第一篇：《項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)操訓(xùn)練》心得體會(huì)

《項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)操訓(xùn)練》心得體會(huì)

一、簡(jiǎn)單的心里話(huà)

星期五非常高興的得到周末參加培訓(xùn)的消息和簡(jiǎn)要內(nèi)容，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)星期緊張忙碌的工作，但對(duì)孫春嶺老師的這次培訓(xùn)很是期待。因?yàn)檫@次培訓(xùn)的內(nèi)容將非常貼近我們現(xiàn)在的工作，感謝焦總的用心良苦。

培訓(xùn)開(kāi)始，孫老師做了簡(jiǎn)短的陳述后，直接用精辟的古詩(shī)詞切入正題，今天的培訓(xùn)分成三個(gè)部分

1、“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，2、“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，3、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”！這樣的開(kāi)場(chǎng)讓人耳目一新，更加想知道里面的玄機(jī)。

下面是我的一些心得體會(huì)，同事也希望能和大家一起交流這次培訓(xùn)的心得。

二“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”——計(jì)劃、準(zhǔn)備

孫老師一開(kāi)始就解釋了這句古詞的意境，一場(chǎng)大戰(zhàn)即將開(kāi)始，士兵們士氣高漲，每個(gè)人都在把自己手中的寶劍擦拭的更加鋒利。所有的營(yíng)地都吹響了連綿不絕的號(hào)角。把這樣的意境引申映射到現(xiàn)代一個(gè)項(xiàng)目即將開(kāi)展，我們應(yīng)該做的計(jì)劃和準(zhǔn)備工作。這種計(jì)劃和準(zhǔn)備不僅要全面細(xì)致，而且它在整個(gè)的項(xiàng)目過(guò)程中的作用非常的重要，需要團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員去參與，去做好自己的準(zhǔn)備。打一場(chǎng)漂亮的勝仗！

剛才談到了“團(tuán)隊(duì)”，孫老師對(duì)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行了深入的分析。我說(shuō)“深入”是相對(duì)于上次培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，那次我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)可以大到公司，小到部門(mén)、項(xiàng)目組，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是讓一個(gè)公司盈利強(qiáng)有力的保障。不僅是這樣，一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由擁有不同專(zhuān)業(yè)和經(jīng)驗(yàn)背景的成員組成，必須要用一個(gè)共同的目標(biāo)，并且這個(gè)目標(biāo)要讓所有成員達(dá)成共識(shí)，這樣成員才能樂(lè)于在一起工作，提高工作的效率，保證能達(dá)到項(xiàng)目的目標(biāo)和目的。那么如果想要成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)要做的更多，比如，項(xiàng)目的目標(biāo)一定要制定的切合實(shí)際，讓擁有不同技能的成員通過(guò)定義明確的是實(shí)施方案是可以完成的。讓每個(gè)成員都能夠勝任自己的工作，并且要有凝聚力、協(xié)作力，要有集成不用意見(jiàn)、達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力。還對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神提出了很高的要求。

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)聽(tīng)起來(lái)容易，但建設(shè)起來(lái)還是需要很長(zhǎng)時(shí)間的歷練和積累的。我在實(shí)際的工作中也確實(shí)感到了這部分內(nèi)容的難度和藝術(shù)。我們的團(tuán)隊(duì)非常新、非常年輕，怎樣才能讓我建設(shè)一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，甚至成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢？孫老師的這部分內(nèi)容相信讓我可以運(yùn)用到今后的工作當(dāng)中并且有章可循。他講到建設(shè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的9個(gè)方面，我想談?wù)剰奈覀€(gè)人認(rèn)為最重要的線(xiàn)去串連這9個(gè)方面的心得。這個(gè)線(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員，首先是項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理第一需要具備知識(shí)上的學(xué)識(shí)和實(shí)戰(zhàn)上的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能收到其他成員的尊敬，才能帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)去研究有效、高效的工作，減少負(fù)面的影響。才能讓成員具備整體的觀(guān)念并全身心的投入。這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)，是項(xiàng)目經(jīng)理不可推卸的責(zé)任，也只有這樣才能達(dá)到協(xié)同性、共生性的目的。

這個(gè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程我理解的一些方法和技巧。如果有充當(dāng)這樣的一個(gè)角色，為了讓成員更有效的工作，前期大量的工作是必不可少的，我需要制定非常詳細(xì)的規(guī)劃和流程，讓每個(gè)成員知道自己該在什么時(shí)間做什么事情，甚至告訴他們做這件事情用哪個(gè)的方法能更加有效。在整個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，畢竟每個(gè)成員都會(huì)從個(gè)體的角度去看待項(xiàng)目，這時(shí)要帶領(lǐng)大家公開(kāi)和正面的看待并解決問(wèn)題。這樣才能加強(qiáng)合作避免沖突。每個(gè)成員都是獨(dú)立的，在這個(gè)項(xiàng)目組當(dāng)中可能有著各自不用的目的，項(xiàng)目經(jīng)理要用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)能力讓大家緊密團(tuán)結(jié)在一起，這需要項(xiàng)目經(jīng)理全身心的投入。對(duì)待每個(gè)成員方法可以是軟硬兼施，根據(jù)每個(gè)成員的個(gè)性可以采取不同的方法，可需要有感情的投入，甚至推心置腹的對(duì)待每一位成員。讓每位成員都能夠得到個(gè)人的發(fā)展。

