第一篇：讓手絹相伴 與環(huán)保同行--科技實踐活動報告要點

讓手絹相伴

與環(huán)保同行

—— 環(huán)?？萍紝嵺`活動報告

小組成員：薛婷婷

徐

嘉

邢普雅

黃

瑞

歐俊丞

劉郭宇 指導(dǎo)教師：金

瑜

學(xué)

校：廣元市昭化區(qū)實驗小學(xué)

一、活動背景

我校師生大多時間在學(xué)校用餐，就餐后，幾乎都是用紙巾擦手擦嘴。就是在大大小小的就餐場合，或者是擦鼻涕臟物，人們也總是習(xí)慣使用紙巾。通過上網(wǎng)查詢，我們知道了，這樣做，對森林、對環(huán)境都造成了極大地破壞。首先是破壞森林，生產(chǎn)1噸紙需要砍伐17棵10年生大樹；其次是污染環(huán)境，生產(chǎn)紙漿過程中的廢水排放是水環(huán)境最大的污染源之一，占到城市污染的35％以上；再次是危害健康，部分紙巾含有熒光增白劑、氯等有害身體健康的化合物，其生產(chǎn)過程中化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的烈性毒物，可導(dǎo)致肝癌。

紙巾的使用背后就是對森林、對環(huán)境的嚴重破壞，也是對身體的嚴重危害。我們科技實踐活動小組的同學(xué)在金老師的帶領(lǐng)下，開展了“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”的環(huán)?？萍紝嵺`活動。

二、活動目的：

1、讓同學(xué)們明白紙的生產(chǎn)不僅要破壞大量的森林，而且還污染環(huán)境，嚴重破壞了我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

2、通過開展“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”的活動，能使同學(xué)們減少對紙巾地使用，養(yǎng)成用手絹的生活習(xí)慣，更好地保護地球資源。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用，喚醒人們愛護環(huán)境的意識。通過“小手拉大手”，讓更多的人投入到保護環(huán)境的隊伍中來。

三、活動過程：

此項活動從2014年5月至9月歷時5個月，由我校三年級同學(xué)策劃并付諸實踐，由金瑜老師對同學(xué)們的實踐活動進行指導(dǎo)幫助。本次活動分為三個階段進行。

（一）準備階段（2014年5月）

1.組建小隊，明確職責(zé)。我們六位同學(xué)成立了“讓手絹相伴 與環(huán)保同行”的環(huán)?？萍紝嵺`活動小組。在金瑜老師的指導(dǎo)下我們制定了活動方案和活動計劃，確定了每位成員的主要行動任務(wù)，小組成員分工合作。同時，對活動所需的工具、設(shè)備以及活動經(jīng)費進行了前期準備，與班主任、學(xué)生家長、環(huán)保人士取得聯(lián)系，獲得他們的支持。

2、查閱資料，了解知識?？萍紝嵺`活動小組成員通過查閱書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)資料，了解到紙巾的生產(chǎn)，不但砍伐了大量的樹木，破壞了大量的森林，而且生產(chǎn)中排放的廢水，嚴重破壞了我們賴以生存的環(huán)境。

3、通過計算，明白道理。生產(chǎn)1噸紙需要砍伐17棵10年生大樹，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。假如我們每天少用1張紙巾，全國13億人就可以節(jié)省7噸多重的紙巾，也就少砍119棵10年生的大樹，一年就少砍伐43435棵10年生大樹；假若13億人重拾手絹，每天少用一張紙巾，一年下來就可節(jié)約4745億張紙巾，其長度可繞地球和月亮超過150 個來回！

哇，好驚人的數(shù)據(jù)啊！

（二）實施階段（2014年6月）

1、調(diào)查了解

環(huán)保科技活動小組成員抽樣調(diào)查全校同學(xué)在日常生活中使用紙巾的情況，掌握同學(xué)們一天使用的紙巾數(shù)據(jù)。調(diào)查同學(xué)們對使用手絹代替紙巾此種環(huán)保行為的看法。調(diào)查問卷見附件1。

調(diào)查結(jié)果：在這次有關(guān)紙巾及手絹使用情況抽樣調(diào)查中，83.8%的同學(xué)有隨身攜帶紙巾的習(xí)慣，這些學(xué)生每天使用紙巾2-3張；59.5%的同學(xué)認為紙巾很衛(wèi)生；70.3%的同學(xué)不知道紙巾的生產(chǎn)和消毒過程；能夠意識到使用紙巾對環(huán)境造成污染和資源危害的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的78.4%，21.6%的學(xué)生平時沒有考慮過這些；積極響應(yīng)環(huán)保號召，愿意從現(xiàn)在開始使用手絹代替紙巾的同學(xué)有64.9%。同學(xué)們使用紙巾的主要原因是紙巾使用起來比較方便，不用清洗，比手帕更容易購買。

結(jié)果分析：同學(xué)們對于使用紙巾可能會對環(huán)境造成的污染和資源破壞沒有引起足夠的重視，為此，我們活動小組準備開展“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”的環(huán)?？萍紝嵺`活動，提倡同學(xué)們重拾手絹，少用紙巾，并用自己的行動影響身邊的人，改變他們的生活觀念，保護地球，保護我們賴以生存的環(huán)境。

