第一篇：學習張麗莉?qū)W習材料

學習“張麗莉”，做人民滿意教師

——尋找身邊張麗莉事跡材料

嵩縣第一高級中學

2013.05.28

學習“張麗莉”，做人民滿意教師

樊智偉

2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢.她在學生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，麗莉也被稱為“最美女教師”。

作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。麗莉老師奮不顧身救助學生，表現(xiàn)出高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。學習她關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚師德。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

我要以張麗莉為驕傲，為自豪，為榜樣。對自己的行為和思想進行一次洗禮，深刻反思自己的不足和差距，在思想修養(yǎng)，生活作風，行為規(guī)范，敬業(yè)精神，職業(yè)道德，信仰追求等方面上實現(xiàn)新的提升。我要牢記和遵循“鼓舞新士氣，明確新思路，樹立新形象，實現(xiàn)新跨越”的學習信條，以張麗莉的精神為引領(lǐng)，在學習中奮發(fā)圖強。

作為一名黨員，在學習麗莉老師的活動中，我始終抱著為當服務(wù)，為學生服務(wù)，為國家服務(wù)的心態(tài)，在平凡的崗位上做自己應(yīng)該做的事，盡最大努力把子自己的工作做的最好，用心去愛護關(guān)心學生。

一、用愛心感染學生

愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。這些看起來很平常，但這是作為一個老師最基本的工作，其實這也正是一個老師愛心的具體體現(xiàn)。

關(guān)心學生的生活，全面關(guān)心他們的成績，是老師的職責所在。我從來沒有忘記這一點。我班有個同學家庭困難，交不起學費，就連吃飯問題也難以解決，因此而感到自卑。為了能使她樹立自信心，感受到集體生活的溫暖。我時時處處關(guān)心照顧她、鼓勵她，有意引導(dǎo)同學們和她交談。在課堂上多提問她回答問題。漸漸的她舉手發(fā)言了，課堂背誦、演講都積極參與，交際能力不斷提高，學習成績也不斷上升。在我和同學們的關(guān)心和幫助下，她的愛好也廣泛了，還利用節(jié)假日學習吹口琴。學校和班級一有活動，我總鼓勵她報名參加。在主題班會上，她報名參加了演講比賽，在慶“元旦”文藝晚會中，她的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時，我?guī)タ床?。家長感激，學生感動，可我認為：作為老師，關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為老師的職責所在。

二、善于組織和管理學生

老師必須善于組織和管理學生，這是我感受最深的一點。作為老師，要做的工作多而繁雜。例如晚上很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，及時就寢。早上提前到校，組織上早操，早讀等。上課間操，開會排隊，老師都得到位。每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好老師工作呢？我認為：作為老師必須具有一定的組織管理學生的能力，要學會培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅老師輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿一（17）班來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導(dǎo)：室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然老師要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。

三、做一個好教師

好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴厲。學生的自覺性差，所以不能只是一味地關(guān)愛和表揚。如果發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象，就得下手去管，一定不能放寬要求。要做到耐心細致的思想工作，使他們從思想上認識缺點并

改正缺點。

四、做聯(lián)系各課老師的紐帶

作為老師必須有意地向?qū)W生介紹其他任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對各任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與各任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成其他課作業(yè)等。對于這些老師心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ霉ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展“朗誦、畫展、歌詠比賽”等活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

五、學生和家長的朋友

老師是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學生的朋友。在今年的工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。班里有幾個調(diào)皮學生，整天打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，可就是不學習。你找家長，家長不愿見你。面對這種情況，我決定從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友。隨之，家長對我

也產(chǎn)生了好感，不但不躲著我了，反而常常找機會和我聊天，就是在電話里也一聊就是半個小時。從家長的口里得知本班學生的家庭環(huán)境、生活情況和父母對孩子的教育情況。如：班上有幾位學生家庭生活困難，有幾位學生家長忙著做生意顧不上過問孩子的學習。哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪里家長素質(zhì)高，以及社會上人們五花八門的教育子女的方法。這些材料在我心里成了一本名細帳，我根據(jù)這些情況對癥下藥，做相應(yīng)的工作。這樣那幾位調(diào)皮同學進步了，整個班級都進步了。同學們在學校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚。家長樂了，我也樂了。

