第一篇：定水小學(xué)開展“爭做文明小學(xué)生”活動(dòng)方案及總結(jié)綜述

“爭做文明小學(xué)生” 教育活動(dòng)方案 定水鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年5月

爭做“文明小學(xué)生”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的文明修養(yǎng),讓校園洋溢處處文明之風(fēng)。根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)全體學(xué)生的文明意識,提高文明素養(yǎng),培養(yǎng)有道德的合格學(xué)生。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、說話文明:教育和引導(dǎo)學(xué)生使用符合社會主義精神文明要求和具有時(shí)代風(fēng)貌的文明用語,推行“十字”禮貌用語,即“您好”、“請”、“謝謝”、“再見”、“對不起”。在與人交往中做到:不說臟話、假話、大話,不給他人起綽號,不在公共場合大聲喧嘩。見到老師、長輩、客人等主動(dòng)問好。

2、做事文明:教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,不做不符合學(xué)生身份的行為:不吸煙喝酒;不偷竊賭博;不打架斗毆;不破壞公物;不亂扔垃圾;不亂寫亂畫。大力倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友善,遵紀(jì)守法為行為準(zhǔn)則的社會主義道德風(fēng)尚。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、儀表文明:教育和監(jiān)督學(xué)生在頭發(fā)修理和衣著打扮上,要符合小學(xué)生身份和性別特征;著裝整潔,樸素大方,不穿奇裝異服;不穿背心、拖鞋在校園行內(nèi)走和進(jìn)入教室。上學(xué)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針等飾物。幫助學(xué)生樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。

四、實(shí)施步驟 第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)

廣泛利用班會、黑板報(bào)等多種形式,搞好宣傳發(fā)動(dòng),使同學(xué)們了解活動(dòng)安排,統(tǒng)一思想認(rèn)識,推動(dòng)本次活動(dòng)順利開展。

1、下發(fā)活動(dòng)方案,發(fā)出“爭做做文明學(xué)生”主題活動(dòng)倡議。

2、利用板報(bào)等形式開展“爭做文明小學(xué)生”宣傳活動(dòng)。

3、開展一次主題班會:牢記“十字”禮貌用語。

4、組織學(xué)生排查自身和班級中存在的不文明問題,認(rèn)識其危害。

5、針對班級實(shí)際,制定整改措施。第二階段:落實(shí)行動(dòng)

1、開展第二次主題班會:告別陋習(xí),爭創(chuàng)文明小學(xué)生;組織學(xué)生班內(nèi)發(fā)言 表決心活動(dòng)。

2、采用看、聽、訪的形式,檢查各班活動(dòng)實(shí)施的效果。

3、各班組織學(xué)生根據(jù)以下議題開展討論,形成書面材料。(1你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些?(2為了使我們的校園更加文明,你有哪些好建議?(3開展“爭做文明小學(xué)生”活動(dòng)有什么意義?

(4你打算怎樣做一名文明小學(xué)生?

五、要求

1、要認(rèn)真組織落實(shí)活動(dòng)方案,積極開展豐富多彩的形式,使每一位學(xué)生的文明程度都得到明顯提高。

2、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程,需要我們每一位老師以身作則,言傳身教,自覺教育、監(jiān)督學(xué)生不斷告別陋習(xí),養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

2014.05 爭做“文明小學(xué)生”主題教育總結(jié) 定水鎮(zhèn)中心小學(xué)

爭做“文明主人”主題教育總結(jié)

小學(xué)生的行為習(xí)慣可以說決定著孩子的一生,為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提升學(xué)生文明禮儀修養(yǎng),我校按照縣鎮(zhèn)教委要求并結(jié)合本校實(shí)際把文明禮儀教育納入了學(xué)校重要工作議事日程,開展了“爭做文明小學(xué)生”主題系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下:

一、宣傳講解禮儀知識,提升強(qiáng)化認(rèn)識。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動(dòng),禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我校創(chuàng)設(shè)了“文明——點(diǎn)燃心靈激情”的濃厚氛圍,在學(xué)校里,大力宣傳講解禮儀知識,學(xué)習(xí)禮儀知識,提升強(qiáng)化全體師生對禮儀的認(rèn)識。利用升旗儀式國旗下講話時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)集會、公共場所、校內(nèi)、校外、家庭等禮儀知識。為各班提供讀本,發(fā)放“學(xué)生文明禮儀材料”等學(xué)習(xí)禮儀知識。利用板報(bào)、櫥窗、廣播站廣播、文明禮儀知識競賽、文明禮儀手抄報(bào)知識評比、節(jié)水文明,讓學(xué)生掌握一般文明禮儀的做法。讓禮儀知識深深地扎根于師生的心靈。

二、開展文明禮儀活動(dòng),物化文明行動(dòng)。

1、在中隊(duì)內(nèi)開展“我自身的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我校開展了文明禮儀自查活動(dòng),要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場所搜索自身的不文明行為,然后在中隊(duì)內(nèi)開展主題班會開展批評和自我批評。談一談自身的不文明行為帶來的危害,從而讓學(xué)生明白“物以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。然后,在中隊(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)文明文化,制定文明公約,張貼文明禮儀知識,從而普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)的開展, 學(xué)校班級內(nèi)的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素養(yǎng)得到 了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。細(xì)節(jié)彰顯文明，禮儀重在踐行。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。如： “文明活動(dòng)大課間、文明游戲小課間”、設(shè)文明禮儀“紅領(lǐng)巾”督查崗、文明禮 儀教師督查崗。從文明習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于 律己到愛班愛校，講禮儀知識物化為師生行為，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行 為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣，內(nèi)容充實(shí)，富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充 分培養(yǎng)了學(xué)橫們的自主性，自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同 學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化的內(nèi)化到自己 的日常行為習(xí)慣中去，使整個(gè)學(xué)校能浸潤在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，潤物無聲?！墩撜Z子路》中，孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。為 了讓學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。教師之 間見面更要相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔垃圾，見到地面 上有一點(diǎn)垃圾主動(dòng)彎腰撿起來。所有這一切在無形中讓同學(xué)們從老師以及其他 工作人員的行為中受到深刻的教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神…更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己 的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹立榜樣，鞏固文明。在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，爭當(dāng)文明禮儀之星一直貫穿始終。選拔程序首先 6 是學(xué)生自薦，班級內(nèi)考核，學(xué)校看表現(xiàn)、調(diào)查。被選上的文明禮儀之星自然成 為“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)校、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在校內(nèi)班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的校園班級環(huán)境。

五、沒有規(guī)矩，不成方圓。我校制定了教師文明禮儀規(guī)范細(xì)則，班級文明禮儀評價(jià)細(xì)則，學(xué)生一日常 規(guī)評價(jià)細(xì)則。監(jiān)督師生的文明言行。本學(xué)期，圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的文 明行為習(xí)慣得到了一定程度好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了改觀。但是，小學(xué)生文 明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 的基礎(chǔ)上，改正不足，努力將明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級，永駐校園。定水鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014.5.7

第二篇：工農(nóng)小學(xué)開展“爭做文明小學(xué)生”活動(dòng)方案及總結(jié)

工農(nóng)小學(xué)開展“爭做文明小學(xué)生”活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢處處文明之風(fēng)。根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)全體學(xué)生的文明意識，提高文明素養(yǎng)，培養(yǎng)有道德的合格學(xué)生。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：梁進(jìn)松副組長：劉銀紅郭社民江長生

成員：各班班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、說話文明：教育和引導(dǎo)學(xué)生使用符合社會主義精神文明要求和具有時(shí)代風(fēng)貌的文明用語，推行“十字”禮貌用語，即“您好”、“請”、“謝謝”、“再見”、“對不起”。在與人交往中做到：不說臟話、假話、大話，不給他人起綽號，不在公共場合大聲喧嘩。見到老師、長輩、客人等主動(dòng)問好。

2、做事文明：教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做不符合學(xué)生身份的行為：不吸煙喝酒；不偷竊賭博；不打架斗毆；不破壞公物；不亂扔垃圾；不亂寫亂畫。大力倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友善，遵紀(jì)守法為行為準(zhǔn)則的社會主義道德風(fēng)尚。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、儀表文明：教育和監(jiān)督學(xué)生在頭發(fā)修理和衣著打扮上，要符合小學(xué)生身份和性別特征；著裝整潔，樸素大方，不穿奇裝異服；不穿背心、拖鞋在校園行內(nèi)走和進(jìn)入教室。上學(xué)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）等飾物。幫助學(xué)生樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（11月20日—29日）

