第一篇：關(guān)于大學(xué)生服兵役的情況調(diào)查與分析

“關(guān)于大學(xué)生服兵役的情況調(diào)查與分析”調(diào)查報告

一、選題意義

本次調(diào)查通過調(diào)查問卷的形式并借助互聯(lián)網(wǎng)搜集了一部分信息，主要針對當(dāng)代大學(xué)生報考軍校的目的、影響因素，大學(xué)生青年參軍入伍的動機，以及大學(xué)生對服兵役的看法。

此篇調(diào)查報告以在校大學(xué)生為基點，采用調(diào)查問卷的研究方法，通過數(shù)據(jù)挖掘分析，基于對高校環(huán)境下大學(xué)生對參軍入伍的現(xiàn)狀調(diào)查分析以及對我國征兵政策的解讀與剖析，了解不同年級不同專業(yè)的大學(xué)生對入伍的態(tài)度。

二、實踐思路

在前段時間熱播的《我特種兵2》中龔箭說了這么一句話，“現(xiàn)在來當(dāng)兵的一般都是沒有選擇的，那些優(yōu)秀的，都跑到大學(xué)去了。”這句話深深吸引了我們的眼球，不是因為它多么的好，只是因為它和我們的生活產(chǎn)生了共鳴。優(yōu)秀的士兵是保證我們國家、人民的首要條件。

大學(xué)生入伍當(dāng)兵成為一個不容回避的社會和家庭問題。作為新一代大學(xué)生的我們是怎樣看待大學(xué)生入伍當(dāng)兵以及會不會選擇去入伍當(dāng)兵，成為社會關(guān)心的一個話題，因為這不僅關(guān)系大學(xué)生的未來也關(guān)系著整個社會的穩(wěn)定。如今國家出臺一系列的優(yōu)先待遇旨在吸引更多的高校優(yōu)秀大學(xué)生參軍入伍，讓入伍成為高校畢業(yè)生繼考研、就業(yè)后的又一選擇。

我開展了針對石家莊部分大學(xué)不同年級，不同專業(yè)的100名同學(xué)進行了初步的調(diào)查，希望可以借此了解一下大學(xué)生對服兵役的看法和展望。

三、國家鼓勵大學(xué)生服兵役的優(yōu)惠政策

1、大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役兩年，國家按每學(xué)年最高限6000元返還在大學(xué)期間的全部學(xué)費或者是助學(xué)貸款。

2、正在就讀的高職、高專畢業(yè)班的學(xué)生，完成教學(xué)課程外僅僅差實習(xí)的，可以提前畢業(yè)入伍，在部隊去完成實習(xí)。

3、入伍以后，在選取士官、考軍校、安排在技術(shù)崗位等等方面優(yōu)先。

4、退役以后，參加政法院校為公檢法系統(tǒng)定向崗位招生考試，優(yōu)先錄取。

5、高職高專畢業(yè)生可以免試入讀成人本科，也可參加所在省專升本考試，入讀普通高等教育本科。

6、參加碩士研究生考試初試總分加10分，在部隊榮立二等功及以上的免試入讀碩士研究生。

7、退役后由入伍地方政府接收安置。

8、退役以后，自主擇業(yè)，憑用人單位就業(yè)協(xié)議，參照應(yīng)屆畢業(yè)生，辦理就業(yè)報到證、遷移戶口。

四、數(shù)據(jù)分析

1、基本情況

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前高校部分大學(xué)生存在國防意識淡薄、國防素質(zhì)較差的現(xiàn)象。有相當(dāng)一部分學(xué)生程度不同地存在著參軍動機不明確、獻身國防的思想基礎(chǔ)薄弱、貪圖工作生活安逸等問題，有的還存在嚴重的拜金主義、個人主義、享樂主義思想。當(dāng)前大學(xué)生參軍動機，除了基于主導(dǎo)性的共產(chǎn)主義信念信仰型參軍動機外，呈現(xiàn)出多種偏差性動機。

大多數(shù)同學(xué)只是大概聽說過一點關(guān)于服兵役的政策，并且絕大多數(shù)的同學(xué)都不愿意去服兵役。有一半的同學(xué)認為是有必要服兵役的，但是也同樣有一半同

學(xué)認為沒有必要去服兵役。

并且男生絕大多數(shù)不愿服兵役的理由是服兵役會影響學(xué)習(xí)，不愿去。但女生一方面是因為兵役對身體素質(zhì)如視力等的要求太高而不愿意去，另一方面是因為怕苦二不愿意。同時我們發(fā)現(xiàn)如果家中曾有長輩服過兵役，那同學(xué)對服兵役會更有熱情，可見家庭氛圍與熏陶對服兵役也有很大的影響。

現(xiàn)在大多都是獨生子女。多數(shù)的同學(xué)表示如果去服兵役以后家中的父母長輩無人照顧。同時在當(dāng)今的市場經(jīng)濟和就業(yè)壓力下，大學(xué)生畢業(yè)后工作越來越不好找。于是男生大多認為如果國家出臺以下政策：身體素質(zhì)放低要求；提高退役待遇，安排就業(yè)；服兵役期間能接受充分的文化教育；服兵役期間能接受充分的文化教育才可能去服兵役。而大多數(shù)女生認為要有強制要求；對女生降低要求，降低視力等身體素質(zhì)要求；提高女兵福利待遇等會服兵役。當(dāng)然有小部分女生表示無論怎樣都不參加服兵役。