多數(shù)情況下我也將作為一個(gè)成員的角色出現(xiàn)在項(xiàng)目組當(dāng)中，要作為一個(gè)優(yōu)秀的成員，我首先應(yīng)該用項(xiàng)目組的紀(jì)律來(lái)約束自己，保證時(shí)刻和大家一起工作、戰(zhàn)斗。把工作重點(diǎn)著重于項(xiàng)目的目標(biāo)、目的并和其他成員保持一致的意見(jiàn)。還要正確的看待競(jìng)爭(zhēng)和矛盾，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和鍛煉，始終不要讓自己成為木桶最短的那一塊板子。

老師講到這里讓我想起《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，里面的觀(guān)點(diǎn)和孫老師有不謀而合之處，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易，只有花大力氣，把小事做細(xì)，才能把事情做好。在工作中正確理解自己的工作角色，在項(xiàng)目中明確自己的位置，明白自己工作的意義，做好分內(nèi)的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)偉大就在我們身邊。如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。你的個(gè)人價(jià)值也會(huì)通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目體現(xiàn)出來(lái)，反過(guò)來(lái)項(xiàng)目會(huì)帶給你榮譽(yù)感、自豪感，也是你自信心的源泉。

我還學(xué)習(xí)到了怎樣把握項(xiàng)目中的關(guān)鍵點(diǎn)，并通過(guò)“關(guān)鍵路徑法”，來(lái)這些關(guān)鍵點(diǎn)、里程碑連接起來(lái)，可以通過(guò)關(guān)鍵路徑來(lái)具體測(cè)算項(xiàng)目的工期和工作量，并確定那些需要串行完成，哪些可以并行完成。從而準(zhǔn)確確定工期和工作量。這還有待實(shí)踐的鍛煉。

三、“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”——實(shí)操

通過(guò)前期的鋪墊和基本要點(diǎn)的理解。孫老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了項(xiàng)目的實(shí)操階段。在這個(gè)部分孫老師通過(guò)大量的案例來(lái)講解怎樣管理一個(gè)項(xiàng)目。

1、項(xiàng)目管理

整個(gè)項(xiàng)目管理設(shè)計(jì)到的點(diǎn)很多，如“成本管理、質(zhì)量管理、時(shí)間管理、范圍管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理、整體管理”等，這么多管理分為五個(gè)過(guò)程：?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾。

在“管理者如何掌控項(xiàng)目”這節(jié)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了很多在項(xiàng)目管理中的一些方法，并鞏固了上一部分的內(nèi)容。在使用“關(guān)鍵路徑法”時(shí)除了要注意上一部分的內(nèi)容外，還應(yīng)該注意在每個(gè)環(huán)節(jié)還會(huì)和誰(shuí)有關(guān)系？尤其是和平行部門(mén)之間的關(guān)系。將人的工作步調(diào)與計(jì)劃相結(jié)合，才能吧計(jì)劃落實(shí)到點(diǎn)上，盡量把工作細(xì)化，才能不讓項(xiàng)目的計(jì)劃與實(shí)際相差太大。

2、工作流程

為了更好的理解項(xiàng)目，孫老師用項(xiàng)目的定義和特點(diǎn)闡述了什么是項(xiàng)目。這時(shí)從未有過(guò)的全面的認(rèn)識(shí)。根據(jù)項(xiàng)目的定義和特點(diǎn)，我們應(yīng)該怎樣劃分工作流程。這里我就實(shí)地用我們“課程研發(fā)”這個(gè)項(xiàng)目來(lái)舉一個(gè)實(shí)例。

1)劃分階段

從大的階段到小的階段，大的階段比如我們可以這樣來(lái)劃分為五個(gè)階段：課程的設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)的評(píng)審、課程的研發(fā)、課程的印刷、課程的驗(yàn)收。

這五個(gè)階段中每個(gè)階段都有很多小的階段，比如拿其中“課程研發(fā)”來(lái)說(shuō)，我們有十本書(shū)的課程要開(kāi)發(fā)，這時(shí)候我們可以通過(guò)“關(guān)鍵路徑法”根據(jù)現(xiàn)有的人力物力來(lái)分析那些課程必須串行開(kāi)發(fā)，哪些課程可以并行開(kāi)發(fā)。把每一本書(shū)作為一個(gè)階段。再在每一本書(shū)的小階段中又能劃分更細(xì)的階段。比如：內(nèi)容設(shè)計(jì)、內(nèi)容收集、內(nèi)容掃描、內(nèi)容研發(fā)、內(nèi)容試驗(yàn)、文字校對(duì)、排版設(shè)計(jì)、前言編寫(xiě)、整本印刷。以此類(lèi)推還可以分的更細(xì)。

2)定義每個(gè)階段的活動(dòng) 在上述沒(méi)個(gè)階段中，應(yīng)為每個(gè)從事不同角色的成員定義他們工作的內(nèi)容，比如文字校對(duì)可以這樣定義為：電子版校對(duì)、打印版校對(duì)、修改電子版內(nèi)容。

3)定義每個(gè)活動(dòng)中的任務(wù) 在上述的電子版和打印版校對(duì)中，我們可以這樣定義任務(wù)：在電子版校對(duì)中檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、章節(jié)名稱(chēng)、圖片表格格式等。在打印版校對(duì)中檢查錯(cuò)別字、段落格式、編號(hào)格式等。

4)識(shí)別和文檔化

這一節(jié)可以這樣體現(xiàn)在工作中，把一些技巧和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文檔，做成標(biāo)準(zhǔn)的東西，供每個(gè)成員學(xué)習(xí)參考。以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。