廣泛利用國旗下講話、班會、黑板報(bào)等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識，推動(dòng)本次活動(dòng)順利開展。

1、下發(fā)活動(dòng)方案，發(fā)出“爭做做文明學(xué)生”主題活動(dòng)倡議。

2、利用板報(bào)等形式開展“爭做文明小學(xué)生”宣傳活動(dòng)。

3、召開全校師生大會，宣讀《活動(dòng)實(shí)施方案》，并組織各級學(xué)生代表發(fā)言、表決心爭做文明小學(xué)生。）

4、開展一次主題班會：牢記“十字”禮貌用語。

5、組織學(xué)生排查自身和班級中存在的不文明問題，認(rèn)識其危害。

6、針對班級實(shí)際，制定整改措施。

第二階段：落實(shí)行動(dòng)（12月1日—12月7日）

1、開展第二次主題班會：告別陋習(xí)，爭創(chuàng)文明小學(xué)生；組織學(xué)生班內(nèi)發(fā)言表決心活動(dòng)。

2、采用看、聽、訪的形式，檢查各班活動(dòng)實(shí)施的效果。

3、各班組織學(xué)生根據(jù)以下議題開展討論，形成書面材料。

（1）你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？

（2）為了使我們的校園更加文明，你有哪些好建議？

（3）開展“爭做文明小學(xué)生”活動(dòng)有什么意義？

（4）你打算怎樣做一名文明小學(xué)生？

第三階段：總結(jié)評比（12月8日—12月10日）

1、“爭做文明小學(xué)生” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對各班級活動(dòng)的開展效果進(jìn)行檢查和考評。具體

考評內(nèi)容主要是活動(dòng)開展方案、完成情況、活動(dòng)效果、總結(jié)匯報(bào)材料等方面。

2、各班于12月8日將主題班會及討論會的活動(dòng)材料、活動(dòng)總結(jié)上交教導(dǎo)處。

3、評選文明班級和文明學(xué)生標(biāo)兵，學(xué)校將對活動(dòng)期間涌現(xiàn)出的文明班級、文明學(xué)生標(biāo)兵

及征文中獲獎(jiǎng)個(gè)人進(jìn)行表彰。

六、要求

1、各班要認(rèn)真組織落實(shí)活動(dòng)方案，積極開展豐富多彩的形式，使每一位學(xué)生的文明程度都得到明顯提高。

2、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，需要我們每一位老師以身作則，言傳身教，自覺教育、監(jiān)督學(xué)生不斷告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

工農(nóng)小學(xué)

2011年11月19日

工農(nóng)小學(xué) “爭做文明小學(xué)生”活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生的行為習(xí)慣可以說決定著孩子的一生，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生文明禮儀修養(yǎng)，我校按照縣鎮(zhèn)教委要求并結(jié)合本校實(shí)際把文明禮儀教育納入了學(xué)校重要工作議事日程，開展了“爭做文明小學(xué)生”主題系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

一、宣傳講解禮儀知識，提升強(qiáng)化認(rèn)識。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我校創(chuàng)設(shè)了“文明——點(diǎn)燃心靈激情”的濃厚氛圍，在學(xué)校里，大力宣傳講解禮儀知識，學(xué)習(xí)禮儀知識，提升強(qiáng)化全體師生對禮儀的認(rèn)識。利用升旗儀式國旗下講話時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)集會、公共場所、校內(nèi)、校外、家庭等禮儀知識。為各班提供讀本，發(fā)放“學(xué)生文明禮儀材料”等學(xué)習(xí)禮儀知識。利用板報(bào)、櫥窗、廣播站廣播、文明禮儀知識競賽、文明禮儀手抄報(bào)知識評比、節(jié)水文明，讓學(xué)生掌握一般文明禮儀的做法。讓禮儀知識深深地扎根于師生的心靈。

