第一篇：班會(huì)課感想

仍舊記得培訓(xùn)時(shí)陳老師給我們看的那幾個(gè)精彩的視頻，其中印象較為深刻的是王家文講述他如何收集班會(huì)課素材。王老師給我們所展示的素材很豐富，而且很有自己的特色，比如說(shuō)他自己精心設(shè)計(jì)了幾所大學(xué)的宣傳報(bào)，他所設(shè)計(jì)的宣傳畫(huà)介紹學(xué)校的文字非常適合高中學(xué)生閱讀，還有一個(gè)印象較為深刻的就是他為了教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，自己將《情網(wǎng)》的歌詞進(jìn)行了改編。

“好的素材造就好的班會(huì)課”，因此收集好的素材對(duì)于素材班會(huì)課的成功與否有著非常重要的作用，但是素材并不是你想有就有的，需要平時(shí)的積累。以前的我以為，準(zhǔn)備一節(jié)班會(huì)課并不需要太多的時(shí)間，但是通過(guò)這次素材班會(huì)課的準(zhǔn)備，我深切地感受到要上好一節(jié)班會(huì)課，需要準(zhǔn)備的事情很多。

首先是主題的確定，剛開(kāi)始準(zhǔn)備這節(jié)班會(huì)課，我先上網(wǎng)搜了搜有哪些主題可以上，然后和班主任商量如何確定主題，師傅告訴我說(shuō)，主題要符合學(xué)生的年齡特征，要符合所教學(xué)生的特色，要了解近階段班級(jí)發(fā)生了什么重大的事情，總之要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上確定，后來(lái)我們想到第二次月考臨近，決定以“自信心”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自己充滿信心。確定好主題之后，最為艱難的就是素材的收集過(guò)程，我是將素材進(jìn)行分類然后收集的，對(duì)于文字圖片素材，我剛開(kāi)始收集了很多，將這些素材都用到了課件中，后來(lái)考慮到時(shí)間問(wèn)題，我挑選了一部分，對(duì)于音樂(lè)視頻的素材，我先是上網(wǎng)搜索與主題相關(guān)的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)素材多而雜，很難選擇，終于明白培訓(xùn)時(shí)老師說(shuō)的一句話“素材要靠平時(shí)的積累”，后來(lái)在不斷篩選中我準(zhǔn)備好了班會(huì)課的課件，在師傅的指點(diǎn)下進(jìn)行了修改。

5月4號(hào)下午，上好班會(huì)課，陳老師給了好多寶貴的意見(jiàn)，使我受益匪淺。對(duì)于素材，陳老師指出缺少學(xué)生自己的事例，如果可以將學(xué)生自己的事例放上去，可能效果更佳，后來(lái)我想我可以把學(xué)生在各種比賽中的照片放上去，讓學(xué)生感受到自己都是有用的人。對(duì)于班會(huì)課整體情況，陳老師指出學(xué)生的參與度不都高，一節(jié)主題班會(huì)課，最好讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)也提到了課堂預(yù)設(shè)，在備課時(shí)要想到各種突發(fā)狀況，比如我設(shè)置的班會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，但是大部分學(xué)生還是比較害羞，不敢說(shuō)，這時(shí)就像陳老師所說(shuō)課前就應(yīng)該考慮到如果發(fā)生這種狀況應(yīng)該怎么辦，可以預(yù)備“同桌，你很好”讓大家說(shuō)同桌的優(yōu)點(diǎn)，或者像師傅所說(shuō)，在班會(huì)進(jìn)行中有一位學(xué)生說(shuō)“我沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)”，這時(shí)，我應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓其他學(xué)生讀這位學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，讓美味同學(xué)說(shuō)出這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

總之，班會(huì)課培訓(xùn)和班會(huì)課教學(xué)實(shí)踐讓我學(xué)到很多，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷努力！