5)提交可交付產(chǎn)品

通過(guò)上述的定義好的各個(gè)階段，我們可以很清楚的看到每個(gè)階段可交付的產(chǎn)品，比如課程總體設(shè)計(jì)、電子版校對(duì)后的打印版文稿、排版后的打印版定稿等。

在這些階段中要確定每個(gè)階段參與的人員，和從事工作的地點(diǎn)。要確定里程碑事件，讓成員清楚的看清現(xiàn)在項(xiàng)目的進(jìn)展，把需要用的設(shè)備工具提前準(zhǔn)備好，在過(guò)程中添加必要的培訓(xùn)，要不斷的進(jìn)行鼓勵(lì)和溝通。

3、風(fēng)險(xiǎn)管理

整個(gè)項(xiàng)目中最讓人擔(dān)心的是那些隱性的風(fēng)險(xiǎn)，所謂隱性的風(fēng)險(xiǎn)是那些不可預(yù)知的。風(fēng)險(xiǎn)在每個(gè)項(xiàng)目中都會(huì)存在，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面的影響。風(fēng)險(xiǎn)并不可怕，我們可以采取一些發(fā)現(xiàn)、描述和預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)的辦法。

多數(shù)的風(fēng)險(xiǎn)是顯性的，我們可以采用頭腦風(fēng)暴的方法把風(fēng)險(xiǎn)描述出來(lái)，可以通過(guò)大家的協(xié)商或以往經(jīng)驗(yàn)中來(lái)找到預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)和解決風(fēng)險(xiǎn)的辦法。我認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)也是有優(yōu)先級(jí)的，我們應(yīng)該把有限的資源重點(diǎn)放在那些優(yōu)先級(jí)高，也就是對(duì)我們影響更大的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防上。

4、項(xiàng)目策劃

在項(xiàng)目策劃這一節(jié)中，我特別注意到關(guān)于“與會(huì)者”的這部分內(nèi)容。引申到教育培訓(xùn)上面每個(gè)學(xué)員就是相對(duì)于每個(gè)老師的“與會(huì)者”，那么就要求老師在上課之前首先要對(duì)“與會(huì)者”進(jìn)行分析。我認(rèn)為應(yīng)該包括：學(xué)員的年齡、知識(shí)水平如何、學(xué)習(xí)目的如何、以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱绻赡苓€可以側(cè)面了解學(xué)員的性格怎樣，來(lái)確定班長(zhǎng)的人選。

作為講師也應(yīng)該準(zhǔn)備很多方面的內(nèi)容，比如：課程內(nèi)容的準(zhǔn)備、試驗(yàn)用具的準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備、課外案例的準(zhǔn)備、課程中亮點(diǎn)的準(zhǔn)備、服裝的準(zhǔn)備等等。只有把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，才能讓他人認(rèn)為這個(gè)品牌是優(yōu)秀的，質(zhì)量可靠的。

5、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的溝通

每個(gè)人都知道溝通的重要性，溝通要及時(shí)、準(zhǔn)確，這時(shí)溝通的原則。平級(jí)之間的溝通我想并不困難，只要大家都有同樣的目標(biāo)，再秉承這公開(kāi)正面、對(duì)事不對(duì)人的原則，問(wèn)題基本上可以化解。多數(shù)溝通上的誤差出現(xiàn)在上下級(jí)之間，這多數(shù)都是在任務(wù)的委派上面。曾作為委派人和被委派人的我深切感受到這個(gè)方面上容易出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤。孫老師在這一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上通過(guò)生動(dòng)的《集結(jié)號(hào)》來(lái)講述了一個(gè)委派過(guò)程應(yīng)該具有的步驟。（1）解釋目的；（2）提出要求；（3）明確方法；（4）設(shè)定權(quán)限；（5）確定時(shí)限；（6）重復(fù)一遍。這在今后的工作中是非常有必要借鑒的。四“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”——個(gè)人能力，讓領(lǐng)導(dǎo)放心

孫老師講到個(gè)人的能力和經(jīng)驗(yàn)都是可以鍛煉出來(lái)的，我們作為成員應(yīng)該從強(qiáng)化對(duì)項(xiàng)目和流程的理解開(kāi)始。理解項(xiàng)目的目標(biāo)和目的，理解自己的角色，應(yīng)該從事的工作內(nèi)容。并且加以強(qiáng)化，要求自己當(dāng)別人問(wèn)起這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我能口若懸河的把它講述出來(lái)，并且邏輯清晰，不失生動(dòng)。

要做一名合格乃至優(yōu)秀的員工，我們應(yīng)該從各方面嚴(yán)格要求自己。作為培訓(xùn)行業(yè)更應(yīng)該把演講當(dāng)作最基本的要求，不僅要學(xué)會(huì)把自己會(huì)的東西講出來(lái)，還要讓別人覺(jué)得你講的好。那么就要從各個(gè)細(xì)節(jié)去鍛煉自己了。孫老師把這方面的細(xì)節(jié)歸納的很詳細(xì)。舉一反三，在工作的各個(gè)方面我們都應(yīng)該找到讓別人認(rèn)為你有能力的各個(gè)細(xì)節(jié)，并把他做的更好。就像“把信送給加西亞”的道理一樣。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)任務(wù)他不需要多說(shuō)，就知道你一定能夠完成，并且完成的很好。這就是個(gè)人能力的體現(xiàn)，也是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。

