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      班班通培訓(xùn)小結(jié)

      時間:2019-05-12 00:19:53下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《班班通培訓(xùn)小結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《班班通培訓(xùn)小結(jié)》。

      第一篇:班班通培訓(xùn)小結(jié)

      喬木中心小學(xué)“班班通”培訓(xùn)總結(jié)

      我校于2012年8月30日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但對我校教師來說受益匪淺,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動總結(jié)如下:

      一、思想重視 營造氛圍

      在接到通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時間找到參與市班班通培訓(xùn)的教師,了解情況做好分工,布置教案和課件,并制作懸掛條幅,積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

      二、培訓(xùn)有序 學(xué)有所獲

      培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱情飽滿,老師們傾聽認(rèn)真,討論熱烈,改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。通過相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),使大家感到長了許多見識,教學(xué)思路靈活了,興趣濃了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。

      1、電子白板等同于黑板的功能

      電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行,不會出現(xiàn)大問題。

      2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程

      利用“互動式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保留。同時將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上,使學(xué)生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習(xí)所缺課程。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時,教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學(xué)任務(wù),從而降低培訓(xùn)成本,更好地利用人力資源。

      3、電子白板操作簡單,兼容性強

      學(xué)過電子白板的老師都知道,電子白板操作也比較簡便,一個“工具箱”闖天下,通過一些簡單的設(shè)置,我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學(xué)過程。另外白板的兼容性也比較好,以前的PPT即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計;側(cè)重于教學(xué)資源收集整理(電子版課文、圖片、動畫、視頻等);側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機生成;側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯,如果在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中,沒有導(dǎo)入課件,課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。

      總之,交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強大的高科技教學(xué)工具,它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點,又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺,發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué) 優(yōu)勢,將更有利于實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。

      但是它畢竟只是一種工具,一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。作為教師,我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應(yīng)加強自身的學(xué)習(xí)!

      三、定期交流 提高素養(yǎng)

      今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識做好以下工作:

      1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容,不定期組織教師交流學(xué)習(xí),不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

      2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐,探索適合我們學(xué)校實際的教學(xué)模式。提高學(xué)?,F(xiàn)有資源的利用效率。

      3、每個參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)備一節(jié)電子白板課,供大家學(xué)習(xí)交流。

      2012年9月

      第二篇:班班通培訓(xùn)小結(jié)

      班班通培訓(xùn)總結(jié)

      我校在中心校的精心組織下于2012年10月28日和10月30日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但對我校教師來說受益匪淺,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動總結(jié)如下:

      一、思想重視營造氛圍 在接到通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時間找到參與市班班通培訓(xùn)的教師,了解情況做好分工,布置教案和課件,并制作懸掛條幅,積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

      二、培訓(xùn)有序?qū)W有所獲

      培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱情飽滿,老師們傾聽認(rèn)真,討論熱烈,改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。尤其邵海濤老師講解的電子白板的直觀性和易操作性,以及多種教學(xué)軟件的介紹(暢言語言教學(xué)系統(tǒng)、PPT應(yīng)用、百度文庫的注冊,視頻的下載等),通過相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),使大家感到長了許多見識,教學(xué)思路靈活了,興趣濃了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。

      1、電子白板等同于黑板的功能

      電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行,不會出現(xiàn)大問題。

      2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程 利用“互動式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保留。同時將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上,使學(xué)生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習(xí)所缺課程。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時,教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學(xué)任務(wù),從而降低培訓(xùn)成本,更好地利用人力資源。

      3、電子白板操作簡單,兼容性強

      學(xué)過電子白板的老師都知道,電子白板操作也比較簡便,一個“工具箱”闖天下,通過一些簡單的設(shè)置,我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學(xué)過程。另外白板的兼容性也比較好,以前的PPT即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計;側(cè)重于教學(xué)資源收集整理(電子版課文、圖片、動畫、視頻等);側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機生成;側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯,如果在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中,沒有導(dǎo)入課件,課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。

      總之,交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強大的高科技教學(xué)工具,它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點,又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺,發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢,將更有利于實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)

      化的成長。

      但是它畢竟只是一種工具,一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。作為教師,我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應(yīng)加強自身的學(xué)習(xí)!

