第一篇：道德講堂案例

《道德講堂》活動(dòng)案例 成都市郫縣三道堰學(xué)校 雷佳

道德講堂——好人就在身邊

青少年是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)對(duì)他們的社會(huì)主義道德教育，提高他們的道德素質(zhì)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。但由于受學(xué)校、家庭、社會(huì)中不利因素的影響，青少年在道德認(rèn)識(shí)和道德行為方面還存在一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生的極端個(gè)人主義，以自我為中心，做事不考慮他人感受，對(duì)集體和公共事業(yè)缺乏熱情；有些學(xué)生缺乏基本的道德觀念，不但不幫助身體有缺陷的同學(xué)，反而嘲笑他們，甚至鄙視家庭困難、穿著樸素的同學(xué)；有些學(xué)生完全不懂得勤勞、儉樸、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善，不懂得尊老愛(ài)幼、互相幫助。

我校開(kāi)展道德講堂活動(dòng)是本著“以人為本”的教學(xué)理念，以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，以把愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的美德融入學(xué)生的心中為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以學(xué)生參與活動(dòng)、親身實(shí)踐為主要活動(dòng)方式，并且通過(guò)道德講堂活動(dòng)、開(kāi)設(shè)活動(dòng)課、實(shí)踐課、專題講座等多種形式開(kāi)展工作。

為了有效地推動(dòng)“道德講堂”活動(dòng)的開(kāi)展，提高“道德講堂”活動(dòng)的實(shí)效性，我校建立了一支高水平的宣講隊(duì)伍，包括學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表、優(yōu)秀學(xué)生代表以及社區(qū)教育資源。

下面我以主題為《好人就在身邊》的活動(dòng)案例來(lái)詳細(xì)地闡述我校是如何開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)的。本次活動(dòng)是以講座的形式開(kāi)展的，活動(dòng)緊緊圍繞“七個(gè)一”（唱一首歌、看一部短片、講一個(gè)故事、誦一段經(jīng)典、做一番點(diǎn)評(píng)、捫心自問(wèn)、送一份吉祥）來(lái)引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的深入活動(dòng)主題。

一、唱一首歌曲

首先我們將進(jìn)入到第一個(gè)環(huán)節(jié)，“唱一首歌曲”，請(qǐng)大家先大聲地讀一讀歌詞，讀完以后說(shuō)說(shuō)你從歌詞里面讀懂了什么？明白了什么？

學(xué)生甲：我明白了大家要相互幫助。

學(xué)生乙：我從歌詞里明白了不管是同學(xué)還是鄰居都要和睦相處。學(xué)生丙：我讀懂了，好人就在我們的身邊，我們要想這些好人學(xué)習(xí)。學(xué)生?。哼@首歌告訴我們世界上還是好人多，我們要善于去發(fā)現(xiàn)我們周圍的好人?！?/p>

現(xiàn)在請(qǐng)全體起立，讓我們一同跟著音樂(lè)學(xué)唱這首《好人就在身邊》。

二、看一部短片

好，謝謝大家，請(qǐng)坐。歌曲中唱得最多的就是“好人”。其實(shí)當(dāng)我們談到“好人”的時(shí)候，腦海中會(huì)出現(xiàn)很多好人的榜樣，像我們的好榜樣雷鋒，人民的好干部焦裕祿等等。這些人的名字早已深深印在了我們心里。他們的事跡也影響了一代又一代人。然而今天，我們要跟大家講述的這位好人，他就在我們的身邊，他離我們很近，他很平凡但也正因?yàn)槠椒膊艜?huì)讓你我感動(dòng)。下面我們通過(guò)第二個(gè)環(huán)節(jié)“看一部短片”，一起去認(rèn)識(shí)他和他身邊的這些人。（播放《唐昌鎮(zhèn)無(wú)臂書(shū)法家——吳勇》的視頻）

主持人和同學(xué)們邊看視頻邊向同學(xué)們講解。

看了短片，你對(duì)吳勇有了怎樣的了解？他給你留下了什么樣的印象？你有什么樣的感受？你有什么想說(shuō)的？請(qǐng)大家暢所欲言。

學(xué)生甲：吳勇叔叔是一個(gè)很勇敢的人，他雖然是一個(gè)殘疾人，但是他身殘志堅(jiān)。

學(xué)生乙：就算是一個(gè)殘疾人，只要有一顆不放棄的心，就一定會(huì)取得成功的。

學(xué)生丙：雖然吳勇叔叔是一個(gè)殘疾人，但是他的心里很陽(yáng)光，充滿了自信，他還把他的自信、陽(yáng)光傳遞給其他的殘疾人，還教他們書(shū)法。

學(xué)生丁：我很佩服他，我有雙手，可我的字都沒(méi)有他用嘴寫(xiě)出來(lái)的好。……

三、講一個(gè)故事

故事標(biāo)題：《郫縣好人——吳勇》

宣講人：看了短片我們初步認(rèn)識(shí)了這位失去雙臂卻自強(qiáng)不息的郫縣好人。也許你還不知道他曾經(jīng)歷多少常人難以忍受的痛苦。下面我給大家講一個(gè)故事，故事的題目是《郫縣好人——吳勇》

8歲時(shí)的一場(chǎng)意外讓吳勇失去了雙臂，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年幼，開(kāi)始并不覺(jué)得什么，只是沒(méi)了手臂生活諸多不便而已。而上學(xué)后，他慢慢感受到了自己和同學(xué)們的不同，開(kāi)始產(chǎn)生了自卑的心理，這時(shí)的吳勇感覺(jué)自己就像一個(gè)旁聽(tīng)生，孤獨(dú)的坐在教室的角落里……

四、做一番點(diǎn)評(píng)

親愛(ài)的朋友們，聽(tīng)完他的故事，您有什么感受？你有什么想要和大家分享的？接下來(lái)讓我們繼續(xù)進(jìn)入到第四個(gè)環(huán)節(jié)，作一番點(diǎn)評(píng)。首先我們有請(qǐng)我校曾老師為大家做點(diǎn)評(píng)。

曾老師：請(qǐng)同學(xué)們摸摸自己的手臂，你的手臂能干什么？如果沒(méi)有了手臂，那會(huì)是多么的不方便，我們都是健康的人，我們都有自己的好手好腳，我們應(yīng)該感到很幸福，人要知足才能長(zhǎng)樂(lè)，我希望你們一定要好好珍惜自己的今天，緊緊抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。謝謝大家。

好的，謝謝曾老師，大家在一次鼓掌。我想同學(xué)們也有自己的感觸，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合他的感人事跡,談?wù)勑牡皿w會(huì)。

學(xué)生甲：吳勇叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他很堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)生乙：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信吳勇叔叔經(jīng)過(guò)這么多的磨難，他以后的生活一定會(huì)更加美好的。

學(xué)生丙：吳勇叔叔雖然沒(méi)有了雙手，可是他很勤奮，他練習(xí)用嘴來(lái)寫(xiě)字，一定吃了很多苦，他很有毅力。

……

五、誦一段經(jīng)典

好的，謝謝你們的分享，老師們、同學(xué)們，活動(dòng)進(jìn)行到這里，有一段經(jīng)典，我想足以表達(dá)我們此時(shí)的感受，也值得大家牢記。下面進(jìn)行第五個(gè)環(huán)節(jié)誦一段經(jīng)典，請(qǐng)看大屏幕。請(qǐng)大家一起用最虔誠(chéng)、最謙遜、最洪亮的聲音來(lái)讀一讀，帶著自己的理解、感受來(lái)讀一讀。不懂得地方請(qǐng)舉手，老師會(huì)幫助你理解的。凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說(shuō) 道人善 即是善 人知之 愈思勉 ……

六、捫心自問(wèn)

他的故事讓我們感動(dòng)，古人的話語(yǔ)值得我們銘記，而你的心靈是否也在此時(shí)得到了片刻的洗禮。下面讓我們繼續(xù)進(jìn)入到第六個(gè)環(huán)節(jié)“捫心自問(wèn)”，請(qǐng)全體起立，請(qǐng)將右手放于胸前，讓我們謹(jǐn)記這句道德格言：存好心，做好事，當(dāng)好人，有好報(bào)，好人就是自己，好人就在身邊。我們一起來(lái)誦讀一遍：存好心，做好事，起。

