第一篇：2012青藍(lán)工程總結(jié)1

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期青藍(lán)工程總結(jié)

董吉昌

一個(gè)學(xué)期在忙碌中即將過(guò)去了，本學(xué)期的青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)也基本結(jié)束了。我很慶幸學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我能夠參加到這樣的活動(dòng)中，成長(zhǎng)的歷程中灑滿了我辛勤的汗水和收獲的喜悅。

一、青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程讓我勤于思考，善于總結(jié)。青藍(lán)工程為我們提供了很多的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了教育科學(xué)研究的方法，懂得了怎么樣關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，懂得了怎么樣進(jìn)行教育教學(xué)的反思。這些領(lǐng)悟不僅在教育教學(xué)實(shí)踐中給了我極大的幫助，而且推動(dòng)著我逐步走向成熟。在教學(xué)過(guò)程中，我過(guò)去也常常會(huì)有一些想法和感受，但很少進(jìn)行歸納總結(jié)和提高。而現(xiàn)在自己作為青藍(lán)工程的一員，我注意反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且把它總結(jié)記錄下來(lái)。做為日后進(jìn)步的對(duì)比。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，想起當(dāng)初剛剛當(dāng)物理老師的時(shí)候，課堂教學(xué)僅僅憑一股熱情，沒(méi)有過(guò)多地思考方法方式，也沒(méi)有把自己的一點(diǎn)一滴的體會(huì)記錄下來(lái)，而現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了多年實(shí)踐的我，不再會(huì)對(duì)物理教學(xué)的棘手事情不知所措了，處理起事情來(lái)也基本上游刃有余。這些長(zhǎng)足的進(jìn)步，是和學(xué)校的青藍(lán)工程給我提供的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和幫助分不開的。

二、青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)過(guò)程使我感悟到教育永遠(yuǎn)不能輕言放棄。剛剛踏上講臺(tái)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生的愛是一種單純的，發(fā)自內(nèi)心的 愛，老師做久了，我也會(huì)對(duì)差生的教育感到迷茫和沮喪，常常覺得探索的道路漫長(zhǎng)而孤獨(dú)。各位優(yōu)秀老師的肺腑之言更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。通過(guò)和新老師吳厚銀的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我懂得了對(duì)新老師要平等愛護(hù)，耐心引導(dǎo)，充滿期待，讓那些擱淺的小魚能夠欣然地游回大海深處。這種感悟從此指導(dǎo)了我的教育教學(xué)工作。我認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)新老師都有自己的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足。只要我們尊重差異，平等地對(duì)待每一位新老師，用發(fā)展的眼光看待他們，通過(guò)正確的引導(dǎo)、培訓(xùn)和交流，每一位新老師就都能夠成為自尊、自信、自強(qiáng)、自立的堂堂正正的優(yōu)秀教師。我相信，在老教師關(guān)心和愛的教育之下，新老師都會(huì)在教學(xué)中找到屬于自己的位置，都會(huì)成為對(duì)教學(xué)有用的人才，都會(huì)過(guò)上一種尊嚴(yán)和自信的生活?！敖逃肋h(yuǎn)不要輕言放棄”這句話，將會(huì)陪伴我今后的教育道路。

三、青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)過(guò)程使我懂得科學(xué)管理班級(jí)。

我還記得剛剛接手班主任工作的時(shí)候，有時(shí)候站在講臺(tái)上，卻不知道怎么樣開口對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)；往往把學(xué)生叫到辦公室里，卻不知道用哪一個(gè)句子做為談話的開頭。別人做班主任，是摸著石頭過(guò)河，而我還得周圍四處去找適合我的石頭哩。參加了青藍(lán)工程學(xué)習(xí)培訓(xùn)以后，我積極參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，認(rèn)真觀摩主題班會(huì)課，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人管理班級(jí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，積累了不少有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)真是讓我受益非淺啊。

一個(gè)學(xué)期的青藍(lán)工程學(xué)習(xí)結(jié)束了，而我的物理教學(xué)生涯才剛剛邁入正軌。在學(xué)校和同事們的幫助下，在和新老師的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中使 我自豪地感受到了自己在不斷地進(jìn)步，不斷地走向成熟。但是，未來(lái)的教育之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也許前方會(huì)有荊棘，也許我要付出更多的汗水，甚至淚水，但我堅(jiān)信我也一定會(huì)收獲到更多甜美的果實(shí)。我一定會(huì)堅(jiān)持地走下去，無(wú)論道路如何艱辛與坎坷。只要付出比別人多出一點(diǎn)點(diǎn)，我堅(jiān)信一定會(huì)開拓出教育的一片綠草地的?？傊?，腳下的路要靠自己走。

