第一篇：C91南義城小學(xué)開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)方案及總結(jié)(精)

南義城小學(xué)開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的文明修養(yǎng),讓 校園洋溢處處文明之風(fēng)。根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定,結(jié)合我校 實(shí)際情況,特制定本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)全體學(xué)生的文明意識(shí),提高文明素養(yǎng),培養(yǎng)有道德的合格學(xué)生。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng):張海濤 成 員:各班班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、說(shuō)話文明:教育和引導(dǎo)學(xué)生使用符合社會(huì)主義精神文明要求和具有時(shí)代風(fēng)貌的文明用 語(yǔ),推行“十字”禮貌用語(yǔ),即“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”、“對(duì)不起”。在與人交往中 做到:不說(shuō)臟話、假話、大話,不給他人起綽號(hào),不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。見到老師、長(zhǎng)輩、客人等主動(dòng)問(wèn)好。

2、做事文明:教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,不做不符合學(xué)生身份的 行為:不吸煙喝酒;不偷竊賭博;不打架斗毆;不破壞公物;不亂扔垃圾;不亂寫亂畫。大 力倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友善,遵紀(jì)守法為行為準(zhǔn)則的社會(huì)主義道德風(fēng)尚。養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣。

3、儀表文明:教育和監(jiān)督學(xué)生在頭發(fā)修理和衣著打扮上,要符合小學(xué)生身份和性別特征;著裝整潔,樸素大方,不穿奇裝異服;不穿背心、拖鞋在校園行內(nèi)走和進(jìn)入教室。上學(xué)不佩 戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針等飾物。幫助學(xué)生樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。

五、實(shí)施步驟

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(11月 20日— 29日

廣泛利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式,搞好宣傳發(fā)動(dòng),使全校師生了解活動(dòng) 安排,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),推動(dòng)本次活動(dòng)順利開展。

1、下發(fā)活動(dòng)方案,發(fā)出“爭(zhēng)做做文明學(xué)生”主題活動(dòng)倡議。

2、利用板報(bào)等形式開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”宣傳活動(dòng)。

3、召開全校師生大會(huì),宣讀《活動(dòng)實(shí)施方案》 ,并組織各級(jí)學(xué)生代表發(fā)言、表決心爭(zhēng)做文 明小學(xué)生。

4、開展一次主題班會(huì):牢記“十字”禮貌用語(yǔ)。

5、組織學(xué)生排查自身和班級(jí)中存在的不文明問(wèn)題,認(rèn)識(shí)其危害。

6、針對(duì)班級(jí)實(shí)際,制定整改措施。第二階段:落實(shí)行動(dòng)(12月 1日— 12月 7日

1、開展第二次主題班會(huì):告別陋習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)文明小學(xué)生;組織學(xué)生班內(nèi)發(fā)言表決心活動(dòng)。

2、采用看、聽、訪的形式,檢查各班活動(dòng)實(shí)施的效果。

3、各班組織學(xué)生根據(jù)以下議題開展討論,形成書面材料。(1你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些?(2為了使我們的校園更加文明,你有哪些好建議?(3開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)有什么意義?(4你打算怎樣做一名文明小學(xué)生?

第三階段:總結(jié)評(píng)比(12月 8日— 12月 10日

1、“爭(zhēng)做文明小學(xué)生” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的開展效果進(jìn)行檢查和考評(píng)。具體 考評(píng)內(nèi)容主要是活動(dòng)開展方案、完成情況、活動(dòng)效果、總結(jié)匯報(bào)材料等方面。

2、各班于 12月 8日將主題班會(huì)及討論會(huì)的活動(dòng)材料、活動(dòng)總結(jié)上交教導(dǎo)處。

3、評(píng)選文明班級(jí)和文明學(xué)生標(biāo)兵,學(xué)校將對(duì)活動(dòng)期間涌現(xiàn)出的文明班級(jí)、文明學(xué)生標(biāo)兵 及征文中獲獎(jiǎng)個(gè)人進(jìn)行表彰。

