第一篇：大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間兼職工作弊大于利（模版）

1、請問對方辯友，大學(xué)生出去兼職占用學(xué)習(xí)時間嗎？

2、你們覺得用這段時間好好學(xué)習(xí)知識使將來有更好的工作好呢還是現(xiàn)在做兼職賺那幾份錢好呢？

3、大學(xué)生還不是很成熟，出去做兼職安全能保障嗎？

首先提個醒，希望對你有用：辯題是“大學(xué)生兼職弊大于利”，而不是“大學(xué)生不應(yīng)該兼職”；在立論的時候千萬不要偏了，不然后面辯論的時候會非常被動。

這個辯題成立的前提就是大學(xué)生兼職有利有弊，你們只需要證明與利比起來弊的方面更大，如果可能的話最好給這個比較設(shè)定一個標(biāo)準(zhǔn)，這樣會使你們的論點(diǎn)更加有力和完善。

我個人認(rèn)為，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識是第一位的任務(wù)，是今后創(chuàng)業(yè)和工作的根基，因此做任何其它事情的時候如果會對這個第一位的任務(wù)造成不利影響的都可以算作弊大于利。

上面這位仁兄提出的幾點(diǎn)論點(diǎn)都是可用的，尤其是“打工以后還可以打，但這樣接受文化熏陶的機(jī)會卻不會再有了”這句話，我很贊同。但是后面給出的這段話，可以參考，不能直接拿來當(dāng)陳詞用。

千萬不能把立論說成“大學(xué)生不要做兼職”或者“大學(xué)生兼職有弊無利”，這樣的立論是站不住腳的。

而“其實(shí)兼職本身并沒有錯，關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問題。……”這一段，直接跑到對方陣營去了，這種話在場上千萬不能說。不同的人處事的態(tài)度和方式不同，怎么能說是兼職本身的弊端呢？做本專業(yè)的兼職也是做兼職啊，這樣的兼職“何樂而不為呢”，那還辯什么啊，不都跟正方的觀點(diǎn)達(dá)成一致了么。

辯論不是一個人的事情，而是一個辯論隊的事情，大家一起查找資料，一起討論，反復(fù)樹立論點(diǎn)反復(fù)反駁推翻再樹立更完善的論點(diǎn)，才能在辯論場上游刃有余。立論是整個辯論的中心，非常重要。最后，祝你們成功！

1、在校大學(xué)生兼職弊: 1。耽誤學(xué)習(xí)時間，大部分人不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和打工的時間安排。

2。工作之后的勞累分散精力，無心學(xué)習(xí)

3。容易影響對金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義

4。社會很復(fù)雜，大學(xué)生打工容易受騙上當(dāng)。

5。并不是所有兼職工作都能起到鍛煉實(shí)踐能力的作用，而在校時光非常寶貴，尤其是對于低年級大學(xué)生來說，不必急著提高實(shí)踐能力，不如用寶貴的4年時間多泡泡圖書館，因?yàn)榇蚬ひ院筮€可以打，但這樣接受文化熏陶的機(jī)會卻不會再有了。

6。如果想提高實(shí)踐能力，有其他方式，如參加學(xué)生會，學(xué)校社團(tuán)，學(xué)校組織的公益活動等。在學(xué)校的組織下，相對安全，時間安排相對合理，同樣可以鍛煉自己。

7。如果單純是為了解決財務(wù)問題，有其他更好的辦法，如貸款，助學(xué)基金，獎學(xué)金，申請做校工等。這些方式也需要學(xué)生的責(zé)任心，為了申請成功，學(xué)生會主動提高自身的素質(zhì)，使自己變得更優(yōu)秀。

2、大學(xué)生兼職之弊

現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實(shí)踐能力的人才。而不時那種空有一身“實(shí)踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才”。連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？ 時下許多大學(xué)生紛紛加入兼職大軍，甚至許多大一新生也不甘人后，頗有泛濫之勢。在高高兼職的同時還美其名曰：“增加社會經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合能力”事實(shí)果真如此嗎？我看到未必！

無論時光如何轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)始終都是大學(xué)生的第一要務(wù)。大學(xué)建立的初衷也是為了傳承人類文明，造福社會，探索和改造世界。大學(xué)的作用便是塑造學(xué)生獨(dú)立思考的精神。傳授給學(xué)生謀生的技巧只是其中的一小部分。這也正是大學(xué)與職業(yè)學(xué)院的分野之處。

但現(xiàn)在學(xué)多大學(xué)生模糊了這種界限，把大學(xué)經(jīng)歷純粹當(dāng)成了找工作的資本，兼職與考證反而取代了學(xué)習(xí)與研究成了主要工作。這種主次不分、本末倒置的認(rèn)識成了當(dāng)代大學(xué)生思想認(rèn)識中的痼疾。當(dāng)然兼職與學(xué)習(xí)也并非與預(yù)熊掌不可兼得，關(guān)鍵是您如何處理罷了，兼職一般分兩類，一類是部分家境不好的，出于無奈必須做些兼職來補(bǔ)貼家用的。這類學(xué)生一般都回很好的處理學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。這一類我們撇開不談我們主要來分析第二類。他們是為了兼職而兼職，荒廢了學(xué)業(yè)的那一部分“學(xué)子們”。

身邊就有類似的同學(xué)。談起推銷電話卡、代售純凈水、做營銷代理他們頭頭是道、口若懸河。當(dāng)談到起他們的專業(yè)知識是卻是一問三不知，一付呆若木雞的樣子“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”倒是增加了不少，到頭來卻考試多門掛科，專業(yè)知識一無所知，空耗了四年大學(xué)時光。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己除了一身“工作能力”之外一無所長，專業(yè)課也給荒廢了。等到踏上工作崗位是發(fā)現(xiàn)在其最迫切需要掌握的專業(yè)知識卻沒有絲毫準(zhǔn)備。這空有一身工作熱情與能力的同學(xué)們卻沒有了施展自己能力的空間與機(jī)會！因?yàn)樗B基本的工作能力都沒有，悲哀嗎？流水東逝而技無所長。這樣的學(xué)生到最后必定仰天長嘆，悔恨當(dāng)初。的確，現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實(shí)踐能力的人才。而不時那種空有一身“實(shí)踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才”。連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？

誘惑的增加，機(jī)會的增添，選擇的多元化。使專一性變得越來越困難。豈不知“板凳要坐十年冷”，釘子之所以能夠鉆入木板正是因?yàn)樗膶Ｒ慌c堅持，在這里我想起了心理學(xué)上的“皮格馬力翁效應(yīng)”。雕塑家皮格馬力翁用心地雕塑一尊女神像，數(shù)十年如一日，終于有一天上帝被其感動，命塑像變成了一名風(fēng)華絕代的的女子，來到塵世做他的妻子，成就了一段美好的姻緣。成就了一段美好的傳奇。這或許會給我們以很大的啟示吧!

咱們中國的另一個古老的傳說亦說明了專一的偉大力量，那就是愚公移山的的傳說。愚公的堅持的精神最終感動了天帝，于是玉帝命天神將大山移走，成就了愚公的心愿。正所謂“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”堅持與專一足以“驚天地泣鬼神”。

如果僅是傳說不足為信的話，那請看下面的事例：曾鞏的《墨池記》想必大家都讀過這可是貨真價實(shí)的例子，我就不贅述了；隋唐時期的書法家智永為練習(xí)書法，光寫壞的筆頭就足足裝了五大簏頭；而唐代的“草圣”懷素和尚甚至為他寫壞的毛筆頭建了一座墳冢，名喚“筆冢”，又因?yàn)闊o錢買紙，便把自家周圍的芭蕉葉當(dāng)作紙來聯(lián)系，最后連的上萬株芭蕉都 這樣的例子還用多舉嗎？古人已經(jīng)為我們做足了榜樣。只不過是我們當(dāng)代的大學(xué)生似乎都太聰明了，聰明的將專一當(dāng)成了迂腐，將堅持當(dāng)成了守舊。只不過是。。。。

其實(shí)兼職本身并沒有錯，關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問題。我們可以在學(xué)業(yè)內(nèi)做兼職呀！比如說做助教、做家教、給老師教授們做副手、學(xué)經(jīng)濟(jì)的可以適當(dāng)?shù)淖鲎鰻I銷、學(xué)法律的可以到法律事務(wù)所做兼職等等。這不僅可以增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高實(shí)際工作能力，更可以鞏固自己的專業(yè)知識，一舉多得，何樂而不為呢？

當(dāng)然我們也不能對那些兼職的同學(xué)持完全否定的的態(tài)度?；蛟S他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但好心卻不一定有好結(jié)果，如果你的方向不正確，甚至可能會在歧途上越走越遠(yuǎn)。的確，在世事喧囂的現(xiàn)代社會之中要保持一顆平常心真是不容易。更何況是在象牙塔中做著美妙的幻夢的青年學(xué)子呢？但這不應(yīng)該成為我們犯錯或走向歧途的借口與擋箭牌！

正因?yàn)樵诋?dāng)今社會之中保持一顆平常心不容易，才更顯示使出專一與堅持的彌足珍貴。專一到一定程度便成了“癡”!蒲松齡說過：“性癡則其志凝，古書癡者責(zé)文必工，藝癡者則技必良。”即使我們不能達(dá)到癡的境界，我們依舊可以學(xué)著專一，學(xué)會堅持。

