第一篇：繪本《媽媽的樣子》

繪本：《媽媽的樣子》

南京濱江幼兒園

肖云

活動目標：

1、仔細觀察圖片，理解繪本中畫面所表達的內容,感受暖暖的母愛。

2、結合生活經(jīng)驗大膽猜測圖片內容，講述自己對畫面內容的理解,并能夠用自己的語言進行表述。

3、在理解繪本內容的基礎上，感受生活中媽媽的辛勞，學會關心愛護媽媽?；顒又攸c：能仔細觀察圖片，理解故事內容并結合自己經(jīng)驗，大膽講述?；顒与y點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”?；顒舆^程：

一、輕柔音樂聲中坐下，談話導入。

1、師：“小朋友們，你們愛你們的媽媽么？為什么呢？”（幼兒自由討論師總結）

2、師：“對哦，媽媽照顧我們關心我們，每個人都非常愛自己的媽媽，那么媽媽有沒有什么地方讓你有一點點不喜歡的呢？（幼兒自由討論）

二、仔細觀察圖片中媽媽的造型，理解繪本含義。

1、師：“有個小男孩也和你們一樣非常愛自己的媽媽，喜歡自己的媽媽，不過他對自己的媽媽有一點小小的希望。今天我們來一起看一看?！?/p>

2、師呈現(xiàn)媽媽的五種造型，引導幼兒仔細觀察，提出自己的疑問。師：“看了這個媽媽你們有什么問題么？你覺得哪一幅圖比較有趣（奇怪）？ 師根據(jù)幼兒的問題就媽媽其中一種造型隨機進行討論和游戲，幫助幼兒理解。1）師幼觀察圖片，討論大耳朵和長鼻子、開關嘴媽媽

3、重點討論四雙手媽媽和滅火器媽媽 1）師幼共同體驗四雙手媽媽的辛勞

師：一雙手都已經(jīng)很累了，這么多雙手一起干活會怎么樣？我們一起來試一試看 2）滅火器媽媽：我希望她身上裝個滅火器，這樣隨時可以熄滅她的無名火。

師:“你們知道什么是無名火么？”（有的時候你都不知道自己做錯了什么，媽媽對我們發(fā)火）師小結:有的時候媽媽也不想對我們發(fā)火，只是在她們累的筋疲力盡的時候才會這樣。

三、回歸繪本，感受溫暖的母愛

1、出示圖13、14：雖然媽媽有一點點小小的缺點，她都是那個愛著我的媽媽，心里面裝著我的媽媽。你們看，這個媽媽和小男孩在干什么？（師出示圖片）

2、師：“媽媽和寶寶相親相愛，如果你是寶寶會對媽媽說什么呢？”

四、完整閱讀繪本，總結繪本內容。

1、教師：“這就是這個小朋友的媽媽，一個愛著他，心里裝的都是他的媽媽?！?/p>

2、溫馨音樂聲中結束活動。

第二篇：小班繪本媽媽寶寶我

小班繪本《媽媽抱抱我》教案

目標：

1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。內容：《媽媽抱抱我》

準備：

1、《媽媽抱抱我》PPT課件

2、背景音樂

3、場地布置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）

重點：了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。難點：感受媽媽的愛。過程：

一、談話導入部分：

師：“小朋友們，今天冀老師給你們帶來一個非常好聽的故事，我們一起來看一看吧?！?/p>

二、播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。1出示第一張圖片，請幼兒仔細觀察。

師：“小朋友們看看圖上都有誰呢？”（引導幼兒從上到下進行觀察，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小寶寶?！薄拔覀儊砜匆豢葱殞毧吹搅耸裁茨?？”

2出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

師：“寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好朋友學一學雞媽媽抱小雞？請幼兒學一學，“你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。”出示第三張圖片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子?！苯處熥叩揭粋€小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他?！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。” 3出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

師：“寶寶又看到了誰呢？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學一學吧?！闭堄變簩W一學，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊?！?/p>

4出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

師：“圖上有誰呢？他們在做什么呢？那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？請你們來學一學吧。”出示第七張圖片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊?！兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

5出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

師：“圖上有誰呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來看一看吧?！背鍪镜诰艔垐D片，“哦，原來象媽媽是用鼻子溫柔地撫摸著小象，象媽媽的愛好溫暖啊。請你們也學象媽媽來抱抱你的寶寶吧?！? 6出示第十張圖片