六、要求

1、各班要認(rèn)真組織落實(shí)活動(dòng)方案,積極開展豐富多彩的形式,使每一位學(xué)生的文明程度都 得到明顯提高。

2、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,需要我們每一位老師以身作則,言傳身 教,自覺(jué)教育、監(jiān)督學(xué)生不斷告別陋習(xí),養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

南義城小學(xué) 2011年 11月 19日 南義城小學(xué) “爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生的行為習(xí)慣可以說(shuō)決定著孩子的一生,為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣, 提升學(xué)生文明禮儀修養(yǎng),我校按照縣鎮(zhèn)教委要求并結(jié)合本校實(shí)際把文明禮儀教 育納入了學(xué)校重要工作議事日程,開展了“ 爭(zhēng)做文明小學(xué)生 ”主題系列教育活 動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下:

一、宣傳講解禮儀知識(shí),提升強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒(méi)有學(xué)習(xí),便無(wú)從談 起禮儀規(guī)范。為此,我校創(chuàng)設(shè)了“文明——點(diǎn)燃心靈激情”的濃厚氛圍,在學(xué) 校里,大力宣傳講解禮儀知識(shí),學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),提升強(qiáng)化全體師生對(duì)禮儀的認(rèn) 識(shí)。利用升旗儀式國(guó)旗下講

話時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)集會(huì)、公共場(chǎng)所、校內(nèi)、校外、家庭等禮儀知識(shí)。為各班提供讀本,發(fā)放“學(xué)生文明禮儀材料”等學(xué)習(xí)禮儀知 識(shí)。利用板報(bào)、櫥窗、廣播站廣播、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀手抄報(bào)知識(shí) 評(píng)比、節(jié)水文明,讓學(xué)生掌握一般文明禮儀的做法。讓禮儀知識(shí)深深地扎根于 師生的心靈。

二、開展文明禮儀活動(dòng),物化文明行動(dòng)。

1、在中隊(duì)內(nèi)開展 “我自身的不文明行為” 調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí),我校開展了文明禮儀自查活動(dòng),要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索自身的不文明行為,然后在中隊(duì)內(nèi)開展主題班會(huì)開展 批評(píng)和自我批評(píng)。談一談自身的不文明行為帶來(lái)的危害,從而讓學(xué)生明白“物 以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。然后,在中隊(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)文明文化,制 定文明公約,張貼文明禮儀知識(shí),從而普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)的開展, 學(xué)校班級(jí)內(nèi)的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素養(yǎng)得到

了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。細(xì)節(jié)彰顯文明,禮儀重在踐行。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,我校開展了“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。如:“文明活動(dòng)大課間、文明游戲小課間”、設(shè)文明禮儀“紅領(lǐng)巾”督查崗、文明禮 儀教師督查崗。從文明習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于 律己到愛班愛校,講禮儀知識(shí)物化為師生行為,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開展行 為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣,內(nèi)容充實(shí),富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充 分培養(yǎng)了學(xué)橫們的自主性,自覺(jué)性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同 學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),并能潛移默化的內(nèi)化到自己 的日常行為習(xí)慣中去,使整個(gè)學(xué)校能浸潤(rùn)在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、師德表率,潤(rùn)物無(wú)聲。

《論語(yǔ)子路》中,孔子說(shuō):其身正,不令而行;其身不正,雖令而不從。為 了讓學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中。教師之 間見面更要相

互禮貌問(wèn)好,相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔垃圾,見到地面 上有一點(diǎn)垃圾主動(dòng)彎腰撿起來(lái)。所有這一切在無(wú)形中讓同學(xué)們從老師以及其他 工作人員的行為中受到深刻的教育。在老師們的帶動(dòng)下,同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神…更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己 的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹立榜樣,鞏固文明。

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中,爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星一直貫穿始終。選拔程序首先 是學(xué)生自薦,班級(jí)內(nèi)考核,學(xué)校看表現(xiàn)、調(diào)查。被選上的文明禮儀之星自然成

為 “文明禮儀監(jiān)督員” , 監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)校、生活中的表現(xiàn), 教育不文明行為, 讓不文明行為在校內(nèi)班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的校園班級(jí)環(huán)境。

