第一篇：聚焦個(gè)性發(fā)展 綻放青春風(fēng)采(社團(tuán)活動(dòng)總結(jié))

聚焦個(gè)性發(fā)展

綻放青春風(fēng)采

——山丹育才中學(xué)創(chuàng)建張掖市素質(zhì)教育“社團(tuán)活動(dòng)特色學(xué)?！奔o(jì)實(shí)

山丹育才中學(xué)是一所新建的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化全寄宿制初級(jí)中學(xué)。2011年9月4日，學(xué)校正式招生開校，現(xiàn)有教職工182人，學(xué)生2272人，設(shè)45個(gè)教學(xué)班。實(shí)行全封閉、全寄宿制管理。

開校以來(lái)，學(xué)校確立了“堅(jiān)守教育本色，創(chuàng)造育人特色”的辦學(xué)理念和“本色、特色、出色；跨越、超越、卓越”的發(fā)展愿景，制訂了“一年上規(guī)范，兩年見成效，三年顯特色，五年創(chuàng)一流”發(fā)展思路和五年奮斗目標(biāo)。全校師生上下一心，團(tuán)結(jié)奮斗，各項(xiàng)工作有序開展，辦學(xué)效益日益凸顯。

開校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持特色辦學(xué)思路，充分發(fā)揮學(xué)校場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)，立足全寄宿制學(xué)校學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)的實(shí)際，全面開展社團(tuán)活動(dòng)特色教育?，F(xiàn)已建成學(xué)科類、科技類、體育類、音樂類、美術(shù)類學(xué)生社團(tuán)27個(gè)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生生活，推進(jìn)素質(zhì)教育，彰顯學(xué)校特色。

一、社團(tuán)組織規(guī)范化

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書記為副組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)為組員的社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，督促指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)檢查督導(dǎo)組，分別由學(xué)校副校長(zhǎng)擔(dān)任組

長(zhǎng)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人為組員，對(duì)照學(xué)校制定的社團(tuán)活動(dòng)開展情況登記表，檢查、督促、評(píng)估社團(tuán)活動(dòng)日常工作的開展，及時(shí)協(xié)調(diào)解決活動(dòng)開展中的問(wèn)題，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)扎實(shí)開展。學(xué)校制定了《山丹育才中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)章程》，規(guī)范學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織與有效開展。學(xué)校召開社團(tuán)活動(dòng)專題會(huì)議，借鑒省內(nèi)外學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際篩選成立27個(gè)社團(tuán)，張貼公布，供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)選擇報(bào)名，參加社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)組建后，按照活動(dòng)章程，安排專人負(fù)責(zé)，選派專人指導(dǎo)，制定社團(tuán)活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間、場(chǎng)地扎實(shí)開展活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立社團(tuán)活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于社團(tuán)活動(dòng)設(shè)施、器材的配備和優(yōu)秀社團(tuán)的獎(jiǎng)勵(lì)，保障和激勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)的積極開展。

在確保社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范運(yùn)行，確保學(xué)生特長(zhǎng)得以發(fā)展，確?；顒?dòng)特色得以彰顯的基礎(chǔ)上，正確處理好社團(tuán)活動(dòng)和全員性課外活動(dòng)的關(guān)系。允許社團(tuán)成員合理流動(dòng)，部分興趣轉(zhuǎn)移或不能適應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)的成員可自主選擇更適合于自己的社團(tuán)或課外活動(dòng)，靈活的人員流動(dòng)保證了全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展并行不悖，相互促進(jìn)，對(duì)提高社團(tuán)活動(dòng)的檔次和質(zhì)量具有積極作用。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)全封閉全寄宿辦學(xué)模式，立足于學(xué)生自主管理與健康成長(zhǎng)，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的需求評(píng)估和資源調(diào)查，按照“問(wèn)題—實(shí)踐—評(píng)估”的模式，按照行動(dòng)研究策略，積極開發(fā)校本課程，逐步形成校本教材，充分發(fā)揮育人