現(xiàn)在我身在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要盡我的微薄之力為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)，以體現(xiàn)我的能力和個(gè)人價(jià)值，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的把信交給我，我就是那個(gè)送信的人！

楊絹?zhàn)?2009-6-23

第二篇：項(xiàng)目技術(shù)員實(shí)操

項(xiàng)目技術(shù)員實(shí)際操作考試試題

一、背景資料﹙20分﹚

某市建筑公司承建的供電公司職工培訓(xùn)樓工程，地下一層，地上十二層，建筑面積24000m2，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，計(jì)劃竣工日期為2006年8月8日?；讟?biāo)高-6.500米。伐板基礎(chǔ)。在施工過(guò)程中發(fā)生以下事件。

事件

一、施工單位在土方開(kāi)挖時(shí)。未編制專(zhuān)項(xiàng)施工方案，盲目施工。結(jié)果邊坡發(fā)生坍塌。

事件

二、項(xiàng)目部在基礎(chǔ)底板鋼筋施工完成要組織鋼筋隱蔽驗(yàn)收。事件

三、項(xiàng)目部要進(jìn)行框架柱模板施工。事件

四、基礎(chǔ)底板厚1.8米。采用現(xiàn)場(chǎng)攪拌砼

問(wèn)題

1、在事件一中施工單位做法是否正確、為什么？正確做法是什么？ 問(wèn)題

2、在事件二中鋼筋隱蔽驗(yàn)收的內(nèi)容是什么？

問(wèn)題

3、在事件三中框架柱模板安裝工藝流程是什么？

問(wèn)題

4、項(xiàng)目部應(yīng)選擇何種水泥？如何進(jìn)行取樣？檢驗(yàn)項(xiàng)目有那些？

問(wèn)題

5、C35砼實(shí)驗(yàn)室配合比1：2.17;4.41.現(xiàn)場(chǎng)石子含水率為1﹪.砂含水率為2﹪.請(qǐng)列式計(jì)算施工配合比及每立方米材料用量。

二、背景資料 ﹙15分﹚

某小區(qū)內(nèi)擬建一座4單元6層普通磚混結(jié)構(gòu)住宅樓，外墻厚370mm，內(nèi)墻厚240mm,抗震設(shè)防烈度7度。建筑面積 10680平方米。某施工單位于2009年5月與建設(shè)單位簽訂了該項(xiàng)工程總承包全同。主體工程每9天一層。

事件一：現(xiàn)場(chǎng)需要安裝一臺(tái)物料提升機(jī)解決垂直運(yùn)輸問(wèn)題，物料提升機(jī)運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)后，項(xiàng)目經(jīng)理部按照技術(shù)人員提供的裝配圖集組織人員進(jìn)行安裝，安裝結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)操作人員報(bào)請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)理批準(zhǔn)，物料提升機(jī)正式投入使用。

事件二：現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中為了材料運(yùn)輸方便，在內(nèi)墻處留置臨時(shí)施工洞口，內(nèi)墻上留直搓。并沿墻高每八皮磚（490mm）設(shè)置了2￠6鋼筋，鋼筋外露長(zhǎng)度為500mm。

事件三：由于工期緊，裝修從頂層向下施工，給排水明裝主管（無(wú)套管）從首層向上安裝，五層衛(wèi)生間防水施工結(jié)束后進(jìn)行排水主管安裝。事件四：在主體工程完成后檢查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)澆板出現(xiàn)裂縫。問(wèn)題：

1.事件一中，物料提升機(jī)使用是否符合要求？說(shuō)明理由。2.事件二中，磚墻留搓的質(zhì)量控制是否正確？說(shuō)明理由。3.事件三中，五層衛(wèi)生間防水存在什么隱急？說(shuō)明理由

4．事件四中。請(qǐng)分析現(xiàn)澆板出現(xiàn)裂縫的原因及預(yù)防措施。

三、背景資料﹙15分﹚

某公共建筑工程，建筑面積22000m2，地下二層，地上五層，層高3.2m，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。大堂一至三層中空，大堂頂板為鋼筋混凝土井字梁結(jié)構(gòu)。屋面設(shè)女兒墻，屋面防水材料采用SBS卷材，某施工總承包單位承擔(dān)施工任務(wù)。合同履行過(guò)程中，發(fā)生了下列事件： 事件一：施工總承包單位進(jìn)場(chǎng)后，采購(gòu)了110噸Ⅱ級(jí)鋼筋，鋼筋出廠(chǎng)合格證明資料齊全。施工總承包單位將同一爐 號(hào)的鋼筋組批，在監(jiān)理工程師見(jiàn)證下，取樣復(fù)試。復(fù)試合格后，施工總承包單位在現(xiàn)場(chǎng)采用冷拉方法調(diào)直鋼筋，冷拉率控制為3%。監(jiān)理工程師責(zé)令施工總承包單位停止鋼筋加工工作。

事件二：施工總承包單位根據(jù)《危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全管理辦法》，會(huì)同建設(shè)單位、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計(jì)單位相關(guān)人員，聘請(qǐng)了外單位五位專(zhuān)家及本單位總工程師共計(jì)六人組成專(zhuān)家組，對(duì)《土方及基坑支護(hù)工程施工方案》進(jìn)行論證。專(zhuān)家組提出了口頭論證意見(jiàn)后離開(kāi)，論證會(huì)結(jié)束。

事件三：施工總承包單位根據(jù)《建筑施工模板安全技術(shù)規(guī)范》，編制了《大堂頂板模板工程施工方案》，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理審批后開(kāi)始施工。