師：“寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀！老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧！此時出示第十一張圖片，播放音樂，師：“好溫暖的抱抱啊，抱抱里有許許多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊?！?/p>

三、把抱抱送給客人老師，活動結束。

師：“小朋友們，好溫暖的抱抱啊，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧?！?/p>

第三篇：小班繪本《媽媽抱抱我》

小班繪本閱讀：媽媽抱抱我

活動目標：

1．觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。2．從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨?；顒訙蕚洌?/p>

繪本《媽媽抱抱我》PPT課件 活動過程：

一、導入，感受母愛的表達。1．播放歌曲《我的好媽媽》。

2．小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

3．那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

3．師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

二、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

-你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛

-（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

-（出示第三張圖片）原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢？

-（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？

-（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥媽媽的愛

-接下來小朋友猜猜誰又來了呢？猜謎語：個頭小，本領大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

-（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

-（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛-（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）

-（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說。（播放背景音樂）

表演完了，故事還沒有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）

小結：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦！

第四篇：繪本教案《媽媽心 媽媽樹》

《媽媽心 媽媽樹》教學設計

執(zhí)教者：蘭州市城關區(qū)教師進修附小

火曉英

設計意圖：

母愛是天下最重要、最偉大、最無私的愛，源自于媽媽的天性，源自于孩子成長和發(fā)育的需求。?媽媽心?是媽媽的愛心與孩子的心愛的結合體，它告訴我們這兩種愛是緊緊結合在一起的，是互動的，是不可或缺的。而處理好孩子對母愛需求的每一個環(huán)節(jié)，是母親和教師極為重要的責任。

學習目標：

1.在理解故事內容的基礎上，體驗故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來的情感。

2.拓展幼兒思維，愿意達愛表媽媽的情感，學會和別人分享自己的愛，培養(yǎng)一顆善良、關懷的心。

課前準備：

1.《媽媽心 媽媽樹》，課件、舒緩鋼琴曲。2.快樂愛心樹一棵，愛心勾線筆若干。

教學時間：一課時

教學步驟：

一、引出課本

談話引入：你們覺得什么是愛？ 從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn)，愛是一件特別美好的事情。

指導看封面：說說從中知道了什么？介紹作者和畫家。

二、走進繪本

1、分段欣賞故事：到?‘我還是會想媽媽，我要媽媽陪我上學……’?

①故事里面有誰？她怎么了？她與封面上有什么不同？（滲透：繪本中的圖片、色彩也會說話。）

②小蘋果為什不喜歡上幼兒園？如果你是小蘋果的媽媽你會怎么辦？

2、圖文結合欣賞故事，到?阿志小聲地對豆豆說：‘好肉麻，我才不要！’?

①提問：媽媽最后想了什么辦法？

②從這幅圖中你看到了什么？有什么感受？

③這顆媽媽心被帶到幼兒園后小朋友都怎么說？只有一個小朋友說了不一樣的話？你們還記他說了什么話嗎？他為什么要這么說？（這個問題是重點，要引導幼兒園學生聯(lián)系上下文發(fā)散思維，暢所欲言。尤其抓住?擠?談談自己的感受？）

④(圖文結合)你從哪兒感覺到書上很熱鬧？ 用?有的……有的……還有的……?說一說。

3、講到：?‘請阿志把‘媽媽心’還你就好了。?

提問：阿志為什么要搶小蘋果的?媽媽心?呢？（配樂朗讀）

4、講到：?她的眼睛紅紅的……?

提問：老師的眼睛為什么紅紅的？如果你是老師你會怎么做？

對比小蘋果和阿志所處的環(huán)境，理解?蜘蛛網(wǎng)。?

5、到最后，阿志最后得到?媽媽心?了嗎？他得到?媽媽心?的心情是怎么樣的？

三、生活中的愛

1、師：如果阿志搶了你的媽媽心你會怎么做？怎么幫助他？

老師這里也有好多愛的表現(xiàn)，看看是不是和你們一樣的，讓我們一起來看看吧?。ㄓ^看課件，請學生大膽的表述）這是什么愛的表現(xiàn)？

（1）助人為樂的?愛?。

（2）關心家人的?愛?。

（3）奉獻的愛心。

四、?媽媽樹?：

師：原來啊！生活中有這么多的愛，爸爸媽媽、同學、老師都這么愛你，你們應該怎么做呢？請你把想說的，想做的都畫在我們的?媽媽心?上，然后掛在我們的?媽媽樹?上，老師希望你們的愿望都能成真，希望我們身邊的每個人都能獲得更多的?愛?。