說到這里。再返過頭來看那些大師、大學(xué)者們，又有哪一位不是數(shù)十年如一日的鉆研才作出了令人仰慕的成就？像錢鐘書、像陳寅恪、像胡適。

所以，在這里我真心提醒我的同齡學(xué)子、同輩學(xué)人們當(dāng)然也包括我自己。務(wù)必學(xué)會與專一堅持。堅持就是勝利。尤其是在年輕時候?qū)W會專一就更加寶貴了。我不反對兼職、但對于如何兼職，如何處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系卻希望大家好好思量。大學(xué)生做兼職弊大于利如今，大學(xué)生做兼職，未出學(xué)堂先入職場已成為一個普遍現(xiàn)象.對于“身經(jīng)百煉”的師兄師姐們來說，找兼職可能早就“駕輕就熟”了。但對我們這些剛剛經(jīng)過黑色七月洗禮的新生來說，兼職卻還是一個很新鮮帶點(diǎn)兒刺激、很吸引又帶點(diǎn)兒讓人望而生畏的詞兒。誠然，在校大學(xué)生做兼職有利于鍛煉能力，增加收入，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，獲取社會經(jīng)驗(yàn)和增長閱歷，適應(yīng)社會，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。但我方的觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生做兼職弊大于利。具體原因如下：首先，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)四年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。前任微軟公司全球副總裁，現(xiàn)任GOOGLE公司全球副總裁和中國區(qū)總裁的李開復(fù)博士在給中國學(xué)生的第4封信：大學(xué)應(yīng)這樣過中說：“大學(xué)四年每個人都只有一次，大學(xué)四年應(yīng)這樣度過??為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。”在應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)中，他首先把“學(xué)習(xí)自修之道和基礎(chǔ)知識”放在了首要的地位，然后才是“實(shí)踐貫通和興趣培養(yǎng)”可見學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的重要性。知識就是力量。大學(xué)生在校期間做兼職作為一種社會實(shí)踐，必須建立在具備一定的人文科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)之上。否則作為兼職的實(shí)踐就會變成“無源之水，無本之木”。而沒有理論基礎(chǔ)而急功近利的兼職實(shí)踐不就成為“無米之炊”了嗎？方孝孺有云：人孰為重？身為重。身孰為大？學(xué)為大。“學(xué)為大”--試問在學(xué)校還要比學(xué)習(xí)更重要的事情嗎？方孝孺。羅曼·羅蘭告訴我們：“財富是靠不住的。今日的富翁，說不定是明日的乞丐。惟有本身的學(xué)問，才干，才是真實(shí)的本錢?！痹谇迦A國學(xué)研究院一處小山坡上，可以看到王國維先生的紀(jì)念碑，上有陳寅恪先生起草的碑文，其中有這樣一句話：“士之讀書治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚(yáng)。”在曾任西北大學(xué)校長的張豈之教授看來，這是清華國學(xué)研究院能夠流傳至今的最重要的原因，也是它留給后人最寶貴的經(jīng)驗(yàn)：超越世俗事務(wù)，安心治學(xué)，執(zhí)著的追求學(xué)術(shù)和真理。對比今天社會上流行的是重學(xué)位不重學(xué)問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，清華告訴我們就是要學(xué)習(xí)國學(xué)前輩非功利的、執(zhí)著的學(xué)術(shù)追求精神。如果人們進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究時，都將個人功利放在首位，將會失去勇氣和激情，也不可能有長久的毅力，最終難有真正的成就?！痹谛４髮W(xué)生做兼職不僅背棄了學(xué)為主，學(xué)貴專的治學(xué)思想，而且有損五千年流傳下來的治學(xué)精神。古之書院大師們的治學(xué)實(shí)踐在治學(xué)態(tài)度上刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)仍然值得我們今天學(xué)習(xí)，最近清華學(xué)者就掀起了一場“學(xué)者反省高校治學(xué)精神”的運(yùn)動。市場經(jīng)濟(jì)的今天,追求真理、不斷創(chuàng)新仍然是學(xué)術(shù)研究的最高目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),一個真正的學(xué)者就不應(yīng)為物質(zhì)利益的誘惑而放棄求真求是的原則,應(yīng)該像古代書院大師們一樣“空諸依傍,求得十分之見?！蔽覀兯幍臅r代是信息時代,各類知識以令人目眩的速度不斷地變化更新,國際間的學(xué)術(shù)交流日益頻繁,面對層出不窮的新知識、新學(xué)科、新觀點(diǎn)、新主張都需要我們堅持不懈的扎實(shí)學(xué)習(xí)。生活在商品社會中的人們面對的是五光十色的生活,靜坐書齋、寒窗苦讀恐怕不再是人們崇尚的治學(xué)之路,但書院大師們的治學(xué)實(shí)踐卻告訴我們,真正要做到學(xué)有所成、學(xué)有所破是必須要下一番功夫的,扎扎實(shí)實(shí)地讀書,勤勤懇懇地積累文獻(xiàn)資料,廣征博引,多方查證,求得真見。一個人的精力是有限的，應(yīng)該把有限的生命投入到無限的事業(yè)中去?！蹲髠鳌吩唬簩W(xué)貴于專,好學(xué)而不貳?！笆枪史菍t不能以精，非精則不能以明，非明則不能以誠，故曰‘唯精唯一’。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。弊大于利 在校大學(xué)生做兼職弊大于利 首先，學(xué)習(xí)是主要矛盾，其他是次要矛盾。如果主次顛倒，后果將不堪設(shè)想。教育家B.F.Skinner有一句名言叫：“我們要培養(yǎng)的就是剩下來的東西”。所謂“剩下來的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學(xué)我們就是要學(xué)習(xí)“剩下來的東西”。大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備?！抖Y記·學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。也就是說，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。大學(xué)，理應(yīng)是我們治學(xué)和修心養(yǎng)性的天堂。古代學(xué)者陳亮治學(xué)可謂“十年璧水,一幾明窗”由此可見其勤奮好學(xué),至老不衰的治學(xué)精神,實(shí)在是值得后人學(xué)習(xí)。中國唯一的女皇武則天，其才能也來自于善學(xué)，得力于“無一時無一處不學(xué)習(xí)”，作昭儀、侍女也留心學(xué)習(xí)李世民選賢任能、虛心納諫、勵精圖治的種種作法。一代偉人毛澤東的本領(lǐng)，更得益于善于學(xué)習(xí)。他不僅善讀有字之書，而且善讀無字之書，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于“從戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，從而使他由一個沒進(jìn)過一天軍校的師范中專生而能統(tǒng)帥三軍，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。學(xué)習(xí)，使人成為萬物之靈；學(xué)習(xí)，使人成堯成舜；學(xué)習(xí)，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決于才能，才能取決于學(xué)習(xí)。非才無以為貴，非學(xué)無以廣才，這是千古不易的普遍真理。學(xué)，是學(xué)生的天職。中國唯一的女皇武則天，其才能也來自于善學(xué)，得力于“無一時無一處不學(xué)習(xí)”，作昭儀、侍女也留心學(xué)習(xí)李世民選賢任能、虛心納諫、勵精圖治的種種作法。一代偉人毛澤東的本領(lǐng)，更得益于善于學(xué)習(xí)。他不僅善讀有字之書，而且善讀無字之書，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于“從戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，從而使他由一個沒進(jìn)過一天軍校的師范中專生而能統(tǒng)帥三軍，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。學(xué)習(xí)，使人成為萬物之靈；學(xué)習(xí)，使人成堯成舜；學(xué)習(xí)，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決于才能，才能取決于學(xué)習(xí)。非才無以為貴，非學(xué)無以廣才，這是千古不易的普遍真理。大學(xué)是學(xué)生治學(xué)的天堂。在校大學(xué)生應(yīng)該把有限的時間投入無限的知識海洋和學(xué)習(xí)。在校大學(xué)生做兼職無疑是一中急功近利，拔苗助長的功利主義行為。在校大學(xué)生做兼職浪費(fèi)大好學(xué)習(xí)時光，只會讓人得不償失。其次，在校大學(xué)生心理素質(zhì)不夠成熟，缺乏經(jīng)驗(yàn)和對社會了解有限，面對眾多的壓力，包括自己的家庭，社會等方面。而且，大學(xué)生不能完全適應(yīng)社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成縣花一現(xiàn)的局面。。容忽視的是，近年來大學(xué)生兼職市場的“紅燈”也不斷亮起。大學(xué)生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業(yè)或中介機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于尋找兼職的心理，收取幾百元不等的“中介費(fèi)”或“押金”，卻不做實(shí)事，常有大學(xué)生們上當(dāng)受騙甚至受害的案件。西南交通大學(xué)的單亮兼職事業(yè)敲響了大學(xué)生兼職警鐘，啟迪我們除了兼職還有生命更重要。中國大學(xué)生網(wǎng)2005年7月14日報道《大學(xué)生只身赴武漢“追”騙子千名大學(xué)生求職被騙10余萬》《新青春參考》報道過的“18歲女生兼職淚沾襟”的事件，還有去年湖南株州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位女生去當(dāng)家教，被人亂刀砍死的事件等等都提醒我們，特別是女生，必須擦亮眼睛找兼職，注意人身安全。2005年8月22日，在短短半年的時間內(nèi)，誘騙全國各地2000多名大學(xué)生到重慶從事非法傳銷的轟動全國的“歐麗曼”傳銷案在重慶市開庭審理《大學(xué)生找兼職遭遇“黑中介” 被白騙走錢財》象這樣的新聞屢見報端。再次，高校、社會和家庭對大學(xué)生做兼職的態(tài)度又是怎么樣呢？2005年，據(jù)華中科技大學(xué)管理學(xué)院對該校的調(diào)查顯示：高校老師高票反對大學(xué)生做兼職。70.5%的老師(37.5%來自文科，37.5%來自工科，25%來自理科)對于大學(xué)生在外兼職持反對態(tài)度；僅僅只有28.8%的家。弊大于利 在校大學(xué)生做兼職弊大于利一些大學(xué)生做兼職盲目地以賺錢為目的，占用了大量的課余時間，很多同學(xué)因此影響學(xué)習(xí)成績，荒廢了專業(yè)知識。華中科技大學(xué)管理學(xué)院一位老師認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該以學(xué)為主——一個人的精力畢竟是有限的；至于部分家庭困難的學(xué)生，可以爭取勤工助學(xué)的崗位。高校老師的高票反對具有一定參考價值和意義。高校老師高票反對和少數(shù)家長的支持率也告訴我們，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該以學(xué)為主，努力科學(xué)價值觀，明確目標(biāo)，一心拼搏。從法律方面來看。打工兼職，是很多大學(xué)生特別是貧困生補(bǔ)貼微薄的生活費(fèi)用的主要方式。令人難以置信的是，在社會上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害，勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴，大學(xué)生要維權(quán)，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂貴訴訟費(fèi)用、大量時間和精力投入，往往令貧寒學(xué)子望而卻步，絕大多數(shù)的學(xué)生選擇了放棄，“打落牙齒和血吞”。1,根據(jù)現(xiàn)行法規(guī)，在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，不簽訂勞動合同，也不受《勞動法》約束.目前在校大學(xué)生不屬于《中華人民共和國勞動法》調(diào)整對象（現(xiàn)行《中華人民共和國勞動法》是于1994年7月5日經(jīng)第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第八次會議通過，1995年1月1日起施行的。目前看來已不太適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要），將在校大學(xué)生納入《勞動法》保護(hù)的范疇迫在眉睫。在依法行政的今天，勞動部門在大學(xué)生打工維權(quán)方面仍然是“有心無力”。日前就發(fā)生了四川某高校中文系女研究生馮某打工受騙，勞動監(jiān)察部門愛莫能助的尷尬事件。2，打工維權(quán)成本：大學(xué)生不能承受之重。目前在校大學(xué)生打工維權(quán)難是一個普遍性問題，癥結(jié)在于現(xiàn)行《中華人民共和國勞動法》并未將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi)，在校期間在社會做兼職的大學(xué)生只能通過法律訴訟來維權(quán)。法律專家認(rèn)為，大學(xué)生群體在貧困生比例高達(dá)15％至20％的情況下，維權(quán)成本居然高出普通人一大截，實(shí)在不可思議。做兼職的通過學(xué)校介紹，這種情況學(xué)生的權(quán)益基本上有保障。但大多數(shù)的還是通過社會上的中介機(jī)構(gòu)找兼職工作，稍有不慎就可能受騙上當(dāng)，或者合法權(quán)益被侵害，其中只有個別同學(xué)報案，絕大多數(shù)都放棄了。因?yàn)橐环矫娼痤~不是很大，最主要的原因還是學(xué)生不可能走法律訴訟的路，那樣的話，成本就太高了，學(xué)生承受不起。前相關(guān)法律的滯后之處在于：在校大學(xué)生只能通過打官司來維護(hù)自己的打工權(quán)益，其金錢成本和時間成本之高遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們的承受能力。3，目前稅務(wù)部門對大學(xué)生兼職收入暫按通行的辦法征收稅款無明確商業(yè)規(guī)定只有模糊要求，對于是否應(yīng)該對大學(xué)生兼職收稅和應(yīng)該征收多少已引發(fā)爭議.這些問題曖昧地表明：國家并不太鼓勵大學(xué)生在校期間在社會做兼職，而應(yīng)該是以學(xué)習(xí)為主。在兼職問題和兼職事件頻發(fā)的情況下，在還沒有對現(xiàn)行《中華人民共和國勞動法》進(jìn)行修改,大學(xué)生兼職市場存在法規(guī)空白的情況下，在政府各部門對大學(xué)生兼職還存在管理漏洞，職責(zé)不明和大學(xué)生兼職的勞動權(quán)益還得不到確實(shí)的制度保障，兼職問題遭遇尷尬，還找不到誰來為大學(xué)生打工維權(quán)撐腰的情況下，我們一致認(rèn)為：大學(xué)生在校期間做兼職將弊大于利。綜上所述我方觀點(diǎn)認(rèn)為：在學(xué)生做兼職弊大于利。在校大學(xué)生做兼職弊大于利 我方的觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生做兼職弊大于利。首先，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是主要矛盾，第一要務(wù)。大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)四年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。方孝孺有云：人孰為重？身為重。身孰為大？學(xué)為大。大學(xué)之所謂大學(xué)，也是以“身為重”，“學(xué)為大”--試問：在大學(xué)里還要什么比學(xué)習(xí)更重要呢？前微軟公司全球副總裁李開復(fù)博士在給中國學(xué)生的第4封信《大學(xué)應(yīng)這樣過》中說道：“。。每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事?！痹趹?yīng)當(dāng)掌握的七項學(xué)習(xí)中，他首先把“學(xué)習(xí)自修之道和基礎(chǔ)知識”放在了首要的地位，然后才提出“實(shí)踐貫通和興趣培養(yǎng)”由此可見，學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的重要性。知識就是力量。大學(xué)生在校期間做兼職作為一種社會實(shí)踐，必須建立在具備一定的人文科學(xué)素質(zhì)和基礎(chǔ)科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)之上。否則作為兼職的實(shí)踐就會變成“無源之水，無本之木”。試問：沒有理論基礎(chǔ)而急功近利的兼職實(shí)踐不就成為“無米之炊”了嗎？《左傳》曰：學(xué)貴于專,好學(xué)而不貳。在校大學(xué)生做兼職不僅背棄了學(xué)為主，學(xué)貴專的治學(xué)思想，而且實(shí)在有違古之書院大師們的治學(xué)精神。對比今天社會上流行的是重學(xué)位不重學(xué)問的浮躁學(xué)風(fēng)，我們就是要身體力行：超越世俗事務(wù)，安心治學(xué)，執(zhí)著的追求科學(xué)真諦和真理的治學(xué)精神。市場經(jīng)濟(jì)，信息時代的今天，求獲新知，追求真理、不斷創(chuàng)新仍然是求學(xué)的最高目標(biāo)。要學(xué)有所成、學(xué)有所破,就不應(yīng)為物質(zhì)利益的誘惑而放棄求真求是，堅持不懈的原則,應(yīng)該像古代書院大師們一樣“空諸依傍,求得十分之見。”“歲月逝矣，時不我與”。一個人的精力是有限的，大學(xué)生應(yīng)該把有限的生命投入到無限的事業(yè)中去。大學(xué)是學(xué)生治學(xué)的殿堂。在校大學(xué)生做兼職無疑是一中急功近利，拔苗助長，缺乏理智的功利主義行為。在校大學(xué)生長期在外做兼職，以工代學(xué)，盲目迷茫，顛倒主次，浪費(fèi)大好學(xué)習(xí)時光，只會讓人得不償失，后悔莫及。其次，在校大學(xué)生心理素質(zhì)不夠成熟，面對眾多的壓力，缺乏經(jīng)驗(yàn)和對社會了解有限，而且，大學(xué)生不能完全適應(yīng)社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成曇花一現(xiàn)的局面。。不容忽視的是，近年來大學(xué)生兼職市場的“紅燈”也不斷亮起。大學(xué)生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業(yè)或中介機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于尋找兼職的心理，收取幾百元不等的“中介費(fèi)”或“押金”，卻不做實(shí)事，常有大學(xué)生們上當(dāng)受騙甚至受害的案件。西南交大的單亮兼職事業(yè)敲響了大學(xué)生兼職警鐘?！洞髮W(xué)生只身赴武漢“追”騙子千名大學(xué)生求職被騙10余萬》《18歲女生兼職淚沾襟》《大學(xué)生找兼職遭遇“黑中介” 被白騙走錢財》《重慶 “歐麗曼”---2000名大學(xué)生傳銷案》。。象這樣的新聞報道屢見報端。兼職事件警醒大學(xué)生：兼職深具安全風(fēng)險隱患，風(fēng)險系數(shù)大，不值得賭上安全和生命去“投資”。再次，從法律方面來看。大學(xué)生打工維權(quán)難，成本高。令人難以置信的是，在社會上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害，勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴，大學(xué)生要維權(quán)，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂貴訴訟費(fèi)用、大量時間和精力投入，往往令貧寒學(xué)子望而卻步，絕大多數(shù)的學(xué)生選擇了放棄，只能“打落牙齒和血吞”。綜上所述我方觀點(diǎn)認(rèn)為：在校大學(xué)生做兼職弊大于利。