二、開展文明禮儀活動(dòng)，物化文明行動(dòng)。

1、在中隊(duì)內(nèi)開展“我自身的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我校開展了文明禮儀自查活動(dòng)，要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場所搜索自身的不文明行為，然后在中隊(duì)內(nèi)開展主題班會開展批評和自我批評。談一談自身的不文明行為帶來的危害，從而讓學(xué)生明白“物以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。然后，在中隊(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)文明文化，制定文明公約，張貼文明禮儀知識，從而普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)的開展，學(xué)校班級內(nèi)的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素養(yǎng)得到

了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。細(xì)節(jié)彰顯文明，禮儀重在踐行。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。如： “文明活動(dòng)大課間、文明游戲小課間”、設(shè)文明禮儀“紅領(lǐng)巾”督查崗、文明禮儀教師督查崗。從文明習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，講禮儀知識物化為師生行為，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣，內(nèi)容充實(shí)，富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了學(xué)橫們的自主性，自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化的內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，使整個(gè)學(xué)校能浸潤在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，潤物無聲。

《論語子路》中，孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。為了讓學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。教師之間見面更要相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔垃圾，見到地面上有一點(diǎn)垃圾主動(dòng)彎腰撿起來。所有這一切在無形中讓同學(xué)們從老師以及其他工作人員的行為中受到深刻的教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神…更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹立榜樣，鞏固文明。

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，爭當(dāng)文明禮儀之星一直貫穿始終。選拔程序首先是學(xué)生自薦，班級內(nèi)考核，學(xué)校看表現(xiàn)、調(diào)查。被選上的文明禮儀之星自然成為“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)校、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在校內(nèi)班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的校園班級環(huán)境。

五、沒有規(guī)矩，不成方圓。

我校制定了教師文明禮儀規(guī)范細(xì)則，班級文明禮儀評價(jià)細(xì)則，學(xué)生一日常規(guī)評價(jià)細(xì)則。監(jiān)督師生的文明言行。

本學(xué)期，圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的文明行為習(xí)慣得到了一定程度好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了改觀。但是，小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改正不足，努力將明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級，永駐校園。

第三篇：沖小開展“爭做文明小學(xué)生”活動(dòng)方案及總結(jié) 2

沖里耿小學(xué)開展“做文明小學(xué)生”活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢處處文明之風(fēng)。同時(shí)為營造文明城市創(chuàng)建氛圍，全力配合省級文明城市創(chuàng)建工作，根據(jù)上級主管部門統(tǒng)一部署，聯(lián)系《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)全體學(xué)生的文明意識，提高文明素養(yǎng)，培養(yǎng)有道德的合格學(xué)生。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：梁勇

副組長：劉海峰

徐禮兵 成員：各班班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、說話文明：教育和引導(dǎo)學(xué)生使用符合社會主義精神文明要求和具有時(shí)代風(fēng)貌的文明用語，推行“十字”禮貌用語，即“您好”、“請”、“謝謝”、“再見”、“對不起”。在與人交往中做到：不說臟話、假話、大話，不給他人起綽號，不在公共場合大聲喧嘩。見到老師、長輩、客人等主動(dòng)問好。

2、做事文明：教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做不符合學(xué)生身份的行為：不吸煙喝酒；不偷竊賭博；不打架斗毆；不破壞公物；不亂扔垃圾；不亂寫亂畫。大力倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友善，遵紀(jì)守法為行為準(zhǔn)則的社會主義道德風(fēng)尚。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、儀表文明：教育和監(jiān)督學(xué)生在頭發(fā)修理和衣著打扮上，要符合小學(xué)生身份和性別特征；著裝整潔，樸素大方，不穿奇裝異服；不穿背心、拖鞋在校園行內(nèi)走和進(jìn)入教室。上學(xué)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）等飾物。幫助學(xué)生樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。

五、實(shí)施步驟 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

廣泛利用國旗下講話、班會、黑板報(bào)等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識，推動(dòng)本次活動(dòng)順利開展。

1、下發(fā)活動(dòng)方案，發(fā)出“爭做做文明學(xué)生”主題活動(dòng)倡議。

2、利用板報(bào)等形式開展“爭做文明小學(xué)生”宣傳活動(dòng)。

3、召開全校師生大會，宣讀《活動(dòng)實(shí)施方案》，并組織各級學(xué)生代表發(fā)言、表決心爭做文明小學(xué)生。）

4、開展一次主題班會：牢記“十字”禮貌用語。

5、組織學(xué)生排查自身和班級中存在的不文明問題，認(rèn)識其危害。

6、針對班級實(shí)際，制定整改措施。第二階段：落實(shí)行動(dòng)