五、沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。

我校制定了教師文明禮儀規(guī)范細(xì)則,班級(jí)文明禮儀評(píng)價(jià)細(xì)則,學(xué)生一日常 規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則。監(jiān)督師生的文明言行。

本學(xué)期,圍繞文明禮儀教育主題,通過(guò)開展文明禮儀活動(dòng),使得學(xué)生的文 明行為習(xí)慣得到了一定程度好轉(zhuǎn)和規(guī)范,校容校貌有了改觀。但是,小學(xué)生文 明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我校在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 的基礎(chǔ)上,改正不足,努力將明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去, 讓文明之風(fēng)常駐班級(jí),永駐校園。

第二篇：工農(nóng)小學(xué)開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)方案及總結(jié)

工農(nóng)小學(xué)開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢處處文明之風(fēng)。根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)全體學(xué)生的文明意識(shí)，提高文明素養(yǎng)，培養(yǎng)有道德的合格學(xué)生。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：梁進(jìn)松副組長(zhǎng)：劉銀紅郭社民江長(zhǎng)生

成員：各班班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、說(shuō)話文明：教育和引導(dǎo)學(xué)生使用符合社會(huì)主義精神文明要求和具有時(shí)代風(fēng)貌的文明用語(yǔ)，推行“十字”禮貌用語(yǔ)，即“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”、“對(duì)不起”。在與人交往中做到：不說(shuō)臟話、假話、大話，不給他人起綽號(hào)，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。見到老師、長(zhǎng)輩、客人等主動(dòng)問(wèn)好。

2、做事文明：教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做不符合學(xué)生身份的行為：不吸煙喝酒；不偷竊賭博；不打架斗毆；不破壞公物；不亂扔垃圾；不亂寫亂畫。大力倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友善，遵紀(jì)守法為行為準(zhǔn)則的社會(huì)主義道德風(fēng)尚。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、儀表文明：教育和監(jiān)督學(xué)生在頭發(fā)修理和衣著打扮上，要符合小學(xué)生身份和性別特征；著裝整潔，樸素大方，不穿奇裝異服；不穿背心、拖鞋在校園行內(nèi)走和進(jìn)入教室。上學(xué)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）等飾物。幫助學(xué)生樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（11月20日—29日）

廣泛利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)本次活動(dòng)順利開展。

1、下發(fā)活動(dòng)方案，發(fā)出“爭(zhēng)做做文明學(xué)生”主題活動(dòng)倡議。

2、利用板報(bào)等形式開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”宣傳活動(dòng)。

3、召開全校師生大會(huì)，宣讀《活動(dòng)實(shí)施方案》，并組織各級(jí)學(xué)生代表發(fā)言、表決心爭(zhēng)做文明小學(xué)生。）

4、開展一次主題班會(huì)：牢記“十字”禮貌用語(yǔ)。

5、組織學(xué)生排查自身和班級(jí)中存在的不文明問(wèn)題，認(rèn)識(shí)其危害。

6、針對(duì)班級(jí)實(shí)際，制定整改措施。

第二階段：落實(shí)行動(dòng)（12月1日—12月7日）

1、開展第二次主題班會(huì)：告別陋習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)文明小學(xué)生；組織學(xué)生班內(nèi)發(fā)言表決心活動(dòng)。

2、采用看、聽、訪的形式，檢查各班活動(dòng)實(shí)施的效果。

3、各班組織學(xué)生根據(jù)以下議題開展討論，形成書面材料。

（1）你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？

（2）為了使我們的校園更加文明，你有哪些好建議？

（3）開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)有什么意義？

（4）你打算怎樣做一名文明小學(xué)生？

第三階段：總結(jié)評(píng)比（12月8日—12月10日）

1、“爭(zhēng)做文明小學(xué)生” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的開展效果進(jìn)行檢查和考評(píng)。具體

考評(píng)內(nèi)容主要是活動(dòng)開展方案、完成情況、活動(dòng)效果、總結(jié)匯報(bào)材料等方面。

2、各班于12月8日將主題班會(huì)及討論會(huì)的活動(dòng)材料、活動(dòng)總結(jié)上交教導(dǎo)處。

3、評(píng)選文明班級(jí)和文明學(xué)生標(biāo)兵，學(xué)校將對(duì)活動(dòng)期間涌現(xiàn)出的文明班級(jí)、文明學(xué)生標(biāo)兵

