第一篇：愛(ài)水 節(jié)水報(bào)道

為了推動(dòng)學(xué)校環(huán)境教育，促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使小學(xué)生懂得水污染與環(huán)境破壞的嚴(yán)重危害，提高學(xué)生的愛(ài)水覺(jué)悟，使學(xué)生養(yǎng)成的節(jié)水習(xí)慣，鐵北小學(xué)近期開(kāi)展校內(nèi)外以水為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)和紅領(lǐng)巾愛(ài)水節(jié)水行動(dòng)。該校的領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視保護(hù)環(huán)境和愛(ài)水行動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策，是可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)必須從娃娃抓起。在中小學(xué)抓環(huán)保教育和愛(ài)水行動(dòng)是培養(yǎng)未來(lái)現(xiàn)代人的必要行動(dòng)，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。因此，號(hào)召全體學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，帶動(dòng)全社會(huì)保護(hù)水資源。

在學(xué)校的倡導(dǎo)下，各中隊(duì)成立愛(ài)水節(jié)水行動(dòng)小組，每個(gè)班相應(yīng)都有2個(gè)或2個(gè)以上的愛(ài)水調(diào)查等小組，成立了上網(wǎng)查詢小組，參觀調(diào)查小組，家鄉(xiāng)河水系調(diào)查研究小組，要求學(xué)生做有關(guān)水的課題研究，開(kāi)展家庭、校園、社區(qū)用水調(diào)查，孩子們分別到環(huán)保局、水務(wù)局、自來(lái)水廠、城關(guān)河、八一水庫(kù)等地進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查，并到縣內(nèi)的繁華地帶進(jìn)行實(shí)地宣傳（車站，新創(chuàng)鬧區(qū)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地）以增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水的意識(shí)。

開(kāi)展各類活動(dòng)，例如，讓學(xué)生申報(bào)水的小課題進(jìn)行研究，提出讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中得到愛(ài)水節(jié)水教育。定時(shí)進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座，要求學(xué)生做到“五不”：

1、不把水槍帶進(jìn)校園，要隨手拾起廢紙果皮。

2、掃地不亂灑水，要自覺(jué)節(jié)約。

3、不在洗手時(shí)玩耍水，要愛(ài)護(hù)水資源。

4、洗手后要關(guān)緊水龍頭。我們把節(jié)水教育滲透在各科教學(xué)中，把愛(ài)水教育日?；?。思品課講節(jié)約水資源，語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)愛(ài)水的文章，生活與勞動(dòng)課教給孩子費(fèi)水在利用方法，美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)水的情感，常識(shí)課根據(jù)教材水的專題進(jìn)行愛(ài)水教育和行動(dòng)宣傳。各科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的愛(ài)水教育，這樣把愛(ài)水行動(dòng)教育作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。還開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)水活動(dòng)，有形式多樣的愛(ài)水節(jié)水小調(diào)查、愛(ài)水標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、愛(ài)水自編報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比等。每次活動(dòng)都做到精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，注重實(shí)效。利用環(huán)保假日小隊(duì)開(kāi)展愛(ài)水宣傳，這樣做使學(xué)生節(jié)約了水資源，保護(hù)了環(huán)境。學(xué)校愛(ài)水宣傳組還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站讓學(xué)生了解愛(ài)水知識(shí)，我們提出一個(gè)愛(ài)水口號(hào)就是“小手拉大手，愛(ài)水靠大家”，讓愛(ài)水行動(dòng)影響家庭、影響社區(qū)。