2、環(huán)保知識宣傳

（1）、環(huán)保小隊員為活動的發(fā)起人，在班主任老師的支持下，對 本班學(xué)生進行使用手絹的環(huán)保宣傳；

（2）、在年級組長的支持下，對三年級組學(xué)生進行使用手絹的環(huán)保宣傳；

（3）、在少先隊大隊部的配合下，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、主題班會等陣地向全校師生進行環(huán)保知識宣傳。

通過宣傳活動，使大家充分認識到重拾手絹、少用紙巾、保護環(huán)境的重要意義，進而充分調(diào)動廣大師生和家長、社會人士參與此項活動的積極性和主動性，讓大家明白：手絹本身就是“節(jié)能減排”最佳的綠色載體之一。

3、開展活動（1）發(fā)出倡議

環(huán)?？萍紝嵺`活動小組成員先在本班、本年級向師生們介紹關(guān)于使用一次性紙巾對環(huán)境造成破壞的知識，號召師生們使用手絹；然后，通過學(xué)校少先隊大隊部向全校師生及家長、社會人士發(fā)出“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”的倡議，使大家充分認識到保護環(huán)境的重要意義，進而充分調(diào)動師生、家長、社會人士參與此項活動的積極性和主動性。

（2）社區(qū)宣傳

走進社區(qū)，宣傳紙巾的生產(chǎn)過程不但消耗了地球上有限的資源，而且破壞了我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。喚醒人們愛護環(huán)境的意識，改變他們錯誤的生活觀念，提倡人們減少對紙巾地使用，養(yǎng)成用手絹的生活習(xí)慣，讓手絹伴隨自己，讓美化環(huán)境的行為伴隨每一個人的一生，讓更多的人投入到保護環(huán)境的隊伍中來。（3）督促檢查

為了更好地開展“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”環(huán)?？萍紝嵺`活動，我們每天要督察師生帶手絹情況。通過一段時間的督察，全校師生養(yǎng)成了拒絕使用紙巾、自覺使用手絹的好習(xí)慣。

（4）、征集環(huán)保兒歌、標語

動員全體師生加入到“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”為主題的兒歌創(chuàng)編和標語設(shè)計的行列中。我們環(huán)保小組薛婷婷自編的兒歌《手絹歌》深受大家喜愛?！靶⌒∈纸佊锰幋?，擦汗擦手擦嘴巴，紙巾拒絕使用了，環(huán)境衛(wèi)生有變化。小小手絹真漂亮，天天帶在我身上，保護環(huán)境它出力，人人臉上樂開花?！杯h(huán)保標語“小手絹作用大，保護環(huán)境要靠它！” ……不斷誕生。通過創(chuàng)編兒歌和設(shè)計標語，讓學(xué)生感悟到不用或少用紙巾，使用手絹，就是保護森林、關(guān)愛地球，就是保護我們自己的家園！

（5）、開展主題隊會

通過開展“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”的活動，讓同學(xué)們明白紙巾的生產(chǎn)不僅要破壞大量的森林，而且還污染環(huán)境，嚴重破壞了我們賴以生存的家園；能使同學(xué)們減少對紙巾地使用，養(yǎng)成使用手絹的生活習(xí)慣，更好地保護地球資源；從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任，讓他們以實際行動積極投入到環(huán)?；顒又衼?。

（6）、舉辦“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”為主題的手抄報和繪畫評選活動

活動共收到了手抄報40份、繪畫作品186份。孩子們用五彩的 畫筆或用手中的相機充分表達全校師生參與環(huán)保的積極性。

第三階段：總結(jié)階段（2014年7——9月）

1、展示成果。將學(xué)生自制的手抄報、創(chuàng)編的兒歌、征集的標語等在全校進行展示，讓這項活動更加深入人心。

2、經(jīng)驗交流，表彰典型。在全校組織經(jīng)驗交流會，評選環(huán)保小衛(wèi)士并進行表彰。

3、撰寫心得體會。積極參與活動的學(xué)生和教師撰寫心得體會，評選出優(yōu)秀的心得體會進行展示并裝訂成冊。

4、收集整理相關(guān)資料，撰寫《讓手絹相伴

與環(huán)保同行》實施報告。

四、活動成效

通過開展“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”活動，全校師生逐漸參與到少用紙巾，重拾手絹的活動中；通過“小手拉大手”活動，喚醒了人們愛護環(huán)境的意識，帶動我們身邊更多的人投入到保護環(huán)境的隊伍中來，使美化環(huán)境的行為意識深入人心；增強了人們保護環(huán)境的責(zé)任感。保護環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓保護環(huán)境的行為伴隨我們一生。

五、學(xué)生參與科技實踐活動的建議

環(huán)保浪潮下，“少用紙巾，重拾手絹”已再次成為當(dāng)今世界時尚，越來越多的名人加入到重拾手絹的行列中來。公益明星濮存昕、“丑女林無敵”李欣汝、富士康總裁郭臺銘等，紛紛重拾手帕順應(yīng)環(huán)保潮流。2008年兩會期間，全國人大代表陳飛帶了56只竹籃和3000條手絹 到兩會現(xiàn)場，呼吁全社會都來關(guān)注環(huán)保。這成為2008年轟動一時的環(huán)保新聞。2009年，以“重拾手絹”為主題的各種“環(huán)保手絹”在全國展開，環(huán)保手絹設(shè)計，環(huán)保手絹使用和環(huán)保手絹感言撰寫等綠色公益活動風(fēng)起。鑒于以上的事實，我們有如下建議：