事件四：屋面進(jìn)行蓄水試驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)女兒墻根部漏水。經(jīng)查，主要原因是轉(zhuǎn)角處卷材開(kāi)裂，施工總承包單位進(jìn)行了整改。

問(wèn)題 1．指出事件一中施工總承包單位做法的不妥之處，分別寫(xiě)出正確做法。

2．指出事件二中的不妥之處，并分別說(shuō)明理由。

3．指出事件三中不妥之處的正確做法。

4．請(qǐng)你分析女兒墻根部漏水質(zhì)量問(wèn)題的原因及預(yù)防措施。

四、背景資料﹙15分﹚

某辦公樓工程，建筑面積18500ｍ2，現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，筏板基礎(chǔ)。該工程位于市中心，場(chǎng)地狹小，開(kāi)挖土方需外運(yùn)至指定地點(diǎn)。建設(shè)單位通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)方式選定了施工總承包單位和監(jiān)理單位，并按規(guī)定簽訂了施工總承包合同和監(jiān)理委托合同。施工總承包單位進(jìn)場(chǎng)在合同履行過(guò)程中，發(fā)生了下列事件：

事件一：施工總承包單位依據(jù)基礎(chǔ)形式、工程規(guī)模、現(xiàn)場(chǎng)和機(jī)具設(shè)備條件以及土方機(jī)械的特點(diǎn)，選擇了挖土機(jī)、推土機(jī)、自卸汽車(chē)等土方施工機(jī)械，編制了土方施工方案。

事件二：基礎(chǔ)工程施工完成后，在施工總承包單位自檢合格、總監(jiān)理工程師簽署“質(zhì)量控制資料符合要求”的審查意見(jiàn)基礎(chǔ)上，施工總承包單位項(xiàng)目經(jīng)理組織施工單位質(zhì)量部門(mén)負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師進(jìn)行了分部工程驗(yàn)收。

事件三：當(dāng)施工進(jìn)行到第15個(gè)月，因建設(shè)單位設(shè)計(jì)變更導(dǎo)致工作室內(nèi)裝修停工2個(gè)月。施工總承包單位施工機(jī)械停工損失費(fèi)13000元和施工機(jī)械操作人員窩工費(fèi)2000元。施工總承包單位提出一項(xiàng)工期索賠和兩項(xiàng)費(fèi)用索賠。

問(wèn)題

1．指出下列網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的關(guān)鍵線(xiàn)路并計(jì)算總工期。

2．事件一中，施工總承包單位選擇土方施工機(jī)械的依據(jù)還應(yīng)有哪些？

3．根據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB50300)，事件二中，施工總承包單位項(xiàng)目經(jīng)理組織基礎(chǔ)工程驗(yàn)收是否妥當(dāng)？說(shuō)明理由。本工程地基基礎(chǔ)分部工程驗(yàn)收還應(yīng)包括哪些人員？

4．事件三中，施工總承包單位的三項(xiàng)索賠是否成立？并分別說(shuō)明理由。

五、背景資料：﹙15分﹚

某施工企業(yè)承建的某綜合樓建筑與裝飾工程位于某城市商業(yè)的中心地段，17層，框架結(jié)構(gòu)，筏板基礎(chǔ)，建筑面積56000平方米，施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有一大型材料堆場(chǎng)。運(yùn)輸?shù)缆费刂鴤}(cāng)庫(kù)和堆場(chǎng)進(jìn)行布置，雙車(chē)道寬度為6米。塔式起重機(jī)的起重高度、幅度及起重量都滿(mǎn)足要求，使材料和機(jī)件可達(dá)到建筑物的任何使用地點(diǎn)。工地地面均做了硬化處理。臨時(shí)水池、水塔設(shè)在用水中心和地勢(shì)較高處，過(guò)冬的臨時(shí)不管均埋在冰凍線(xiàn)以下，排水溝沿道路布置，縱坡不小于0.2%。

問(wèn)題：

1.施工現(xiàn)場(chǎng)是否要設(shè)消防車(chē)通道?設(shè)置消防車(chē)通道有什么具體要求?

2.簡(jiǎn)述施工總平面圖設(shè)計(jì)的步驟。

3.電、氣焊切割作業(yè)前，需辦理什么證件?現(xiàn)場(chǎng)須做哪些消防準(zhǔn)備工作?

4.施工過(guò)程中如何處理噪聲擾民問(wèn)題?

5.對(duì)于裝飾裝修工程，施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)易燃易爆材料有哪些要求?

六、背景資料﹙20分﹚ 某寫(xiě)字樓建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)單位與施工單位簽訂土建和裝飾裝修施工合同，建設(shè)單位委托監(jiān)理單位對(duì)該工程土建施工和裝飾裝修進(jìn)行工程監(jiān)理。在該工程裝飾裝修過(guò)程中發(fā)生了如下事件：

事件1：裝飾裝修合同中規(guī)定5000平方米的花崗石石材由建設(shè)單位指定廠(chǎng)家，施工單位負(fù)責(zé)采購(gòu)。當(dāng)?shù)谝慌倪\(yùn)到工地時(shí)，施工單位認(rèn)為是由建設(shè)單位指定用的石材，在檢查產(chǎn)品合格證后即可用于工程。監(jiān)理工程師認(rèn)為必須進(jìn)行石材放射性檢測(cè)。經(jīng)抽樣檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)石材質(zhì)量不合格。