全校學(xué)生都參加到“愛(ài)水節(jié)水”的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，走過(guò)了“讓我搞”到“我要搞”的歷程，這說(shuō)明我們師生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，愛(ài)水行動(dòng)自覺(jué)了，愛(ài)水志愿者越來(lái)越多了。大部分同學(xué)使用水能做到節(jié)約，對(duì)一些水污染現(xiàn)象有了正確的認(rèn)識(shí)，不但自己不會(huì)去污染水源，還會(huì)去阻止別人不道德的行為。節(jié)約用水意識(shí)逐漸強(qiáng)了，許多學(xué)生開(kāi)始走上社區(qū)，做環(huán)保小衛(wèi)士，做愛(ài)水宣傳員。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的體驗(yàn)是豐富的，學(xué)生的收獲是多方面的。從知識(shí)獲得來(lái)說(shuō)，每個(gè)同學(xué)對(duì)水環(huán)境方面的知識(shí)都明顯增長(zhǎng)。從能力培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)生提出問(wèn)題的方法、解決問(wèn)題的手段有了提高。學(xué)生獲得資料的途徑是多方面的，有的采訪了當(dāng)?shù)氐木用?，有的從?bào)紙上查找，有的到閱覽室翻閱各種書(shū)籍，也有的從網(wǎng)絡(luò)上查尋，從他們常常在一起討論，互相詢問(wèn)，交換意見(jiàn)中可以看出他們已經(jīng)形成一種積極的、主動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式了。

第二篇：愛(ài)水節(jié)水倡議書(shū)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：你們好！朋友，你知道水的用途嗎？它可以讓我們解渴，也可以洗滌污穢，還可以調(diào)節(jié)氣溫，而且水是我們身體的重要組成部分，愛(ài)水節(jié)水倡議書(shū)。如果有一天，這個(gè)世界沒(méi)有了一滴水，你能想象出會(huì)是什么樣子嗎？湖泊枯竭，江河斷流，樹(shù)木枯萎，土地沙化，生命也將因缺水而死去?！八巧脑慈?，當(dāng)前，我國(guó)一方面面臨水資源短缺的困擾，另一方面又存在著嚴(yán)重的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水之苦……如果說(shuō)干旱是缺水的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)”更嚴(yán)重的則是“人禍”，倡議書(shū)《愛(ài)水節(jié)水倡議書(shū)》。隨處可見(jiàn)的人為的浪費(fèi)水，是缺水的直接原因，更是我國(guó)水資源的頭號(hào)敵人！你在洗浴時(shí)是否開(kāi)著水龍頭，讓清水長(zhǎng)流呢？用過(guò)一次的水即使不太臟，你也將它倒掉嗎？看到水管滴漏，你是否會(huì)想到這是我們的地球母親在流血呢？看到有人向河湖丟棄廢物，你是否會(huì)感到憤慨而去阻止呢？當(dāng)你大肆使用清潔劑時(shí)，是否知道，在除掉污泥的同時(shí)又帶來(lái)了會(huì)有損健康的化學(xué)物質(zhì)呢？當(dāng)你用大量清水潑地以圖降溫時(shí)，可知地球正因缺水而升溫嗎？近幾年我國(guó)某些地區(qū)的連續(xù)干旱，氣溫驟升，也是由于水失去了調(diào)節(jié)氣溫的能力，看著那饑渴的禾苗，忍受著前所未有的高溫，你可曾想到這是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻?。為此我們倡議：節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭一水多用——充分利用每一滴水阻止滴漏——檢查維修水龍頭監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)生命少用洗滌劑——減少水污染植樹(shù)造林——涵養(yǎng)水源平安小學(xué)六年五班徐帆.高瑩輝.馬妍2008、3、18

第三篇：節(jié)水、愛(ài)水、護(hù)水征文

愛(ài)水，護(hù)水，節(jié)水征文：

保護(hù)水資源

水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！

中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的;再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。

小時(shí)候我想，自來(lái)水龍頭里的水不是一直流個(gè)不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會(huì)缺水呢！

后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿足全球人口對(duì)水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè)觀?，F(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的 0.01%。世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到 50升水，這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。

這一嚴(yán)峻形勢(shì)并沒(méi)有引起人們足夠的重視，人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來(lái)越多污染的威脅。只有杜絕污染物進(jìn)入河流湖泊，或者減少其數(shù)量，河流湖泊中原有的污染物才會(huì)隨水流走、稀釋，逐漸減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來(lái)源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國(guó)家制定了一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī)，對(duì)廢水排放等各方面，都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。

如果我們不珍惜水資源的話，將來(lái)地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。

XX學(xué)校七年級(jí)（1）班：趙XX

2017年9月4日

第四篇：愛(ài)水惜水節(jié)水教案

愛(ài)水惜水節(jié)水

總述：水的重要性

水是生命之源，工業(yè)的血液，城市的命脈。珍惜水就是珍惜您的生命。不要讓你的眼淚成為世界上最后一滴水，每年的3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，珍惜水資源是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的一種品行。

