第一篇：東勝區(qū)教育局對各中小學(xué)、幼兒園教育工作督導(dǎo)評估總結(jié)匯報

2007～2008學(xué)年度東勝區(qū)教育局對各中小學(xué)、幼兒園教育工作督導(dǎo)評估總結(jié)匯報

賀海云 張燕 王耀先

一、整體情況

2008年6月28日至7月8日，東勝區(qū)教育局按照2007～2008學(xué)年度下發(fā)的《督導(dǎo)評估方案》的規(guī)定要求，采取?聽、看、訪、測、查、算、議?等形式和程序，發(fā)放教師測評表（問卷）4000多份、學(xué)生問卷1586份，家長問卷近5000份，將過程評估和終結(jié)評估相結(jié)合，選調(diào)組織有關(guān)人員分三組歷時11天對我區(qū)9所中學(xué)、21所小學(xué)、4所幼兒園的各項工作進(jìn)行了全面的綜合督導(dǎo)評估。2008年9月16日至20日，又對我區(qū)18所注冊民辦幼兒園進(jìn)行了考核驗收。本次督導(dǎo)評估得到區(qū)紀(jì)檢委的大力支持，選派干部全程參加了此次督導(dǎo)評估及成績匯總工作。為肯定成績，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，彌補(bǔ)不足，開拓未來，使我區(qū)教育工作再上新臺階，現(xiàn)將2007～2008學(xué)年度對各中小學(xué)、幼兒園的教育工作督導(dǎo)評估情況匯報如下：

二、主要成績

（一）學(xué)校管理

1、各學(xué)校正在不斷向目標(biāo)化、制度化、規(guī)范化、民主化、精細(xì)化、科學(xué)化的管理邁進(jìn)，管理效益得到優(yōu)化，教育服務(wù)開始由理念走向踐行。東聯(lián)中學(xué)通過引進(jìn)企業(yè)過程管理

長學(xué)生的成長搭建平臺，九中立足本校生源較差的現(xiàn)狀，動員畢業(yè)生上職業(yè)學(xué)校，與內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道。四小建立學(xué)習(xí)共同體，走教師專業(yè)化發(fā)展之路，全力提高教師素質(zhì)的舉措，現(xiàn)已取得階段性成果。五小確定三個特色發(fā)展的方案，即《書香校園實施方案》、《禮儀校園實施方案》、《校園數(shù)字化建設(shè)方案》，尤其是校園數(shù)字化建設(shè)初見成效。九小因地制宜把沙畫作為校本課程開發(fā)，校長提出要把?沙畫?打造成像南京石鼓路小學(xué)的版畫那樣享譽(yù)中外的奮斗目標(biāo)，用沙畫特長樹立九小學(xué)生及家長的自信心。還在一至六年級開設(shè)舞蹈課，培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)和特長；十小的抖空竹，二小的動漫設(shè)計和書畫特色、十二小的科技教育和個性化教育、鐵小的和諧教育和主體性教育，七小的學(xué)生檔案袋建設(shè)，十一小的三區(qū)三級管理，這些特色辦學(xué)都體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。

3、學(xué)校文化，理性提升。學(xué)校文化表現(xiàn)為學(xué)校的?綜合個性?（這是我們切記要始終保持的自主財富），它包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等底蘊(yùn)，一所有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，一定能很好的塑造師生真善美的理想人格。各學(xué)校都注重校園文化建設(shè)，不僅注重校園環(huán)境建設(shè)和制度建設(shè)，而且也注重培育校園精神文化，建立團(tuán)結(jié)、和諧、融洽、民主、合作、友好的人際關(guān)系和客觀、公正、理解、抑惡揚(yáng)善的集體輿論環(huán)境，使學(xué)校真正形成一種具有持久的影響力的

培訓(xùn)內(nèi)容有新教師培訓(xùn)、教育理論、新課改、計算機(jī)等培訓(xùn)。

十二小本學(xué)年用于教師外出培訓(xùn)就達(dá)10多萬元。一小教師的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)導(dǎo)能及時批閱，認(rèn)真點評，制定的青年教師培養(yǎng)計劃切實可行。二小以教師課堂教學(xué)技能培養(yǎng)為主的校本培訓(xùn)活動，收效明顯，老師們的教育隨筆也比較認(rèn)真。四小根據(jù)教師的職業(yè)特點有針對性地指導(dǎo)教師制定了個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。紡小通過校本培訓(xùn)引導(dǎo)教師在實踐中反思，提高教師的反思意識，學(xué)校有各年級培訓(xùn)情況反思記載，成果集有《優(yōu)秀教師反思錄》、《我們的策略》。五小的校本培訓(xùn)思路是?培訓(xùn)＋分享?，在有針對性的校本培訓(xùn)中，逐步培養(yǎng)小團(tuán)隊的合作能力、研究能力、創(chuàng)新能力。哈小教師的教學(xué)隨筆起到了總結(jié)、反思、提高的作用。實驗中學(xué)教師培訓(xùn)形成了系列化，培訓(xùn)考核落實到位，考核包括每學(xué)年的專業(yè)素質(zhì)測試及每學(xué)期的課堂評估。東聯(lián)中學(xué)校本培訓(xùn)成序列，有本校自主研發(fā)的培訓(xùn)教材。

3、書香校園、積淀文化。各學(xué)校都把開展讀書活動，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)作為校本培訓(xùn)的一條重要途徑，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，積淀文化內(nèi)涵，積極開展讀書活動。學(xué)校給教師推薦書籍，向教師贈書，提供讀書目錄，開展讀書心得交流活動，努力形成學(xué)校整體學(xué)習(xí)的氛圍，讀書活動現(xiàn)已成為每個學(xué)校的一項重要活動。泊小作為農(nóng)村學(xué)校，每周二教師讀書交流，每周五1節(jié)課各班安排讀書交流，形式多樣，氛圍輕松，收

教改工作各具特色，教研工作逐步細(xì)化。如：一中：一是業(yè)務(wù)校長深入教學(xué)一線，聽、評課達(dá)二百余次。二是研究課的分層分段推廣，提高了集體備課的實效性，提升了教師的業(yè)務(wù)水平。（備課組內(nèi)研究課——學(xué)科組內(nèi)研究課——校內(nèi)研究課）。三是注重青年教師的培訓(xùn)與提高，從師徒結(jié)隊到青年教師基本功大賽，形成了系列，基本功大賽包括一般基本功、教學(xué)基本功、教研基本功三項。四是組織教師課外讀書，并撰寫學(xué)習(xí)心得。五是進(jìn)行課堂小現(xiàn)象的研究，幫助教師解決教學(xué)中的疑難與困惑。二中：一是建立了班級日志，每日由學(xué)生對教師的教學(xué)情況進(jìn)行評估，教務(wù)處以周統(tǒng)計，月匯總，并在學(xué)期中和末組織兩次整體反饋。二是聘請校外及校內(nèi)專家指導(dǎo)青年教師及畢業(yè)班的教學(xué)工作，先后聘請了市教研室梁耘、白月雨老師及校內(nèi)的楊美翠、王存弟老師為指導(dǎo)專家，并給校內(nèi)專家發(fā)放聽課補(bǔ)助，提高了青年教師的教學(xué)水平，提升了畢業(yè)年級的教學(xué)效益。三是教研活動前安排有15分鐘的集體學(xué)習(xí)，既減少了召開全校大會的繁瑣，又使學(xué)習(xí)變得更有針對性。四是修改了原有的聽課記錄，從以往關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)。五是創(chuàng)辦了教研刊物《師慧報》，將教師的教學(xué)反思、案例、心得體會收錄其中，便于經(jīng)驗的傳播與交流。六是改革了教學(xué)經(jīng)驗交流會，由單純的論文交流變?yōu)樯衔缱髡n下午交流，使經(jīng)驗交流變得更有針對性、實效性。七是頒發(fā)公開課證書，調(diào)動了教師承擔(dān)公開

創(chuàng)辦教研小報（月刊），提高了教師對學(xué)生的關(guān)注度。二是自編民樂教材。（2007.9開始）三是創(chuàng)建本地資源庫，收集了大量有效的教學(xué)案例及反思。四是每周取消一節(jié)語文課和數(shù)學(xué)課，改為第二課堂活動。五是兩周開設(shè)一次作文指導(dǎo)課，進(jìn)行作文技法的指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，本學(xué)年有6名同學(xué)在全國語文能力競賽中獲獎。六是集體備課開展得深入而有效，要求教師在假期備課，開學(xué)后通過教研組的集體討論，認(rèn)定成形后方可使用。實驗中學(xué)：一是作業(yè)、教案隔周查，月通報，教師人手一冊《作業(yè)批閱記錄本》，詳細(xì)地記錄了作業(yè)留批情況。二是加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，教務(wù)處組織專人對班級的出勤、作業(yè)、紀(jì)律等情況進(jìn)行日抽查。三是教學(xué)研討會開展得豐富而有效，組織了畢業(yè)班備課組長的述職會，對畢業(yè)年級的教學(xué)及資料的選用進(jìn)行了廣泛交流，為下一屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作指明了方向。四是青藍(lán)工程穩(wěn)步進(jìn)行，并出臺了《東勝區(qū)實驗中學(xué)青藍(lán)工程條例》，對結(jié)對教師所承擔(dān)的工作及達(dá)到的要求做了詳細(xì)的規(guī)定。五是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)工作已見成效，開展了?書香班級?的評選活動，方案具體，考評嚴(yán)格。通過此活動的開展，使書香校園的建設(shè)工作深入人心。東聯(lián)中學(xué)：一是教學(xué)計劃與總結(jié)相呼應(yīng)，并持之以恒，教學(xué)工作的重心始終是?狠抓常規(guī)，深化教研，鞏固特色?。二是創(chuàng)設(shè)了《國學(xué)基礎(chǔ)》、《經(jīng)典誦讀》、《寫字》三門校本課程，規(guī)范了學(xué)生的書寫，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

《教研者之歌》；二小的16個主題研究；教師論文集、教師案例、教師評語集、學(xué)生習(xí)作集、師生書畫集為他們的校慶獻(xiàn)上了一份厚禮；五小的在研究中反思在反思中成長組成了團(tuán)隊建設(shè)的研究；七小的讀寫檔案袋研究，上學(xué)期成功地承辦了第二屆讀寫檔案袋分享會（以后我們哪個學(xué)校在某一方面做得好，我們就請哪個學(xué)校主辦某項活動或年會）。加拿大UBC大學(xué)的若博院長親臨七小參與活動，并給予很高的評價；八小網(wǎng)絡(luò)習(xí)作中的策略研究；十二小李美老師的《足跡》將學(xué)生寫的系列故事記錄下來；四小韓冬梅老師在?新教育在線?上發(fā)表學(xué)生作品300多篇，并設(shè)有自己的教育博客。

各學(xué)校都有自己的特色作業(yè)。如循環(huán)日記、漂流日記、主題手抄報、讀寫檔案袋、創(chuàng)新發(fā)明作業(yè)、分層作業(yè)、新聞袋袋酷、網(wǎng)絡(luò)通訊作業(yè)、彩色作業(yè)、快樂數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)日記、每日寄語作業(yè)等。

（五）黨建、德育工作

1、創(chuàng)新黨建工作。各學(xué)校、幼兒園黨支部加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真完成上級各部門部署的工作，并創(chuàng)造性的開展工作，都能體現(xiàn)以人為本的管理思想，領(lǐng)導(dǎo)班子上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、和諧，為職工創(chuàng)造一個和諧向上的工作氛圍，促進(jìn)了學(xué)校各項教育工作的長足發(fā)展。

2、德育的常規(guī)工作有序展開，進(jìn)一步規(guī)范化。開拓德

1的養(yǎng)成教育效果也比較明顯；一中高三成人儀式、初三年級畢業(yè)典禮（校長寄語、老師臨別贈言、學(xué)生感恩母校）；東聯(lián)：弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心培訓(xùn)品行問題學(xué)生。充分利用校園電視臺、校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行活動宣傳。班級文化有特色（班內(nèi)每個學(xué)生評價同學(xué)的特長）；實驗中學(xué)：學(xué)生生日活動安排，我最喜歡的教師評選，特色班的申報（文明、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、誠信……）；七中：錄制文明禮儀教育校本課程，武警支隊訓(xùn)練住校生，助理班主任的實行；二中學(xué)生會例會（每周一上午反饋培訓(xùn)）國旗下講話形成系列。晨練口號設(shè)計體現(xiàn)激勵班級特色；九中團(tuán)隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)利用?巨人教育?遠(yuǎn)程培訓(xùn)體現(xiàn)系列化。

家長學(xué)校工作有進(jìn)步，有發(fā)展，有創(chuàng)新，有提升。多數(shù)學(xué)校校長書記重視家教工作。家教經(jīng)驗交流會、家長開放日活動普遍開展，而且質(zhì)量較高，多數(shù)學(xué)校通過校報和校信通網(wǎng)絡(luò)向家長傳遞家教信息，與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系。

（六）體衛(wèi)藝工作

1、器材購臵和活動經(jīng)費得到有力保障。各學(xué)校能按規(guī)定配備體育器材和活動所需資金，保證了體育工作順利進(jìn)行。

2、文體活動形式多樣。各學(xué)校以運動會和藝術(shù)節(jié)為重點，深入廣泛的開展了各項文體活動和競技比賽。有計劃、有步驟，形式多樣、內(nèi)容豐富，廣大教職工也能積極參與到

3的校園網(wǎng)絡(luò)平臺基本實現(xiàn)了每個辦公室教研組都有自己的信息發(fā)布、成果展示板塊，每個學(xué)科都有教學(xué)資源庫。學(xué)校將各組、室的好課件、好教案、好文章等上傳在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行交流；六小將實驗教學(xué)列入學(xué)校工作計劃，實驗條件得到了改善；十小為鼓勵教師運用多媒體教學(xué)，組織了課件制作培訓(xùn)，開展了青年教師多媒體課件制作評選，把多媒體教學(xué)課列入五個系列課之中。

（八）幼教工作

1、保教并重、教養(yǎng)結(jié)合，師訓(xùn)效果明顯。家長、幼兒對保教人員的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作能力、知識和素養(yǎng)有較高的滿意度。

2、活動有聲有色。

四所幼兒園能夠站在東勝幼兒教育的高起點上，科學(xué)務(wù)實地開展各項工作；幼兒一日活動安排合理有序、科學(xué)?；顒佑媱濤R全，目標(biāo)指向全面，活動時間得到保證，動靜交替，形式方法合理；教研活動有實效。二幼的6個小課題研究，研究過程清晰，形成自己的課題管理方略。如：做觀察記錄，兩周小組交流，匯總共享，學(xué)期階段小結(jié)。?一課三研?系列活動也開展的扎實有效；蒙幼的幼兒個案觀察記錄分析、評價；注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和身邊資源的利用。環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重師生的共同參與，注重主題情景，抓住身邊一切可以利用的教育資源。隱性教育環(huán)境，教育資料得到重視，有利于幼

51、依法治教要作為管理的基礎(chǔ)和首要標(biāo)準(zhǔn)。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條就是愛國守法。而實際工作中因機(jī)制、觀念、習(xí)慣、心態(tài)等諸多原因，造成有法不依的情況在一些方面、個別學(xué)校還是比較嚴(yán)重的。在督導(dǎo)評估匯總時我們特別加大了這方面的要求。在相關(guān)執(zhí)法部門抽查中受到處罰的學(xué)校，在評估中我們也扣除了相應(yīng)的分值。綜治安全工作要高度警惕，始終保持清醒的頭腦，牢固樹立隱患大于災(zāi)難的風(fēng)險意識，絕不能絲毫懈怠，事后追悔莫及。上一學(xué)年以來，共發(fā)生涉及學(xué)校及周邊的案件4起，有丟失財物的，有外來人員打架鬧事的，有外來承包單位內(nèi)部員工發(fā)生矛盾斗毆的。11月10日召開了全區(qū)安全生產(chǎn)和治安防范工作會議，明確了相關(guān)部門各自的職責(zé)，整合優(yōu)化相關(guān)力量使綜合治理由被動防范向源頭治理轉(zhuǎn)變。要求我們教育系統(tǒng)要逐個排查所有校舍、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，確保沒有任何安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)或不能確定的請立即上報教育局會同有關(guān)部門第一時間處理排查。要全面認(rèn)真修訂能在突發(fā)事件中真正起作用的《安全工作預(yù)案》，進(jìn)行安全事故逃生演練，提高師生安全意識和自救能力。大型集會一定要認(rèn)真組織、積極防范并要做好相應(yīng)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，是在室內(nèi)進(jìn)行的要確保所有進(jìn)出口、安全通道暢通無阻。各校要聘請法制副校長幫助我們做好法制教育、安全教育、自護(hù)自救教育，提倡家庭備用一支滅火器。有住校生和食堂的學(xué)校要嚴(yán)格審查從業(yè)