第二篇：新基礎(chǔ)教育班會(huì)課感想

學(xué)先進(jìn)—如何做學(xué)生喜歡的老師

9月中旬的時(shí)候，我們新教師去思明進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)，湖明小學(xué)的校長(zhǎng)給我們新教師培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)，期間她講了一個(gè)關(guān)于吉姆的故事。這個(gè)小男孩，是老師眼中的差生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，邋遢，作業(yè)經(jīng)常全錯(cuò)，班主任老師嘴巴上說(shuō)關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，但是心里面不免對(duì)他產(chǎn)生反感情緒。但是當(dāng)班主任老師翻閱他之前的檔案資料，查看以前老師的評(píng)語(yǔ)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生吉姆并不是一開(kāi)始就這樣的，反而是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的學(xué)生，因?yàn)樵馐芗彝サ木薮笞児?，孩子才發(fā)生了如此大的變化。老師后悔也慚愧自己蔓延了解學(xué)生，就打算放棄對(duì)他的教育。這個(gè)故事給我的印象很深刻，當(dāng)我看到思明區(qū)好老師周曉蓉的事例，看到她用自己的愛(ài)改變了班級(jí)的“刺頭”學(xué)生時(shí)，我更是感慨良多。

作為一名新上任的班主任，由于之前沒(méi)有任教小學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，我心想要是不做班主任就好了，如果被安排做班主任的話，接手一個(gè)好班級(jí)就好了。然而現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，我不僅做了班主任，而且接手了五年級(jí)最難管理的一個(gè)班級(jí)。首先班級(jí)學(xué)生成績(jī)兩極分化，其次班上問(wèn)題學(xué)生不少，尤其以晉珠海之類的難以管理的學(xué)生，另外班級(jí)紀(jì)律也不好，這個(gè)班級(jí)以種種不良表現(xiàn)而聞名全校。

面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，我開(kāi)始心里面是有些擔(dān)憂的，擔(dān)心自己實(shí)力不夠，管理不來(lái)?，F(xiàn)在做了一個(gè)多月，慢慢有些自己的心得其中最大的感受就是，班級(jí)管理，首先來(lái)自于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，只有有了這份愛(ài)，才能變得積極主動(dòng)，凡事先行。我覺(jué)得越是不好管理的學(xué)生，越是要付出更多的愛(ài)。差生的行為習(xí)慣不好，往往是家庭疏于管理，自然孩子其實(shí)內(nèi)心就缺乏關(guān)愛(ài)。比如晉珠海，家庭管理方式簡(jiǎn)單粗暴，做錯(cuò)了事情，以打罵作為解決方式。這也導(dǎo)致她與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，也以打架的方式來(lái)保護(hù)自己，來(lái)表示自己的觀點(diǎn)，甚至當(dāng)老師來(lái)管教她的時(shí)候，她也以打罵老師的方式來(lái)反饋?zhàn)约旱囊庖?jiàn)，據(jù)她自己交代，被她打罵過(guò)的老師達(dá)8位之多。針對(duì)她的特殊情況，我采取經(jīng)常找她談心聊天的方式，通過(guò)接觸，教她如何與人相處，如何改正自己的缺點(diǎn)，規(guī)范自己的言行，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)她的個(gè)性優(yōu)點(diǎn)，比如喜歡通過(guò)學(xué)習(xí)以外的其他方式來(lái)表現(xiàn)自己的能力。對(duì)她的好的一面進(jìn)行肯定。但是我做得還不夠，當(dāng)我覺(jué)得我的有些措施效果不佳的時(shí)候，我也氣餒。但是我應(yīng)該像周曉蓉老師學(xué)習(xí)，不僅通過(guò)真心地對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，更要通過(guò)細(xì)心的觀察，有策略的應(yīng)對(duì)方式，更多地和家長(zhǎng)溝通，了解問(wèn)題學(xué)生性格的根源，才能更好地幫助他們健康成長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第三篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》班會(huì)課感想

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》班會(huì)感想

在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的長(zhǎng)跑中，我們必須緊握社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一接力棒，這是歷史賦予我們新一代的使命。

總書(shū)記提出要“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”，從這十六個(gè)字來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

記住要求。我們的閱歷不夠豐富，或許還不能完全認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但我們可以先記住要求，在學(xué)習(xí)和生活中按要求去做，不斷規(guī)范自己的言行，久而久之，規(guī)范就會(huì)成為習(xí)慣，認(rèn)識(shí)也會(huì)逐漸提高。