1,學(xué)生在校期間只有短短3,4年,應(yīng)竟可能學(xué)習(xí)充實(shí)自己.而不應(yīng)該等到了社會再尋找機(jī)會學(xué)習(xí).就是說,在什么時間段做什么事情.2,大學(xué)生打工往往會被社會雇傭者壓榨,因?yàn)椴皇钦焦ぷ?而是臨時打工,地位自然低下.想來辛苦成了大學(xué)生卻要為別人打工,確實(shí)很辛酸...3,你父母供你讀書的,不是供你在外面打工的.既然他們有錢讓你上大學(xué),應(yīng)該就不會缺你打工掙的這一點(diǎn)錢.你要是說減輕爸媽負(fù)擔(dān),若家里真的有困難,我想那是喂養(yǎng)不了現(xiàn)在的一個大學(xué)生的.那就干脆不上學(xué)了,不僅省了學(xué)費(fèi),還能正正式式的去上班.這不是更為父母減輕負(fù)擔(dān)嗎???你要想清楚,你爸媽給你錢是讓你學(xué)習(xí)來的,不是讓你去打工的.4,現(xiàn)在的大學(xué)生打工基本十分低下,不是發(fā)傳單就是當(dāng)家教.還有甚者做起了服務(wù)員,這難道就是國家培養(yǎng)的21世紀(jì)大學(xué)生嗎? 剛才對方辯友慷慨陳辭，激情飛揚(yáng)，喋喋不休的鼓吹了大學(xué)生打工的利處，其實(shí)實(shí)際情況并不是如他所說，大學(xué)生打工只是解決大學(xué)生上學(xué)難的一個方法而已，并不值得普遍推廣。對方辯友所說的只不過是空中樓閣而已，不足為信！我方已從三點(diǎn)指出了大學(xué)生打工弊確實(shí)大于利。首先，從人文交際上說，校園作為大學(xué)生重要的人文交際場所，大學(xué)生不應(yīng)該遠(yuǎn)離校園而去打工，缺乏重要的人文交際萬萬是不可的。再次，從思想上說，大學(xué)生正處于道德和人生觀形成的重要階段，更要好好的控制好自己，否則一失足成千故恨，追悔莫及。另外，大學(xué)生過早的踏入社會，會受倒社會市井影響。變的庸俗不堪，斤斤計較。第三，從社會管理制度上說，社會上并沒有完善的保障大學(xué)生打工的制度。因此一些黑中介乘虛而入，導(dǎo)致大學(xué)生打工上當(dāng)受騙屢見不鮮。綜上所述，我方堅持認(rèn)為大學(xué)生打工弊大于利。大學(xué)是學(xué)習(xí)的圣殿，大學(xué)生是國家培養(yǎng)的棟梁，而大學(xué)生打工往往從事的是體力勞動，是一種對人才的浪費(fèi)。而往往又是報酬很低。如果你想用成績單上高掛的紅燈籠來換取幾張有限的鈔票，甚至連幾張有限的鈔票都換不來，這種賠了夫人又折兵的方法是萬萬不可的！事實(shí)勝于雄辯，我方堅持認(rèn)為：大學(xué)生打工弊大于利！

作為大學(xué)生，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！

我們在學(xué)校讀書的三四年的大學(xué)時光中，除去吃飯、睡覺、每天的日常生活（包括：洗臉、刷牙、洗頭、理發(fā)、洗衣、疊被打掃房間、參加班級、團(tuán)學(xué)以及社團(tuán)等各方面的活動所花費(fèi)的時間）再加上我們偶爾去圖書館讀書、逛街買衣服等等這些時間都去掉的話，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時間還有多少？如果我們把這些時間都按照最少的合乎普通大眾的日常生活和學(xué)習(xí)的時間來計算的話，我們在學(xué)校里真正用在學(xué)習(xí)上的時間也才不超過兩年的時間呀，我們還要在這時間就是生命而不足兩年的時光中再抽出時間去打工嗎？

如果我們把打工的時間用在拓展我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，豐富自己的知識理論，我認(rèn)為絕對比打工更有利于我們的學(xué)習(xí)和日后的發(fā)展。打工：一個描述社會生產(chǎn)關(guān)系的俚語，主要是指從業(yè)人員在某個固定或不固定的利益主體下，獲取一定生活資源的勞動手段。

兼職：就是短期工,臨時工，區(qū)別于全職，是在本職工作之外兼任其他工作職務(wù)。

關(guān)注生活你會發(fā)現(xiàn)做兼職者大有人在，難道真如某些人所說是拜金主義的思想侵染了大學(xué)純凈的空氣嗎？我方認(rèn)為并非如此，大學(xué)生打工是對個人能力的一種培養(yǎng)，是獨(dú)立意識的體現(xiàn)。首先，何謂打工？打工是指通過對特定組織或個人付出體力和腦力勞動而獲得物質(zhì)和精神回報的社會實(shí)踐活動。而衡量大學(xué)生打工利大弊大的標(biāo)準(zhǔn)在于打工對大學(xué)生的自身發(fā)展所起到的作用是促進(jìn)還是阻礙。我方認(rèn)為在校大學(xué)生打工利大于弊主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，從物質(zhì)角度看，今年來教育部對高校收費(fèi)作出了進(jìn)一步調(diào)整，打工無疑成為家境窘迫的同學(xué)減輕家庭負(fù)擔(dān)緩解經(jīng)濟(jì)壓力的有效途徑。對于家庭寬裕的同學(xué)，打工所得可以讓自己逐步走向獨(dú)立，并用自己掙來的錢孝敬父母，這種親情反哺現(xiàn)象值得全社會大力提倡。第二，從精神角度來看，現(xiàn)代大學(xué)生大多在密罐中長大，經(jīng)不得風(fēng)雨，吃不得苦頭，受不了打擊。打工可以讓我們更好地了解社會、融入社會，在社會中學(xué)會與人交流，學(xué)會堅強(qiáng)面對困難，學(xué)會如何保護(hù)自己第三，從動手能力看，我國的應(yīng)試教育的弊端就在于不能培養(yǎng)實(shí)踐型和創(chuàng)造型的人才。大部分的學(xué)生動手能力弱，理論知識與實(shí)踐操作嚴(yán)重脫節(jié)，社會經(jīng)驗(yàn)少，思想膚淺，眼高手低現(xiàn)象極為普遍。打工無疑是大學(xué)生積累社會經(jīng)驗(yàn)提高動手能力的上佳途徑。一個在大學(xué)四年期間從未打過工、毫無社會經(jīng)驗(yàn)、沒有明確的人生定位、沒有足夠的心理承受力、動手能力很差的畢業(yè)生，與一個在大學(xué)期間通過打工積累了豐富的社會經(jīng)驗(yàn)、有明確的人生定位、具有面對困難解我們今天的觀點(diǎn)是在校大學(xué)生打工利大于弊，也就是對于在校大學(xué)生打工這一事實(shí)來說，利是矛盾的主要方面，這體現(xiàn)在整體上在校大學(xué)生打工對個人和社會發(fā)展起到了推動作用。從個人方面來說，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們一方面有了盡可能地減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的需求，另一方面我們要在大學(xué)期間培養(yǎng)自身的交際、協(xié)調(diào)、應(yīng)變等社會所需要的能力，而學(xué)校提供的有限的實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會和現(xiàn)行的教育制度無法滿足我們上述的需求，而打工卻恰恰可以。打工能給我們帶來經(jīng)濟(jì)利益。這一點(diǎn)是毋庸質(zhì)疑的，而更重要的是打工能使我們更早更廣泛的接觸社會，讓我們風(fēng)早地走進(jìn)社會的風(fēng)雨，從而更早的學(xué)會用自己的雙手為自己撐起一把雨傘，所以說，對于我們自身發(fā)展，打工不是唯一的選擇，卻是上佳的選擇。而面對打工促進(jìn)了在校大學(xué)生自身發(fā)展這一客觀事實(shí)，對方辯友為何還要堅持在校大學(xué)生打工弊大于利呢？從對社會的作用上看，大學(xué)生在校期間打工，培養(yǎng)了適應(yīng)社會的能力，再投身工作，無疑提高了社會人才利用率，服務(wù)社會，貢獻(xiàn)社會，無疑是我們當(dāng)代大學(xué)生的終極價值。如果你是雄鷹，你就應(yīng)盡早練就有力的翅膀；如果你是英才，你就應(yīng)盡早投入時代的洪流。而打工正是我們在校大學(xué)生了解社會適應(yīng)時代的上佳方式，由此，在校大學(xué)生打工利大于弊！一個在大學(xué)四年期間從未打過工、毫無社會經(jīng)驗(yàn)、沒有明確的人生定位、沒有足夠的心理承受力、動手能力很差的畢業(yè)生，與一個在大學(xué)期間通過打工積累了豐富的社會經(jīng)驗(yàn)、有明確的人生定位、具有面對困難解決困難的心理素質(zhì)、實(shí)踐能力很強(qiáng)的畢業(yè)生相比，哪一個能更快的適應(yīng)社會？哪一個更受企業(yè)青睞？哪一個更符合我們追求的人才要求？至于由于盲目打工帶來的不良現(xiàn)象并非打工這一客觀事物本身的缺陷，制度的不完善也不能掩蓋打工給我們帶來的巨大利益，正如車禍的存在不能否認(rèn)車給我們帶來的極大便利綜上所述，大學(xué)生打工的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所謂的弊，明智的你請睜開慧眼吧，你會發(fā)現(xiàn)打工原來可以更美的。

