第一篇：做一個(gè)講文明懂禮貌的學(xué)生主題班會

做一個(gè)講文明懂禮貌的學(xué)生主題班會

一、活動目的：

1、通過本次活動，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識和了解，同時(shí)通過同學(xué)們的活動參與，明確“文明禮貌”在我們生活、學(xué)習(xí)和交往中的重要性。

2、在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語。引導(dǎo)和、教育學(xué)生做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動重點(diǎn)：明確學(xué)生在家、校的禮貌行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語言的使用率。

三、活動難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動準(zhǔn)備：卡片、分小組準(zhǔn)備節(jié)目、表演所需的道具等。

五、活動過程：

（一）課前準(zhǔn)備。

學(xué)生齊背關(guān)于文明禮貌的名言及《文明禮貌三字經(jīng)》。(二)談話導(dǎo)入活動主題。

(三)學(xué)生介紹禮貌用語、禮儀體態(tài)。

1、學(xué)生上臺介紹常用的禮貌用語：請、謝謝、不用謝、對不起、沒關(guān)系、您好、再見。

2、學(xué)生把寫有禮貌用語的卡片貼在黑板上。

3、猜一猜：請大家猜猜我做的禮儀體態(tài)是什么？（微笑、鞠躬、握手、招手、拍手）

4、引導(dǎo)學(xué)生做微笑、鞠躬等禮儀體態(tài)動作，使學(xué)生懂得如何使用這些常用的禮儀體態(tài)動作。

(四)學(xué)生分組表演演示學(xué)校禮儀、家庭禮儀。

1、第一小組表演《上課和下課》。

（通過表演使學(xué)生明白師生之間要講禮儀。）

看了剛才表演你們明白了什么？（學(xué)生自由發(fā)言后教師小結(jié)）

2、第二小組表演《同桌之間》。

（通過表演使學(xué)生懂得同學(xué)之間要講文明，懂禮貌。）

看了他們的表演后，你們覺得我們同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？（學(xué)生自由發(fā)言后教師小結(jié)）

3、第三小組表演《在家里》。

（通過表演使學(xué)生懂得在家里也講文明，懂禮貌。）

在學(xué)校我們要做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子，在家里我們又該怎樣做呢？

(五)各小組說一說本組最想做的文明禮儀之花并把卡片貼在黑板上。（學(xué)習(xí)禮儀之花、就餐禮儀之花、就寢禮儀之花、家庭禮儀之花、友愛禮儀之花、學(xué)校禮儀之花）

（六）快樂搶答（分男、女兩組）：讓學(xué)生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為。

1、早上出門上學(xué)向家長說“（）?！?/p>

2、客人到來時(shí)，要熱情地說：“（）”

3、回到家里向父母說“（）”

4、在路上遇到老師時(shí)說“（）”

5、課間不小心撞了同學(xué)說“（）”

6、同學(xué)向你道歉后，你應(yīng)該說“（）”.7、當(dāng)你得到別人幫助時(shí)要說“（）”

8、在學(xué)校不打架鬧事，不損壞公物，不講（9、進(jìn)老師的辦公室應(yīng)該先（），再（）。

10、當(dāng)看見有同學(xué)打架時(shí)，我會（）。

（七）教師小結(jié)本次活動情況。

（八）齊唱《歌聲與微笑》結(jié)束活動。）。

第二篇：做一個(gè)講文明懂禮貌的人主題班會[范文]

做一個(gè)講文明懂禮貌的人主題班會

一、活動目的：通過文明禮儀班會課，使殘障學(xué)生對文明禮貌用語有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，人人都爭做文明學(xué)生。

二、活動重點(diǎn)：明確學(xué)生在家、校的禮貌行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語言的使用率。

三、活動難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：1收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

三、活動過程：

師：親愛的同學(xué)們，新的學(xué)期又來到了，我們又長了一歲，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。所以下面我們要開展的是禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，前面已讓同學(xué)們收集禮貌用語的活動，那么下面老師與你們一塊來總結(jié)一下禮貌用語。

二、師生總結(jié)收集禮貌用語

1、(學(xué)生回答)師板書：您好、您早、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見、請??