7劃、方案、計劃才具有針對性、實效性、可操作性、指導(dǎo)性的前提。依法治教、治學(xué)要成為最基本的首要遵循的前提、原則和基礎(chǔ)。我們要在2009年的秋季一步到位小學(xué)全部按照內(nèi)蒙古自治區(qū)課程安排計劃統(tǒng)一全區(qū)?三表一課?，所以，教師需求情況請各學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)課程需求實際上報，中學(xué)依課程計劃上報教師短缺情況。在進(jìn)一步推進(jìn)教育人事制度改革的過程中，我們要嚴(yán)格按照職數(shù)限制非一線工作人員，鼓勵年齡大的教師仍然擔(dān)任教學(xué)骨干，防止優(yōu)質(zhì)教師資源的流失。要嚴(yán)格請長假的手續(xù)，不允許學(xué)校私自批準(zhǔn)搞勤工儉學(xué)或私自請人頂崗代課。否則，一旦發(fā)生意外一切責(zé)任和后果由校長承擔(dān)。

4、對常規(guī)工作的操作要以?精、嚴(yán)、細(xì)、實、主動、高效、優(yōu)質(zhì)?為目標(biāo)，開展研究、再實踐，建立長效機(jī)制和培育自覺行為，建立健全大家人人遵循和信賴的致學(xué)、行事的要求和準(zhǔn)則。要簡單化、制度化、程序化，系列化。什么時候能做到評優(yōu)、晉級不再需要開會左右為難、利弊權(quán)衡而是綜合辦人員統(tǒng)計就可提出時，說明我們的學(xué)校管理是高效而科學(xué)的。正在進(jìn)行的全員聘用、結(jié)構(gòu)工資制的完善過程也應(yīng)該成為我們做好上述工作的形成過程。

5、教師培訓(xùn)要在校本為主的情況下，逐步建立分級管理、分級培訓(xùn)的培養(yǎng)機(jī)制，為高尖、優(yōu)秀人才在全區(qū)的服務(wù)和貢獻(xiàn)創(chuàng)造條件和氛圍。

9地突破。許多發(fā)達(dá)國家的反壟斷法的狼效應(yīng)真是先知先覺，我們無線網(wǎng)絡(luò)的不通暢根本原因在壟斷。面對現(xiàn)實中來參觀比較熱的情況，我們要清醒認(rèn)識，實際上人家來看的主要的東西就兩部分：辦學(xué)條件短期內(nèi)的翻天覆地的變化和人事制度改革的配套推進(jìn)。我們也抓住機(jī)會向周邊地區(qū)推薦我們的校長出去講學(xué)，鮮有回應(yīng)。追求內(nèi)涵式發(fā)展我們要做的東西太多了、要走的路還很長。

9、時效性是我們今后要下大力氣實現(xiàn)的管理目標(biāo)之一。守時是西方人認(rèn)為的第一道德。任小艾講學(xué)，我們?nèi)械睦蠋熑种贿t到前后共計差不多半小時，我們的老師卻滿不在乎，任老師當(dāng)場嚴(yán)厲批評。骨干教師培訓(xùn)、大型會議我們手機(jī)聲響、剪指甲覺得無所謂。這是我們與發(fā)達(dá)地區(qū)、綜合素質(zhì)永遠(yuǎn)的差距，這一點不改變，就會影響我們東勝教育整體創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程和質(zhì)量，也會影響我們的?三城?聯(lián)創(chuàng)，這也是我們永遠(yuǎn)汗顏的地方?；钤诋?dāng)下，什么時間干什么事，既是一種素質(zhì)，其實更是一種享受七彩人生的一個良好習(xí)慣的前提，死雞熬白菜再也不應(yīng)成為我們贊揚(yáng)誤導(dǎo)的例證?！缎@先鋒》中的東方老師已為我們提供了很好的價值選擇。我們有的學(xué)校做得非常好，每次對參與大型培訓(xùn)的對象在校內(nèi)提前集訓(xùn)落實任務(wù)要求。而有的學(xué)校傳達(dá)一下就完事了，甚至帶隊也是應(yīng)付差使。上兩周督導(dǎo)室、基教辦、德育辦下校檢查?兩基?鞏固提高和教育管理先進(jìn)旗縣的準(zhǔn)備情況，存

1不思考的教師照搬現(xiàn)成教教案的現(xiàn)象，導(dǎo)致不思進(jìn)取者更加慵懶。應(yīng)針對學(xué)科特點制定不同的作業(yè)批改要求，要嚴(yán)格要求教師批改作業(yè)的時效以及講評，堅決改正很大一部分教師不批改學(xué)生作業(yè)而要求家長代勞的不履職行為。六小三次備課后的隨機(jī)抽講是個好辦法。

13、重新修訂完善聽、評課記錄、集體備課記錄、校本教研活動記錄及其它各項工作的記錄。既要體現(xiàn)檔案建設(shè)的各項要素，又要使用起來方便，重在活動過程、效果及反思的記載。

14、建立自下而上的教學(xué)質(zhì)量分析、反思、改進(jìn)體系。開展不同學(xué)段教育銜接的研究、實驗、活動。為學(xué)生順利過渡，平穩(wěn)發(fā)展提供幫助。

（三）黨建、德育工作

1、黨員發(fā)展程序有的不夠規(guī)范，有關(guān)資料少。新督導(dǎo)評估方案又重新調(diào)整了行政管理和黨建、精建的比例，這并不是說哪個比例少就不重要，我們知道沒有白下的功夫，黨建工作強(qiáng)的學(xué)校，行政工作絕對不會差。

2、德育工作要持續(xù)推進(jìn)我們自己的有成效和地方特色的活動和工程。如我們開展很好的?攜手1+

6、文明進(jìn)萬家?活動可以作為我們東勝永久抓的一個德育課題或活動，因為東勝城市的急劇擴(kuò)張，遷移成本的低廉，所以，一定程度上導(dǎo)致增長人口的綜合素質(zhì)相對偏低，這也正為我們提供了教

3醒，自主和生成，外露的只能是假象，所以想盡一切辦法，喚醒學(xué)生內(nèi)心的動力，是我們教育人的本職原點和奏效高招。連陸雄校長幫助學(xué)生發(fā)展好他們的天性、張揚(yáng)他們的興趣愛好，是我們教育人的天職，也是成功之道。盤錦中學(xué)一玩得正開心的男孩，能把我領(lǐng)到教學(xué)樓二層的男廁所。某名校的教務(wù)處干部面對十幾個問詢少年班的參觀者，指點江山，結(jié)果我們費了老大勁才找著?？朔?、避免校內(nèi)校外?兩面人?，需我們做太多的工作。

（四）體衛(wèi)藝工作

1、不少學(xué)校文體活動和體育鍛煉的開展多處于被動狀態(tài)。尤其是中學(xué)教師負(fù)擔(dān)重、中考壓力大和缺乏運動習(xí)慣，使得部分師生不愿意參與到活動和鍛煉中，這對于學(xué)校體育工作的開展和普及有著很大的制約作用。各學(xué)校要加大宣傳力度，提高師生參與體育鍛煉的意識，加上制度和要求的約束，讓體育鍛煉成為生活習(xí)慣。

2、課外體育活動和體質(zhì)健康檢測執(zhí)行力度要加強(qiáng)。由于缺乏監(jiān)督和檢查，使的多數(shù)學(xué)校對活動課有安排，無組織、無監(jiān)管，放任自流，活動效果不佳，不課間活動組織訓(xùn)練不到位，校長未給予足夠重視，體育工作人員不鉆，工作力度不夠，使用權(quán)原本能夠練就師生精神風(fēng)貌和展示學(xué)校靚麗風(fēng)景的很好的平臺缺失。學(xué)生體質(zhì)健康檢測更多是走過場、捏數(shù)據(jù)，不能對學(xué)生體質(zhì)狀況有真實的了解。教育主管部門要

5為人員素質(zhì)而使整體工作停留在初級階段。

(六)幼教工作

1、幼教小學(xué)化傾向要引起注意，要進(jìn)行糾正和規(guī)范。

2、關(guān)于幼兒成長檔案建設(shè)，可以作為幼兒園園本教研的一個課題進(jìn)行研究探討，或者作為家園共建的一項內(nèi)容完成。

3、多措并舉加強(qiáng)民辦園規(guī)范辦學(xué)，不斷提升管理水平和層次。鼓勵民辦園積極參加分類定級、晉級，既提高辦園管理水平，又可爭取政府相關(guān)優(yōu)惠政策。民辦幼兒園不能只顧眼前利益，得過且過，今后，對于不合格的民辦園，我們要聯(lián)合各有關(guān)部門進(jìn)行嚴(yán)厲制裁、堅決取締。

（七）總務(wù)后勤、經(jīng)費保障、勤工儉學(xué)工作

1、計財管理需大力規(guī)范?，F(xiàn)各單位有許多不規(guī)范的地方，有幾十年的呆死帳無人問津，大部分學(xué)校都沒有完全執(zhí)行政府采購，沒有進(jìn)行年度收支預(yù)算的編制。財務(wù)管理要在年底決算后全部收歸核算中心，各校要積極主動處理好現(xiàn)有賬物遺留問題，屆時順利完成交接。

2、財產(chǎn)管理方面存在的問題最多，也最普遍。管帳和管物不分離，既是會計又是保管；會計沒有固定資產(chǎn)明細(xì)帳；會計的固定資產(chǎn)明細(xì)帳與保管的實物明細(xì)帳不符。購入調(diào)入的固定資產(chǎn)不及時入帳，報損的固定資產(chǎn)不能及時上報審批，造成固定資產(chǎn)的帳與實物不相符。

（三）競爭中促成森林共生效應(yīng)。?如果我們來到一片原始森林，可以看到一種安然的生態(tài)景象：各種樹木交錯林立，各種花草間隔其中，各種藤蔓纏繞其間，高低錯落，井然有序。其實，教育也應(yīng)是這樣，要讓每一個人、每所學(xué)校如同森林里的花草樹木、飛禽走獸一樣，按其自身多樣性的規(guī)律和特征存在，各得其彰，走生態(tài)化發(fā)展的道路。?周培植認(rèn)為，不能繼續(xù)讓教育天空中飛揚(yáng)的?沙塵暴?侵襲整個教育生態(tài)系統(tǒng)。城區(qū)小學(xué)因為校數(shù)較多，按建校先后分為兩組單獨評估，旨在創(chuàng)設(shè)相對平等競爭的平臺，煥發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的激情。為保證督導(dǎo)評估的科學(xué)性、權(quán)威性、公正性，我們屆時要聘請部分業(yè)務(wù)精通的校級領(lǐng)導(dǎo)以兼職督學(xué)的身份參與評估驗收。

各位校園長，教育以育人為本，學(xué)生為主體，教育以人才為本，教師為主體。在管理層面上我們要以學(xué)校為中心，在服務(wù)對象上我們要以學(xué)生為中心。沒有什么理所當(dāng)然的事情，育人必須自育，希望我們的孩子常懷感恩之心，我們必須常行感恩之事，近年來，我區(qū)舉全區(qū)之力發(fā)展教育，辦學(xué)條件發(fā)生翻天覆地的變化，我們從靈魂深處有沒有感動，是否已轉(zhuǎn)化為回報之情，加倍努力、奮發(fā)有為地開創(chuàng)工作新局面狀態(tài)呢？狀態(tài)太重要了，2007年成陵賽馬，我們幾個人去看并試猜，結(jié)果我們五猜四中，一個未中是因為耐力不夠，最后，只得了第三。當(dāng)時就只用一個標(biāo)準(zhǔn)去判斷，在起跑線

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第二篇：幼兒園教育工作督導(dǎo)評估匯報材料

因地制宜 和諧發(fā)展 爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園

——爭創(chuàng)現(xiàn)代教育示范幼兒園督導(dǎo)評估匯報材料

***幼兒園創(chuàng)建于1996年，總占地面積901平方米，建筑面積1330平方米，位于***鄉(xiāng)政府所在地，坐落在風(fēng)景秀麗的州大河之濱，是一所環(huán)境優(yōu)美的、設(shè)施設(shè)備齊全管理規(guī)范的云南省一級三等示范幼兒園。現(xiàn)有教學(xué)班3個（大、中、小各一個），在園幼兒110名?，F(xiàn)有教職工19名（含8名編外人員），設(shè)園長1人、副園長2人；其中專業(yè)技術(shù)人員10人，高級教師1人，一級教師3人，本科學(xué)歷8人，教師學(xué)歷合格率100%。中心幼兒園下轄23個幼兒班，23名教師，在園幼兒327名，全鄉(xiāng)幼兒入園率99%。

建園18年以來，辦園條件逐年得到改善，辦園水平逐年得到提高。近年來，我園全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線、政策，堅持“以人為本，依法辦園，依法治園，依法治教”的辦園思想，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園工作管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，確立了“以人為本，以園本文化建設(shè)為核心，突出民族教育特色，突現(xiàn)兒童快樂成長，推進(jìn)城市化幼兒教育”的指導(dǎo)思想和“和善，和樂”的辦園理念；明確了“使兒童成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信，具有民族自豪感，有初步責(zé)任感的兒童，讓兒童能玩、能想，能說，能做”的培養(yǎng)目標(biāo)；在教職工中倡導(dǎo)“干一行，愛一行”的思想；營造用心關(guān)愛孩子的育人氛圍，對幼兒的教育要有“五心”（熱心、愛心、耐心、細(xì)心、、信心）；制定了“敬業(yè)愛幼”公約和教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，以人為本進(jìn)行多元化管理，打造團(tuán)隊精神，抓好家園合作，形成教育合力；樹立以幼兒發(fā)展為本的理念，強(qiáng)化幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。為小學(xué)輸送了一批批體智德美全面發(fā)展的適齡入學(xué)兒童，曾先后得到過許多榮譽(yù)和稱號：《全國百佳創(chuàng)新幼兒園》、《云南省綠色幼兒園》、《云南省語言文字規(guī)范化示范幼兒園》、等，教職工參加各級組織比賽，均獲得好成績，幼兒參加各級組織的繪畫比賽、三生教育比賽都獲得好成績。

中國教育未來10年發(fā)展綱要中指出教育現(xiàn)代化就是教育觀念現(xiàn)代化、教師隊伍現(xiàn)代化、教育硬件現(xiàn)代化、教師隊伍現(xiàn)代化，簡單地說就是教育公平化、規(guī)范化、科學(xué)化和創(chuàng)新化。在國家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會以人為本的今天，我們幼兒園迎來了爭創(chuàng)云南省現(xiàn)代教育示范幼兒園督導(dǎo)評估的大好時機(jī)，自2012年被市教育局評估認(rèn)定為“云南省一級三等示范幼兒園”來，就積極認(rèn)真投入到爭創(chuàng)“云南省現(xiàn)代幼兒園”的準(zhǔn)備工作中。我們根據(jù)云南省現(xiàn)代教育示范幼兒園的相關(guān)要求，成立了以園長為組長、教學(xué)副園長為副組長，各班班長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組及自評小組，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)的相關(guān)文件，明確督導(dǎo)評估工作的目的意義，方法、步驟，按照要求，結(jié)合實際，制定計劃，對照督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，將評估指標(biāo)逐一分解到每一位教職工中，每一條指標(biāo)任務(wù)得到落實，做到了層層分解，層層落實，確保每一條指標(biāo)有充實材料支撐。通過近三年的不懈努力和充分準(zhǔn)備，我們于2014年3月10日至4月24日，對照云南省現(xiàn)代教育示范幼兒園督