六、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點

人都喜歡聽表揚。優(yōu)生需要表揚，差生更需要表揚。這一點我體會頗深。

差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為老師，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班原有幾個調(diào)皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法?？蓪τ谕瑢W與同學之間或同學與老師之間的一些事，他們都要問個清楚明白。班里的大事小事只要問他們就最清清楚楚了。特別是有個同學，有個愛表現(xiàn)自己的特點，喜歡在老師面前做表面工作，其目的無非是贏得老師一聲表揚。于是，我只要發(fā)現(xiàn)他做一點好

事，或者哪方面有一點進步，就在班上大力表揚。同時常常提醒他約束自己，鼓勵他樹立自信心。有一次，學校大掃除。他一直跟在我的身邊，又是提水又是掃地，干得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”這時我趁機勸導(dǎo)：“老師覺得你在咱班頂聰明的各方面表現(xiàn)都不錯，老師特別喜歡你。如果你能充分利用自己的聰明才智，在學習上再下點功夫。你很快就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！睆哪且院?，他果然變了，上課守紀律了，作業(yè)也能按時做了。這個例子告訴我們：表揚和鼓勵是促進學生進步的最佳方法。

這些年的工作在領(lǐng)導(dǎo)和組織培養(yǎng)下使我取得里一定的成績。2004.5獲洛陽市物理輔導(dǎo)獎一等獎、2005.4獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎 2005.5獲洛陽市物理輔導(dǎo)獎一等獎、2007.9獲縣優(yōu)秀班主任 2008.1獲縣優(yōu)秀班主任、2008.5獲洛陽市物理輔導(dǎo)獎一等獎 2009.7獲縣先進工作者、2009.5發(fā)表CN論文一片 2009.9發(fā)表CN論文一片、2010.10獲得縣優(yōu)秀教師 2011.7獲縣優(yōu)秀黨員、2011.12獲市模范班主任 2012.5獲優(yōu)質(zhì)課一等獎、2012.5獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員 2012.7全國班主任培訓(xùn)獲優(yōu)秀班主任、2012.7獲縣優(yōu)秀黨員 2012.10全國班主任培訓(xùn)優(yōu)秀培訓(xùn)證、2013.5獲縣優(yōu)秀青年崗位能手

但我深知我與張麗莉老師的差距還很遠，我要以這次學習活動為契機，以張麗莉為驕傲、為自豪、為榜樣，對自己的行為和思想進行一次洗禮，深刻反思自己的不足和差距，希望她的這種精神能向一盞明燈，指引我們勇往前行，攻堅克難，為建設(shè)創(chuàng)新、務(wù)實、高效、廉潔、服務(wù)型政府作出應(yīng)有的貢獻。，

第二篇：學習張麗莉

學習張麗莉、吳斌、高鐵成先進事跡有感

2012年五月“最美女教師”“最美司機”“最美戰(zhàn)士”這三個稱號在各大網(wǎng)站、微博、報紙等宣傳媒體上紛紛報道，這稱號不是政府頒發(fā)的更不是評選出來的，而是老百姓由心自口傳頌出來的，這是最樸質(zhì)，最光榮的稱號。

五月，被大家稱為“最美女教師”的張麗莉剛滿29歲，她經(jīng)常對學生說的一句話就是“我，是你們的老師，就要對你們負責”，5月8日，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下碾壓，以至雙腿高位截肢，昏迷未醒。五月，48歲的“最美司機”吳斌駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂，面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神完成一系列安全停車措施，最終以自己的生命換來24名乘客的安全。五月，24歲的高鐵成休假返回部隊途經(jīng)哈爾濱時，三次沖入煤氣爆炸險地排險救人，被大家稱為“最美戰(zhàn)士”。

