第一篇：“國(guó)培”春風(fēng)滿人間

“國(guó)培”春風(fēng)滿人間

-------國(guó)培之感 湖北省棗陽(yáng)市五中 祝成敏

“國(guó)培”春風(fēng)滿人間。它吹遍了荊楚大地、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)間；吹遍了劉秀故里；吹進(jìn)了我們的校園；也吹進(jìn)了我們的課堂；溫暖了我們地理教師的胸懷，滋潤(rùn)了我們地理教師久渴的心田?！皣?guó)培”雖忙碌著，卻很充實(shí)；雖勞累著，卻很快樂(lè)??因?yàn)椋何覀兪斋@的不僅僅是知識(shí)，更是精神上的收獲與充實(shí)。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研修，預(yù)示著一個(gè)全新的教師專業(yè)成長(zhǎng)的方式與路徑。我以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂(lè)﹗感悟生活的美好﹗感受職業(yè)的尊嚴(yán)﹗使我凈化了心靈，讓我追求著詩(shī)意般的理想教育。今天借此機(jī)會(huì)向同行們談幾點(diǎn)我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，請(qǐng)給予斧正。

一、更新了我教育教學(xué)理念

“國(guó)培”使我感受最深、收獲最大的就是自己的教學(xué)理念得到了進(jìn)一步更新。我明白了：一是教學(xué)活動(dòng)要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。地理教學(xué)的目的是以學(xué)生為本，把地理學(xué)的思想、思維方法滲透給學(xué)生，使學(xué)生成為一個(gè)具有可持續(xù)發(fā)展思想的合格公民。教學(xué)中要摒棄幻想利用書山題海把學(xué)生培養(yǎng)成“地理專家”、“地理工作者”的錯(cuò)誤思想。二是明白了地理教學(xué)是“用教材教”而不是“教教材”，不是教知識(shí)而是教方法。三是在課堂教學(xué)中要積極探究新方法、新思路，滿足不同層次的學(xué)生的需要，要講求實(shí)效，不能為了教學(xué)而擺花架子。

二、提高了我教育教學(xué)水平培訓(xùn)中，通過(guò)觀看教學(xué)視頻，專家授課。在教育教學(xué)中，我緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的及時(shí)表現(xiàn)、觀點(diǎn)和發(fā)言，通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑，對(duì)自己何時(shí)參與做出決策。提高自己的教育教學(xué)水平。例如以下四點(diǎn)：

（一）我嘗試采用“創(chuàng)設(shè)情景”的方法導(dǎo)入新課。

這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還烘托了活躍的課堂氣氛，由此，讓學(xué)生積極參與課堂的教學(xué)中。

案例：教《黃河》一文，首先我創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景法提問(wèn)：唐代詩(shī)人李白“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”？這“天上”和“?！狈謩e指哪里？黃河干流在地圖上看像哪一個(gè)漢字？這一連串的問(wèn)題（學(xué)生齊唰唰的舉手，爭(zhēng)先恐后的發(fā)言）引發(fā)了學(xué)生的求知欲。接著，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探求新知識(shí)，我說(shuō)：“提到黃河，我們總會(huì)想到：一是黃河哺育了兩岸的中華兒女，是中華民族的搖籃；二是千百年來(lái)，黃河給中華民族帶來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次的災(zāi)難，是一條災(zāi)難河，那么，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待她的功與過(guò)呢”？（學(xué)生已進(jìn)入興奮、激昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)）由此，可見(jiàn)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，好課之計(jì)在于端”。

（二）我嘗試新課程提出的教學(xué)策略和方法，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

案例

（二）：學(xué)生背書（地理復(fù)習(xí)題），李永波、馬皓琳、胡曉玉等背書流利下去了，后來(lái)夏林來(lái)背，卻結(jié)結(jié)巴巴，我沒(méi)有批評(píng)他，讓他下去再讀，說(shuō)：“你會(huì)背到的，??”并給了一些鼓勵(lì)的話。