導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)中4項A級指標(biāo)9項B級指標(biāo)30項C級指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、客觀、實事求是的自評自查，自評結(jié)果為示范。

一、著力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

本著突出綠化、美化、兒童化、教育化的環(huán)境內(nèi)涵，我園積極與各級協(xié)調(diào)，爭取資金，大力改善辦園條件。我園2006年搬遷到現(xiàn)園址，多次對園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行維修改造，粉刷了幼兒園內(nèi)外墻，色彩選擇突出美化、兒童化的特點。同時，加強(qiáng)幼兒園的硬件設(shè)施，購買了3臺鋼琴，更換了安全環(huán)保的幼兒課桌椅、鋪蓋，購置了一批中小型幼兒戶外玩具和桌面玩具完善了保教設(shè)施，各班配置了電視機(jī)、DVD、收錄機(jī)，電腦，行政人員每人1臺電腦，配備了多媒體教室，為幼兒開展豐富多彩的活動提供了保障?，F(xiàn)代化的辦公、教學(xué)設(shè)備的配置，提高了我園的現(xiàn)代化程度，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)、運用現(xiàn)代化設(shè)備的技能，多媒體教學(xué)的應(yīng)用，豐富了教學(xué)途徑，開闊了孩子們的視野。同時，我園積極爭取了中央資金100余萬元，將于今年動工，用于幼兒園的加固改造，我們致力于將幼兒園打造為一所富有現(xiàn)代化氣息的山區(qū)農(nóng)村城市化幼兒園，為了山區(qū)的幼教事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

雅致、愉悅、寬松、和諧的環(huán)境是我園一大亮點，各班就地取材，利用廢舊材料，結(jié)合幼兒年齡特點，季節(jié)變化，教學(xué)內(nèi)容，民族文化，師幼共同進(jìn)行了班級文化建設(shè)，呈現(xiàn)了五彩繽紛的亮麗和使幼兒身心愉悅的特點，具有時代性、兒童性、民族性、教育性。幼兒園色彩效果愉悅，童趣十足，突出了綠化、美化、凈化、兒童化、藝術(shù)化、教育化的環(huán)境內(nèi)涵?，F(xiàn)在我園的面貌煥然一新，經(jīng)過裝修、布置后的活

動室、午睡室，寬敞明亮，色彩斑斕，資料、圖書、教學(xué)具等各項保教設(shè)施設(shè)備齊全，園內(nèi)整潔雅致，處處洋溢著童心、童趣，富有現(xiàn)代化教育氣息，是幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園，是教職工工作、生活、學(xué)習(xí)的精神家園。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，或墻貼、或繪畫、或手工，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，構(gòu)建寬松、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子、平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關(guān)愛的環(huán)境中健康成長。

二、著力強(qiáng)化精致化管理，提升保教質(zhì)量

（一）建立“以人為本”的管理制度

建園以來，我園實行園長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位負(fù)責(zé)制、健全了各項規(guī)章制度，各類人員定崗、定員、定責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)落實，督促檢查到位。各項制度健全完善做到人手一冊，隨時提醒教職工注意自己的言行舉止和規(guī)范教育行為。各部門、班級實行優(yōu)化組合，增強(qiáng)了教職工的競爭意識；年終對全園教職工進(jìn)行全面考核，及時表揚(yáng)鼓勵，調(diào)動了教職工工作的積極性。每年教代會，認(rèn)真聽取教職工對幼兒園各塊工作的意見、建議，對意見、建議認(rèn)真梳理，并進(jìn)行整改，每年對規(guī)章制度進(jìn)行修改，補(bǔ)充完善，使之更切合幼兒園實際。

（二）完善常規(guī)制度，實行民主管理

我園制定了“兩個核心制度”即《***幼兒園民主管理制度》、《***

幼兒園教師評價制度》；和“六個常規(guī)工作制度”，即《***幼兒園教學(xué)常規(guī)制度》、《***幼兒園德育常規(guī)制度》、《***幼兒園體育常規(guī)制度》、《***幼兒園科研常規(guī)制度》、《***幼兒園后勤常規(guī)制度》、《***鄉(xiāng)幼兒班常規(guī)管理制度》。按照制度開展工作，把定期評價和日常抽查結(jié)果與《幼兒園量化考核標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，對教職工進(jìn)行德、能、勤、績的考核，根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資。通過各項激勵機(jī)制，促進(jìn)教師走上主動發(fā)展、自覺提高的良性發(fā)展軌道。

認(rèn)真落實《***幼兒園民主管理制度》，體現(xiàn)“以人為本”的管理核心，凡涉及幼兒園改革與發(fā)展的大事，都能堅持從群眾中來，到群眾中去的民主集中制原則。幼兒伙食費的收支情況每月向家長公開；每年堅持召開一次全體教職工大會，園領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工述職述廉，按時向教職工公布幼兒園各項經(jīng)費的收支情況及與職工利益有關(guān)的政策，保障職工的利益；做到園務(wù)公開、財務(wù)公開，堅持一年一次的民主評議黨員干部和園領(lǐng)導(dǎo)班子。一系列制度的制定、落實，全園形成科學(xué)管理、民主決策、規(guī)范運作的管理機(jī)制，為廣大教職工創(chuàng)設(shè)了一個有利于施展才華的環(huán)境和平臺，體現(xiàn)了教職工主人翁的地位，從根本上調(diào)動了教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為這次爭創(chuàng)工作及今后師、幼、園的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

（三）完善評價體系，強(qiáng)化服務(wù)意識

我園建立科學(xué)、規(guī)范的評價體系，教職工根據(jù)評價體系，客觀地進(jìn)行自我評價、相互評價、領(lǐng)導(dǎo)評價、家長評價，公正地反映教職工的工作實績，使大家能夠在自評中看到差距，在互評中找到不足，在

幼兒家長的評價中明確方向，激發(fā)了教師們的積極性。學(xué)期初，認(rèn)真制定園務(wù)工作計劃，保教計劃，及各類工作計劃。日常工作中，加強(qiáng)對常規(guī)工作的檢查、指導(dǎo)、督促，定期開展考核評比，做到有記錄、有反饋，并及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況，學(xué)期末，進(jìn)行總結(jié)，整改，使各塊工作有的放矢，步入良性循環(huán)。廣大教職工增強(qiáng)了服務(wù)意識，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高。

（四）細(xì)化過程，全面提高保教質(zhì)量

我園建立了行政——教研組——班級——教師的教研網(wǎng)絡(luò)和行政——后勤組——后勤人員的保育網(wǎng)絡(luò)，做到一層抓一層，層層抓落實。齊心協(xié)力做好全園保育工作和教研工作，確保幼兒身心健康快樂成長。各塊工作提出相應(yīng)圖標(biāo)要求，并按照計劃－檢查－落實－總結(jié)-整改的環(huán)節(jié)開展，形成人人有事做，事事有人管，人人做好事的良好風(fēng)氣。定期對幼兒各方面的發(fā)展進(jìn)行測評，并及時向家長反饋，取得家長的支持配合，形成教育合力。

教師根據(jù)幼兒的經(jīng)驗、興趣、愛好來選擇教學(xué)內(nèi)容，制定明確、具體、切實可行的活動目標(biāo)，組織生動有趣的課堂活動，以幼兒為主體，關(guān)注幼兒個體差異，發(fā)揮幼兒自覺性和主動性。全體教職工尊重和熱愛幼兒，與幼兒建立平等的師幼關(guān)系，為幼兒提供安全、和諧、寬松的精神環(huán)境。教研組通過隨堂聽課、課后評析等形式，了解教師們活動目標(biāo)制定的適宜性、可操作性，及課堂教學(xué)的組織情況，促使教師認(rèn)真寫好每一個活動計劃，組織好每一個活動。行政領(lǐng)導(dǎo)堅持推門聽課制度，并及時就教學(xué)情況進(jìn)行交流、溝通；定期舉行園本教研，如組織示范課、研討課、教學(xué)競賽活動、專家講座、問題討論等，并組織教師分析、反思、總結(jié)。保育組針對幼兒情況，定期開展保育工作討論，確保幼兒吃得好、長得好。保教工作的順利開展，使孩子得到了全面發(fā)展和健康成長。我園認(rèn)真開展一日體育活動，充分利用早操、課間、體育課、戶外活動的時間，為幼兒安排豐富多彩的活動。一是各班教師為孩子編排了形式多樣的早操；二是充分利用火把廣場的場地、活動器材，組織幼兒開展跑步、健身等活動；三是組織開展豐富多彩的活動，如：拍皮球、跳繩等。保證了幼兒每天2.5小時的戶外活動時間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

（五）強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，確保幼兒健康成長

安全、衛(wèi)生是幼兒園保教工作的永恒主題。我園高度重視衛(wèi)生保健與幼兒安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格實施安全檢查制度，評為紅塔區(qū)教育系統(tǒng)綜治安全先進(jìn)單位，紅塔區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定先進(jìn)集體，有效保障了幼兒健康成長。

1、衛(wèi)生保健制度化。我園嚴(yán)格執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生、保健制度》，建立以園長牽頭，后勤園長主管、班級把關(guān)的衛(wèi)生、保健工作管理網(wǎng)絡(luò)，健全各項衛(wèi)生保健制度，如“兒童健康檢查制度”、“晨間檢查及全日觀察制度”、“衛(wèi)生消毒隔離制度”、“體弱兒管理制度”、“預(yù)防疾病制度”等等，并通過宣傳欄或發(fā)放材料向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識，邀請專家來園進(jìn)行專業(yè)知識講座。在一日常規(guī)工作中做到四個堅持：⑴堅持消毒制度。各班按衛(wèi)生常規(guī)每周用臭氧燈對活動室、寢室進(jìn)行空氣消毒；⑵堅持戶外體育鍛煉。

我們科學(xué)合理安排幼兒的各種活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲，如：小型體育活動、親子體育游戲、家園親子運動會等，鍛煉幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀爬等基本動作的正確、協(xié)調(diào)；⑶堅持檔案管理。我園為每個幼兒與教師建立健康檔案，教師與幼兒每年體檢一次，受檢率100%，預(yù)防接種率100%，幼兒身高體重均值達(dá)標(biāo)率為96.5%，幼兒血紅細(xì)胞達(dá)11克以上的為100%。；⑷堅持評議制度。實行執(zhí)行、檢查、評議的機(jī)制，每學(xué)期末進(jìn)行園內(nèi)“衛(wèi)生先進(jìn)班級”評比，使衛(wèi)生工作經(jīng)常化、制度化，形成激勵與約束并存的管理機(jī)制。

2、膳食營養(yǎng)科學(xué)化。我園的飲食衛(wèi)生由保健醫(yī)生專門管理，每周提前為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，并向家長公布。每學(xué)期都進(jìn)行幼兒營養(yǎng)分析、統(tǒng)計，保證幼兒膳食營養(yǎng)科學(xué)合理。嚴(yán)格執(zhí)行教職工與幼兒伙食分開的制度，嚴(yán)把食品衛(wèi)生安全關(guān)，多年來從未發(fā)生過一起食物中毒事件。

3、安全檢查常規(guī)化。我們堅持安全警鐘長鳴，防患于未然。通過建立值班制，幼兒接送卡制等方式，為孩子的健康成長“護(hù)航”。由于安全措施得力到位，我園從未發(fā)生一起設(shè)備安全、幼兒傷害事故，獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，贏得了家長的信任。

三、著力加強(qiáng)幼教科研培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

我園從實際出發(fā)，以強(qiáng)師德、提師能、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任教育，建立和完善師德考評制度，將提高教師

綜合素質(zhì)作為教學(xué)改革的關(guān)鍵，更新教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀。

1、重視師德教育，提升教師師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師“團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的意識，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)修養(yǎng)，堅持每周五組織全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，并要求每位教職工做好學(xué)習(xí)記錄。建立師德師風(fēng)考核制度，制定實施細(xì)則，建立師德師風(fēng)檔案，按照要求進(jìn)行考核，檔案資料齊全

2、通過“請進(jìn)來，走出去”的方式，為教師的學(xué)習(xí)、成長搭建平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。選派教師到昆明參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到北京參加國培；積極參加國家、省、市、區(qū)等各級各類機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；積極組織教師到知名的幼兒園參觀學(xué)習(xí)、聽課、評課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗；組織教師到市、區(qū)幼兒園參觀、跟班學(xué)習(xí)。在送教師外出學(xué)習(xí)的同時，邀請專家到園進(jìn)行講座，邀請玉溪師范學(xué)院李麗教授到園內(nèi)進(jìn)行關(guān)于課題研究的專題講座；邀請廣州心理咨詢師、講師龍成初到園進(jìn)行心理健康知識講座；邀請專業(yè)人員到園進(jìn)行消防安全知識講座等。這些活動的開展，充分調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，教育教學(xué)水平逐步得到提高，教師綜合素質(zhì)得到較大提高。

3、調(diào)動教師的潛能，激勵教師勤奮敬業(yè)。始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，堅持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識，在發(fā)揮制度的約束作用的同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設(shè)有全勤獎、考核獎、師德師風(fēng)獎、文明教職工、師德標(biāo)兵，工會積極分子，玩教具制作獎、論文獎、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎等獎勵制度。9

這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間，教師之間形成了你追我趕，而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。

（二）狠抓教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長

我園確立“以科研為先導(dǎo)”和“教研興園”的工作思路，在過去的幾年間，一直立足于教育教學(xué)實際，認(rèn)真抓實課題研究，有效提升了教師的教科研水平、促進(jìn)了教師專業(yè)成長，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展、加快了幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。堅持每周一次的教研活動，并把培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人和提高保教質(zhì)量作為教研工作的重點，開展“一課三研”滾動研討，形成教師個體與群體間的互動格局，通過自學(xué)與外部刺激學(xué)習(xí)，集中與分散，反省與互補(bǔ)等學(xué)習(xí)形式相結(jié)合，努力提高教師的教育教學(xué)能力，讓骨干教師脫穎而出，在推廣骨干教師教學(xué)經(jīng)驗的同時，促進(jìn)全園教師教育教學(xué)水平的提升。我園教科研工作取得了顯著成績。教師的多篇論文分別榮獲國家級、省級一、二、三等獎；2006年，結(jié)合鄉(xiāng)情確定了市級課題《山區(qū)民族幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)》，歷時三年的研究，于2008年順利結(jié)題，并榮獲云南省優(yōu)質(zhì)課題三等獎。

目前，針對山區(qū)民族兒童語言表達(dá)能力差的實際情況，確定了《山區(qū)彝族在園幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)研究》課題。目前，該課題已有條不紊的進(jìn)行，力求通過創(chuàng)設(shè)科學(xué)、和諧、自由、開放的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說的良好環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對語言表達(dá)的興趣，提高幼兒語言表達(dá)能力，讓師幼、幼兒之間有更多互動的機(jī)會，在互動的過 10

程中形成“彼此尊重與信任，相互激發(fā)同成長”的氛圍。通過開展教科研活動，教師們的各種能力，如：觀察能力、分析能力、撰寫能力、合作能力都得到提高，自身綜合素質(zhì)有了較大提升。

四、著力以傳承民族優(yōu)秀文化為抓手，強(qiáng)化幼兒素質(zhì)教育 我園以皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論為突破口，充分挖掘凝聚和積淀下的優(yōu)秀、健康、向上和正面反映生活的民族習(xí)俗、民族藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，認(rèn)真開展民族優(yōu)秀文化教育，讓民族文化進(jìn)駐孩子的心田，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美和表現(xiàn)美。