張麗莉、吳斌、高鐵成都是和我們一樣在平凡工作崗位上的普通人。捫心自問，我們是否能在千鈞一發(fā)的時刻還堅守在崗位上，為自己的職責竭盡全力？其實人皆可以為堯舜，只是我們在生活中忽略了這一點，我們在要求別人時，卻把自己置之度外了。我們從沒想過如果人人都是這樣想的話，那這個世上還會有雷鋒嗎？張麗莉、吳斌、高鐵成用行動告訴我們，責任是平凡的，責任心就是一種奉獻精神。人們的工作職責有不同，責任卻無大小之分。責任心不是用職位和待遇能夠衡量的，而要用自己的一生來體現(xiàn)。吳斌是一名普通的駕駛員，張麗莉是一名普通的教師，高鐵成是一名普通的戰(zhàn)士，他們的工作都是平凡的，他們的工作職責也是平凡的。但他們在最危險時刻的行為表明，他們是把自己的工作職責看得比泰山還重的。正是這種甘于在平凡中的默默奉獻，要把平凡的事做好，在平凡中履行自己的職責的奉獻精神，在關(guān)鍵時刻使我們看到了責任心的偉大力量。

第三篇：學習張麗莉

向英雄敬禮

——學習張麗莉事跡感

第一次聽到張麗莉的事跡，是一次午飯時在新聞節(jié)目中了解到的。一名女子在危急時刻能做出那樣的壯舉，當時就我讓我感動不已，張麗莉老師是一個不亞須眉的英雄！近日，我校深入開展了“學習張麗莉事跡”的活動，使我對張麗莉老師有了更加全面的了解，張老師的偉大不僅僅體現(xiàn)在舍己救人的一剎那，更多的體現(xiàn)在日常工作中表現(xiàn)出來的高尚人格。

5月8日晚，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控，與前方的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身將學生救起，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。這個不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動著國人的心。

面對生死考驗，張老師把生的希望留給了學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，將永遠激勵我們始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到工作中去。

張老師怎么樣了呢？當從網(wǎng)上了解到她終于蘇醒了過來，頓時覺得自己的精神松快了許多，我為英雄慶幸。

通過學習，我們發(fā)現(xiàn)她在生死關(guān)頭閃現(xiàn)出奪目光芒的“大愛”，不是一時的沖動，而是平時的高尚師德釀就的“大美”“大義”！張麗莉沒有編制，沒有醫(yī)保和獎金，只是一個月工資僅1000元的“臨時工”。但這一切絲毫不影響她熱愛教育，熱愛學生，踏踏實實地當好班主任，上好每一節(jié)課。工作五年來每月資助貧困生100元, 離家遠的孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。這點點滴滴在張老師看來是最平常不過的事，但正是這種愛心，這種責任感，這種高尚的人格，熔鑄了師魂的真諦！

張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，堅持聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務(wù)，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛。學生收獲的不僅僅是知識，更是一份感動、一份無私、一份熱愛。她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神值得我們每個人學習。激發(fā)我們樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

在傳統(tǒng)道德逐步下滑的今天，在金錢物欲日益膨脹的大環(huán)境下，張麗莉的事跡尤其顯得難能可貴。張老師是英雄！是我們最美麗的女教師！讓我們高高舉起我們的右手向英雄——敬禮！

向英雄敬禮

——學習張麗莉事跡感

倫掌二中 王 峰

第四篇：學習張麗莉

灑向事業(yè)都是愛灑向?qū)W生都是情

姓名：于鵬飛

單位：新鄭市薛店鎮(zhèn)第一初級中學

時間：二〇一三年六月

灑向事業(yè)都是愛灑向?qū)W生都是情

--學習張麗莉事跡有感

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。看了 “最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。

張麗莉的事跡是實打?qū)嵉?，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為她們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

