第一篇：高一英語選修課總結(jié)

濱河高一“樂呵英語”選修課總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這四個(gè)月來的“樂呵英語”選修課，給同學(xué)們帶來的更多是快樂與滿足。本學(xué)期選修課活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的是提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，注重英語實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)英文歌曲，觀看英文原聲電影，排演英文話劇，練習(xí)英語繞口令等課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)同學(xué)們在英語方面的興趣及愛好。同時(shí)，考慮到部分孩子對語言有著極大的興趣，在本學(xué)期的選修課中根據(jù)學(xué)生情況，挑選出部分熟悉除英語外的其他語種的學(xué)生講授簡單的小語種語言，如韓語、日語、法語、德語。通過此活動(dòng)學(xué)生的反映情況，學(xué)生表現(xiàn)出了對語言極大的興趣和愛好。

另外，本學(xué)期的選修課活動(dòng)主要包括兩個(gè)重大活動(dòng)，第一，是在11月第四個(gè)星期四舉辦的感恩節(jié)活動(dòng)。此次活動(dòng)的全過程用英語組織，從活動(dòng)設(shè)計(jì)之初到活動(dòng)進(jìn)行過程，都體現(xiàn)了課改的理念，由學(xué)生自主組織，協(xié)調(diào)，各位老師只是起指導(dǎo)作用。此次活動(dòng)的舉辦極為成功，通過這次活動(dòng)不僅讓學(xué)生了解了感恩節(jié)的各種知識及英語國家的文化，更重要的是教會他們時(shí)時(shí)刻刻不要忘記對關(guān)心、照顧以及幫助過自己的人說一句------Thank you！

除此之外，另一個(gè)更為重大的活動(dòng)是12月24日圣誕活動(dòng)，并且，本學(xué)期“樂呵英語”所有選修課內(nèi)容也在此次活動(dòng)的舉辦上告一段落。12月24日是西方傳統(tǒng)意義上的圣誕節(jié)，在國外，這個(gè)節(jié)日就相當(dāng)于中國的春節(jié)。在響應(yīng)新課改的前提下，各位老師統(tǒng)一思想，認(rèn)為有必要讓學(xué)生在新的教學(xué)理念及教學(xué)模式的環(huán)境下感受一次西方的節(jié)日?？偨Y(jié)感恩節(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，此次活動(dòng)的舉辦讓各位老師信心倍增。并且，我們更有信心將本次活動(dòng)教給學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。從活動(dòng)的策劃以及會場布置，再到學(xué)生主持全場及活動(dòng)過程中的節(jié)目編排，都由學(xué)生自己組織?？梢娫诖舜位顒?dòng)中發(fā)揮了學(xué)生的主人翁作用。本次活動(dòng)的舉辦相當(dāng)成功，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及同學(xué)們的一致好評。

“樂呵英語”的樂呵之路不會停止，同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情也不會中止。語言的學(xué)習(xí)只有在學(xué)與用，習(xí)得與感受并存的過程中才能夠真正體會到其中的奧妙。讓我們從枯燥的英語學(xué)習(xí)中解脫出來，投身到真正的語言學(xué)習(xí)的快樂當(dāng)中。附：活動(dòng)照片

第二篇：快樂英語選修課總結(jié)

快樂英語選修課總結(jié)

一、學(xué)生情況總結(jié) 班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對英語感興趣的學(xué)生，英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。

二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié) 我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢： 幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語，掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！

沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。

成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果總結(jié) 我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語歌曲卡拉OK大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《Jingle bells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《 We wish you merry christmas》獲一等獎(jiǎng)。

四、心得體會經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 快樂英語班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。

第三篇：高一英語總結(jié)

2014-2015學(xué)年高一英語第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

授課教師：錢瑋

不知不覺，本的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的這學(xué)期中，我擔(dān)任高一英才（1）班的英語教學(xué)工作。這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

一、認(rèn)真研究教材，分析學(xué)情，盡量做到因材施教

北師大版教材與先前的舊教材相比較難度增加，它更側(cè)重語言技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)在詞匯，題材及文章的長度上，在貼近學(xué)生生活的同時(shí)，有增加了些難度。因此，教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。所以，在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，教學(xué)目標(biāo)念盡量都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，同時(shí)知道應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充些資料，完成和學(xué)生之間的過渡。了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，考慮教法，在我們學(xué)校顯得尤為的重要。盡量琢磨出一套適合自己學(xué)生的教材和習(xí)題，這包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，盡量做到有針對性的開展教學(xué)，也非常的符合我們學(xué)校提倡編寫校本教材的情況。