同學(xué)們現(xiàn)在繼續(xù)把手放于胸前，慢慢閉上眼睛，自己?jiǎn)栆粏?wèn)自己有哪些事情還做得不夠好？還沒(méi)有盡力去做的？和同學(xué)、朋友、家人發(fā)生過(guò)哪些不愉快，哪些事情是自己的過(guò)錯(cuò)？如果自己認(rèn)真、盡力去做了，結(jié)果是否會(huì)不一樣呢？

學(xué)生甲：那天李林向我借一支鋼筆，可我正在抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，就不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)有。”我想我可能傷害了她。

學(xué)生乙：周末，在家里，媽媽叫我?guī)椭驋咝l(wèi)生，可我只顧著看電視了，媽媽卻忙得滿頭大汗，我覺(jué)得自己沒(méi)有做好。

學(xué)生丙：我原來(lái)在路上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)傻子，我就和同學(xué)們一起向他扔石頭，還追趕他。我覺(jué)得自己太不懂事了。

……

七、送一份吉祥

好的，謝謝大家，請(qǐng)坐。希望同學(xué)們常常反省自己哪些地方?jīng)]有做好的，哪些地方值得發(fā)揚(yáng)，這樣我們才能成為一個(gè)有思想、有道德、有素質(zhì)的人。

好人就是自己，好人就在身邊，我們相信只要大家相互關(guān)愛(ài)，只要有無(wú)私奉獻(xiàn)的博愛(ài)，就一定有一呼百應(yīng)的力量，就一定能夠溫暖整個(gè)社會(huì)。下面要進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“送祝福了”。（老師贈(zèng)送名人名言書(shū)卡）

在這里我也衷心地希望大家能夠常懷道德之心，常做利人之事，這就是我對(duì)大家最好的祝福。

在這個(gè)活動(dòng)之后，我校學(xué)生李菲菲（化名）受到了同學(xué)們的關(guān)注。李菲菲開(kāi)學(xué)前，出了一場(chǎng)車禍，右腳骨折嚴(yán)重，最后留下了殘疾，只能用拐杖幫助行走。平時(shí)上學(xué)放學(xué)、中午吃飯都是靠家長(zhǎng)，可是課間上廁所卻成了難題。在本次道德講堂活動(dòng)中，老師提起了同學(xué)們身邊需要幫助的人，同學(xué)們就想起了李菲菲。這下，每當(dāng)上學(xué)時(shí)，校門(mén)口就有同學(xué)在等著李菲菲了，爭(zhēng)先恐后地幫她拿書(shū)包，扶著她，課間休息，就算不是一個(gè)班的同學(xué)也會(huì)到菲菲班上去問(wèn)她要不要去廁所，要不要喝水？有什么其他的需要？菲菲雖然身上受到了傷害，可心里卻時(shí)刻被同學(xué)們的熱情溫暖著。

孩子們的熱心舉動(dòng)被學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)們看在眼里，喜在心里，為了樹(shù)立典型的榜樣，學(xué)校決定對(duì)這些熱心的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)了“愛(ài)心大使”的獎(jiǎng)狀，并希望全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

我想，通過(guò)這次道德講堂活動(dòng)，就算孩子們不能深刻感受到殘疾人的身殘志堅(jiān)，但是他們能夠?qū)Α安恍业娜恕鄙斐鲈?，就這份“愛(ài)心”已經(jīng)足以體現(xiàn)出他們受到了觸動(dòng)，他們純潔的心靈受到了中國(guó)傳統(tǒng)美德的洗禮。

由此看出我校道德講堂活動(dòng)的開(kāi)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、同學(xué)們?cè)凇暗赖轮v堂”活動(dòng)中感受到了古人的圣賢之道。在活動(dòng)中，通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典著作，讓同學(xué)們和古代圣賢進(jìn)行了一次靈魂的碰撞、深入的交流，讓同學(xué)們感受到圣賢之道在現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)體現(xiàn)。

二、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了當(dāng)代可親、可敬、可學(xué)的“平民英雄”和“凡人善舉”，從中吸取了知識(shí)養(yǎng)分，獲得了有益啟示。

三、中華民族傳統(tǒng)美德，以唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、作一番點(diǎn)評(píng)、捫心自問(wèn)、送一份吉祥的形式，生動(dòng)樸實(shí)地使道德觀念深入人心，讓同學(xué)們獲益良多，使同學(xué)們更能從小事做起、從身邊做起，身體力行地弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，攜手構(gòu)建和諧校園環(huán)境。

但是從之前的道德講堂活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看，還有些地方的做的差強(qiáng)人意，所以應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、注意收集故事的真實(shí)性，務(wù)必要以真實(shí)、生動(dòng)的故事情節(jié)感動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生向模范學(xué)習(xí)的熱情。這樣的活動(dòng)才具有真正的教育意義。

二、放手讓學(xué)生來(lái)主持活動(dòng)、讓學(xué)生站到講臺(tái)上來(lái)講述自己的故事，以身邊的人講身邊的事，以身邊的人講自己的事，以身邊的事教育身邊的人，讓同學(xué)們善于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)、朋友、長(zhǎng)輩的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，善于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)一件好事、一個(gè)善舉、一個(gè)好人。善于學(xué)會(huì)捕捉學(xué)習(xí)和生活中的道德閃光點(diǎn)。

三、每個(gè)環(huán)節(jié)一定要落實(shí)到位，不能流于形式，特別是“捫心自問(wèn)”環(huán)節(jié)，一定要讓學(xué)生多想、多說(shuō)，想的多了，說(shuō)得多了，模范的力量才能深入人心。

四、“千里之行始于足下”，如果我們老師只是一而再再而三的苦口婆心要求同學(xué)們講道德、做好人，要求同學(xué)們這樣做、那樣去完成，而不去帶頭實(shí)踐，不去堅(jiān)持，那么“道德”一詞終將只會(huì)是一個(gè)掛在嘴邊的干癟詞匯。

參考文獻(xiàn)：《青島東川路小學(xué)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案》

湯潔葵.《弘揚(yáng)“道德講堂”具有崇高的現(xiàn)實(shí)意義》

第二篇：創(chuàng)新案例定稿——道德講堂

中宣部創(chuàng)新案例定稿：

江蘇常州道德講堂：來(lái)自“家門(mén)口” 的道德春風(fēng)

引言：建設(shè)以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”，是江蘇省常州市加強(qiáng)公民道德建設(shè)的全新嘗試。2009年以來(lái)，全市形成了以24個(gè)精品示范點(diǎn)為龍頭，72個(gè)標(biāo)準(zhǔn)示范點(diǎn)為骨干，3000多個(gè)基層講堂為基礎(chǔ)的平臺(tái)體系，推薦評(píng)議各級(jí)各類好人3600余人，受眾超百萬(wàn)人次?！暗赖轮v堂”是怎樣建立推廣的？它究竟有著怎樣的“魔力”，吸引了如此眾多的群眾參與？它又是通過(guò)什么方式讓群眾能坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、學(xué)得會(huì)、用得上的呢？

厚積而薄發(fā)——“道德講堂”之“前世今生” 2009年4月，常州市幾家網(wǎng)站論壇同時(shí)出現(xiàn)了?中國(guó)常州趙某留名臺(tái)灣?的帖子，搜狐網(wǎng)也以“部分大陸人在公園巖壁刻字行為惹爭(zhēng)議”轉(zhuǎn)載了臺(tái)灣相關(guān)媒體的報(bào)道。從新聞圖片上看，在臺(tái)灣風(fēng)景區(qū)一塊大巖石的石壁上，被人刻上了?中國(guó)常州趙根大?幾個(gè)醒目的白色大字。一時(shí)間，此事成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，無(wú)數(shù)網(wǎng)友留言譴責(zé)這種做法。有市民說(shuō)，常州近年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，城市環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美，但是?物質(zhì)?和?硬件?提升的同時(shí)，市民的道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)發(fā)展與 之不成正比，?趙根大事件?只是眾多道德失范的現(xiàn)象之一罷了。更有思考較深的網(wǎng)友提出，常州已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面小康，正向率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化邁進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，除了經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級(jí)之外，市民道德素質(zhì)也亟需?轉(zhuǎn)型升級(jí)?，這樣二者才能相互匹配、互為促進(jìn)。熱烈的討論一方面說(shuō)明了市民對(duì)道德現(xiàn)象的強(qiáng)烈關(guān)注，也表達(dá)出了市民對(duì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提升市民素質(zhì)的熱切期盼。