事件2：為了趕工期和避免人員窩工，在屋面防水工程、室內(nèi)輕質(zhì)隔墻、安裝管道和電氣管線(xiàn)敷設(shè)、專(zhuān)業(yè)工程預(yù)埋件、預(yù)留空洞還未完工之前，施工單位就進(jìn)行了室內(nèi)抹灰、吊頂、裱糊、飾面板工程施工。

事件3：該寫(xiě)字樓外墻采用隱框玻璃幕墻，幕墻與主體結(jié)構(gòu)采用后置埋件連接，因?yàn)槟粔?gòu)造需要，在填充墻上也采用后置埋件連接。在施工前，施工單位在現(xiàn)場(chǎng)室內(nèi)混凝土構(gòu)件上埋置了兩塊后置埋件，并委托施工單位直屬的有專(zhuān)業(yè)檢測(cè)資質(zhì)的檢測(cè)中心對(duì)這兩塊后置埋件進(jìn)行了檢測(cè)，作為后置埋件檢測(cè)的依據(jù)。

事件4：施工單位在安裝隱框玻璃面板時(shí)，采用了酸性硅酮結(jié)構(gòu)密封膠，由于硅酮結(jié)構(gòu)密封膠在有效期內(nèi)使用，所以在使用前未進(jìn)行相關(guān)性能檢驗(yàn)，玻璃面板與主體結(jié)構(gòu)面之間的孔隙為6mm.事件5：在玻璃幕墻安裝完畢后，由施工單位自己的檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)幕墻進(jìn)行了“三性試驗(yàn)”，符合規(guī)范要求，于是對(duì)該幕墻工程施工質(zhì)量進(jìn)行了合格驗(yàn)收。

問(wèn)題：

1.對(duì)于事件1，施工單位對(duì)建設(shè)單位指定廠(chǎng)家的裝飾材料進(jìn)場(chǎng)做法是否正確？若施工單位將該批材料用于工程造成質(zhì)量問(wèn)題：施工單位和建設(shè)單位是否有責(zé)任？說(shuō)明理由。

2.根據(jù)建筑裝飾裝修工程相關(guān)規(guī)范的規(guī)定，對(duì)水泥、室內(nèi)用人造木板、室內(nèi)用天然花崗巖、室內(nèi)飾面瓷磚、外墻陶瓷面磚要進(jìn)行哪些性能指標(biāo)的進(jìn)場(chǎng)復(fù)驗(yàn)？

3.對(duì)于事件2，請(qǐng)問(wèn)施工單位的施工程序是否正確？說(shuō)明理由。正確的建筑室內(nèi)裝飾工程施工程序是什么？

4.對(duì)于事件3，填充墻上是否可以作為幕墻的支承點(diǎn)？如必須在填充墻上設(shè)置支承點(diǎn)時(shí)，應(yīng)采取什么措施？

5.對(duì)于事件3，為保證后置埋件與主體結(jié)構(gòu)連接可靠，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行何種檢測(cè)？施工單位委托的檢測(cè)單位可否承擔(dān)本工程的檢測(cè)任務(wù)？為什么？施工單位檢測(cè)的樣本是否正確？為什么？

6.對(duì)于事件4，施工單位的做法是否正確？若不正確，請(qǐng)說(shuō)明正確做法。

7.對(duì)于事件5，幕墻的“三項(xiàng)性能試驗(yàn)”是指什么？施工單位對(duì)幕墻進(jìn)行“三項(xiàng)性能試驗(yàn)”的做法是否正確？若不正確，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處。在幕墻施工過(guò)程中，主要應(yīng)進(jìn)行哪些性能試驗(yàn)？

第三篇：企業(yè)文化如何落地實(shí)操訓(xùn)練

企業(yè)文化如何落地實(shí)操訓(xùn)練

主講老師：孫軍正

一、課程背景

企業(yè)文化的作用不言而喻。一流的企業(yè)一定有著一流的文化?？v觀(guān)海爾、聯(lián)想、蒙牛、華為……任憑風(fēng)吹雨打，我自笑傲江湖。它們憑什么？比別人占據(jù)天時(shí)？未必！比別人占據(jù)地利？未必！比別人制度完善？未必！究竟憑什么？憑人！不一樣的海爾人、聯(lián)想人、蒙牛人、華為人……他們的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)、凝聚力更強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)、創(chuàng)新力更強(qiáng)、執(zhí)行力更強(qiáng)！這就是文化的作用。如果說(shuō)人力資源管理是在經(jīng)營(yíng)“人”，那么企業(yè)文化管理就是在經(jīng)營(yíng)“人心”。這是更高層次更高境界的管理。企業(yè)文化管理不僅僅是一些口號(hào)，更重要的是如何讓這些口號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)具體的行為和結(jié)果，使每一個(gè)員工真正做到“言行一致”，這就是企業(yè)文化如何落地的問(wèn)題——這是我們更核心、更關(guān)心、更難的一個(gè)問(wèn)題。企業(yè)文化如何落地？有經(jīng)驗(yàn)、有方法、有工具、有模板、有技巧、有系統(tǒng)，我們知道多少？我們用了多少？我們效果有多少？

二、參加對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理

企業(yè)中層管理人員

人力資源部工作人員

三、課程綱要

第一講：企業(yè)文化落地解讀

?企業(yè)管理的四個(gè)境界

?企業(yè)文化是什么

?核心價(jià)值觀(guān)