目標(biāo)：

珍惜水，愛(ài)惜水，節(jié)約水，共創(chuàng)一片山青水綠。

實(shí)施計(jì)劃：怎么樣愛(ài)水惜水節(jié)水

1.提高個(gè)人惜水節(jié)水意識(shí) 2.做好保護(hù)水資源的宣傳工作

3.將“節(jié)約用水，人人有責(zé)”落實(shí)于行動(dòng)中

4.做一些力所能及的節(jié)水行動(dòng)，提倡一水多用的理念。例如

第一點(diǎn)：在你的洗菜槽里放一個(gè)盆，用盆洗菜會(huì)比直接在洗菜槽里要節(jié)省很多。第二點(diǎn)：洗米的水留下來(lái)用來(lái)洗菜和洗碗。第三點(diǎn)：盡量減少使用洗衣機(jī)，手洗要比機(jī)器洗衣節(jié)省很多

第四點(diǎn)：減少盆浴。提倡淋浴

第五點(diǎn)：洗完臉的水可以洗腳，洗抹布，洗拖把

啟示：愛(ài)水惜水節(jié)水的重要意義

水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！所以愛(ài)水惜水節(jié)水在我們當(dāng)今的社會(huì)顯得尤為重要而不容忽視，因此讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！

延伸任務(wù)：

自創(chuàng)節(jié)水廣告詞或詩(shī)歌

第五篇：關(guān)于節(jié)水惜水愛(ài)水的演講稿

篇一：愛(ài)水、惜水、節(jié)水

愛(ài)水、惜水、節(jié)水從我做起

宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五三班 吳媛媛

水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊徊糠?，每天都要補(bǔ)充大量水份?？墒?，隨著全球污染加劇，地球上的淡水越來(lái)越少；再加上全球氣溫逐漸變暖，未來(lái)地球人的日子更是雪上加霜。所以我們更應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜水資源！

原來(lái)我那些衣服都是甩給媽媽洗，而如今我會(huì)自己洗衣服?？墒菋寢尶偸遣蛔屛蚁匆路矣植皇侨龤q的小孩了，而是一個(gè)小大人啊。終于有一次，我忍不住在媽媽洗衣服的時(shí)候，問(wèn)她：“媽媽，我已經(jīng)是初中生了，為什么你總不讓我洗衣服呢？”“媽媽會(huì)讓你洗，但你每次洗的時(shí)候總浪費(fèi)水，要知道現(xiàn)在的淡水越來(lái)越少，而你每次都嘩嘩放水，洗了一遍又一遍，我不說(shuō)，你就這樣一直洗下去，是很干凈，但你想想未來(lái)地球一滴水也沒(méi)有人類怎么生存？”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)覺(jué)悟，低下頭。是啊，我們現(xiàn)在的水是多么寶貴。這時(shí)，媽媽拉住我的手，說(shuō)：“媽媽來(lái)教你節(jié)約水的好方法?！蔽业难劬ν蝗灰涣粒骸翱禳c(diǎn)教我!”“其實(shí)很簡(jiǎn)單，你在洗熱水澡時(shí)，前面一段水是冷的，這時(shí)候，你就應(yīng)該拿水桶，把這一截水先接下來(lái)，這樣滿滿一大桶水，我們可以用來(lái)洗衣服洗菜擦桌子?！边@方法還真好，我怎么就沒(méi)想到呢？這接下來(lái)的水既干凈又實(shí)用，一舉兩得啊！“其實(shí)，節(jié)約水的方法很多，就是要靠平時(shí)觀察生活，積累愛(ài)水、護(hù)水和節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連連稱是。從那以后我掌握了好多節(jié)水的方法，衣服洗完的水我用來(lái)拖地、沖衛(wèi)生間、澆花，節(jié)約了水同時(shí)也節(jié)約了家庭開(kāi)支。