2、教師引導(dǎo)學(xué)生舉常見所用文明用語的事例：

甲同學(xué)：早上見到老師要問好，放學(xué)離校與教師再見； 乙同學(xué)：不小心碰倒小同學(xué)，要說“對不起”；

丙同學(xué)：小紅幫小玲系鞋帶，小玲應(yīng)說“謝謝”，小紅回答“不用謝”

3、客人來訪時(shí)應(yīng)怎樣招待？（讓兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行表演）

教師點(diǎn)評

師：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦?，那下面我們請老師和我們一起來做一個(gè)禮貌拍手歌

（三）集體拍手兒歌

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時(shí)候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，回答要說“沒關(guān)系”

從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個(gè)好苗苗。

（四）讓學(xué)生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為。

1、早上出門上學(xué)向家長說“（）。”

2、家里來了客人說：“（）”，接待熱情周到，與客人告別要使用“（）”等禮貌用語；

3、回到家里向父母說“（）”

4、早上在學(xué)校見了老師、同學(xué)說“（）”

5、課間不小心撞了同學(xué)說“（）”

6、同學(xué)向你道歉后，你應(yīng)該說“（）.7、當(dāng)你得到別人幫助時(shí)要說“（）

8、在汽車上，見了老人讓座說“（）”

9、接受長輩物品時(shí)要起立（）手接，并要說（）；在學(xué)校不打架鬧事，不損壞公物，不講（）。

（五）演一演

當(dāng)你想向同學(xué)借書看時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢？

師評價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

當(dāng)你不小心踩了別人的腳后，你應(yīng)該怎么說，怎么做？

師評價(jià)：有錯(cuò)馬上改，并且很及時(shí)的道歉是個(gè)有禮貌的好學(xué)生。

（六）教師總結(jié)：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化有了很大的變化，期末時(shí)我們將評選班級文明小標(biāo)兵。我相信同學(xué)們，通過開展這節(jié)做一個(gè)講文明懂禮貌的人的班會活動后，會看到每個(gè)同學(xué)更積極主動地把學(xué)習(xí)到的語言行為落實(shí)到行動中，老師真心希望你們都能爭做文明小標(biāo)兵。下面讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)班會

（七）欣賞禮貌歌曲《老師，你早》晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。

第三篇：講文明懂禮貌主題班會

好學(xué)生，懂謙讓

一、活動目的 ：

通過本次班會活動，使學(xué)生知道懂謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生要做一個(gè)文明有禮，懂得謙讓的好學(xué)生。本次班會活動以懂得謙讓為切入點(diǎn)，通過討論交流、小品表演、榜樣激勵、詩歌朗誦等形式，使學(xué)生懂得在集體中要學(xué)會文明禮讓，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從每時(shí)每刻做起，做一名懂謙讓的好學(xué)生。

二、活動內(nèi)容：

班會內(nèi)容分為五大板塊：小小觀察家、小小表演家、小小行動家、小小宣傳家、小小朗誦家。

三、活動形式：

討論交流、小品、朗誦等。

四、活動準(zhǔn)備

1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、同學(xué)們收集關(guān)于謙讓的小標(biāo)語。

3、同學(xué)們觀察校園里懂謙讓的身影。

4、組織學(xué)生排練小品、朗誦等節(jié)目。

5、制作“謙讓樹”等環(huán)境布置，營造氛圍。

6、設(shè)計(jì)并制作主題班會課件。

五、活動過程

（一）活動導(dǎo)入

學(xué)生主持人朱心怡：六月，我們唱歌，我們跳舞，六月的節(jié)日屬于我們，六月的快樂屬于我們，在這快樂的日子里，讓我們一起來爭做一個(gè)好學(xué)生?！昂脤W(xué)生，懂謙讓”培智班主題班會——現(xiàn)在開始。同學(xué)們，請看大屏幕。

（二）活動過程

小小觀察家

1、看一看 出示視頻：

視頻一：這位叫丁丁的同學(xué)，陸老師發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常挑最好的最大的排骨，先放進(jìn)自己碗里，有剩余的菜也不平分給大家，而是全部分給了自己，有幾次甚至因此和同學(xué)起了