主邏輯：當(dāng)代社會中的兼職今非昔比，環(huán)境惡化，大學(xué)生在當(dāng)代社會兼職利益受損——但大學(xué)生沒有意識自我保護(hù)——有意識也沒有法律和機(jī)構(gòu)——就算當(dāng)事人具備法律知識也沒有時間精力去爭取權(quán)益——惡性循環(huán)——最終（也始終）被傷害?；?/p>

當(dāng)代社會大學(xué)生兼職市場混亂，法律缺失，但二者都不是憑借大學(xué)生的力量可以改變的。所以無論大學(xué)生怎樣努力，都無法扭轉(zhuǎn)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀，也即一直維持現(xiàn)今的弊大于利。攻辯

今天對方辯友如此倡導(dǎo)在校期間做兼職，那請問您是否做過兼職呢 ？ ——盡然對方辯友有過相關(guān)經(jīng)歷，那想必對相關(guān)發(fā)揮也有深入了解了……

——（如果沒有）請問兼職如果真想對方所說的那么好，您為什么不呢？——不管怎樣既然一個行為得到對方辯友的大力認(rèn)可，我想絕不會是沒有根據(jù)的……

那請您列舉出除《關(guān)于非全日制用工若干問題的意見》以外，能夠?qū)Υ髮W(xué)生兼職起到保障作用的勞動法好嗎？

——對方辯友剛才沒有聽清我方問題我說的是勞動法，而不是民法，請您重新回答好嗎？……

——對方辯友剛才提到了勞動法，但是根據(jù)現(xiàn)行法規(guī)，在校生利用業(yè)余時間兼職，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，更不受《勞動法》約束。

所以，綜上所述，對方辯友倡導(dǎo)的利大于弊是建立在不懂法，缺乏法律保障的前提下的。如果一個行為連法律保障都缺失了，還能說他利大于弊嗎！活血剛才的問題對于對方辯友難了些，那請問正規(guī)的中介公司應(yīng)具備“三證一照”包括哪些（營業(yè)執(zhí)照,稅務(wù)登記證、職業(yè)介紹證和收費(fèi)許可證，并且必須在醒目地點(diǎn)懸掛營業(yè)執(zhí)照和《職業(yè)介紹許可證》）——我很高興對方辯友能夠完整的回答出來…… ——既然對方辯友（經(jīng)歷過兼職都）（經(jīng)過如此長時間的準(zhǔn)備都）連中介公司是否正規(guī)也分不清楚。那當(dāng)今兼職的大學(xué)生們就能一雙慧眼辨盡天下真?zhèn)螁?？而你們今天大談大學(xué)生兼職利大于弊是不是制大學(xué)生的利益于不顧呢。想必《職業(yè)介紹合同》對方辯友應(yīng)該十分熟悉了吧。那請您回答《合同》約定哪些主要內(nèi)容，回答兩方面足以（約定報酬支付、勞動紀(jì)律）?！獙Ψ酵瑢W(xué)終于讓我們在大學(xué)生的身上看到了一絲曙光…… ——我們真的很遺憾，當(dāng)代大學(xué)生的法律知識竟如此貧瘠嗎？他們到社會上能保護(hù)自己嗎？大學(xué)生在校期間兼職究竟是利大于弊呢還是弊大于利呢？

綜上所述我們得出現(xiàn)狀——當(dāng)代大學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識與能力。再問對方辯友一些實(shí)際性的問題…… 物質(zhì)

為了支付高昂的學(xué)費(fèi)而去做兼職這樣的行為我們不應(yīng)該鼓勵嘛？

——其實(shí)他們完全可以去申請助學(xué)貸款，一心讀書，為以后某的更大的發(fā)展。然而我們注意到18的人把收入用于業(yè)余娛樂開支，22％的人將收入用于奢侈消費(fèi)，兩者之和已經(jīng)高達(dá)百分之四十，請問對方辯友，他們也是為了支付學(xué)費(fèi)嗎 也有人曾做到管理層

——我們今天討論的是一個價值比較性命題，應(yīng)該看絕大多數(shù)的大學(xué)生在在校期間兼職的利大于弊還是弊大于利。而對方便有所提出的情況不論是從理論上分析還是從現(xiàn)實(shí)中看都在極少部分，所以在總體上不具有討論意義。學(xué)校權(quán)責(zé)

（建議結(jié)辯陳詞中使用）我們退一步講，法律缺失暫且不談。但學(xué)校的引導(dǎo)體制也未能建立落實(shí)，并且即便落實(shí)了，也會因?qū)W校提供兼職崗位的局限性而導(dǎo)致僅有……%的學(xué)生通過學(xué)校尋找兼職?，F(xiàn)在的大學(xué)生兼職大多數(shù)都是付出體力型勞動。大學(xué)生是國家培養(yǎng)的人才，做簡單勞動是人才的浪費(fèi)——今天的實(shí)踐有利于明天的管理 法律

（對方）法律健全是一個發(fā)展的過程——立法是一個漫長的過程，并且需要有其必要性。也就是說當(dāng)代要有足夠的大學(xué)生在兼職期間利益受損，讓國家意識到其緊迫性才會在一個漫長的過程后立法。難道對方辯友為什么要去做法律不完善的祭品呢！因?yàn)楫?dāng)前的法律體系的不完善，勞動部門在大學(xué)生兼職維權(quán)方面仍是心不余而力不足。在《18歲女大學(xué)生兼職淚沾襟無人問津》《大學(xué)生找兼職遭遇“黑中介”被白騙走錢財》等文章天天見諸報端的時候，對方辯友還能難倒仍然固執(zhí)的認(rèn)為大學(xué)生在校期間兼職利大于弊呢！如果一個行為他連法律的保護(hù)都得不到，那么保障大學(xué)生的切身利益又從何談起？ 價值觀

我們大學(xué)生正處于人生觀，價值觀的形成階段。若不把握好自己，增強(qiáng)自我的辨別能力容易被社會上不良風(fēng)氣所同化，從而從長遠(yuǎn)來看，最終不利于大學(xué)生的發(fā)展。對于這點(diǎn)對方辯友又將如何解釋呢。學(xué)識

對方辯友極力主張的在校期間兼職或許可以讓大學(xué)生更容易進(jìn)入企業(yè)，但僅憑經(jīng)驗(yàn)是不能讓人走的更遠(yuǎn)的，仍然需要學(xué)識作為基石，作為支撐。請問對方辯友您是希望殺雞取卵呢還是希望長遠(yuǎn)發(fā)展呢？

——當(dāng)然希望長遠(yuǎn)發(fā)展，并非不注重學(xué)習(xí)……——那么，對方辯友為什么不在寒暑假期去兼職充實(shí)自己豐富生活偏偏要選擇在校期間與學(xué)習(xí)爭奪時間精力呢！一個有蟲牙的人吃蘋果導(dǎo)致牙疼，誰之過？是有蟲牙的人還是蘋果？——這個當(dāng)然是有蟲牙的人的過錯，但是如果一個人有蟲牙是不是他從自己主觀上就不應(yīng)該吃這個蘋果呢！但對方辯友也許沒有看到，有數(shù)據(jù)顯示，在上課和兼職產(chǎn)生時間沖突的時候有65.7%的人選擇的是兼職而不是上課。在這樣的背景下，兼職的弊就顯然要大于利了吧！曾有“學(xué)子俱樂部”（中國(常州)大學(xué)生第一門戶，專注于中國一萬所大學(xué)、三千萬大學(xué)生的最佳網(wǎng)絡(luò)媒體。）直指各大高校，以招收代理、吸收會員為名，收取會費(fèi)和押金，被騙學(xué)生達(dá)數(shù)千人，涉案金額達(dá)數(shù)萬元，在常州的各大高校幾乎無一幸免。有同學(xué)說：“我們學(xué)校有100多個同學(xué)被騙了！同學(xué)們正在討說法，有的同學(xué)上課都顧不上了?！泵鎸@樣的群體性事件，對方辯友仍能說大學(xué)生在校期間兼職利大于弊嗎！——……——這不但有損學(xué)生物質(zhì)利益，更將做校園代理的同學(xué)置于尷尬的境地，難道說這是對于他們大學(xué)生活是有利的嗎！影響成績之類是因?yàn)檫^了，如果一個整天沉溺于電腦或運(yùn)動等其它愛好也會造成同樣的負(fù)面效果，那你就能說這些活動弊大于利么，這顯然只不過一個度的問題，比起天天耍的無聊，兼職有什么不好——度的把握是一個很困難的問題。但據(jù)調(diào)查顯示，僅有10.23%的人可以合理安排學(xué)習(xí)與兼職，那對于大學(xué)生整體來說，不是弊大于利了吧！社會能力

但我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)并非想對方便有所說的那樣注重兼職經(jīng)歷。在2003年的招聘會上，福州數(shù)名應(yīng)屆大學(xué)生就因?yàn)樵媛毺喽痪苤T外。而理由正是：“這些畢業(yè)生心態(tài)浮躁，沒好好抓學(xué)習(xí)?！卑?！

用人單位所說的 “有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”并不是指對方辯友所說的發(fā)發(fā)傳單，洗碗之類的經(jīng)驗(yàn)，而是與本專業(yè)或工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

在同等條件下，公司通常會優(yōu)先選擇有兼職經(jīng)歷的學(xué)生，請問對方辯友怎么看待這個問題呢？——在同等條件下公司當(dāng)然會選擇有兼職經(jīng)歷的人，在校兼職往往是學(xué)業(yè)和其他人達(dá)不到同等條件，所以我方堅持認(rèn)為，大學(xué)生在校期間兼職弊大于利。對方辯友忙于兼職，連自己的專業(yè)知識都沒有學(xué)好，那么知識與實(shí)踐的統(tǒng)一又從何談起？怕是竹籃打水一場空吧 中介等

由于缺乏社會保障制度，很多大學(xué)生都曾上當(dāng)受騙（中介詐騙，亂收押金，直銷傳銷）據(jù)不完全統(tǒng)計去年的上半學(xué)年廣州就發(fā)生了千余名大學(xué)生暑假找工作被騙事件。在這樣的背景下，大學(xué)生兼職還能說利大于弊嗎！利用

大學(xué)生兼職原本是好的，然而我們看到，現(xiàn)在商家只是在利用大學(xué)生而對其安全權(quán)益等問題置之不理。在大學(xué)生的勞動不能得到合理的認(rèn)可時還能說兼職利大于弊嗎！——……——對方辯友說我們口說無憑，那好在肯德基和麥當(dāng)勞兼職與其它相比已算是十分正規(guī)，然而在數(shù)省市他們所給的工資缺員低于最低工資。對于這點(diǎn)對方辯友又將如何解釋呢！責(zé)任歸咎

對方辯友一再強(qiáng)調(diào)我們要達(dá)到學(xué)習(xí)與兼職的平衡，但數(shù)據(jù)表明有65.7%的人會在兼職與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突的時候選擇去工作而不是上課。難道這就是所謂的平衡嗎！面對著這樣的數(shù)據(jù)，請對方辯友捫心自問，大學(xué)生在校期間兼職真的利大于弊嗎！

——……——多了一份薪酬，所以多了一份責(zé)任。請問對方辯友，在您遇到這種兩難境地的時候，是想放棄前途呢還是要不負(fù)責(zé)任呢！

請對方辯友舉出一個由兼職本身的弊端引起不良后果的事例?！魏问挛锒疾豢赡軉为?dú)存在，對方辯友如此提問是不是太霸道了呢。但我們今天可以看到，無論從法律保障還是從學(xué)校監(jiān)管，亦或是從學(xué)生的意識方面出發(fā)，種種現(xiàn)狀都不能達(dá)到一個令我們滿意的程度。既然現(xiàn)實(shí)如此這般，我們?nèi)绻俑吆舸髮W(xué)生在校期間兼職利大于弊豈不是把他們往火坑里推嗎！有些大學(xué)生因兼職經(jīng)常逃課，或在課堂上想著如何賺錢，再者就是在上課的時候睡覺嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)?！科湓颍羌媛氄邆€人的原因——請對方辯友注意，我們今天討論的是大學(xué)生在校期間兼職整個事件的利弊比較，請對方辯友不要偷換概念。（對方）農(nóng)民買到假種子的現(xiàn)象也是屢見不鮮的，那我們就不要讓農(nóng)民種地了。汽車也會發(fā)生交通事故，那我們就不要用汽車了吧！——我們當(dāng)然承認(rèn)不利因素必然存在，但對方辯友認(rèn)為您在四年之后仍與今天所差無幾嗎？如若真是這樣，那實(shí)在是高等教育的悲哀??！