及征文中獲獎(jiǎng)個(gè)人進(jìn)行表彰。

六、要求

1、各班要認(rèn)真組織落實(shí)活動(dòng)方案，積極開展豐富多彩的形式，使每一位學(xué)生的文明程度都得到明顯提高。

2、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們每一位老師以身作則，言傳身教，自覺(jué)教育、監(jiān)督學(xué)生不斷告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

工農(nóng)小學(xué)

2011年11月19日

工農(nóng)小學(xué) “爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生的行為習(xí)慣可以說(shuō)決定著孩子的一生，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生文明禮儀修養(yǎng)，我校按照縣鎮(zhèn)教委要求并結(jié)合本校實(shí)際把文明禮儀教育納入了學(xué)校重要工作議事日程，開展了“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

一、宣傳講解禮儀知識(shí)，提升強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此，我校創(chuàng)設(shè)了“文明——點(diǎn)燃心靈激情”的濃厚氛圍，在學(xué)校里，大力宣傳講解禮儀知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，提升強(qiáng)化全體師生對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)。利用升旗儀式國(guó)旗下講話時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)集會(huì)、公共場(chǎng)所、校內(nèi)、校外、家庭等禮儀知識(shí)。為各班提供讀本，發(fā)放“學(xué)生文明禮儀材料”等學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。利用板報(bào)、櫥窗、廣播站廣播、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀手抄報(bào)知識(shí)評(píng)比、節(jié)水文明，讓學(xué)生掌握一般文明禮儀的做法。讓禮儀知識(shí)深深地扎根于師生的心靈。

二、開展文明禮儀活動(dòng)，物化文明行動(dòng)。

1、在中隊(duì)內(nèi)開展“我自身的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我校開展了文明禮儀自查活動(dòng)，要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索自身的不文明行為，然后在中隊(duì)內(nèi)開展主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談自身的不文明行為帶來(lái)的危害，從而讓學(xué)生明白“物以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。然后，在中隊(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)文明文化，制定文明公約，張貼文明禮儀知識(shí)，從而普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)的開展，學(xué)校班級(jí)內(nèi)的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素養(yǎng)得到

了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。細(xì)節(jié)彰顯文明，禮儀重在踐行。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。如： “文明活動(dòng)大課間、文明游戲小課間”、設(shè)文明禮儀“紅領(lǐng)巾”督查崗、文明禮儀教師督查崗。從文明習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，講禮儀知識(shí)物化為師生行為，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣，內(nèi)容充實(shí)，富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了學(xué)橫們的自主性，自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化的內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，使整個(gè)學(xué)校能浸潤(rùn)在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，潤(rùn)物無(wú)聲。

《論語(yǔ)子路》中，孔子說(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。為了讓學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。教師之間見面更要相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔垃圾，見到地面上有一點(diǎn)垃圾主動(dòng)彎腰撿起來(lái)。所有這一切在無(wú)形中讓同學(xué)們從老師以及其他工作人員的行為中受到深刻的教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神…更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹立榜樣，鞏固文明。

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星一直貫穿始終。選拔程序首先是學(xué)生自薦，班級(jí)內(nèi)考核，學(xué)?？幢憩F(xiàn)、調(diào)查。被選上的文明禮儀之星自然成為“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)校、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在校內(nèi)班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的校園班級(jí)環(huán)境。

五、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。

我校制定了教師文明禮儀規(guī)范細(xì)則，班級(jí)文明禮儀評(píng)價(jià)細(xì)則，學(xué)生一日常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則。監(jiān)督師生的文明言行。

本學(xué)期，圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的文明行為習(xí)慣得到了一定程度好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了改觀。但是，小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改正不足，努力將明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)，永駐校園。

第三篇：定水小學(xué)開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)方案及總結(jié)綜述

“爭(zhēng)做文明小學(xué)生” 教育活動(dòng)方案 定水鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年5月

