第一篇：班級義工總結(jié)

班級義工總結(jié)

班級義工總結(jié)

大家好，我是**班的義工中隊(duì)長**，在已過的2015年里，**義工小分隊(duì)共進(jìn)行了四次義工活動(dòng)，兩次在校內(nèi)，兩次在校外，于是我將他們分為三個(gè)篇目，分別是**校園奉獻(xiàn)篇——**中心扶助篇——省圖書館行篇。

我首先要講到的就是**校園奉獻(xiàn)篇，**校園綠化帶保潔活動(dòng)，這是我們第一次義工活動(dòng)，許多同學(xué)都興奮地加入進(jìn)來，而這次義工我想重點(diǎn)介紹兩位同學(xué)，第一位要講的是梅萬翔同學(xué)，讓我們沒有想到的是，在大家還在磨合時(shí)，他立馬就趴在地上勞動(dòng)起來，不怕苦不怕臟。第二位要介紹的是周舟同學(xué)，她全程蹲在草叢中勞動(dòng)，而大家請注意她是位女生，她的認(rèn)真的態(tài)度讓人震驚，而她自己卻是這么說的：“當(dāng)我們看到草叢深處的各種垃圾時(shí)，也曾畏難過，但我們沒有輕易放棄，相反我們決定消滅美麗郡園的‘?dāng)橙恕?。?/p>

我們手持火鉗，深入花叢，整個(gè)人都與花叢融為一體，樹枝困住了我們的身體，但沒能禁錮我們保護(hù)環(huán)境的心，綠葉遮擋了我們的視線，卻沒能掩蓋**義工吃苦耐勞的品質(zhì)。

大家知道我收了多少袋這樣的垃圾嗎？整整五袋，全部都是從綠化帶中扒拉出來的，希望大家在我的展示后能夠呼吁班上的同學(xué)們重視校園衛(wèi)生，共創(chuàng)美麗校園。

盡管這是第一次義工，但大家卻十分滿足，我們帶著晶瑩的汗水滿載而歸，于是我們來到了食堂。

曾記得，食堂阿姨每每彎著腰，細(xì)致的打掃著食堂的衛(wèi)生，曾記得，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，在我們悠閑地吃著飯時(shí)仍默默工作著的她們。我們作為這個(gè)校園的主人，當(dāng)然應(yīng)該主動(dòng)為她們分擔(dān)一些責(zé)任。而這次的義工活動(dòng)我們就在這個(gè)每天就餐的地方拉開序幕。

食堂大改造

這次義工活動(dòng)，我們分成了兩批來完成，這已是我們第三次義工，無論是分工還是活動(dòng)都已相當(dāng)成熟，下面大家可以看到我們的勞動(dòng)圖片。

李芊芊同學(xué)是這么總結(jié)這次義工的，一屋不掃何以掃天下？倘若連這般簡單的衛(wèi)生任務(wù)都無法完成，又何來在學(xué)習(xí)，在工作上有所建樹？況且贈(zèng)人玫瑰，手留余香，義工活動(dòng)本就有利人利己之事，既有此心，又何樂而不為呢？此番細(xì)想，竟對義工活動(dòng)頗為感激

我第二個(gè)要講到的便是省圖書館行篇，心靈之旅，我們選擇十月一日這個(gè)特殊的日子踏進(jìn)圖書館，追求的便是一份心靈的寧靜。

分工?

而作為本次優(yōu)秀義工的李亦萌同學(xué)是這么描述她的義工服務(wù)的

接起電話的第一個(gè)瞬間，我心里涌起一股莫名的責(zé)任感，聲音也變得莊重：“喂，您好，這里是省圖書館，請問有什么可以幫到您的嗎？”字正腔圓的發(fā)音，把我自己都嚇了一跳，心中更是一陣竊喜，不禁更加認(rèn)真。