1、政府相關(guān)部門加大拒絕紙巾、使用手絹的宣傳力度。光靠我們學(xué)生的力量極為有限，我們希望全社會都能參與到保護環(huán)境的活動中。

2、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，積極推廣手絹的使用。會場上、生活中，領(lǐng)導(dǎo)均使用手絹，通過一級帶一級、一級促一級，相信一定能減少紙巾的使用，一定會有更多的人加入到保護環(huán)境的行列中來，我們的環(huán)境保護隊伍也一定會越來越壯大。

3、就餐餐廳提示消費者自帶手絹，盡量少擺放或不擺放紙巾，督促消費者養(yǎng)成自帶手絹的好習(xí)慣。

4、大力提倡廢紙回收?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木，即可以少砍伐20400棵10生樹木。

5、出臺相關(guān)政策，要求限量生產(chǎn)紙巾。

六、學(xué)生參與環(huán)?？萍紝嵺`活動的體會

科學(xué)課上，老師告訴我們：生產(chǎn)紙巾的原材料是樹木。課后，我在網(wǎng)上查閱了生產(chǎn)紙巾的有關(guān)知識。哇，好驚人的數(shù)字呀！生產(chǎn)1噸紙大約需要耗費17棵生長10年的樹木，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。這是對森林的嚴重破壞！其次是污染環(huán)境，生產(chǎn)紙漿過程中的廢水排放是水環(huán)境最大 的污染源之一，占到城市污染的35％以上；再次是危害健康，部分紙巾含有熒光增白劑、氯等有害身體健康的化合物，其生產(chǎn)過程中化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的烈性毒物，可導(dǎo)致肝癌。

了解到這些信息，我覺得應(yīng)該做點什么。于是，我發(fā)動并參加了這次環(huán)?？萍紝嵺`活動，希望通過我們的努力，能使我們的環(huán)境得到保護。也希望有更多的人加入到我們的行列，為保護環(huán)境出一份力。

——薛婷婷

通過參加環(huán)?？萍紝嵺`活動，讓我明白了，使用紙巾就相當(dāng)于在不停地砍伐樹木，同時，在生產(chǎn)紙巾的過程中還污染環(huán)境，使用紙巾時還危害人體健康，真是后果嚴重！

在我的影響下，我的家人和親朋開始使用手絹了，同時，在我們環(huán)保科技實踐活動小組的影響下，我們年級的同學(xué)使用手絹了。我們希望更多的人加入到我們的行列中來，多用手絹，少用紙巾，為保護我們共同的家園出一份力。

——黃

蕊

參加了這次的環(huán)?？萍紝嵺`活動，讓我很受啟發(fā)，我很喜歡這樣的活動，因為在活動中我學(xué)到了許多環(huán)保知識，還學(xué)會了搜集資料、辦手抄報、創(chuàng)編兒歌等，我的爺爺、奶奶夸獎我“有很大的進步”，爸爸媽媽夸我“學(xué)會保護家園了”。通過這次活動，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

——邢普雅 假期，在金老師的帶領(lǐng)下，我們到街道、社區(qū)發(fā)放環(huán)保宣傳資料，受到了很多大人的表揚，他們認為我們的做法是正確的，是在為保護環(huán)境做貢獻。

有社會的支持和配合，我相信，美化環(huán)境的行動一定會在全社會得以實現(xiàn)，我們的環(huán)境一定會越來越美好。

——歐俊丞 我參加了“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”的環(huán)?？萍紝嵺`活動，金老師帶領(lǐng)我們年級的同學(xué)開展了自辦手抄報、創(chuàng)編兒歌和宣傳標語等活動。我創(chuàng)編的兒歌《小手絹》被評為優(yōu)秀創(chuàng)作獎，我還面向全校師生朗誦了這首兒歌，全校老師和同學(xué)送給我熱烈的掌聲。我很高興，也很自豪！

——薛婷婷

以前，我真不知道使用紙巾會有這么大的危害呀！

在金老師的帶領(lǐng)下，我參加了這次環(huán)?？萍紝嵺`活動，我知道了使用紙巾對地球的傷害、對人類的危害。通過我的帶領(lǐng)，我的爺爺奶奶、爸爸媽媽也逐漸少用紙巾了。我希望能夠帶動更多的人參與到保護地球的活動中來。

——劉郭宇

今天，我們班在金老師的指導(dǎo)下召開了“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”的主題班會，同學(xué)們的認識水平真的是提高了，班會課上，同學(xué)們積極地展示自己創(chuàng)編的兒歌、縫制的手絹……，我們大家可高興了！

這樣的活動真好，今后，我還將繼續(xù)積極地參加環(huán)?？萍紝嵺`活動，為保護我們的地球做出積極地貢獻！

——徐

嘉

九、附件（共7件）附件1：

昭化區(qū)實驗小學(xué)手絹及紙巾使用情況問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)：