（一）寓民族優(yōu)秀文化教育于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用中

我園十分重視環(huán)境對兒童身心發(fā)展的影響，并把環(huán)境創(chuàng)設(shè)看作教育教學(xué)和課程設(shè)計的重要組成部分。墻裝作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要內(nèi)容，能從情感情緒上帶給幼兒愉悅感。我園將中國傳統(tǒng)文化和民族文化內(nèi)容滲透到墻飾中去，作為墻飾的重要組成部分，如：傳統(tǒng)文化“孔融讓梨”、“司馬光砸缸”；民族文化“京劇臉譜”、“彝族風(fēng)情”等為主題的墻飾。既美化了幼兒園，又作為教育資源，擴(kuò)大了幼兒的視野，豐富他們的知識，使孩子們能從另外一個角度接觸和認(rèn)識傳統(tǒng)文化和民族文化。

（二）寓民族優(yōu)秀文化教育于各種節(jié)日活動中

幼兒與成人、同伴之間的共同生活、探索、交往等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑。我園從幼兒現(xiàn)實生活中可感知的民族文化因素入手，擇其精華，對幼兒進(jìn)行民族優(yōu)秀文化教育。如：“中秋節(jié)”組織幼兒一起聽“嫦娥奔月”的故事，品嘗月餅?！霸?jié)”開展猜燈謎活動，大

帶小做元宵、煮元宵，一起品嘗元宵等活動。每到我們彝族的傳統(tǒng)節(jié)日如：“火把節(jié)”、“祭龍節(jié)”、“立夏節(jié)”時，我園教師便會引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾個傳統(tǒng)節(jié)日的由來并以多種形式進(jìn)行慶祝，尤其是“火把節(jié)”，我園組織教師、幼兒共同參與，真正讓幼兒領(lǐng)略到節(jié)日文化的魅力。同時我園結(jié)合本民族習(xí)俗，編排了一套具有民族特色的幼兒早操《合腳 合腳》。

（三）寓民族優(yōu)秀文化教育于社區(qū)活動中

大自然是一本活教材，社會是一個大課堂。我園努力挖掘利用周圍環(huán)境中有利的教育資源，充實教育內(nèi)容，拓寬教育途徑。如：組織幼兒觀看民間文藝表演“跳樂”、“跳花鼓”、“跳煙盒舞”、“唱山歌”，觀看民間運動會，了解運動項目“耍大刀”、“鋼叉”等，讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的本民族文化氣息，受到良好的熏陶。

（四）寓民族優(yōu)秀文化教育于親子活動中

我園積極爭取家長的理解、支持要求他們參與到我園開展的民族優(yōu)秀文化教育活動中來。首先，利用家長學(xué)校、家長會向家長宣傳民族優(yōu)秀文化對幼兒產(chǎn)生的積極作用，提高家長對民族優(yōu)秀文化教育的認(rèn)識，讓家長明確民族優(yōu)秀文化教育的目標(biāo)、內(nèi)容，使他們積極配合幼兒園教育，并將民族文化教育延伸到家庭教育中。其次，我園還開展介入式活動，邀請家長參與民族文化教育活動中來。一是要求家長給幼兒講一講我們民族一些傳統(tǒng)習(xí)俗，風(fēng)土人情，講講我們彝族人民的淳樸善良。二是在幼兒園開展教學(xué)活動時，邀請家長來到課堂中參與活動，給幼兒展示各種彝族刺繡制品，介紹各種有關(guān)的知識或講一

講“火把節(jié)”的傳說，讓幼兒充分感受到民族文化的燦爛，為我們豐富的民族文化感到驕傲和自豪。民族優(yōu)秀文化活動的開展，不僅啟迪了幼兒智慧，萌發(fā)求知欲望，更是對幼兒人文精神，健全人格的培養(yǎng)，較好地強(qiáng)化了幼兒素質(zhì)教育。

五、著力探索，因地制宜，創(chuàng)新鄉(xiāng)村幼教體系

***鄉(xiāng)由于地處山區(qū)，村寨分散，難于將幼兒集中入園。因此，***中心幼兒園立足鄉(xiāng)情，為解決幼兒入園難的問題，也為了讓全鄉(xiāng)每個幼兒從小能接受良好教育，為家長解決后顧之憂，在***鄉(xiāng)黨委、政府的重視關(guān)心下，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，***幼兒園按照“方便群眾，就近入園”的原則，探索總結(jié)出了“大組獨辦，小組聯(lián)辦”的辦學(xué)模式，在全鄉(xiāng)31個小組開辦了23個幼兒班，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，形成了各組孩子都能入園的***學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，全鄉(xiāng)學(xué)前教育得到了普及，并形成了鄉(xiāng)、村、組一體化的學(xué)前教育管理模式。***中心幼兒園發(fā)揮龍頭、引領(lǐng)、示范、輻射作用，替***鄉(xiāng)黨委政府發(fā)揮行政職能，首先是幫助村組公開招聘幼兒教師，將德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才吸引到全鄉(xiāng)幼師隊伍中。第二是積極向黨委、政府協(xié)調(diào)，提高教師工資待遇，確保幼師隊伍的穩(wěn)定。第三是把中心幼兒園作為培訓(xùn)基地，堅持送教下組、邀請專家向全鄉(xiāng)幼兒教師舉辦講座、組織全鄉(xiāng)幼兒教師開展培訓(xùn)和舉辦各種競賽活動，促進(jìn)全鄉(xiāng)幼兒教師專業(yè)發(fā)展。第四是為全鄉(xiāng)各組幼兒教師制定相關(guān)制度和績效工資方案，鼓勵各位教師愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動她們的積極性、主動性。第五是定期到各幼兒班檢查指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與村組聯(lián)系，共同督促教師做好本職

工作，為家長幼兒做好服務(wù)。

***鄉(xiāng)幼教體系的創(chuàng)新構(gòu)建是一項深得人心的民心工程，體系的構(gòu)建，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，不僅幼兒受益，家長受益，同時可以改變一個地方的人的精神面貌，改變一些陋習(xí)，改善人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)人與社會和諧發(fā)展。

幼兒班的開辦，為每個幼兒提供了一個良好的學(xué)習(xí)、生活場所，使孩子從小能接受到良好的教育，良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、文明禮貌，敬老愛幼等能得到培養(yǎng)，為其一生的成長打下堅實基礎(chǔ)。

幼兒班的開辦，為家長解決了后顧之憂，解放了勞動力，提供了便利條件，使他們能安心參加生產(chǎn)勞動和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高了勞動效率和經(jīng)濟(jì)效益。

幼兒班的開辦，使幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，通過“小手拉大手”的形式，讓幼兒監(jiān)督家長講衛(wèi)生，因為幼兒是家里的寶貝，家長比較聽孩子的話。經(jīng)過長期的監(jiān)督，家長樹立了衛(wèi)生意識，改變了許多不好的陋習(xí)，如亂丟垃圾，亂吐口痰，亂堆亂放等，如今在孩子的監(jiān)督下，家長衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生，村容村貌都變得干凈了。

幼兒班的開辦，使幼兒既會講本民族語言，也會講普通話，并且能說，敢說，為其升入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒班的開辦，使鄰里之間的矛盾減少了，關(guān)系融洽了。孩子沒上幼兒班之前經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭吵，孩子一爭吵，家長就抬頭，容易引發(fā)大人之間的矛盾，孩子上了幼兒班之后，在老師的教育下，學(xué)會了謙讓，學(xué)會了團(tuán)結(jié)友愛，孩子之間沒有了爭吵，家長也就能相安無事，和睦相處了。整個村子孩子友愛相處，大人相互尊重，形成了良好的村風(fēng)。

如今，各個幼兒班的開辦，家長最開心，最滿意，老百姓逢人就說：“娃娃上了幼兒班，老實好呢，不但不淘家長，還會幫助我們做一些事情，還教我們許多東西，真呢是好呢，我們一定會好好呢支持老師的工作，挨我們的娃娃教呢更好?！庇辛死习傩盏闹С?，我們將繼續(xù)努力，讓***鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)揮更大的作用。

***鄉(xiāng)學(xué)前教育“大組獨辦，小組聯(lián)辦”的辦學(xué)模式，和“鄉(xiāng)、村、組”一體化管理模式的構(gòu)建，不僅探索出了一條山區(qū)民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展之路，促進(jìn)了***鄉(xiāng)學(xué)前教育蓬勃發(fā)展，實現(xiàn)了全鄉(xiāng)基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)，更是一條 體現(xiàn)教育公平的路子，得到了社會的廣泛認(rèn)可，被同類地區(qū)借鑒和推廣。這一模式曾在“云南省學(xué)前教育工作會”上，作為經(jīng)驗進(jìn)行了交流，全國學(xué)前教育專家、華東師范大學(xué)朱家雄教授到我園進(jìn)行了調(diào)研，他說：“***鄉(xiāng)學(xué)前教育是農(nóng)村學(xué)前教育的先鋒，希望再創(chuàng)佳績”。前任市教育局局長李世華帶領(lǐng)全市縣區(qū)教育局局長到我園參觀指導(dǎo)時說：“我走了全國許多地方，我認(rèn)為***鄉(xiāng)學(xué)前教育模式是最切合實際的最好的***模式，已走在全國農(nóng)村學(xué)前教育的前列，是一種典范”。

六、存在問題及努力方向

***幼兒園經(jīng)過多年的努力，師、幼、園都得到了長足的發(fā)展，但通過對照“方案”評估標(biāo)準(zhǔn)，我們?nèi)杂性S多需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 的方面。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師的思想教育。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示等多種活動，提高年輕教師的思想素質(zhì)，使他們成為愛崗敬業(yè)，刻苦尊嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀教師。

2、教師業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高，通過采取“請進(jìn)來，送出去”的方式，對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)提高，今年有幸成為玉溪師范學(xué)院教育學(xué)院的教育實習(xí)基地，我們將與教育學(xué)院做好密切聯(lián)系，請他們協(xié)助我園加強(qiáng)好教師的各塊培訓(xùn)工作，以提高教師的整體水平。

3、園本教材還是空白，下一步我們將結(jié)合區(qū)情鄉(xiāng)情，園情認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，按照幼兒年齡特點，積極探索，認(rèn)真挖掘素材，邀請專家指導(dǎo)，撰編***中心幼兒園園本教材。

4、幼兒園三室不配套，給師幼的生活學(xué)習(xí)、管理帶來許多不便，我們將對幼兒園現(xiàn)狀進(jìn)行分析，邀請教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、專家到園做指導(dǎo)。把幼兒園進(jìn)行改造，使之成為方便幼兒學(xué)習(xí)、生活，方便教師工作、管理的配套幼兒園，為師幼創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。

成績和榮譽(yù)見證過去，創(chuàng)新與追求伴隨永遠(yuǎn)。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予指導(dǎo)并提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、自我整改、自我提高，加大投入力度，改善辦園條件，打造名師隊伍，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為***鄉(xiāng)幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

***中心幼兒園 2014年5月13日

第三篇：幼兒園教育工作督導(dǎo)評估匯報材料范文

幼兒園教育工作督導(dǎo)評估匯報材料

迎省教育工作督導(dǎo)評估匯報材料

大社鎮(zhèn)迎接省教育督導(dǎo)評估工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表大社鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作的河北省教育督導(dǎo)評估驗收團(tuán)一行，表示熱烈的歡迎!現(xiàn)將我鎮(zhèn)近年來教育發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：

一、全鎮(zhèn)教育概況

大社鎮(zhèn)是礦區(qū)北部重要大鎮(zhèn)，是全國歷史文化名鎮(zhèn)。位于位于峰峰礦區(qū)東北部，鼓山腳下，北與武安市相鄰，東與磁縣接壤?？偯娣e41平方公里，耕地2.98萬畝，轄區(qū)內(nèi)有大社、牛兒莊、香山等17個自然村，有峰峰集團(tuán)的薛村礦、牛兒莊礦和小屯礦等五個社區(qū)，總?cè)丝诩s5萬3千余人。現(xiàn)在有大社學(xué)校、牛兒莊學(xué)校、小屯學(xué)校四所九年一貫制學(xué)校，分別建有農(nóng)村一類園幼兒園一所，有寺后坡和薛村教學(xué)點兩個。各學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，具有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)工作井然有序。

現(xiàn)在在校學(xué)生3300多名，其中初中生780多人，各類幼兒園在園幼兒為1000余人，在公立幼兒園幼兒為870多人，入園率90%。小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，初中入學(xué)率達(dá)到99%，初中升學(xué)率達(dá)到60%。有教職工343人，在職教師313人，其中中共-黨員80余人，本科生135人，研究生12人，中級職稱212人，高級職稱25人，被確認(rèn)的區(qū)級骨干教師6人。

各學(xué)校有各類功能室，微機(jī)室6個，圖書室4個，生物實驗室3個，物理實驗室6個，探究實驗室4個，化學(xué)實驗室3個，遠(yuǎn)程教育接收室4個，語音室4個，小學(xué)實驗室3個，音樂教室6個，體育器材室4個，美術(shù)室4個，多媒體教室33個。

管理區(qū)近年來獲得的榮譽(yù)有教學(xué)資源使用先進(jìn)單位，教育科研先進(jìn)單位，教師技能比賽優(yōu)勝單位，幼教工作先進(jìn)單位，先進(jìn)基層黨組織等。大社學(xué)校年年獲得

教學(xué)先進(jìn)單位，中考優(yōu)勝單位，先后獲得市級德育先進(jìn)學(xué)校，校本教研先進(jìn)學(xué)校、迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估貢獻(xiàn)獎。牛兒莊先后獲得教學(xué)資源使用先進(jìn)單位、邯鄲市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。小屯學(xué)校先后榮獲迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估貢獻(xiàn)獎、邯鄲市園林式單位、市綠色學(xué)校、市無吸煙學(xué)校、國防教育先進(jìn)學(xué)校、省園林式單位等榮譽(yù)稱號。

二、強(qiáng)化政府服務(wù)職能，加大教育投入力度

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

大社鎮(zhèn)黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，文教副鎮(zhèn)長專門負(fù)責(zé)與大社教育管理區(qū)的協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)黨委、政府定期召開專題會議，研究分析學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，鼓勵學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，實施科學(xué)管理，加大對學(xué)?！耙婪ㄐ姓?、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節(jié)、元旦，都召開教師座談會，到離退休老教師、老干部家進(jìn)行慰問。每年進(jìn)行一次行風(fēng)評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的要求反饋給學(xué)校，為學(xué)校打造人民滿意的學(xué)校打下了基矗

2、加大投資力度。

雖然我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)困難，但是我們充分利用區(qū)財政撥款、學(xué)校自籌資金、鎮(zhèn)政府壓縮開支、科級領(lǐng)導(dǎo)捐資、社會與企業(yè)的捐助，自2007年以來共向?qū)W校投資 350 萬元，竭盡全力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。近年來，我們新建了大社學(xué)校理、化、生實驗室，大社鎮(zhèn)成人教育學(xué)校，小屯童童幼兒園，大社學(xué)校幼兒園，牛兒莊學(xué)校幼兒園。此外更換了小屯學(xué)校、大社學(xué)校所有的門窗，多次粉刷了牛兒莊學(xué)校的教學(xué)樓，修繕了小屯學(xué)校的辦公樓，多次對樓頂進(jìn)行防水修繕。還結(jié)合教育局和企業(yè)，結(jié)合校安工程，對牛兒莊學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行加固，為學(xué)校整修操場，現(xiàn)在正在新建塑膠跑道;為大社學(xué)校新建教學(xué)樓一棟，并對操場整修，建一個標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操常與轄區(qū)三個國有煤礦協(xié)商妥善解決了三個學(xué)校的水電暖的問題。我們?yōu)閷W(xué)校配足配齊各種教學(xué)設(shè)施，音體美器材、實驗用品、圖書等，滿足了學(xué)校和學(xué)生的需求。教學(xué)儀器統(tǒng)一按照省配備目錄配備，現(xiàn)在各學(xué)校都能達(dá)到1類標(biāo)準(zhǔn)。儀器利用率達(dá)到99%以上，教師演示試驗、學(xué)生分組試驗率均達(dá)到100%。各校都建起了校園網(wǎng)和電子備