爭(zhēng)做“文明小學(xué)生”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的文明修養(yǎng),讓校園洋溢處處文明之風(fēng)。根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)全體學(xué)生的文明意識(shí),提高文明素養(yǎng),培養(yǎng)有道德的合格學(xué)生。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、說(shuō)話文明:教育和引導(dǎo)學(xué)生使用符合社會(huì)主義精神文明要求和具有時(shí)代風(fēng)貌的文明用語(yǔ),推行“十字”禮貌用語(yǔ),即“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”、“對(duì)不起”。在與人交往中做到:不說(shuō)臟話、假話、大話,不給他人起綽號(hào),不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。見到老師、長(zhǎng)輩、客人等主動(dòng)問(wèn)好。

2、做事文明:教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,不做不符合學(xué)生身份的行為:不吸煙喝酒;不偷竊賭博;不打架斗毆;不破壞公物;不亂扔垃圾;不亂寫亂畫。大力倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友善,遵紀(jì)守法為行為準(zhǔn)則的社會(huì)主義道德風(fēng)尚。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、儀表文明:教育和監(jiān)督學(xué)生在頭發(fā)修理和衣著打扮上,要符合小學(xué)生身份和性別特征;著裝整潔,樸素大方,不穿奇裝異服;不穿背心、拖鞋在校園行內(nèi)走和進(jìn)入教室。上學(xué)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針等飾物。幫助學(xué)生樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。

四、實(shí)施步驟 第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)

廣泛利用班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式,搞好宣傳發(fā)動(dòng),使同學(xué)們了解活動(dòng)安排,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),推動(dòng)本次活動(dòng)順利開展。

1、下發(fā)活動(dòng)方案,發(fā)出“爭(zhēng)做做文明學(xué)生”主題活動(dòng)倡議。

2、利用板報(bào)等形式開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”宣傳活動(dòng)。

3、開展一次主題班會(huì):牢記“十字”禮貌用語(yǔ)。

4、組織學(xué)生排查自身和班級(jí)中存在的不文明問(wèn)題,認(rèn)識(shí)其危害。

5、針對(duì)班級(jí)實(shí)際,制定整改措施。第二階段:落實(shí)行動(dòng)

1、開展第二次主題班會(huì):告別陋習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)文明小學(xué)生;組織學(xué)生班內(nèi)發(fā)言 表決心活動(dòng)。

2、采用看、聽、訪的形式,檢查各班活動(dòng)實(shí)施的效果。

3、各班組織學(xué)生根據(jù)以下議題開展討論,形成書面材料。(1你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些?(2為了使我們的校園更加文明,你有哪些好建議?(3開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)有什么意義?

(4你打算怎樣做一名文明小學(xué)生?

五、要求

1、要認(rèn)真組織落實(shí)活動(dòng)方案,積極開展豐富多彩的形式,使每一位學(xué)生的文明程度都得到明顯提高。

2、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,需要我們每一位老師以身作則,言傳身教,自覺(jué)教育、監(jiān)督學(xué)生不斷告別陋習(xí),養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

2014.05 爭(zhēng)做“文明小學(xué)生”主題教育總結(jié) 定水鎮(zhèn)中心小學(xué)

爭(zhēng)做“文明主人”主題教育總結(jié)

小學(xué)生的行為習(xí)慣可以說(shuō)決定著孩子的一生,為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提升學(xué)生文明禮儀修養(yǎng),我校按照縣鎮(zhèn)教委要求并結(jié)合本校實(shí)際把文明禮儀教育納入了學(xué)校重要工作議事日程,開展了“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下:

一、宣傳講解禮儀知識(shí),提升強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒(méi)有學(xué)習(xí),便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此,我校創(chuàng)設(shè)了“文明——點(diǎn)燃心靈激情”的濃厚氛圍,在學(xué)校里,大力宣傳講解禮儀知識(shí),學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),提升強(qiáng)化全體師生對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)。利用升旗儀式國(guó)旗下講話時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)集會(huì)、公共場(chǎng)所、校內(nèi)、校外、家庭等禮儀知識(shí)。為各班提供讀本,發(fā)放“學(xué)生文明禮儀材料”等學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。利用板報(bào)、櫥窗、廣播站廣播、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀手抄報(bào)知識(shí)評(píng)比、節(jié)水文明,讓學(xué)生掌握一般文明禮儀的做法。讓禮儀知識(shí)深深地扎根于師生的心靈。

