀了《知之深 愛之切》這本書，通過閱讀這本書，能夠感受到習(xí)總書記對(duì)第二故鄉(xiāng)正定的感情和深厚的為民情懷。雖然時(shí)隔30多年，但在今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求以及嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)，我能真切地感受到總書記那份為民之情、愛民之心、作風(fēng)之實(shí)、感情之深，我的靈魂又一次受到觸動(dòng)，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到升華。

當(dāng)前，我們所處的環(huán)境同30多年前比，已經(jīng)有了很大的變化，我們?nèi)〉玫某删秃蛧?guó)家的實(shí)力已遠(yuǎn)非昔日可比，我們面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、改革遇到的困難也比往日復(fù)雜得多，但是，我們?nèi)匀豢梢詮摹吨類壑小分屑橙o窮的政治智慧的精神動(dòng)力?！吨類壑小芬粫强倳洀氖碌胤焦ぷ髌陂g，特別是在縣委書記崗位上的一部重要著作，體現(xiàn)了習(xí)總書記“知之深、愛之切”的為民情懷;體現(xiàn)了習(xí)總書記“義無反顧、開拓創(chuàng)新”的改革精神;三是體現(xiàn)了習(xí)總書記“真刀真槍干一場(chǎng)”的實(shí)干作風(fēng);四是體現(xiàn)了習(xí)總書記“反對(duì)官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習(xí)總書記“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識(shí)。而這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的十八大以來總書記治國(guó)理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現(xiàn)了習(xí)總書記的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫(kù)的重要組成部分。今天，我們學(xué)習(xí)習(xí)近平同志一系列重要講話精神，同學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作結(jié)合起來，可以使我們更加深刻地理解和自覺踐行習(xí)近平同志的管黨治國(guó)理政思想。

要領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話精神和把握《知之深愛之切》一書的精髓，重在深學(xué)、深研、深悟。作為開發(fā)區(qū)市政的一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要先學(xué)一步、深學(xué)一層，做到真學(xué)、真悟、真行，走在前、作表率。

真學(xué)就是要學(xué)習(xí)好總書記的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)。

一、要學(xué)習(xí)《知之深愛之切》中所體現(xiàn)出來的習(xí)近平同志那種堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格。在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，必須堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，不為西方敵對(duì)勢(shì)力軟硬兼施的伎倆所左右，不為國(guó)內(nèi)外左右錯(cuò)誤思潮所干擾，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，使改革開放的方向沿著正確的道路前進(jìn)。

二、要學(xué)習(xí)習(xí)近平同志真摯深厚的為民情懷。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、全面建成小康社會(huì)，歸根到底是為了全體人民共享改革發(fā)展的成果。要在開發(fā)區(qū)“十三五”規(guī)劃的落實(shí)中，要始終以為人民服務(wù)為宗旨，盡自己所能為員工，為人民群眾做好事做實(shí)事。

三、要學(xué)習(xí)習(xí)近平同志敢于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?。勇于?dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，只有勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，敢于突破才能做出成績(jī)。帶領(lǐng)員工努力克服麻痹松懈、不作為、不主動(dòng)的情緒，振奮精神，煥發(fā)起克服一切困難的勇氣和決心，才能排除各種艱難險(xiǎn)阻，把工作干好落實(shí)到實(shí)處。四要學(xué)習(xí)習(xí)近平同志強(qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向。在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)紛繁復(fù)雜的情況下，矛盾層出不窮，只有正視矛盾，不回避矛盾，才有可能找出解決問題的出路和辦法。要以改革創(chuàng)新的精神面對(duì)困難，以迫切需要解決的問題為出發(fā)點(diǎn)，以需要解決的難點(diǎn)為突破口，安全有序、高質(zhì)高效完成各項(xiàng)工作任務(wù)為目的，把市政二處的工作推向一個(gè)新臺(tái)階。五要學(xué)習(xí)習(xí)總書記“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識(shí)，自覺樹立杜絕不良風(fēng)氣，自覺履行八項(xiàng)規(guī)定，律己正心，只有擁有正確的政治思想、樹立高尚的道德情操，才能擺正位置，才能正確履行工作職責(zé)。