尊重、贊賞、鼓勵(lì)和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)是新課程提出的教學(xué)策略和方法。在九年級(jí)的教學(xué)復(fù)習(xí)課上，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生背書很吃力，我從來(lái)不批評(píng)他們，讓他們下去再讀，教他們先從讀圖入手，然后再分析理解意思??，多給一些鼓勵(lì)的話（學(xué)生心理上沒(méi)有壓力，心情舒暢，自然對(duì)學(xué)習(xí)就有興趣）。我這種處理尊重了學(xué)生的獨(dú)立性，積極鼓勵(lì)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生發(fā)揮了自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

其效果：學(xué)生得到了老師的尊重，又受到老師的鼓勵(lì)，學(xué)生就有了興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生越學(xué)越想學(xué)，越愛(ài)學(xué)，有趣的學(xué)習(xí)事半功倍。相反“強(qiáng)扭的瓜不甜”。低估、漠視學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，忽視、壓制學(xué)生在逼迫的狀態(tài)下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果必定事倍功半。除次之外，首先，我還尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和具體生活，為每一個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)發(fā)展創(chuàng)造空間，積極創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生和幫助學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神的引導(dǎo)學(xué)生并創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生發(fā)揮自己的獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

（三）我嘗試在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際滲透德育教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

案例：教《祖國(guó)的神圣領(lǐng)土臺(tái)灣》一文，通過(guò)閱讀歷史材料使學(xué)生知道臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如：從遠(yuǎn)古時(shí)代，臺(tái)灣島和祖國(guó)大陸是連在一起的，是大陸的一部分，后來(lái)由于地殼的運(yùn)動(dòng)，海平面時(shí)升時(shí)降，臺(tái)灣島也時(shí)沉?xí)r浮，直到大約一萬(wàn)年前，相連的一部分下沉為海峽，臺(tái)灣于是成了東海中的一個(gè)四面環(huán)海的大陸島。

綜觀歷史：⑴.三國(guó)時(shí)，孫權(quán)派大將衛(wèi)溫、諸葛明率1萬(wàn)多士兵到臺(tái)灣，漢人給臺(tái)灣取名“山夷”；⑵.隋朝，隋煬帝曾三次派人到臺(tái)灣，取名叫“流求”；⑶.唐宋時(shí)期，臺(tái)灣和祖國(guó)大陸關(guān)系日益密切；⑷.明朝時(shí)期，朝廷仍設(shè)澎湖巡檢司。明朝末，一些英雄豪杰帶著自己的親友和部下度海到臺(tái)灣開辟新天地。如此教學(xué)，不僅恰當(dāng)?shù)貪B透了德育教育，而且讓學(xué)生從心靈上感知祖國(guó)的偉大，臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分。

（四）.我嘗試以真誠(chéng)的感情，精心塑造學(xué)生的心靈。

案例：我把每一個(gè)學(xué)生都作為有人格、有個(gè)性、有希望的人去尊重愛(ài)護(hù)，使他們成長(zhǎng)為學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展的合格人才。我時(shí)時(shí)以“假如是我自己的孩子”“假如是我的孩子”來(lái)看待學(xué)生。我為經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生買過(guò)合腳的鞋、為生病的孩子付過(guò)醫(yī)藥費(fèi)、為生活費(fèi)為難的學(xué)生給過(guò)錢、為學(xué)習(xí)差的學(xué)生面臨中考而忐忑不安安排了優(yōu)秀學(xué)生的無(wú)私幫助；把沉醉于電子游戲的孩子一次次地從游戲廳里找回來(lái)，耐心勸導(dǎo)，我就是這樣真誠(chéng)地去愛(ài)護(hù)、關(guān)心、理解我的每一位學(xué)生。