心有榜樣。這并不難理解，電視上、報(bào)紙上，甚至一些虛構(gòu)的動(dòng)畫(huà)片中，處處都有榜樣，我們雖然沒(méi)有他們那么偉大的成就，單位名稱可以從現(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)良品質(zhì)，從榜樣身上獲得正能量。

從小做起。任何習(xí)慣都是從小養(yǎng)成，從小做起是一種態(tài)度，是負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不推卸責(zé)任，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道路上不做旁觀者，要有主人翁意識(shí)。

接受幫助。幫助并不是施舍，是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我們應(yīng)該聽(tīng)取所有人好的建議，不能只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，接受不了批評(píng)，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，幫助不分高低，酸甜苦辣皆為營(yíng)養(yǎng)，無(wú)論是什么意見(jiàn)，只要能促使自己進(jìn)步，就要虛心接受。

記住要求是前提，心有榜樣是動(dòng)力，從小做起是方法，接受幫助是途徑。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子將在春風(fēng)化雨中萌芽。

七（4）班董XX

第四篇：對(duì)于班會(huì)課的感想

對(duì)于班會(huì)課的感想

大家好！我是六（2）班的###同學(xué)。上幾個(gè)禮拜我們開(kāi)了一堂圍繞著建黨展開(kāi)的班會(huì)課，驀然回首，我們付出了汗水,眼中噙著淚;付出了行動(dòng),心中更坦然;一份耕耘,一分收獲!

還曾記得聽(tīng)到將要開(kāi)班會(huì)課時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要為班級(jí)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，突破自我，展現(xiàn)自己的才華與魅力。還曾記得參與班會(huì)課的同學(xué)們?yōu)榱伺啪氄紦?jù)了無(wú)數(shù)個(gè)晚自修，拓展課，乃至短暫的下課休息時(shí)間，但是，沒(méi)有任何一位同學(xué)埋怨，后悔當(dāng)時(shí)想為班級(jí)做貢獻(xiàn)的沖動(dòng)。這，就是六（2）班，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿自信的集體。

星期五的第4節(jié)課，正是班會(huì)課的開(kāi)幕。這，就是我們廣闊的舞臺(tái)。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)90年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們的心中除了感慨，更多的是感激。瞧，兩位主持人上場(chǎng)了，他們鎮(zhèn)定的表現(xiàn)得到評(píng)委老師們的頻頻稱贊，而坐在下面的同學(xué)們知道他們的成功是來(lái)之不易的。隨著動(dòng)聽(tīng)且凄涼的音樂(lè)，第一個(gè)節(jié)目《一句話》開(kāi)演了，雖然朗誦篇目并不長(zhǎng)，但他們的舉手投足、充滿感情的朗誦將共產(chǎn)黨員內(nèi)心最真切的心聲表現(xiàn)地原汁原味。當(dāng)然，再完美的朗誦沒(méi)有歌曲的襯托也是枯燥的。第二個(gè)節(jié)目也要登場(chǎng)啦。她們要演唱紅歌——《映山紅》，這首歌曲似乎對(duì)于我們有些生疏，必竟時(shí)遷已久。不過(guò)，她們的歌聲如涓涓細(xì)流般醉人，仿佛身臨其境，令人難以忘懷，生疏自然而然也會(huì)變熟悉的。第三個(gè)節(jié)目是重頭戲，他們要朗誦的是《少年中國(guó)說(shuō)》，只見(jiàn)10位同學(xué)將右手放在后背，模仿著古人的姿勢(shì)，此可謂還沒(méi)亮相則經(jīng)典啊。他們朗誦的方式也十分新穎，當(dāng)輪到哪位同學(xué)朗誦時(shí)，這位同學(xué)就起身富有感情地朗誦，在朗誦的過(guò)程中再緩緩地站到自己的指定位置，按照此陣勢(shì)，看到的是一個(gè)v字形?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的負(fù)責(zé)人認(rèn)為v代表的是勝利，可以表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨員的渴望勝利。當(dāng)高潮降臨時(shí)，10位同學(xué)按照次序下臺(tái)轉(zhuǎn)了一圈后回到講臺(tái)前站成一排繼續(xù)朗誦。宏偉、壯觀的氣勢(shì)讓在場(chǎng)所有人都屏住呼吸，甚至有的老師、同學(xué)眼睛都濕潤(rùn)了。是啊，美哉我中國(guó)少年，與天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！這句話說(shuō)出了所有偉大共產(chǎn)黨員的心聲。此時(shí)此刻，我真想感嘆一句：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；沒(méi)有國(guó)產(chǎn)黨就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活！本次的班會(huì)課感動(dòng)無(wú)處不在，隨著《少年中國(guó)說(shuō)》的落幕，在你耳畔旁環(huán)繞著《感恩的心》的歌聲，而且別出心裁的加了手語(yǔ)，真是有趣。班會(huì)課的最后階段還讓同學(xué)們發(fā)表自己對(duì)班會(huì)課的感想，舉手都十分積極，讓姚老師甚感欣慰。

