第一篇：紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)思想?yún)R報(bào)

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)思想?yún)R報(bào)

12月9日，是“一二.九”運(yùn)動(dòng)七十二周年紀(jì)念日，回顧72年的歷史，放眼當(dāng)前的國際國內(nèi)形勢，我陷入了深深的思索之中。

為什么四萬萬大眾竟會(huì)成為一個(gè)只有幾千萬人口的國家的奴隸？為什么960萬平方公里的廣袤大地竟會(huì)成為小日本的附庸？為什么西方資本主義國家已發(fā)展到第四次工業(yè)革命階段了，而堂堂十億人口的中國卻還在第二次工業(yè)革命階段徘徊？沉痛的歷史已經(jīng)證明：落后就要挨打，落后就會(huì)任人宰割，這樣的歷史再也不能重演了！災(zāi)難深重、滿身創(chuàng)痍的中國也經(jīng)不起這樣的歷史重演了！

眼下知識(shí)經(jīng)濟(jì)正以它巨大的威力震懾著整個(gè)世界。中國能不能經(jīng)得起這強(qiáng)大的沖擊？關(guān)鍵在有沒有高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。中國人笨嗎？事實(shí)證明，中國人的智能系數(shù)位居全世界各民族之首。中國人中不乏有第一流的科學(xué)巨匠，第一流的工程師，第一流的發(fā)明家。人才不是沒有，然而為什么總是步人后塵、而不能跑在別人前頭呢？答案是：人才太少了，尤其是專業(yè)人才更是少的可憐！造成這一嚴(yán)重問題的原因就在于我們的教育事業(yè)太落后了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的要求。目前，整個(gè)中國才勉強(qiáng)普及義務(wù)教育，10億農(nóng)民中竟有僅一億文盲，一萬人中只有二百多個(gè)大學(xué)生，而美、日等國百人里面就有一半以上的大學(xué)生。這樣大的差距，怎能不落后呢？可以肯定，如果我國政府不致力發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)大量人才，而一味地搞對(duì)外開放、盲目學(xué)習(xí)西方，那么我們的經(jīng)濟(jì)就難以振興，改革將會(huì)越改越遭，現(xiàn)代化也將是虛無縹緲的空中樓閣。

有人說，現(xiàn)代的青年是跨掉的一代，對(duì)政治一竅不通，我說不重視青年人的意見、不善于發(fā)揮青年人的聰明才智，也是我們黨的致命弱點(diǎn)?，F(xiàn)代的青年人中間，跨掉的是有一些，但不能以偏概全，他們中的大部分還是好的。他們不僅努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且對(duì)國內(nèi)外政治也時(shí)時(shí)關(guān)心；不但朝氣蓬勃、敢想敢做，而且也會(huì)冷靜思考；不但有愛國之情，而且有報(bào)國之志。這一點(diǎn)，戰(zhàn)斗在各行各業(yè)尤其是高科技行業(yè)的時(shí)代精英們就是最好的證明。他們之中，大多數(shù)是青年，但他們并不弱，他們經(jīng)受住了時(shí)代的考驗(yàn)，在各自的行業(yè)創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，成為備受國人尊敬的英雄。

少年興則國興，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。廣大青年朋友們，為了我們中華民族的偉大復(fù)興，為了祖**親更加美麗、富裕，讓我們?nèi)f眾一心，發(fā)奮努力吧！

第二篇：紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)-為了忘卻的紀(jì)念

“今天，我來了，一手拿著橄欖枝，一手拿著保衛(wèi)橄欖枝的槍，不要讓橄欖從我手中話滑落，請(qǐng)注意不要讓橄欖枝從我手中話滑落。”這是已故巴解組織領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特的一句名言。和平，是人類永恒的追求，任何阻礙和平發(fā)展的人或組織都將被正義的力量所消滅。正如阿拉法特所說，當(dāng)受到外界壓迫的時(shí)候，他將會(huì)拿起手中的槍去捍衛(wèi)這即將滑落的橄欖枝?？梢哉f，阿拉法特是偉大的，其偉大之處就在于他為了和平而奮斗終生。同樣，我國的那些為了祖國的和平而拋頭顱灑熱血的烈士們也是偉大的！