現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)兼職，并不消耗很多人力物力，效益還很好

——對方辯友想得十分美好，但事實(shí)卻總不能如愿。現(xiàn)實(shí)中的欺騙你尚且如此嚴(yán)重，更何況是虛擬存在的網(wǎng)絡(luò)。由于沒有有力的保障措施，出了好多力確實(shí)竹籃打水一場空的實(shí)例在我們身邊一次次上演，不過對方辯友前赴后繼，明知山有虎偏向虎山行的精神的確可敬可佩啊。意識

精力和時間的有限方面來說，在校期間學(xué)習(xí)與兼職之間就像魚和熊掌難以兼得也。我門要明確大學(xué)階段是用來學(xué)習(xí)而非兼職

——難道“兼職”去了解社會不是一種學(xué)習(xí)嗎——對方辯友，在大學(xué)里你沒學(xué)會沒學(xué)好有導(dǎo)師幫你有老師教你，然而在社會中一不留神你就要面臨下崗的危險。社會不是讓你來學(xué)習(xí)的??！大學(xué)生在學(xué)校上課的時間不多，其他的時間做什么，如果都在進(jìn)行你所謂的學(xué)習(xí)人是很容易崩潰的并且也最終不利于個人發(fā)展。

——對方辯友，偌大的一個圖書館滿足不了您四年的消遣嗎！有些大學(xué)生因兼職經(jīng)常逃課，或在課堂上想著如何賺錢，再者就是在上課的時候睡覺嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。

——究其原因，是“兼職者個人的原因”

（用于結(jié)辯）經(jīng)過雙方辯手的激烈爭辯，我們的出了這樣的結(jié)論：大學(xué)生缺乏自我維權(quán)的意識，即便有意識，也沒有足夠的法律知識維護(hù)自身權(quán)益，就算有了法律知識，也沒有足夠的時間精力完成漫長的申訴過程，再假設(shè)有了時間精力，卻仍然缺乏完備的保障體系來保障我們的合法權(quán)益。措施

對方辯友所提到的種種益處都可以由在寒暑假期兼職和在校參加社團(tuán)得到，并且，您不認(rèn)為在校的社團(tuán)會提供更好的安全保障，在假期參加兼職會有更多的時間去思考分析，從而獲得更大的收益嗎？為什么偏偏要在在校期間兼職，和學(xué)業(yè)爭奪時間精力呢！

數(shù)據(jù)：

有72．5%的大學(xué)生表示，中介機(jī)構(gòu)在收費(fèi)后開了收據(jù)和發(fā)票。但是有27．5%的學(xué)生并沒有向中介機(jī)構(gòu)索要相關(guān)的收費(fèi)憑證。

以獲得報酬為兼職目的的同學(xué)卻占81．25％。雖然以鍛爍能力為主的的同學(xué)也不少。但與前者相比卻是少數(shù)。只有10．83％的同學(xué)表示能合理安排兼職和學(xué)習(xí)的時間．大部分同學(xué)只能勉強(qiáng)協(xié)調(diào)。調(diào)查顯示，能用法律武器來解決麻煩的同學(xué)只占3．57％，私下或與同學(xué)一起解決的卻占35．7l％，自己忍受損失的也有22．62％。可見，同學(xué)們的自我保護(hù)意識比較薄弱。

無影響的占79．8％，認(rèn)為有影響也有積極作用的占4．O％，也就是從事兼職的人群對兼職現(xiàn)象積極認(rèn)可度超過八成；認(rèn)為影響較大的只有1人，認(rèn)為有點(diǎn)影響的占I5．2％，即持負(fù)面印象占16．2％

一（低）年級從事家教的能力與被信任度不足，因此這部分學(xué)生不得不從事其它兼職形式。有83.1%的學(xué)生自認(rèn)倒霉；只有16．9％的學(xué)生采取了向有關(guān)部門投訴；還有少數(shù)學(xué)生忍氣吞聲，繼續(xù)工作。調(diào)查顯示，在面臨“是否與雇主簽訂合同”時，有59．2％的大學(xué)生選擇口頭協(xié)議，24．5％的人表示沒有想過這一問題，只有16．3％的人傾向于簽訂書面合同。面對權(quán)益受到侵害，只有4．2％的學(xué)生能正確寫出投訴機(jī)構(gòu)名稱

有71．2％的被調(diào)查大學(xué)生是為了增長見識，取得社會經(jīng)驗(yàn)，為求職打基礎(chǔ)；19．2％的人出于經(jīng)濟(jì)需要；而專業(yè)需要和隨大流各占4．8％ 有70．18％的教師并不贊同學(xué)生做兼職

山西太原法定最低小時工資：6.5元肯德基：4.5元/小時麥當(dāng)勞：6元/小時河南鄭州法定最低小時工資：7元肯德基：4.3元/小時麥當(dāng)勞3.9元/小時福建福州法定最低小時工資：5.5元/小時肯德基：3.6元/小時麥當(dāng)勞：4.1元/小時州麥當(dāng)勞的時薪僅為４．１元，福州的其他洋快餐工資水平普遍低于該省去年８月開始實(shí)施的小時最低工資水平，兼職工每天工作六七小時。一名姓曾的大學(xué)生稱，去年下半年她在福州市東街口肯德基餐廳兼職，她的工資是４．３元／小時，如果工作期間在公司用餐還要扣除０．７元／小時的餐補(bǔ)費(fèi)，只能拿到３．６元／小時的工資。福州市勞動監(jiān)察支隊的有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，福建省去年８月公布的最低小時工資標(biāo)準(zhǔn)在４．５元—6．８元之間，其中福州市五城區(qū)的最低小時工資為５．５元。上海市的最低小時工資標(biāo)準(zhǔn)為8元/小時

《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》中第十二條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！?/p>

第二篇：辯論賽：在校大學(xué)生兼職的弊大于利

數(shù)據(jù):2005年，據(jù)華中科技大學(xué)管理學(xué)院對該校的調(diào)查顯示：高校老師高票反對在校大學(xué)生做兼職。70.5%的老師(37.5%來自文科，37.5%來自工科，25%來自理科)對于在校大學(xué)生在外兼職持反對態(tài)度

目前在校大學(xué)生打工維權(quán)難是一個普遍性問題，癥結(jié)在于現(xiàn)行《中華人民共和國勞動法》并未將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi)，在校期間在社會做兼職的大學(xué)生只能通過法律訴訟來維權(quán)。法律專家認(rèn)為，大學(xué)生群體在貧困生比例高達(dá)15％至20％的情況下，維權(quán)成本居然高出普通人一大截，實(shí)在不可思議。

案例:中國大學(xué)生網(wǎng)2005年7月14日報道《大學(xué)生只身赴武漢“追”騙子 千名大學(xué)生求職被騙10余萬》《新青春參考》報道過的“18歲女生兼職淚沾襟”的事件，還有去年湖南株州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位女生去當(dāng)家教，被人亂刀砍死的事件等等都提醒我們，特別是女生，必須擦亮眼睛找兼職，注意人身安全。2005年8月22日，在短短半年的時間內(nèi)，誘騙全國各地2000多名大學(xué)生到重慶從事非法傳銷的轟動全國的“歐麗曼”傳銷案在重慶市開庭審理。?！洞髮W(xué)生找兼職遭遇“黑中介” 被白騙走錢財》 名人名言:前任微軟公司全球副總裁，現(xiàn)任GOOGLE公司全球副總裁和中國區(qū)總裁的李開復(fù)博士在給中國學(xué)生的第4封信：大學(xué)應(yīng)這樣過 中說：“大學(xué)四年每個人都只有一次，大學(xué)四年應(yīng)這樣度過??為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。”在應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)中，他首先把“學(xué)習(xí)自修之道和基礎(chǔ)知識”放在了首要的地位，然后才是“實(shí)踐貫通和興趣培養(yǎng)”可見學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的重要性。

開篇立論：剛才對方辯友慷慨陳詞，數(shù)盡大學(xué)生打工的種種好處，極力鼓吹在校大學(xué)生打工利大于弊。然而事物是一分為二的！現(xiàn)在在校大學(xué)生打工真像對方辯友說的那樣美好嗎？恐怕現(xiàn)實(shí)并非如此吧！他們所說的也只是憑空想象的空中樓閣。

在現(xiàn)階段來說，在校大學(xué)生打工弊大于利。我方從以下三方面闡述這個觀點(diǎn)。

第一，從精力和時間方面來說，學(xué)習(xí)與打工之間就像魚和熊掌難以兼得也。我門要明確大

學(xué)階段是用來學(xué)習(xí)而非打工。大學(xué)生3，4年的求學(xué)時期正是最可寶貴的時間段。作為人生的分水嶺，它將預(yù)示著你以后所要走的道路是導(dǎo)向成功還是失敗。有些大學(xué)生因打工經(jīng)常逃課，或在課堂上想著如何賺錢，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。西南大學(xué)某高材生，一直成績優(yōu)秀，寫得一手好文章，后偶識一書商并答應(yīng)為其寫書。在豐厚的酬金面前，他開始終日忙于寫稿而無暇顧及學(xué)業(yè)，結(jié)果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”，還未畢業(yè)就被“勸”退學(xué)。

第二，在思想上，我們大學(xué)生正處于人生觀，價值觀的形成階段。若不把握好自己，增強(qiáng)

自我的辨別能力，而一味想著掙錢，很容易就回一失足成千古恨。大學(xué)生打工用去了他們大部分的課余時間，這必然會導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)校交際的缺乏。相比之下，學(xué)校人文交際比社會實(shí)踐更重要。同時受社會不良風(fēng)氣的影響，產(chǎn)生斤斤計較，愛占小便宜等毛病，變得市儈俗氣，歪曲我們的人生觀。

第三，在現(xiàn)在的社會狀況來說，關(guān)于在校大學(xué)生打工一是缺乏社會保障制度，很多大學(xué)生

都曾上當(dāng)受騙——中介詐騙，亂收押金，直銷傳銷等。去年的暑假廣州就發(fā)生了近千名大學(xué)生暑假找工作被騙事件。二來是缺乏正確的引導(dǎo)性，現(xiàn)在的大學(xué)生打工大多數(shù)都是付出體力型勞動。大學(xué)生是國家培養(yǎng)的人才，做簡單勞動是人才的浪費(fèi)，而且大部分的兼職與他們的專業(yè)并不相關(guān)，并沒有達(dá)到理想中的知識與實(shí)踐相統(tǒng)一。

綜上所述，在校大學(xué)生打工弊大于利。請各位同學(xué)慎重考慮，莫把生活理想化，若用辛苦的汗水和成績單上高掛的紅燈來換取幾張少得可憐的鈔票，甚至連幾張少得可憐的鈔票都沒換來的那種賠了夫人又折兵的做法是萬萬不可的。