課室，新增遠(yuǎn)程教育設(shè)備16套，新增數(shù)字探究實驗室4個，語音教室3個，現(xiàn)代信息化教學(xué)覆蓋全鎮(zhèn)各校。保證了各種各類課程的開發(fā)。目前，學(xué)校辦學(xué)條件滿足了學(xué)校教育教學(xué)的需求。

3、加強(qiáng)綜合治理，為教育發(fā)展保駕護(hù)航。

以創(chuàng)建“平安校園”活動為主題，構(gòu)建和-諧的育人環(huán)境。加強(qiáng)了學(xué)生安全知識的宣傳，落實排查機(jī)制和問責(zé)制。每學(xué)期政府都要組織專人對小學(xué)、幼兒園進(jìn)行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即協(xié)調(diào)部門和學(xué)校落實專人負(fù)責(zé)，限期整改，消除不安全隱患。學(xué)校都配備了必要的安全器材，設(shè)立了校園警務(wù)室，配備了法制副校長，并組織民-警到學(xué)校門口執(zhí)勤，保證孩子們上下學(xué)的安全。定期組織城-管人員對學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行治理，維護(hù)了教職工和學(xué)生的人身安全，給學(xué)校的教學(xué)工作創(chuàng)造了一個良好的社會環(huán)境。

第四篇：中學(xué)教育工作督導(dǎo)評估匯報材料(2016)

瓊海市xx中學(xué)教育工作督導(dǎo)評估匯報材料

根據(jù)《瓊海市教育局關(guān)于印發(fā)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估實施方案的的通知》的文件精神要求，我校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真貫徹落實。通過自查，形成匯報材料如下：

一、學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀及主要成就

學(xué)?？傉嫉孛娣e148畝，其中校園面積78畝，教學(xué)實踐基地70畝。學(xué)校擁有教學(xué)樓及綜合實驗樓、多媒體教室、計算機(jī)室、圖書閱覽室、音樂教室、體育器材室、美術(shù)室、校醫(yī)室、校園電視臺等，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善。學(xué)?，F(xiàn)共有34個教學(xué)班，在校學(xué)生1900多人，教職工157人，中學(xué)高級、一級及省級骨干教師共67人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持“以師生發(fā)展為本，為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“和諧校園、書香校園、美麗校園、陽光校園、平安校園”為發(fā)展目標(biāo)，力創(chuàng)市內(nèi)一等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、特色化辦學(xué)學(xué)校和省級規(guī)范化學(xué)校。在教育教學(xué)實踐中，秉承“厚德刻苦、自強(qiáng)致美”的校訓(xùn)精神，逐步形成了“勵志、篤行、求實、致遠(yuǎn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、愛生、樂教”的教風(fēng)和“自律、自強(qiáng)、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。

過去的三個學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵的幾年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜的成績，開創(chuàng)了良好局面。中考成績 突出，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)重點高中上線率普遍下滑的情況下，我校中考成績保持在全市先進(jìn)行列。高考一本、二本上線人數(shù)有所增加，高等院校錄取率近95%。

在文體活動方面，我校秉承特色辦學(xué)理念，大力開展多彩校園活動。成功地舉辦了歷年迎新春晚會、游園晚會、校園十大歌手比賽、畢業(yè)生歡送晚會、運動會、高中組男子籃球比賽、拔河比賽、等大型活動，同時學(xué)校還組織了男子足球隊、文工團(tuán)、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)。瓊海市市委市政府決定把我們學(xué)校定為“特色女子足球基地”，我們將成立一支有斗志有志氣有戰(zhàn)斗力的女子足球隊。這些活動極大地豐富了校園文化生活，陶冶了我們的情操，也讓師生更加親密地結(jié)合在一起。

在校園環(huán)境建設(shè)方面，我們正一步步朝著“美麗校園”的目標(biāo)邁進(jìn)：新教學(xué)樓將在本學(xué)期投入使用，同學(xué)們可以享用到更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)場地；新食堂也將逐步投入使用，同學(xué)們的就餐問題我們一定會放在頭等重要的位置；塑膠體育場也將在今年動工，不出意外，我們明年就可以在嶄新的體育場上一展身手；學(xué)校的每個角落都基本安裝上了監(jiān)控攝像頭，讓同學(xué)們的安全得到保障，還有學(xué)校的綠化、照明、道路、文化宣傳也都將逐步完善。我們所看到的是一所欣欣向榮、日新月異、蓬勃發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)！

二、學(xué)校常規(guī)管理存在的主要問題

從總體上看，我校教育目前處于一個較好的發(fā)展時期，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由于受到社會環(huán)境的影響和客觀辦學(xué)條件的制約，學(xué) 校的辦學(xué)質(zhì)量亟待提高，存在一定的發(fā)展障礙，在教育管理上面臨的問題挑戰(zhàn)仍然十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）社會重視不夠。

相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)生家長對子女的教育和學(xué)習(xí)不夠重視，平時忙于勞作，普遍很少關(guān)心過問子女在校的教育學(xué)習(xí)狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質(zhì)不高，即使想關(guān)心也是“心有余而力不足”；家長教育子女的方法大多失于偏頗；學(xué)生家長住址分散，部分學(xué)生父母長期外出打工，家校聯(lián)系困難，往往不能積極主動地配合學(xué)校和教師對學(xué)生進(jìn)行教育，甚至有時反而干擾了學(xué)校、班主任和科任教師的教育教學(xué)工作；這些因素在很大程度上使教師在教育教學(xué)活動中出現(xiàn)了種種不應(yīng)有的思想障礙和工作阻力，從而影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）教師認(rèn)識存在偏差

一方面是身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因為條件較差，時間久了，一些教師繼續(xù)教育和勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性、主動性減弱，存在甘居下游、不思進(jìn)取的思想，知識蛻化、觀念保守、素質(zhì)薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來維持現(xiàn)狀，致使“不顧學(xué)生實際、不講教學(xué)方法、隨意傳授、強(qiáng)行注入”的課堂教學(xué)弊端依然存在。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)能力差。

另一方面，學(xué)校存在一定程度的教師“走讀”現(xiàn)象，有些教師課程教學(xué)完成后，便匆匆回家，或忙于其他事務(wù)，對學(xué)生的行為習(xí)慣教育不夠重視，造成班級紀(jì)律渙散，學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量有待提高

高中教育質(zhì)量的高低，已成為家長衡量教育水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。近年來，我校高考二本以上上線人數(shù)雖然有所增加，但在全市排名并不理想。另一方面，我校地處農(nóng)村，師資力量相對薄弱，教學(xué)質(zhì)量難有大的突破。由于辦學(xué)條件較差，學(xué)校一是留不住骨干教師，每年都有數(shù)名教師往城區(qū)調(diào)動（2012年來，上調(diào)嘉積城區(qū)教師將近20人數(shù)），未能調(diào)動的也在積極準(zhǔn)備調(diào)動，扎根學(xué)校教育的思想不牢固；二是留不住優(yōu)質(zhì)生源，成績稍好一些的苗子都去往城區(qū)學(xué)校就讀，剩下的大部分是被我們成為“學(xué)困生”的學(xué)生，起點低，可塑性不強(qiáng)，進(jìn)步空間小，這就成了制約我校發(fā)展的主要障礙。

（四）教育發(fā)展環(huán)境亟需優(yōu)化

一是校園周邊環(huán)境沒有得到根本整治。長坡鎮(zhèn)區(qū)均有網(wǎng)吧、歌舞廳，一些經(jīng)營者無視有關(guān)規(guī)定，接納未成年人進(jìn)入，影響了學(xué)生的健康成長。學(xué)校校門口擺攤設(shè)點、車輛亂停亂擺現(xiàn)象突出，嚴(yán)重干擾學(xué)校教學(xué)秩序；

二是道路交通安全方面。我校門口正處瓊文省道，過往車輛多車速快，沒有設(shè)置安全處理措施（如沒有人行道、人行天橋、減速帶等，校門外的道路上連提示有學(xué)校有標(biāo)志都沒有）。逢節(jié)假日，校門口載客車輛擁擠不堪，雜亂無章，成為學(xué)校安全的最大隱患。

三是飲食衛(wèi)生安全。學(xué)校周圍飲食店、食品店較多，一些學(xué)生會在這些店里就餐、購買零食。一些小商販在學(xué)生上、下學(xué)時間聚集在學(xué)校門口，向?qū)W生兜售無法保證食品安全的各種 食物。而這些商店、小商販不屬學(xué)校管理，再加上相關(guān)執(zhí)法部門的工作時間與學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)時間不同步，一旦出現(xiàn)食品安全事故，往往得不到妥善解決，因此成為學(xué)校和學(xué)生家長的又一安全隱患。

（五）學(xué)生常規(guī)管理問題通報

雖然在學(xué)生管理方面初見成效，但是“冰凍三尺非一日之寒”，長久以來的不良行為習(xí)慣并非一朝一夕就能徹底整改，我校統(tǒng)計出了學(xué)生管理中常見的學(xué)生違反校規(guī)問題，通報如下：

1、學(xué)生手機(jī)管理問題，許多學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，甚至是在考試時利用手機(jī)作弊，雖然學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)并采取措施，但效果不是很明顯。違規(guī)使用手機(jī)的情況并沒能得到相應(yīng)扼制，且這種現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢。

2、學(xué)生在校園內(nèi)吸煙、賣煙和賣檳榔問題，有個別學(xué)生拿香煙和檳榔到校園里賣，造成很多學(xué)生在教室、廁所、校道、運動場、宿舍吸煙，在校園里很多地方亂吐檳榔汁等現(xiàn)象。

3、學(xué)生駕駛摩托車問題，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生違規(guī)駕駛摩托車，但仍然有少部分學(xué)生在校外騎乘摩托車，并且車速很快，極容易發(fā)生意外。

4、學(xué)生爬墻問題，有少部分學(xué)生不聽學(xué)校勸告，違規(guī)攀爬學(xué)校圍墻進(jìn)出校園，存在巨大安全隱患，特別是住在教師街的學(xué)生。

5、學(xué)生打架問題，有些學(xué)生不聽學(xué)校勸告，同學(xué)之間有小矛盾后，不是告訴給老師或是家長來解決，而是糾結(jié)同學(xué)打架斗毆，令人痛心的是居然有一些女同學(xué)也參與到打架事件中。

6、儀表問題，少部分學(xué)生不顧學(xué)校規(guī)定，不聽班主任的多次勸告，經(jīng)常不穿校服，穿著拖鞋進(jìn)入校園，同時還有染發(fā)、搞奇形怪狀的發(fā)型和佩戴首飾等現(xiàn)象。

7、上網(wǎng)吧問題，有一部分學(xué)生利用中午或是晚修放學(xué)后到網(wǎng)吧上網(wǎng)，有個別學(xué)生甚至通宵上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

8、遲到曠課問題，很多學(xué)生的時間觀念不強(qiáng)，上課時間到了，而他們還在校外慢悠悠地走著，沒有絲毫緊迫感，有些甚至只待在校外宿舍里睡覺而沒有來校上課。

9、清潔衛(wèi)生問題，個別學(xué)生清潔衛(wèi)生習(xí)慣很差，在校園內(nèi)隨手亂丟垃圾，在教室或是宿舍里隨手往樓下丟垃圾，嚴(yán)重破壞了校園環(huán)境的衛(wèi)生整潔。

10、上課或在校期間不尊重教師，頂撞、辱罵、侵犯教師等行為時有發(fā)生。

（六）政府投入有限，教育經(jīng)費嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件差 教育的發(fā)展離不開一定的財政支持。我校處經(jīng)濟(jì)較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后，各種經(jīng)費特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教育經(jīng)費嚴(yán)重不足，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實現(xiàn)。由于經(jīng)費有限，經(jīng)常是囊中羞澀，動輒捉襟見肘，致使我校辦學(xué)規(guī)模過小、教學(xué)設(shè)施比較落后。雖然近年來在各級政府扶持幫助下，我校新修了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，但在教學(xué)儀器、實驗設(shè)備、圖書資料、現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面，我校與城市相比仍有很大差距。計算機(jī)教室、計算機(jī)臺數(shù)、語音室、圖書室、電子閱覽室、實驗室、實驗器材、體育器械缺口較大，影響教育教學(xué)工作，從而最終導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生流失。

三、加強(qiáng)我校學(xué)校常規(guī)管理的對策和建議

在新形勢下，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，盡快提高教育質(zhì)量，我們認(rèn)為應(yīng)該采取以下有效措施：

（一）要加強(qiáng)聯(lián)系、注重宣傳

影響教育成效的因素是多方面的。要實施教育，把受教育者培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展要求的未來的各種人才，政府、社會、家庭、學(xué)校都負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任，而最大最直接的責(zé)任是教師。作為教師，在教育教學(xué)實踐中必須客觀地面對內(nèi)外部困難因素，盡自己的責(zé)任、義務(wù)和能力去化解、消除各種工作阻力，化被動為主動，取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持。每一位教師特別是班主任老師一方面應(yīng)努力克服畏難情緒，盡可能多地開展家訪，與家長面對面進(jìn)行聯(lián)系溝通，或者利用電話、書信等通信形式與家長進(jìn)行及時的相互反饋；教師應(yīng)通過家訪及其他方式的接觸聯(lián)系，盡力改變家長對子女受教育的錯誤認(rèn)識，使他們關(guān)心子女受教育的情況，支持學(xué)校、教師的工作，理解家庭教育的重要作用；通過各種形式，積極引導(dǎo)家長改變錯誤的教育方法，幫助他們掌握科學(xué)、正確的家庭教育方式。

（二）要建立一支高素質(zhì)的教師隊伍

在農(nóng)村學(xué)校任教的大部分教師，長年在同一所學(xué)校工作，缺乏交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會，習(xí)慣于原有的工作方式，容易產(chǎn)生惰 性心理，不思進(jìn)取。所以，我們除大力加強(qiáng)對教師的師德教育外，還要對教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)工作、育人情況和工作績效等方面進(jìn)行綜合考評，考評成績優(yōu)異者予以表彰獎勵，晉級、評優(yōu)、評聘優(yōu)先，考評成績低下者實行“末位流動制”，并對其進(jìn)行跟蹤考評，考評如不合格，則停職待崗，參加崗位再培訓(xùn)。為充實農(nóng)村學(xué)校的師資力量，要花大力氣建設(shè)一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教導(dǎo)有方、銳意改革、教書育人的師資隊伍。這就要求教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，教育行政部門也要注意教師素質(zhì)的提高培養(yǎng)。

（三）要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

上級部門應(yīng)堅持教育資源向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，積極改善農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，加大學(xué)校危房改造力度，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)器材的配備添置，繼續(xù)實施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，提高教育信息化水平。同時，加大對農(nóng)村教育的投入、加大師資的培養(yǎng)力度、提高農(nóng)村教師的待遇、建立一套培養(yǎng)優(yōu)秀師資的長效機(jī)制。從根本上逐漸縮小城鄉(xiāng)教育的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展。

（四）提倡“集體式”管理

人和才能興校。我們學(xué)校辦學(xué)規(guī)模都比較小，人員較少，教學(xué)任務(wù)重，而學(xué)校的工作又千頭萬緒，校長一個人既要負(fù)責(zé)本班教學(xué)，又要管理學(xué)校事務(wù)，是不可能較好地完成學(xué)校各項工作的。因此，提倡“集體式”管理。作為學(xué)校校長團(tuán)結(jié)全校教師，發(fā)揚(yáng)長中人一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——“講大局，重團(tuán)結(jié)”，大力營造寬松和諧的工作氛圍，調(diào)動教師工作積極性，鼓勵教師為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策，為學(xué)校工作盡心盡責(zé)。同時要將學(xué)校 工作進(jìn)行分解細(xì)化，讓每一位教師獨立負(fù)責(zé)具體的一些事務(wù)，做到齊抓共管，讓教師成為學(xué)校 的主人，齊心協(xié)力辦好學(xué)校。