“國(guó)培”是春風(fēng)、是及時(shí)雨?！皣?guó)培”改變了教師的角色、改變了教育教學(xué)方式。培養(yǎng)了教師與學(xué)生之間的感情。然而，回想從前，我也有過(guò)教訓(xùn)，記得剛踏進(jìn)教育時(shí)，由于年輕而無(wú)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單輕率地處理過(guò)一個(gè)不遵守紀(jì)律的孩子，至此傷了這位學(xué)生的自尊心，丟了面子而轉(zhuǎn)學(xué)，雖然沒(méi)有造成大的影響，但我把它當(dāng)成一面鏡子。這是我教學(xué)生涯的一次深刻的教訓(xùn)，使我為此而悔恨、嘆惜。無(wú)論你有多少成功的經(jīng)驗(yàn)也抵不了一次失敗，作為一名教師，我們應(yīng)把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子，去嚴(yán)格要求和尊重信任，讓他們成為有用之才。

綜上所述，課堂教學(xué)《案例》我的嘗試，是成功﹗是喜悅﹗是“國(guó)培”的果實(shí)﹗﹗﹗

三、結(jié)交了終身受益的良師益友

“國(guó)培”，熒屏中我觀看了地理專家的講座，反復(fù)觀看了課堂教學(xué)案例，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各地區(qū)地理教師的論文和教學(xué)教案設(shè)計(jì)。如此精美的篇章，經(jīng)典的教育教學(xué)方法，真是“取之不盡，用之不完”。正是這次培訓(xùn)，為我們地理教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，給了我們一個(gè)相互交流教育教學(xué)的心得體會(huì)，使我真正感受到“良師益友”的含義。

四、完成了“國(guó)培”交給我的學(xué)習(xí)任務(wù)

結(jié)止3月25日：金幣數(shù)691分；級(jí)別：銀人；作業(yè)7篇，推優(yōu)2篇；專題7篇，推優(yōu)2篇；文章發(fā)表14篇；評(píng)論：365次；被評(píng)：136次。

總之，“國(guó)培”讓我收獲、感想甚多。既有辛酸又有高興，辛酸的是不知熬了多少個(gè)不眠之夜（經(jīng)常是午夜下一點(diǎn)）;高興的是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了教書育人的真正含義。也提高了我的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，更重要的是把我學(xué)到的知識(shí)、技能付諸于地理課堂教育教學(xué)的實(shí)踐中，更促進(jìn)了我把好九年級(jí)教學(xué)關(guān)、中考關(guān)，為推動(dòng)新課程改革貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第二篇：[國(guó)旗下講話]愛(ài)滿人間

我們的童年真是太幸福了！在家中有父母的細(xì)心呵護(hù)，在學(xué)校有老師的精心培養(yǎng)，在社會(huì)有好心人的熱情相助。盡管我們的年紀(jì)還小，盡管我們的能力有限，但是只要有愛(ài)心，也一定會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)：同伴生病了，送去一聲問(wèn)候；朋友要遠(yuǎn)行，道上一聲祝福；媽媽回來(lái)了，遞上一杯清茶…?再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍"。

同學(xué)們，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間！

第三篇：和諧春風(fēng)滿校園

科學(xué)教育譜新篇

和諧春風(fēng)滿校園

——奮進(jìn)中的陸豐市林啟恩紀(jì)念中學(xué)

螺河?xùn)|岸，時(shí)代浪潮，洶涌激蕩；圖嶺之麓，山明水秀，風(fēng)光無(wú)限。

林啟恩紀(jì)念中學(xué)是印尼愛(ài)國(guó)華僑林如光先生于1986年捐資興建的一所僑資公立學(xué)校，是汕尾市重點(diǎn)高中?，F(xiàn)為廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校、廣東省德育示范學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省安全文明校園、全國(guó)綠色學(xué)校和全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位。

徜徉在啟恩的校園里，你會(huì)被她美麗的自然景觀所吸引，更會(huì)被她豐富的人文景觀所沉迷。這里的一草一木，一磚一瓦，一人一事，都給人一種和諧的美感。在舉國(guó)上下共建社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)候，林啟恩紀(jì)念中學(xué)順應(yīng)時(shí)代大潮，積極行動(dòng)，在校園中奏響了一曲和諧的教育樂(lè)章……