我認為，學習張麗莉老師的英雄事跡，就要正確理解和詮釋愛心與責任。沒有愛的教育不是真正的教育，沒有愛的教師不是合格的教師！愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛是人類最美麗的語言。每一位教師都要像張麗莉老師一樣具備博愛之心，讓愛平等真實地傾注在每位學生身上。并且通過學生的成長，讓這份愛得以延續(xù)和升華。作為一線教育工作者，我們要對孩子進行愛的教育，讓我們的下一代從小學會

感恩，學會給予。把大愛與大美奉獻給學生。張麗莉的經(jīng)歷告訴我們，一個心中沒有大愛的人，是沒有資格從事人民教師這一神圣職業(yè)的。

我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要向“最美教師”學習：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。要學習她的高尚情操，的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到的教育事業(yè)中去。

二、學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作，用她的熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的習慣。她承擔兩個班的教學任務(wù)，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長心上，一視同仁，寧可放棄休息也不愿放棄孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提。”一席話，讓孩子心中的悲傷融化溫暖中，變成了向上的動力。她用的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的僅是知識，更是一份情

感、一份無私、一份熱愛。要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于的教育事業(yè)，高尚的職業(yè)道德，教書育人本領(lǐng)。

三、學習她關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸人撫養(yǎng)她讀完大學，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學生。學校維修，初三學生搬到中學，離家遠的孩子，有些孩子來不及吃早飯，她就出錢買餅干放到班級。學生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等家長，她打車送孩子回家。正是愛心，責任感，熔鑄了師魂的真諦。要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上教育教學交流互動，參加市、區(qū)、教學教研活動，還出資購買了的學習資料，專業(yè)了較快的。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。要學習她勤奮進取的精神，學習，爭創(chuàng)一流，綜合素質(zhì)和。

她是用行動詮釋了“真愛與無私”；她是用行動鑄就了“師魂”；她是用行動譜寫了和平時代不朽的篇章！

第五篇：學習張麗莉

每每站在講臺上，把精心準備的教案展現(xiàn)在課堂上時；每每和孩子們談心，他們把你當成知心人向你尋求建議時，我都能感受到身為教師是一件多么令人驕傲和自豪的事情。轉(zhuǎn)眼畢業(yè)將近三年的時間，回想當初，選擇教師這個行業(yè)是小時候的夢想，堅定自己選擇是實習時候親身感受到教師這個行業(yè)的魅力與幸福。在這兩年多的教師生活中，經(jīng)歷了學生向教師的角色轉(zhuǎn)變，從初為人師的新鮮感到意識到教師的任重道遠，我對教師有了更深入的認識和體會，也更加堅定了我做一名優(yōu)秀教師的決心。

前段時間學校組織我們觀看了張麗莉的英雄事跡。雖然年齡相差不多，但是我做的和她差得太多了。首先從聽課來說，她能做到每天聽課。而我卻總是因為這樣那樣的原因，沒有實現(xiàn)聽課計劃中的任務(wù)。作為一名新教師，這是巨大的損失。很多老教師的課堂安排都凝聚了他們從教以后的寶貴經(jīng)驗和聰明智慧。整個學習過程當中，課堂時間是最重要也是最有效的。上好每一節(jié)課，是成為一名優(yōu)秀教師的第一步。在以后的工作當中，我一定要克服自身的惰性，制定好聽課計劃，從學習優(yōu)秀教師的第一步開始。

如果說，做好本職工作，是很多人能做到的。那么，像張麗莉那樣需要在學生和自己的生命安危之間做出選擇時，毫不猶豫地去保護學生的行為卻是常人不能做到的。能做出這種選擇，可見張麗莉?qū)W生凝聚了多少愛心。而自己呢？很多時候會因為他們連續(xù)的調(diào)皮惡作劇而生氣，常常大肆批評。當看到視頻中，張麗莉昏迷幾天幾夜，生命受到威脅醫(yī)生無能為力時，淚水不禁奪眶而出，恨不得能助他一臂之力，為她做點什么，唯有祈禱。