第一篇：我的心得

建行理出來

一、中文題目

中文問題：

1、介紹自己，2、專業(yè)問題，3、項目管理、團(tuán)隊方面。1．我的專業(yè)是怎么樣的一個專業(yè)。又問了問學(xué)過哪方面的課程 2．學(xué)校里曾參加了什么活動/做過什么工作，在外面的單位中做過什么性質(zhì)的工作？你覺得對你以后的工作有什么幫助？

3．今后參加工作與以前的學(xué)習(xí)生活自己應(yīng)該注意到有什么不同和變化，應(yīng)該注意些什么

4．三個中文的專業(yè)知識，我是法律類的。所以問了我一個國際支付法的問題，一個擔(dān)保法的問題，還有一個合同法的，兩個英文的，一個是問我的愛好問題，還有一個是為什么選擇建行

5．我對建行招聘還有什么建議，筆試題覺得難不難什么的，還問我咱們bbs是怎么評價他們 6．說說你的缺點(diǎn) 7．

1）請你作個自我介紹。（從容不迫地把之前背得滾瓜爛熟的臺詞給吐了出來，嗯，不錯，良好的開始。

2）你覺得自己的性格是開朗還是內(nèi)向？（外向。。傻子才說內(nèi)向。）3）你怎樣與剛認(rèn)識的人溝通？（找共同話題。）

4）之前對建行有了解嗎？（有，報之前就上官網(wǎng)對建行進(jìn)行了了解。。能說沒有嗎？！

5）用過建行的卡沒，在哪辦的，什么卡？（當(dāng)然用過，在學(xué)校辦的信用卡。。辦后就注銷了）

6）覺得建行的服務(wù)態(tài)度怎樣？（好！。。能說不好嗎？?。?）你父母是做什么的？（。。查戶口?。?）你的學(xué)校是一本還是二本?（一本）9）你認(rèn)為自己適合什么崗位?(柜員)10）你對銀行柜員的工作性質(zhì)有過了解嗎?（有）銀行柜員比較辛苦，中午不能休息，你知道嗎？（知道，我還年輕，這對我而言完全沒問題。）11）學(xué)過法律沒?(學(xué)過。。不好的預(yù)感

12）你給我講講這方面的內(nèi)容?(果然！....我憋了半天蹦出個票據(jù)法的構(gòu)成要件)。。停！你沒有學(xué)過商業(yè)銀行法嗎?（搖頭）中央銀行法？（搖頭））“怎么會沒有學(xué)過銀行法呢？奇怪！”那考官用一副驚訝得快要死掉的表情搖著頭和旁邊的考官說著。（這年頭奇怪的事多著呢，哥們）合同法？（再不點(diǎn)不行了。。那可是選修課啊）。。那你講講合同法（來陣?yán)装盐遗浪懔?就在這時，一員工進(jìn)來倒茶，阿門~~~得救了）8．你覺得你的成績怎么樣？

9．平時出去玩你是拍板做決定的還是跟跟的？ 10．你報的什么崗位，為什么？

11．有沒有報過其他銀行？ 12．你的職業(yè)規(guī)劃是什么？ 13.愿不愿意從基層崗位干起？ 14．

1.為什么不考研。答：因為申請去美國讀master...2.之前找過工作沒？ 答：找了。%&??×（）￥%（×&（3.如果建總給offer，簽不？ 答：必須簽，絕對簽！4.學(xué)習(xí)成績怎么樣？ 答：不錯，挺好，GPA多少多少。5.介紹家庭狀況？ 6.很好，結(jié)束了。

15．1）為什么選建行？過去一年在學(xué)校記憶最深的是什么，為什么 2）應(yīng)屆生和社會上的人有什么不同？ 3）應(yīng)屆生的優(yōu)勢？

4）過去一年中國發(fā)生的大事，有何感想 5）簡述對山寨文化山寨手機(jī)的看法 7）經(jīng)濟(jì)危機(jī)對銀行的影響 8）建行的優(yōu)勢

9）你喜歡進(jìn)民企國企還是外企

16．如果在這次面試中失敗，你會怎么辦？

17、一是你的優(yōu)勢在哪里。二為什么選擇建行

18、為什么報考的建行吉林分行

19、你知道你應(yīng)聘的什么職位嗎 20、這個職位是做什么的

21、比如怎么處理生活和工作的關(guān)系

22、怎么處理部門之間的不協(xié)調(diào)關(guān)系

23、請用兩分鐘做一個自我介紹?