謝謝！

第三篇：大學(xué)生兼職弊大于利

大學(xué)生兼職弊大于利主要有一下幾點(diǎn)原因：

1首先，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而兼職耽誤學(xué)習(xí)時間。方孝孺有云：人孰為重？身為重。身孰為大？學(xué)為大?！皩W(xué)為大”--試問在學(xué)校還要比學(xué)習(xí)更重要的事情嗎？方孝孺。羅曼·羅蘭告訴我們：“財富是靠不住的。今日的富翁，說不定是明日的乞丐。惟有本身的學(xué)問，才干，才是真實(shí)的本錢?！痹谛４髮W(xué)生做兼職不僅背棄了學(xué)為主，學(xué)貴專的治學(xué)思想，而且有損五千年流傳下來的治學(xué)精神。古之書院大師們的治學(xué)實(shí)踐在治學(xué)態(tài)度上刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)仍然值得我們今天學(xué)習(xí)。今天我們所處的信息時代,各類知識以令人目眩的速度不斷地變化更新,國際間的學(xué)術(shù)交流日益頻繁,面對層出不窮的新知識、新學(xué)科、新觀點(diǎn)、新主張都需要我們堅持不懈的扎實(shí)學(xué)習(xí)。大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。大學(xué)，理應(yīng)是我們治學(xué)和修心養(yǎng)性的天堂。中國唯一的女皇武則天，其才能也來自于善學(xué)，得力于“無一時無一處不學(xué)習(xí)”。一代偉人毛澤東的本領(lǐng)，更得益于善于學(xué)習(xí)。從而使他由一個沒進(jìn)過一天軍校的師范中專生而能統(tǒng)帥三軍，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。學(xué)習(xí)，使人成為萬物之靈；學(xué)習(xí)，使人成堯成舜；學(xué)習(xí)，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決于才能，才能取決于學(xué)習(xí)。非才無以為貴，非學(xué)無以廣才，這是千古不易的普遍真理。學(xué)，是學(xué)生的天職。大學(xué)是學(xué)生治學(xué)的天堂。在校大學(xué)生應(yīng)該把有限的時間投入無限的知識海洋和學(xué)習(xí)。在校大學(xué)生做兼職無疑是一種急功近利，拔苗助長的功利主義行為。在校大學(xué)生做兼職浪費(fèi)大好學(xué)習(xí)時光，只會讓人得不償失。使得我們的課余生活忙碌，沒有時間泡圖書館，靜不下心來享受大學(xué)生活，失去獨(dú)屬于大學(xué)生活的魅力。把心思放在學(xué)習(xí)上，成績好是不怕沒工作的。

2。工作之后的勞累分散精力，無心學(xué)習(xí)一些大學(xué)生做兼職盲目地以賺錢為目的，占用了大量的課余時間，很多同學(xué)因此影響學(xué)習(xí)成績，荒廢了專業(yè)知識。學(xué)生并沒有想象的那么自由,時間少，所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，大部分人不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和打工的時間安排，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。身邊就有類似的同學(xué)。談起推銷電話卡、代售純凈水、做營銷代理他們頭頭是道、口若懸河。當(dāng)談到起他們的專業(yè)知識是卻是一問三不知，到頭來卻考試多門掛科，專業(yè)知識一無所知，空耗了四年大學(xué)時光。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己除了一身“工作能力”之外一無所長，專業(yè)課也給荒廢了。華中科技大學(xué)管理學(xué)院一位老師認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該以學(xué)為主——一個人的精力畢竟是有限的；至于部分家庭困難的學(xué)生，可以爭取勤工助學(xué)的崗位。大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上，努力科學(xué)價值觀，明確目標(biāo)，一心拼搏。

3大學(xué)生兼職的目的是鍛煉自己，并不是所有兼職工作都能起到鍛煉實(shí)踐能力的作用。在校時光非常寶貴，尤其是對于低年級大學(xué)生來說，不必急著提高實(shí)踐能力，不如用寶貴的4年時間多泡泡圖書館，因?yàn)榇蚬ひ院筮€可以打，但這樣接受文化熏陶的機(jī)會卻不會再有了。大部分學(xué)生都只是做家教,發(fā)傳單,貼海報等工作,除了這些還能做些什么呢?這些普通的兼職能起到實(shí)踐能力嗎？答案當(dāng)然是否定的。做家教，只是溫習(xí)高中學(xué)過的知識，而高中與大學(xué)所學(xué)關(guān)聯(lián)不甚大，大學(xué)更多是抽象理論的東西，再加上我國對學(xué)生素質(zhì)教育不太重視，導(dǎo)致所學(xué)知識很難在實(shí)際中得到應(yīng)用，家教只不過是一個謀取零花錢的途徑。或許有人會說搞促銷可以鍛煉自己的社交，語言表達(dá)能力，但是這是有前提的，你要對你推銷的新產(chǎn)品熟悉，知其優(yōu)缺點(diǎn)，并能組織有效語言抓住顧客的心，而這是需要花費(fèi)一番心思的，且取得成功的概率并不大。大學(xué)是學(xué)習(xí)的圣殿，大學(xué)生是國家培養(yǎng)的棟梁，而大學(xué)生打工往往從事的是體力勞動，是一種對人才的浪費(fèi)。而往往又是報酬很低，得不到真正的鍛煉，如果你想用成績單上高掛的紅燈籠來換取幾張有限的鈔票，甚至連幾張有限的鈔票都換不來，這種賠了夫人又折兵的方法是萬萬不可的！

4大學(xué)更有利提高實(shí)踐能力，而在兼職中想提高實(shí)踐能力更不易。大學(xué)就是一個小型的社會，在學(xué)校的組織下，相對安全，時間安排相對合理，同樣可以鍛煉自己。在大學(xué)里有各種各樣的社團(tuán)組織，班里，系里，院里，校里會舉辦豐富多彩的活動，這些都是大學(xué)生借以培養(yǎng)自己社交能力的好機(jī)會，況且大學(xué)生的知識，經(jīng)歷，修養(yǎng)大都在同一層次，相互了解，更有共同語言，交流起來也比較容易，比較方便。大學(xué)生處在人格塑造的黃金階段，出去兼職對社會的黑暗面的 了解就會很偏激 容易造成逆社會心理。而發(fā)傳單時，難免會經(jīng)受路人的不理睬，態(tài)度傲慢，甚至拒不接受，對一個心理承受能力不好的人來說，這無疑是對他的一種打擊，甚至可能造成心理障礙，這些潛在的危險難道不應(yīng)該被重視嗎？這樣反而不利于他能力的提高。

5.容易影響對金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義 在看到真正意義上的城市，城市的五顏六色，足以讓這些大學(xué)生的內(nèi)心蕩起不小的波瀾，很多大學(xué)生必然會抵擋不住誘惑，從而陷入誘惑的漩渦，甚至毀滅終身。比如，有得女大學(xué)生為了賺錢，去酒吧當(dāng)陪酒女，最后只能是自取毀滅。一些同學(xué)做兼職單純?yōu)榱擞懈嗟腻X用于購買名牌服飾進(jìn)行攀比，這容易影響學(xué)生對金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義。兼職有可能使人對學(xué)習(xí)失去興趣。因?yàn)殚L時間的兼職，并且又能有一筆不菲的收入，有的同學(xué)不惜犧牲學(xué)習(xí)時間而整天搞兼職，當(dāng)然，讀書不是唯一的出路，但為什么這個世界上只有一個比爾蓋茨？這些同學(xué)只看到了眼前很微薄的一點(diǎn)利益而忽視了對知識的汲取，大多數(shù)情況，他們最后在工作的時候都會吃缺乏知識的虧。如果單純是為了解決財務(wù)問題，有其他更好的辦法，如貸款，助學(xué)基金，獎學(xué)金等。這些方式也需要學(xué)生的責(zé)任心，為了申請成功，學(xué)生會主動提高自身的素質(zhì)，使自己變得更優(yōu)秀。

6.外界魚龍混雜 安全問題無法保障

當(dāng)今社會魚龍混雜，在校大學(xué)生心理素質(zhì)不夠成熟，缺乏經(jīng)驗(yàn)和對社會了解有限，面對眾多的壓力，包括自己的家庭，社會等方面。而且，大學(xué)生不能完全適應(yīng)社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成縣花一現(xiàn)的局面。大學(xué)生外出兼職無非是羊入虎口，現(xiàn)在大學(xué)生備受欺凌的事情屢見不鮮，外出后連安全問題都無法保障，何談人生？何談理想？

7、兼職具有很高的風(fēng)險性。正如何文超先生所說：“商人是很會利用大學(xué)生廉價勞動力的。” 許多大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和閱歷，警惕性不高，別有用心者利用了大學(xué)生急于實(shí)踐的心理，給出相當(dāng)優(yōu)厚的條件吸引大學(xué)生“上鉤”，由于信息的不對稱，大學(xué)生往往處于弱勢地位，受了欺詐之后卻投訴無門。容忽視的是，近年來大學(xué)生兼職市場的“紅燈”也不斷亮起。大學(xué)生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業(yè)或中介機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于尋找兼職的心理，收取幾百元不等的“中介費(fèi)”或“押金”，卻不做實(shí)事，常有大學(xué)生們上當(dāng)受騙甚至受害的案件。從社會管理制度上說，社會上并沒有完善的保障大學(xué)生打工的制度。因此一些黑中介乘虛而入，導(dǎo)致大學(xué)生打工上當(dāng)受騙屢見不鮮。,大學(xué)生打工往往會被社會雇傭者壓榨,因?yàn)椴皇钦焦ぷ?而是臨時打工,地位自然低下.想來辛苦成了大學(xué)生卻要為別人打工,確實(shí)很辛酸。

你父母供你讀書的,不是供你在外面打工的.既然他們有錢讓你上大學(xué),應(yīng)該就不會缺你打工掙的這一點(diǎn)錢.你要是說減輕爸媽負(fù)擔(dān),若家里真的有困難,我想那是喂養(yǎng)不了現(xiàn)在的一個大學(xué)生的.那就干脆不上學(xué)了,不僅省了學(xué)費(fèi),還能正正式式的去上班.這不是更為父母減輕負(fù)擔(dān)嗎?你要想清楚,你爸媽給你錢是讓你學(xué)習(xí)來的,不是讓你去打工的。作為大學(xué)生，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！我們在學(xué)校讀書的三四年的大學(xué)時光中，除去吃飯、睡覺、每天的日常生活我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時間還有多少？ 如果我們把打工的時間用在拓展我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，豐富自己的知識理論，我認(rèn)為絕對比打工更有利于我們的學(xué)習(xí)和日后。大學(xué)生處在人格塑造的黃金階段，出去兼職對社會的黑暗面的 了解就會很偏激 容易造成逆社會心理

第一對方總在說兼職可以提高社會經(jīng)驗(yàn)以及這些經(jīng)驗(yàn)對我們多么多么重要，但事實(shí)是這樣嗎？我方認(rèn)為不是的。首先這些經(jīng)驗(yàn)是一些什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？中國知網(wǎng)的數(shù)據(jù)表明只有7.6%的人兼職與專業(yè)有關(guān)，而我們知道公司再招聘時所說的經(jīng)驗(yàn)是指與該崗位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)而非我們兼職積累的這些端盤子發(fā)傳單的經(jīng)驗(yàn)。

第二對方說兼職可以鍛煉出大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。我方承認(rèn)有這種可能性，但它也只是一種可能性，并不像對方說的那么必然。此外，再拿到兼職的報酬后，覺得花自己賺的錢理所應(yīng)當(dāng)，這也可能養(yǎng)成花錢大手大腳的不良習(xí)慣。第三正如對方辯友所說現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實(shí)踐能力的人才。而不時那種空有一身?實(shí)踐能力?卻無理論知識的所謂的?綜合型人才?。連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？。

第四對方說兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經(jīng)驗(yàn)等，但消耗的時間、精力成本得不償失。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是主要矛盾，其他是次要矛盾。大學(xué)生在校期間做兼職作為一種社會實(shí)踐，必須建立在具備一定的人文科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)之上。否則作為兼職的實(shí)踐就會變成?無源之水，無本之木?。而沒有理論基礎(chǔ)而急功近利的兼職實(shí)踐不就成為?無米之炊?了嗎？ 第五據(jù)調(diào)查，大學(xué)生兼職的范圍很窄，因此對方辯友所說的有利于社會知識的積累這點(diǎn)并不具有說服力

第六對方辯友還說大學(xué)生兼職可以更早接觸社會，融人社會。我想對方辯友搞錯了吧？照你這樣說國家的九年義務(wù)教育還有什么用，我們小學(xué)畢業(yè)就可以出去工作了，這樣不是可以更早接觸 社會，融人社會嗎？

第七對方說家境窘迫的同學(xué)做兼職是減輕家庭負(fù)擔(dān)緩解經(jīng)濟(jì) 壓力的有效途徑。我不否認(rèn)這一點(diǎn)，但我想請對方辯友明確一點(diǎn)，我們今天的辯題是針對的是普遍的大學(xué)生，家境窘迫的同學(xué)只是 特例，不具有代表性，不能拿到這里來辯論。對辯友一再強(qiáng)調(diào)大 學(xué)生兼職可以積累經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校中我們一樣可以得到，學(xué)校同樣 為我們提供了社會實(shí)踐的平臺：勤工儉學(xué)，三下鄉(xiāng)，青年志愿者 協(xié)會，畢業(yè)實(shí)習(xí)，到工廠去生產(chǎn)實(shí)踐，素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，通過這 些我們一樣可以積累經(jīng)驗(yàn)，而且這樣安全系數(shù)更高，更能為我們以后工作提供幫助。所以我想積累經(jīng)驗(yàn)并不一定要兼職吧

