第一篇：反欺凌侯春峰講課講義

“反欺凌，遠(yuǎn)暴力，同學(xué)情，手足情”團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)

主題教育公開課

——主講：侯春峰

校園欺凌主題班會目的及意義：

為貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學(xué)校分管德育工作的王校長表示：要堅(jiān)決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂的環(huán)境。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。

2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3.當(dāng)面對他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。

教學(xué)過程：

一、走近校園欺凌 1、2016年永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年。

2016年3月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生

2016年5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。

3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學(xué)女生被扇25巴掌

2016年6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者：太精彩了

2016年11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時(shí)傳來陣陣狂笑。

視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：

第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會暴力文化的影響。

三、校園欺凌帶來的危害

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

四、如何預(yù)防校園欺凌

校園欺凌常見情形：

1.索要錢物，不給就拳腳相加;

2.以大欺小，以眾欺寡;

3.為了一點(diǎn)小事，大打出手;

4.同學(xué)之間因“義氣”之爭;

5.不堪長期受辱，以暴制暴。

預(yù)防欺凌的辦法：

第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導(dǎo)致眼前吃虧。

第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重?fù)裼?。要對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭端。

五、課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽光的學(xué)生。

二〇一七年五月二十四日

第二篇：反欺凌解讀

校園欺凌解讀

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。

典型欺凌者

1、·霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人。

2、比較自我中心，對受害同學(xué)缺少同情心。

3、·得到部分同輩的認(rèn)同。

4、·行為上比起其他同學(xué)突出。

被動(dòng)欺凌者

·

5、看見同學(xué)的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和同學(xué)，有些則藉此保護(hù)自己，免受欺凌。

6、看見欺凌者欺凌同學(xué)后，則嘲笑同學(xué)無用。

欺凌行為

7、·叫同學(xué)侮辱性綽號；指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。

8、對同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

9、·干涉同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

10、·欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在同學(xué)未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。

11、·傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話。

12、·恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

13、·讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

14、·中傷、譏諷、貶抑評論同學(xué)的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

15、·分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠同學(xué)。

16、·敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。

17、畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。

·

18、網(wǎng)上欺凌，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。

第三篇：反校園欺凌

“反校園欺凌”宣傳教育周活動(dòng)實(shí)施方案

近年來，全國各地乃至世界范圍內(nèi)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作，主動(dòng)探索德育工作新途徑，突出班級管理重要性，提高德育工作實(shí)效。經(jīng)研究，自2016年11月，在全校師生中開展“反校園欺凌”宣傳教育周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)踐行社會主義核心價(jià)值觀教育精神，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育周活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認(rèn)識開展學(xué)校反欺凌教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對校園欺凌危害的認(rèn)識，進(jìn)一步提高廣大教職工和全體學(xué)生“反校園欺凌”的意識，構(gòu)建平安友善、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間

2016年11月7日—10日

三、教育對象 全體在校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.召開學(xué)生教育動(dòng)員大會，開展簽名活動(dòng)。（11月7日）

2.開展法制、安全教育講座。

3.加強(qiáng)校園環(huán)境的宣傳教育，充分利用國旗下講話、宣傳標(biāo)語、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳。

4.開展一次“反校園欺凌”倡議。

5.各班開展一次“反校園欺凌”的主題班會和出好一期“反校園欺凌”的黑板報(bào)。6.建立長效機(jī)制。要結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與學(xué)生德育教育結(jié)合起來。

五、工作小組 組 長：王敏

副組長：蔣平阮慶梅 組員： 全體教師

2016

南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)康德校區(qū)年11月4日

第四篇：反校園欺凌

“反校園欺凌”宣傳教育周國旗下講話稿 老師們、同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體；還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。

小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時(shí)，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢呢！這時(shí)，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢？”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜?。

是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛在你的臉上，做一個(gè)人見人愛的小天使！

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！

第五篇：通信講課講義

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，今天我非常高興和大家一起學(xué)習(xí)探討。我先做個(gè)自我介紹，我叫郝志軍，來自山西中正保險(xiǎn)公估有限公司，在公司主要負(fù)責(zé)通信、電力方面的公估、定損。我們公司是山西本土成立最早的保險(xiǎn)公估公司，目前是山西省唯一一家同時(shí)具備保險(xiǎn)公估和司法鑒定雙重資質(zhì)的保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)，去年底順利通過咱們?nèi)吮Ｘ?cái)險(xiǎn)總公司的招標(biāo)，成為省內(nèi)唯一一家中標(biāo)的公估機(jī)構(gòu)。我們公司主要側(cè)重于財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)方面的公估與鑒定。

今天和大家探討的話題是《通信線路概述及查勘定損》。今天咱們主要從移動(dòng)通信概述、傳輸線路組成、線纜的布放方式、架空線路的組成、線路查勘要素、線路查勘的注意事項(xiàng)、損失核定等六個(gè)方面來熟悉。首先我們了解第一部分的內(nèi)容——通信系統(tǒng)概述，這里我們簡單了解一下通信系統(tǒng)的定義、分類和一些常見設(shè)備。