啟恩的校園——環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)

芳草萋萋、綠樹成陰的校園令人流連忘返；寬敞明亮、窗明幾凈的教室催人奮發(fā)向上。學(xué)校占地面積88870㎡，布局科學(xué)合理，建筑設(shè)計(jì)獨(dú)特，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，集實(shí)用性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體。校園草綠樹蔥，花香四溢，校園綠化率達(dá)95%，是環(huán)保教育的絕好基地。新建的學(xué)生宿舍樓寬敞明亮，內(nèi)配熱水器、獨(dú)立衛(wèi)生間，大大提高學(xué)生的生活質(zhì)量。

學(xué)校在校園醒目的地方掛設(shè)有校訓(xùn)以及有關(guān)校風(fēng)和環(huán)境保護(hù)的宣傳牌、條幅，學(xué)校大廳前設(shè)有“勤學(xué)守紀(jì)，文明進(jìn)取”校風(fēng)警句和LED大型電子屏幕，禮堂外塑有原中央政治局常委宋平同志題詞“為國(guó)成才”的橫匾。校園環(huán)境幽雅，文化底蘊(yùn)深厚，教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性強(qiáng)。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寬敞，運(yùn)動(dòng)設(shè)施完備。有 400 米環(huán)型跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)兼足球場(chǎng)一個(gè)，多功能室內(nèi)體育館一個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)5個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)４個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng) 6 個(gè)。2006年9月成立了國(guó)家青少年體育俱樂(lè)部。

近年來(lái)，學(xué)校的各種硬件設(shè)施不斷完善，整個(gè)校園如一處風(fēng)景優(yōu)美的花園，是莘莘學(xué)子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身的樂(lè)園。

啟恩的師生——好學(xué)力行，敬業(yè)樂(lè)群

學(xué)?，F(xiàn)有教職工共320人，其中，省級(jí)骨干教師及地市級(jí)學(xué)科帶頭人有二十多人。他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于吃苦，默默奉獻(xiàn)。他們富有愛(ài)心，像愛(ài)護(hù)自己的兒女一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，言傳身教；像熱愛(ài)自己的家庭一樣熱愛(ài)學(xué)校，恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)！

學(xué)校長(zhǎng)期致力于打造精良的教師隊(duì)伍。一是進(jìn)一步健全了學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)、評(píng)定、使用、管理、考核的科學(xué)機(jī)制，形成“能者上”的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；二是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范和傳、幫、帶作用，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式，努力使青年教師縮短成長(zhǎng)期，培養(yǎng)和造就一批在教育教學(xué)工作和課程改革中起骨干作用的優(yōu)秀教師。

學(xué)校建立并不斷地完善 “自我教育”德育實(shí)施模式，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成具有“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”意識(shí)的人，達(dá)到“生活上自理，思想上自立，學(xué)習(xí)上自覺(jué)，管理上自治”的目標(biāo)。學(xué)校充分發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的作用，把很多活動(dòng)如各種體育比賽、文藝演出、圖書閱覽、“英語(yǔ)角”、募捐活動(dòng)等都交給學(xué)生自發(fā)組織，從而鍛煉學(xué)生，增長(zhǎng)學(xué)生的才干。

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生4500多人，學(xué)校像個(gè)大家庭，同學(xué)間像兄弟姐妹一樣互相幫助，共同提高。同學(xué)們遵守校紀(jì)、校規(guī)，勤奮學(xué)習(xí)，做到每天都有收獲。同學(xué)們?cè)谪S富多彩的課外活動(dòng)中，個(gè)性得到了張揚(yáng)，潛力得到了發(fā)掘，特長(zhǎng)得到了發(fā)揮。在這里，每個(gè)同學(xué)能不斷地超越自我，創(chuàng)造佳績(jī)。