您好！

感謝您閱讀這份問卷調(diào)查。請您仔細閱讀此問卷調(diào)查，并選擇您認為最合適的答案（可多選）。謝謝您的配合！

1、日常生活中您是使用紙巾還是手絹？（）A.紙巾

B.手絹

2、您平均每天要用幾張紙巾？（）

A.1-2張

B.2-3張

C.4張及以上

3、您喜歡使用紙巾的原因是（）。

A.使用方便

B.紙巾很衛(wèi)生

C.家人都有用紙巾的習(xí)慣

4、您是否了解紙巾的生產(chǎn)及消毒過程？（）A.知道

B.不知道

5、您意識到使用紙巾可能會給環(huán)境帶來的污染和資源破壞了嗎？（）

A.意識到了

B.沒有意識

6、您曾經(jīng)使用過手絹嗎？（）A.使用過

B.從來沒有

7、您沒有使用手絹的原因？（）A.麻煩

B.沒地買

C.其他

8、您使用紙巾代替手絹的主要原因是什么？（）A.紙巾使用起來更加方便

B.清洗手帕太麻煩

C.手帕不易購買

D.我從未想過要使用手帕

9、您認為手絹和紙巾誰更衛(wèi)生、經(jīng)濟、環(huán)保呢？（）A.紙巾

B.手絹

C.差不多

10、您是否愿意響應(yīng)環(huán)保，使用手絹代替紙巾呢？（）A.愿意

B.不愿意 附件2：

“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”倡議書

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家知道嗎？生產(chǎn)1噸紙巾需要砍伐17棵10年生大樹，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。在造紙過程中還會產(chǎn)生大量廢水，嚴重污染著地球環(huán)境！不僅如此，許多人用完紙巾后隨手一扔，還會破壞環(huán)境衛(wèi)生。如果我們每天少用1張紙巾，全國13億人就可以節(jié)省7噸多重的紙巾，也就是少砍70多棵長了10年生的大樹，一年就要少砍伐25550棵10年生大樹……

保護地球，人人有責(zé)。我們向全校師生發(fā)出如下倡議：

1、從現(xiàn)在開始，自己不用紙巾，使用手絹，節(jié)約資源。

2、多備幾條手帕，分類使用，勤洗勤換。

3、向家人或身邊的朋友們宣傳環(huán)保知識，建議使用手絹。

4、在教室自己的抽屜里備一塊手絹，桌椅臟了用手絹擦拭。

5、在家里打掃衛(wèi)生時，用毛巾擦門窗，不用紙巾。

從自己做起，從現(xiàn)在做起，少用紙巾，使用手絹，保護森林，關(guān)愛地球！只要我們邁開一小步，整個社會就會邁出一大步。

行動起來吧，讓我們的天更藍，地更綠，樹更青，水更凈，地球媽媽更美麗！

實驗小學(xué)環(huán)?？萍紝嵺`活動小組

2014年6月5日

附件3：

“讓手絹相伴 與環(huán)保同行”宣傳資料

尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：

您們知道嗎？生產(chǎn)1噸紙巾需要砍伐17棵10年生大樹，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。在造紙過程中還會產(chǎn)生大量廢水，嚴重污染著地球環(huán)境！不僅如此，許多人用完紙巾后隨手一扔，還會破壞環(huán)境衛(wèi)生。假如我們每天少用1張紙巾，全國13億人就可以節(jié)省7噸多重的紙巾，也就少砍119棵10年生的大樹，一年就少砍伐43435棵10年生大樹……

保護地球，人人有責(zé)！我們謹向全社會發(fā)出如下倡議：

1、從現(xiàn)在開始，自己不用紙巾，使用手絹，節(jié)約資源。

2、多備幾條手帕，分類使用，勤洗勤換。

3、向家人或身邊的朋友們宣傳環(huán)保知識，建議使用手絹。

4、在家里打掃衛(wèi)生時，用毛巾擦門窗，不用紙巾。

從自己做起，從現(xiàn)在做起，少用紙巾，使用手絹，保護森林，關(guān)愛地球！只要我們邁出一小步，整個社會就會邁開一大步。

行動起來吧，讓我們的天更藍，水更綠，樹更青，地球媽媽更美麗！

實驗小學(xué)環(huán)?？萍紝嵺`活動小組

2014年6月6日

附件4：

征集的“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”宣傳標語

小手絹，作用大，保護環(huán)境要靠它！

三、3班

薛婷婷 從我做起，保護森林，保護環(huán)境！

三、3班

黃

蕊 使用小手絹，營造好環(huán)境。

五、1班

陳

湘 保護樹木，人人有責(zé)。

四、2班

楊謹茹 重拾手絹，少用紙巾，保護森林。

五、3班

胡

源 使用手絹，保護地球，從我做起。

六、2班

羅慧欣 保護環(huán)境，人人有責(zé)。

六、1班

李

康 附件5：

學(xué)生創(chuàng)編的兒歌《小手絹》

三.3班

薛婷婷 小小手絹用處大，擦汗擦手擦嘴巴，紙巾拒絕使用了，環(huán)境衛(wèi)生有變化。

小小手絹真漂亮，天天帶在我身上，保護環(huán)境它出力，人人臉上樂開花。

附件6：

《讓手絹相伴

與環(huán)保同行》主題隊會

班

級：

三（3）班

活動目的：

1、通過這次主題班會，使學(xué)生進一步認識到保護環(huán)境的重要性，知道環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關(guān)的。