二、采用多樣的教學(xué)方式和策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，而本學(xué)期的2套教材，內(nèi)容和題材上難度都在逐步加大，這就使的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下，我們要教好英語，就要讓學(xué)生克服對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，消除不愿學(xué)，也無法學(xué)下去的想法。為此，我采取了一些方法，比如:學(xué)生英語聽的能力相對較弱，在上聽力課的時(shí)候，我將聽力內(nèi)容分解成一些句，段，把關(guān)鍵部分以填空的形式在黑板上呈現(xiàn)出來，這樣既降低了聽力的難度又能吸引學(xué)生的注意力。在閱讀課上，將課文中的生詞和短語板書到黑板上，讀罷之后和學(xué)生一起反復(fù)利用這些生詞和短語復(fù)述課文，這使得學(xué)生在進(jìn)一步理解課文的同時(shí)也學(xué)會了運(yùn)用語言的用運(yùn)，還帶動(dòng)了那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一起參與到課堂中來。精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的練習(xí)加以鞏固，課后盡量留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。

三、加強(qiáng)作業(yè)的反饋力度，幫助學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習(xí)情況

作業(yè)是檢查教學(xué)是否有效，幫助學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)知識的一種常見的很有效的手段。在做作業(yè)的過程中，學(xué)生進(jìn)一步達(dá)到了語言的輸出。理解，滲透和消化，而教師在批改作業(yè)的時(shí)候也可以從中了解到學(xué)生對所教知識的掌握情況。而學(xué)生的成績也應(yīng)該是在每一次作業(yè)

中發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題解決問題的過程中的到提高的，所以作業(yè)問題的反饋也是教學(xué)中非常必要的一步。在上學(xué)期的教學(xué)檢查中我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在作業(yè)上僅限于按時(shí)批改，而學(xué)生在學(xué)習(xí)上好像也越來越?jīng)]有方向，根本的原因是學(xué)生找不到自己在英語學(xué)習(xí)上的問題之所在。鑒于此，本學(xué)期我加大了作業(yè)的反饋力度，每做一次作業(yè)之后，我都將做的比較好的認(rèn)真的同學(xué)，尤其使平時(shí)比較沉默的，學(xué)習(xí)有潛力但沒信心的同學(xué)的作業(yè)挑出來，認(rèn)真研究作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)如書寫，思維方式等，然后在全班同學(xué)的面前表揚(yáng)，鼓勵(lì)。漸漸的這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真，作業(yè)也越寫越好，而對于那些作業(yè)方面問題大的同學(xué)，我盡量抽課間或自習(xí)課和他們交流，指出問題并給出指導(dǎo)意見。經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，絕大部分學(xué)生的作業(yè)都完成的很出色。

四、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式

為了使自己的課堂教學(xué)更有效，我還積極利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，課件教案，結(jié)合自己的學(xué)生情況，取長補(bǔ)短，力爭備一個(gè)高質(zhì)量的教案，設(shè)計(jì)出一個(gè)更活潑的，適合自己學(xué)生情況的活動(dòng)方案來提高自己的教學(xué)效果。實(shí)踐證明，這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個(gè)很大的推動(dòng)作用，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅(jiān)持

總之，每過一學(xué)期，我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在今后的工作中，我會有計(jì)劃有針對地做好教學(xué)工作，力爭使自己的教學(xué)更有序的進(jìn)行，取得更大的進(jìn)步。當(dāng)然，也還有些想法會在以后的教學(xué)中付諸實(shí)踐，期待效果。

第四篇：高一英語總結(jié)

1)It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face.(從句時(shí)態(tài)用完成時(shí))這是我一年半以來第一次目睹夜晚。

2)I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.(強(qiáng)調(diào)句)我不知道這是不是因?yàn)槲议L久無法出門的緣故，我變得對一切與大自然有關(guān)的事物都無比狂熱。3)I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself.有一天晚上，我熬到11點(diǎn)半故意不睡覺，為的是獨(dú)自好好看看月亮一次。