是呀，要想營(yíng)造人類生存的良好環(huán)境，節(jié)約用水、保護(hù)水源是最重要的。所以，我們每一個(gè)人一定要攜起手來(lái)，為了我們的子孫后代，共同保護(hù)人類賴以生存的水資源！篇二：節(jié)水惜水愛(ài)水2013.7 節(jié)水·惜水·愛(ài)水

“如果再不珍惜水資源，那地球上最后一滴水將是人類的眼淚”，每每聽(tīng)到這句話，都會(huì)有無(wú)限的憂傷。水，是生命的搖籃，水，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的乳汁，浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流，這一切的一切構(gòu)成了我們?nèi)f物生長(zhǎng)的源泉。

總有人說(shuō)，水是取之不盡，用之不竭的。是的，地球上的水是很多，但淡水儲(chǔ)量?jī)H占全球總水量的2.53%，而其中68.7%又屬于固體冰川，分布在難以利用的高山和南、北極地區(qū)，還有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很難進(jìn)行開(kāi)采利用。到目前為止人類淡水消費(fèi)量已占全世界可用淡水量的54%，淡水只占全球總水量的1%。由此可見(jiàn)節(jié)約用水，迫在眉睫，大家齊心協(xié)力，從我做起。

你知道嗎？一個(gè)關(guān)不緊的龍頭，一個(gè)月可以流掉1-6立方米的水，一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要流掉3-25立方米的水。如果一個(gè)人不喝水，連一周時(shí)間都很難度過(guò)。請(qǐng)記住，我們不能造水，只能珍惜水。節(jié)約用水，要從身邊的每一件事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：

一，節(jié)水為榮——隨時(shí)緊關(guān)水龍頭；

二、一水多用——充分利用每滴水；三，阻止滴漏——檢查維修水龍頭；四，監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)生命；五，少用洗滌劑——減少水污染；六，植樹(shù)造林——涵養(yǎng)水源；七，積極宣傳——讓每個(gè)人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中。人不可一日無(wú)水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命。當(dāng)我們每天在接獲水的恩賜，享受水為我們帶來(lái)的福利時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝”。有了它，才有了我們蔚藍(lán)色的星球，有了它，我們的的世界而才變得生機(jī)盎然，有了它，才有了一切。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都應(yīng)該懷有一份愛(ài)和感恩之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水，愛(ài)水，惜水，保護(hù)我們生活的美好世界！（徐煥煥）篇三：惜水愛(ài)水 著力打造節(jié)水型校園 惜水節(jié)水 著力打造節(jié)水型校園

——張家港市泗港小學(xué)創(chuàng)建蘇州市節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員推進(jìn) 為了使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行，扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校成立了創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，成立了一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)，總務(wù)處，相關(guān)部門(mén)成員任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，還指定兼職節(jié)水管理宣傳員，形成了自上而下的工作網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)建工作伊始，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題會(huì)議，明確各部門(mén)的具體創(chuàng)建任務(wù)，落實(shí)了節(jié)水型學(xué)校建設(shè)的具體責(zé)任，分工明確，責(zé)任到人。各個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)的創(chuàng)建資料和設(shè)施經(jīng)常進(jìn)行檢查督促，確保各項(xiàng)創(chuàng)建工作的落實(shí)到位。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，就宣傳教育，自查整改，制度建設(shè)等方面做了大量細(xì)致的工作安排，全面推動(dòng)了建設(shè)節(jié)水型學(xué)校工作的開(kāi)展。

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

創(chuàng)設(shè)校園和班級(jí)濃郁的育人環(huán)境和氛圍是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，整潔、優(yōu)美的環(huán)境能陶冶人的情操，能愉悅?cè)说男郧?，培育人的品格。為讓校園、班級(jí)、學(xué)校、家庭創(chuàng)設(shè)良好的“節(jié)水”氛圍，我校著力做好了以下“結(jié)合”工作： 1．學(xué)校大家庭與學(xué)生小家庭相結(jié)合

為了營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！狈諊瑪U(kuò)大影響，學(xué)校召開(kāi)了創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)校”動(dòng)員大會(huì)，利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、七色光校園網(wǎng)等媒體，向全校師生宣傳水的重要性和節(jié)水的緊迫性。大隊(duì)部向全體師生及家長(zhǎng)發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”的倡議，組織成立校園小小節(jié)水宣傳員。在校內(nèi)電子屏幕、樓梯走道、廁所、食堂等地張貼標(biāo)語(yǔ)和節(jié)水宣傳畫(huà)五十多張，發(fā)放倡議書(shū)一千多份。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一了全校師生的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了濃濃氛圍，為創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