24、你是學(xué)校足球隊的?

25、說一件大學(xué)期間生活上碰到的困難?

26、說一件大學(xué)期間學(xué)習(xí)上碰到的困難?

28、你大學(xué)期間最喜歡的幾門課?為什么？

29、如果分派你到郊區(qū)你愿意嗎?你將如何開展工作? 30.你家里和建行有業(yè)務(wù)來往嗎? 31.簡要談?wù)勀惬@獎的這篇調(diào)查報告的內(nèi)容?

32、你覺得你的性格是內(nèi)向還是外向？（外向。。傻子才說內(nèi)向。）

33、1）你覺得作為一名會計人員應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？你已經(jīng)具備這樣的素質(zhì)了嗎？

2）你對建行了解嗎？有沒有去建行體驗多我們的服務(wù)

3）你覺得在大學(xué)里做的和你專業(yè)有關(guān)的最成功的一件事？ 4）請你向你右手邊的同學(xué)推銷我們建行的信用卡？

5）如果你已經(jīng)被建行錄用了，你作為新員工代表在入職儀式上演講？希望對大家有用。

34、你來面試之前已經(jīng)拿到幾個offer了？如果沒有，到現(xiàn)在已經(jīng)12月中旬了還沒有找到工作，你的心里是怎么想的？ 國有銀行與股份制銀行的區(qū)別

對征收個人所得稅的見解？對征收房產(chǎn)稅的看法？

談?wù)勀愕漠厴I(yè)論文？你愿意去基層工作嗎？從事銀行工作需要具備什么樣的素質(zhì)？談?wù)勀阍趫F(tuán)隊中經(jīng)常扮演什么樣的角色？在單位里，你的能力很強(qiáng)，但是沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的重用，偏偏有個能力比較弱的人得到了領(lǐng)導(dǎo)的重用，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

34、你家里人是做什么工作的

35、學(xué)的什么專業(yè)？

二、專業(yè)題目

1．第一個：你有沒有了解過巴塞爾新資本協(xié)議對于銀行資本的規(guī)定？ 2．第二個問題：你知道哪些才是銀行的附屬資本？

3．第三個問題：巴塞爾新資本協(xié)議的三大支柱是什么？

4．第四個問題：聽說你學(xué)過銀行會計，那么告訴我們表外業(yè)務(wù)計不計入資產(chǎn)負(fù)債表？

5．對銀行現(xiàn)金缺口管理的理解

6．如何考察企業(yè)緊急償債能力

7．從營銷角度，如何使我國從產(chǎn)品生產(chǎn)大國轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品生產(chǎn)強(qiáng)國。8． 關(guān)于定價的方法，4p里面的（Price）。

9.關(guān)于國外對于中國出口產(chǎn)品的貿(mào)易壁壘，應(yīng)如何看待，應(yīng)如何解決。

10、分析下比較優(yōu)勢理論？

11、貨幣乘數(shù)是什么意思?

12、如何看待商業(yè)銀行?

13、世博會的營銷方案

14、票據(jù)、銀行、擔(dān)保和信托法、公司法

15、問偶畢業(yè)論文、股市和債市的內(nèi)在聯(lián)系、香港恒生指數(shù)期貨推出后對于原生股票市場波動率的影響。。

16、關(guān)于一個項目中的客戶最主要的困難和最關(guān)心的問題，另一個是個人愛好的問題。

17、有領(lǐng)導(dǎo)分配給完不成的任務(wù)怎么辦，業(yè)績好和能力好怎么看待，領(lǐng)導(dǎo)讓起草文件并且簽發(fā)了，但是發(fā)現(xiàn)自己起草的時候有重大錯誤，然后應(yīng)該怎么辦