1、通信系統(tǒng)的定義：概念： 指移動(dòng)體和移動(dòng)體之間的通信，或移動(dòng)體與固定體之間的通信。

在國內(nèi)通信運(yùn)營商主要有：中國移動(dòng)通訊集團(tuán)有限公司；中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信股份有限公司；中國電信集團(tuán)公司。

通信系統(tǒng)是一個(gè)很復(fù)雜的系統(tǒng)，今天僅簡單介紹一下出險(xiǎn)事故率較高的傳輸線路部分。

首先，咱們看一下通信傳輸線路的組成2、通信傳輸線路的組成 主要有通信基站、線路、建筑群綜合布線系統(tǒng)

通信基站：由機(jī)房和信號塔組成。

通信線路：主要有光纜傳輸線路和電纜傳輸線路。

建筑群綜合布線系統(tǒng)：由光纜和電纜混合敷設(shè)，實(shí)現(xiàn)通信信號完全覆蓋的通信系統(tǒng)。舉一個(gè)簡單地例子，我們在電梯里、地下室都有通信信號，就依賴于建筑群綜合布線系統(tǒng)

通信基站：由機(jī)房和信號塔組成機(jī)房：由基站柜、傳輸柜、直流配電柜、壁掛交流箱、蓄電池組、空調(diào)、走線架和饋窗組成。（蓄電池、空調(diào)外掛機(jī)常被盜）

常見機(jī)房有活動(dòng)板房、磚房、租用機(jī)房、共址機(jī)房等，活動(dòng)板房一般布置在市區(qū)土地資源緊張的地方或者大型的施工工地附近。磚房一般布置在野外信號塔的旁邊。租用機(jī)房用于在樓頂架設(shè)天線，租用小區(qū)物業(yè)或者居民的房屋作為機(jī)房。共址機(jī)房是指2個(gè)或2個(gè)以上運(yùn)營商公用一個(gè)機(jī)房，在出現(xiàn)保險(xiǎn)事故時(shí)，要特別查明產(chǎn)權(quán)單位與設(shè)備的歸屬，看它是否屬于咱們公司的承保范圍。

信號塔：由鋼結(jié)構(gòu)組成，一般分成2-3個(gè)平臺，每個(gè)平臺分別掛3個(gè)天線。

常見信號塔有地面四角塔、屋面四角塔、單管塔、增高架、抱桿、集束桿等。其中地面四角塔、單管塔是在地面架立的，屋面四角塔、增高架、抱桿、集束桿都是在房頂與樓頂架立的。

下面介紹通信傳輸線路部分，這里的線路特指基站到建筑群之間的通信線路，這些線路一般為野外或公路附近，發(fā)生保險(xiǎn)事故的幾率很高。

通信線路主要有光纜線路和電纜線路組成。咱們首先介紹光纜線路

光纜的定義 是 由支架結(jié)構(gòu)固定許多根光纖，再用保護(hù)層包裹構(gòu)成。

按敷設(shè)方式分類有：自承重架空光纜，管道光纜，鎧裝地埋光纜和海底光纜。

咱們山西省內(nèi)用的比較多的是 承重架空光纜，管道光纜，鎧裝地埋光纜因?yàn)槌杀据^高，用的比較少。

按光纜結(jié)構(gòu)分類有：束管式光纜，層絞式光纜，緊抱式光纜，帶式光纜，非金屬光纜和可分支光纜。這6大類。

按用途分類有：長途通訊用光纜、短途室外光纜、混合光纜和建筑物內(nèi)用光纜。長途通訊用光纜線徑較粗，價(jià)格高，一般用于長距離信號傳輸。短途室外光纜、混合光纜和建筑物內(nèi)用光纜線徑較細(xì)，價(jià)格便宜，一般用于市內(nèi)和小區(qū)短距離信號傳輸。

下面咱們介紹電纜線路

電纜定義 是 由多根互相絕緣的導(dǎo)線或?qū)w構(gòu)成纜芯，外部具有密封護(hù)套的通信線。

其中由阻燃絕緣層、介質(zhì)和銅圈組成的電纜為阻燃饋線）

電纜常用的有阻燃饋線和對絞電纜

阻燃饋線按照直徑分類有：1/2阻燃饋線和7/8阻燃饋線。7/8阻燃饋線線徑較粗，一般用作主線，1/2阻燃饋線 線徑較細(xì)，一般用作分支線。

對絞電纜按芯數(shù)分類有：4對對絞電纜、50對對絞電纜、100對對絞電纜??400對對絞電纜。

下面我講一下光纜和電纜的區(qū)別分為外觀區(qū)別和型號區(qū)別

傳輸媒介：光纜有多根光纖組成，在斷口可看見光纜中的光纖是直的；電纜有多根導(dǎo)線或者導(dǎo)體組成，電纜中的導(dǎo)線是對鉸線，導(dǎo)線的護(hù)套顏色有8種。同樣粗細(xì)的光纜比電纜輕。