第八對方說如果兩位有同樣學(xué)歷的大學(xué)生應(yīng)聘,用人單位一定會優(yōu)先聘用有兼職經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者嗎？積累經(jīng)驗(yàn),不一定要兼職,我們也可以參加學(xué)校所組織的社會實(shí)踐活動,參加青年志愿者協(xié)會,這樣做一樣可以積累相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)啊!再說了,對方辯友所說的兼職工作現(xiàn)實(shí)生活中無非也就是洗碗,派傳單經(jīng)驗(yàn)罷了,還能是什么呢?我們所兼職的主要工種，無非是家教、促銷員或者是飯店，小型餐館里給人家端盤子、洗碗這一類的。干這樣的工作，和我們的專業(yè)是絕對不對口的，在這樣的工作崗位上，我們的知識得不到充分的發(fā)揮，這也是我不支持大學(xué)生兼職利大于弊的一個主要原因?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)才是最重要的，因?yàn)殄憻捯院笥械氖菚r間，等你畢業(yè)以后，那都是你鍛煉時間，鍛煉一輩子。我覺得你現(xiàn)在要不學(xué)點(diǎn)東西的話，以后到社會上你想鍛煉了，你都沒有資本去鍛煉了 大總結(jié)：我方已從三個方面論證大學(xué)生兼職的確弊大于利。

首先，從身心健康方面講。大學(xué)生剛從純潔的中學(xué)校園走來，心智還不夠成熟，判斷能力較弱，過早的進(jìn)入社會，很容易被社會上的不良風(fēng)氣影響，形成扭曲的心理及價值觀，這對我們今后的人生都會造成深遠(yuǎn)影響。同時，我們國家的法律還不夠完善，沒有很好的法律來保障兼職大學(xué)生的權(quán)益。在身心健康面前，兼職的那些小利還呢么重要嗎？

其次，在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上。我方承認(rèn)兼職會帶來一定的社會經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)這點(diǎn)火的與我們在專業(yè)上因?yàn)榧媛毜氖ケ容^時就有點(diǎn)顯得微不足道了。同學(xué)們，跨過高考的獨(dú)木橋，我們來大學(xué)是來做什么的額？不否任大學(xué)生有很多的任務(wù)，但專業(yè)知識的學(xué)習(xí)無疑是其中最重要的。但正是兼職深深影響了我們專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，若你的理論都沒學(xué)好還談什么結(jié)合。至于招聘上的經(jīng)驗(yàn)要求，專業(yè)能力才是主要的。

第三，在綜合能力的培養(yǎng)上。對方總在說兼職能鍛煉大學(xué)生的綜合能力，那我們就看看在綜合能力上兼職是怎樣弊大于利的。大學(xué)生的確綜合能力有所欠缺，所以國家學(xué)校都在創(chuàng)造各種各樣的機(jī)會讓我們鍛煉綜合能力，學(xué)校的眼光更加全面，各種貼合我們的實(shí)際。但兼職，阻斷了這些機(jī)會，兼職是可以鍛煉一定的能力，但你們想過沒有，可能這段時間你一直的兼職就是發(fā)傳單，所以你一直在鍛煉把東西發(fā)給陌生人這一單一的能力，然而你所錯過的機(jī)會可能是會鍛煉你各方面能力的，這不是得不償失，不就是弊大于利嗎?

綜上所述，我方堅持認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利。最后我想說，雖然我方認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利，但并不否認(rèn)存在的客觀性，也并不是說叫大家都不去兼職，我們是想提醒大家看到其中的利害關(guān)系，深入考慮，做出最好的選擇而非隨波逐流。

第四篇：大學(xué)生兼職弊大于利

謝謝主席!感謝對方辯友的陳詞！對方辯友剛剛可是說了很多很多自己的論點(diǎn)??！然而呢說得再多也無濟(jì)于事啊，因?yàn)閷Ψ睫q友可是把今天的辯題的定義和前提都給弄錯了??！首先從兼職，《現(xiàn)代漢語詞典》第244頁是這樣解釋的：兼職，即是指臨時性的從事體力勞動。可見大學(xué)生兼職是無論從現(xiàn)實(shí)還是從字典上看，大多數(shù)的呢都是重復(fù)的低級勞動。再看前提，今天所討論本辯題的目的在于它的指導(dǎo)意義。也就是給予當(dāng)代大學(xué)生，尤其是在座的各一位一個正確的指引和規(guī)勸。而它的前提應(yīng)該是我們要指導(dǎo)的對象有權(quán)力選擇是否兼職。如果以少數(shù)不兼職就無法繼續(xù)求學(xué)和生存的大學(xué)生為對象，那么這個討論今天就失去了意義，因?yàn)闂l件導(dǎo)致了他們根本就沒有選擇啊。在此前提之上，我方為了證明大學(xué)生兼職弊大于利，提出以下兩個標(biāo)準(zhǔn)：第一，從個人的微觀角度來看，大學(xué)生兼職是得不償失。首先，我們應(yīng)該把自己有限的時間和精力是合理地配置。眾所周知，大學(xué)是人生中一個系統(tǒng)接受知識的關(guān)鍵時期，在校大學(xué)生的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)。知識不足呢，那么再能干的人也只是“巧婦難為無米之炊”?。《绻覀儼褧r間投入到兼職中去，只是在低級的勞動中不斷重復(fù)積累那些在校內(nèi)工作交往也能獲得的一般經(jīng)驗(yàn)，而對將來職場交際，專業(yè)工作有幫助的特殊經(jīng)驗(yàn)卻是兼職大學(xué)生所無法獲得的啊。因此，從投入產(chǎn)出來看，大學(xué)生兼職，實(shí)在不是一個優(yōu)化時間配置的明智之舉。其次，從人格塑造來看，大學(xué)生兼職弊大于利。在大學(xué)生心理素質(zhì)不夠成熟的時候，判斷能力較弱的前提下，讓他們盲目的進(jìn)入了社會，是很容易導(dǎo)致大學(xué)生受到社會不良習(xí)氣和錯誤意識的影響的，從而就產(chǎn)生了扭曲的心理和錯誤的人生價值觀，這也嚴(yán)重地阻礙了大學(xué)生人格的塑造。最后，大學(xué)生兼職的權(quán)益是無法得到有力保障的。因?yàn)樵诂F(xiàn)階段的法律還不夠完善，大學(xué)生的維權(quán)意識且又薄弱，法律貫徹力度又不足的背景下，大學(xué)生權(quán)益遭受了侵害之后呢通常只能是那個“打落牙齒和血吞”?。?/p>

第二個標(biāo)準(zhǔn)，即是從社會宏觀角度來看，大學(xué)生兼職不利于社會勞動資源的優(yōu)化配置。大學(xué)生是個特殊的社會團(tuán)體，他們現(xiàn)階段的任務(wù)呢是為了將來更好的貢獻(xiàn)社會而積累知識啊。如果讓大學(xué)生在這個時期從事了那些低級勞動，顯然是一種對人力資源的浪費(fèi)，這樣難免會因小失大。因此，大學(xué)生兼職，并不利于整個社會的良性，持續(xù)發(fā)展。

縱上所述，我方在有效選擇的前提下，從個人和社會這兩個標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，充分證明了，大學(xué)生兼職弊大于利！

第五篇：大學(xué)生兼職弊大于利

大學(xué)生兼職弊大于利

反方立論

謝謝主持人、各位評委、各位觀眾，同時也感謝對方辯友的精彩開篇，但謬論并不會因?yàn)榫识蔀檎胬?。對方辯友之所以堅持兼職利大于弊，歸根結(jié)底是出于兩個原因：金錢是罪揮禍?zhǔn)?，加上一個附帶品：經(jīng)驗(yàn)。綜觀對方辯友的立論，對方辯友夸大了經(jīng)驗(yàn)等同一類附帶品的重要性，從而使兼職變得高尚無比。然而請各位捫心自問：如果不是金錢當(dāng)誘餌，還會有如此多的大學(xué)生去兼職嗎？很肯定：答案是否定的。所以我方一致堅持：大學(xué)生兼職弊大于利！

眾所周知：當(dāng)今社會競爭激烈，刀光劍影，誘惑增加，加上從眾心理的影響，很多大學(xué)生對兼職都麻木地推崇備至。所以了解兼職的弊端對我們來說是非常必要而且是非常迫切的。下面，我將從4個方面論述我方的觀點(diǎn)：

1、請對方辯友銘記：學(xué)習(xí)才是大學(xué)生的重中之重，千萬不要因?yàn)榧媛毜囊粫r誘惑而釀成本末倒置的后果。再者，假設(shè)在相同時間的前提下，是探索掌握知識劃算呢還是賺點(diǎn)小錢劃算呢？另外，學(xué)習(xí)本來就貴在堅持和專一，愚公移山，皮革馬力翁效應(yīng)，埋頭于鉆研的錢鐘書、胡適等事跡都證明了這一點(diǎn)。而兼職這一小插曲只會分散大學(xué)生的時間和精力。

2、兼職具有很高的風(fēng)險性。我們總吶喊口號：安全第一?？墒牵绾挝某壬f：商人是很會利用大學(xué)生的廉價勞動力的。大學(xué)生卷入傳銷、千名大學(xué)生求職被騙十萬、山東一名22歲大學(xué)生兼職因勞累過度死亡等等這一系列嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)您又應(yīng)該怎樣解釋？！另外，大學(xué)生兼職并未納入就業(yè)體系，國家勞動部門對大學(xué)生兼職至今仍然是“有心無力”，加上大多數(shù)大學(xué)生法律知識淺薄，相對兼職的收益來說，損失是在慘重。

3、從兼職的類型來看，無非是傳單、服務(wù)員、促銷員、家教等，就站在對方辯手的角度看，茍且說兼職是為了獲取社會經(jīng)驗(yàn)，但這些兼職所賦予的能力在校內(nèi)各類活動中都能得到相應(yīng)的培養(yǎng)。更重要的是很多工種與專業(yè)和以后就業(yè)并無多大聯(lián)系。

4、且讓我們從兼職的附帶后果思考：一個方面：壓力猛于虎，無時無處不在。在校大學(xué)生本來就得承受來自家庭、學(xué)習(xí)、同學(xué)交際、以及各種校內(nèi)活動所帶來的壓力，如果再額外添加兼職所帶來的壓力，想必大學(xué)生的正常生活肯定會受到一定程度的影響，得不償失??！同時，兼職可以收獲金錢，金錢是萬惡之源，有了錢人的消費(fèi)觀肯定也會有所改變。其次，當(dāng)今就業(yè)問題本來就很嚴(yán)峻，如果大學(xué)生提早卷入就業(yè)市場，正式員工就更加焦慮，就業(yè)秩序肯定就會更加混亂。

綜上所述，我方不曾否認(rèn)兼職帶來的微乎其微的酬勞、經(jīng)驗(yàn)等收獲，但是兼職弊端的席卷之勢實(shí)在需要我們重視，所以我方仍然堅持：大學(xué)生兼職弊大于利。

正方的問題：（金錢、獲取社會經(jīng)驗(yàn)、更早接觸社會、普遍現(xiàn)象、兼職本身、能力培養(yǎng)、時間、）金錢

1、請問對方辯友有干過兼職嗎？你兼職的目的是什么？對于很多大學(xué)生都從事兼職這一現(xiàn)象，您怎么看待？曾經(jīng)有。而且我坦白交代：我兼職的出發(fā)點(diǎn)就是因?yàn)榻疱X。但正是因?yàn)楦蛇^才深知其弊端，才了解到兼職是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足我在大學(xué)對知識的追求！所以我今天選擇站在這個賽場上，以告誡對方辯友。我想向?qū)Ψ睫q友申明一下：數(shù)量多并不代表就是真理！很簡單：假如你們家養(yǎng)了一大群母雞，難道你就能說你們家那一窩子的雞蛋都是其中你最喜愛的一只老母雞生的嗎？所以，對于當(dāng)代很多大學(xué)生都從事兼職這一現(xiàn)象，只能表現(xiàn)出從眾心理的存在，更說明大學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高，更不應(yīng)該極力推崇兼職！