爭執(zhí)。

視頻二：這位樂樂同學(xué)呢，在分午餐時(shí)經(jīng)常把最大的、最好的排骨先分給其它同學(xué)，最后剩下的一份才留給自己。

2、議一議

師：下面請同學(xué)們分兩個(gè)小組來討論，丁丁和樂樂，哪位同學(xué)做得好？為什么做得好？

師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小小觀察家，陸老師也比較贊同樂樂的做法。樂樂總是把好吃的先分給其他同學(xué)，她的心里不光有自己，還想著他人，說明她是個(gè)懂得謙讓的孩子。陸老師也希望你們今后在分飯時(shí)像樂樂學(xué)習(xí)，把好吃的留給別人，做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過觀看真實(shí)的食堂分菜視頻，讓學(xué)生通過自己的觀察來理解懂得謙讓是一種好的行為，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的行為。而通過分組討論，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更是在同伴交流中相互提醒要做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生。】

小小表演家

1、演一演

學(xué)生主持人石一晨（以下簡稱石）：剛才陸老師播放的錄像讓我們懂得了什么是謙讓，謝謝陸老師。相信同學(xué)們對“謙讓”這個(gè)詞有了進(jìn)一步的理解與體會。接下來，我們一起欣賞一個(gè)小品——《公交車上的故事》，大家掌聲歡迎。

2、說一說

小記者：（采訪小學(xué)生）請問這位同學(xué)，上公交車時(shí)，你為什么想到要讓大家排好隊(duì)上車呢？

（采訪年輕人）你好，看到你上車后直接坐到位置上，后來為什么又想到給老人讓座了呢？

師：讓我們用掌聲感謝這些表演小品的同學(xué)。是的，從剛才的小品中，我們看到了乘車上車時(shí)不能擁擠，應(yīng)該排好隊(duì)一個(gè)個(gè)上車，我們還看到了上車后不能搶座，要給老人，小孩和孕婦讓座。

【設(shè)計(jì)意圖：許多學(xué)生每天都是乘坐公交車上下學(xué)，通過表演小品，不僅重現(xiàn)了學(xué)生日常生活中的情景，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，而且讓他們知曉了乘坐公交車時(shí)我們應(yīng)該排隊(duì)，應(yīng)該讓座?！?/p>

小小行動家

1、夸一夸

學(xué)生主持人王恒凱：同學(xué)們，雖然在許多方面我們與同齡的孩子有一定差別，但是這不妨礙我們做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生?，F(xiàn)在讓我們一起來夸一夸我們身邊的懂謙讓的好學(xué)生吧！

師：同學(xué)們，老師提議，我們兩組同學(xué)比一比，看看哪組同學(xué)最會觀察，最會發(fā)現(xiàn)，好不好？

師：同學(xué)們，你們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多謙讓的身影，讓我們一起行動起來向他們學(xué)習(xí)。

2、讀一讀

師：大家讀得整齊又響亮，真是好樣的，讓我們再來夸夸自己吧！

【設(shè)計(jì)意圖：通過夸一夸身邊懂謙讓的身影，給學(xué)生樹立榜樣示范作用，并總結(jié)出“請你先坐、請你先拿、請你先走”等標(biāo)語，號召學(xué)生行動起來，做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生，】

小小宣傳家

1、寫一寫

石：通過剛才的學(xué)習(xí)，相信一粒?！爸t讓”的種子都在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，長成了小樹苗?？矗@就是我們同學(xué)心中的謙讓樹。

師：老師提議，請你們把課前收集的關(guān)于謙讓的小標(biāo)語留在這些美麗的葉子上，以此來督促自己，讓我們在相互謙讓的班集體中健康成長。

2、貼一貼

師：同學(xué)們，讓我們把樹葉貼在這兩顆謙讓樹上，相信它們在我們細(xì)心的澆灌下，一定會枝繁葉茂，像我們一樣健康成長。

師：同學(xué)們，讓我們大聲地把它們讀出來。

【設(shè)計(jì)意圖：通過寫一寫謙讓小標(biāo)語，以此來督促學(xué)生，讓他們在相互謙讓的班集體中健康成長。再以貼樹葉的形式讓謙讓樹枝繁葉茂健康成長，激發(fā)了學(xué)生做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生。】

小小朗誦家

1、誦一誦

師：同學(xué)們說得真好，謙讓越多，快樂越多；相互謙讓，親如一家；互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。是啊，我們生活在校園里，就像一個(gè)大家庭，如果人人懂謙讓，會謙讓，我們會更快樂更團(tuán)結(jié)。接下來，我們一起來朗誦《謙讓歌》。