      三、定期交流提高素養(yǎng)

      今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識做好以下工作:

      1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容,不定期組織教師交流學(xué)習(xí),不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

      2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐,探索適合我們學(xué)校實際的教學(xué)模式。提高學(xué)?,F(xiàn)有資源的利用效率。

      3、每個參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)備一節(jié)電子白板課,供大家學(xué)習(xí)交流。

      城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

      2012年10月31日

      班班通培訓(xùn)總結(jié)

      城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年10月31日

      第三篇:班班通培訓(xùn)小結(jié)

      開城鎮(zhèn)六店小學(xué) “班班通”應(yīng)用技能

      培訓(xùn)及考核工作小結(jié)

      為切實提高教師操作、使用“班班通”設(shè)備和資源的能力,實現(xiàn)“班班通”設(shè)備“人人能操作、個個會使用”的目標(biāo),我校于9月27日舉行了班班通應(yīng)用技能培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要對教學(xué)中維基白板和暢言教學(xué)系統(tǒng)的正確使用進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)。

      培訓(xùn)中,全體教師認(rèn)真做筆記并不時發(fā)問,整個培訓(xùn)現(xiàn)場呈現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。雖然此次培訓(xùn)的時間很短,但對我校教師來說受益匪淺,通過培訓(xùn),使全體教師充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使教師們的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā),達(dá)到了預(yù)期效果。

      培訓(xùn)結(jié)束后,我校班班通管理員潘繁盛老師對全體教師進(jìn)行了班班通應(yīng)用技能考核,全體教師認(rèn)真對待,積極參與,并順利通過了考核。

      開城鎮(zhèn)六店小學(xué) 2012年9月27日

      第四篇:班班通校本培訓(xùn)小結(jié)[推薦]

      XXXX學(xué)校“班班通”校本培訓(xùn)小結(jié)

      為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求,我校于2013年9月9日在多媒體會議室對全校教師開展了有關(guān)“班班通”使用方面的培訓(xùn)。由于廣大教師是第一次接觸,我們重點對其使用和操作程序做了說明,對教師在課件資源應(yīng)用方面加強了培訓(xùn)力度,使教師能夠獨立而熟練的運用網(wǎng)上資源服務(wù)于教育教學(xué),對本次培訓(xùn)做以下小結(jié):

      1、培訓(xùn)會上,向廣大教師通告了上級對這次班班通的投資力度,要求廣大教師高度重視,保護(hù)好設(shè)備,確保設(shè)備的安全和正常運行,并通告了班級設(shè)備管理和使用規(guī)章制度。

      2、這次培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn),提升了教師的專業(yè)化發(fā)展,提高了教師應(yīng)用“班班通”設(shè)備輔助教學(xué)的能力,同時也提升了教師對信息化手段應(yīng)用的重視程度。

      3、為了使教師學(xué)有所用,學(xué)校將建立一個電子備課室,全天候開放,為教師培訓(xùn)后的練習(xí)提供有力的硬件保障。同時,學(xué)校安排信息技術(shù)方面的骨干教師隨時為老師們解疑答惑。

      4、通過本次培訓(xùn),教師掌握了一體機的使用程序,都能夠自主的下載及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,但還有個別年齡較大的教師操作不熟練,在日后我校將會發(fā)揮青年教師的力量幫助老教師,使教師的信息技術(shù)水平蒸蒸日上。

      本次的培訓(xùn)給教師們帶來的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是幾節(jié)課的知識,給大家?guī)淼母嗟氖且环N觀念,一種對信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的正確 認(rèn)識?;厥走^去,我們豪情滿懷,展望未來,我們信心百倍。我們堅信,在上級主管部門的悉心指導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我校教師的信息技術(shù)水平會更上一層樓。

      XXX

      2013年9月10日

      第五篇:班班通培訓(xùn)范文

      界田小學(xué)“班班通”工程培訓(xùn)方案

      一、培訓(xùn)目標(biāo)確?!鞍喟嗤ā惫こ痰捻樌麑嵤┡c有效運用,以期達(dá)到“人人用、堂堂通”;確保資源有效利用與學(xué)科整合,切實提高課堂教學(xué)效率。

      二、培訓(xùn)形式

      (1)分層次培訓(xùn),以中青年骨干教師為重點培訓(xùn)對象,以點帶面,全面提高。

      (2)集中與非集中相結(jié)合,以各教研組集中活動時間和各教師空堂時間展開活動

      三、培訓(xùn)內(nèi)容

      1、電腦的簡單操作與維護(hù)

      2、白板功能:白板驅(qū)動安裝、硬件的連接及靈巧智能鍵的使用

      3、“班班通”資源庫的分類學(xué)習(xí)與運用

      4、常用辦公軟件與工具軟件的操作

      四、培訓(xùn)紀(jì)律

      1、不得隨意請假

      2、按時簽到,不遲到早退

      3、認(rèn)真學(xué)習(xí),隨時受檢

      五、培訓(xùn)時間

      (1)集中培訓(xùn)時間為每周五晚和各教研組集中活動時間

      (2)以各教師空堂時間為準(zhǔn)的分散學(xué)習(xí)

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