正如李亦萌所說的一樣，大家在周身人的鼓勵(lì)與尊重下，高質(zhì)量地完成了這次義工活動(dòng)，得到了工作人員的一致好評

**中心扶助篇

當(dāng)走過幾公里彎曲的小泥路時(shí)，我們來到了**智障兒童中心的大門口，那一刻，在場的所有義工們都驚呆了。就是一扇供人出入的小鐵門立在我們跟前。一塊早已花黃的銹跡斑斑的牌上寫著**中心四個(gè)字。院子很小，18名義工都難以容下，院子里就一棟僅有三層的房子。卻住著50多名智障兒童。首先我們隨著劉阿姨到對面一塊空地里晾衣服。在我們的齊心協(xié)力下，一共晾了四大盆大大小小的衣服，同時(shí)我們還打掃了空坪和院子，當(dāng)我們把將這些雜活干完之后就隨著劉阿姨上了二樓，陪孩子們玩。院子很小，不到四十平方米。當(dāng)看到他們時(shí)，我驚呆了。大部分的孩子都有同我們一樣的身高，但他們難以和我們同樣的說話難以協(xié)調(diào)自己的身體。他們的眼神是那么水靈，他們的眼睛充滿了希望。我們?yōu)樗麄儽硌萘宋湫g(shù)操，唱了歌，做了游戲，他們也將自己學(xué)會(huì)的《感恩的心》唱給我們聽，笑聲歌聲響徹了整個(gè)院子，我們盡自己最大的努力去陪伴這些孩子們。

郭泓

記憶最深的是，活動(dòng)進(jìn)行了一會(huì)，大家還比較，沒有很活躍的氣氛，這時(shí)有一雙手突然間環(huán)腰抱著我，我低下頭，那個(gè)孩子，那雙清澈的眸子看著我，然后把頭巾圍在我的肩上。我的心顫動(dòng)了，因?yàn)槲铱吹?，一個(gè)被遺棄的可憐的孩子，對親情癡癡地渴望，我想社會(huì)應(yīng)該給予他們更多地關(guān)愛，來填補(bǔ)他們心中的那片空白。

大家可以發(fā)現(xiàn)，在我的展示中，每月的義工總結(jié)，不僅僅來源于我，還發(fā)自于我們**的優(yōu)秀義工們。大家可以看到，我們不是只有一個(gè)人，也不是幾個(gè)人，而是一個(gè)龐大的整體，一個(gè)人人奉獻(xiàn)，共同管理的整體。而這，便是**義工中隊(duì)。

第二篇：班級義工活動(dòng)方案記錄總結(jié)

班級義工活動(dòng)方案記錄總結(jié)

小學(xué)階段孩子生理上和心理上都在迅速發(fā)展，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，只有直觀形象、榜樣帶領(lǐng)、積極評價(jià)才能給學(xué)生留下深刻的印象。作為二年級孩子的教師，更要立足與長久發(fā)展，以志愿者在行動(dòng)為渠道，組織豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)計(jì)新穎的形式，不斷激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、教師、學(xué)生的主體性，使班級義工在行動(dòng)的綜合實(shí)踐得以順利進(jìn)行。

活動(dòng)目的：

1、以校本為本，以學(xué)生為本，拓展第二課堂教學(xué)，通過多種形式、活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長。

2、以創(chuàng)新教育為主旨，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，挖掘其創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，通過生生合作、師生合作等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，以適應(yīng)未來社會(huì)對人生存能力的要求。活動(dòng)內(nèi)容:

1、明確義工的含義。

2、在班內(nèi)通過倡議書等多種方式，大力宣傳。使同學(xué)們積極報(bào)名參加。

3、在校內(nèi)外：開展一系列的義工活動(dòng)

4、社區(qū)服務(wù)：在社區(qū)開展一系列的義工活動(dòng)。如公共場所的衛(wèi)生、交通安全、道路等方面開展活動(dòng)。走進(jìn)敬老院，并身體力行，做公益勞動(dòng)?；顒?dòng)記錄：

活動(dòng)一(秩序管理)

開學(xué)第一、二、三周，重點(diǎn)疏導(dǎo)學(xué)生上放學(xué)以及家長接送的秩序。班主任負(fù)責(zé)，其她任課老師協(xié)助。王智政、許傳虎具體負(fù)責(zé)，上放學(xué)、活動(dòng)等秩序。