【設(shè)計(jì)意圖：這段《謙讓歌》是老師與學(xué)生共同自創(chuàng)的，通過朗誦《謙讓歌》，讓他們在朗朗上口的歌詞里，體會相互謙讓的溫暖，同學(xué)老師親如一家?！爸t讓”從我做起，從班級到學(xué)校，從學(xué)校到社會，如果人人多講一分謙讓，講文明懂禮貌，那社會就會真正和諧安定?！?/p>

2、記一記

師：是的，學(xué)校是個(gè)大家庭，我?guī)湍銇砟銕臀?，你讓我來我讓你。學(xué)會分享，學(xué)會謙讓，謙讓越多，快樂越多……同學(xué)們，通過今天的班會課，希望大家今后記得時(shí)時(shí)刻刻懂得謙讓。講文明，懂禮貌，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

【設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)，班主任用激勵性的語言總結(jié)整堂班會，雖然班會課拉下了帷幕，但是特校師生的文明禮儀之風(fēng)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)……】

第四篇：講文明懂禮貌主題班會

“講文明，懂禮貌”主題班會

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們大家好！

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。

主持人甲：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美。

主持人乙：尊師長，愛同學(xué)。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，八十四班《講文明，懂禮貌》現(xiàn)在開始。主持人甲：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為中學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

主持人乙：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮?。主持人甲：如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

主持人乙：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

主持人甲：下面請同學(xué)們談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的日常生活中不文明的行為。主持人乙：看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不即時(shí)改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

主持人甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們班級是個(gè)文明班級嗎？為什么？

看來我們班級還有待改進(jìn)！

主持人乙：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的最，不要罵人，不將臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐亂扔；管好你的腳，不要亂踢，亂踏；管好你的手，不要隨便拿別人的東西，不要損壞公共財(cái)物。

主持人甲：同學(xué)們你們有做到嗎？

主持人乙：下面進(jìn)行一個(gè)有意思的活動：“文明人自測”請同學(xué)們拿出一只筆和一個(gè)本子來。

主持人甲：第一題：升國旗是你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能 主持人乙：你平時(shí)說臟話嗎？ A不說 B 很少說 C 常說

主持人甲：路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是 B有時(shí) C不 主持人乙： 你有破壞公物亂扔粉筆的行為嗎？ A沒有 B有過 C經(jīng)常 主持人甲：你能和同學(xué)友好相處、并相互幫助嗎？A是的 B很少 C經(jīng)常 主持人乙：你會亂扔垃圾嗎？ A沒有 B 偶爾 C經(jīng)常

主持人甲：看到校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A會 B有時(shí)C不會 主持人乙：你能夠做到上課認(rèn)真聽講嗎？A會B有時(shí) C不會 主持人甲：你能按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲嗎？A能 B有時(shí) C不能

主持人乙：你能參加集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？A能 B有時(shí) C不能 主持人甲：選擇A得3分 B得2分 C得1分

主持人乙：請同學(xué)們計(jì)算分?jǐn)?shù)。

主使人甲：最后為作一個(gè)講文明懂禮貌的優(yōu)秀中學(xué)生我向大家提出以下建議：（1）愛班

愛校，說文明話，做文明人，塑造小學(xué)生文明形象。

主持人乙：（2）以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物。

主使人甲：（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

主持人乙：（4）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

主使人甲：（5）男女同學(xué)交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。

主持人乙：（6）自己的事自己做，不抄別人的作業(yè)。

主使人甲：（7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長輩。

主持人乙：（8）語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹。

主使人甲：（9）講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。

主持人乙：（10）遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路闖紅燈。

合：同學(xué)們你們能做到嗎？

合：下面我宣布84班“講文明，懂禮貌”主題班會圓滿結(jié)束。

第五篇：《講文明、懂禮貌》主題班會

《講文明、懂禮貌》主題班會

一、班會主題：講文明、懂禮貌

二、指導(dǎo)思想：

1、對學(xué)生進(jìn)行禮儀常規(guī)的教育。讓學(xué)生從小就講文明，懂禮貌。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到有趣的小品、精彩的小快板和詩歌朗誦之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和品德的教育。