2、對方辯友說學(xué)校獎學(xué)金、勤工助學(xué)等可以給與資助，但是畢竟不是每個人都有，那如果我連生活都解決不了，何談學(xué)習(xí)呢？請對方辯友清醒一下：現(xiàn)在不是抗日時期，你總不至于窮到連飯都吃不上吧！再說，如果你真的達(dá)到那種程度，作為大學(xué)生的我們也不會殘忍到見死不救吧！或許你也不會選擇上大學(xué)了，早就是打工一族了！

3、獎學(xué)金助學(xué)金一年只有一次，我們大二的學(xué)費(fèi)總不可能大三交吧？！再說，如果不兼職，我的日常開銷怎么解決呢？我想對方辯友實(shí)在是多慮了，按你的觀點(diǎn)學(xué)校開辦的貸款項目和貧困生勤工儉學(xué)是一點(diǎn)用處都沒有了，那恐怕你應(yīng)該向?qū)W校寫申請了！

4、拿獎學(xué)金的大多是干過兼職的，你又怎么解釋？那請問對方辯友在調(diào)查的時候有沒有問他們：你們真的覺得自己掌握了．．專業(yè)知識，然后能夠心安理得的去兼職的嗎？ 再說，能拿獎學(xué)金的名額占學(xué)校人數(shù)并不多吧！

5、大學(xué)生做兼職并不只是為了賺一些錢，更是在學(xué)習(xí)之余的一種鍛煉，和大多數(shù)一下課就回寢室玩網(wǎng)游的同學(xué)相比，哪個方式更有助于學(xué)習(xí)呢？和那種兩耳不聞窗外事的所謂認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)比起來哪個人的綜合能力更強(qiáng)呢？對方辯友真是捂著心口說話不臉紅啊！請不要掩蓋錢在你們心中的地位啊！那我請問你：是一下課玩游戲還是一下課就去兼職對頭腦壓力的緩解更好？玩游戲只是為了明天更好的學(xué)習(xí)。再說，你出去兼職安全就一定能保障嗎？至于網(wǎng)癮和書呆子，那只是極端事例，你不能歸類于我們陣營啊！獲取社會經(jīng)驗(yàn)、更早接觸社會

1、在同等條件下，公司通常會優(yōu)先選擇有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，請問對方辯友怎么看待這個問題呢？？我非常贊成對方辯友的說法。是，當(dāng)今社會，公司是需要綜合人才，但綜合人才是建立在扎實(shí)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上的。再者，你洗碗、家教、服務(wù)員的兼職經(jīng)驗(yàn)恐怕不是貴公司想要的經(jīng)驗(yàn)吧！

2、大學(xué)校園各個職位畢竟是有限的，你以為每個人都有同等能力在校內(nèi)活動找到鍛煉的機(jī)會嗎？恐怕這是你兼職是為了賺錢的借口吧！如果你真想鍛煉自己，至于那么拼命去外面競爭而放棄那么優(yōu)越的校園活動嗎？

3、一個在大學(xué)四年期間從未打過工、毫無社會經(jīng)驗(yàn)、沒有明確的人生定位、沒有足夠的心理承受力、動手能力很差的畢業(yè)生，與一個在大學(xué)期間通過打工積累了豐富的社會經(jīng)驗(yàn)、有明確的人生定位、具有面對困難解決困難的心理素質(zhì)、實(shí)踐能力很強(qiáng)的畢業(yè)生相比，哪一個能更快的適應(yīng)社會？哪一個更受企業(yè)青睞？哪一個更符合我們追求的人才要求？ 恐怕對方辯友是一竹篙打死一船人了吧！難道兼職的同學(xué)就一定有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)、明確的人生定位、良好的心理素質(zhì)、很好的實(shí)踐能力了嗎？而不干兼職的就一無是處了？那我建議你得請個保鏢才行，免得在校大學(xué)生唾棄你！普遍現(xiàn)象

1、如果真如對方論據(jù)所說，那為什么有些學(xué)校還建立了學(xué)生兼職網(wǎng)站？為什么學(xué)校不制止一系列的兼職海報粘貼呢？

1、我方想提醒對方辯友，我方今天的觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職弊大于利，是建議如果不是在萬不得已的情況下請同學(xué)們不要麻木去兼職，但是并不代表我們杜絕兼職。

2、學(xué)校兼職網(wǎng)站上的兼職相對于外方的兼職簡直就是小科見大科。

3、至于兼職海報的事，如果學(xué)校上層在插手管的話，對于自主的大學(xué)校園來說，我們大學(xué)生也不應(yīng)該名為大學(xué)生了，直接歸屬于中學(xué)生就行了。

2、請問對方辯友是想做蜜罐型的大學(xué)生呢還是獨(dú)立型的大學(xué)生呢？我想普遍大學(xué)生會選獨(dú)立型的吧，畢竟我們沒有條件成為蜜罐型的。但是獨(dú)立性并不代表只有兼職才可以培養(yǎng)吧！如果對方觀點(diǎn)是這樣的話，那么請建議學(xué)校取消一切活動。兼職本身

1、一個有蟲牙的人吃蘋果導(dǎo)致牙疼，誰之過？？有蟲牙的人還是蘋果？ 個別缺乏安全意識的大學(xué)生兼職遭受損失，誰之過？？缺乏安全意識的大學(xué)生還是兼職？ 我方并不否認(rèn)是有蟲牙的人之過。但就是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏安全意識所以更不應(yīng)該去兼職而應(yīng)該在學(xué)校鞏固法律知識，培養(yǎng)法律意識！

2、那么請問對方辯友，如果有家教和服務(wù)員兩份兼職，你會選擇那一份？我會選擇家教。是，家教對我們以后教師類的確實(shí)有那么一點(diǎn)幫助。但是，兼職并不只有這兩種吧！對方辯友似乎想以一根火柴毀滅整個地球之意---不自量力??！

3、那么請問對方辯友，如果學(xué)校播音室和社會同時要招播音員，區(qū)別是社會的額外有一百元，請問你會選擇那一種呢？很抱歉，我會選擇學(xué)校的。因?yàn)閷W(xué)校播音員有聘書，那張聘書對我以后就業(yè)肯定有幫助，可見比100元貴；而且可以提高我在學(xué)校的知名度，對我在校內(nèi)的交際有很大的幫助。再者，就招一個只錄一百個字共反復(fù)播放的播音員社會就付你100塊，你不覺得有點(diǎn)蹊蹺嗎？請對方辯友別往火坑里跳啊！時間

1、課余時間去兼職有什么弊端？

1、課余時間用于放松或者學(xué)習(xí)，相對于學(xué)生的我來說，收益更大。

2、安全性得不到保障。

3、肯定會裝一籮筐壓力回來。

反方問題及反方的回答：（時間、精力、安全、兼職類型、消費(fèi)觀、心理問題、其他影響）

1、請問對方辯友，你怎么解釋由于兼職而在社會上受騙或者受到傷害的大學(xué)生這一現(xiàn)象呢？ 難道真如你所說只是個別現(xiàn)象嗎？難道這些都不足以引起大學(xué)生的關(guān)注并對兼職慎重審度嗎？那10余萬的大學(xué)生受騙是他們自討苦吃羅！兼職繼續(xù)，傷害就一定會繼續(xù)，那希望在這個兼職還不受法律保護(hù)的社會，請你做好請一支軍隊保護(hù)你的思想準(zhǔn)備吧。（2）既然你也認(rèn)為是由于缺乏法律知識，那兼職的大學(xué)生是不是首先要以在校內(nèi)認(rèn)真掌握好法律知識為前提呢？（3）現(xiàn)在，大家都知道大學(xué)生兼職受到種種傷害，但是如果作為大學(xué)生的對方辯友認(rèn)為仍不足以引起我們反思而應(yīng)該等到社會高級階層引起重視才放下屠刀的話，那個時候付出的代價想必很慘重！

2、如果你在干一份兼職，這份兼職需要你明天上午上班，否則拉倒，剛好你有課，你會選擇去上班呢還是上課？（1）上班。

很遺憾，既然上課的時間你都可以選擇去干兼職，我想空余的時間你也會對兼職在所不辭。對方辯友本末倒置正應(yīng)了我方的觀點(diǎn)。（2）上課。我只干空余時間的兼職，堅決不逃課。對方辯友可真是個乖乖學(xué)生。既然對方辯友那么珍惜課堂知識，想必課余時間有作業(yè)要完成時也不敢怠慢吧。很明顯在你心目中兼職弊的分量重于利。

3、對方辯友認(rèn)為在周末干兼職利大于弊嗎？那只能證明對方辯友對大學(xué)校園的一些規(guī)律有待加深了解。大學(xué)校園很多活動偏偏都集中在周末，對方辯友只顧著一味麻木的不顧安全系數(shù)而接受兼職的邀請，卻忽略了大學(xué)校園活動的存在，掩蓋了兼職只是活動的廉價替代品這一事實(shí)。可見，對方辯友蒙蔽著雙眼偏心的所謂合理的分配時間，正好違背了兼職的定義。

4、請問對方辯友，在空余時間里你是愿意去兼職呢還是學(xué)習(xí)？（不管對方辯友如何選擇）地球不是靜止的，社會也是會變化的，很多時候不是說你選擇怎樣就能怎樣做。或許你想學(xué)習(xí)的時候，你偏偏要兼職；你想兼職的時候，你又得顧著學(xué)習(xí)?？梢?，多了兼職這個因素，不管在生活上還是心理上都給大學(xué)生帶來了很多不必要的煩惱。

5、請問對方辯友，是大學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴呢還是兼職費(fèi)用昂貴呢？那邊，你想通過兼職來填補(bǔ)些許學(xué)費(fèi)，這邊你有沒有很好的收獲學(xué)費(fèi)給你帶來的好處，得不償失吧！每個人的一生大學(xué)只有一次，那我們是不是更應(yīng)該充分利用大學(xué)短短四年的時間來增長知識呢？！校內(nèi)活動是兼職所無法代替的，同樣可以培養(yǎng)能力，但是過了這個村你就永遠(yuǎn)找不著那個店了~！

6、請問對方辯友，你認(rèn)為兼職可以為你以后的就業(yè)積累哪方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？難道你們所謂的經(jīng)驗(yàn)學(xué)校就無法滿足你的欲望嗎？那么學(xué)校千辛萬苦色里的活動也是白費(fèi)！對方辯友口口聲聲說在兼職中樹立了種種的優(yōu)良品質(zhì)，可是連你最應(yīng)該感激的母校為你花那么多心血，你都不懂好好掌握，請問你最基本的感恩之情又哪里去了呢？再說，你敢保證你兼職的經(jīng)驗(yàn)都有助于你以后的就業(yè)嗎？花錢出賣自己的苦力想必是最愚蠢不過的舉動了吧！

7、請問對方辯友，你怎么看待兼職中的中介問題？正規(guī)的中介公司應(yīng)具備“三證一照”包括哪些？營業(yè)執(zhí)照,稅務(wù)登記證、職業(yè)介紹證和收費(fèi)許可證，并且必須在醒目地點(diǎn)懸掛營業(yè)執(zhí)照和《職業(yè)介紹許可證》）很多中介都是為了榨取大學(xué)生工資而開設(shè)的，沒有經(jīng)過相關(guān)部門的批準(zhǔn)，是非法的?？梢娂媛毷嵌嗝创蟮囊粋€陷阱！（很高興對方辯友能正確回答，但是這是有備而來的答案，然而，對于非法政學(xué)院的我們來說，如果沒有特別提醒的話，又有多少個大學(xué)生真正知道中介公司的三證一照是什么呢？我想數(shù)目未必能讓對方辯手滿意）（對方辯手連兼職中最基本的常識都不知道，可見中介公司要詐騙你簡直就是輕而易舉）

8、茍且從金錢出發(fā)，可是現(xiàn)實(shí)證明很多大學(xué)生正是因?yàn)榧媛氋嵉搅隋X，消費(fèi)觀也隨之改變，對于這一現(xiàn)象，你又怎么解釋？難道還不足以說明兼職的弊端嗎？那么大學(xué)生兼職從錢財中來又回到錢財中去，這又有什么意義呢？徒增煩惱又得花費(fèi)金錢來消除煩惱，這不是自找苦吃嗎？