2012年6月

第二篇：青藍(lán)工程總結(jié)1

青藍(lán)工程總結(jié)報(bào)告

（2009-2010第一學(xué)期）

宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院 信息傳媒系 董志高

今年有幸結(jié)薛勝東老師為師傅，我們倆互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，都取得可喜的成績(jī)，特別是在我的專業(yè)上，提高了很多。

每次聽完薛勝東老師的課后我進(jìn)行總結(jié)，把優(yōu)點(diǎn)和如何教學(xué)生的方法進(jìn)行吸取，讓我的教學(xué)有了很大的提高，表現(xiàn)為課前準(zhǔn)備充分，課堂控制能力大幅提高，師生互動(dòng)和交流較前明顯增多，知識(shí)脈絡(luò)清晰、講解清楚，知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重的情況有所顯著提高。課件制作水平有所提高，效果比較好。薛勝東老師專業(yè)知識(shí)深厚，基本功扎實(shí)，基本上能實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生在掌握手工基本方法的同時(shí)，學(xué)習(xí)了相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。真正實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。

但是，通過(guò)聽課，也發(fā)現(xiàn)了我的一些不足：

1．在備課方面，教材、教法關(guān)注的較多，但在備學(xué)生方面顯得準(zhǔn)備不足，從而導(dǎo)致授課時(shí)不能充分發(fā)揮教師、學(xué)生的雙主體作用，多數(shù)課存在教師唱“獨(dú)角戲”的現(xiàn)象。

2．教法單一，主要表現(xiàn)為授課時(shí)老師講得過(guò)多，學(xué)生反應(yīng)平平，教師應(yīng)對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)一步精雕細(xì)刻，仔細(xì)研究教學(xué)規(guī)律并用于指導(dǎo)教學(xué)。

3.青年教師應(yīng)努力發(fā)揮自身特點(diǎn)，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)親合力，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，在教學(xué)相長(zhǎng)中努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

4．青年教師缺乏自信，表現(xiàn)在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，不敢放手讓學(xué)生去回答和討論，往往使師生互動(dòng)流于形式，最后造成教學(xué)手段單一，課堂氣氛沉悶的不利局面。

通過(guò)聽課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，盡快使青年成長(zhǎng)為一名素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)水平強(qiáng)的優(yōu)秀教師。我們學(xué)校實(shí)施的“青藍(lán)工程”，有利于新老教師的共同進(jìn)步，有利于激勵(lì)教師加快知識(shí)更新、優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)；有利于調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使青年教師在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。真正實(shí)現(xiàn)青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。

第三篇：青藍(lán)工程總結(jié)1

金碧鎮(zhèn)瓦廠小學(xué)

“青藍(lán)工程”工作總結(jié)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要方面。為了使青年教師和新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)、教育科研工作，形成青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的進(jìn)取局面，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年入門，三年勝任，五年出成績(jī)”的規(guī)劃目標(biāo)，逐步造就一支學(xué)者型、專家型的師資梯隊(duì)，我鎮(zhèn)充分利用老教師和在教學(xué)活動(dòng)實(shí)際中有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)及“教學(xué)觀摩”和“優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)開展過(guò)程中，都充滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和青藍(lán)工程結(jié)隊(duì)師徒的努力,取得了相當(dāng)不錯(cuò)的效果，現(xiàn)將此項(xiàng)工作作如下總結(jié)。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

各校要在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由會(huì)牽頭，有老同志，骨干教師參與的領(lǐng)導(dǎo)班子。

二、師徒手把手,講求實(shí)效促提高。

為了盡快適應(yīng)新課程改革的需要，努力提高我校青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍。學(xué)校在相關(guān)教研組實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。由學(xué)校指配具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師負(fù)責(zé)年輕教師的“傳、幫、帶”工作，并且制定計(jì)劃，按照計(jì)劃，每月活動(dòng)一次，效果良好.。每次活動(dòng)，先是師傅師范，再是備課指導(dǎo)，然后是徒弟上課，最后師傅點(diǎn)評(píng)徒弟反思，并且做好活動(dòng)記錄。

三、青藍(lán)工程煉內(nèi)功，狠抓反思促課堂。

理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)提升的加油站，“青藍(lán)工程 ”緊緊抓住學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)促使青年教師先在理念上得到明確，然后再在實(shí)踐中加以運(yùn)用。因此，“青藍(lán)工程 ”堅(jiān)持理論和實(shí)踐兩條腿走路。理論學(xué)習(xí)不放松，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作當(dāng)中，使實(shí)踐有理論支撐；反過(guò)來(lái)，在實(shí)踐中進(jìn)一步印證了自己所學(xué)到的理論，從而強(qiáng)化了所學(xué)，提升了自己的教學(xué)理念，并且都認(rèn)真地寫了教學(xué)反思。