2、讓同學(xué)們明白紙的生產(chǎn)過程不但消耗了地球上有限的資源，而且還破壞了我們賴以生存的環(huán)境；提倡同學(xué)們減少對紙巾的使用，養(yǎng)成用手絹的生活習(xí)慣。

3、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任，讓他們以實際行動積極投入到環(huán)?；顒又衼怼?/p>

活動準備：收集有關(guān)紙巾生產(chǎn)過程對環(huán)境破壞的資料及圖片?；顒舆^程：

一、宣布活動： 主持人宣布“讓手絹相伴

與環(huán)保同行”主題班會現(xiàn)在開始。

二、認識紙巾真面目：

1、主持人質(zhì)疑：在我們生活中離不開紙巾，但是你真正認識紙巾嗎？

2、課件出示資料：生產(chǎn)紙巾對環(huán)境的破壞

首先是對森林的破壞。生產(chǎn)1噸紙大約需要耗費17棵生長10年的樹木，而中國每年消耗440萬噸一次性紙巾，需每年砍伐7480萬棵十年生的大樹。其次是對環(huán)境的污染，生產(chǎn)紙漿過程中的廢水排放是水環(huán)境最大的污染源之一，占到城市污染的30％以上；再次是對身體健康的危害。部分紙巾含有熒光增白劑、氯等有害身體健康的化合物，其生產(chǎn)過程中化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的烈性毒物，可導(dǎo)致肝癌。如今，在歐美、日本等發(fā)達國家，許多人已經(jīng)認識到了這一點，更多的人開始使用精致、實用的手帕。用手帕，已經(jīng)成了顯示人們環(huán)保意識、講究生活質(zhì)量、追求個人品味的生活習(xí)慣和個人基本素質(zhì)的標志。

3、談個人感受。

三、表演節(jié)目：

1、詩朗誦《行動起來，保護環(huán)境》。

2、學(xué)生談感想。

3、主持人總結(jié)：保護環(huán)境，人人有責(zé)。

四、學(xué)生創(chuàng)編環(huán)保兒歌或環(huán)保標語

1、自由創(chuàng)編。

2、展示創(chuàng)編成果。

五、制訂倡議書

1、從現(xiàn)在開始，自己少用紙巾，使用手絹，節(jié)約資源。

2、多備幾條手帕，分類使用，勤洗勤換。

3、向家人或身邊的朋友宣傳環(huán)保知識，建議使用手絹。

4、在教室自己的抽屜里備一塊手絹，桌椅臟了用手絹擦拭。

5、在家里打掃衛(wèi)生時，用毛巾擦門窗，不用紙巾。

六、老師總結(jié)

親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護人人有責(zé)。綠色、環(huán)保、節(jié)約，讓我們努力從自己做起，從小事做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭取成為一個合格的環(huán)保衛(wèi)士，為保護我們的家園環(huán)境、保護我們的地球母親而共同努力吧！讓天更藍，水更清，地更綠，讓我們的地球媽媽更美麗！附件7：我們都有手絹啦！

第二篇：讓科技與環(huán)保和我們一起同行

科普情景劇

讓科技與環(huán)保和我們一起通行

壽光市侯鎮(zhèn)二中

師:好，同學(xué)們。這節(jié)課上到這里，還希望同學(xué)們在課后多討論有關(guān)科技的問題。現(xiàn)在下課。

齊：老師休息…

琳：唉，科技帶給我們的好處實在太多了，數(shù)不勝數(shù)啊。帆：嗯，科技給我們帶來的好處確實很多，你想啊，現(xiàn)在與幾千年前相比，簡直一個天上一個地下嘛！

峰：現(xiàn)在生活是好了，可是以前項羽力拔山河氣蓋兮的行為在當(dāng)今社會已經(jīng)不復(fù)存在了。

萍：對對對。

渠：像我這樣的身材上哪找?。?/p>

浩：唉呀媽呀，就你，皮包骨頭瘦猴一個?，F(xiàn)在阿，我正深刻感受著科技之光的照耀。電腦就是一個典型。渠：你知道嗎？電腦斷送了多少人的美好前途啊！浩;膚淺…