?南有季子，北有孔子?。常州自古就有?季子故里，誠(chéng)信常州?的美譽(yù)，?講道德，講誠(chéng)信?是常州人血液中固有的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是近年以來(lái)，常州選樹(shù)了許多優(yōu)秀典型，但許多基層群眾大都覺(jué)得這些先進(jìn)人物?站得太高?、?離得太遠(yuǎn)?、?有感動(dòng)，學(xué)不來(lái)?，活動(dòng)收效甚微。群眾的期盼，工作的困境引發(fā)了常州市委宣傳部、市文明辦的思考：要通過(guò)怎樣的形式，才能利用好傳統(tǒng)文化資源，宣傳好先進(jìn)人物，使之能夠引導(dǎo)群眾參與道德建設(shè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升素質(zhì)呢？有什么載體是群眾易于參與、樂(lè)于參與的，能夠迅速打開(kāi)困局的呢？

常州市委宣傳部、市文明辦經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查分析后，把目光?定格?在了學(xué)習(xí)型城市建設(shè)上。在常州，學(xué)習(xí)型城市建設(shè)已有10年時(shí)間，?學(xué)習(xí)型社區(qū)?、?學(xué)習(xí)型系統(tǒng)?、?學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)?、?學(xué)習(xí)型企業(yè)?、?學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)?和?學(xué)習(xí)型家庭?等七類學(xué)習(xí)型組織在全市范圍內(nèi)普遍開(kāi)設(shè)；特別是?學(xué)習(xí)日?、?小巷論壇?、?龍城講壇?等在群眾中間有著良好的基礎(chǔ)，已成為市民日常生活密不可分的部分。

常州市委宣傳部、市文明辦決定對(duì)學(xué)習(xí)型市建設(shè)進(jìn)行一次?轉(zhuǎn)型升級(jí)?，也就是利用已有的組織體系、工作載體和模式，注入更為濃厚的公民道德建設(shè)內(nèi)容，努力將之打造為公民道德建設(shè)的有效載體。2009年11月，市委宣傳部、市文明辦開(kāi)始在鐘樓區(qū)試點(diǎn)建設(shè)?道德講堂?。試點(diǎn)之初，市、區(qū)兩級(jí)宣傳部和文明辦明確：?道德講堂?的主題必須以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為范圍。但是，?道德講堂?到底應(yīng)該建在哪里，應(yīng)該怎么講，應(yīng)該講什么，這些疑問(wèn)，大家心里都沒(méi)底。

于是，鐘樓區(qū)宣傳部、文明辦做了一個(gè)大膽的決定：把這些問(wèn)題都放手讓基層群眾自己去摸索，去實(shí)踐。這一決定收到了意想不到的效果：?道德講堂?很快受到群眾的普遍歡迎，參與者接踵而來(lái)，迅速覆蓋機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域；機(jī)械一社區(qū)的?青松書(shū)場(chǎng)?、西林村?六老講堂?、東頭村社區(qū)?道德故事會(huì)?等一大批優(yōu)秀講堂脫穎而出。截止2010年8月，該區(qū)已建成127所?道德講堂?，開(kāi)課2021場(chǎng)次，參加人數(shù)達(dá)91053人（次）。前期的成功試點(diǎn)，一方面堅(jiān)定了常州市在全市推開(kāi)?道德講堂?建設(shè)的決心，另一方面也為接下來(lái)的工作提供了很好的示范。

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——“道德講堂”之“獨(dú)家講述”

?道德講堂?建起來(lái)了，?在哪兒講?、?誰(shuí)來(lái)講?、?講什么?、?怎么講?這四個(gè)問(wèn)題成為了能否在群眾中站穩(wěn)腳、走下去的關(guān)鍵所在。常州市充分尊重群眾首創(chuàng)精神，以群眾為主體，發(fā)展出了以?身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人?的有效辦法。

講什么——事事具備親和力。

錢孟林是鐘樓區(qū)機(jī)械一社區(qū)的居民，他還有一個(gè)身份——社區(qū)?青松書(shū)場(chǎng)?的召集人。在他的本子上，清楚地寫(xiě)著每次書(shū)場(chǎng)的內(nèi)容主題：中篇彈詞《雨露青苗》是專門(mén)唱青少年道德教育的；傳統(tǒng)評(píng)彈《一粒米》說(shuō)的是節(jié)約；說(shuō)書(shū)形式講《道德經(jīng)》中的人生哲理、傳統(tǒng)美德孝道。企業(yè)家講述自己艱苦創(chuàng)業(yè)，回報(bào)社會(huì)的心得感悟；?新市民?講述自己愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡崗位上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生經(jīng)歷；學(xué)生講述自己刻苦鉆研、尊敬師長(zhǎng)、助人為樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

?講堂?開(kāi)辦至今，常州市整合悠久豐富的傳統(tǒng)道德資源、群眾身邊先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，編寫(xiě)成?道德講堂系列叢書(shū)?（共分經(jīng)典篇、故事篇、時(shí)代篇、吟誦篇四冊(cè)）。當(dāng)中記述的既有先進(jìn)人物的無(wú)疆大愛(ài)，更多的是身邊人的凡人善舉，這些發(fā)生在群眾身邊的新鮮事物、嶄新風(fēng)尚、感人故事，講起來(lái)原汁原味、聽(tīng)起來(lái)耳熟能詳，因此，可信、可敬、可學(xué)、可為。因?yàn)榫o貼受眾需求，?講堂?做到了在可信中引領(lǐng)人，在可學(xué)中鼓舞人，在可為中提高人。正如許多?講 4 堂粉絲?所說(shuō)：?是‘講堂’，讓我們親身感知到一滴水珠是怎樣折射太陽(yáng)光輝的，一個(gè)凡人是怎樣閃爍偉人情操的。?

誰(shuí)來(lái)講——人人都是宣講員。

?專業(yè)?人員講。2010年11月的一天，武進(jìn)區(qū)嘉澤鎮(zhèn)躍進(jìn)村村頭貼出了通知，有著豐富司法工作經(jīng)驗(yàn)的王惠華將給大家上一堂生動(dòng)的道德課，這讓村民們產(chǎn)生了濃厚的興趣，奔走相告。從這一年3月起，嘉澤鎮(zhèn)成立了10人的?道德宣講團(tuán)?。大半年來(lái)活躍在嘉澤的鄉(xiāng)間地頭，全鎮(zhèn)19個(gè)村，目前已進(jìn)行了16場(chǎng)宣講，受眾超過(guò)5000人次。專業(yè)人員的宣講貼近農(nóng)村實(shí)際、村民喜聞樂(lè)見(jiàn)。

先進(jìn)模范講。?常州市十佳母親?韓彤是常州市出入境檢驗(yàn)檢疫局的工作人員，這位30剛出頭的年輕母親，一方面用善良與賢惠撐起了一個(gè)八口之家，不管條件多么拮據(jù)，仍舊悉心呵護(hù)著全家老幼；另一方面，她用刻苦鉆研使自己成為了專業(yè)能手，被同事譽(yù)為?全能母親?。在國(guó)檢局的?道德講堂?上，她用樸實(shí)的語(yǔ)言向同事們敘述了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和內(nèi)心感悟，同事們聽(tīng)著熟悉的事，看著熟悉的人，頗有所感。

身邊群眾講。在西林村的?道德講堂?上，60多歲的周明皋看到，鄰居馮志鳳講自己孝敬公婆的事，忍不住對(duì)西林村黨總支書(shū)記姜建元說(shuō)：?姜書(shū)記，我上去說(shuō)說(shuō)我隔壁人幫村上那個(gè)殘疾人的事好嗎？?果然，他的演講贏得大家的喝彩，他說(shuō)不出的開(kāi)心，表示還要去收集故事再講。姜建元說(shuō)： “最早我們是推出以黨員宣講員為主體的道德事跡宣講，代表人物是全國(guó)勞動(dòng)模范、曾受到毛主席兩次接見(jiàn)的姜全鳳奶奶。后來(lái)，我們又建立了以老勞模、老支書(shū)、老廠長(zhǎng)、老教師、老軍人、老農(nóng)民為主體的?六老宣講隊(duì)??，F(xiàn)在，許多群眾都爭(zhēng)著要上臺(tái)講。?