18、評價當(dāng)前貨幣和財政政策 銀行的三性并展開講一下 對比國有銀行和民營銀行

19、巴塞爾3 金融創(chuàng)新和金融監(jiān)管 20、1.假如你是建行的工作人員，你要在你的母校設(shè)立一個獎學(xué)金，目的是為了擴(kuò)大建行的知名度和認(rèn)可度。你會如何策劃？2.現(xiàn)如今都是優(yōu)勝劣汰，但是也出現(xiàn)了“劣勝猶汰”的現(xiàn)象，比如“劣幣逐良幣”的現(xiàn)象，請結(jié)合你學(xué)習(xí)、生活中的例子解釋一下劣勝猶汰。并說說自己的理解。3.很簡單，你對通貨膨脹的認(rèn)識和理解。在2011年，應(yīng)該采取什么樣的理財策略？

22、央行的三大貨幣政策工具，存款準(zhǔn)備金的意義

23、說說對“鐵本”事件的看法

24、談?wù)務(wù)畬γ駹I企業(yè)的態(tài)度

25、國際結(jié)算方式的3種形式

26、通貨膨脹的類型

27、央行和商行的區(qū)別

28、恩格爾系數(shù)

29、三大結(jié)算方式、30、國債發(fā)行原因、31、還有資金市場與資本市場的區(qū)別。

三、英文題目

英文：

1、介紹again，2、你能給貢獻(xiàn)給建行什么？

3、興趣愛好；

4、問候天氣；

5、問我有沒有了解過建行的公司金融業(yè)務(wù) 1．為什么來建行或介紹自己家鄉(xiāng)

2．問我有沒有了解過建行的公司金融業(yè)務(wù)

小組討論的經(jīng)典題目，比如沉船了，只能救活船上的5個人，讓你排序先救誰之類的

即興演講：敬業(yè)、忠誠、合作

1.要當(dāng)一年柜員 你是男生 是否可以接受這種工作？（必須可以?。?.在工行實(shí)習(xí)過？遇到顧客找麻煩怎么辦？（哇啦哇啦）

3.對建設(shè)銀行有什么了解？（之前沒看過，瞎編，就說它特NB就行了）4.學(xué)過會計嗎？會計恒等式是什么？（忘了=。=）

5.央行和四大國有銀行的區(qū)別？（銀行的銀行神馬的）

6.銀行可能面臨哪些風(fēng)險？（不良貸款率，形象等，這我也是瞎編）

7.都面過哪些企業(yè)？這次是第一次面試嗎？（哇啦哇啦說好多，也不知道是說沒經(jīng)驗好 還是面的多號）

8.工行報了嗎？結(jié)果怎么樣？（依個人情況而定）

9.你還有什么問題嗎？（我問的建行培訓(xùn)體系是神馬樣的，面試官開始哇啦哇啦。

第二篇：我的一點(diǎn)心得

1.作為一名大學(xué)生村官，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動中，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)實(shí)踐科

學(xué)發(fā)展觀為載體，充分把握科學(xué)發(fā)展這一要素，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，尤其是我們這些自小在城市長大的孩子對農(nóng)村知之甚少，必須敏于感受基層干部群眾豐富的工作生活經(jīng)驗，精于識微，虛心向他們學(xué)習(xí)；善于思考、發(fā)現(xiàn)和分析問題，掌握研究解決問題的方法。在實(shí)踐中，我堅持做到“四勤”：即勤動腦，勤動嘴，勤動手，勤動腿。樹立了“三人行，必有我?guī)煛钡挠^念，經(jīng)常放下架子，不恥下問；從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不懶不閑不散，多寫多練多干，多深入基層，多調(diào)查研究，多想點(diǎn)子，多提建議，在實(shí)踐中鍛煉自己，不斷提高實(shí)際工作的能力和水平。在政治上，大學(xué)生村官們積極響應(yīng)和宣傳上級的政策號召，不斷加強(qiáng)自己的政治素質(zhì)的培養(yǎng)，并時刻以此嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真落實(shí)市委、縣委和鄉(xiāng)政府的決策，工作中實(shí)事求是，開拓進(jìn)取，努力做“科學(xué)發(fā)展”的實(shí)踐者，全心全意為人民服務(wù)。在這次活動中我們要做好政府和百姓的間的傳話筒，將各種政策宣傳到位。在工作作風(fēng)方面，更要成為百姓的貼心人，大學(xué)生村干部是黨聯(lián)系群眾的紐帶，我們肩負(fù)著各級政府和廣大人民群眾的厚望與期待。為此，工作中我嚴(yán)格要求自己，在堅持學(xué)習(xí)的同時，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，不斷提高服務(wù)發(fā)展的意識和能力。希望所有村官能“立足現(xiàn)實(shí)，著眼發(fā)展，竭誠為民，群眾至上”，在基層干出自己的天地。