功能。

二、特色活動(dòng)常態(tài)化

為檢閱社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)效性，搭建展示社團(tuán)活動(dòng)成果的平臺(tái)，學(xué)校在實(shí)踐中逐步形成了每年一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，“三大節(jié)”正在成為吸引全校師生積極參與的盛大節(jié)日。首屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“多彩校園，放飛夢(mèng)想”為主題，先后舉辦了以“朗朗書聲進(jìn)課堂，濃濃書香伴成長(zhǎng)”為主題的校園文學(xué)創(chuàng)作專題講座、校報(bào)校刊征文活動(dòng)、“我讀書，我快樂”征文比賽，“紅色經(jīng)典”詩(shī)文誦讀比賽；以“請(qǐng)寫規(guī)范字，請(qǐng)講普通話”為主題的校園廣播主持人大賽、師生50米書法長(zhǎng)卷創(chuàng)作活動(dòng)、“育才情”師生書畫展、卡拉OK校園歌手大賽、“學(xué)雷鋒，講文明”演講比賽；以“展示班級(jí)風(fēng)采，張揚(yáng)班級(jí)個(gè)性”為主題的班級(jí)墻報(bào)評(píng)比、班級(jí)成長(zhǎng)記錄展板評(píng)比；隆重舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式文藝匯演。首屆科技節(jié)舉辦了生物標(biāo)本制作展，首屆體育節(jié)舉辦了項(xiàng)目全面的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一系列主題鮮明、形式活潑、內(nèi)容豐富、品位高雅的特色活動(dòng)，將思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一起來(lái)，將校園生活與高雅的審美情趣融為一體，將青春與活力結(jié)合在一起，豐富和繁榮了校園文化生活，營(yíng)造了向真、向善、向美的校園文化氛圍，展示了同學(xué)們的青春風(fēng)采和藝術(shù)才華。

三、社團(tuán)活動(dòng)成效顯著

一年多的實(shí)踐，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)初顯特色，成為一道靚麗的風(fēng)景，產(chǎn)生了較好的社會(huì)影響。在張掖市第十三屆青少年書信文化大賽、全國(guó)初中生英語(yǔ)競(jìng)賽中“博興杯”元旦環(huán)城賽、“慶三八?移動(dòng)杯”全縣健身運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中，我校師生均取得了優(yōu)異成績(jī)。尤其是我校師生出色完成了幾次大型文體節(jié)目表演任務(wù)，大型舞蹈《永遠(yuǎn)跟黨走》，在山丹縣2012年慶“五一”迎“五四”文藝匯演中得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。大型韻律操《神采飛揚(yáng)》和大型團(tuán)體操《運(yùn)動(dòng)張掖》分別參加2012年山丹縣“世博麗景”杯全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)和張掖市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演均獲成功。特別是在全市初中辦學(xué)水平現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)校落成慶典活動(dòng)中，我校師生精心的策劃、有序的組織、精彩的表演，更是贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的高度好評(píng)。2012年山丹一中的特長(zhǎng)生專業(yè)考試中，我校報(bào)考的25名音、體、美考生，有21名以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)了專業(yè)課考試。2012年10月24日，我校社團(tuán)活動(dòng)特色教育順利通過(guò)了張掖市素質(zhì)教育“社團(tuán)活動(dòng)特色學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收，2012年11月13日，學(xué)校被市教育局命名為張掖市素質(zhì)教育“社團(tuán)活動(dòng)特色學(xué)?！?。

今后，我校將進(jìn)一步強(qiáng)化社團(tuán)管理，積極促進(jìn)社團(tuán)升級(jí)，精心打造校園“三大節(jié)”，提升校園文化品位，形成鮮明的辦學(xué)特色，擴(kuò)大學(xué)校影響力，推動(dòng)學(xué)校整體工作的可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：綻放青春風(fēng)采

“讓青春在青海物產(chǎn)綻放”比賽演講稿

——綻放青春風(fēng)采

青海物產(chǎn)現(xiàn)代物流投資管理有限公司 李忠錦

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：

大家好，我叫李忠錦，來(lái)自現(xiàn)代物流投資管理有限公司招商管理部，很高興能參加這次集團(tuán)公司組織的青年演講比賽活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)站在這里，展示自我，希望大家能夠支持我,鼓勵(lì)我，謝謝大家！

今天我要給大家演講的題目是《綻放 青春風(fēng)采》.青春是什么？青春是一種永恒的姿態(tài)：它成熟、睿智，永不輕??；它熱情、奔放，永不衰老；它執(zhí)著、堅(jiān)韌，永不言棄。它深藏于你我每個(gè)人的心中，如生命之泉，日夜奔流。這些都對(duì)！但是，我更認(rèn)為他是一種信念、一份責(zé)任、一段奮進(jìn)。

自1995年青海物產(chǎn)改制后，物產(chǎn)人用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