啟恩的質(zhì)量——逐年提高，屢創(chuàng)佳績(jī)

近幾年來(lái),學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,教學(xué)業(yè)績(jī)?nèi)找骘@著,得到了社會(huì)各界的普遍肯定。

2009年高考一本上線人數(shù)為58人，二A上線人數(shù)為137人，二B上線人數(shù)為128人，三A以上上線人數(shù)超上級(jí)下達(dá)指標(biāo)159人；陳映萍同學(xué)以682分榮獲汕尾市理科狀元，被北京大學(xué)法學(xué)院錄取。2010年學(xué)校參考學(xué)生1166人，本科線以上人數(shù)365人，三A線以上人數(shù)超過(guò)市教育局下達(dá)的指標(biāo)163人,超標(biāo)率為31.2%；總?cè)雵蕿?1.2%,居汕尾第三位。2011年高考本科線以上人數(shù)365人，三A線以上人數(shù)達(dá)832人，超額完成市教育局下達(dá)指標(biāo)。2012年高考三A以上入圍1016人，其中一本58人，二本458人，三A 500人，各批次均超額完成上級(jí)下達(dá)指標(biāo)，總?cè)雵示由俏彩星傲小?013年三A以上上線共有1038人，其中一本65人，二A 221人，二B 251人，本科以上537人，三A 501人，600分以上考生共26人。我校在充分評(píng)估生源不盡如人意的狀況和總結(jié)多年備考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把工作做深、做細(xì)、做實(shí)，向教學(xué)要質(zhì)量，向管理要成績(jī)，以較強(qiáng)的“加工”能力，真正做到讓學(xué)生“低進(jìn)高出”，讓眾多學(xué)子在高考大舞臺(tái)中脫穎而出，共圓大學(xué)夢(mèng)想。

學(xué)校設(shè)有“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”、“林如光高考優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”，每學(xué)年對(duì)各年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

科學(xué)教育譜新篇，和諧春風(fēng)滿校園。年輕的希望在這里放飛，美好的藍(lán)圖在這里描繪。愿林啟恩紀(jì)念中學(xué)以“和諧”為主旋律，演奏出更加華彩的教育新樂(lè)章!

第四篇：四季春風(fēng) 花滿枝頭

四季春風(fēng) 花滿枝頭

歷史的車輪走過(guò)了一年年，一歲歲，在每一個(gè)春夏秋冬的輪回中，我們的黨經(jīng)歷了90年風(fēng)雨歷程。在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)的我們，像沐浴著時(shí)代的春風(fēng)，像擁有飛翔的翅膀，像被注入了無(wú)限的生機(jī)活力。有了黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)歷史上的寒冬漸漸的變成了溫暖的春天，跟著黨的步伐，中國(guó)的革命花團(tuán)錦簇，碩果累累，站在黨的旗幟下，人民做了自己的主人。在90年里，歷史早已書寫了中國(guó)共產(chǎn)黨光榮的篇章，黨像四季的春風(fēng)，讓大地一片繁花似錦。要想把黨的春風(fēng)吹遍大江南北，要想大地春意盎然，就要堅(jiān)定地跟黨走，永遠(yuǎn)跟黨走。

回首黨的90年，一路上充滿艱辛坎坷，從1921年全國(guó)共53名黨員發(fā)展到今天，黨員隊(duì)伍不斷壯大，黨員素質(zhì)不斷提高，黨員黨性不斷修養(yǎng)，如今的黨經(jīng)歷住歷史和人民的考驗(yàn)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)大革命時(shí)期、土地革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的探索，到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新階段，證明當(dāng)有能力建設(shè)我們的國(guó)家。這90年來(lái)，我們的黨的先烈們艱苦奮斗，一次次是黨擺脫困境。90年的風(fēng)雨洗禮，留給我們后人的是不變的信仰和不懈的追求，他們?cè)邳h誕生的那一天，就把為人民謀利益寫在自己的旗幟上，并用行動(dòng)詮釋著對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾--“為人民服務(wù)”。他們讓黨的宗旨永遠(yuǎn)印在人民群眾的心中，讓黨旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在人民群眾的心中，讓中國(guó)的后來(lái)人無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)定不移地跟黨走。