真悟就要去感悟總書記的政治品格、崇高風(fēng)范。總書記在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯(lián)系在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場(chǎng)、不端架子，深入實(shí)際大搞調(diào)查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個(gè)角落，踏踏實(shí)實(shí)為正定百姓干了一些影響深遠(yuǎn)的實(shí)事。他敢于擔(dān)當(dāng)，銳意改革，使正定發(fā)生了巨變。他在正定1000多個(gè)日夜的難忘歲月和奮斗歷程，為我們留下了非常寶貴的財(cái)富,在干部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護(hù)和信賴，為我們的干部群眾樹立了標(biāo)桿。古人講，“為官避事平生恥。”作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就要拋棄“小我”，心系事業(yè)、為民謀福、勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。市政二處的工作是開發(fā)區(qū)基層服務(wù)工作的戰(zhàn)斗堡壘，作為形象窗口之一，一言一行、一舉一動(dòng)都影響著開發(fā)區(qū)的整體形象，作為一名基層的領(lǐng)導(dǎo)干部更要模范踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決克服和防止工作中存在的不良作風(fēng)，常葆“為民”情懷、常行“務(wù)實(shí)”作風(fēng)、常修“清廉”形象;更要追求大作為，開拓新天地，實(shí)現(xiàn)大發(fā)展，要進(jìn)一步讓市政二處員工隊(duì)伍在政治上、能力上、素質(zhì)上、作風(fēng)上強(qiáng)起來，成為推進(jìn)市政各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力源。

真行就要把總書記的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好。把總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做“三嚴(yán)三實(shí)”精神的傳承人，把總書記的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮員工積極主動(dòng)性，牢固樹立為人民服務(wù)”理念，凝聚共識(shí)，按照既定目標(biāo)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，為開發(fā)區(qū)又快又好建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。

實(shí)踐出真知，智慧來源于實(shí)踐。要帶著責(zé)任學(xué)，帶著問題學(xué)，要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合市政二處當(dāng)前實(shí)際工作情況，與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，更加深刻地理解和踐行總書記的治國(guó)理政思想，從中汲取政治智慧和精神動(dòng)力；把這些核心實(shí)質(zhì)悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動(dòng)力和行動(dòng)指南，更加積極有為地推動(dòng)市政二處的工作取得新進(jìn)展、新成績(jī)，與“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論結(jié)合起來，自覺強(qiáng)化問題意識(shí)，用改革創(chuàng)新精神破解在工作進(jìn)程中的實(shí)際問題；要進(jìn)一步堅(jiān)定信念、牢記使命、凝心聚力、奮勇開拓，緊緊圍繞既定的目標(biāo)，抓住當(dāng)前發(fā)展的歷史機(jī)遇，要進(jìn)一步提振精神、求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確保各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。為完成開發(fā)區(qū)“十三五”目標(biāo)任務(wù)貢獻(xiàn)一份力，為實(shí)現(xiàn)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新跨越做出貢獻(xiàn)。

第二篇：讀《知之深 愛之切》心得體會(huì)

讀《知之深

愛之切》心得體會(huì)

《知之深

愛之切》一書收錄了總書記1982年3月到1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。從書中可以清晰地查找到黨的十八大以來，總書記系列重要講話思想體系的認(rèn)識(shí)來源和實(shí)踐基礎(chǔ)。掩卷，再次感受總書記堅(jiān)定崇高的政治品格、真摯深厚的為民情懷、敢為人先的改革創(chuàng)新精神以及求賢若渴的人才觀念，深思，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、做人，就做高品格之人。孟子說，君子之守，修其身而天下平。凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟。總書記到正定擔(dān)任縣委書記時(shí)正處于改革開放之初，封閉多年的國(guó)門初開，各種思潮涌動(dòng)、人們受各種價(jià)值觀念沖擊，理想信念正受到嚴(yán)重的考驗(yàn)。習(xí)近平在書中指出“共產(chǎn)黨人是有鮮明的立場(chǎng)的，支持什么、反對(duì)什么，旗幟要鮮明，特別是在大是大非面前，態(tài)度要明朗?！薄傲Ⅻh為公還是結(jié)黨營(yíng)私，是檢驗(yàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的黨性純不純，是共產(chǎn)主義者還是個(gè)人主義者的最尖銳、最靈敏的試金石。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)，絕對(duì)不能假公濟(jì)私，損公利私?！弊鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)干部，必須要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)思想修為，做一個(gè)品德高尚之人，才能抵得住各種不良誘惑，才能真真正正把自己沉到工作中去，始終銘記初心和使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，以更寬的視角，更高的層面，面對(duì)工作和生活中各項(xiàng)抉擇。