為了讓“節(jié)水”行動(dòng)從學(xué)校延伸到各個(gè)家庭，學(xué)校將此次創(chuàng)建工作向家長(zhǎng)進(jìn)行大力宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與到節(jié)水的行列中來(lái)，征集“節(jié)水金點(diǎn)子”，集思廣益，家長(zhǎng)和孩子所出的金點(diǎn)子都很有實(shí)用性：如節(jié)水要做到綜合利用水，在校在家要做到隨手關(guān)緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚(yú)的水澆花；用淘米的水擦家具等；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時(shí)應(yīng)關(guān)上噴頭；用節(jié)水型洗衣機(jī)??家長(zhǎng)積極配合學(xué)校開(kāi)展“節(jié)水行動(dòng)”，形成教育合力。2．校園大環(huán)境與班級(jí)小環(huán)境相結(jié)合

學(xué)校加大投入，完善節(jié)水設(shè)施：更新節(jié)水設(shè)施，換上了節(jié)水水龍頭，廁所安裝了節(jié)水水箱，建設(shè)了蓄水池等。學(xué)校還通過(guò)橫幅、撐牌、櫥窗、板報(bào)為全體師生營(yíng)造節(jié)約用水的氛圍，在廁所、食堂等洗手池邊張貼“浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮”、“保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)”“惜水愛(ài)水節(jié)水，從我做起”等標(biāo)語(yǔ)，使師生時(shí)刻感受節(jié)水的重要，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班級(jí)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，學(xué)校開(kāi)辟“節(jié)水板報(bào)”、“節(jié)水小知識(shí)”等版塊，發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。

將學(xué)生優(yōu)秀的節(jié)水漫畫(huà)、手抄報(bào)、節(jié)水征文、節(jié)水金點(diǎn)子、節(jié)水的詩(shī)歌等精心布置成版面，放在校園最顯眼之處，讓學(xué)生在駐足觀賞的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性和緊迫性。

三、走進(jìn)課堂，潤(rùn)物無(wú)聲

要培養(yǎng)學(xué)生的“節(jié)水”意識(shí)，并養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，除了在環(huán)境布置上大力宣傳外，還要在課堂上進(jìn)行教育，普及“節(jié)水”知識(shí)。通過(guò)課堂滲透，豐富學(xué)生的節(jié)水知識(shí)，提高節(jié)水的本領(lǐng)！1．“節(jié)水”教育走進(jìn)“兩會(huì)”課堂

晨會(huì)、班隊(duì)課是班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地，班主任老師通過(guò)晨會(huì)、班隊(duì)，教育學(xué)生響應(yīng)學(xué)校的倡議，積極投入到“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建中來(lái)，通過(guò)說(shuō)、唱、演等各種形式，開(kāi)展豐富多彩的“節(jié)水”班隊(duì)活動(dòng)：

根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，我校組織開(kāi)展了“節(jié)水從我做起”主題教育。低年級(jí)主要以珍惜水資源，愛(ài)護(hù)水資源為主進(jìn)行強(qiáng)化教育；中年級(jí)主要以愛(ài)我校園珍惜水資源，養(yǎng)成惜水、愛(ài)水的好習(xí)慣。高年級(jí)主要結(jié)合思想品德課和我國(guó)水資源情況進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解我鎮(zhèn)水資源，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，大膽創(chuàng)意，以相聲，小品，詩(shī)歌等形式，表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價(jià)值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。2．“節(jié)水”教育走進(jìn)學(xué)科課堂

為了使“節(jié)水”教育落到實(shí)處，就必須抓好課內(nèi)滲透。為此我們要求擔(dān)任語(yǔ)文、品社、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教師，制定學(xué)科滲透“節(jié)水”教育計(jì)劃，在課堂上開(kāi)展“節(jié)水”教育。對(duì)蘊(yùn)含節(jié)水內(nèi)容的課文進(jìn)行挖掘，在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)滲透教案，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)滲透。