2.越是群眾的小事，越是國家的大事。領(lǐng)導(dǎo)干部，要想服務(wù)于民，先要貼近于民。

3.為了進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)，樹立機(jī)關(guān)干部新形象，張北縣油簍溝鄉(xiāng)在機(jī)關(guān)開展了一系列豐富多

彩的文化活動。如：鼓勵全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部每天抽出一小時時間，選擇自己最喜歡的，對工作有幫助的圖書、雜志學(xué)習(xí)充電；積極開展以學(xué)習(xí)現(xiàn)代化辦公為主題的人人學(xué)做PPT，人人會用WORD、EXCEL活動；組織干部學(xué)唱廉政歌曲；適時舉辦計算機(jī)辦公打字比賽等活動，提高了廣大干部的學(xué)習(xí)熱情。

第三篇：我的心得

心得

光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了?；貞涍^去的這一個學(xué)期，我們學(xué)前班像一個大家庭，作為學(xué)前班的老師，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、在各個方面都有了一定的進(jìn)步，受到家長的肯定與支持。

以下是我這個學(xué)期帶班的一些體會：培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們，豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧!

向賢君

第四篇：我的心得

1、一名教師，我愛我的學(xué)生。當(dāng)班主任，哪位學(xué)生家里有困難，我就送錢送物，以解她們?nèi)济贾保荒奈粚W(xué)生病了，我就親自帶她們上醫(yī)院，以安撫她們傷痛的心；學(xué)生熱了，我把茶水端到教室讓她們解暑；學(xué)生冷了，我把冬衣送到寢室給她們御寒；無論誰思想上有疙瘩，我都幫助解開；無論誰過生日，我都要送去一聲祝福，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)

2、一分耕耘就有一分收獲。我的教學(xué)得到同行的肯定，深受學(xué)生的好評。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我喜歡這樣一首小詩：“當(dāng)人梯——用我們的堅韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程／當(dāng)園丁——用我們的勤懇／讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛／當(dāng)春蠶——用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明?！蔽冶臼且粋€極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！

3、“百年大計，教育為本”，我們國家的教育還很落后，還需要大量的教師，振興教育，人人有責(zé)，我們這些教師的教師責(zé)任更大！受了四年高師教育的我不僅不能改行，還應(yīng)該把工作做得更好，為社會輸送更多的合格的中小學(xué)教師。

4、用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的科學(xué)大門，不計物質(zhì)生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇斗艷。在辛勞費(fèi)神之中，我嘗到了教書育人的樂趣：發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有了進(jìn)步，我會打心眼里高興，常常獨(dú)自笑出聲來；看到學(xué)生語文水平有了提高，我的心里像吃了蜜一樣甜。六年多來，我深深地體會到教師的工作是辛苦的，教師的生活是清苦的，但“得天下英才而教之”，苦得其所，樂在其中。當(dāng)辛勤的耕耘有了收獲，當(dāng)自己受到學(xué)生的尊敬和愛戴，尤其是看到當(dāng)前“尊師重教”的社會風(fēng)氣越來越濃時，再苦再累也覺得心滿意足了。

5、年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?！痹谖业墓ぷ魃闹?，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。

6、“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

“學(xué)高為師，身正為范”。今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。在課堂上，不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。

一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！

最后就用青年詩人汪國真的一首詩，結(jié)束我的演講吧：

—— 我不去想是否能夠成功，—— 既然選擇了遠(yuǎn)方，—— 便只顧風(fēng)雨兼程。

—— 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，—— 既然目標(biāo)是地平線，—— 留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，——把握瞬間的輝煌，——擁抱一片火熱的激情，——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