69年前，也就是1935年12月9日，愛國學(xué)子為祖國的未來，為了打擊日本帝國主義的侵略，聯(lián)合起來向當(dāng)局請(qǐng)?jiān)?，希望用?dāng)局者的槍來保護(hù)祖國的橄欖枝?？上?，當(dāng)權(quán)者為了一已的私利，將黑洞洞的槍口對(duì)準(zhǔn)了無辜的學(xué)生......從那以后的六十九年中，我華夏大地經(jīng)歷了日本鐵蹄的蹂躪，內(nèi)戰(zhàn)的洗禮，也經(jīng)歷了中華人民共和國成立的興奮，十年動(dòng) 亂的催殘以及改革開放的喜悅......此時(shí)，我站在這里是為了紀(jì)念12.9，今天，我們大家坐在這里也是為了紀(jì)念12.9。這使我不由得想起，魯迅先生為了紀(jì)念左聯(lián)五烈士而寫的《為了忘卻的紀(jì)念》，而我們現(xiàn)在所做的就是為了那“忘卻的紀(jì)念”。我們的紀(jì)念日很有限，從“五四”到“五卅”，從“12.9”到“12.16”。可是我們只有在紀(jì)念日上，才會(huì)想起那些為了革命，為了新中國的建立而犧牲的人們；只有在紀(jì)念日上，一些有良知的人才來體味今天的生活來之不易；也只有在這紀(jì)念日上，我們才會(huì)總結(jié)歷史，贊揚(yáng)今天的美好，展望自己的未來，要為祖國做貢獻(xiàn)等等?？僧?dāng)紀(jì)念日過后，我們還會(huì)有多少人去思考，還會(huì)有多少人去回憶呢？

紀(jì)念碑是用來幫助我們記憶歷史，緬懷先烈的地方，可諷刺的是我們不僅是歷史，恐怕連紀(jì)念碑都快要忘干凈了吧？

遺忘是可悲的，而遺忘自己國家的歷史既是可悲而更是可恥的。

到有紀(jì)念碑的地方去走走吧，你定會(huì)看見，紀(jì)念碑孤零零的佇立在那里，它的處境十分尷尬，原來安靜的小鎮(zhèn)變成了繁華的都市，一座座拔地而起的高樓替代了一間間低矮的平房，而紀(jì)念碑的面前卻依然是那么的冷清。有誰會(huì)在紀(jì)念碑的前沉思過那些付出了汗，血乃至生命的戰(zhàn)士們，有誰會(huì)在紀(jì)念碑前沉思過那些在黑暗中尋找光明的革命志士，又有誰會(huì)在紀(jì)念碑前真誠的告慰他們的在天英靈呢？

逝這如斯夫，六十九年過去彈指一揮間，但我們對(duì)先烈的敬仰應(yīng)該淹沒在這繁忙的都市生活當(dāng)中嗎？我們對(duì)先烈的思念應(yīng)該隨著時(shí)間的變遷而淡漠嗎？我們的愛國情思應(yīng)該隨著年齡的增長而深深的埋藏在心底嗎？

答案是否定的，我要用盡全身的氣力吶喊“不！”。

新時(shí)代的我們，新時(shí)代的新青年，正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，向前進(jìn)取。我深信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以12?9精神為動(dòng)力，新時(shí)代的我們會(huì)以獨(dú)特的方式炸響新世紀(jì)的第一聲春雷，發(fā)出新世紀(jì)的12?9吶喊，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，國家的富強(qiáng)而貢獻(xiàn)自己的力量。同我們的熱血，同我們的真誠，同我們的努力鑄就華夏大地上一道最亮的風(fēng)景線