渠：你 ….你敢罵我。

浩：罵的就是你

琳：好了，都別吵了，我們?nèi)フ依蠋熢u理去。………………………….齊：老師…..師：是你們啊，有什么事兒嗎？

萍：老師，你給我們評評理，是不是科技的發(fā)展給我們帶來很多危害呢？

師：事實嘛。是這樣的…..琳：但是，科技帶給我們的好處也不少啊…

師：嗯，你說的也對。

齊：那到底是怎樣嘛？

師：同學(xué)們先別急，我給你們看點資料，你們就明白了。（看圖片…….）

………..第一幅…………

師：同學(xué)們看這可能是未來的海底城市哦。

浩：哇！好壯觀??！科技是不可能停止的，除非等到人類滅亡的那一天。

萍：快了快了..要是人們繼續(xù)肆意的破壞環(huán)境，就必定毀在人類自己手里。

………第二幅……………..師：這是我們家鄉(xiāng)菜博會的圖片，無土栽培，怎么樣??？ 齊：哇！好棒呀！

峰：沒錯，菜博會確實壯觀，但每年的菜博會都是以浪費資源，破壞環(huán)境為代價的啊。

琳：菜博會給我們帶來了資金，而資金是保護環(huán)境的資本。

彌河綠化帶就是科技的結(jié)晶。

師：同學(xué)們說的都沒錯，但現(xiàn)在還不是爭論的時候，我們繼續(xù)吧！

…………….第三幅…….師：這是一些廠家非法排放的污水。

渠：の，好惡心啊，看，這就是你們所謂的科技帶來的后果。師：確實啊，事事都有兩面性。

…………….第四幅……………..師：污水破壞了水源，致使大量水生動物死亡。

……………..第五幅…………….峰：看吧！難道你們以后要在垃圾堆里生活嗎？

師：是啊，同學(xué)們不覺得自己在生活中也應(yīng)該注意保護環(huán)境的嗎？

齊：嗯！

………………第六幅……………

師：瞧,太陽能汽車，這可是個環(huán)保的科技哦，帆：老師，這個在現(xiàn)實生活中應(yīng)該有了吧？

師：嗯，是的，不過不是很普及。

萍：他是因為不方便才不會普及的吧？

師：對，會受天氣影響的。

帆：這個問題嘛，聰明的科學(xué)家們會想辦法解決的，將來的不久，我們生活的周圍都將會是環(huán)?？萍计?，那一天總會來

臨的。

琳：我們將來還可能到外星生活，到海底也不錯哦！

浩：到那時啊，我就乘著會飛的汽車，弄個會幫我做作業(yè)的機器人………（想象中）

渠：喂，別傻了，如果以犧牲生態(tài)，破壞環(huán)境為代價發(fā)展科技，無異于是飲鴆止渴。

峰：是的，科技的過程就是破壞環(huán)境，成果就是使人變得懶惰。

萍：你們沒有看過2012嗎？世界末日誒！

浩：拜托，那只是個電影而已！

萍：要是人們在這樣繼續(xù)下去，世界末日恐怕就不遠了。師：哎，看來你們還沒有明白啊，其實啊任何事物都是矛盾的，有好的一面也有壞的一面?？萍嫉陌l(fā)展，在帶給我們便利的同時，也會給環(huán)境和人類的生活帶來危害，但是科技還是必須要發(fā)展的，所以我們要在保護環(huán)境的前提下發(fā)展科技。

齊：嗯，讓科技與環(huán)保同行………..師：好了，同學(xué)們，天色不早了，大家都回家吧！齊：老師再見………….

第三篇：環(huán)保與科技同行

環(huán)保與科技同行

7月16日，我參加了青少年宮與環(huán)保局聯(lián)合開展的“環(huán)保與科技同行”的活動。這次活動讓我更清楚地知道了環(huán)保的重要性，也知道怎樣去保護我們的家園。摘取活動的點滴，雨朋友們分享。

（一）第一站：淇澳紅樹林

美麗的淇澳島紅樹林，真是讓我大開眼界。整個綿長的濕地，一棵棵樹木從樹根到樹干，再到樹枝、樹葉，全都是色的，真稀奇！也許這就是紅樹林名字的由來吧。就在濕地里，我發(fā)現(xiàn)了一些彈涂魚、招潮蟹，它們有的在打架，有的在玩耍，還有的在相親呢！遠遠望下去，它們仿佛在為美麗的景色點綴上一顆美麗的寶石。

紅樹林植物的根系十分發(fā)達，它的作用可多了。①它對海浪和潮汐的沖擊有著很強的適應(yīng)能力，可以護堤固灘、防風(fēng)浪沖擊、保護農(nóng)田、降低鹽害侵襲。②凈化海水，吸收污染物，降低海水富營養(yǎng)化程度，防止赤潮發(fā)生。③促淤造陸，紅樹林在海灘上形成了一道樊籬，促進了淤泥的沉積，而密致的支柱根，加速了淤泥的沉積作用。

這片紅樹林是珠海市的珍惜資源，也是珠三角洲不可多得的一片紅樹林濕地?？粗蚁氲搅四切榱俗约旱呢敻欢テ茐牡ろ旡Q家園的人們，他們的自私和貪婪導(dǎo)致珍稀動物少之又少。我也想到我們珠海市政府與人民為維護生態(tài)平衡而做出的種種努力，我暗暗告訴自己，一定要多留意收集環(huán)保資料信息，為保護紅樹林濕地儲備更多知識，多一些思考。

（二）第二站：珠海市糧倉

進入到珠海市糧倉，一陣大米的香味迎面飄來，里面的大米多得像一座座“山

丘”非常有層次感。糧倉的工作人員讓我們摸一些米，有珍珠米、糯米、大米，味道都很香。看到這里，我想到了我前幾天在報紙上看到的一則新聞，現(xiàn)在全球都在鬧饑荒，近十億人瀕臨餓死，現(xiàn)在全世界、幾乎每六個人、就有一個人處在營養(yǎng)不良的餓死邊緣！根據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，全球的“貧窮居民”、人數(shù)不斷增加，其中、三分之二是在亞洲，現(xiàn)在都在儲備糧食呢！