二、開展文明禮儀活動(dòng),物化文明行動(dòng)。

1、在中隊(duì)內(nèi)開展“我自身的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí),我校開展了文明禮儀自查活動(dòng),要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索自身的不文明行為,然后在中隊(duì)內(nèi)開展主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談自身的不文明行為帶來(lái)的危害,從而讓學(xué)生明白“物以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。然后,在中隊(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)文明文化,制定文明公約,張貼文明禮儀知識(shí),從而普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)的開展, 學(xué)校班級(jí)內(nèi)的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素養(yǎng)得到 了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。細(xì)節(jié)彰顯文明，禮儀重在踐行。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。如： “文明活動(dòng)大課間、文明游戲小課間”、設(shè)文明禮儀“紅領(lǐng)巾”督查崗、文明禮 儀教師督查崗。從文明習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于 律己到愛班愛校，講禮儀知識(shí)物化為師生行為，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行 為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣，內(nèi)容充實(shí)，富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充 分培養(yǎng)了學(xué)橫們的自主性，自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同 學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化的內(nèi)化到自己 的日常行為習(xí)慣中去，使整個(gè)學(xué)校能浸潤(rùn)在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，潤(rùn)物無(wú)聲。《論語(yǔ)子路》中，孔子說(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。為 了讓學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。教師之 間見面更要相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔垃圾，見到地面 上有一點(diǎn)垃圾主動(dòng)彎腰撿起來(lái)。所有這一切在無(wú)形中讓同學(xué)們從老師以及其他 工作人員的行為中受到深刻的教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神…更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己 的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹立榜樣，鞏固文明。在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星一直貫穿始終。選拔程序首先 6 是學(xué)生自薦，班級(jí)內(nèi)考核，學(xué)校看表現(xiàn)、調(diào)查。被選上的文明禮儀之星自然成 為“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)校、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在校內(nèi)班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的校園班級(jí)環(huán)境。

五、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我校制定了教師文明禮儀規(guī)范細(xì)則，班級(jí)文明禮儀評(píng)價(jià)細(xì)則，學(xué)生一日常 規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則。監(jiān)督師生的文明言行。本學(xué)期，圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的文 明行為習(xí)慣得到了一定程度好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了改觀。但是，小學(xué)生文 明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 的基礎(chǔ)上，改正不足，努力將明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)，永駐校園。定水鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014.5.7

第四篇：沖小開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)方案及總結(jié) 2

沖里耿小學(xué)開展“做文明小學(xué)生”活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢處處文明之風(fēng)。同時(shí)為營(yíng)造文明城市創(chuàng)建氛圍，全力配合省級(jí)文明城市創(chuàng)建工作，根據(jù)上級(jí)主管部門統(tǒng)一部署，聯(lián)系《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)全體學(xué)生的文明意識(shí)，提高文明素養(yǎng)，培養(yǎng)有道德的合格學(xué)生。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：梁勇

副組長(zhǎng)：劉海峰

徐禮兵 成員：各班班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、說(shuō)話文明：教育和引導(dǎo)學(xué)生使用符合社會(huì)主義精神文明要求和具有時(shí)代風(fēng)貌的文明用語(yǔ)，推行“十字”禮貌用語(yǔ)，即“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”、“對(duì)不起”。在與人交往中做到：不說(shuō)臟話、假話、大話，不給他人起綽號(hào)，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。見到老師、長(zhǎng)輩、客人等主動(dòng)問(wèn)好。