二、為官，就做惠民愛民之官。共產(chǎn)黨的干部，是人民的公仆，這就要求我們有“安得廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏”的情懷，以天下大事必做于細(xì)的態(tài)度，真心誠(chéng)意的為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事?？倳洶颜ㄗ鳛樽约旱牡诙枢l(xiāng)，在正定工作的3年多時(shí)間里，始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯(lián)系在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，把自己的汗水灑遍了正定的每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村街，踏踏實(shí)實(shí)為正定老百姓干了許多影響深遠(yuǎn)的實(shí)事。剛到正定不久，他就對(duì)全縣學(xué)校危房進(jìn)行了一次普查，發(fā)現(xiàn)有200多所小學(xué)共3590平方米危房校舍，他迅速采取有力措施，籌措187萬元，對(duì)全縣辦學(xué)條件進(jìn)行了改善。根據(jù)正定的地理?xiàng)l件，創(chuàng)造性地提出了走“半城郊型”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路子，實(shí)施“依托城市、引進(jìn)智力、加速兩個(gè)轉(zhuǎn)化”戰(zhàn)略，發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，大搞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，短時(shí)間內(nèi)就扭轉(zhuǎn)了正定經(jīng)濟(jì)落后的局面。作為司法部門，就是要聚焦憲法賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，努力讓人民群眾在司法公正中有更多更實(shí)的獲得感。

三、干事，要堅(jiān)持實(shí)事求是之本?？倳浿赋觯骸案母镩_放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。”改革開放已成為當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色、當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人最鮮明的品格。習(xí)近平在正定縣的歲月中，積極推進(jìn)改革，實(shí)實(shí)在在為老百姓干了許多實(shí)事?！霸谡?，聽不見人人喊改革，但處處在改革”。農(nóng)民作家賈大山評(píng)價(jià)說“習(xí)近平是不穿西服的改革者，悅意進(jìn)取而鋒芒不露。讓人們?cè)诮邮軞v史性變革的同時(shí)，還能悠哉悠哉地喝上一盅。這是一位含笑進(jìn)取的改革者?！?/p>

習(xí)近平也這么評(píng)價(jià)自己“我從不言必稱改革，只是想扎扎實(shí)實(shí)做幾件于國(guó)有益、于民有利的事情。改革是中華民族的意愿，是中國(guó)社會(huì)的‘大趨勢(shì)’，個(gè)人不必故作驚人之舉?！绷?xí)近平在對(duì)待改革，不是行大刀闊斧之舉、劍拔弩張之勢(shì)，搞一刀切、搞一哄而起，而是在深度把握國(guó)情、社情的前提下，堅(jiān)持“改革戲必須大家唱”，把各種學(xué)歷、年齡的人都使用起來、跑起來、積極性調(diào)動(dòng)起來，把握好改革的節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)了改革既積極、主動(dòng)、又要穩(wěn)妥、慎重。對(duì)于我們而言，干事創(chuàng)業(yè)，也要從實(shí)際出發(fā)，既要有創(chuàng)新的思維，也要努力根植于實(shí)際的土壤，才能使桔生淮南為桔。

四、處事，要有眾人拾柴火焰高之態(tài)。習(xí)近平同志求賢若渴，在正定大念“人才經(jīng)”，率先成立人才技術(shù)開發(fā)公司和人才服務(wù)處，研究制定《樹立新時(shí)期的用人觀點(diǎn)，廣招賢才的九條措施》，以個(gè)人名義給正定籍大學(xué)生寫信，向全國(guó)專家、學(xué)者、大專院校、科研單位發(fā)出100多封聯(lián)系信，還親訪面邀。在他的努力下，數(shù)學(xué)家華羅庚、經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)、教育家潘承孝、食品專家杜子端等53名專家學(xué)者應(yīng)聘擔(dān)任正定的“顧問團(tuán)”，還吸引各類人才257人，為發(fā)展正定經(jīng)濟(jì)奠定了人才基礎(chǔ)。一個(gè)風(fēng)華正茂的縣委書記，為了正定的發(fā)展，為了人民的事業(yè)，甘愿放下姿態(tài)，甘當(dāng)學(xué)生。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，也要有眾人拾柴火焰高的胸懷，努力挖掘身邊同事的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮積極性，為推動(dòng)刑檢事業(yè)發(fā)展集聚力量。