?企業(yè)文化落地的內(nèi)涵

?企業(yè)文化落地三個(gè)階段

第二講：內(nèi)化于心——理念傳播有方法

?企業(yè)文化理念落地三步曲

?企業(yè)文化理念設(shè)計(jì)四法

?文化理念落地三法

?如何撰寫(xiě)企業(yè)文化手冊(cè)？

?如何抓案例（或講故事）？

第三講：固化于制——人人都要OEC

?企業(yè)文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制及范例

?企業(yè)各種規(guī)章制度

?為何制度不能發(fā)揮作用

?管理中的情、理、法

?基礎(chǔ)管理機(jī)制——OEC管理

?OEC管理的兩個(gè)層面、三個(gè)體系 第四講：外化于行——自我經(jīng)營(yíng)效果好 ?激發(fā)終端活力的SBU經(jīng)營(yíng)理念 ?“老太太買(mǎi)菜”給我們的啟示 ?SBU經(jīng)營(yíng)的實(shí)質(zhì)是人單合一 ?經(jīng)營(yíng)人的三重境界

第五講：氛圍營(yíng)造——目視系統(tǒng)理念清 ?企業(yè)文化看板及范例

?企業(yè)文化漫畫(huà)及范例

?企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)（CI）?標(biāo)語(yǔ)口號(hào)及范例

第六講：身先士卒——干部帶頭群體動(dòng) ?80/20原則

?兩大理念

?干部的三種經(jīng)營(yíng)

?員工的四項(xiàng)收入

第七講：寓教于樂(lè)——活動(dòng)組織聚人心 ?活動(dòng)的類(lèi)型

?活動(dòng)舉例

第八講：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)——體系健全到基層 ?支部建在連上

?中建八局小班子建設(shè)

?錦江賓館宣導(dǎo)員

?海爾通訊員管理

第九講：持續(xù)創(chuàng)新——文化理念與時(shí)進(jìn) ?什么是創(chuàng)新

?如何創(chuàng)新

?企業(yè)必須正確回答的三個(gè)問(wèn)題 第十講：優(yōu)秀企業(yè)文化的借鑒之道

四、培訓(xùn)形式

講授、案例研討、互動(dòng)

五、時(shí)長(zhǎng)

6個(gè)小時(shí)

第四篇：2012會(huì)計(jì)實(shí)操訓(xùn)練心得[推薦]

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

一學(xué)期的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲?；仡欉@半年，我感觸很大。通過(guò)這套會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我們處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對(duì)基本理論的理解，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時(shí)也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然我們都已有三年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間，有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，對(duì)于現(xiàn)實(shí)工作的操作，我們也是無(wú)從下手。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺(tái)，通過(guò)實(shí)際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部會(huì)計(jì)工作的技能和方法，從而對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算全過(guò)程有一個(gè)比較系統(tǒng)，完整地認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法融會(huì)貫通的目的下面就簡(jiǎn)單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會(huì)！

一、編制記賬憑證。

這項(xiàng)工作是根據(jù)企業(yè)發(fā)生地點(diǎn)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（原始憑證）寫(xiě)出會(huì)計(jì)分錄，然后根據(jù)各個(gè)會(huì)計(jì)分錄進(jìn)行填寫(xiě)記賬憑證。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個(gè)環(huán)節(jié)，感覺(jué)會(huì)計(jì)工作的完成的好壞就在平時(shí)工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)

二、登記帳簿

登記帳簿的主要工作是登記總分類(lèi)帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來(lái)，不會(huì)計(jì)科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這時(shí)候我們就要運(yùn)用畫(huà)線(xiàn)更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記時(shí)，書(shū)寫(xiě)一般占空格的1/2，以便錯(cuò)誤后修改。總帳是按照科目匯總表登記的，登記總帳的工作直接影響到編制報(bào)表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。

三、結(jié)帳

所謂結(jié)帳，是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對(duì)簡(jiǎn)單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫(huà)單橫紅線(xiàn)。在年末的時(shí)候，都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫(huà)雙橫紅線(xiàn)。終了時(shí)，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來(lái)。

四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表，然后裝訂。

總的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是環(huán)環(huán)相扣的，會(huì)計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成。編制會(huì)計(jì)報(bào)表也不例外。認(rèn)真、謹(jǐn)慎對(duì)待會(huì)計(jì)工作是每個(gè)會(huì)計(jì)人員必須擁有的工

作態(tài)度。

通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)課程，使得我系統(tǒng)的對(duì)于老師講的一些理論知識(shí)實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶。從自己的手動(dòng)實(shí)際的操作，深深感覺(jué)到會(huì)計(jì)是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，是一份需要有良好團(tuán)隊(duì)合作的工作。雖然它很繁瑣，但認(rèn)真完成這項(xiàng)工作對(duì)于任何企事業(yè)單位來(lái)說(shuō)都是極其重要的。本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺(jué)是是受益非淺，體會(huì)良多。

在此，也要感謝老師對(duì)我們實(shí)驗(yàn)課程的悉心指導(dǎo)

第五篇：會(huì)計(jì)實(shí)操心得體會(huì)分享-精選

會(huì)計(jì)實(shí)操心得體會(huì)分享

實(shí)訓(xùn)馬上就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)了。對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)卻又賦予激情的過(guò)程!下面是小編為大家整理的會(huì)計(jì)實(shí)操心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助。

篇一：會(huì)計(jì)實(shí)操心得體會(huì)