2、做事文明：教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做不符合學(xué)生身份的行為：不吸煙喝酒；不偷竊賭博；不打架斗毆；不破壞公物；不亂扔垃圾；不亂寫亂畫。大力倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友善，遵紀(jì)守法為行為準(zhǔn)則的社會(huì)主義道德風(fēng)尚。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、儀表文明：教育和監(jiān)督學(xué)生在頭發(fā)修理和衣著打扮上，要符合小學(xué)生身份和性別特征；著裝整潔，樸素大方，不穿奇裝異服；不穿背心、拖鞋在校園行內(nèi)走和進(jìn)入教室。上學(xué)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）等飾物。幫助學(xué)生樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。

五、實(shí)施步驟 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

廣泛利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)本次活動(dòng)順利開展。

1、下發(fā)活動(dòng)方案，發(fā)出“爭(zhēng)做做文明學(xué)生”主題活動(dòng)倡議。

2、利用板報(bào)等形式開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”宣傳活動(dòng)。

3、召開全校師生大會(huì)，宣讀《活動(dòng)實(shí)施方案》，并組織各級(jí)學(xué)生代表發(fā)言、表決心爭(zhēng)做文明小學(xué)生。）

4、開展一次主題班會(huì)：牢記“十字”禮貌用語(yǔ)。

5、組織學(xué)生排查自身和班級(jí)中存在的不文明問(wèn)題，認(rèn)識(shí)其危害。

6、針對(duì)班級(jí)實(shí)際，制定整改措施。第二階段：落實(shí)行動(dòng)

1、開展第二次主題班會(huì)：告別陋習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)文明小學(xué)生；組織學(xué)生班內(nèi)發(fā)言表決心活動(dòng)。

2、采用看、聽、訪的形式，檢查各班活動(dòng)實(shí)施的效果。

3、各班組織學(xué)生根據(jù)以下議題開展討論，形成書面材料。

（1）你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？

（2）為了使我們的校園更加文明，你有哪些好建議？

（3）開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)有什么意義？

（4）你打算怎樣做一名文明小學(xué)生？ 第三階段：總結(jié)評(píng)比

1、“爭(zhēng)做文明小學(xué)生” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的開展效果進(jìn)行檢查和考評(píng)。具體考評(píng)內(nèi)容主要是活動(dòng)開展方案、完成情況、活動(dòng)效果、總結(jié)匯報(bào)材料等方面。

2、各班于按學(xué)校要求將主題班會(huì)及討論會(huì)的活動(dòng)材料、活動(dòng)總結(jié)上交教導(dǎo)處。

3、各班要認(rèn)真組織落實(shí)活動(dòng)方案，積極開展豐富多彩的形式，使每一位學(xué)生的文明程度都得到明顯提高。

4、學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們每一位老師以身作則，言傳身教，自覺(jué)教育、監(jiān)督學(xué)生不斷告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

巢湖市西峰沖里耿小學(xué)

2013年10月

沖里耿小學(xué) “做文明小學(xué)生”活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生的行為習(xí)慣可以說(shuō)決定著孩子的一生，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生文明禮儀修養(yǎng)，我校按照縣鎮(zhèn)教委要求并結(jié)合本校實(shí)際把文明禮儀教育納入了學(xué)校重要工作議事日程，開展了“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

一、宣傳講解禮儀知識(shí)，提升強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此，我校創(chuàng)設(shè)了“文明——點(diǎn)燃心靈激情”的濃厚氛圍，在學(xué)校里，大力宣傳講解禮儀知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，提升強(qiáng)化全體師生對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)。利用升旗儀式國(guó)旗下講話時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)集會(huì)、公共場(chǎng)所、校內(nèi)、校外、家庭等禮儀知識(shí)。為各班提供讀本，發(fā)放“學(xué)生文明禮儀材料”等學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。利用板報(bào)、櫥窗、廣播站廣播、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀手抄報(bào)知識(shí)評(píng)比、節(jié)水文明，讓學(xué)生掌握一般文明禮儀的做法。讓禮儀知識(shí)深深地扎根于師生的心靈。