“惟知之深，故愛之切”，未來工作中，必須把這部著作與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題，履行好崗位職責(zé)，讓人民群眾有更多更實(shí)的獲得感、幸福感、安全感。

第三篇：2016讀知之深愛之切心得體會(huì)

2016讀知之深愛之切心得體會(huì)范文

2016讀知之深愛之切心得體會(huì)范文大全

范文一：

“愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量?！币蚝味鴲?因?yàn)橹?，所以愛之切。?shī)人艾青面對(duì)滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國(guó)，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩(shī)句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對(duì)祖國(guó)真摯的赤誠(chéng)。而這種情感越是熾熱，越是來源于對(duì)祖國(guó)深徹的了解。習(xí)總書記在正定的三年，便是知的三年，更是愛的三年。作為一名教育工作者，又怎樣學(xué)習(xí)習(xí)總書記的《知之深 愛之切》?怎樣實(shí)踐《知之深 愛之切》的精神?

教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn);愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護(hù);愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。

從習(xí)總書記的書中也讓我想到了中國(guó)有句古詩(shī)：“換我心，為你心，始知相憶深?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”習(xí)總書記的《知之深愛之切》一書已出版,讀后頗有心得。

而“樂其道”，“行之堅(jiān)”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動(dòng)向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

“師者，傳道授業(yè)解惑也。” 老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！八睆暮翁巵?知之深便是“水”的無盡源泉。新時(shí)代的教師必須貫徹習(xí)總書記“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)?！钡囊?，讓自己的知識(shí)成為川流不息的長(zhǎng)流水，才能滿足時(shí)代教育的需要。時(shí)代不同，造就不同的人才，對(duì)教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”習(xí)總書記從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個(gè)人風(fēng)華正茂的年紀(jì)。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時(shí)代的教師，肩負(fù)著祖國(guó)新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對(duì)習(xí)總書記勇于探索，無私奉獻(xiàn)精神地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅(jiān)，成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師吧!

范文二

“愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量。”因何而愛?因?yàn)橹?，所以愛之切。?shī)人艾青面對(duì)滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國(guó)，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩(shī)句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對(duì)祖國(guó)真摯的赤誠(chéng)。而這種情感越是熾熱，越是來源于對(duì)祖國(guó)深徹的了解。習(xí)總書記在正定的三年，便是知的三年，更是愛的三年。作為一名教育工作者，又怎樣學(xué)習(xí)習(xí)總書記的《知之深 愛之切》?怎樣實(shí)踐《知之深 愛之切》的精神?

愛國(guó)，也是。詩(shī)人艾青面對(duì)滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國(guó)，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩(shī)句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對(duì)祖國(guó)真摯的赤誠(chéng)。而這種情感越是熾熱，越是來源于對(duì)祖國(guó)的深徹的了解。所謂“知之深方能愛之切”，就像愛一個(gè)人，一見鐘情的情感很少能夠地老天荒，只有隨著相處時(shí)間的增加，對(duì)彼此的了解逐漸加深，兩個(gè)人在彼此的心里的分量越來越重，彼此間的情感才有可能日漸深厚。這種情感從來就不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者長(zhǎng)輩說“你必須愛他”，就能夠毫無保留地愛上他的。

七零后的一代是看著革命烈士的影視劇長(zhǎng)大的，小時(shí)候的潛移默化讓這一代的人心里還有“英雄情結(jié)”，還有對(duì)祖國(guó)的熱誠(chéng)，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。那么，是不是說八零后、九零后甚至是零零后的年輕人就沒有意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候了呢?事實(shí)絕對(duì)不是如此?，F(xiàn)在我們的國(guó)家一旦遇上什么大事，志愿者中占多數(shù)的還是八零后九零后的年輕人，他們的身影就像我們的鮮紅的五星紅旗，青春和熱血震撼著千千萬萬國(guó)人的心。那是因?yàn)樗麄兟袷讜乐畷r(shí)，依然抬頭仰望世界，俯首注視大地，他們深知我們這片大地上的榮光和痛苦。我們中國(guó)申奧成功，他們歡呼雀躍，2008年北京奧運(yùn)，最辛苦最熱情的是他們;沖在支教最艱苦的第一線的更是他們。他們就像夜空中最耀眼的星光，點(diǎn)綴了我們偉大中國(guó)最浩瀚的蒼穹。