而今天，也有一群熱血滿志的青年，告別學(xué)校和親人，抱著為祖國(guó)爭(zhēng)光、為企業(yè)爭(zhēng)利、為當(dāng)?shù)厝嗣裨旄５某绺呃硐?，讓大家相聚在青海物產(chǎn)，他們正用勤勞和智慧的雙手撫育著青海物產(chǎn)，用信念和責(zé)任描繪了一幅美麗的青春畫卷。

我們把青春融入青海物產(chǎn)，灑下一片情。把信念刻在“青海物產(chǎn)”，用汗水澆注青海物產(chǎn)的永恒。

青春有重若泰山的責(zé)任，令我們成熟穩(wěn)重，在狂風(fēng)暴雨里不動(dòng)如山，在行軍道路上勇往直前。

信念是精神的航標(biāo)。人們常說(shuō)意識(shí)決定行為，因此，堅(jiān)定的信念，負(fù)責(zé)的態(tài)度，會(huì)使我們更好的完成工作。

在在青海物產(chǎn)家美家居的建設(shè)過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的先進(jìn)員工，他們勤于學(xué)習(xí)，勇于鉆研。用自己的行動(dòng)真實(shí)而生動(dòng)地詮釋著“誠(chéng)信履行職責(zé)，激情干事業(yè)”的深刻內(nèi)涵。

有了信念，便有了責(zé)任，責(zé)任是信念的基礎(chǔ)，是信念的支撐，責(zé)任使我們用青春的汗水澆灌信念，讓我們用青春的熱血推動(dòng)奮進(jìn)，在人生的道路上寫下自己最華麗的篇章！

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地，如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗，如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位”，物產(chǎn)人用默默的工作告訴我們，青春無(wú)論在什么樣的崗位，都能發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻(xiàn)，這才是時(shí)代最閃耀的青春之歌，這才是最靚麗的青春畫卷。

青春是財(cái)富，信念是原動(dòng)力，責(zé)任是利劍，奮進(jìn)堅(jiān)定的腳步，讓我們?cè)谶@如畫的物產(chǎn)練武場(chǎng)中，用我們手中的利劍舞動(dòng)最華美的樂章，用我們的熱血鑄就物產(chǎn)新時(shí)代的輝煌，從新的歷史起點(diǎn)啟程，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向著青海物產(chǎn)輝煌前進(jìn)。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！！

第三篇：綻放個(gè)性風(fēng)采

綻放個(gè)性風(fēng)采

綻放個(gè)性風(fēng)彩

淺談我的識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。真正要把小學(xué)抓好，還要從小學(xué)的識(shí)字教學(xué)抓起。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在識(shí)字教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)了“認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫”的識(shí)字策略，小學(xué)階段，尤其是小學(xué)低年級(jí)識(shí)字量明顯增加。《全日制義務(wù)教育課文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字的方法，力求識(shí)用結(jié)合，利用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)造豐富多種的教學(xué)情境。針對(duì)新課標(biāo)對(duì)識(shí)字教學(xué)提出的要求，依據(jù)教材編寫的特點(diǎn)和漢字的構(gòu)成特點(diǎn)，以及學(xué)生已有的一些識(shí)字經(jīng)歷，在低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中我采用“依文施教”、“依生施教”的方法.一 依文施教

長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材內(nèi)容的編寫很有特點(diǎn)，在識(shí)字編排上遵循漢字的組構(gòu)規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢字的多種功能，為學(xué)生提供了多種識(shí)字方法。教學(xué)內(nèi)容以板塊形式展現(xiàn)給學(xué)生，每個(gè)板塊都有獨(dú)立的一個(gè)主題，通過(guò)歸類識(shí)字，隨文識(shí)字，字理識(shí)字，情景識(shí)字, 韻文識(shí)字等方法，讓學(xué)生快樂地感受祖國(guó)漢字的悠美。

如：長(zhǎng)春版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物樂園》一課是一節(jié)情境識(shí)字課，為學(xué)生展示了各種不同的動(dòng)物在大自然中自由自在快樂生活的場(chǎng)景.因此在識(shí)字教學(xué)時(shí)，我依據(jù)教材的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受到動(dòng)物的可愛，將語(yǔ)文識(shí)字學(xué)習(xí)拉近生活，于是在教學(xué)時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與學(xué)生一起到動(dòng)物園參觀的情景。充分利用多媒體手段，讓學(xué)生了解并喜歡動(dòng)物，在情境中快樂識(shí)字。