中國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了巨大的成就，改革開放建立了中國(guó)與國(guó)際溝通的橋梁，“一國(guó)兩制”維護(hù)了祖國(guó)的統(tǒng)一，中國(guó)的發(fā)展蒸蒸日

上，大慶油田建立了中國(guó)石油基地，長(zhǎng)江大橋聯(lián)系著大江南北，“解放思想，實(shí)事求是”更是從思想上開闊了人民的的視野。黨帶領(lǐng)人民，為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，和諧社會(huì)進(jìn)行不斷地探索。加入世貿(mào)加強(qiáng)了中國(guó)與世界的交流、08年奧運(yùn)會(huì)讓世界都記住了北京這個(gè)名字、上海世博會(huì)讓全世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展和成就。

然而我們的國(guó)家也遇到過(guò)困難，遇到過(guò)痛苦和磨難，在那些磨難中曾流了無(wú)數(shù)人的淚水與汗水。2003年非典肆虐，帶給全國(guó)人民極度的恐慌，2008年南方雪災(zāi)，埋沒(méi)了無(wú)數(shù)人民辛勤的勞動(dòng)，而5月汶川大地的震顫，更是傾倒了無(wú)數(shù)人生活的希望。但是中國(guó)沒(méi)有被災(zāi)難打倒，而是堅(jiān)強(qiáng)的站立起來(lái)，在災(zāi)難面前我們是一家人，我們是中國(guó)人，沖在第一線的是無(wú)數(shù)的黨員群眾，他們?yōu)榱藝?guó)家人民的生命財(cái)產(chǎn)把個(gè)人生死置之度外無(wú)論是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，醫(yī)生護(hù)士，解放軍戰(zhàn)士以及無(wú)數(shù)的志愿者。在全國(guó)人民的共同努力下，在黨和國(guó)家的支持下，非典時(shí)期結(jié)束了，雪災(zāi)離開了，汶川的高樓大廈也很快拔地而起。我們?cè)谄D難的時(shí)候勇敢地團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，手牽著手共同面對(duì)困難，最終取得了與災(zāi)難這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利。黨的春風(fēng)從此使中國(guó)四季如春，黨的春風(fēng)從此使中國(guó)一片繁榮。

無(wú)論是取得的成就，還是遇到的困難，黨始終保持著謙虛的態(tài)度，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，以取得更輝煌的成績(jī)。無(wú)論是成績(jī)還是困難都顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓奮發(fā)向上的拼搏進(jìn)取的精神，這樣的優(yōu)秀的黨，將是我們永遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這樣偉大的黨，將是我們永遠(yuǎn)為之奉獻(xiàn)的精神支撐。我們有決心，有信心，有恒

心永遠(yuǎn)跟黨走，讓黨的春風(fēng)沐浴大地每一個(gè)角落。

也許和平年代我們不需要“拋頭顱、灑熱血”，也許我們不是將軍，不是領(lǐng)袖，可這并不影響我們?yōu)辄h奉獻(xiàn)。無(wú)數(shù)偉大無(wú)私的奉獻(xiàn)者都是在自己平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，有基層的學(xué)生黨員，有普通的勞動(dòng)工人，他們同樣是最偉大的。任何一個(gè)黨員都是黨的一面旗幟，更是群眾心目中的一盞明燈，無(wú)論黨員在什么地方，都要做到為老百姓樹立積極向上的楷模。努力履行好黨賦予我們的責(zé)任與義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為黨旗添光彩，為自己的人生增添高尚的信念。我們要更加熱愛(ài)我們自己的國(guó)家就要更加熱愛(ài)黨、信賴黨，堅(jiān)定不移跟黨走。在我們年輕黨員的血液里，流淌著對(duì)生活、對(duì)命運(yùn)不屈的抗?fàn)?；我們有著一顆誠(chéng)實(shí)、善良、質(zhì)樸的心靈。我們不羨慕奢侈無(wú)度的生活，我們擁有的就是對(duì)黨和祖國(guó)的熱情。我們就是普通的人，我們有朝氣，有活力，有思想，有頭腦，敢拼敢闖，我們要做的是跟著黨走，在平凡的生活中創(chuàng)造自我價(jià)值，為國(guó)家和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓黨的春風(fēng)在新的時(shí)代新的藍(lán)天下奏出和諧的樂(lè)曲，讓黨的鮮花開滿大地。