了解，是愛的基點(diǎn)。了解最真實(shí)的國(guó)情，而不是道聽途說，不是刻意美化矯飾。如果可以，請(qǐng)到農(nóng)村去，請(qǐng)到我們中國(guó)廣闊的天地中去歷練一番，用自己的眼睛看我們這片大地上的日升月落，去聆聽我們這片大地上的呼吸和心跳，用心感受我們這片大地上的歡欣和痛苦。因?yàn)楝F(xiàn)在有些媒體不夠負(fù)責(zé)任，要么一片怨大仇深，讓人倍感絕望;要么全是報(bào)喜不報(bào)憂，麻痹我們的神經(jīng)，形勢(shì)一片大好。這種失實(shí)，是對(duì)我們的愚弄。而且，媒體，畢竟呈現(xiàn)的是別人的觀點(diǎn)，別人的觀點(diǎn)只可作參考，不可不信，也不可全信。中央臺(tái)的《面對(duì)面》真實(shí)勇敢，《新聞周刊》客觀理性，浙江經(jīng)視的《新聞深呼吸》睿智犀利，我們學(xué)?？梢院煤美谩皟审w一藝”的時(shí)間，組織學(xué)生和老師觀看。學(xué)習(xí)從來都不是關(guān)起門的事情，“兩耳不聞窗外事”，圣賢書肯定是讀不好的。現(xiàn)在的我們不知道我們的身邊到底發(fā)生了什么，我們不知道自己與我們這個(gè)家鄉(xiāng)到底有什么關(guān)系，與我們這個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，我們能為我們這個(gè)家鄉(xiāng)和我們的祖國(guó)做點(diǎn)什么。2008年，汶川地震的時(shí)候，學(xué)校組織全校師生捐款，在捐出錢的那一刻，我的心里滿是虔誠(chéng)和快樂。因?yàn)槲揖璩隽俗约旱囊黄嫘?，我獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)力。所以，我們不是缺少愛心，而是我們對(duì)我們周圍的世界還不夠了解。平時(shí)的我們更多的是處在一個(gè)混沌的狀態(tài)中。組織學(xué)生和老師看看玉環(huán)新聞，臺(tái)州新聞，就更有必要了。經(jīng)典音樂欣賞，電視散文，紀(jì)錄頻道的經(jīng)典紀(jì)錄片，《動(dòng)物世界》，《百家講壇》，《子午書簡(jiǎn)》，都可以嘗試。不要讓“兩體一藝”的時(shí)間又一次地被作業(yè)填滿，真正地發(fā)揮它的作用吧，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。盡量讓學(xué)生在校的每一分鐘過得精彩一些更精彩一些。

愛，若流于形式，很快會(huì)流失。愛，若只停留于嘴上的口號(hào)，總會(huì)讓人厭惡，最終遭唾棄。愛國(guó)，從來就不是喊喊口號(hào)的事。愛國(guó)，也從來不是誰說“你必須怎么做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺(tái)，讓豪情壯志有個(gè)釋放的天空，讓追逐夢(mèng)想的腳印有個(gè)延伸的理由。愛國(guó)，必須是在深徹地了解國(guó)情之后，自然產(chǎn)生的情感。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能學(xué)以致用，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。

第四篇：《知之深 愛之切》心得體會(huì)

《知之深 愛之切》心得體會(huì)

《知之深愛之切》心得體會(huì)

《知之深愛之切》收入了總書記在正定工作期間的37篇講話、和書信字里行間都充溢著真摯深厚的為民情懷，折射著他堅(jiān)定不移的改革勇氣，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的實(shí)干精神。更是每一位教育工作者應(yīng)該深入學(xué)習(xí)的。我要把所學(xué)所悟融入到我的教育教學(xué)工作中去，進(jìn)一步聚合力、強(qiáng)能力，提質(zhì)量。