今天，我在這里不是為了向大家傳揚(yáng)愛國主義，也不是為了對(duì)大家進(jìn)行什么說服教育，更不是為了標(biāo)榜自己是多么的有良知。而是為了那些為新中國建立而鞠躬盡瘁的革命家，是為了那些孤獨(dú)的向我們證明歷史的紀(jì)念碑，更是為了那些曾在我們的記憶中“被忘卻了的紀(jì)念?！辟Y源與環(huán)境2011012班201101215李志敏

第三篇：紀(jì)念“129運(yùn)動(dòng)”

執(zhí)著中的綻放

“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”，路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

曾經(jīng)，我們的學(xué)長前輩們，在那樣一個(gè)昏暗的天地里做出了如此驚天動(dòng)地的壯舉。如今，同樣是中國的大學(xué)生，我們卻安逸地坐在教室里享受著國家法律所賦予的受教育權(quán)，舒適地躺在宿舍的床上聽著音樂，津津有味地閱讀著百味小說，我們的記憶之門又何曾會(huì)一打開就迎來那樣黑色的一幕幕．．． ．．．

對(duì)于12.9運(yùn)動(dòng),我在最近才有比較清晰的認(rèn)識(shí), １９３５年１２月９日 上午１０時(shí)，北平各大中學(xué)學(xué)生３０００余人齊集新華門前請(qǐng)?jiān)?。隨后舉行大規(guī)模示威游行，反對(duì)設(shè)立冀察政務(wù)委員會(huì)，反對(duì)華北 “防共自治運(yùn)動(dòng)”，反對(duì)日本侵略華北。

遙首那風(fēng)雨飄搖，山河破碎的崢嶸歲月，中國人民正遭受內(nèi)憂外患的苦難，而渴求知，渴求真理的廣大愛國青年，懷著一顆熾熱的心，發(fā)憤學(xué)習(xí)，投身于火熱的革命運(yùn)動(dòng)中。正是他們一顆顆愛國心的碰撞，撥出了五四的吶喊，一二九的震嘯。在華夏大地上刮起了一股旋風(fēng)。他們是真正的時(shí)代英雄!而今，歷史的車輪已輾入了21世紀(jì)，風(fēng)華正茂的我們正疾步奔行.作為時(shí)代的弄潮兒，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)“12.9運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，12.9精神為前進(jìn)的動(dòng)力，努力承擔(dān)振興中華的歷史使命。刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，隨時(shí)聽候祖國的安排,發(fā)出新時(shí)代新青年的吶喊！而要完

美地實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù),不能空口白話，紙上談兵，要把這股熱情傾注到前進(jìn)的每一步上，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索，駛?cè)胍粋€(gè)新的世紀(jì)。在經(jīng)歷了無數(shù)次痛苦與磨難后，它依然不屈不繞滾滾向前！我，一位新世紀(jì)的大學(xué)生，今天寫這篇文章，正是為了紀(jì)念這無數(shù)次愛國運(yùn)動(dòng)中的一次──紀(jì)念“12.9”青年運(yùn)動(dòng)，緬懷那些在運(yùn)動(dòng)中英勇獻(xiàn)身的烈士們，弘揚(yáng)先烈的愛國主義精神，激勵(lì)當(dāng)代青年樹愛國之心，立報(bào)國之志。

此時(shí)此刻，我的腦海中一一浮現(xiàn)出剛上大學(xué)時(shí)的情景，“我是一只小小小鳥……”，我的耳邊響起了任賢齊的《小小鳥》，這是我以前最喜歡的一首歌，因?yàn)樗f出了我的心聲--我是一只小小小鳥，卻飛呀飛怎么也飛不高。但進(jìn)入大學(xué)后，這只小小鳥已放下了背上沉重的包袱，可以自由地飛翔了，喜歡飛多高就飛多高，愛到那里就到那里去。小鳥現(xiàn)在已經(jīng)到了一塊自由廣闊的天地，不需再受那些無用的折磨，可以自由地發(fā)展自己的愛好，可以把自己獨(dú)特的魅力展示得淋漓盡致，像那些愛國先驅(qū)們一樣，多學(xué)點(diǎn)東西，踏著歷史的步伐，努力拼搏，以后為國效力。