四、業(yè)務(wù)錘煉是“青藍(lán)工程 ”的直接目的，以課堂觀摩為載體，以課后課例研討為手段，促進(jìn)青年教師在課堂教學(xué)方面的收獲和提高。青年教師還對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理為題，展開了專題研討，教師們暢所欲言、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平從內(nèi)容到形式上，使全鎮(zhèn)青年教師受益匪淺。

2011年11月

金碧鎮(zhèn)瓦廠小學(xué)“青藍(lán)工程”

工

作

總

結(jié)

2011年11 月

第四篇：青藍(lán)工程師傅總結(jié)1

青藍(lán)工程師傅總結(jié)

珠藏中學(xué)：彭慈森

隨著 我?！扒嗨{(lán)工程”的啟動(dòng)，按照學(xué)校的安排，我被指定為年輕教師李霖與文登老師的指導(dǎo)教師。當(dāng)我在師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書上簽字的那一刻，我內(nèi)心特別激動(dòng)。當(dāng)然，現(xiàn)在我也很激動(dòng)。自此，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一種責(zé)任。到現(xiàn)在我當(dāng)師傅已經(jīng)一年多了，我和李霖文登老師雖然名為師徒關(guān)系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年來(lái)，我們發(fā)揚(yáng)珠藏中學(xué)“敬業(yè)愛生，求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，大家都取得了很大的進(jìn)步。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

一、結(jié)合教師特點(diǎn)，精心制定成長(zhǎng)計(jì)劃

李霖與文登老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是沒(méi)有教學(xué)實(shí)踐。青藍(lán)工程的目標(biāo)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使其盡快成長(zhǎng)成為學(xué)校骨干。于是，我認(rèn)真分析李霖與文登老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”考核方案及對(duì)青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，對(duì)其理論學(xué)習(xí)，聽課交流，教案?jìng)鋵懚继岢鼍唧w的要求，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。

二、立足教學(xué)實(shí)際，細(xì)心做好示范

作為師傅，就是要在實(shí)際教學(xué)中努力做好示范，發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師，也沒(méi)有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責(zé)呢？在這一年里，我嚴(yán)格要求自己，從教案?jìng)鋵?，課堂教學(xué)，作業(yè)批閱，學(xué)情處置等環(huán)節(jié)入手，教案規(guī)范書寫，過(guò)程精心設(shè)計(jì)，上課充分準(zhǔn)備，努力為他們做好表率；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)，使其看有所得，聽有所獲。

三、積極交流學(xué)習(xí)，熱心幫助指導(dǎo)

在共同工作的過(guò)程中，我時(shí)常注重方法和效率。我經(jīng)常讓他們熟悉、研究教材，所以他們很快掌握了“五環(huán)”備課法，備課會(huì)圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就幫助他們及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在教學(xué)中，我時(shí)常進(jìn)入教室聽他們講課，每次都進(jìn)行詳細(xì)記錄，課后認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)課堂的教學(xué)組織，時(shí)間分配，內(nèi)容講授，難重點(diǎn)的把握及學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行交流和探討，優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定，缺點(diǎn)比如說(shuō)有時(shí)課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少等這種小問(wèn)題，我都會(huì)直言不諱地給她指出來(lái)。每次她都能樂(lè)意接受，并虛心改正。他們也經(jīng)常聽我講課，每學(xué)期沒(méi)少于15節(jié)。對(duì)一些在課堂教學(xué)中存在的突發(fā)事件或如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高成績(jī)等問(wèn)題，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與他們共享。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助他們解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他們的班級(jí)管理能力有了一定的提高。

四、師徒相長(zhǎng)，共同進(jìn)步

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)一年來(lái)，我感到李霖與文登老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛崗，有責(zé)任心的老師。他們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。由于他們的勤奮和努力，取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學(xué)”法，教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂，班級(jí)管理水平也有了很大的提高，所帶學(xué)科教學(xué)成級(jí)位于年級(jí)同學(xué)科前列，所帶班級(jí)管理嚴(yán)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)突出?！皫煾怠倍纸o了我很大的壓力，而壓力就是動(dòng)力，師徒結(jié)對(duì)讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。所以，我平時(shí)盡量安排出時(shí)間聽課，向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己授課技藝，評(píng)課水平。在和李霖與文登相互學(xué)習(xí)，相互交流的過(guò)程中，我也得到了提高，得到了發(fā)展。

回顧自己和徒弟走過(guò)的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來(lái)的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛與責(zé)任譜寫教育的樂(lè)章！

謝謝大家！

2014年12月23日

第五篇：青藍(lán)工程師傅總結(jié)1

棗杭小學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

馬漢平

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任李開濤老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析李開濤老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。

二、做好示范，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。

教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽他的課，指導(dǎo)如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他。有時(shí)想到了更深一層，還引申開來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助找到不足，我聽課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)李老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。

三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)。李老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。

李老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。