在交通要點(diǎn)、事故易發(fā)點(diǎn)，例如校門口，學(xué)校附近紅綠燈路口等地進(jìn)行交通協(xié)管。引導(dǎo)、提醒、糾正違反交通行為，減少交通隱患。對重大活動(dòng)進(jìn)行秩序維護(hù)等。

活動(dòng)二（糾錯(cuò)小組）

專門組織學(xué)生糾正不規(guī)范用筆，坐姿、讀姿、寫姿，或者糾正不文明言行，形成良好行為習(xí)慣等。

活動(dòng)三（我愛我家）

由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，班長負(fù)責(zé)執(zhí)行組織開展。衛(wèi)生委員和值日小組長負(fù)責(zé)。主要是協(xié)助班級搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化室內(nèi)外環(huán)境，并分組進(jìn)行評比?；顒?dòng)四（集體活動(dòng)）

1、全校體育節(jié)，班級里同學(xué)自主報(bào)名，踴躍參加，并充分發(fā)揮各項(xiàng)小組長作用，組織紀(jì)律，衛(wèi)生等各方面，使得班級取得了很好地成績，我班取得了“第七屆體育節(jié)方隊(duì)表演第一名”，“空竹團(tuán)體賽第二名”,“滾輪胎比賽第二名”，“胯下傳球第二名”以及個(gè)人項(xiàng)目獎(jiǎng)的好成績。

2、慶六一親子活動(dòng)，在家委會(huì)成員的組織協(xié)助下，我班同學(xué)與家長們積極參與，孩子們玩得非常開心，度過了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。既豐富了孩子們的課余生活，同時(shí)也拉進(jìn)了孩子與家長之間的距離，取得了很好地效果。

活動(dòng)結(jié)束后，以學(xué)校印制的評價(jià)表為準(zhǔn)，每次活動(dòng)結(jié)束評價(jià)一次，并評選出優(yōu)秀班級及優(yōu)秀個(gè)人，激發(fā)孩子熱情，同時(shí)在校廣播中給予表揚(yáng)。通過班級義工活動(dòng)的開展，使得班級同學(xué)的積極性得到了提高，同時(shí)豐富了孩子們的課余生活，也有利于孩子身心的健康發(fā)展。

第三篇：義工總結(jié)

西北農(nóng)林科技大學(xué)

社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 資源環(huán)境學(xué)院 環(huán)科142 郭少慶 2014011405 轉(zhuǎn)眼間大一一年就過去了，我即將步入大二，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我明白了社會(huì)實(shí)踐的重要性。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大二學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。

學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。以下四點(diǎn)是我在實(shí)踐中缺少的。

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：義工總結(jié)

敬老院義工活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)主題：

公益之舉，愛心傳遞

二、活動(dòng)目的：

盡自己的綿薄之力幫助老人，用自己熱忱的心去溫暖老人，讓敬老院里因各種原因失去家庭溫暖的老人感受到愛與照顧，幸福的安度晚年以及讓活動(dòng)參加人員感受一下親情的重要。

三、前期準(zhǔn)備：

我們的計(jì)劃籌備工作是在被學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行的。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)查、詢問、討論等前期準(zhǔn)備，活動(dòng)開展之前我們小組就召開了幾場會(huì)議討論活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施方案，將活動(dòng)的路線以及所有的結(jié)果進(jìn)行了部署。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2011年4月29日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

北京市石景山區(qū)老年福敬老院

六、活動(dòng)過程及內(nèi)容：

我們小組成員于2011年4月29日下午1點(diǎn)15分在學(xué)校東門集合，期間分別乘坐了地鐵一號線、四號線、公交車等交通工具，又步行了很長一段路程，花費(fèi)了將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于于3點(diǎn)20分到達(dá)石景山區(qū)老年福敬老院。當(dāng)天老年福敬老院正在召開迎五一聯(lián)歡會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我們小組成員為這些可愛的老人們獻(xiàn)上了紅色歌曲、民族舞蹈、民族歌曲、流行歌曲、相聲小品等節(jié)目。節(jié)目結(jié)束時(shí)又分別獻(xiàn)上各自最誠摯的祝福與關(guān)懷，看到老人們臉上洋溢的微笑，我們覺得自己做的事情非常有意義。