二、與同事相處

但我認(rèn)為我更幸運(yùn)的是來到九小之后，能夠得到大家的幫助、認(rèn)可和接納。首先，剛來的第一年教六年級，就可以在劉書記的帶領(lǐng)下，與李雪蘭等這樣一批有經(jīng)驗、有方法的高年級教師一起共事，這是我的意外收獲。我在教學(xué)過程中，不管遇到任何難題，都能從級組同事那里得到指點(diǎn)。同時，他們突出的教學(xué)成績也讓我意識到自己的不足，不得不努力迎頭趕上，再也不敢有絲毫的偷懶。然后，又能和王榮、等這一批既有沖勁有很活躍的教師在一起，大家互幫互助，開開心心地在不知不覺中度過了一年的時光。在現(xiàn)在的四年級組中，我們這一班家伙相處非常愉快，常交流教學(xué)方面，甚至是穿著打扮方面的心得體會。我還能從李月珠、李曉峰、陳林這一批老教頭的身上，學(xué)習(xí)到了真誠待人、認(rèn)真做事的態(tài)度。更有幸的是，我能得到整個領(lǐng)導(dǎo)班子成員的關(guān)懷與幫助。陳校長對我的關(guān)愛我無法用語言表達(dá)，這份情只能用心來感受。其他領(lǐng)導(dǎo)在我的任務(wù)能完成時，總會及時表揚(yáng)我：“馮tr，你們四年級組做得好，表揚(yáng)啊！”不管這些話是從黃丹瑩主任，還是梁春燕主任，抑或是陳洋主任那里說出來，我聽，都像小孩子一樣高興。而當(dāng)我遇到處理不了的麻煩時，求助的最多的是謝校長、詹校長、梁春燕、王日滿、陳其豪主任們，他們都能幫我解決。特別是陳其豪主任，為了我們班的林中海，他不知花費(fèi)了多少心血！這些讓我深深地體會到：九小已經(jīng)接納我，我也已經(jīng)融入了九小這個大家庭。大家說，我是不是非常幸運(yùn)呢？

于是，在教學(xué)中，我和學(xué)生民主相處，從嚴(yán)格要求，關(guān)心愛護(hù)中激發(fā)學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了，及時給予表揚(yáng)、鼓勵，并說明虛心和驕傲的道理，使再接再勵，更上一層樓。對待后進(jìn)生，我?guī)退麄円黄饘ふ以颍瑢ふ也罹?，消除自卑感，激發(fā)他們的進(jìn)取心。課堂上多提問，容易的題目讓他們回答，容易的練習(xí)題讓他們?nèi)グ逖荩M量讓他們享受成功的喜悅。

當(dāng)我向他們提出要求，要認(rèn)真書寫，好好讀書時，他們興致勃勃，使我的心里得到了平衡，一次次的考試，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都使我非常的喜悅和欣慰。我成了知識的傳播者，成了他們心中的偶像，我激動、興奮。

起點(diǎn)，僅僅是開始。在你們這些老教師老前輩面前，作為一個年青的教師，我會不斷地向你們求教學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富、完善自己，以更大的熱情授業(yè)解惑。我將會以更喜人的成績向你們證明，我無悔于我的選擇，我無悔于我的選擇。

一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識、自我評價、自我激勵、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學(xué)生談心、聊學(xué)生個體差異是客觀存在的，每個班里都有學(xué)困生，但是在我眼里沒有優(yōu)生、差生之分，我平等地看待他們，我常說的一句話就是把學(xué)生當(dāng)作我的孩子，這是我快樂。我始終對每一名學(xué)生都寄予深切的希望，常為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到由衷的高興，尤其是對所謂的學(xué)困生，給予更多的關(guān)愛和鼓舞，對待每一名學(xué)生都象對待自己子女一樣。經(jīng)常對他們進(jìn)行賞識教育，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，哪怕有一個閃光點(diǎn)，及時給予肯定，巧用贊美藝術(shù)，使這些孩子增強(qiáng)自信心，能抬起頭來走路。