又如：一年級(jí)上冊(cè)漢字家園

（一）是一節(jié)典型的字理識(shí)字課。編者將漢字“日、月、云、雨”等漢字以圖畫的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在看這些事物圖畫的過(guò)程中就能想象出漢字的來(lái)歷。教學(xué)中，我就通過(guò)flash課件，讓學(xué)生充分觀察這些漢字的演變過(guò)程，知道我國(guó)漢字的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)漢字的興趣和熱情.長(zhǎng)春版實(shí)驗(yàn)教材的突出特點(diǎn)是充分抓住漢字的字理，因此，教師要十分重視對(duì)漢字字理的教學(xué)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字與實(shí)物的聯(lián)系。

再如:一年級(jí)下冊(cè)《古井》一課,內(nèi)容生動(dòng),詩(shī)句優(yōu)美,極富有想象力,讀起來(lái)朗朗上口,饒有興趣,是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言訓(xùn)練的好素材.教學(xué)時(shí),我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,把孩子們帶入豐富,生動(dòng)的畫面之中,豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界.與此同時(shí)進(jìn)行隨文識(shí)字,做到字不離詞,詞不離句，句不離文.對(duì)于一年級(jí)下冊(cè)漢字家園二中的歸類識(shí)字就可以采用比較的方法學(xué)習(xí)．通過(guò)對(duì)形近字字形上的比較、辨析進(jìn)行識(shí)字，此類識(shí)字側(cè)重字形教學(xué)．在教學(xué)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓學(xué)生當(dāng)“字朋友的醫(yī)生”的情境，孩子們自主的探究識(shí)字的方法．再通過(guò)讀課后兒歌：識(shí)記漢字要認(rèn)真，看清筆畫得細(xì)心。多筆少畫字不同，音義有別要區(qū)分。在識(shí)字的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、依字施教

每個(gè)漢字都由音、形、義這三部分組成，由于每個(gè)漢字的特點(diǎn)不同，側(cè)重點(diǎn)也不一樣，尤其在新教材中，每節(jié)課要認(rèn)識(shí)的漢字很多，針對(duì)孩子已有的識(shí)字經(jīng)歷，把每個(gè)漢字的教學(xué)重點(diǎn)定好，尤其重要。學(xué)習(xí)：“藍(lán)”字時(shí)，學(xué)生自由匯報(bào)：“草字頭下面加個(gè)監(jiān)就是藍(lán)?！庇械耐瑢W(xué)提出問(wèn)題：“藍(lán)”字為什么是草字頭呢？跟植物有什么關(guān)系呢？我們知道帶有草字頭的字大多跟植物有關(guān)，比如我們學(xué)過(guò)“草、荷”，“藍(lán)”這個(gè)字與植物有什么關(guān)系呢？老師告訴你們，我們畫畫時(shí)用的藍(lán)色的顏料就是從蓼藍(lán)草的葉子中加工制作出來(lái)的，我邊講邊出示圖片，那么“藍(lán)”在教學(xué)中指的是什么呢？學(xué)生異口同聲地說(shuō)“藍(lán)天”。在講《聽聲》一課時(shí)，這課共有8個(gè)生字，我根據(jù)漢字不同特點(diǎn)，采用不同的識(shí)字方法，“蟬、琴、簫、瀑布”看圖，看實(shí)物識(shí)字，在講解“琴”字時(shí)，抓住漢字的字理，演示“琴”字的變化，加深了學(xué)生對(duì)字形的記憶，“山澗”的“澗”字，字形比較好記憶，但是字義不好理解，于是我就出示了瀑布從山澗流下來(lái)的圖片，通過(guò)這個(gè)圖片，讓學(xué)生理解“澗”就是山中流水的溝，“簫”這個(gè)字我拿來(lái)“簫”這種樂器，讓學(xué)生親自摸一摸、吹一吹，學(xué)生在看實(shí)物的過(guò)程中將漢字與實(shí)物相結(jié)合，學(xué)生馬上發(fā)現(xiàn)，“簫”這種樂器是用竹子做成的，所以這個(gè)漢字是“竹”字旁。

由以上課例可以看出，教學(xué)時(shí)，要因漢字的不同特點(diǎn)，有所側(cè)重地學(xué)習(xí)，“因字施教”不拘一格，使無(wú)聲的字活起來(lái)，讓它能舞，讓它能說(shuō)，成為一幅畫，成為一個(gè)故事，給識(shí)字教學(xué)注入了新的活力。