（五）堅持責(zé)任到位，促進(jìn)教育環(huán)境規(guī)范化

1、進(jìn)一步整治校園周邊環(huán)境。

建議由市政府組織，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、衛(wèi)生防疫等部門的力量，對學(xué)校周邊的交通、網(wǎng)吧、歌舞廳、流動攤點等影響學(xué)校安全的情況進(jìn)行定期全面檢查和不定期抽查，徹底消除學(xué)校安全隱患。

2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，確保學(xué)校安全。

學(xué)校應(yīng)樹立起“安全無小事，責(zé)任重泰山”的意識，把學(xué)校安全工作納入學(xué)校的工作重中之重來抓。建立健全學(xué)校安全工作長效機(jī)制，完善安全職責(zé)與制度，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、組織學(xué)校安全工作的開展，由專人負(fù)責(zé)，督促檢查管理。實行責(zé)任追究制，誰管誰負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理。

學(xué)校成立食堂管理機(jī)構(gòu)和食堂值日領(lǐng)導(dǎo)工作安排表，責(zé)成值日領(lǐng)導(dǎo)按時到位就崗，監(jiān)督食堂飲食安全工作，并指定專人、定期不定期地進(jìn)行抽查，促使其守法經(jīng)營，保證師生的飲食安全。

4、加強(qiáng)德育，讓學(xué)生擁有健康的心理和必要的自我安全保護(hù)意識。

學(xué)校會依照上級規(guī)定，積極配合“六五普法”工作要求，加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，嚴(yán)密注意“問題”學(xué)生；加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、交通法規(guī)教 育，傳授學(xué)生必要的火場逃生知識、緊急救護(hù)知識，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。

（六）堅持鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中辦學(xué)

長坡鎮(zhèn)xx中學(xué)、中原鎮(zhèn)華僑中學(xué)是瓊海市兩所辦學(xué)歷史悠久、教學(xué)教育逐年穩(wěn)定發(fā)展的完全中學(xué)，是我市高中不可或缺的重要組成部分。若不加強(qiáng)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，長此以往，大量優(yōu)秀生源、師資流向城區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中將更加舉步維艱。若撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，將產(chǎn)生一系列不良影響：其一是浪費資源，兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中擁有的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗將無所繼承，原有的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等將出現(xiàn)不同程度的浪費；其二是增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)，農(nóng)村學(xué)生前往城區(qū)就學(xué)，無形中給農(nóng)村家庭帶來更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也違背了“就近上學(xué)”的教育精神。

（七）加大政府經(jīng)費投入，多渠道籌措農(nóng)村高中階段教育經(jīng)費

有了充足穩(wěn)定的經(jīng)費來源，才能改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大招生規(guī)模。農(nóng)村高中持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展離不開政府的支持，各級政府應(yīng)加大對教育的投資力度，確保教育經(jīng)費的“三個增長”。同時，高中階段教育屬非義務(wù)教育，地方政府可制定必要的政策，吸引社會各界支持高中階段教育的發(fā)展。還應(yīng)根據(jù)長坡當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民的收入水平，形成多渠道籌措教育經(jīng)費的機(jī)制，擴(kuò)大高中階段教育的經(jīng)費來源。

綜上所述，我校是一所正在發(fā)展中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，是一所歷經(jīng)幾代人勤懇耕耘的沃土。雖然存在種種主管和客觀因素的限 制，但我們一直致力于教育事業(yè)發(fā)展，扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)，這就是長中人不懈追求的長中夢，也是我們不竭的源泉。

瓊海市xx中學(xué) 2016年3月9日

第五篇：2016年教育工作督導(dǎo)評估匯報材料

凝心聚力，全面提高辦學(xué)水平

——朝陽中學(xué)教育工作督導(dǎo)評估匯報材料

一、學(xué)校沿革和概況

在距萬泉河出?？谔帯梺喼拚搲谰脮凡蛔闳锏膬S鄉(xiāng)，有一所久負(fù)盛名的初級中學(xué)——瓊海市朝陽中學(xué)。每當(dāng)人們走進(jìn)校園總會被它日新月異靚麗校園環(huán)境所吸引；好一個教書育人，培養(yǎng)人才的場所。

贊嘆之余，誰也不會忘記朝陽中學(xué)92年漫長而艱難的歷程。瓊海市朝陽中學(xué)，原址設(shè)在樂城島，始建于一九二三年，其名為樂會中學(xué)。一九四五年更名為樂會簡易師范學(xué)校。解放后，又更名為樂會第三中學(xué)，瓊?？h朝陽中學(xué)。一九九三年撤縣設(shè)市，更名為瓊海市朝陽中學(xué)。這里環(huán)境優(yōu)雅安靜，花香鳥語，綠草如茵，椰葉婆娑，椰果飄香，彼此襯綴，相映成趣。在這綠蔭紅花掩映中綻放勃勃生機(jī)書香滿園的景象。歷經(jīng)90余年的積淀與醞釀，朝陽中學(xué)始終堅持“辦好人民滿意的教育，辦好人民滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，銘記“勵志博學(xué)，求真創(chuàng)新”之校訓(xùn)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育質(zhì)量。而今我校正朝著省級規(guī)范化學(xué)校邁進(jìn)。

現(xiàn)在學(xué)校占地面積79920平方米，建筑面積6258平方米，擁有教學(xué)班7個，在校生292人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工28名，專任教師28名，大學(xué)本科以上學(xué)歷24人，占教師總?cè)藬?shù)的85.7%，中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師 10人，市級骨干教師5人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100 %。高素質(zhì)的師資隊伍，科學(xué)的教育教學(xué)管理，為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

近年來，朝陽中學(xué)抓住機(jī)遇，在市教育局，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助下，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷完善。目前，學(xué)校擁有教學(xué)樓一幢，教工套房33間，教師工作間9間，學(xué)生公寓樓2幢，食堂1幢，校道硬板化。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，有廣播室、美術(shù)室、音樂室、理化生實驗室、理化生儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書館（圖書館藏書1萬余冊），且各種教 1

學(xué)實驗器材俱全，體育設(shè)施配套基本齊全，有水泥籃球場2個，排球場1個，器械活動場1個，沙池2個，足球場1個，綜合器械活動沙池1個，400米環(huán)形跑道。各種設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。近年來，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，實施校務(wù)精細(xì)化管理，學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，在市內(nèi)享有良好聲譽(yù)。

近三年，我校共創(chuàng)省級，市級集體獎10多項，教師獲獎100余人次，學(xué)生獲獎130人次，學(xué)校馮加芳副校長，2012年被評為瓊海市“十佳教學(xué)業(yè)績突出能手”，2014年被評為省“優(yōu)秀教師”。李麗老師，2015年被評為市“十佳班主任”。2012年、2013年我校榮獲瓊海市教育教學(xué)綜合評比一等獎；2014年、2015年我校榮獲市教育教學(xué)綜合評比二等獎。2012年、2013年的中考綜合指標(biāo)評價榮獲全市第三名，居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之首，2012年我校榮獲瓊海市中學(xué)生竹桿舞比賽三等獎，2012年我校榮獲鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)全面工作先進(jìn)單位，2013年我校榮獲第六屆中學(xué)生文化藝術(shù)比賽舞蹈類三等獎、合唱類三等獎。2014年我校榮獲市第三屆中學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽二等獎。2015年我校榮獲第六屆中學(xué)生文化藝術(shù)比賽舞蹈類二等獎，合唱類三等獎。

二、辦學(xué)基本情況

A1“領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)”自評情況說明

B1教育改革與發(fā)展規(guī)劃 C1目標(biāo)規(guī)劃

我校制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校工作方案，并經(jīng)第六屆教代會審查通過。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃階段性目標(biāo)明確，有切實措施，合理可行。

B2校園布局 C2 校園規(guī)劃、布局

我校有明確的校園整體發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖，校園規(guī)劃以因地制宜，功能劃分明確，符合當(dāng)前教育教學(xué)需要和可持續(xù)發(fā)展要求，學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動區(qū)布局合理，相對獨立，互不相擾。

B3 學(xué)校履行教育工作職責(zé)，重視教育發(fā)展 C3學(xué)校重大事項議事制度

學(xué)校建立了黨支部、校長辦公會議制度，主要討論學(xué)校的重大事項和重點、難點問題，認(rèn)真聽取教職工意見、建議，并及時解決問題。

C4 崗位責(zé)任制等制度實施

我校實行校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按照崗位設(shè)置的有關(guān)要求設(shè)定崗位，學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、學(xué)生會（團(tuán)總支）等5個機(jī)構(gòu)，各個崗位都定崗位職責(zé)并實行崗位責(zé)任制。

學(xué)校全面實行教職工全員聘任制；嚴(yán)格按照要求與教職工簽訂聘任合同。以崗定責(zé)，實行問責(zé)任，建立健全教職工考核評價機(jī)制，先后制定了《瓊海市朝陽中學(xué)崗位管理職責(zé)》、《瓊海市朝陽中學(xué)班級量化管理制度》、《瓊海市朝陽中學(xué)考勤制度》、《朝陽中學(xué)績效實施方案》、《朝陽中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》等制度方案。根據(jù)學(xué)校制度對教職工的德、能、勤、績的多個方面進(jìn)行了全面考核，評價結(jié)果與評先評優(yōu)，職務(wù)職稱、績效工資掛鉤。

C5學(xué)校廉政建設(shè)

我校認(rèn)真抓好學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，并按照《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位職責(zé)，堅決執(zhí)行各項廉政制度。

A2“經(jīng)費投入”自評情況說明

B4 教育經(jīng)費投入保障 C6 生均公用經(jīng)費

我校是政府全額撥款單位，經(jīng)費有保障。近三年，我校生均教育事業(yè)費逐年增長，生均公用經(jīng)費逐年增長。

B5教師福利、學(xué)生資助、權(quán)益保護(hù) C9 落實教師福利保障

學(xué)校教師工資按時足額發(fā)放，養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、住房公積金等各項福利全額納入財政預(yù)算足額落實。

C10 教師工作、生活條件

學(xué)校不斷努力改善教師的工作條件中，關(guān)心教師的生活，解決教師的困難。

C11 落實學(xué)生資助政策

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“零收費”制度，認(rèn)真落實學(xué)生免費政策和學(xué)生資助政策，落實好住宿貧困生資助政策。

B6教育經(jīng)費監(jiān)管、經(jīng)費使用效率 C12學(xué)校教育經(jīng)費管理、使用

我校有嚴(yán)格的財務(wù)管理、報銷制度。在經(jīng)費使用方面，我校嚴(yán)格按照規(guī)定管理和使用，做到?？顚Ｓ茫瑹o違規(guī)違法現(xiàn)象。學(xué)校公用經(jīng)費每學(xué)期開學(xué)前撥到學(xué)校帳戶。

A3“辦學(xué)條件”自評情況說明

B7學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施

C14教室、實驗室、專門用房

1、我?，F(xiàn)有教學(xué)樓一棟，共有教室12間，教室使用面積968平方米，在校生292人，7個教學(xué)班，生均教室使用面積3.3平方米，普通教室數(shù)量、面積滿足學(xué)校辦學(xué)規(guī)模需要。

2、我校有化學(xué)、物理、生物實驗室各1間，物理、化學(xué)實驗室面積均為129平方米，生物實驗室面積為89平方米，計算機(jī)教室1間，面積186平方米，多媒體教室1間，面積372平方米，音樂室、美術(shù)室各1間，面積均為66.93平方米，實驗室、功能室和輔助用房的數(shù)量和面積符合規(guī)定要求。

3、我校現(xiàn)有學(xué)生292人，校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍、食堂及教工宿舍面積）2802平方米，生均面積9.6平方米，超過省定標(biāo)準(zhǔn)。

C15校園規(guī)劃，運動場地

1、學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動區(qū)三區(qū)布局合理，相對獨立、互不相擾，校園綠化覆蓋率大、環(huán)境優(yōu)美。

2、我校運動場地面積為10900平方米，設(shè)有400米環(huán)形跑道，附有100米直跑道的田徑運動場，田徑場內(nèi)有1個足球球場和2個沙坑，運動場生均體育面積超過省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

B8學(xué)校裝備

C16教學(xué)設(shè)備配置、生活設(shè)備

1、我校教學(xué)大樓座南向北，教室內(nèi)課桌椅標(biāo)準(zhǔn)，講臺規(guī)范、均配置電子白板，教室兩側(cè)均設(shè)有玻璃窗，室內(nèi)設(shè)有熒光燈管，通風(fēng)、照明條件良好，教學(xué)設(shè)備配置齊全。

2、我校住校生人數(shù)為180人，學(xué)校學(xué)生宿舍兩棟，建筑面積為1242平方米，生均使用面積7.6平方米，共有宿舍24間，每間宿舍平均10個鋪位，共有240個車位；學(xué)校食堂建筑面積為350平方米，學(xué)生在校就餐人數(shù)100余人，生均使用面積為3.5平方米，就餐座位有80個，就餐座位為就餐人數(shù)的80%，每位座位面積為4.3平方米；學(xué)校設(shè)有兩個供水鍋，每天為學(xué)生提供充足安全的飲水。學(xué)校生活設(shè)備滿足需求。

C17教學(xué)設(shè)施設(shè)備

1、我校現(xiàn)有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等理科教學(xué)儀器設(shè)備，種類、數(shù)量和規(guī)格符合《海南省初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，滿足教學(xué)的需要。

2、我校有7個教學(xué)班，按照《國家學(xué)校體育、衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，設(shè)置了田徑運動場1個，籃球場2個，排球場1個，乒乓球桌3張，器械體操區(qū)300多平方米，器械體操區(qū)有單杠3幅，雙杠6幅，活動綜合架1座，滿足體育教學(xué)及學(xué)生日常鍛煉活動的需要。

3、我校在校生人數(shù)為292人，現(xiàn)有紙質(zhì)圖書1萬余冊，生均31冊，電子圖書1萬余冊。學(xué)校圖書分類科學(xué)、管理規(guī)范。圖書室、閱覽室定時間向師生開放。課余時間開放不少于2小時。

C18學(xué)?！靶ＰＭā?、“班班通”工程

我校10兆以上寬帶接入教室、計算機(jī)教室，有效實現(xiàn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源共享。計算機(jī)教室計算機(jī)51臺，計算機(jī)教學(xué)做到生均1臺電腦，計算機(jī)生機(jī)比達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)。

C19設(shè)備完好率

學(xué)校建立健全設(shè)備維護(hù)保障機(jī)制，設(shè)備完好率95%以上。B11校園安全管理 C24校園安全工作

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。每學(xué)年學(xué)校成立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)校安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，加

強(qiáng)校園周邊環(huán)境巡邏，真正落實學(xué)校安全工作。

C25安全設(shè)施設(shè)備

我校配有專職保人員2名，在教學(xué)樓、宿舍、食堂等場所安裝監(jiān)控設(shè)備、消防設(shè)施。學(xué)校安全設(shè)施設(shè)備符合要求。

C26學(xué)校開展安全教育活動和安全演練

每學(xué)期開學(xué)初及放假前，集中全校師生開展法制安全知識教育講座，開展交通安全、消防安全、自我防范安全教育等專題講座，同時，開學(xué)后定期組織人員對學(xué)校安全進(jìn)行檢查，認(rèn)真開展安全疏散演練，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力，學(xué)校安全工作效果顯著。近幾年，學(xué)校未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

B12依法治校，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度 C27學(xué)校章程建設(shè)，完善學(xué)校規(guī)章制度

依據(jù)國家法律法規(guī)及相關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校實際，制訂好學(xué)校章程，進(jìn)一步健全與完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，規(guī)范教育教學(xué)行為，切實做到教育行為有法可為。

C28校長負(fù)責(zé)制，重大事項議事規(guī)則，監(jiān)督保障機(jī)制

1、我校實行校長負(fù)責(zé)制和工作目標(biāo)責(zé)任制，對校長的工作職責(zé)有制度規(guī)范要求，明確校長的職責(zé)，有健全的校長辦公會議制度和行政例會制度，嚴(yán)格執(zhí)行重大事項議事規(guī)定，重大事項必須通過行政會議決定，提交教代會審議通過