1、開展第二次主題班會：告別陋習(xí)，爭創(chuàng)文明小學(xué)生；組織學(xué)生班內(nèi)發(fā)言表決心活動(dòng)。

2、采用看、聽、訪的形式，檢查各班活動(dòng)實(shí)施的效果。

3、各班組織學(xué)生根據(jù)以下議題開展討論，形成書面材料。

（1）你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？

（2）為了使我們的校園更加文明，你有哪些好建議？

（3）開展“爭做文明小學(xué)生”活動(dòng)有什么意義？

（4）你打算怎樣做一名文明小學(xué)生？ 第三階段：總結(jié)評比

1、“爭做文明小學(xué)生” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對各班級活動(dòng)的開展效果進(jìn)行檢查和考評。具體考評內(nèi)容主要是活動(dòng)開展方案、完成情況、活動(dòng)效果、總結(jié)匯報(bào)材料等方面。

2、各班于按學(xué)校要求將主題班會及討論會的活動(dòng)材料、活動(dòng)總結(jié)上交教導(dǎo)處。

3、各班要認(rèn)真組織落實(shí)活動(dòng)方案，積極開展豐富多彩的形式，使每一位學(xué)生的文明程度都得到明顯提高。

4、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，需要我們每一位老師以身作則，言傳身教，自覺教育、監(jiān)督學(xué)生不斷告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

巢湖市西峰沖里耿小學(xué)

2013年10月

沖里耿小學(xué) “做文明小學(xué)生”活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生的行為習(xí)慣可以說決定著孩子的一生，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生文明禮儀修養(yǎng)，我校按照縣鎮(zhèn)教委要求并結(jié)合本校實(shí)際把文明禮儀教育納入了學(xué)校重要工作議事日程，開展了“爭做文明小學(xué)生”主題系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

一、宣傳講解禮儀知識，提升強(qiáng)化認(rèn)識。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我校創(chuàng)設(shè)了“文明——點(diǎn)燃心靈激情”的濃厚氛圍，在學(xué)校里，大力宣傳講解禮儀知識，學(xué)習(xí)禮儀知識，提升強(qiáng)化全體師生對禮儀的認(rèn)識。利用升旗儀式國旗下講話時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)集會、公共場所、校內(nèi)、校外、家庭等禮儀知識。為各班提供讀本，發(fā)放“學(xué)生文明禮儀材料”等學(xué)習(xí)禮儀知識。利用板報(bào)、櫥窗、廣播站廣播、文明禮儀知識競賽、文明禮儀手抄報(bào)知識評比、節(jié)水文明，讓學(xué)生掌握一般文明禮儀的做法。讓禮儀知識深深地扎根于師生的心靈。

二、開展文明禮儀活動(dòng)，物化文明行動(dòng)。

1、在中隊(duì)內(nèi)開展“我自身的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我校開展了文明禮儀自查活動(dòng)，要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場所搜索自身的不文明行為，然后在中隊(duì)內(nèi)開展主題班會開展批評和自我批評。談一談自身的不文明行為帶來的危害，從而讓學(xué)生明白“物以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。然后，在中隊(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)文明文化，制定文明公約，張貼文明禮儀知識，從而普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)的開展，學(xué)校班級內(nèi)的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素養(yǎng)得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。細(xì)節(jié)彰顯文明，禮儀重在踐行。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。如： “文明活動(dòng)大課間、文明游戲小課間”、設(shè)文明禮儀“紅領(lǐng)巾”督查崗、文明禮儀教師督查崗。從文明習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，講禮儀知識物化為師生行為，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣，內(nèi)容充實(shí)，富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了學(xué)橫們的自主性，自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化的內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，使整個(gè)學(xué)校能浸潤在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，潤物無聲。

《論語子路》中，孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。為了讓學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。教師之間見面更要相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔垃圾，見到地面上有一點(diǎn)垃圾主動(dòng)彎腰撿起來。所有這一切在無形中讓同學(xué)們從老師以及其他工作人員的行為中受到深刻的教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神…更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹立榜樣，鞏固文明。