銘記黨的90年風(fēng)雨歷程就是銘記歷史，銘記黨員的責(zé)任義務(wù)就要對(duì)自己的嚴(yán)格要求，我們只有跟黨走才能更好聆聽(tīng)黨的教導(dǎo)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們堅(jiān)信屬于我們的那一章會(huì)因?yàn)檫@種信念和激情而格外生動(dòng)和壯美。我們的努力以會(huì)定成就時(shí)代的精彩。

第五篇：“春風(fēng)滿家園”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

“春風(fēng)滿家園”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

2018年“文化香洲?繽紛四季”系列活動(dòng)之春之詩(shī) “春風(fēng)滿家園”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

1978年，那是一個(gè)春天，改革開放的春風(fēng)吹遍大江南北。珠海，成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)備受矚目，從此插上騰飛的翅膀，一路高歌，勇立潮頭。山河披錦繡，春風(fēng)滿家園。主城香洲，日新月異，社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化！四十年風(fēng)雨長(zhǎng)路，四十年奮斗不息，四十年收獲幸?！?dāng)成為生動(dòng)的文字訴諸筆端，寫成我們永恒的記憶。

一、組織機(jī)構(gòu) 主辦單位：

中共珠海市香洲區(qū)委宣傳部 珠海市香洲區(qū)文化體育旅游局 珠海市香洲區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì) 承辦單位：

珠海市香洲區(qū)作家協(xié)會(huì) 學(xué)術(shù)支持： 蘇曼殊文學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)支持：

香洲區(qū)新聞中心（飯米粒網(wǎng)）刊載宣傳：征文征稿網(wǎng)

二、參與對(duì)象

面向香洲各群體、廣大文學(xué)愛(ài)好者

三、活動(dòng)時(shí)間 2018年4月—6月

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）參賽作品要求

1、本次征文僅限于散文、小說(shuō)兩大文體，散文不超過(guò)5000字，小說(shuō)不超過(guò)20000字；

2、思想健康，主題鮮明，真切表達(dá)改革開放四十年來(lái)發(fā)生在香洲大地上的人和事及其深刻變化；

3、堅(jiān)持原創(chuàng)，拒絕抄襲、剽竊； 大賽組委會(huì)對(duì)本次活動(dòng)享有最終解釋權(quán)。

（二）投稿方式

1、通過(guò)E-mail進(jìn)行自由投稿，郵箱：295242998@qq.com ；

2、香洲作協(xié)會(huì)員可在香洲區(qū)作家協(xié)會(huì)微信群投稿。

（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次征文設(shè)一等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)金各5000元）、二等獎(jiǎng)4名（獎(jiǎng)金各2000元），三等獎(jiǎng)6名（獎(jiǎng)金各1000元）；

（四）比賽規(guī)程

1、投稿階段：4月1日—5月21日；

2、評(píng)審階段：5月22日—5月31日；

3、頒獎(jiǎng)時(shí)間：6月中下旬。

五、聯(lián)系方式 聯(lián)系人：劉承偉 電話：***

-END-關(guān)注官網(wǎng)中國(guó)撰稿人基地（搜索ID:aotoo513)，可獲得文學(xué)寫作素材及寫作課程等內(nèi)容。