憑著自己的這股干勁,在任何方面都能起到模范帶頭作用,并得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,每學(xué)期都被評為先進(jìn)教師.天。讓學(xué)生在情感的活動中交往發(fā)展 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。名師，對于個人是榮耀、是光環(huán)；是一種社會的責(zé)任和義務(wù)，是一種規(guī)范和鞭策；是完善自我，不斷改造、提升和完善自我的標(biāo)準(zhǔn)；是教師為實(shí)現(xiàn)人生意義與價值的不盡追求。名師的榮譽(yù)還屬于一個集體，需要在集體中產(chǎn)生，靠集體的力量來鑄就。一位教師送我這樣一段話，我非常喜歡，奉獻(xiàn)出來與大家共勉：一個名師，應(yīng)該這樣書寫自己的人生。她不是用最華美的筆，蘸著比功名更貴的墨水，在榮譽(yù)與地位的綢緞上刻意追求。她用的是比天更遼遠(yuǎn)的紙，蘸著比海更博大的愛，把淡雅的文學(xué)馨香，繪成了孩子們詩意的童年。秋天，當(dāng)沉甸甸的果實(shí)綴滿了枝頭，如同收獲的農(nóng)人，她倚著樹，微微地笑。是的，在東遼這塊教育的沃土上耕耘，我和我的同行們是幸福的。因為，這里有尊師重教、開拓進(jìn)取的各級領(lǐng)導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷下工作，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，倍感幸福；這里有團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊，在同事的支持與信任中進(jìn)取，我們?nèi)缁⑻硪?，倍感幸福；這里有供教師完善自我、展示自我的名師工程，在專家的引領(lǐng)和打造下成長，我們?nèi)玺~得水，倍感幸福；做人梯——用我們的堅韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；

化春蠶——用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸；

當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。

三、提高成績，一個都不放棄。

我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，后進(jìn)生較多。在我剛接手這個班時，一些同學(xué)連拼音都不會。如何提高每個孩子的成績，是擺在我面前的一個難題。好在這群孩子非常有進(jìn)取心，老師布置的任務(wù)他們都認(rèn)真完成。雖然把題全部做錯的情況時有發(fā)生，但是有這樣一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度成績肯定能提高。我抓住這個優(yōu)點(diǎn)時常鼓勵他們，讓他們對自己充滿信心。同時，我認(rèn)真分析了他們成績差的原因是以前的知識學(xué)得不夠扎實(shí)。所以，每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識前，我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識復(fù)習(xí)一遍，如果掌握得不好，我不急于講新課，而是反復(fù)訓(xùn)練，讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過長時間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是，一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差，成績還是不太理想。我就利用放學(xué)時間為他們補(bǔ)課?？紤]到每個學(xué)生自身情況不同，我采取了哪里基礎(chǔ)沒打好就從哪里補(bǔ)起的方法。如我班的孔維偉同學(xué)是一個非常可愛的小男孩，活潑開朗，懂事聽話，但學(xué)習(xí)很差，語文不認(rèn)識漢語拼音，作文不會寫，每次考試只靠蒙選擇、判斷題得十幾分，這樣的孩子怎樣升級呢？經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)他是個做事認(rèn)真的孩子，很多次我都被他感動著：語文課上，我讓同學(xué)們用生字組詞，他買來了“一點(diǎn)通”，在里面尋找自己認(rèn)識的字，一旦發(fā)現(xiàn)他立刻舉手，可是畢竟他認(rèn)識的字太少了，每次回答他都出錯，我并沒有批評他，總是在同學(xué)們面前表揚(yáng)他這種積極進(jìn)取的精神；同學(xué)們在書寫生字的時候，雖然他并不認(rèn)識這個字，但他總是工工整整地寫在本子上。這樣的孩子怎能放棄呢？我讓他借來了一年級的語文書，在別人做作業(yè)時，我就教他學(xué)漢語拼音，教他寫一些簡單的漢字。雖然在單元考試時，他成績?nèi)耘f糟糕。但是，他進(jìn)步了。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期其中考試中，我班學(xué)生成績有了大幅度提高。