在實(shí)踐中，“講堂”的建設(shè)者們發(fā)現(xiàn)：群眾信得過(guò)的宣講者能讓?講堂?事半功倍。因此，常州尤為注重優(yōu)化宣講隊(duì)伍的配臵，以?自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好?為標(biāo)準(zhǔn)，組建了三個(gè)層面的社會(huì)化宣講隊(duì)伍，分別是：宣講人員、先進(jìn)模范、身邊群眾。不管是哪一個(gè)層面的宣講者，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：來(lái)自群眾、源于生活，知道什么樣的內(nèi)容是群眾能接受的，什么的模式是群眾歡迎的。

在哪兒講——處處都能開(kāi)講堂。

在社區(qū)講。2010年11月30日下午，戚墅堰區(qū)花苑社區(qū)舉辦了以?嗲人感動(dòng)了你?為主題的道德故事會(huì)。5名宣講員采擷了生活中涌現(xiàn)的各種典型人物和感人事跡，如為鄰居保管三十多把鑰匙的?鑰匙阿姨?徐琴秀、常年為居民義診的退休醫(yī)生方荷芬、劉珍秀等，感人的故事博聽(tīng)眾陣陣掌聲。

在企業(yè)講。常州港華燃?xì)夤窘M織60多名干部員工開(kāi)展?學(xué)先進(jìn)道德典型，樹(shù)燃?xì)夥?wù)品牌?的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，請(qǐng)身邊的道德人物——邵開(kāi)成和相關(guān)事跡宣講人員傳授服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。參加學(xué)習(xí)的干部員工紛紛表示身處同樣的公用服務(wù) 6 型企業(yè)，自己也要好好學(xué)習(xí)借鑒邵開(kāi)成服務(wù)法，做到活學(xué)活用，為客戶提供最滿意的服務(wù)。

在學(xué)校講。2010年4月，天寧區(qū)博愛(ài)小學(xué)開(kāi)設(shè)?博愛(ài)講堂?，講堂活動(dòng)和學(xué)校?博愛(ài)精神?有機(jī)結(jié)合，不僅老師講，學(xué)生也可上臺(tái)講，配樂(lè)朗誦、評(píng)書(shū)、互動(dòng)體驗(yàn)、情景劇等多種形式讓各年級(jí)段學(xué)生興致勃勃。5月，新閘中心小學(xué)以?聆聽(tīng)道德之聲，爭(zhēng)做‘四好’少年?為主題，邀請(qǐng)常州第一位獲得見(jiàn)義勇為表彰的外籍人員——法國(guó)人米西爾為師生講課。米西爾的一句話“道德是我們?nèi)祟惞餐呢?cái)富”，啟迪著師生的心靈。

在村鎮(zhèn)講。新北區(qū)春江鎮(zhèn)以 “孝在春江”為主題，講述居民日常生活中尊老愛(ài)幼、孝親敬老的典型故事，特別是 江蘇省“十佳少年”張衛(wèi)波與奶奶相依為命，用勇氣戰(zhàn)勝窮困，以樂(lè)觀抒寫(xiě)生命，震撼著在場(chǎng)的每個(gè)人；外來(lái)媳婦田叢桂孝敬公公婆婆、善待丈夫哥哥的感人事跡，獲得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。

按照?就近就便、類型齊全、覆蓋合理?的原則，常州市注重實(shí)際，講求方便，把已有的市民學(xué)校、小巷論壇、職工學(xué)堂、新市民夜校等具有一定知名度和參與度的陣地利用起來(lái)，把?道德講堂?辦到群眾的家門(mén)口，使群眾方便走進(jìn)，走進(jìn)就得益。由于就在?家門(mén)口?，有效彌補(bǔ)了參與大型專題講座舟車勞頓、耗時(shí)耗力的缺憾，同時(shí)，講堂無(wú)需領(lǐng)票，7 隨到隨聽(tīng)，打破了?門(mén)禁?限制。不少平時(shí)不出大門(mén)或子女不放心單獨(dú)出門(mén)的老人，也步履蹣跚地欣然而至。

怎樣講——種種載體皆可用。

常州市公安局根據(jù)人員緊、任務(wù)重、集中難的實(shí)際情況，在?常州公安信息網(wǎng)?開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)道德講堂，將近年來(lái)本市公安系統(tǒng)涌現(xiàn)的先進(jìn)人物事跡傳至網(wǎng)絡(luò)，供全市干警學(xué)習(xí)。常州公安監(jiān)管支隊(duì)陸立才的事跡上傳后，一天之內(nèi)就有民警留言近百條。網(wǎng)名為?常春小警?的民警留言道：?身患如此重病、還在堅(jiān)持工作、并獲如此佳績(jī)，對(duì)照老陸自省，深感差距，慚愧。老陸保重，向您敬禮。?

常州電臺(tái)交通臺(tái)開(kāi)通了?空中道德講堂?，針對(duì)的人群主要廣大私家車主和出租車駕駛員。每周六晚19:30—20:00播出專題節(jié)目。節(jié)目有講述發(fā)生在市民中間的新鮮事，有身邊好人做客節(jié)目講述心路歷程，還有眾多市民嘉賓身邊的道德現(xiàn)象……不時(shí)地有聽(tīng)眾打進(jìn)熱線電話參與討論，一條空中公民道德建設(shè)?走廊?串行在大街小巷。

溧陽(yáng)市燕山南苑社區(qū)開(kāi)設(shè)了?網(wǎng)絡(luò)QQ講堂?，社區(qū)管理人員、學(xué)校老師、放學(xué)后的學(xué)生、下班后的家長(zhǎng)，常常在社區(qū)論壇上碰頭，并能迅速得到網(wǎng)管的回復(fù)、解答和幫助；當(dāng)網(wǎng)管人員發(fā)現(xiàn)所討論的題目具有典型意義或普遍意義，就會(huì)把這些題目專列出來(lái)進(jìn)行討論，并把討論從網(wǎng)絡(luò)移植到現(xiàn)實(shí)生活中。自從社區(qū)搭建了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)講堂以后，一大批原本無(wú)暇參與的?上班族?也成為了主要受眾群。在市委、市政府的大力引導(dǎo)下，基層群眾紛紛創(chuàng)新思路，充分利用各種場(chǎng)所、多種載體建設(shè)?道德講堂?，常州廣播電視臺(tái)開(kāi)設(shè)?身邊感動(dòng)?專欄，常州日?qǐng)?bào)社，中國(guó)常州網(wǎng)開(kāi)辟?走進(jìn)道德講堂，共建文明常州?專欄，常州晚報(bào)開(kāi)設(shè)?道德人物譜?專欄，市人社區(qū)聯(lián)合中國(guó)常州網(wǎng)開(kāi)設(shè)?新市民手機(jī)道德講堂?，以手機(jī)報(bào)的形式傳播先進(jìn)道德理念，受眾達(dá)15萬(wàn)人……

?道德講堂?以?我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行?為主要模式，使群眾易于參與、樂(lè)于參與，有效激發(fā)了?講堂?的發(fā)展活力。同時(shí)，?講前菜單選，講后大家評(píng)?等制度的設(shè)立，讓群眾根據(jù)自己的道德認(rèn)同、道德實(shí)踐需求，自愿選擇參與的內(nèi)容和形式，充分體現(xiàn)了?我的講堂我做主?的民主性和大眾化特征。