型號區(qū)別：：GYTA-24B1，這是一個(gè)典型的光纜型號“GY”是指野外光纜，GM 通信用移動(dòng)光纜GJ 通信用室（局）內(nèi)光纜GS 通信用設(shè)備用光纜 GH 通信用海底光纜 GT 通信用特殊光纜

“T”油膏填充式結(jié)構(gòu)，G 骨架槽結(jié)構(gòu) X 纜中心管（被覆）結(jié)構(gòu) B 扁平結(jié)構(gòu) Z 阻燃

C 自承式

A 鋁帶－－聚乙烯粘結(jié)護(hù)層 S 鋼帶－－聚乙烯粘結(jié)護(hù)層

W 夾帶鋼絲的鋼帶－－聚乙烯粘結(jié)護(hù)層

“24”芯數(shù)，“B”單模光纖，“1”非色散位移光纖；

HYA53-10*2*0.5是一個(gè)典型的電纜型號，“HYA”聚乙烯絕緣鋁電纜，HYV采用的是聚氯乙烯護(hù)套

“10*2”指10對，“0.5”每根電纜的直徑。

下面我們簡單了解一下建筑群綜合布線系統(tǒng)

建筑群綜合布線是指 小區(qū)和室內(nèi)信號覆蓋，由各種類型的光纜和各種類型的電纜混合布放形成。

線路種類：光纜、電纜。

敷設(shè)方式：架空、管道、地埋、線槽等。

這種線路保險(xiǎn)事故較少，就不詳細(xì)介紹了。

下面我們簡單的介紹一下線纜的布放方式，根據(jù)保險(xiǎn)事故的出險(xiǎn)幾率，我們主要介紹基站到建筑群之間的光纜或者電纜的布放。

布放的形式主要有 架空管道地埋 三種方式。

架空是在 支撐桿上架設(shè)吊線，利用掛鉤布放或者利用自承式光纜、電纜直接布放。架空線路是最常見的布放形式，也是保險(xiǎn)事故發(fā)生最多的，經(jīng)常被超高貨車或者未放下液壓支柱的自卸貨車掛斷。

管道：一般在市區(qū)公路旁便道上的聯(lián)建管道里敷設(shè)。

地埋：成本高，一般用在沒有架空和管道條件下采用。

常見的布放形式是 架空和管道鋪設(shè)，地埋由于需要專用的鎧裝線纜比較少見。

下面，我們就以最常見的架空通信線路來說明線路的組成部分。

通信電纜由多對雙絞線構(gòu)成，導(dǎo)線護(hù)套顏色共有8總，分為綠白、綠、橙白、藍(lán)、藍(lán)白、橙、棕白、棕幾種顏色。

下面，我簡單介紹一下?lián)p失核定，出險(xiǎn)后，聯(lián)通公司會提供正規(guī)的工程概決算表，就是這樣的表格，我現(xiàn)在簡單介紹一下表格的分類與組成。

第一個(gè)案例是SF140077，第二個(gè)案例是 SF14007

5通信系統(tǒng)，設(shè)備復(fù)雜，而且功能在不斷增加，這里只選擇了出險(xiǎn)率較高的基站與通信線路進(jìn)行了介紹，希望能對大家今后的工作有所幫助，也希望大家多提寶貴意見

3、通信系統(tǒng)的常見設(shè)備：

第二部分，我們要說說通信系統(tǒng)保險(xiǎn)事故中的常見問題。

在整個(gè)通信領(lǐng)域中，存在線路架設(shè)、設(shè)備安放不規(guī)范的情況，而保險(xiǎn)事故以盜搶、自然災(zāi)害、火災(zāi)等最為頻繁。我總結(jié)了一下，在這些事故中大都存在以下四大問題：

1、存在確定事故原因難的問題許多通信設(shè)備所處環(huán)境惡劣，自然損耗情況較多，由于通信的特殊性，事故發(fā)生后要立即搶修，難以保護(hù)第一現(xiàn)場，這就增加了確定事故原因、損失原因的難度。

2、存在擴(kuò)大報(bào)損的問題通信設(shè)備互換率很高，互換非常容易。許多事故發(fā)生地 地點(diǎn)偏遠(yuǎn)，查勘到達(dá)時(shí)間較長，聯(lián)通公司的個(gè)別員工會把以前壞的設(shè)備摻雜在事故損壞設(shè)備中或者為達(dá)到多報(bào)施工費(fèi)的目的，使得造假事故、重復(fù)報(bào)損、線路虛報(bào)長度的現(xiàn)象很多。

3、存在施工成本費(fèi)用高的問題由于聯(lián)通公司是指定施工隊(duì)施工，沒有其他選擇，使得施工費(fèi)用偏高。

4、存在損失核定溝通難的問題聯(lián)通公司一般都要求更換受損的線路與設(shè)備，即使維修也要求返廠維修或者指定售后點(diǎn)維修，這就存在工時(shí)費(fèi)用高，修換的界定和溝通難度大等情況。

只有充分了解，認(rèn)識到這些問題，我們才能更好的完成通信系統(tǒng)事故的查勘、定損工作。所以，我們要對以上問題有足夠的重視，要將這個(gè)重視貫穿整個(gè)查勘定損過程。