聯(lián)歡會(huì)結(jié)束之后，我們幫助敬老院的工作人員搬桌椅、擦桌椅、打掃衛(wèi)生、送老人們回宿舍等。在此之后我們又分成幾組同未回宿舍的老人們聊天。我們同老人們聊家常、了解老人們的生活以及心理情況、幫助他們解決困難；把我們的校報(bào)給老人們看、為他們講解我們學(xué)校的趣事?？粗瑢W(xué)們熱情洋溢地拉著老人們的手；看著同學(xué)們與老人們聊天時(shí)眼中的溫暖與關(guān)懷；聽著同學(xué)們不厭其煩地為老人們解答各種問題；看著同學(xué)們真切地為老人們捶腿揉肩……敬老院的阿姨被這個(gè)溫馨的場面打動(dòng)了，我們看到了她眼中即將溢出的感動(dòng)的淚水。此時(shí)此刻，我們同樣也沉浸在了一片安逸祥和的場面中，久久不忍離去。

將所有老人送回宿舍之后，在工作人員的提醒之下，我們不舍地離開了。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人的心中都存留了一份溫存，一份愛父母、愛家人、愛老年人的溫存。返回學(xué)校的途中下起了大雨，雖然冒著雨走了很長的路、坐了很久的車，但同學(xué)們都沒有說苦說累，因?yàn)槲覀冇X得我們不虛此行，我們覺得我們做了一件有意義的事情，我們覺得幫助他人的快樂是最大的幸福！

七、活動(dòng)意義及影響：

在此次活動(dòng)中，小組成員都受益匪淺，我們真真正正地品嘗到了幫助他人的快樂，懂得了如何與老年人更好的相處；如何同他們更

好的溝通、交流；學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽老年人的心聲；培養(yǎng)了傾聽他人、幫助他人的耐心與能力等等。相信在此次義工活動(dòng)開展之后，我們小組成員都收獲了很多。我們也會(huì)更加孝敬老人、善待老年人，將我們收獲的這份感動(dòng)分享給身邊的每一個(gè)人！我們相信：“人人為公益，世界更美麗”

八、活動(dòng)反思：

敬老院的老人們有的行動(dòng)不便，有的視力模糊，有的聽覺下降，我們學(xué)生的慰問給他們帶來了歡樂，但是這是暫時(shí)的，我們應(yīng)該呼吁全社會(huì)都來關(guān)心老人，多做一些實(shí)質(zhì)性事情，不應(yīng)該是為了完成任務(wù)而去做。

美好的時(shí)光總是過得很快，讓我們懷著一顆感恩的心，關(guān)心老人，關(guān)愛老人，讓我們身邊的老人幸?？鞓返纳睿Ｍ鐣?huì)都來關(guān)注老年人的幸福。最后，我們忠心的祝福你們健康長壽，萬事如意！

第五篇：義工總結(jié)

義工總結(jié)

我是這個(gè)學(xué)期開始做義工的，其實(shí)在以前就有接觸到，因?yàn)榘嗌线€有不少同學(xué)是義工，再加上那些義賣活動(dòng)，也或多或少的了解了一點(diǎn)。原想，義工應(yīng)該與校輔有很多類似之處，但真正加入義工隊(duì)伍之后才發(fā)現(xiàn)二者之間更多的是不同。

在做校輔時(shí)，工作很少，或者說我在的班級是很少，就只是看作業(yè)、試卷，偶爾舉行一下班會(huì)，然后就是打掃一下衛(wèi)生，基本上不太跟孩子們打交道，因?yàn)榘雌匠碚f作業(yè)量還是比較大，尤其是還有別班的老師請幫忙。但做義工不同，它主要就是要求你孩子們相處，跟孩子們玩、聊天，輔導(dǎo)他們的作業(yè)。其實(shí)在很大程度上，我不太善于跟陌生人、長輩、后輩們相處。怎么說呢，就是感覺有點(diǎn)像“語言不通”一樣。但是我總是會(huì)努力讓自己融入別人的圈子，努力去感受別人的感受。