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)——“道德講堂”之“競(jìng)相開(kāi)放” ?道德講堂?在鐘樓引起的熱烈反響和隨之而來(lái)的實(shí)際成效，引起了常州市委、市政府的高度關(guān)注。怎樣把試點(diǎn)區(qū)的成功做法形成經(jīng)驗(yàn)，迅速轉(zhuǎn)化為全市的做法？常州市從黨政引導(dǎo)入手，規(guī)范建設(shè)模式，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，使?道德講堂?迅速在全市范圍內(nèi)推開(kāi)，形成了?唱道德歌曲、誦道德詩(shī)篇、講道德故事、發(fā)道德短信、上道德課堂、行道德善舉、贏道德積分?的文化建設(shè)模式。

理念先行。2010年8月2日，常州市?辦好道德講堂，建好文明城市?工作推進(jìn)大會(huì)隆重舉行，市委書(shū)記在會(huì)上指出，要通過(guò)?道德講堂?這個(gè)?小切口?，做好文明城市這篇大文章，以公民道德素質(zhì)的大提升，推動(dòng)文明城市創(chuàng)建水平的大提升，實(shí)現(xiàn)城市競(jìng)爭(zhēng)力的大提升。會(huì)上，下發(fā)了《常州市?道德講堂?建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，明確了建設(shè)?道德講堂?的重要意義、工作目標(biāo)、主要內(nèi)容和相關(guān)機(jī)制；明確在全市范圍內(nèi)建設(shè)機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、村鎮(zhèn)、行業(yè)和新市民七類?道德講堂?。12月10日，常州市委十屆十次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上，市委再次強(qiáng)調(diào)：辦好?道德講堂?要政府引導(dǎo)、社會(huì)參與，不在于規(guī)模大而在于群眾歡迎，不在于要求多高，而在于群眾自覺(jué)。要通過(guò)身邊人說(shuō)身邊事，培育?積小德為大德、積小善為大善?的風(fēng)氣，讓?道德講堂?成為群眾凈化心靈，理順情緒，改變生活的?民德堂?。

示范帶動(dòng)。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)踐探索和深入調(diào)研，常州市按照?由點(diǎn)及面，以點(diǎn)帶面?的思路，首先要求各個(gè)轄市、區(qū)，七個(gè)牽頭部門(mén)建設(shè)好?道德講堂?示范點(diǎn)。2010年11月，常州市文明委出臺(tái)了《常州市?道德講堂?示范點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，針對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)成效、隊(duì)伍建設(shè)和氛圍布臵等方面提出了?六個(gè)必須?的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，?道德講堂?建設(shè)列入了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子年終績(jī)效考核、?團(tuán)結(jié)、廉潔、開(kāi)拓?好班子考核，與群眾性精神文明創(chuàng)建考核等體系，著力在思想上、活動(dòng)上、制度上推進(jìn)?道德講堂?在全市普及。創(chuàng)新推進(jìn)。在推進(jìn)過(guò)程中，常州市將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中的品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略引入進(jìn)來(lái)，不斷將基層創(chuàng)新的新模式，涌現(xiàn)的新人物加以總結(jié)、提煉、培育和推廣。在整體形象上，請(qǐng)專家設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的LOGO標(biāo)識(shí)和布臵背景，使群眾能夠?qū)?道德講堂?有鮮明的視覺(jué)識(shí)別；面向社會(huì)征集了?道德講堂?系列主題歌曲，在群眾中廣為傳唱；精心設(shè)計(jì)了?唱一首歌曲、看一部片子、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、作一番評(píng)論?的基本流程，努力使講堂效果最大化；開(kāi)設(shè)?身邊感動(dòng)?專題電視欄目，組織拍攝?道德力量——常州市道德講堂大型電視系列訪談?，擴(kuò)大影響。

春色滿園關(guān)不住——“道德講堂”之“碩果盈枝” ?道德講堂?從試點(diǎn)到全市普及不到一年時(shí)間，群眾對(duì)其的認(rèn)可和接受速度可謂神速，其實(shí)際成效也隨著時(shí)間的推移也日漸顯現(xiàn)。一年多來(lái)，全市形成了以24個(gè)精品示范點(diǎn)為龍頭，72個(gè)標(biāo)準(zhǔn)示范點(diǎn)為骨干，3000多個(gè)基層講堂為基礎(chǔ)的平臺(tái)體系，推薦評(píng)議各級(jí)各類好人3600余人。?道德講堂?深入人心，?好人好報(bào)?漸成共識(shí)，?崇德尚善?蔚然成風(fēng)。2011年2月，中央、省12家媒體集中宣傳了?道德講堂?的做法和經(jīng)驗(yàn)；3月，江蘇省文明辦在全省范圍內(nèi)進(jìn)行了推廣。

溝通深了，關(guān)系親了。普通市民走上講臺(tái)，講身邊的事，談內(nèi)心的感想，聊喜歡的話題，內(nèi)容更加實(shí)在、更具吸引力、感染力和說(shuō)服力，更易引起身邊聽(tīng)眾在情感上的共鳴。?道德講堂?給了市民一個(gè)主動(dòng)與他人溝通，抒發(fā)胸臆，解釋誤會(huì)的渠道。天寧區(qū)清涼二社區(qū)在建起了?道德走廊?，把社區(qū)13位?民星?的事跡布臵在里面，中間有十年如一日的樓道?管家婆?楊梅英、主動(dòng)下崗照顧臥床母親8年的王作克等。這些居民再熟悉不過(guò)的?身邊好人?，用行動(dòng)傳達(dá)著?與人為善?的理念，再加上社區(qū)里?道德講堂?隔三差五地舉行?道德故事會(huì)?、?好事點(diǎn)評(píng)會(huì)?，讓居民相互間深入溝通，彼此之間的距離拉近了很多。

心氣順了，矛盾少了。?道德講堂?以一個(gè)個(gè)正面的典型引領(lǐng)群眾在參與中認(rèn)知、感悟、提高，等于是在群眾面前豎起一面面道德的鏡子，讓他們從中看到真善美，區(qū)別假丑惡。以往，西林村是一個(gè)拆遷問(wèn)題較為嚴(yán)重的地方，村民們對(duì)拆遷都有或多或少的看法，總覺(jué)得自己在拆遷中受到了不公正的對(duì)待，經(jīng)常有人上訪。鄰里之間在一起，經(jīng)常相互指責(zé)、說(shuō)三道四。?道德講堂?開(kāi)辦以來(lái)，在身邊道德人物的事跡的感染下，這些現(xiàn)象有了明顯的改觀。該村黨總支書(shū)記姜建元說(shuō)：?現(xiàn)在上訪的基本沒(méi)了，相親相愛(ài)、和美的家庭多了；鄰里守望，和睦的鄰里多了；倡導(dǎo)新風(fēng)，促進(jìn)和諧的人多了。?

好人多了，風(fēng)氣轉(zhuǎn)了。常州電視臺(tái)新聞部?社會(huì)寫(xiě)真?欄目的記者有著真切感受：以前打進(jìn)電話的市民多數(shù)是要求曝光，怨氣十足；?道德講堂?在全市推開(kāi)以后，很多市民 打進(jìn)電話來(lái)，要求的都是夸夸身邊的某個(gè)好人，表?yè)P(yáng)周圍的某件好事，熱情洋溢。一個(gè)記者感慨地說(shuō)：?這簡(jiǎn)直是一個(gè)天差地別的對(duì)比，身邊好人真是越來(lái)越多了，社會(huì)風(fēng)氣真的好轉(zhuǎn)了。?由于倡導(dǎo)?身邊人講身邊事?，在?道德講堂?的作用下，許多平時(shí)默默無(wú)聞，長(zhǎng)年從事美德善舉的人被挖掘發(fā)現(xiàn)，被宣傳推廣，受到群眾的肯定學(xué)習(xí)，推動(dòng)著社會(huì)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn)。