記得校之初,向我迎面鋪來的是一個(gè)完全陌生的氣息,全新的同學(xué)，全新的老師,有大二大三的師兄師姐,這獨(dú)特的人文氣息足夠讓每一個(gè)人感覺到新鮮.好在陌生之中卻不失親切,因?yàn)榻?jīng)常會(huì)有師兄師姐們來給我排憂解難,老師們也能抽空光顧宿舍,一句句噓寒問暖的問候讓人不覺感到了家的溫暖和一種無以言表的歸宿感．還有

同班同學(xué)的相處，四海之內(nèi)皆兄弟，有人曾說，進(jìn)入了大學(xué)才算進(jìn)入了生活．也許真的如此，大學(xué)確實(shí)像一個(gè)社會(huì)一樣讓我們能感受到生活中的所有，我們成教院雖然比較小，但畢竟＂五臟俱全＂，而更可貴的是它還小得別致小巧玲瓏，把大家聚集在一片很小的土地上，融化合在一個(gè)有限的天地里，相互之間沒有太大的距離，聆聽彼此的呼吸感受彼此的心跳，這可是家才具有的功效啊！

可惜的是好景不常有好夢不長久?。@種新鮮振奮的感覺并沒有伴隨我很久，僅僅是從我身上悄悄掠過的過客而已，進(jìn)入了正常的上課的程序后，此種感覺便在不知不覺中蕩然無存，留給我的僅是值得回味的記憶，可能再也找不回來的記憶．

在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，在生活的適應(yīng)中，在社團(tuán)活動(dòng)的參與中，在與其他人的效中，我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地離去，本來就已經(jīng)飄蕩起伏的心漸漸地沉了下去，如被千斤重的鐵錘在底下托著．我從此便有了一種無限失落的感覺，盡管我也許什么東西也沒有失去；我感到現(xiàn)實(shí)異常的悲涼，盡管頭頂還是艷陽高照；我感到眼前甚是迷茫，盡管我心中的理想信念絲毫未變。

這是怎么了？我重復(fù)地問著自己，拍拍空空的腦袋，里邊沒有一點(diǎn)回音，反倒覺得心里更虛，尤其在當(dāng)看完“12.9”愛國運(yùn)動(dòng)的影片后，我感覺自己更迷茫了。覺得跟那些愛國青年相比，我又為國家做了點(diǎn)什么呢，要是我在那個(gè)年代，我會(huì)那樣義無反顧為國效力嗎？總之，無數(shù)個(gè)問號(hào)出現(xiàn)在我的腦海中，我想我將何去何從？

這是一個(gè)讓我恐懼又無法拒絕不可避免的問題，因?yàn)槲覜]有資格回避它．可我又始終找不到一個(gè)讓自己滿意的回答。

如今，我已經(jīng)是一名大二的學(xué)生了，多一份經(jīng)歷，多一份成長，隨著年紀(jì)和年級(jí)的增長，我終于明白了自己大學(xué)以來的各種仿徨，那是因?yàn)槲胰狈硐氲男拍?，缺乏生活的激情。理想是人生追求的目?biāo)，信念是人生的精神動(dòng)力。作為當(dāng)代大學(xué)生必須要求進(jìn)步，我的成長告訴我：人生最大的空虛莫過于精神的空虛。因此，作為青年知識(shí)分子的我們，在人生追求方面，首先要追求知識(shí)與真理，這是青年知識(shí)分子最重要的追求，只有不斷地求真，才能得到真正的進(jìn)步；其次，在人生追求過程中，必須保持高尚的追求，要摒棄低級(jí)趣味的追求。第一，要學(xué)會(huì)做人。無論是要求入黨的學(xué)員還是普通同學(xué)均要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，懂得做社會(huì)的人，才能樹立遠(yuǎn)大的理想；第二，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們在大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)有的理念精神是應(yīng)該懂得掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大學(xué)的教學(xué)，是授你“漁”，而不是給你“魚”。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”溯今而古，亙古而今，無論哪一朝哪一代，風(fēng)華正茂的青年人都是豪放的一代，激情的英華一代，以國家大義，民族大任為使命的風(fēng)流一代！75年前，北平的熱血青年學(xué)生們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，毅然發(fā)動(dòng)了“一二.九”運(yùn)動(dòng)；75年后的今天，我們這一代幸福青年在這里紀(jì)念“一二.九”運(yùn)動(dòng)，緬懷先人，弘揚(yáng)愛國精神，激昂民族正氣，不禁讓人思緒萬分，感慨萬千。