二、開展文明禮儀活動(dòng)，物化文明行動(dòng)。

1、在中隊(duì)內(nèi)開展“我自身的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我校開展了文明禮儀自查活動(dòng)，要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索自身的不文明行為，然后在中隊(duì)內(nèi)開展主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談自身的不文明行為帶來(lái)的危害，從而讓學(xué)生明白“物以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。然后，在中隊(duì)內(nèi)創(chuàng)設(shè)文明文化，制定文明公約，張貼文明禮儀知識(shí)，從而普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)的開展，學(xué)校班級(jí)內(nèi)的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素養(yǎng)得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。細(xì)節(jié)彰顯文明，禮儀重在踐行。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。如： “文明活動(dòng)大課間、文明游戲小課間”、設(shè)文明禮儀“紅領(lǐng)巾”督查崗、文明禮儀教師督查崗。從文明習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，講禮儀知識(shí)物化為師生行為，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣，內(nèi)容充實(shí)，富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了學(xué)橫們的自主性，自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化的內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，使整個(gè)學(xué)校能浸潤(rùn)在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，潤(rùn)物無(wú)聲。

《論語(yǔ)子路》中，孔子說(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。為了讓學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。教師之間見面更要相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔垃圾，見到地面上有一點(diǎn)垃圾主動(dòng)彎腰撿起來(lái)。所有這一切在無(wú)形中讓同學(xué)們從老師以及其他工作人員的行為中受到深刻的教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神…更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹立榜樣，鞏固文明。

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星一直貫穿始終。選拔程序首先是學(xué)生自薦，班級(jí)內(nèi)考核，學(xué)?？幢憩F(xiàn)、調(diào)查。被選上的文明禮儀之星自然成為“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)校、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在校內(nèi)班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的校園班級(jí)環(huán)境。

五、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。

我校制定了教師文明禮儀規(guī)范細(xì)則，班級(jí)文明禮儀評(píng)價(jià)細(xì)則，學(xué)生一日常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則。監(jiān)督師生的文明言行。

本學(xué)期，圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的文明行為習(xí)慣得到了一定程度好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了改觀。但是，小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改正不足，努力將明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)，永駐校園。

第五篇：爭(zhēng)做文明小學(xué)生演講比賽活動(dòng)方案

班沙爾學(xué)校五年級(jí)

“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”演講比賽活動(dòng)方案

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，上善若水，厚德載物。學(xué)校通過(guò)本次演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，提高學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文明意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，做一個(gè)真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明公民。

為了讓同學(xué)們能鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，在比賽中提高，展現(xiàn)金山小學(xué)學(xué)生風(fēng)采，根據(jù)學(xué)校安排，我部決定開展以“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”為主題的演講比賽初賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月18日

二、參賽對(duì)象：五年級(jí)各班選派學(xué)生

二、比賽地點(diǎn)：廣場(chǎng)

三、比賽形式：

1、本次比賽采用限時(shí)演講，時(shí)間限為4—5分鐘。

2、除賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。

3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿要適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)。

五、比賽程序：

10月17日，各班利用班會(huì)時(shí)間圍繞“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”的主題篩選出5名選手參加年級(jí)賽。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備安排：

1、楊生奎老師負(fù)責(zé)在12月18日上午安排參賽學(xué)生抽簽。

2、各班班主任、副班主任負(fù)責(zé)紀(jì)律的維護(hù)，其他科任老師必須全部到班協(xié)助班主任的工作。

3、各班學(xué)生在18日下午2點(diǎn)前自帶凳子到指定位置就坐。

七、評(píng)分辦法：

比賽評(píng)分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：

比賽分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、精神風(fēng)貌、時(shí)限四部分對(duì)演講選進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。評(píng)委打分后，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

八、具體標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容（3分）

內(nèi)容主題鮮明，思想積極向上，語(yǔ)言自然流暢，聯(lián)系實(shí)際，富有真情實(shí)感。

2.語(yǔ)言、技巧（4分）

表達(dá)脫稿演講，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，動(dòng)作恰當(dāng)，情感豐富。

3.形象（2分）

著裝整潔美觀，佩戴紅領(lǐng)巾，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意，答謝。

4.時(shí)間（1分）

限制4-5分鐘

九、評(píng)委：

張蓮 陳海青 鄭順錄 王全武 李玉梅

十、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

謝得文

班沙爾學(xué)校

2012年10月15日