四、活動(dòng)育人，精彩紛呈

學(xué)校大力拓寬多種渠道，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在各年級(jí)有層次地開(kāi)展各種“節(jié)水”教育活動(dòng)，并注重活動(dòng)的多樣性、實(shí)效性、針對(duì)性。1.開(kāi)展了“世界水日”“中國(guó)水周”活動(dòng)。3月22日是第19個(gè)世界水日，學(xué)校通過(guò)節(jié)水進(jìn)校園主題活動(dòng)，宣傳我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來(lái)。通過(guò)組織開(kāi)展作一次節(jié)水專題講座、開(kāi)展一次節(jié)水演講比賽、組織一次節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽、征集一些節(jié)水金點(diǎn)子、設(shè)計(jì)一條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)、觀看一部節(jié)水錄像等“五個(gè)一”的節(jié)水教育系列活動(dòng)，廣泛而深入地對(duì)全體師生進(jìn)行愛(ài)水、惜水、節(jié)水教育。

2.開(kāi)展了“保護(hù)水源、健康你我”實(shí)踐活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生參加了飲用水源地保護(hù)志愿者活動(dòng)，參觀了張家港市第四自來(lái)水廠，并赴長(zhǎng)江張家港飲用水源地進(jìn)行環(huán)境保潔。通過(guò)參觀，孩子們了解了自來(lái)水的“來(lái)之不易”：源源不斷的長(zhǎng)江水通過(guò)一條條粗大的管道運(yùn)到第四水廠，經(jīng)過(guò)沉淀池，形成礦泥，在進(jìn)行過(guò)濾，分解水中的廢物，最后水被排入露天池塘，讓陽(yáng)光空氣為它自然凈化。經(jīng)過(guò)這一道道繁瑣的工序，潔凈的水才流進(jìn)千家萬(wàn)戶。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師還組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的污水處理廠，了解污水處理的復(fù)雜流程，知道污水處理后可以再利用。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真真切切地感受到節(jié)水的重要性和緊迫性，增強(qiáng)學(xué)生的護(hù)水、節(jié)水意識(shí)。

五、健全制度，認(rèn)真落實(shí) 學(xué)校先后制定了《張家港市泗港小學(xué)節(jié)能管理制度》、《張家港市泗港小學(xué)節(jié)水管理制度》、《供排水系統(tǒng)設(shè)備巡回檢查制度》等相關(guān)制度。并明確各班班主任、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、食堂負(fù)責(zé)人為節(jié)水相關(guān)直接責(zé)任人，做到用制度約束人。每學(xué)期定期開(kāi)展學(xué)校節(jié)水大檢查，查漏補(bǔ)缺，公布用水情況，通報(bào)和遏制水資源浪費(fèi)現(xiàn)象。

學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重教育宣傳，完善落實(shí)制度，加強(qiáng)節(jié)水檢查，杜絕用水環(huán)節(jié)上的各種浪費(fèi)現(xiàn)象，把節(jié)水宣傳教育與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，把節(jié)約能源和學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合節(jié)水成效顯著：2009年7月，學(xué)校被命名為“張家港市節(jié)水型學(xué)?！保?）班季騁同學(xué)的作品《地球爺爺在哭泣》在張家港人民廣播電臺(tái)播出；六（4）班代馨同學(xué)撰寫(xiě)的參觀水利站的通訊報(bào)道被張家港市報(bào)所錄用；張遠(yuǎn)方的習(xí)作《變化》發(fā)表在省級(jí)刊物《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》，謝珊珊、湯心怡的節(jié)水繪畫(huà)作品發(fā)表在《童話世界》，更重要的是全體師生，甚至家長(zhǎng)的節(jié)水意識(shí)明顯增強(qiáng)，已經(jīng)形成了良好的節(jié)水習(xí)慣，學(xué)校的用水量也明顯降低。

今后，我校將進(jìn)一步加大投入，采取各種方式，落實(shí)節(jié)水措施，加強(qiáng)用水管理，挖掘節(jié)水潛力，促進(jìn)節(jié)約用水工作，做到計(jì)劃用水，科學(xué)用水，最大限度的提高水資源的利用效率，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)！