第五篇：幼兒園繪本《我愛媽媽》

《我愛媽媽》

涉及領域：語言、社會 適宜年齡：3—4歲

活動目標：

1、愿意參與活動，并大膽表達

2、能夠理解圖畫書中小動物對媽媽的愛，愿意嘗試使用“我愛媽媽，她總……”表達自己對媽媽的愛

活動準備：

1、物質準備：圖畫書《我愛媽媽》

2、場地準備：同幼兒日?；顒?/p>

活動過程：

一、通過共同觀察封面，引導幼兒感受兔媽媽與小兔之間的愛的情感 提問：

你覺得故事中的小兔和媽媽在干什么

媽媽什么表情？你能學學媽媽的樣子嗎？

小兔什么表情？你猜她會和媽媽說些什么？

我們一起來看看圖畫書里還有那些小動物吧！

二、通過閱讀圖畫書，引導幼兒感受書中小動物對媽媽的愛

1、共同完整翻看，引導幼兒觀察畫面，熟悉畫面情景 提問：圖畫書里都有那些小動物？小動物們都跟誰咋一起？（一邊翻看圖書，一邊和幼兒交流；這些小動物都跟媽媽在一起）

2、繪聲繪色的完整講述圖畫書，引導幼兒理解圖畫書的基本內容

3、通過回顧和重點討論故事的角色和語言，引導幼兒感受小動物對媽媽的喜愛之情

（1）教師引導幼兒回顧每一個小動物的語言并用動作表現(xiàn)（從第一頁“我愛媽媽，她總在夜里陪我睡覺”）提問：

圖畫書中小天鵝和小長頸鹿是怎么夸自己的媽媽的？（小天鵝：我愛媽媽，她很漂亮。小長頸鹿：我愛媽媽，她聞起來香香的）

其他小動物又是怎樣夸媽媽的，（小企鵝：我愛媽媽，她總牽著我的手：小象：我愛媽媽，她總幫助我；小鹿：我愛媽媽，她總教導我；小兔：我愛媽媽，她總溫柔的吻我；小熊貓：我愛媽媽，她總喂我吃飯；小老虎：我i媽媽，她總給我洗澡；小鳥：我愛媽媽，她總唱歌給我聽；小考拉：我愛媽媽，她總把我在懷里；小北極熊：我愛媽媽，她總在夜里陪我睡覺）小貓怎么了，媽媽幫助他？（小貓掉水里了，很危險，媽媽把它救起來了）（因語：原來當我們遇到危險的時候，媽媽會保護我們）

小鹿說媽媽總教導他，什么是教導呢？（我們不會做事情時，媽媽教我們；我們不懂事時，媽媽給我們講道理，這都是教導）

媽媽這么好，這些小動物都說了一句一樣的話，是什么話？（我愛媽媽）

它們?yōu)槭裁磿@么說n呢？（引導幼兒照圖示用圖畫書中的語言進行表達），小動物的媽媽們這么AIIB小動物，讓我們看看小動物們又說了些什么吧！

（2）重點討論結束頁，引導幼兒明確小動物對媽媽的愛

三、引導幼兒模仿圖畫書中的語言“我愛媽媽，它總……”說說自己和媽媽相親相愛的情感 提問：

誰能像故事中小動物一樣，說說自己為什么愛媽媽？（我愛媽媽，它……）

小結：我們小朋友都愛自己的媽媽，媽媽也更愛我們！引導幼兒和老師一起表達

四、徒手游戲《寶寶的小手》，引導幼兒再次感受和媽媽在一起時的開心感受

引導語：我們都愿意和自己的媽媽一起做游戲，寶寶有雙可愛的小手也特別喜歡和媽媽做游戲，我們看看寶寶的小手是怎樣和媽媽做游戲的吧！

1、老師示范徒手游戲兒歌，引導幼兒傾聽與熟悉兒歌內容。提問：小手是怎么跟媽媽做的游戲啊

2、老師引導幼兒一起邊做邊說兒歌，引導幼兒熟悉動作 引導語：我們的小手也會和媽媽玩躲貓貓的游戲，讓我們一起來試試看吧！

3、在老師的帶領下一起完整說兒歌

結束語：我們每一個小朋友都愛自己的媽媽，都愿意和媽媽快樂的在一起，想信媽媽也和我們一樣，愛我們，愿意和我們在一起，我們把這個小游戲教給媽媽，媽媽一定覺得我們本領很大，一定更愛我們。