（三）第三站：冰雪世界

檢完票，我們走進接待廳，工作人員遞給我一件棉襖，我看看烈日炎炎的窗外，又看看自己穿著短褲、短衫，情不自禁地笑起來，這大熱天還用得著穿棉襖嗎？可是一踏進小木門，我突然覺得這件棉襖顯得很單薄。門里門外兩重天，陣陣冷氣襲來，一片冰天雪地把我吸引住了，有炮打活人、雪舞櫻林、冰極陀螺、林海雪原、極地冰吧等等。在透亮的冰磚雪堡間，我忘情地玩了一個又一個游戲，覺得一個比一個更刺激了。

我們南方算是熱帶地區(qū)，能把北方的冰雪世界“移植”到這里，真了不起！聽說這些冰雕都是由國內(nèi)一流的藝術(shù)團體設(shè)計制造的，科技之高明，令人驚嘆不已。

我想，現(xiàn)在全球氣溫變暖，下雪這種情況是很罕見的，而冰雪世界能給我們怎樣的快樂呀，所以，為了能夠保留更多的快樂，我們應(yīng)該保護地球，不要污染環(huán)境。

（四）第四站：污水處理廠

去污水處理廠，我們要自己走好長一段路，經(jīng)過我們長途跋涉，終于到了目的地。

在污水處理廠，我們參觀了排泄物清理的機器，它從水里面提取一些臟東西，然后壓扁出來，一片片的，真惡心??！我們還看了污水運輸和清水運輸，把污水

運過來清理，再把清水運到生活中使用，真方便！

看見這些污水，要經(jīng)過如此復(fù)雜的程序進行清理，我覺得很不好意思，因為日常生活中我經(jīng)常制造污水，看來，我以后要少用水。節(jié)約用水，從我做起！

美麗的淇澳紅樹林、冰雪世界，與人們息息相關(guān)的污水處理廠、珠海市糧倉，都給我留下了深刻的印象。我深深地感受到環(huán)保是多么的重要。我想，為了我們的生活更健康更美好，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些與環(huán)保相關(guān)的科技知識。

第四篇：《與安全同行,讓幸福相伴》

今天我演講的題目是：《與安全同行，讓幸福相伴》

生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的詩章，是一次歷盡挫折與艱險的遠航。在這個世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！生命誠可貴！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。同學(xué)們，面對學(xué)習(xí)生活中可能存在的安全隱患，您是否已做好準備加以防范？

安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，總是讓我們看到一幕幕血的教訓(xùn)。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,每年我國有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天就有44人死傷于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故.排除那些不可預(yù)測的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故,約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免的。

在這里我要向全體同學(xué)提出如下建議：

一、樹立自我安全意識、提高個人思想素質(zhì)

我們要有高度的安全意識，時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，要從“要我安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”“我應(yīng)安全”“我懂安全”，這是安全意識質(zhì)的飛躍。不斷提高個人素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明的使者，做安全的標兵。

二、關(guān)注校園安全

校規(guī)校紀是校園安全的有力保障。我們要珍視同學(xué)情誼，不打架、不說臟話、泠靜處理同學(xué)之間的矛盾，不沖動、不感情用事，遇事要向及時老師報告；體育課和課外活動前要聽從老師指令，運動時要注意自身安全，操做課要服從老師安排，不可擅自行動；課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧；上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣；雨雪天氣，減少外出活動，行走時務(wù)必輕腳慢步。用行動防止校園意外事故的發(fā)生。

三、關(guān)注飲食安全

“民以食為天，食以安為先”！作為一名烹飪專業(yè)的學(xué)生，我深深領(lǐng)會了這句話的內(nèi)在含義。良好的飲食習(xí)慣是身體健康的根本保障。我們要拒絕三無食品、減少飲用碳酸飲料。提倡平衡膳食，不挑食、不暴飲暴食。本學(xué)期開始，我們學(xué)校自辦食堂，為全體師生的食品安全保駕護航。食堂的飯菜營養(yǎng)均衡、色香味俱全，我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號召，在校內(nèi)就餐。當(dāng)然，我們在享用美食的同時，也不要忘記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古訓(xùn)，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。

四、關(guān)注交通安全

開開心心上學(xué)、平平安安回家。遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，寧等三分，不搶一秒；不乘坐黑車，不違規(guī)駕駛機動車。我們要記住，平安才是距離回家最近的路！

五、防火、防電、防侵害

同學(xué)們，水火無情，抽煙和手機充電已成為校園火災(zāi)的隱形殺手；有抽煙惡習(xí)的同學(xué)，你抽的其實不是煙，而是在危及生命；沉迷于手游的同學(xué)，你玩的不是激情，而是在浪費大好青春。

我們在遇到壞人時要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

老師們，同學(xué)們，讓我們攜手并進，共創(chuàng)平安校園！與安全同行，讓幸福相伴，我的演講結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：與運動同行,讓健康相伴