20**.6.7-13是我們國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)操的時(shí)間，現(xiàn)在要寫(xiě)實(shí)操后的心得體會(huì)了，總的來(lái)說(shuō)，三個(gè)字就足以形容我的所有感受：被逼的。這實(shí)操真的是被逼的，大學(xué)以來(lái)，好像從來(lái)沒(méi)這么勤奮過(guò)，每天吃完飯就往課室走，已近課室就到處問(wèn)：你做了什么，給來(lái)抄抄。。就這樣實(shí)操就變成實(shí)抄了

一個(gè)星期下來(lái)——我快接受不了咯：我的筆都用了好幾支(其實(shí)是借他們用的)，那是我一個(gè)學(xué)期用的筆哇，嗚嗚...憑證因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)一個(gè)數(shù)字就不斷地撕掉。抄憑證，抄日記賬，抄科目匯總表，抄總賬，整理附件，我的手都抽筋了，眼睛度數(shù)都深了好幾度咯。還有最可悲的是周六本來(lái)就是賴(lài)床的好時(shí)機(jī)，我竟然因?yàn)橹巴祽?其實(shí)也不算是偷懶了，周三那天選課，我等了一天才選上，我在等選課的時(shí)候他們?cè)趯?shí)抄，我選完課回去睡覺(jué)的時(shí)候他們也在實(shí)抄，進(jìn)度肯定比我快了)沒(méi)把總賬做好，只好得周六早上去課室做“實(shí)抄”咯，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)天大的秘密哦，這個(gè)周六日，學(xué)校竟然沒(méi)有進(jìn)行雅思考試喔，難怪平時(shí)做雅思考場(chǎng)的3樓4樓都可以去自習(xí)了，那是我坐在302做實(shí)抄的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)的，哈哈

算了，以上純粹是我個(gè)人的抒發(fā)而已，還是把我交上去的正經(jīng)的實(shí)操心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)好過(guò)：

從做出納審核原始憑證到做記賬憑證，再到登日記賬，最后到做科目匯總表和總賬，這特殊的一周時(shí)間在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)。

這是我的第一次實(shí)習(xí)，懷著一份新鮮和一點(diǎn)緊張的心情，我開(kāi)始了實(shí)操的第一天。當(dāng)指導(dǎo)老師一聲話(huà)下“開(kāi)始登記記賬憑證”時(shí)，面對(duì)著實(shí)操時(shí)自己桌上的做賬用品，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，生怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，我開(kāi)始一筆一筆地登記。很快地，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(zhǎng)的上午飛快過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到其他同學(xué)的進(jìn)度。一天下來(lái)，除了吃飯、睡覺(jué)，幾乎整天都是呆在實(shí)操室里做賬，眼睛盯著賬簿都盯痛了

有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的幾天還是同樣的工作就相對(duì)熟練多了。在規(guī)定的周四上午我就全部結(jié)束了記賬憑證的有關(guān)工作。在下午便開(kāi)始了日記賬和總科匯的工作，存貨涉及到成本、單價(jià)的計(jì)算，原本已經(jīng)遺忘的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。

實(shí)習(xí)的最后一天，早上是裝訂憑證，下午是把所有的賬簿憑證都裝訂好裝在袋子里準(zhǔn)備上交。五天下來(lái)，消耗的筆相當(dāng)與正常學(xué)習(xí)情況下一個(gè)月的用量，每天一串串?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)練習(xí)，練就了我的一手快字。經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，進(jìn)一步深刻了我對(duì)會(huì)計(jì)的了解。并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;

2、雖然這五天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，3、我實(shí)操的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后其他同學(xué)，證明我對(duì)實(shí)操的熟練度還不夠，今后還得加強(qiáng)練習(xí)

總而言之，這一周的會(huì)計(jì)實(shí)操我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們多多安排這些類(lèi)似的實(shí)操課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

篇二：會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。實(shí)訓(xùn)馬上就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)了。對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)卻又賦予激情的過(guò)程!幾周的實(shí)訓(xùn)讓我們過(guò)的很充實(shí)，記得實(shí)訓(xùn)的開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助。通過(guò)這頓時(shí)間的實(shí)訓(xùn)我深刻的體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀(guān)性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。讓我掌握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，使我深一步了解到里面的樂(lè)趣，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，讓我掌握了會(huì)計(jì)操作的業(yè)務(wù)循環(huán)。也讓我了解到這兩年來(lái)到底學(xué)到了什么。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。

此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。有些東西書(shū)本上沒(méi)有提及，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的很無(wú)知，雖然現(xiàn)在自己可以解決，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的。另外一點(diǎn),就是同學(xué)之間的互相幫助，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，但結(jié)果卻是錯(cuò)的。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了，收獲頗豐，它使我學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，畢竟會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人。總之，這次實(shí)訓(xùn)鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)這一專(zhuān)業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，也提高了我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的積極性，在這里謝謝老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，為我們提供了一次寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，令我終生難忘。我相信，我們一定會(huì)有一個(gè)美好的明天！

篇三：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于xx年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷(xiāo)公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期六周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作--包括了解賬戶(hù)的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶(hù)法的記賬規(guī)則，掌握開(kāi)設(shè)和登記賬戶(hù)以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。

我將來(lái)步入工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是本次實(shí)習(xí)的目的!以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那真的是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí)，我是做會(huì)計(jì)，剛開(kāi)始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出?。⌒液糜欣蠒?huì)計(jì)楊姐的指導(dǎo)和教誨才是我逐步進(jìn)入狀態(tài)。

幾天過(guò)后我在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少，對(duì)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解并且對(duì)于我把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變.如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。

利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律，法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!