二、依生施教

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字是重點(diǎn)，但在識(shí)字教學(xué)中，要充分地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，尤其是要讓學(xué)生自主識(shí)字。我們已經(jīng)和學(xué)生共同探討了多種學(xué)生感性趣的識(shí)字方法。如在游戲中識(shí)字（摘果子、送字朋友回家）；在表演中識(shí)字；在闖關(guān)比賽中識(shí)字；在故事中識(shí)字等等。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使學(xué)生在主動(dòng)參與中，體驗(yàn)到識(shí)字的樂趣，獲得識(shí)字的成功感。如：小組合作記字形時(shí)，有的學(xué)生運(yùn)用了很多的方法記憶生字，他可以帶動(dòng)那些后進(jìn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)“申”字時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)“日”字加根棍,有的同學(xué)說(shuō)“甲”字上出頭,也有的說(shuō)“由”字下出頭.有的生字可以采用編口訣、兒歌、順口溜等方法記憶，發(fā)展了孩子們的思維。有利于提高對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。順口溜識(shí)字法：清水清水青邊有水，日青日青天氣放晴，目青目青眼睛亮晶晶，言青言青禮貌伴我行。猜字謎識(shí)字法：兩口子一條心（串）。水面上鼓起一個(gè)大包（泡）。編故事識(shí)字法：休，一個(gè)人，干活累了，就靠在大樹上休息。在小組里的相互交流中，相互帶動(dòng)著，得到思維的鍛煉。

總之，在識(shí)字教學(xué)中，采取多種形式，通過(guò)各種教法，各種途徑讓學(xué)生在興趣盎然中識(shí)字，學(xué)生不但能熟練地識(shí)字，還掌握了識(shí)字的方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)漢字。既學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字，又學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法，更重要的是培養(yǎng)了熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

第四篇：最新綻放青春風(fēng)采演講稿-精品

綻放青春風(fēng)采演講稿

進(jìn)入XX這個(gè)大家庭已有一個(gè)月有余，進(jìn)入XX倉(cāng)儲(chǔ)處，給我印象深刻的是這里積極向上的工作氛圍，豐富多彩的文化活動(dòng)，以及領(lǐng)導(dǎo)、同事們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，在這里，從領(lǐng)導(dǎo)到一線保管員隊(duì)伍，多是充滿朝氣的青年人，緊張的工作氛圍使我深受感染。

五月，春暖花開，萬(wàn)物盡情展現(xiàn)著活力。五四運(yùn)動(dòng)的呼聲喚起了時(shí)代的革命之火，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)有志青年人以其特有的朝氣，揮灑著青春，引領(lǐng)著時(shí)代的潮流。正值五四青年節(jié)，我們倉(cāng)庫(kù)職工在羽毛球賽場(chǎng)上縱橫馳騁，盡顯我們齊魯職工積極向上、勇于拼搏的精神;我們?cè)谝痪€立足本職，將青春的汗水揮灑在的這片齊魯奮進(jìn)之路上。在這里，奮發(fā)有為，積極進(jìn)取，已然成為主旋律。

一個(gè)真正意義上的大學(xué)生，必須擁有使命感。像馬丁路德金懷抱解放美國(guó)黑人的夢(mèng)想而奮斗，像周恩來(lái)同志年少就立志為中華之崛起而讀書，像比爾蓋茨為了世界上每張桌上都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)而拼搏。

我，作為一名普通的大學(xué)生，我個(gè)人的未來(lái)同樣是我更為關(guān)注的，是成功是輝煌是平庸是隨便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，雖然未知，但我知道無(wú)論怎么走都得從第一步走起。這是最根本的一步，從這步走起，還要一步一步的積累，一步一步的奮斗?！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！?，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就見不到彩虹。

青春的美麗，不是街市流行的名牌時(shí)裝;青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷;青春的瀟灑，不是身體搖擺的忸怩作態(tài);青春的浪漫，不是車輪郊游的旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。青春是一種態(tài)度、是一種精神，青春是一種勇往直前的沖勁、是為了理想而拼搏的不懈激情---如果你是一只雄鷹，你就應(yīng)該向往藍(lán)天，期盼飛翔;如果你是一艘輪船，你就應(yīng)該依戀大海，渴望遠(yuǎn)航;如果你正年輕，那么，就請(qǐng)拒絕沉默，亮出青春的風(fēng)采!