與運動同行，讓健康相伴

——滎陽市婦幼保健院舉辦“我們的責(zé)任”第十屆職工春季運動會

春光明媚，綠柳成蔭，櫻花漫舞，桃花爭艷。為了認真貫徹落實黨的十九大會議精神，倡導(dǎo)健康中國理念，將健康融入到我們的日常工作和生活中，使我們能有健康的身體享受美好幸福生活。經(jīng)過前期的籌備，滎陽市婦幼保健院第十屆職工春季運動會于3月30日在醫(yī)院成功舉辦。院領(lǐng)導(dǎo)李強、張香玲、白紅麗、申炎杰、崔景仙、杜宇、趙素琴、韋瑋出席開幕式，參與十五個項目比賽的運動員和部分員工150余人參與了開幕式。

隨著嘹亮的運動員進行曲，身著不同服裝的各部門運動健兒排著整齊的方隊、邁著矯健步伐、喊著高昂的口號，整齊劃一的從主席臺前依次走過，接受院領(lǐng)導(dǎo)的檢閱與鼓勵；每個人臉上難以掩飾激動和自豪的心情，從他們的身上體現(xiàn)著青春、朝氣、奮發(fā)、向上、團結(jié)、拼搏、責(zé)任和使命，這就是滎陽市婦幼保健院第十屆職工春季運動會開幕式的入場儀式。工會主席杜宇主持了開幕式。

經(jīng)過了唱國歌和唱院歌等環(huán)節(jié)后，由李強院長作了富含深情的致辭。李院長首先表達了對全體員工的關(guān)愛，以及他們的昂揚正氣給院領(lǐng)導(dǎo)帶來的鼓舞，正如他在致辭中所說的，“我的眼睛掃過了每一個入場的職工運動員的臉，是你們的自信與歡快讓我看到了滎陽婦幼人的美，給了我們新的希望與信心”。李院長用“責(zé)任、糾結(jié)和堅守”三個詞作了講話，希望我們以2018年工作主題的實現(xiàn)為責(zé)任，以醫(yī)院發(fā)展五年規(guī)劃目標的實現(xiàn)為責(zé)任，以員工對健康成長和美好幸福生活追求的實現(xiàn)為責(zé)任，以促進滎陽婦女兒童健康事業(yè)愿望的實現(xiàn)為責(zé)任，來打造我們強烈的責(zé)任感，讓“四項”責(zé)任牢記在心，擔(dān)當(dāng)在肩；同時，共同思考，以解決我們醫(yī)院發(fā)展由抓管理向抓內(nèi)涵轉(zhuǎn)型的糾結(jié)，解決我們工作與生活合理均衡的糾結(jié)，解決我們醫(yī)院大家與自我小家發(fā)展均衡的糾結(jié)，從而打造我們的快樂工作與幸福生活；另外，堅守我們滎陽婦幼人的美好初心，堅守我們滎陽婦幼人的十年夢想，讓初心與夢想鼓舞著我們克服困難，奮勇前進，去創(chuàng)造和迎接我們滎陽婦幼的未來。最后，希望員工們在比賽中發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，加強協(xié)調(diào)、溝通、合作，用積極向上的心態(tài)投入到比賽活動中，結(jié)合運動會“打造我們的責(zé)任感”主題，做一個有能力、有理想、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臏铌枊D幼人。

張香玲書記宣布了滎陽市婦幼保健院第十屆職工春季運動會開幕。百人拔河比賽和小組拔河比賽是運動會的重頭戲。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著裁判員哨聲響起，勢均力敵的較量開始了，一個個隊員緊握粗繩，緊咬牙關(guān)，在啦啦隊員震耳欲聾的加油聲中，繩中的紅色標志線左右移動，隊員們都在用全身的力氣保障隊伍的勝利。拔河比賽為運動會各項比賽開啟了精彩的篇章，在隨后進行的同舟共濟、滾雪球、轉(zhuǎn)竹竿、瞎子敲鑼、跳大繩、齊心協(xié)力同步競走、企鵝漫步、搭橋過河、跳繩、單腿斗雞、搶蘋果、踢毽、袋鼠跳等十三個項目比賽中，隊員們充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，艱苦拼搏、鋒不可當(dāng)、永爭第一的精神，各項比賽均取得了驕人的成績。員工們在比賽中得到了鍛煉，他們從團體賽中充分發(fā)揚團結(jié)精神和互幫互助精神，增強了大局意識，提高了團隊協(xié)作能力，增加了每個人在團隊活動中的責(zé)任感和使命感。

緊張激烈的比賽落實下了帷幕，通過各項目的比賽，我們每個人又能從中體會到那些感受？有了哪些思考？單純是為了拿個好名次嗎？名次是重要，但對于我們來說，取得成績的過程更重要。我們要把這些好的過程總結(jié)一下運用到實際工作中，那么，我們的工作就會取得一個又一個好成績，我們的自豪感、榮譽感和成就感就會越來越強，越來越濃。

通過此次運動會的舉辦，再次強化了滎陽婦幼人的儀式感、集體感和責(zé)任感，再次將滎陽婦幼人優(yōu)雅高尚的形象展現(xiàn)給大家。通過活動，全體員工工作上的緊張心情得到了放松，身體得到了鍛煉。同時，也讓我們感受到，要想有健康的體魄，就要堅持運動，管住嘴，邁開腿，形成運動的習(xí)慣，讓健康的身體承擔(dān)起在單位、在家庭所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

讓我們攜起手來，與運動同行，讓健康相伴。