而如今在這物欲橫流、燈紅酒綠的年代，功利主義和拜金主義等錯(cuò)誤思想的猖獗和泛濫，深深地影響著社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展和未來，當(dāng)然學(xué)生也是“深受其害”，造成思想上的混亂和偏激。某些人說愛國主義已是“東逝之水，焉能西歸”，而個(gè)人主義卻是“時(shí)髦的寵兒”，大部分人只為自己的利益而奮斗，全然不顧更有甚者損害社會(huì)和國家的利益。這是種社會(huì)和個(gè)人在思想文化道德方面的墮落和沉淪，作為社會(huì)主義的接班人和“未來之星”，我們大學(xué)生應(yīng)該扛起復(fù)興民族、振興中華的大任，努力培養(yǎng)自己的愛國主義情操，學(xué)習(xí)民族主義精神，實(shí)現(xiàn)“中華魂”的夢想——巨龍騰飛。

總之，大學(xué)不但是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的地方，更是一個(gè)探索夢想尋找理想的天堂．它的高尚神圣并不在于在這里你取得多大成功成就多大偉業(yè)，而是在這段不可多得的經(jīng)歷中自我感受到了什么，在感受中學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)，在感受中成長才是最有意義的成長，因?yàn)椋⒏惺埽蓚€(gè)字融入了我們所有的心，而用心感受又才是真正的感受，投之以心，我們將會(huì)也才能收獲所有。

小溪放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；黃葉放棄樹干，是為了期待春天的蔥蘢。蠟燭放棄完美的的軀體，才能擁有一世光明；心情放棄凡俗的喧囂，才能擁有一片寧靜。我相信通過回味“129”運(yùn)動(dòng)的偉大壯舉，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有深刻的感受。一開始就選擇享受的人和一開始就執(zhí)著奔波、千錘百煉的人最后的結(jié)局是大不相同的。后者可能成了珍品，前者可能成了廢料。生活中也好，學(xué)習(xí)中也好，這將是一個(gè)永恒的真理，是一種執(zhí)著中的綻放。

為了忘卻的紀(jì)念，我們譜寫史曲；為了執(zhí)著中的綻放，我們歌頌歷史。七十五年前，先輩們是為了“中國崛起而讀書?！彼麄冏龅搅恕＝裉?，即將踏上歷史舞臺(tái)的我們，作為新世紀(jì)大學(xué)生，我們要為“中國騰飛而讀書”。太陽每天都是新的，相信明天的太陽會(huì)更好、、、、天津商業(yè)大學(xué)

法學(xué)院法學(xué)093

田國蘭

第四篇：紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)

紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)

——《升旗儀式上的講話》

同學(xué)們，你們知道12月9日這一天有什么樣的特殊意義呢？讓我們一起來感受這個(gè)不平凡的日子吧。

1935年的冬天，陽光并不燦爛，天氣異常的寒冷。日本法西斯的鐵蹄已經(jīng)蹂躪了中國東北，他們透射著寒光的刺刀正霍霍的刺向華北。那時(shí)的青年學(xué)子們?yōu)榱吮Ｗo(hù)祖國，用自己的方式回?fù)袅巳毡镜蹏髁x的侵略，北平五千多名學(xué)生沖破國民黨軍警的阻攔，舉行示威游行，他們喊出了時(shí)代的呼聲，喊出了愛國的熱情，喚醒了更多的民眾，掀起了全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮。