素質(zhì)高了，形象美了。?道德講堂?通過(guò)講述道德故事，放大榜樣力量，引導(dǎo)群眾踐行，提升市民素質(zhì)。?知行合一?是貫穿始終的原則，?積小德為大德，積小善為大善?是精要所在。2010年8月以來(lái)，市長(zhǎng)帶頭，常州市3萬(wàn)5千余名機(jī)關(guān)干部、事業(yè)單位工作人員、大專院校學(xué)生走上街頭，以志愿者的身份勸導(dǎo)文明交通，使城市交通秩序得到了明顯的改善；江蘇省第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在常州舉行，在四萬(wàn)人的閉幕式現(xiàn)場(chǎng)，即便是大雨傾盆，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)推搡擁擠情形，沒(méi)有發(fā)生爭(zhēng)吵喧嘩事件，沒(méi)有打傘早退現(xiàn)象，觀眾進(jìn)退秩序井然，觀看演出文明有禮，充分展示了常州市民的良好風(fēng)貌，感動(dòng)了來(lái)常演出的所有明星，也從一個(gè)側(cè)面反映出公民道德建設(shè)的巨大成果。

啟示與思考：

?道德講堂?在常州的出現(xiàn)并非偶然，是歷史傳統(tǒng)沉淀延續(xù)的?井噴效應(yīng)?，學(xué)習(xí)型城市建設(shè)積累的?升級(jí)效應(yīng)?，群眾主動(dòng)參與、主動(dòng)創(chuàng)新的?群體效應(yīng)?共同作用的結(jié)果。為避免出現(xiàn)單向灌輸、?浮?得太高的現(xiàn)象。常州把握群眾重事實(shí)、輕理論，重體驗(yàn)、輕說(shuō)教的特點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展典型引路這一辦法，把對(duì)于普通群眾而言枯燥乏味、高深難懂的理論，轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)群眾了解、群眾熟悉的活生生實(shí)例，讓群眾自己去選、去看、去講、去評(píng)、去議，引起群眾的情感共鳴，在思想上升華，在行為上提升，以一個(gè)個(gè)小?支點(diǎn)?，不斷刷新著社會(huì)的道德風(fēng)尚。

啟示一：公民道德建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，貼近實(shí)際，才能擁有生命力。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的?三貼近?原則是宣傳思想工作長(zhǎng)盛不衰的法寶。?道德講堂?建設(shè)正是這一法寶在新時(shí)期新形勢(shì)下靈活運(yùn)用，并收獲實(shí)效的現(xiàn)實(shí)案例。建設(shè)?道德講堂?緊緊扣住了經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、人們思想觀念和價(jià)值取向多元多變、全市干部群眾創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先這個(gè)最大的實(shí)際，充分利用多年以來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)型城市建設(shè)已有的基礎(chǔ)，賦予原有的工作載體以時(shí)代所需、社會(huì)所急、群眾所盼的新內(nèi)涵，讓群眾選群眾、群眾評(píng)群眾、群眾學(xué)群眾，春風(fēng)化雨般提升市民思想道德素質(zhì)，建立和諧融洽的人際關(guān)系，形成風(fēng)清氣正、崇德尚善的良好社會(huì)氛圍，不斷提升文明城市建設(shè)實(shí)效，打牢構(gòu)建和諧社會(huì)的思想道德基礎(chǔ)。

啟示二：公民道德建設(shè)必須明確根本，知行合一，才能發(fā)揮引導(dǎo)力。知行統(tǒng)一,是公民道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。公民道德建設(shè)的最終目的,就是要把觀念內(nèi)化為人們的自身修養(yǎng), 把要求轉(zhuǎn)化為人們的自覺(jué)行動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)知與行為的統(tǒng)一。?道德講堂?就是通過(guò)宣傳一個(gè)個(gè)來(lái)自群眾、群眾信得過(guò)的先進(jìn)人物，傳播一件件細(xì)微處見(jiàn)精神、平凡處顯偉大的優(yōu)秀事跡，把公民思想道德建設(shè)的基本內(nèi)容形象化、具體化，使其更加可親、可敬、可信、可學(xué)，引導(dǎo)他們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，?積小善為大善，積小德為大德?，自覺(jué)成為道德的傳播者、踐行者。

啟示三：公民道德建設(shè)必須分層漸進(jìn)，久久為功，才能增強(qiáng)帶動(dòng)力。由于人們所處地位、環(huán)境和受教育程度的差異，致使人們的道德?tīng)顩r呈現(xiàn)出多樣性。公民道德建設(shè)不能?一刀切?，不能強(qiáng)求一律，必須區(qū)分層次，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，照顧多數(shù)。?道德講堂?充分考慮人們道德?tīng)顩r的層次性和差異性，一是按照不同類型人群的不同情況，設(shè)臵了七種不同類型的?講堂?；二是按照每一種類型的?講堂?根據(jù)主要針對(duì)對(duì)象，設(shè)臵了不同的工作側(cè)重點(diǎn)。三是在內(nèi)容設(shè)臵上，圍繞社會(huì)公德以?善?字為核心，引導(dǎo)群眾常懷善心，常行善舉，以善為樂(lè)；圍繞職業(yè)道德以?誠(chéng)?字為核心，引導(dǎo)群眾以誠(chéng)立身，誠(chéng)摯待人，以誠(chéng)興業(yè)；圍繞家庭美德以?孝?字為核心，引導(dǎo)群眾以孝為本，勤儉持家，孝儉養(yǎng)德；圍繞個(gè)人品德以?強(qiáng)?字為核心，引導(dǎo)群眾自強(qiáng)不息，奮進(jìn)不止，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

啟示四：公民道德建設(shè)必須群眾為主，全民參與，才能

激發(fā)創(chuàng)造力。堅(jiān)持貫徹黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，緊緊依靠人民群眾是公民道德建設(shè)取得成效的關(guān)鍵。建設(shè)?道德講堂?就是首先確立群眾的主體地位，按照?群眾參與、群眾推動(dòng)、群眾受益?的思路，激發(fā)群眾的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓群眾承擔(dān)起發(fā)起者、推動(dòng)者、參與者和受益者的角色，創(chuàng)設(shè)一個(gè)群眾易于參與、樂(lè)于參與的新平臺(tái)，吸引越來(lái)越多的群眾主動(dòng)投身到道德實(shí)踐中來(lái)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我提高，同時(shí)不斷提升社會(huì)管理水平。

第三篇：道德講堂

學(xué)習(xí)身邊道德楷模爭(zhēng)做德才兼?zhèn)渎毠?/p>

一次反省、一首歌、一部短片、一個(gè)故事的力量有多大，可以為醫(yī)患關(guān)系做點(diǎn)什么？8月10日，我中心首場(chǎng)“道德講堂”拉開(kāi)帷幕。院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)職工參加了講堂活動(dòng)?！暗赖轮v堂”內(nèi)容豐富，引人入勝，激勵(lì)干部職工學(xué)習(xí)身邊道德楷模，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)渎毠ぁ?/p>

此次道德講堂結(jié)合實(shí)際工作介紹了百姓的好醫(yī)生：王爭(zhēng)艷的道德故事?；顒?dòng)合唱了經(jīng)典歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，現(xiàn)場(chǎng)講解了為什么要弘揚(yáng)道德，并送出吉祥祝福，設(shè)立雷鋒窗口。

此次講座是我中心“道德講堂”首場(chǎng)講座,以后將每月開(kāi)展一次道德講堂活動(dòng)，以“道德講堂”為平臺(tái),把醫(yī)者仁愛(ài)與“行醫(yī)以德為先，服務(wù)以誠(chéng)為本””的服務(wù)理念融入到每個(gè)職工心中，以道德的力量來(lái)進(jìn)一步提升職工的道德素養(yǎng)。

活動(dòng)剪影：

第四篇：道德講堂

“道德講堂”活動(dòng)總結(jié)