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，爭當(dāng)文明禮儀之星一直貫穿始終。選拔程序首先是學(xué)生自薦，班級內(nèi)考核，學(xué)校看表現(xiàn)、調(diào)查。被選上的文明禮儀之星自然成為“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)校、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在校內(nèi)班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的校園班級環(huán)境。

五、沒有規(guī)矩，不成方圓。

我校制定了教師文明禮儀規(guī)范細(xì)則，班級文明禮儀評價(jià)細(xì)則，學(xué)生一日常規(guī)評價(jià)細(xì)則。監(jiān)督師生的文明言行。

本學(xué)期，圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的文明行為習(xí)慣得到了一定程度好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了改觀。但是，小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改正不足，努力將明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級，永駐校園。

第四篇：爭做文明小學(xué)生演講比賽活動(dòng)方案

班沙爾學(xué)校五年級

“爭做文明小學(xué)生”演講比賽活動(dòng)方案

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。學(xué)校通過本次演講活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，提高學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文明意識，促進(jìn)學(xué)生自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，做一個(gè)真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學(xué)生，在社會做文明公民。

為了讓同學(xué)們能鍛煉自己的語言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，在比賽中提高，展現(xiàn)金山小學(xué)學(xué)生風(fēng)采，根據(jù)學(xué)校安排，我部決定開展以“爭做文明小學(xué)生”為主題的演講比賽初賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月18日

二、參賽對象：五年級各班選派學(xué)生

二、比賽地點(diǎn)：廣場

三、比賽形式：

1、本次比賽采用限時(shí)演講，時(shí)間限為4—5分鐘。

2、除賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿要適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)。

五、比賽程序：

10月17日，各班利用班會時(shí)間圍繞“爭做文明小學(xué)生”的主題篩選出5名選手參加年級賽。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備安排：

1、楊生奎老師負(fù)責(zé)在12月18日上午安排參賽學(xué)生抽簽。

2、各班班主任、副班主任負(fù)責(zé)紀(jì)律的維護(hù)，其他科任老師必須全部到班協(xié)助班主任的工作。

3、各班學(xué)生在18日下午2點(diǎn)前自帶凳子到指定位置就坐。

七、評分辦法：

比賽評分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：

比賽分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、精神風(fēng)貌、時(shí)限四部分對演講選進(jìn)行評分。滿分為10分。評委打分后，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

八、具體標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容（3分）

內(nèi)容主題鮮明，思想積極向上，語言自然流暢，聯(lián)系實(shí)際，富有真情實(shí)感。

2.語言、技巧（4分）

表達(dá)脫稿演講，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，動(dòng)作恰當(dāng)，情感豐富。

3.形象（2分）

著裝整潔美觀，佩戴紅領(lǐng)巾，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場致意，答謝。

4.時(shí)間（1分）

限制4-5分鐘

九、評委：

張蓮 陳海青 鄭順錄 王全武 李玉梅

十、成績統(tǒng)計(jì)：

謝得文

班沙爾學(xué)校

2012年10月15日

第五篇：《爭做文明的小學(xué)生》活動(dòng)方案

《爭做文明的小學(xué)生》活動(dòng)方案

——二（2）班主題班會

活動(dòng)目的：

1.通過活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。

2．教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。

3．課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

活動(dòng)過程 ：

1.一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

2.班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3.中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進(jìn)行交流。

4.講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？

5.《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好??（指名說一說）。

6.友情提示：

互相查一查：（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？

（4）學(xué)校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？

（四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。）

7.作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）

三、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語）

班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)

慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：（投影出示）

1.文明用語，微笑待人。

2.文明休息，文明坐行。

3.不懂就問，勤于思考。

4.勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。

5.自己的事情自己做。

6.說了就要努力去做。

7.及時(shí)感謝別人的幫助。

8.用過的東西放回原處。

9.集體的事情一起干。

10.干干凈凈迎接每一天。

希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！附：古代的文明禮儀小故事

孔融讓梨

孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

程門立雪

“程門立雪”這個(gè)故事出自《宋史·楊時(shí)傳》：“見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?/p>

“程門立雪”說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時(shí)、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！他們兩位還在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

這個(gè)故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅(jiān)。