2、建立健全了教職工代表大會制度。每學(xué)期學(xué)校至少召開1次教職工代表大會，充分發(fā)揮教代會的主渠道作用，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、基本建設(shè)、財務(wù)收支、教育教學(xué)改革等重大事務(wù)及教職工關(guān)心的熱點問題都經(jīng)過教代會審議并表決通過。

3、學(xué)校成立黨務(wù)、校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)工作小組，實行黨務(wù)、校務(wù)公開制度，依法健全和規(guī)范監(jiān)督機(jī)制，自覺接受師生、員工和社會監(jiān)督，落實和保障師生、員工的法定權(quán)利。

B13 規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為 C29控輟保學(xué)，班額管理

1、我校認(rèn)真落實國家義務(wù)教育階段招生政策，嚴(yán)格執(zhí)行招生區(qū)域范圍內(nèi)適齡兒童免試就近入學(xué)政策，確保入學(xué)率99%以上。

2、現(xiàn)我校在校生為292人，共有7個教學(xué)班，人數(shù)最多的班級為49人，人數(shù)最少的班級為32人，平均班額為41人，符合省定標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校均衡編班，不存在開設(shè)重點班現(xiàn)象。

C30課程設(shè)置

我校嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》要求，開齊課程、開足課時，沒有增減課程、課時現(xiàn)象，重視體、音、美、勞技、綜合實踐等教學(xué)；學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范。

C31規(guī)范收費行為

學(xué)校嚴(yán)格按照文件精神要求，落實好收費政策，無亂收費現(xiàn)象，無違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象。

B14 德育工作

C32、扎實有效開展德育工作

1、學(xué)校建立了以校長為組長，分管德育工作副校長為副組長、團(tuán)總支、班主任為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有完善的德育工作計劃和制度，強(qiáng)化學(xué)生思想道德品質(zhì)養(yǎng)成教育與管理，德育成效比較顯著。

2、學(xué)校積極開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育教育活動。學(xué)校經(jīng)常與關(guān)工委、派出所等單位聯(lián)系，積極開展禁毒、法制宣傳教育活動，學(xué)校法制副校長定期對學(xué)生進(jìn)行禁毒、安全、法制等知識講座活動，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識；建立了學(xué)校、家長、社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)，形成全員、全程、全方位的育人格局，成立了家長學(xué)校，家長學(xué)校每個學(xué)期召開一、二次家長會，提高學(xué)校德育工作的有效性。

C33衛(wèi)生、疾病防疫工作、心理健康教育

1、學(xué)校重視衛(wèi)生、常見病、傳染病的預(yù)防宣傳教育工作。學(xué)校經(jīng)常利用校園廣播、板報主題講座等方式開展衛(wèi)生知識、常見病、傳染病的防治知識宣傳，增強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生意識，疾病防疫意識。

2、學(xué)校現(xiàn)配備1名兼職心理健康教育教師，經(jīng)常結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展特點開展各種形式的心理健康教育活動。

C34體育、藝術(shù)教育

1、我校嚴(yán)格按照有關(guān)要求開齊開足體育、音樂、美術(shù)課程，組建學(xué)?；@球隊、舞蹈隊、美術(shù)興趣小組。學(xué)校體藝活動活躍，學(xué)生在藝術(shù)方面掌握了一定的知識和技能，形成了積極向上，科學(xué)健康的審美觀，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

2、學(xué)校每年舉辦二次校級文藝匯演，并認(rèn)真組織學(xué)生參加省、市、校內(nèi)的美術(shù)、書法、舞蹈、合唱等比賽活動，成績喜人。

3、學(xué)校重視體育活動開展，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足體育課時，開展好活動課，兩操活動，每天確保學(xué)生鍛煉活動時間不少于1小時。

4、我校以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校制訂切實可行的方案，并采取有效措施開展好體育活動、體育教育與健康教育，促使學(xué)生的體育知識技能，身體素質(zhì)進(jìn)一步提升，學(xué)生測試達(dá)標(biāo)率達(dá)到96%以上。

C35 勞動教育、綜合實踐和科技創(chuàng)新活動

促使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動習(xí)慣、動手實踐能力和創(chuàng)新精神，認(rèn)真組織學(xué)生參加校內(nèi)外勞動、社會實踐活動、科技創(chuàng)新活動，并取得良好的教育效果。

A5 “隊伍管理”自評情況說明

C36班子配備

我?，F(xiàn)有校長1名，副校長2名，校級領(lǐng)導(dǎo)均由市教育局依法聘任。C37 教職工配備

我校在校生292人，現(xiàn)有教師27名，本科學(xué)歷24人，占88%，教師配備符合文件確定編制標(biāo)準(zhǔn)。

C38 教師配置

我校在校生292人，現(xiàn)有教師27名，其中中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師10人，中學(xué)二級教師13人，學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱及其分布在各學(xué)科、崗位設(shè)置合理。

B16 人事制度改革，用人機(jī)制

C39 崗位責(zé)任制

學(xué)校嚴(yán)格按照崗位設(shè)置的有關(guān)要求設(shè)定崗位，學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、學(xué)生會、團(tuán)總支，各個處室都定崗位職責(zé)并實行崗位責(zé)任制；學(xué)校全面實行教職工全員聘任制；嚴(yán)格按照人事部門與教育主管部門要求與教職工簽訂聘任合同。

C40 考核結(jié)果運用

學(xué)校全面實行教職工全員聘任制，以崗定責(zé)，實行問責(zé)制，建立健全教職工考核評價機(jī)制，制定了《瓊海市朝陽中學(xué)崗位管理職責(zé)》、《瓊海市朝陽中學(xué)績效實施方案》等制度方案。根據(jù)學(xué)校制定方案的有關(guān)條款對教職工的德、能、勤、績的多個方面進(jìn)行了全面考核，評價結(jié)果與評先評優(yōu)，職務(wù)職稱、績效工資掛鉤，起到了顯著的激勵作用。

C43 體、藝教師配備

學(xué)?，F(xiàn)有體育教師2名，音樂教師、美術(shù)教師、計算機(jī)教師各1名，滿足學(xué)校教育、教學(xué)活動需求。

B17師德師風(fēng)建設(shè)、教師職責(zé) C44 師德師風(fēng)建設(shè)活動

學(xué)校為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動開展，制定了《朝陽中學(xué)教師管理制度》、《朝陽中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案》，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡。全校教師遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生。

C45 教師坐班制，教學(xué)常規(guī)管理

實行教師坐班制管理，實施簽到登記制度；根據(jù)省及市教學(xué)常規(guī)要求，學(xué)校制定了《瓊海市朝陽中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《瓊海市朝陽中學(xué)教師集體備課制度》和《瓊海市朝陽中學(xué)教研活動制度》，嚴(yán)格規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評價、課后反思等一系列的常規(guī)教學(xué)行為，保證教學(xué)活動的正常持續(xù)開展。

B18 教師培養(yǎng) C46 校本研訓(xùn)

學(xué)校重視校本研訓(xùn)組織，成立了學(xué)校校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校本研

訓(xùn)活動的組織指導(dǎo)。

C47 教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

為提高教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)校重視校本教研活動和教師省、內(nèi)外培訓(xùn)活動開展，制訂適應(yīng)教育發(fā)展趨勢和本校實際的教研工作計劃，校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研制度，教師培訓(xùn)計劃，并積極落實，教師的培訓(xùn)針對性，實效性強(qiáng)。

C48 師資培訓(xùn)經(jīng)費

學(xué)校開展教師培訓(xùn)經(jīng)費得到切實保障，學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費支出不低于公用經(jīng)費總額的5%。

A6 “事業(yè)發(fā)展”自評情況說明

B20 學(xué)校教育水平C51控輟保學(xué)

控輟保學(xué)工作中，積極主動與鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、村委會溝通協(xié)調(diào)，爭取社會各方面的支持，落實控輟保學(xué)責(zé)任制，使學(xué)生輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。

C52省、市級規(guī)范學(xué)校創(chuàng)建

依據(jù)《海南省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估指標(biāo)體系》，準(zhǔn)確把握各項評估指標(biāo)要求，開展好規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

A7 “督導(dǎo)評價”自評情況說明

學(xué)校認(rèn)真制訂好《迎接市教育局專項督導(dǎo)工作方案》，落實好方案要求，不斷完善和提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

三、學(xué)校辦學(xué)的主要成績和經(jīng)驗

——探索與實踐

（一）把握發(fā)展機(jī)遇，真抓實干，改善辦學(xué)條件

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的外在標(biāo)志，也是學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的需要。在學(xué)校教育教學(xué)管理中，我們以高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的目光，對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，積極探索多元辦學(xué)之路，千方百計籌措資金，努力提高辦學(xué)水平。

1、多方籌資，為加快校園建設(shè)提供資金保障

近幾年來，依靠政府，市教育局的幫助和指導(dǎo)，不斷完善校園基礎(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、器械綜合活動場地建設(shè)，2012年投入約8萬元，完善學(xué)校圖書室建設(shè)，2013年—2015年投入資金100余萬元，加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善師生的學(xué)習(xí)、生活、工作的條件。

2、科學(xué)規(guī)劃，合理布局，改善辦學(xué)條件

根據(jù)學(xué)校所處的地理位置特點，對學(xué)校的布局進(jìn)行科學(xué)，合格的規(guī)劃，基本將校園打造成了“三區(qū)一場”的格局，（生活區(qū)，教學(xué)區(qū)，運動區(qū)和運動場）它們相互輝映，又相對獨立展示著我校校園格局的獨特魅力。

3、完善配置，進(jìn)一步提高教育水平

我校根據(jù)現(xiàn)代教育和滿足學(xué)校教學(xué)的需要，不斷加快功能室建設(shè)，不斷增添和更新教學(xué)儀器，教學(xué)設(shè)備。目前，學(xué)校擁有理化生實驗室和儀器室，圖書室，閱覽室，音樂室，美術(shù)室，體育器材室等功能室。學(xué)校充足的教育資源為學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生個性發(fā)展，綜合實踐能力。全面素質(zhì)的提高創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。

（二）加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)進(jìn)取領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。

一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開一支強(qiáng)有力，善于創(chuàng)造，懂得欣賞，樂于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“精英型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。如通過創(chuàng)建先進(jìn)黨支部教育活動加強(qiáng)隊伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)；實行集體學(xué)習(xí)制度，加大對自己工作的反思和總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)之間推行相互談心制，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)學(xué)校管理工作更加科學(xué)化，民主化，融洽，凝聚教師之間和諧關(guān)系，學(xué)校現(xiàn)有一個團(tuán)結(jié)拼搏，勇于進(jìn)取，能工作善指揮的領(lǐng)導(dǎo)集體，為我校穩(wěn)步創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校保駕護(hù)航。

（三）創(chuàng)設(shè)良好發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

我們倡導(dǎo)建設(shè)“學(xué)習(xí)型”的組織，讓教師專業(yè)成長與基礎(chǔ)教育新課程改革推進(jìn)相結(jié)合，注重校本研制和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)教師主動發(fā)展，為高素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)創(chuàng)造良好發(fā)展平臺。

1、充分發(fā)揮課堂集備組的優(yōu)勢，加強(qiáng)教師之間教學(xué)改革意見的交流。新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材內(nèi)容無論從結(jié)構(gòu)，標(biāo)準(zhǔn)，要求都是全新的，教師們在對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握上尺度不一，對新教材的處理上參差不齊。我們就以推行新課程為契機(jī)，要求同課程集備組必須集中備課，不僅要求教師要熟練

課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真剖析新課程標(biāo)準(zhǔn)，從深入鉆研新教材內(nèi)容，確定每課的重點，難點。而且還要轉(zhuǎn)變視角，從學(xué)生的角度全面分析，認(rèn)識可能發(fā)現(xiàn)的問題，深入研究解決這些問題的途徑和方法，提升教師隊伍的綜合素質(zhì)。

2、積極開展校級教研活動，為探討新做法，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗提供了廣闊的空間。我校開展“每周觀摩”活動，每周舉行1—2節(jié)公開課，為老師們提供互相觀摩，交流，學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過聽課，評課互相探討初適應(yīng)新課程的教法，學(xué)法等，實現(xiàn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化。學(xué)期末我校開展教學(xué)研討會，認(rèn)真探討出如何推行課程，利用新教材進(jìn)行課堂教學(xué)的方式和方法。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)教研新途徑。

為了及時傳遞新課程信息，共享新課程資源，促進(jìn)校本教研和教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校組織全體教師建立了個人成長博客，教師們通過博客自主學(xué)習(xí)，獲取所需資源，在博客上瀏覽大量課改文章，下載需要的各位教學(xué)資源，向在線的專家，教研員和骨干教師請教，進(jìn)行交流，獲取所需要的專業(yè)支持。上博客，做教研，大大緩解了教師所需資源匱乏的困難，拉近了教師與專家的距離，使教師能夠及時得到專家指導(dǎo)和同伴互助。我們許多教師利用成長博客網(wǎng)站的寫錄，分類，更新，下載，互動，連接，搜索等功能，記錄和發(fā)動個人的工作過程，生活瑣事，思想歷程，精選和積累自己最為需要的信息資源，用博客備課，改作業(yè)，記錄個案，反思教學(xué)和討論問題。在充分展示自我，參與交流過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。

（四）以抓常規(guī)教學(xué)管理為質(zhì)量之本，確保教學(xué)過程各環(huán)節(jié)做到“嚴(yán)，細(xì)，實”。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的關(guān)鍵，是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的高低與平時教學(xué)常規(guī)管理工作的落實有直接關(guān)系。常規(guī)教學(xué)管理工作要做到“要求嚴(yán)格，計劃精細(xì)，狠抓落實”，為此我校制定了一系列常規(guī)教學(xué)制度：《朝陽中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，《朝陽中學(xué)集體備課制度》，《朝陽中學(xué)聽課、評課制度》，《朝陽中學(xué)關(guān)于考試管理的規(guī)定》，《朝陽中學(xué)常規(guī)教學(xué)考核辦法》，《朝陽中學(xué)教職工考勤制度》等。這些規(guī)章制度的建立，對教學(xué)過程從計劃，備課，上課，輔導(dǎo)，作業(yè)，水平測試等方面進(jìn)行科學(xué)管理。

1、制定好教學(xué)工作計劃，確保各階段的教學(xué)任務(wù)，按時完成，為教學(xué)質(zhì)量提高提供了保證。

2、搞好教師備課，對備課實行分層管理，分類備課。常規(guī)檢查以學(xué)校

教導(dǎo)處牽頭組織，以科組為主，并不斷加強(qiáng)指導(dǎo)，編寫精品教案，完善學(xué)校備課體系。充分認(rèn)識到集體備課在理解教材，把握教材，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。

3、加強(qiáng)對教師上課考勤的監(jiān)督，堅決杜絕隨意調(diào)課，誤課的現(xiàn)象，利用平時查崗了解教師的課堂常規(guī)遵守情況，確保每班每節(jié)課教師都能遵守常規(guī)，做好檢查，巡視，聽課的記錄。

4、全力抓好輔導(dǎo)工作。做到定時間，定地點，定人員輔導(dǎo)，學(xué)生在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中既可以互相學(xué)習(xí)，互相交流，查漏補(bǔ)缺，尋求解決問題的方法，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)成績共同提高。

5、抓好作業(yè)質(zhì)量，將作業(yè)質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，明確規(guī)定作業(yè)布置的要求，批改范圍，格式及次數(shù)。教師必須準(zhǔn)時親自全收全批全改。

6、進(jìn)一步規(guī)范檢測評估，做到統(tǒng)一監(jiān)考，閱卷，統(tǒng)一反饋，將整個教學(xué)評估過程系統(tǒng)起來，將教學(xué)質(zhì)量抓實抓牢。