也許有人會(huì)說(shuō)：我平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳不會(huì)吟詩(shī)作畫，注定青春就如水般平淡。可我要說(shuō)，世上只不過(guò)一個(gè)天才貝多芬，只不過(guò)一個(gè)神童莫扎特，能登上金字塔的不僅僅有雄鷹，還有那勤奮的蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

請(qǐng)相信，青春，永不言敗。

請(qǐng)相信，青春失敗了第100次，我們爬起來(lái)第101次。

請(qǐng)相信，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

請(qǐng)相信，我們的青春飛揚(yáng)!我們的青春在路上!

相信自己，我們一定能行。

謝謝大家，我的演講完畢!

第五篇：謳歌五四精神 綻放青春風(fēng)采

“謳歌五四精神 綻放青春風(fēng)采”

主題團(tuán)日活動(dòng)策劃

一、背景：

共青團(tuán)這個(gè)先進(jìn)青年的群眾組織，走過(guò)了它90年的光輝史。共青團(tuán)走過(guò)的光輝史，也是我們每一個(gè)共青團(tuán)員的成長(zhǎng)史，身為共青團(tuán)的一員，我們?yōu)榇烁械津湴?。紀(jì)念建團(tuán)90周年傳承五四精神，就應(yīng)該有五四青年那樣的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和理想，為不斷追求科學(xué)、追求民主的“五四”精神賦予新的內(nèi)涵，更好地服務(wù)祖國(guó)。唯有這樣，“五四”精神才會(huì)永不衰竭。

二、活動(dòng)目的：

借此次活動(dòng)，有效的宣傳并慶祝建團(tuán)90周年建校110周年，在揚(yáng)辦學(xué)60周年，合并辦學(xué)20周年，紀(jì)念五四93周年，培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的歸屬感，本活動(dòng)努力爭(zhēng)取達(dá)到團(tuán)總支的相關(guān)要求和目的。

利用此次活動(dòng)提供平臺(tái)，讓當(dāng)代大學(xué)生體現(xiàn)團(tuán)員的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)共青團(tuán)的源源活力，從而使共青團(tuán)重新煥發(fā)年輕生機(jī)，使支部成員更加靠近，更加珍惜彼此間誠(chéng)摯的友誼。

通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)間的交流與合作，在活動(dòng)中享受交流與合作的樂趣，增強(qiáng)班集體凝聚力。從而使大家能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，抱成一團(tuán)，勁往一處使，心往一處想。

三、活動(dòng)主題：

謳歌五四精神綻放青春風(fēng)采

四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

五、主辦單位：

六、參與對(duì)象：

七、活動(dòng)內(nèi)容與形式：

整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)部分：

A、謳歌五四精神

1、以一段近10分鐘的紀(jì)錄片開頭，再現(xiàn)1919年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面，讓在場(chǎng)的同學(xué)及老師感受到當(dāng)年愛國(guó)青年的熱情。

2、以每個(gè)五四的十年紀(jì)念日為節(jié)點(diǎn)，有班級(jí)同學(xué)介紹在此階段青年的精神，并穿插歌唱、朗誦，謳歌五四青年精神。

3、團(tuán)委書記發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言。

B、綻放青春風(fēng)采

歌唱青春，綻放風(fēng)采。由7個(gè)專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行主題歌唱活動(dòng)，歌唱各個(gè)年代的青春歌曲，感受不同時(shí)代的青春風(fēng)采。在其中穿插素質(zhì)拓展的游戲環(huán)節(jié)調(diào)節(jié)氣氛。

八、活動(dòng)預(yù)期效果：

作為新一代青年，我們被賦予了繼承、傳承與發(fā)展“五四精神”的使命。在前面一部分，我們可以深刻感受五四的精神。大家通過(guò)歌唱、朗誦，來(lái)表現(xiàn)對(duì)于1919青年們的崇敬。而后面一部分大家用自己的歌

聲展現(xiàn)自己青春的活力。表現(xiàn)“青春，所以無(wú)極限”的新一代青年思想。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

游戲道具30元

游戲獎(jiǎng)品30元

材料打印10元

活動(dòng)橫幅50元

合計(jì)120元

十、活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng)：

1、做好首要的安全工作；

2、要有團(tuán)隊(duì)合作精神，切勿單獨(dú)行動(dòng)，特殊情況發(fā)生時(shí)，要及時(shí)聯(lián)系總負(fù)責(zé)人或讓周圍的同學(xué)幫助；

3、注意保護(hù)環(huán)境，所到之處不留下任何廢棄物；

4、活動(dòng)中一定要注意禮貌；

5、本次活動(dòng)要緊緊圍繞主題“謳歌五四精神綻放青春風(fēng)采”，讓同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)積極向黨團(tuán)組織靠攏。