班會(huì)課終于圓滿的結(jié)束了，班主任姚老師非常自豪地對(duì)我們說(shuō)：“關(guān)鍵不在于成敗，而是我們大家都為此努力了，那么一切都是值得的！”短短的一句話令人深思。

高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。在這百花爭(zhēng)艷，風(fēng)景怡人的季節(jié)，踏著時(shí)代節(jié)拍，穿越歲月時(shí)空，我們又走進(jìn)火紅的七月。通過(guò)班會(huì)課我們不僅了解了許多偉大的事跡，還收獲了那一份又一份的感動(dòng)。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢

第五篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》班會(huì)課感想_1

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》班會(huì)感想

星期五，我們開(kāi)了一節(jié)關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的班會(huì)。上，我們了解到我國(guó)首次用“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字來(lái)概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其中，我認(rèn)為愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的個(gè)人層面的價(jià)值觀準(zhǔn)則更重要，因?yàn)橹挥泄芾砗脗€(gè)人，才能管理好社會(huì)，進(jìn)而管理好國(guó)家。

毋庸置疑。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代中學(xué)生中依然占主導(dǎo)地位。當(dāng)代中學(xué)生，都是“90后”，愛(ài)國(guó)主義是什么，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，大多數(shù)覺(jué)得茫然不知，甚至覺(jué)得很陌生，認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義知識(shí)八九十年代該有的。其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要愛(ài)國(guó)主義精神，只有熱愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能熱昂國(guó)家更好地發(fā)展，讓我們的社會(huì)水平有更大的提高。

說(shuō)到敬業(yè)，很多人會(huì)說(shuō)我們還是中學(xué)生，沒(méi)有畢業(yè)，更沒(méi)有工作，如何敬業(yè)？其實(shí)，自拍我餓哦中學(xué)生，我們要做到的敬業(yè)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在上學(xué)的錢都是國(guó)家為我們出的，可仍有很多人不好好學(xué)習(xí)，辜負(fù)父母和老師的期望，更辜負(fù)了國(guó)家的栽培。我們只有努力學(xué)習(xí)，做好作為一名中學(xué)生該做的事，才能對(duì)得起國(guó)家，稱得上敬業(yè)。

“人以誠(chéng)信為本”。確實(shí)，誠(chéng)信是一個(gè)人不可缺少的一個(gè)良好品德，一切良好品德皆以誠(chéng)信為基礎(chǔ)。作為中學(xué)生，我們必須誠(chéng)實(shí)守信，只有大家互相誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人，才能贏得彼此之間的信任。

作為中學(xué)生，在與同學(xué)老師的相處過(guò)程只能給，友善無(wú)疑是非常重要的。如今大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一家人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，個(gè)人至上，唯我獨(dú)尊的性格自熱而然養(yǎng)成。這種人以自我為中心，不顧他人的感受，自私自利，自然也不被他人所接收。為人處事中，需要對(duì)他人友好，這樣才會(huì)有更多朋友，在社會(huì)上立足。

七（4）班朱XX