（五）開展德育工作，創(chuàng)建文明學(xué)校

培養(yǎng)人才，德育為先。近幾年來，按照中共中央，國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，結(jié)合貼近學(xué)生，貼近生活等特點開展了形式多樣豐富多彩的德育教育活動。一是建立學(xué)校，家庭，社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)，切實加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)；二是發(fā)揮家長學(xué)校功能作用，通過對家長培訓(xùn)，溝通等途徑，普及了家庭教育常識，增強(qiáng)了家庭教育子女的努力；三是加強(qiáng)學(xué)校法制教育，經(jīng)常與派出所聯(lián)系，聘請了兼職法制副校長，定期對學(xué)校師生進(jìn)行法制教育和宣傳，提高了師生的法制觀念；五是加強(qiáng)安全教育，每學(xué)期聯(lián)系派出所，工商等部門加強(qiáng)了學(xué)校周邊環(huán)境的安全隱患排查，凈化學(xué)校周邊的教育環(huán)境，堅持校內(nèi)的安全防范工作，開展安全應(yīng)急演練活動，舉辦消防進(jìn)校園活動，利用周邊資源加強(qiáng)安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序；六是廣泛開展道德教育，心理健康教育，文明禮儀教育，養(yǎng)成教育等主題教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，七是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造良好的文化氛圍，讓學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，時時處處育人。

（六）開展豐富多彩的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校認(rèn)真落實素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的，有計劃地開展豐富多彩的興趣小組活動?；顒釉谌巳藚⑴c，尊重特長的前提下，組織了書法，美術(shù)，體育，音樂等興趣小組；積極開展朗誦，書法，美術(shù)，拔河，球類比賽等競賽活動，活躍了師生的文體生活，培養(yǎng)了學(xué)生健康的興趣與愛好，使學(xué)生的素養(yǎng)得到了提高。真正關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生健康快樂的成長?；顒拥拈_展，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革。

——收獲與成效

近年來我校師生集體或個人取得了突出的成績

（一）2012年學(xué)校成績

瓊海市中考綜合指標(biāo)評價榮獲全市第三名，居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之首。

（二）2013年學(xué)校成績

1、榮獲第五屆中學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)比賽舞蹈類三等獎

2、榮獲第五屆中學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)比賽合唱類三等獎

（三）2014年學(xué)校成績

1、瓊海市2014年中考綜合評價一等獎

2、瓊海市國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽二等獎

（四）2015年學(xué)校成績 1、2015年瓊海市中考二等獎； 2、2015年瓊海市地理知識競賽一等獎； 3、2015年瓊海市田徑運動會團(tuán)體總體第五名； 4、2015年瓊海市中學(xué)生籃球比賽第六名； 5、2015年瓊海市第七屆藝術(shù)節(jié)舞蹈二等獎； 6、2015年瓊海市第七屆藝術(shù)節(jié)合唱二等獎；

（五）2012年教師成果

1、劉安：論文《新形勢下初中美術(shù)教育教學(xué)的探討》獲市級一等獎

2、楊昌霖：論文《淺談概念導(dǎo)入的設(shè)計》獲市級一等獎

3、陳佳：論文《談中學(xué)美術(shù)教育》獲市級二等獎

4、張麗娟：論文《初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施與體會》獲市級二等獎

5、黎才?。赫撐摹冻踔袛?shù)學(xué)有效教學(xué)之我見》獲市級三等獎

6、李以茂：論文《愛的奉獻(xiàn)》獲市級三等獎

7、王軍：論文《注重師生互動，促進(jìn)化學(xué)實驗教學(xué)》獲市級三等獎

8、覃宇：論文《新課改初中田徑教學(xué)管窺》獲市級三等獎

9、吳淑超：論文《淺談中數(shù)物理互動式教學(xué)》獲市級三等獎

10、王慧玲：初中生物教學(xué)設(shè)計比賽 獲市級三等獎

（六）2013年教師成果

1、王慧玲：初中生物教學(xué)設(shè)計比賽 市級三等獎

2、蔡 群：論文《初中思想品德課學(xué)生主體作用的發(fā)揮》市級一等獎

3、周日開：論文《略論促進(jìn)學(xué)生發(fā)問與回答的技巧》市級一等獎

4、盧傳忠：《初中語文教學(xué)中美育教學(xué)藝術(shù)的滲透》 市級二等獎

5、張麗娟：《高中數(shù)列中的重難點剖析》 市級二等獎

6、陳傳寧：論文《淺談體育教學(xué)學(xué)如何根據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行培趣》 市級二等獎

7、黎小霞：論文《自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動起來》 市級二等獎

8、黎才?。赫撐摹稖\談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)合作能力的培養(yǎng)》 市級三等獎

9、曹春戀：論文《多元化英語作業(yè)的設(shè)計》 市級三等獎

10、王 軍：論文《談?wù)動懻撌浇虒W(xué)在化學(xué)課中的應(yīng)用》 市級三等獎

11、陳 亮：論文《淺談信息技術(shù)教學(xué)中的幾種教學(xué)方法》 市級三等獎

12、云蓮花：市優(yōu)秀教師

13、周日開：市優(yōu)秀教師

14、黎小霞：市優(yōu)秀教師

15、楊昌霖：市數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽一等獎

16、黎才?。菏袛?shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽二等獎

（七）2014年教師成果

1、曾維環(huán)：初中思品課堂教學(xué)比賽 市級二等獎

2、余盛怡: 論文《淺談中學(xué)語文教學(xué)如何實施自主、合作、探究學(xué)習(xí)》 市級三等獎

3、詹道瓊：信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 市級二等獎

4、陳花敏：數(shù)學(xué)課堂中如何更有效地開展小組合作學(xué)習(xí)市級三等獎

5、曾維環(huán)：《如何促進(jìn)初中生思想品德課自主學(xué)習(xí)》 市級三等獎

6、覃宇：初中體育課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生個性的思考 市級二等獎

7、莫翠微：市初中英語基本功比賽 市級二等獎

8、黎才俊：市優(yōu)秀教師

9、李以茂：市優(yōu)秀教師

10、馮加芳：省優(yōu)秀教師

11、王慧玲 ：市初中生物教師優(yōu)質(zhì)課評比 三等獎

12、覃 宇：市體育優(yōu)質(zhì)課評比 二等獎

13、陳傳寧：市體育優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師

14、周日開：市2014年中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師

15、云蓮花：市2014年中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師

16、李以茂：市2014年中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師

17、盧傳忠：市第三屆國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽 二等獎

18、黎小霞：市第三屆國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽 二等獎

19、莫翠微：市第三屆國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽 二等獎

（八）2015年教師成果

1、黎小霞：地理微課比賽 市級二等獎

2、王 軍：初中化學(xué)課堂比賽二等獎 市級二等獎

3、李 麗：論文《撥動心靈的琴弦，放飛想像的翅膀》市級二等獎

4、黎才?。赫撐摹都ぐl(fā)學(xué)生潛能，啟發(fā)性教學(xué)》市級一等獎

5、楊昌霖：論文《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》市級二等獎

6、周日開：論文《如何提高初三數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)的有效性》市級二等獎

7、李以茂：論文《英語教學(xué)與創(chuàng)新思維教育》市二等獎

8、王 軍：論文《如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》市二等獎

9、王慧玲：論文《讓生物課堂貼近學(xué)生生活》 市二等獎

10、曾維環(huán)：論文《增強(qiáng)法治教育的實效性的路徑探索》 市一等獎

11、覃 宇：論文《如何在體育教學(xué)常規(guī)下進(jìn)行有效的課堂教學(xué)》 市二等獎

12、陳 亮：論文《淺談農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)》 市二等獎

13、黎小霞：論文《有效的活躍音樂課堂》 市二等獎

14、李 麗：瓊海市十佳師德標(biāo)兵

15、周日開：瓊海市優(yōu)秀教師

16、李 麗：瓊海市中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師

17、莫翠微：瓊海市中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師

18、鄧春末：瓊海市中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師

19、盧傳忠：瓊海市中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師 20、黎才?。涵偤Ｊ兄锌純?yōu)秀指導(dǎo)教師

21、詹道瓊：市數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽一等獎

22、周日開：市數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽二等獎

（九）2012學(xué)生成績

1、符冬妮參加全國英語能力競賽獲二等獎

2、黎 忠參加全國英語能力競賽獲三等獎

3、馮學(xué)優(yōu)參加全國英語能力競賽獲三等獎

4、鐘惠穎參加全國英語能力競賽獲三等獎

5、蔡丹丹參加全國英語能力競賽獲三等獎

6、黎小金參加全國英語能力競賽獲三等獎

7、鐘容洪參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎

8、鐘容洪參加市“世紀(jì)金榜杯”書信比賽獲三等獎

9、吳薈李參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎

10、吳薈李參加市“世紀(jì)金榜杯”書信比賽獲一等獎

11、馮夏南參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎

12、何小青參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎

13、鐘惠穎參加市語文讀寫能力大賽獲三等獎

14、何小青參加市“世紀(jì)金榜杯”書信比賽獲二等獎

15、陳業(yè)雁參加市語文讀寫能力大賽獲三等獎

16、符冬妮參加市語文讀寫能力大賽獲三等獎

17、覃茂京參加全國物理競賽獲三等獎

18、李拔潤參加市書法比賽獲二等獎

19、鐘容洪參加市手抄報比賽獲二等獎 20、王蕊參加市手抄報比賽獲二等獎

（十）2013學(xué)生成績

1、手抄報比賽市級二等獎 指導(dǎo)老師：劉安

2、馮 興：全國物理競賽二等獎 指導(dǎo)老師：盧花

3、馮彥誠：全國物理競賽三等獎 指導(dǎo)老師：盧花

4、馮彥誠：數(shù)學(xué)競賽三等獎 指導(dǎo)老師：楊昌霖

5、全國“五好小公民”征文三等獎 指導(dǎo)老師：王清

6、全國“五好小公民”征文三等獎 指導(dǎo)老師：黃循博

7、陳淑媚：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 李麗

8、王會宜：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 李麗

9、蔡婕怡：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 莫翠微 10符冬妮：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 云蓮花

11、馮曉婷：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 邢小敏

12、李拔潤：市藝術(shù)節(jié)書法比賽一等獎 指導(dǎo)老師 劉安

13、蔡婕怡：市藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎 指導(dǎo)老師 劉安

14、莫莉虹：市藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽一等獎 指導(dǎo)老師 陳佳

15、鐘玉婷：市藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽二等獎 指導(dǎo)老師 陳佳

16、王玉潔：市藝術(shù)節(jié)獨唱比賽三等獎 指導(dǎo)老師 黎小霞

17、校合唱隊、舞蹈隊：市藝術(shù)節(jié)比賽三等獎 指導(dǎo)老師 黎小霞

18、蔡婕怡：“我的中國夢”征文市二等獎 指導(dǎo)老師 鄧春末

19、王小梅：市初中英語口語比賽三等獎 指導(dǎo)老師 李以茂 20、鐘厚道：市田徑運動會男子1500米第四名指導(dǎo)老師陳傳寧、覃宇

21、鐘厚道：市田徑運動會男子鉛球第六名 指導(dǎo)老師 陳傳寧、覃宇

22、王芍婷：市田徑運動會女子200米第五名指導(dǎo)老師陳傳寧、覃宇

23、莫春戀：市田徑運動會女子鉛球米第四名指導(dǎo)老師 陳傳寧、覃宇

24、李拔潤：“我的中國夢”省書畫比賽三等獎 指導(dǎo)老師 陳佳、劉安

（十一）2014學(xué)生成績

1、李拔潤：初中書法（毛筆）比賽 市級一等獎 指導(dǎo)老師 陳佳

2、李汶靜：初中書法（硬筆）比賽 市級一等獎 指導(dǎo)老師 陳佳

3、馮王林：初中書法（硬筆）比賽 市級三等獎 指導(dǎo)老師 陳佳

4、馮秀媚：市六一征文比賽 市級三等獎 指導(dǎo)老師 余盛怡

5、劉玉珍：市六一征文比賽 市級三等獎 指導(dǎo)老師 鄧佳斌

6、莫佳佳： “我的中國夢”獲 全國青少年五好小公民征文三等獎 指

導(dǎo)老師 余盛怡

（十二）2015學(xué)生成績

1、蔡捷怡：海南省第七屆語文讀寫能力大賽一等獎 指導(dǎo)教師鄧春末

2、馮春蕾：海南省第七屆語文讀寫能力大賽一等獎 指導(dǎo)教師李 麗

3、蔡捷怡：省“節(jié)儉養(yǎng)德從我做起”書信比賽三等獎指導(dǎo)教師鄧春末

4、符丹虹：市地理演講比賽一等獎 指導(dǎo)教師黎小霞 楊昌霖

5、市地理知識競賽一等獎 指導(dǎo)教師黎小霞 楊昌霖

6、陳思思：市青少年才藝競賽演講類二等獎 語文科組

7、馮春蕾：“少年向上，真善美伴我行”征文三等獎 指導(dǎo)教師李

8、李拔潤：市青少年才藝大賽毛筆二等獎 指導(dǎo)教師 陳佳

9、盧茹：市青少年才藝大賽毛筆三等獎 指導(dǎo)教師 陳佳

10、王京珍：市青少年才藝大賽毛筆優(yōu)秀獎 指導(dǎo)教師 陳佳

11、蔡捷怡：市青少年才藝大賽毛筆優(yōu)秀獎 指導(dǎo)教師陳佳

12、馮王林：市青少年才藝大賽毛筆優(yōu)秀獎 指導(dǎo)教師陳佳

13、王運來：市青少年才藝大賽毛筆二等獎 指導(dǎo)教師陳佳 14：市青少年才藝大賽毛筆二等獎 指導(dǎo)教師陳佳

15、何彩云： 女子壘球第二名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

16、黎露微：女子800米第二名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

17、潘安然：女子跳高第三名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

18、陳櫻誼：女子壘球第三名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

19、何怡先：男子跳高第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇 20、何怡師：男子1500米第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

21、盧傳龍：男子跳遠(yuǎn)第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

22、陳櫻誼：女子鉛球第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

23、王應(yīng)東：男子1500米第六名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

24、馮業(yè)偉：男子 鉛球第六名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

25、何彩云：女子鉛球第七名

指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

26、潘安然：女子跳遠(yuǎn)第七名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

麗

27、馮業(yè)偉：男 子壘球第八名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

28、馮淞：男子400米第八名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇

29、藩安然、黎露微、陳櫻誼、王翠：女子4×100米接力第七名 指導(dǎo)教師陳傳寧覃宇

30、梁生球：瓊海市首屆初中英語詞匯聽定爭霸賽優(yōu)秀獎 指導(dǎo)教師李以茂

31、陳思思：市第七屆藝術(shù)節(jié)獨唱三等獎 指導(dǎo)教師 黎小霞

32、盧茹、王京珍：市第七屆藝術(shù)節(jié)書法在三等獎 指導(dǎo)教師 陳佳

——問題與思考

（一）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施破舊落后，與教育發(fā)展不相適應(yīng)。

近年來，學(xué)校對教師宿舍的建設(shè)維修資金投入有限，教師的工作、生活環(huán)境極不理想，目前，尚有20多位教師仍住在上世紀(jì)90年代初建設(shè)的磚混結(jié)構(gòu)宿舍。為此，為了改善我校的辦學(xué)條件，改觀教師的工作、生活環(huán)境，將依靠政府的幫助、多方籌備資金，建設(shè)和維修教師宿舍，優(yōu)化校園環(huán)境。

（二）校園文化建設(shè)內(nèi)容不夠豐富，氛圍欠缺，育人的環(huán)境有待進(jìn)一步改觀。

（三）努力方向：

今后，學(xué)校努力爭取政府、教育主管部門的幫助，多方籌措資金，逐年投入資金，增添教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)裝備，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)研究和管理，提高辦學(xué)水平。

九十余年風(fēng)雨兼程，朝陽中學(xué)歷代的全體教職工們用自己的智慧和汗水鑄就了今日的輝煌。在新教育形勢下，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新工作體制，調(diào)整工作思路，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促進(jìn)步，以創(chuàng)建促提高。通過努力，學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。但創(chuàng)建工作仍存在亟待解決的問題。學(xué)校將以這次評估驗收為契機(jī)，振奮精神，齊心協(xié)辦，團(tuán)結(jié)拼搏，勢力推動我校各項工作持續(xù)快速發(fā)展。

瓊海市朝陽中學(xué)

2016-3-10