研讀中帶著感情學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，帶著問題學(xué)，被書中的諸多論述和語言所吸引，特別是書中對(duì)青年的一些論述讓我在走進(jìn)這三寸講臺(tái)的三年來的時(shí)間備感親切和鼓舞?！扒嗄晔钦麄€(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量”“青年的命運(yùn)總與祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的。時(shí)代的變革，常以青年為先鋒;社會(huì)的前進(jìn)，必以青年為主力”“創(chuàng)振興正定的大業(yè)，做奮發(fā)有為的新人”等，鏗鏘有力，催人奮進(jìn)?？倳浽谇嗄陼r(shí)代的一言一行，尤其是他優(yōu)良的政治品質(zhì)和思想品質(zhì)，為新時(shí)期的我們樹立了榜樣。時(shí)代不同，造就不同的人才，對(duì)教育工作者的要求也就不同。要與時(shí)俱進(jìn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。

老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人。作為一名教師，首先要愛教育。把心放在教育上，把教育放在心上，有敬業(yè)愛崗的精神，正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任，提高意識(shí)、能力。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我的工作就是奉獻(xiàn)，我的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立正確的思想觀念。新時(shí)代的教師必須貫徹習(xí)總書記“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)?！苯逃紫仁菒鄣慕逃簮鄣慕逃抢斫?，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛，是個(gè)人的行為，是一個(gè)人的內(nèi)心很深切的情感。這情感絕對(duì)不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來都是真切才動(dòng)人的。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，真正的師愛需要我們用心去完成。如果每一位教師都懂得要去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動(dòng)向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。把我們的孩子培養(yǎng)成心理健康、情感健康、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人。

做到愛的教育就如全書通篇體現(xiàn)得兩個(gè)字，一個(gè)是“實(shí)”，一個(gè)是“干”?！皩?shí)”是總書記深入群眾的扎實(shí)、全心為民的務(wù)實(shí)和抓工作推進(jìn)的求實(shí)，“干”則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實(shí)干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干，在教學(xué)過程中要少一些抱怨、多一些樂觀，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境;要不懼艱險(xiǎn)、迎難而上，立足本職、埋頭苦干，用勤勞的雙手成就人生的精彩。作為新時(shí)代的教師，肩負(fù)著祖國(guó)新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)?！罢娴墩鏄尭梢粓?chǎng)”要把書中這些核心實(shí)質(zhì)悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動(dòng)力和行動(dòng)指南，我會(huì)用愛和智慧書寫教育，“知之深，愛之切”熱愛我的教育工作。

第五篇：《知之深愛之切》心得體會(huì)

《知之深愛之切》心得體會(huì)

王海

《知之深愛之切》一書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時(shí)隔30多年，但在今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求以及嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)。大家表示，要不斷深化對(duì)總書記系列重要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各項(xiàng)工作的生動(dòng)實(shí)踐。

《知之深愛之切》一書是總書記從事地方工作期間，特別是在縣委書記崗位上的一部重要著作，有五個(gè)顯著特點(diǎn)。一是體現(xiàn)了習(xí)總書記“知之深、愛之切”的為民情懷;二是體現(xiàn)了習(xí)總書記“義無反顧、開拓創(chuàng)新”的改革精神;三是體現(xiàn)了習(xí)總書記“真刀真槍干一場(chǎng)”的實(shí)干作風(fēng);四是體現(xiàn)了習(xí)總書記“反對(duì)官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習(xí)總書記“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識(shí)。這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的十八大以來總書記治國(guó)理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現(xiàn)了習(xí)總書記的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫(kù)的重要組成部分。

《知之深愛之切》一書的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，重在深學(xué)、深研、深悟。全書通篇體現(xiàn)了兩個(gè)字，一個(gè)是“實(shí)”，一個(gè)是“干”?！皩?shí)”是總書記深入群眾的扎實(shí)、全心為民的務(wù)實(shí)和抓工作推進(jìn)的求實(shí)，“干”則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實(shí)干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干，我要帶著感情學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，帶著問題學(xué)，把這些核心實(shí)質(zhì)悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動(dòng)力和行動(dòng)指南，更加積極有為地推動(dòng)我所各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展、新成績(jī)，不斷為友誼人民群眾食品安全工作作出新的更大貢獻(xiàn)。