3、表揚(yáng)班上一批學(xué)得好，做得好的學(xué)生，為大家樹立榜樣。

三、班會形式：

詩歌表演、小品表演、小快板、采訪等。

四、活動準(zhǔn)備：

為了讓學(xué)生更快更好地掌握禮儀常規(guī)的內(nèi)容，并且落實(shí)到行動上。

1、班會前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料。如收集一些講文明、懂禮貌的詩歌、小品等，教師指導(dǎo)收集方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的材料進(jìn)行編排。

五、班會安排：

主持人：

A：爺爺常說，中華是文明古國。

B：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

A：老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。

B：我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。

A：學(xué)習(xí)禮儀善交往。

B：團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長。

（合）：101班班會《講文明、懂禮貌》現(xiàn)在開始：

A：大家都知道《小學(xué)生守則》要求我們做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。

B：當(dāng)我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學(xué)做得多好啊！

A：請看三人表演《對人說話有禮貌》。

a、見到老師說：“老師，您好！”（鞠躬）

b、接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

c、打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）

a、客人到來時(shí)，她熱情地說：“請進(jìn)！”（做“請”的動作）

b、和親友告別時(shí)，她揮手說：“再見！”

齊：禮貌用語掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間（退場）

A、我們同學(xué)在老師的教育下，變化可真大呀！嚴(yán)肅的鞠躬，親切的問好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。

B、謝絕、你好、對不起……多么熟悉的話語??！今天呀，這些文明禮貌用語也可來到了我們這里，現(xiàn)在就把它們請上來，讓他們來介紹一下自己！

A、請聽禮貌用語詩朗誦。

師：禮貌用語詩大家都會讀了，那么我想考考大家，你們能不能把這些禮貌用語用到平時(shí)的生活中去呢？看看誰是最有禮貌的好孩子？

1、請問你到書店買書時(shí)，怎么對營業(yè)員阿姨說話？

2、請問你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問民警叔叔？

3、假如你不小心碰到別人該怎么說？

4、假如別人幫助了你，你會怎么說？

5、假如你要跟同學(xué)借鉛筆時(shí)，你會怎么說？

A、同學(xué)們真了不起！

B、請看小品《兩種態(tài)度》

A、同學(xué)們都看到了，我們在玩的時(shí)候即使不小心碰到別人，也要禮貌地解決問題。

B、走進(jìn)教室，上課了，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？讓我們來聽一首小快板《學(xué)習(xí)常

規(guī)》。

我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。

鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來。

起立站直不亂動，坐姿端正來聽講。

課上不做其他事，專心學(xué)習(xí)動腦想。

發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上，都向上！

A、在學(xué)校，同學(xué)們要做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。那么在家里，爸爸媽媽、爺

爺奶奶和其他長輩都非常地疼愛我們。

B、我們也應(yīng)該對他們的愛有所回報(bào)，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。

A、同學(xué)們，你們在家里能做到嗎？

B、當(dāng)你去別的小朋友家做客的時(shí)候，怎樣做才是有禮貌的孩子呢？請看小品《做

客》。

小品內(nèi)容：龍龍生病沒來學(xué)校，下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友明明和文文一起去看望他。開門的是龍龍的爸爸，“叔叔好！”文文很有禮貌地向龍龍爸爸打了一聲招呼，然后進(jìn)了門，可性急的明明已經(jīng)走到了龍龍的床前……。龍龍爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間，明明咬了一口蘋果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝叔叔”，然后才接過了蘋果。

A、我相信我們班的同學(xué)肯定能像陳丹琳一樣，做個(gè)懂禮貌的孩子！

B、我們除了在學(xué)校、在家里之外，還要去公共場所。

A、是啊，在公共場所，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有的人打扮很干凈，但是，一個(gè)動作、一張嘴說話卻十分粗魯，滿口的臟話，這樣的人與文明的人相差太遠(yuǎn)了。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等。

B、做個(gè)文明的小學(xué)生，在公共場所，我們該怎樣做呢？

A、同學(xué)們，我們學(xué)會使用禮貌用語，它讓我們生活和諧又美好。

B、我們的行為文明，它讓我們生活樂淘淘。

（合）：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，做個(gè)有禮貌的好孩子，我們一起歌唱《咱們從小講禮貌》結(jié)束我們的班會。