4)Your friend, who doesn’t work hard, asks you to help him cheat in the end-of-term exam.(非限制性定語從句)你的一個(gè)朋友叫你在期末考試中幫他作弊，這個(gè)朋友平常不認(rèn)真學(xué)習(xí)。5)If you have some trouble(in)getting along with your friends, you can write to the editor and ask for advice.如果你在和朋友的相處上有問題，你可以寫信給編輯向他征求建議。

6)Add up your score and see how many points you can get.把你的得分加起來，看看得了多少。

7)What he did has added to our difficulties.他的所作所為增加了我們的困難。

8)His income adds up to $1000 a month.他每月的收入共計(jì)1000美元。

9)It's no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced.觀看這些已不再是樂趣，因?yàn)榇笞匀皇悄惚仨汅w驗(yàn)的。

10)Why is she so concerned about his attitude to her work? 她為什么那么關(guān)注他對她的工作的看法?

11)The police asked him to set down what he had seen in a report.警察讓他在報(bào)告中寫下他所看見的事情。

12)As I was about to go out and search for him, he happened to come in.正當(dāng)我打算出去找他時(shí)，他恰巧進(jìn)來。

13)Mr.Jones lives alone and often feels lonely.瓊斯先生單獨(dú)一人生活，常常感到孤獨(dú)。

14)We tried to calm him down, but he kept crying.我們試圖讓他平靜下來，但他仍不停地哭著。

15)Does he dare(to)go out at night in such stormy weather? 他敢在這樣一個(gè)暴風(fēng)雨夜外出嗎?

第五篇：高一數(shù)學(xué)選修課課程

高一數(shù)學(xué)選修課課程

1、課目 數(shù)學(xué)提高班數(shù)學(xué)鞏固班 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班

2、負(fù)責(zé)人： 王黃茂湯俊海黃旭偉吳萃

3、培訓(xùn)教材：自己編寫

4、達(dá)成目標(biāo)：本選修課屬于知識拓展類課程

數(shù)學(xué)提高班—激發(fā)興趣，讓部分學(xué)有余力的同學(xué)能獲取更多的有用的知識，參加數(shù)學(xué)競賽

數(shù)學(xué)鞏固班—激發(fā)興趣，讓部分將來讀文理本科班的同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科上減少落后面，鞏固有關(guān)高考數(shù)學(xué)知識

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班—激發(fā)興趣，讓部分將來讀文理專科班的同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科上所必須的數(shù)學(xué)知識。

5．選課指導(dǎo)

（1）選課說明

本選修課開設(shè)時(shí)間為高一學(xué)年，分為高一上，高一下。每個(gè)同學(xué)可以自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間以及指導(dǎo)教師，每周集中開課一節(jié)，學(xué)生“走班”上課。學(xué)生一旦選定了課程，本學(xué)期內(nèi)不再更改。

（2）動(dòng)員

自上而下分層級進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識，讓班主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生和學(xué)生家長都能認(rèn)識到開設(shè)數(shù)學(xué)提高班、數(shù)學(xué)鞏固班、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班的重要性和必要性。

（3）公布選課計(jì)劃

開學(xué)第三周公布數(shù)學(xué)提高班、數(shù)學(xué)鞏固班、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班選修課的任課教師的名單、開課時(shí)間、班級人數(shù)。學(xué)生填寫選課單，第四周學(xué)校根據(jù)學(xué)生選課情況進(jìn)行編班，第五周正式開課。

（4）初步選課

教務(wù)處在開學(xué)之前3天，在校園網(wǎng)上公布選修課程目錄及課程的詳細(xì)介紹信息，供學(xué)生預(yù)選。開學(xué)后一周內(nèi)，由年級組、班主任和任課教師安排專門時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生選課，學(xué)生填寫統(tǒng)一的選課單，簽名確認(rèn)，上報(bào)教務(wù)處。

（5）匯總調(diào)整

教務(wù)處匯總選課單，符合開課條件的班級確認(rèn)開課，并作出相關(guān)安排，編制課程選修學(xué)生名冊，通知指導(dǎo)教師。對人數(shù)過多或者過少的班級進(jìn)行調(diào)整。

（6）公布名單、場所

選課名單確定后由班主任在班內(nèi)宣布，并公布在教務(wù)處的宣傳欄。上課地點(diǎn)定在各班教室。