這是歷史，中國近代的歲月是被血浸透了的。70多年前的莘莘學(xué)子，為國家的興亡，甘愿流血、甘愿受苦、甘愿奉獻(xiàn)自己的一切。那么今天的我們呢？今天的我們該為國家做些什么？今天的我們心中是否還有信念？同學(xué)們，人總要長大，我們需要一個(gè)信念去支撐我們成長。前人或?yàn)橹腥A之存亡而流血，或?yàn)橹腥A之崛起而讀書，或?yàn)橹腥A之興盛而奉獻(xiàn)，請(qǐng)讓我們一起思考：我的理想是什么？我們該為中華之未來做些什么呢？

就讓我們一起在前人愛國熱情的鼓舞下，在歷史歲月的感召下，做一個(gè)有理想、有信念的人。

第五篇：紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)策劃書

2011音本班紀(jì)念“一二·九”活動(dòng)暨第四次團(tuán)組織生活：

策劃書

活動(dòng)主題：記憶歷史，把握今天，規(guī)劃未來

活動(dòng)時(shí)間：2011-12-09晚上七點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：音樂樓三樓

策 劃 人：趙騰飛

主 持 人：

活動(dòng)背景：七十六年前的今天，一群血?dú)夥絼?，熱血沸騰的青年喊出

了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個(gè)山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢？讓我們呼喚他們的回來。

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福;陽光燦爛的活著，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)做好身邊的每一件的事

活動(dòng)對(duì)象：2011級(jí)音本班

活動(dòng)內(nèi)容：一．分四組組；提問關(guān)于“一二·九”運(yùn)動(dòng)知識(shí)問答，準(zhǔn)

備這一方面的知識(shí)小紙條，由小組派同學(xué)抽取，答對(duì)一

題記一分。

二．準(zhǔn)備一系列的朗誦詩歌，現(xiàn)場抽取同學(xué)朗誦，再從小盒子里抽出要朗誦的詩歌，現(xiàn)場朗誦，同學(xué)呼聲高的記一分。

三．鼓勵(lì)同學(xué)上前，分別唱含有“一.二.九”的歌曲，每首至少唱五句（合唱的類推），順利唱出者，記2分。

四．默記下面一段文字（兩分鐘之內(nèi)），能迅速記起者，記一分。

斗酒縱橫話天下——名山風(fēng)雨在心間——燕趙慷慨歌英

烈——英雄自古出少年

蔣朝弱漢奸彈冠——倭寇兇山海淪陷——莘莘學(xué)子報(bào)國

情——漫漫長街碧血染

一二九睡獅覺醒——七七后蒼龍現(xiàn)田——旬內(nèi)克敵平東

黿——紀(jì)滿日出啟新天

活動(dòng)器材：紙條若干

活動(dòng)準(zhǔn)備：一．團(tuán)支書準(zhǔn)備一下關(guān)于“一二·九”運(yùn)動(dòng)知識(shí)問答的一些資料的器材

活動(dòng)流程：一．主持人宣布活動(dòng)開始，并講述“一二·九”運(yùn)動(dòng)的大體內(nèi)容。

二．宣讀活動(dòng)的內(nèi)容與意義

三． 活動(dòng)開始

四．班長對(duì)得分高的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品

五．團(tuán)支書對(duì)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)意義：只有了解歷史，才能懂得今天的不容易；只有記憶先輩的二．生活委員及其他班干負(fù)責(zé)買所需的東西，租借所需要

教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動(dòng)地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應(yīng)該時(shí)刻銘記這幸福是怎么來的，時(shí)刻記住歷史，把握自己的今天，規(guī)劃我們的未來。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：20元