四、不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平。

在搞好班上工作的同時，我也在不斷的學(xué)習(xí)理論知識，改進(jìn)教學(xué)方法。每次上課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗。校長來聽課我也從不反感，這學(xué)期，校長一連聽了我六節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)課上他都在后面專注的聽，課下和我認(rèn)真研討，對課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，看怎么處理合適，幾節(jié)課下來，我受益匪淺。從教學(xué)理念上，我轉(zhuǎn)變了過去老師講學(xué)生聽的方式，讓學(xué)生主動去探索，然后老師再針對問題點(diǎn)撥引導(dǎo)；在教態(tài)方面我不再顯得那么拘謹(jǐn)，心里踏實(shí)了，這更有利于提高我的教學(xué)水平。我想這除了我個人的努力外，還要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和他們給與我的精神營養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo)，他們還在不斷的鉆研教材，不斷地學(xué)習(xí)改進(jìn)，我們作為一線老師怎么能夠滿足于現(xiàn)狀呢？在搞好課堂教學(xué)的同時，我利用課余時間學(xué)歷進(jìn)修，取得了本科畢業(yè)證，同時又針對工作實(shí)際學(xué)習(xí)一些理論知識每學(xué)期都寫下大量的學(xué)習(xí)筆記。尤其是今年我參加了區(qū)教育局主辦的小學(xué)教師素質(zhì)大賽，對我有更大的提高。在前三個階段的筆試中，我取得了優(yōu)異的成績。記得教學(xué)設(shè)計評比正趕上奧運(yùn)會，大賽組臨時決定把現(xiàn)場設(shè)計改成在家里設(shè)計用郵箱發(fā)給大賽組。當(dāng)時是暑假，我的孩子剛剛兩周，正是需要人照顧的時候，每天晚上把她哄睡后，我就拿出課本認(rèn)真研究教材，上網(wǎng)查閱資料，思考每個環(huán)節(jié)怎么設(shè)計比較合適，幾個晚上的熬夜，我終于寫出了令自己滿意的設(shè)計。天道酬勤，我順利進(jìn)入第四階段的課堂教學(xué)展示。但是，我不能放松，第四階段的講課對我來說是更大的挑戰(zhàn)。由于自身能力有限，經(jīng)驗不足，所以我利用課余時間在網(wǎng)上查找資料，觀看視頻，搜集一些課例，采百家之長，從中獲得啟發(fā)。最終，在比賽時，我的教學(xué)得到評委的一致好評。我的努力也得到了家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在優(yōu)秀班集體的評選活動中，我們班脫穎而出，我也被推選為優(yōu)秀班主任的候選人，相信我的工作也能夠得到各位評委的認(rèn)可！

今后，我無論在教學(xué)還是在班級管理方面，都要不斷的提高自己，爭取在這個工作崗位上做得更加出色！

一、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績的提高。德育：抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。

二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。

三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

四、耐心教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

五、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

第五篇：我的心得

黨課之心得

當(dāng)被通知，我是入黨積極分子時，高興的我無法用語言達(dá)了，我的熱情勇然而出，我是一個熱愛人民，熱愛祖國，熱愛黨的人，我會用我的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)我的激情，我的熱愛。