2013學(xué)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造“道德講堂”育人氛圍

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此項(xiàng)活動(dòng)納入重要議事日程，成立由林錦容校長(zhǎng)牽頭，由林鳳江副校長(zhǎng)主抓，中層干部、優(yōu)秀班主任擔(dān)當(dāng)核心團(tuán)隊(duì)成員，構(gòu)建起了道德講堂活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)，確保行動(dòng)有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有檢查地持續(xù)有效開(kāi)展。2.整合家庭、社區(qū)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)等優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力。3.成立新一屆的團(tuán)委，團(tuán)委涵蓋了各級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生，他們不僅是管理者，還是道德講堂的學(xué)生團(tuán)主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動(dòng)帶動(dòng)全校學(xué)生！4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造校園德育文化品牌“學(xué)古訓(xùn)，明禮儀”，凸現(xiàn)德育文化特點(diǎn)。廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的管理制度，著力開(kāi)展德育科研工作。

二、關(guān)注德育，加強(qiáng)“道德講堂”文化建設(shè)

1.舉行啟動(dòng)儀式，落實(shí)“道德講堂” 2013年2月的升旗儀式，三隆重舉行了 “道德講堂”啟動(dòng)儀式，首先全校師生面對(duì)五星紅旗，唱響嘹亮的國(guó)歌，獻(xiàn)上莊嚴(yán)的隊(duì)禮。接著由蘇佩芬副校長(zhǎng)宣布啟動(dòng)儀式開(kāi)始，陳士海校長(zhǎng)為道德講堂揭牌，并用通俗易懂的話語(yǔ)向同學(xué)們?cè)忈屃说赖轮v堂的深刻內(nèi)涵，教育學(xué)生緊密聯(lián)系身邊實(shí)際生活用行動(dòng)踐行中學(xué)生道德準(zhǔn)則，在學(xué)校做文明有禮的好學(xué)生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會(huì)做遵守公德的好少年。葉秀云老師在教師倡議中指出：全校教師將遵照我校育人目標(biāo)、落實(shí)我校辦學(xué)理念，牢記我校的校風(fēng)校訓(xùn)，形成優(yōu)秀的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，使我校的教育理念更好地融合于道德精神之中。陳珊同學(xué)向全體學(xué)生發(fā)出倡議，號(hào)召大家從爭(zhēng)做文明馬壩人做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，并就即將開(kāi)展的“學(xué)習(xí)身邊的道德模范”做了宣傳動(dòng)員，要求全體隊(duì)員爭(zhēng)做最棒的中隊(duì)，爭(zhēng)做最了不起的隊(duì)員。此次啟動(dòng)儀式正式拉開(kāi)了我?！暗赖轮v堂”的序幕，今后將會(huì)有更多的師生走上“道德講堂”的小舞臺(tái)，把道德的接力棒一棒棒傳下去，讓一個(gè)個(gè)有血有肉有名有姓的身邊好人，一件件可親可敬可信可學(xué)的凡人故事，疊加起馬壩初中這所文明之校的高度。

2.傳頌凡人故事，彰顯道德榜樣力量春暖百花開(kāi)，活力齊綻放，馬壩初級(jí)中學(xué)成功舉辦了“道德講堂”教師講堂主題活動(dòng)，從而揭開(kāi)了我?！暗赖轮v堂”教師講堂開(kāi)講的序幕，進(jìn)一步促進(jìn)了我?！暗赖轮v堂”的拓展和深化?；顒?dòng)中，首先由陳士海校長(zhǎng)介紹了我校開(kāi)展“道德講堂”的活動(dòng)安排，倡導(dǎo)全校學(xué)生“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心、在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”，倡導(dǎo)全校師生從身邊的小事做起，做一個(gè)有道德的人。學(xué)校將通過(guò)“唱一首歌”、“誦一段經(jīng)典”、“看一部短片”、“講一個(gè)道德故事”、“作一點(diǎn)評(píng)論”等形式，開(kāi)展活動(dòng)，提高實(shí)效。由王萬(wàn)年老師給全校教師做了《用愛(ài)育桃李 用心做教育》的講座。老師們感慨萬(wàn)千，紛紛發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)感受和對(duì)師德的理解，紛紛表示要愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一位學(xué)生。傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。通過(guò)道德講堂活動(dòng)影響人的思想，引導(dǎo)人的行為。從道德講堂到道德行動(dòng)，這是我校開(kāi)展道德講堂的最終目的。

3.出版校園報(bào)廊和板報(bào)，將道德講堂和讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合校園報(bào)廊和板報(bào)是學(xué)生展現(xiàn)才華、交流思想的平臺(tái)，也是學(xué)校進(jìn)行德育與思想政治工作的有效載體，是校園文化不可缺失的一部分。校園報(bào)廊和板報(bào)的內(nèi)容，以積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展校園文化,提高道德情操為目的，真正成為學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)、獲取有效信息、健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。結(jié)合道德講堂活動(dòng)的有效契機(jī)，我校積極開(kāi)展“了“師生共讀書(shū)，書(shū)香進(jìn)校園”活動(dòng)，如：（1）讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。（2）讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。（3）讓每一扇墻壁飄散書(shū)香。（4）評(píng)選十佳書(shū)香班級(jí)。（5）開(kāi)展主題班團(tuán)會(huì)活動(dòng)展示，如“美在文明，愛(ài)在禮儀”等。在讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”等活動(dòng)，營(yíng)造了以德執(zhí)教、以德育人的良好氛圍，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的自律和提高。4.開(kāi)展教師論壇，引發(fā)道德思考 以“道德講堂”活動(dòng)為契機(jī)，我校組織了教師論壇活動(dòng)。明確從教是為了一份責(zé)任，帶著教師的責(zé)任，我們上路了！一路走來(lái)，體驗(yàn)著教師的幸福，收獲著教師的快樂(lè)，從學(xué)生那里獲得一種滿足、收獲一份感動(dòng)、收藏一份純真。舉辦了以“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”與“學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師、宣傳身邊優(yōu)秀教師”為主題的師德教育系列活動(dòng)。用校內(nèi)優(yōu)秀教師的感人事跡，感動(dòng)和激勵(lì)著每位教師通過(guò)活動(dòng)告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。5.匯集集體智慧，讓家長(zhǎng)走進(jìn)道德講堂傾聽(tīng)交流、感悟提升，馬壩初級(jí)中學(xué)以班級(jí)開(kāi)展了“道德講堂”家長(zhǎng)講座活動(dòng)，講座主要圍繞如何發(fā)掘?qū)W習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)等方面展開(kāi)。陳士海校長(zhǎng)給全體家長(zhǎng)做了情真意切、深刻智慧的講話，號(hào)召家長(zhǎng)朋友們積極參與到學(xué)?！暗赖轮v堂”的活動(dòng)中來(lái)，做孩子的榜樣，講座后，不少家長(zhǎng)和班主任老師進(jìn)行交流，表示本次講座很有針對(duì)性，介紹的方法很實(shí)用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。班主任老師也真誠(chéng)地表示，希望與家長(zhǎng)朋友們共同努力，幫助孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

三、主題活動(dòng)，豐富“道德講堂”實(shí)踐內(nèi)涵

1.以“校園文化藝術(shù)節(jié)”為抓手，實(shí)踐道德校園文化既是展示學(xué)生藝術(shù)才華、提高學(xué)生藝術(shù)品位的舞臺(tái)，也是提升學(xué)生道德素質(zhì)、進(jìn)行道德教育的平臺(tái)，讓學(xué)生做一個(gè)具有良好的藝術(shù)素質(zhì)，又具有良好的道德的人，是我校的藝術(shù)教育目標(biāo)。隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現(xiàn)在每一個(gè)人的腦海中；一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面展示著孩子們?cè)谏钪?、在學(xué)習(xí)中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長(zhǎng)的歷程。這些都反應(yīng)了真實(shí)的校園道德故事，蘊(yùn)含著樸素又純真的情感。

2013年7月

第五篇：道德講堂

首先我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：靜默省心。

把右手放在自己的左胸，雙目微閉，我們一起來(lái)靜靜地默默地扣問(wèn)自己的心靈：（慢）

想想：在家里，你有沒(méi)有常常惹父母生氣？你生病的時(shí)候誰(shuí)最擔(dān)心？父母為你做了哪些事？你幫父母做過(guò)哪些事情？你們家誰(shuí)在為家里的生計(jì)操勞？你父母永遠(yuǎn)記得你的生日，可是你記得父母的生日嗎？