第一次做義工就讓我覺得自己很幸運(yùn)，也真的很“弱”。那個(gè)女孩子我都只記得她姓曾，當(dāng)阿姨讓她們自己選一個(gè)姐姐輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，她第一個(gè)就跑向了我，讓我又驚奇又高興。她有點(diǎn)喜歡“勒令”我做這個(gè)做那個(gè)，脾氣很火爆，甚至打人，但總是喜歡表揚(yáng)別人，很單純，性子很直。不過后來的一件事嚇到我了，兩個(gè)孩子爭起了，差點(diǎn)打起來：一個(gè)要我教畫畫，一個(gè)要我教作業(yè)。那時(shí)我就覺得，完了，我最不擅長處理這種“人事糾紛”了。但事情總會(huì)有解決的辦法，最后大家都心平氣和了。這也再次讓我意識到自己真的不善交際。

再后來由于安排時(shí)間與選修課、小語種課和放長假有點(diǎn)相沖突，就隔了相當(dāng)長的一段時(shí)間才去，但是她們都已經(jīng)不認(rèn)識我是誰了，怎么都覺得有點(diǎn)傷心。后來被分到男生房，第一次接觸到聾啞兒童，一個(gè)叫譚剛的孩子。我開始以為他只是不會(huì)說，或者說是懶得說話，只是越到后面就越覺得不對，因?yàn)榻o他講解題目時(shí)，他只按照自己的來，根本不聽你的，后來另一學(xué)校的一個(gè)義工告訴我他是聾啞兒童時(shí)，才知道。不過這也正好，因?yàn)槲乙蚕矚g無聲的交流，我就也不說話了，就用紙筆和手勢告訴他該怎么做，不過他也有點(diǎn)點(diǎn)倔，但還算很溫和。

我最喜歡下面那個(gè)穿藍(lán)色衣服的孩子（大多數(shù)時(shí)候我不會(huì)問他們的名字），他無論對誰只要你看著他，他就對你微笑，總是很安靜地坐著。一個(gè)大一點(diǎn)的孩子老是打我的眼鏡，讓我覺得有點(diǎn)點(diǎn)恐怖。還有那個(gè)晨晨，平靜時(shí)很可愛，發(fā)起飆來，到處打人，到處打滾，只有那個(gè)叔叔才能把他搞定。我覺得最讓人心酸的是曾范。他也總是默默地坐著，有時(shí)會(huì)聽歌，有時(shí)會(huì)聽電視，有時(shí)也會(huì)跟你扯幾句。他老是會(huì)問你一些有的沒的，比如，我們是怎么來的、小巴是什么等。有一次我在跟賀蕭玩拼圖，姚石也過來湊熱鬧，后來就看到他和曾范玩一堆了，剛轉(zhuǎn)過頭，他們倆就打起來了，我就拖住姚石，叫他別打他，可是托都拖不住，最后發(fā)飆的晨晨把大家嚇?biāo)懒瞬沤饩攘诉@個(gè)場面，可這也將大家?guī)肓艘粋€(gè)沼澤坑，因?yàn)槌砍康教幦訓(xùn)|西，到處摔、踢、打，怎么都勸不住，于是就抱住他，哪想倒被踢得要死，后來那個(gè)叔叔來了把大家解救了。也在這時(shí)看到了曾范的脆弱：他想要躲開，可是他看不見，只能坐在椅子上，椅子又靠著桌子，沒地方退了，他很慌亂又不曉得怎么辦。我連忙把他移到另一邊。后來他說，他想把他5點(diǎn)半的晚飯讓給我，我說我等不到5點(diǎn)半，他還是堅(jiān)持，我只好說我待會(huì)兒就走了，他還是這么說。后來跟同學(xué)聊起起他時(shí)，才覺得他很寂寞，他看不到這個(gè)世界，他走不出這個(gè)地方，每天只能重復(fù)著一些無聊的事情，而且正因?yàn)樗橇φ?，使他無法像其他孩子一樣“無憂無慮”。真的很希望每個(gè)孩子都有個(gè)快樂的童年。