早晨，我來到教室，哇，人好多啊，我很吃驚，但回頭一想，情理之中，因為大的學(xué)生挺多，也有很多熱愛祖國的同學(xué)，他們也想通過自己的努力為中國共產(chǎn)黨奉獻(xiàn)。所以因為認(rèn)識的人很少，我靜靜的坐在那里，聽著老師的講話，一種初中的感覺襲來，那是多么的熟悉啊，我像是回到了高中，認(rèn)真聽著老師的講話，老師說了很多，最重要的是針對我們的紀(jì)律，對于老師來說是個打擊，所以我們保持沉默，所以我們都在靜靜的等待著老師的到來，因為我們是積極分子，所以我們的行為不再是一般的行為，代表一個積極入黨子分的形象。在等待的途中，老師說了很多，老師一再強(qiáng)調(diào)他所說的話在大學(xué)無人再說了，因為 他的話說得很實(shí)際，對我受益匪淺,正如“自己只有靠自己，不是什么事都要別人幫忙，”懂得我們讀大學(xué)的目的，不要為一些不值得的事情浪費(fèi)時間，我在吸收著，因為來大學(xué)第一次老師這么的說，真的說的很實(shí)際。接著講課老師來了，開場白，老師說著現(xiàn)在大學(xué)生面對的一些事情，我們的心理素質(zhì)不是很好的，所以會發(fā)生一些不該發(fā)生的事，正如殺人，自殺，搞破壞，砸東西等，都很現(xiàn)實(shí)的，所以加強(qiáng)心理素質(zhì)，才能有足夠的能力面對以后的困難，才能經(jīng)受住組織的考驗，才能有能力為建設(shè)共產(chǎn)主義國家而奮斗。我們要經(jīng)受住考驗，心靈的考驗，時間的考驗等。然后開始了講課，所講內(nèi)容是“政黨的概述”“政黨制度”“政黨章程”。馬克思主義認(rèn)為，政黨時一定階級,階層或集團(tuán)的積極分子為維護(hù)本階級，階層或集團(tuán)的利益，圍繞著奪取政權(quán)，鞏固政權(quán)或影響政府而結(jié)合起來采取共同行動的組織。政黨必須具有的特征：第一，正當(dāng)都有自己的政治綱領(lǐng)，以及為實(shí)現(xiàn)綱領(lǐng)而制定的行動和政治策路，第二，政黨都具有明確的政治目標(biāo)，第三，政黨都具有組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，第四，政黨都喲組織紀(jì)律，第五，政黨必然有一定數(shù)量的黨員，第六，政黨一般都有明確的法律地位。知道了的政黨的本質(zhì)和特征，類型，作用，內(nèi)涵。政黨在我們社會發(fā)展中起著非常重要的作用。政黨制度，就是指一個國家或有法律規(guī)定或通過長計的政治角捉，也可以是兩者共同作用下，實(shí)際的表現(xiàn)在政治生活當(dāng)中的各個政黨權(quán)利和地位劃分的制度性規(guī)定和運(yùn)行模式。社會主義國家的政黨制度，是指工人階級代表和勞動人民領(lǐng)導(dǎo)國家政權(quán)和國家政治生活制度。黨的十七大要起哦（），下午講的內(nèi)容：黨的基本知識。更加深刻知道黨的知識，“中國特色社會主義的旗幟，道路，理論體系。“黨的性質(zhì)”，“黨的指導(dǎo)思想”。黨的十七大報告中指出：“中國特色社會主義道路，就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)，社會主義民主政治，社會主義先進(jìn)文化，社會主義和諧社會，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展的旗幟，我們要選擇中國社會主義偉大道路，通過學(xué)習(xí)，明確中國共產(chǎn)黨是中國工人階級先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊，兩者是相互統(tǒng)一的。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終做到三個代表。明確中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重鄧小平理論是在和平與發(fā)展成為當(dāng)代世界兩大主題的歷史條件下形成和發(fā)展起來的。要思想，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐為鄧小平理論提供了深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展作為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。馬克思列寧主義是科學(xué)的理論體系，毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富。明確指出，科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學(xué)到了不少的知識，回到宿舍，在宿舍里細(xì)細(xì)琢磨，我更加堅信加入中國共產(chǎn)黨是正確的，因為我們當(dāng)是真正的馬克思政黨。在中國，從來沒有一個政治組織 像中國共產(chǎn)一樣 集中了那么多先進(jìn)分子，組織的那么嚴(yán)密和廣泛，為中華民族做出了那么多犧牲，同人民群眾保持著那么密切的關(guān)系，始終代表著最廣大人民的根本利益，并在前進(jìn)中善于總結(jié)經(jīng)驗，鄭重的對待自己的失誤，形成并堅持正確的理論和路線方針政策，領(lǐng)導(dǎo)人民取得了革命，建設(shè)和改革開放的偉大勝利。

第二天早上，我早早就來了，這次遲到的人不是很多，講課老師也早早就來了，學(xué)到了黨的最高理想和現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)，我們是階段性綱領(lǐng)與最高綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，共產(chǎn)主義是人類歷史上最偉大，最壯麗的事業(yè)，是中國共產(chǎn)黨及其全體黨員追求并為之奮斗的最終目標(biāo)。對共產(chǎn)主義的本質(zhì)，鄧小平在1992年概括為，解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。這個本質(zhì)特征，表明社會主義社會的根本目的和任務(wù)。