我們一起進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：唱歌曲。

《懂你》

下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，看短片。

講講我們身邊的榜樣和案例吧。

下面我們進(jìn)入到第四個(gè)環(huán)節(jié)：講故事。

黃鳳，女，漢族，1997年2月生，安徽省五河縣第二中學(xué)學(xué)生。

從6歲起，黃鳳就承擔(dān)起照顧全身癱瘓的父親和雙目幾近失明的奶奶的重任。2011年，她用自制板車?yán)赣H在北京尋醫(yī)問(wèn)診，感動(dòng)眾多網(wǎng)友，被稱為“板車女孩”。

黃鳳6歲時(shí)，爸爸黃志仁頸髓嚴(yán)重?fù)p傷，全身癱瘓，大小便不能自理。幾個(gè)月后，黃鳳的媽媽與丈夫離婚，家中只剩下年幼的黃鳳、年邁失明的奶奶和高位截癱的黃志仁。小黃鳳用瘦弱的肩膀挑起了照顧家庭的重?fù)?dān)。無(wú)數(shù)個(gè)早晨和傍晚，當(dāng)同齡人還在父母懷抱里撒嬌時(shí)，黃鳳卻在為照顧奶奶和爸爸飲食起居而忙碌著。她踩著小板凳在灶臺(tái)旁炒菜、煮飯，給爸爸喂飯、擦拭、按摩、翻身。在給爸爸翻身時(shí)，小黃鳳力氣不夠，她就用頭頂，用牙咬著衣服拽。這么多年來(lái)，無(wú)論春夏秋冬，爸爸身上從來(lái)沒(méi)有過(guò)一塊褥瘡。冰冷的冬天，小黃鳳要在水井旁搓洗父親換下來(lái)的衣服，凍得受不了就甩甩手、哈哈氣再接著洗。即使祖孫三人生活極其窘迫，堅(jiān)強(qiáng)的小黃鳳始終沒(méi)有改變?yōu)榘职种尾〉脑竿?/p>

2008年5月，黃鳳找鄉(xiāng)親幫忙焊了一張帶輪子的大鐵床，帶著奶奶和全家僅有的27元積蓄，踏上了赴上海為父求醫(yī)的路程。從村子到縣城崎嶇不平的25公里山路，黃鳳從早晨一直推到下午五點(diǎn)多。在好心人幫助下，祖孫三人終于到達(dá)了上海。她四處打聽(tīng)給父親治病的醫(yī)院，沒(méi)有錢住旅館，全家就在天橋下棲身。沒(méi)有錢吃飯，就在路邊乞討填飽肚子。在寒冷雨夜里，三人合蓋從家里帶來(lái)的被子。從火車站到醫(yī)院，黃鳳推著沉重的鐵板車，整整走了五天，但最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)

為爸爸治病的愿望。2009年7月，黃鳳偶然在電視上看到北京某醫(yī)院能夠治療高位截癱，就央求開(kāi)車到北京辦事的同鄉(xiāng)捎帶他們?nèi)ケ本┙o父親看病。下了汽車，黃鳳拿出隨身攜帶的木板、錘子、釘子和輪子，釘出一個(gè)木板床，下面安上四個(gè)小輪子，然后拴上一條布帶，她讓爸爸躺在自制的木板床上，用瘦弱肩膀拉著父親走上大街，去尋找能夠治療高位截癱的醫(yī)院。但在北京大街小巷求醫(yī)問(wèn)診一個(gè)多月，還是沒(méi)能如愿。黃鳳拉著板車為父求醫(yī)的事跡終于感動(dòng)了眾多媒體與社會(huì)熱心人，半年時(shí)間里，愛(ài)心和關(guān)懷紛至沓來(lái)。北京武警總醫(yī)院為其父成功做了神經(jīng)干細(xì)胞手術(shù)。目前，她爸爸的胳膊和腿開(kāi)始恢復(fù)知覺(jué)并具有部分活動(dòng)能力了。黃鳳榮獲第二屆安徽省道德模范等稱號(hào)，入選“中國(guó)好人榜”。

下面我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)，誦經(jīng)典。

我們今天要復(fù)讀的經(jīng)典是《弟子規(guī)》中的節(jié)選，請(qǐng)大家跟我一起來(lái)誦讀一小段大家都熟知幾句吧：

《入則孝》原文：

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

親愛(ài)我 孝何難 親憎我 孝方賢

親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨

親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

喪盡禮 祭盡誠(chéng) 事死者 如事生

解說(shuō)：

孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良 仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

在家中，父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ?，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話聽(tīng)到心里。我們犯錯(cuò)了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過(guò)失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到?jīng)鏊?。每早起床，一定要看望父母親，請(qǐng)問(wèn)身體是否安好；傍晚回來(lái)了，也一定要向父母親問(wèn)安。外出時(shí)，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見(jiàn)父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對(duì)于所從事的事情，不隨便改變。

事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女的本分，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷的私藏起來(lái)，被父母知道了，父母心里一定十分難過(guò)。

父母親所喜愛(ài)的東西，當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備 齊全，父母所厭惡的，都該小心排除。萬(wàn)一我們的身體受到傷害，一定會(huì)給父母親帶來(lái)憂愁，我們的品格有了缺失，會(huì)讓父母親感到羞辱、沒(méi)有面子。

父母親愛(ài)護(hù)子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人 總認(rèn)為，父母要對(duì)子女有所付出后，子女才要有行孝的義務(wù)，這和菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)有什么兩樣呢？

父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母親 陷于不義，甚至放聲哭泣，來(lái)懇求父母改過(guò)，即使招父母親責(zé)打也毫無(wú)怨言、當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱。不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開(kāi)父母太遠(yuǎn)，在父母重病時(shí)，最需要有人照顧，尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的。在父母臨終病重之際，為人子女的我們，豈能因?yàn)槭聵I(yè)忙，或沒(méi)有時(shí)間，而放棄這種機(jī)會(huì)呢？

當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因?yàn)樗寄罡改妇统３１瘋奁饋?lái)，自己住的地方也改為簡(jiǎn)樸，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。辦理父母的喪事要依照禮儀，不可草率馬虎，祭祀時(shí)要盡到誠(chéng)意。對(duì)待已經(jīng)去逝的父母親，要像對(duì)待父母生前一樣的恭敬。

為什么要這樣做呢？孔子說(shuō)：“孩子生下來(lái)三年之久，才離開(kāi)父母的懷抱，能夠自己走自己吃，讓父母稍稍松一口氣，當(dāng)子女的，我們?cè)诟改溉ナ藕?，為什么就不能在三年的喪期中時(shí)時(shí)刻刻想念父母，愛(ài)念父母呢？”人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)，把孝道當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)，用心經(jīng)營(yíng)，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的 秩序，讓我們活在安和樂(lè)逸的環(huán)境中。家，如果是一個(gè)人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若 金湯堡壘。

《弟子規(guī)》這些規(guī)矩，看似平常無(wú)奇，但是，如果我們認(rèn)真去實(shí)行，那帶給父母親的歡欣快樂(lè)?？刹皇怯行缘臇|西可以媲美的喲?，F(xiàn)在我們?cè)诩彝ゾ湍芘囵B(yǎng)出這么好的言行舉止，將來(lái)自然會(huì)有意想不到的收獲。

同學(xué)們，唱了一首歌，看了一部短片，聽(tīng)了一個(gè)故事，誦了一段經(jīng)典，相信各位有許多感觸，下面我們來(lái)進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，聽(tīng)一聽(tīng)在座的各位對(duì)今晚這個(gè)主題的感受，有哪位老師愿意跟我們分享一下，請(qǐng)舉手示意。好，有請(qǐng)上臺(tái)。??

謝謝大家一起分享心中的感悟。好，下面我們進(jìn)入第七個(gè)環(huán)節(jié)，作承諾，請(qǐng)同學(xué)們各拿出一張紙，寫(xiě)下自己以后在孝敬父母方面的承諾：（3分鐘）等會(huì)我們抽取個(gè)別同學(xué)的承諾來(lái)和大家一起分享