2、調(diào)查結(jié)果分析討論

性別 題號 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 男生（29人）B C 22 3 6 14 15 24 6 24 15 5 11 10 3 19 3 6 1 14 0 9

女生（65人）B C 43 2 23 26 33 52 28 64 0 22 22 16 5 24 3 23 0 34 28 31 A 4 22 4 12 14 5 7 17 10 7 9 7

D 2 2

1

A 12 56 7 36 32 13 19 38 40 9 15 21

D 6 3

26

從我們的調(diào)查中可以看出，國家對大學(xué)生服兵役的宣傳力度還有所欠缺，其中知道的人只占13%，稍微聽到有大學(xué)生服兵役這件事情的才52%，而還有35%的人完全不知道大學(xué)生服兵役這件事情。在我們現(xiàn)在看來，一般對當(dāng)兵有興趣的人，在高考完后就報了軍校，或者那些沒有考上一個理想大學(xué)的一些同學(xué)，在高考完后也選擇了當(dāng)兵的出路。在現(xiàn)在的農(nóng)村認為讀大學(xué)和當(dāng)兵是兩個比較有出路的方向。所以選擇在一般大學(xué)的學(xué)生對大學(xué)生 服兵役都不怎么的主動去了解，所以出現(xiàn)上面的結(jié)果也是情有可原的。雖然現(xiàn)在一般的大學(xué)生都不會主動去了解大學(xué)生服兵役這些情況，但是從被動上來看，國家的宣傳力度不夠。

好的國防是保障我們國家和人民安全的必要條件，從我們的數(shù)據(jù)分析中可以看出，大學(xué)生普遍的對當(dāng)兵不怎么的感興趣，其中有81%的人都沒有想過去服兵役，其中部分男生不想 服兵役的理由是苦、沒有放入人生規(guī)劃、視力不好、影響學(xué)習(xí)，還有一部分人就是沒有這方面的想法，還有一部分人的理由是沒有什么，就是不想去。只有19%的人有想過去參加服兵役，他們想當(dāng)兵的原因是大部分是對軍人的一種吸引和崇拜，還和自己參完軍后的待遇有關(guān)。幾乎沒有學(xué)生說是為了保家衛(wèi)國。我們生在和平年代，所以一般的人也不會想到去參軍，一個人在特定的時期特定的環(huán)境有特定的情感。我們的想法也是會隨著時代的改變而改變的。但是養(yǎng)兵千日，用兵一時，國家對兵的培養(yǎng)也不可忽視，人們對國家的安全也要保持一顆始終獻身的心。

從上圖的扇形圖可以看出，大學(xué)生認為有沒有必要參軍的問題持衡，其中有47% 的人認為沒有必要參軍，53%的人認為有必要參軍。

大學(xué)生大部分的人還是比較看重學(xué)業(yè)的，所以對參軍是否影響學(xué)習(xí)做了一個調(diào)查，其中有17%的人認為參軍會影響自己的學(xué)習(xí)，30%的人認為參軍和學(xué)習(xí)沒有多大的關(guān)系即不會影響自己的學(xué)習(xí)，而更多的人則是認為影不影響的看個人，這個占了53%。所以說大學(xué)生對服兵役的看法和學(xué)業(yè)的關(guān)聯(lián)度不是很大，更重要的是個人有沒有那方面的愛好。

在調(diào)查問卷中，還對大學(xué)生對那些去參軍人的看法，其中只有1%的人認為這是個人 愛好，32%的人認為他們是帶有特定功利目的，20%的人認為參軍會給家里的人帶來榮譽，而更多的人則是對他們不發(fā)表意見。

3、在調(diào)查問卷的最后，為了更好的了解大學(xué)生怎樣會去參加服兵役的問答題，雖然不是所有的人都回答了這個問題，但是我們還是可以從部分同學(xué)的意見中總結(jié)出一點規(guī)律來：

男生：1國家處在特殊的情況下，他們會為國家獻身；2在大學(xué)一來就單獨設(shè)立服兵役預(yù)備班；3身體素質(zhì)放低要求，減少義務(wù)教育年限；3提高退役待遇，安排就業(yè)，給家屬優(yōu)待福利，保障轉(zhuǎn)業(yè)軍人利益，如入學(xué)、就業(yè)等；4服兵役期間能接受充分的文化教育；5給予學(xué)生更多優(yōu)惠政策，如優(yōu)先保研，優(yōu)先出國等。女生：1分配工作，住房，照顧家人；2強制要求；3對女生降低要求，降低視力等身體素質(zhì)要求，就業(yè)優(yōu)先；4提高女兵福利待遇，設(shè)立預(yù)服兵役時間，在起時間內(nèi)科進一步?jīng)Q定是回校還是繼續(xù)。

從上面可以看出，無論是男生還是女生都希望能在身體素質(zhì)上降低要求，這也是現(xiàn)在的現(xiàn)狀，現(xiàn)在學(xué)生壓力大，一大部分的學(xué)生都是近視。而且現(xiàn)在已有很多的

大學(xué)都取消了長跑，這些都足以證明現(xiàn)在大學(xué)生身體素質(zhì)的下降。上面學(xué)生都提到了一點就是希望學(xué)校能在大學(xué)一開始就設(shè)立這種服兵役預(yù)備班，這樣他們可以更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也可以更好的和同學(xué)一起融于交流。他們也有一大部分認為國家能搞在他們服兵役之后給更好的待遇，如個人的就業(yè)、保研、給人福利等問題。

五、總結(jié)

1、問題存在的原因

通過這次調(diào)查讓我對當(dāng)代大學(xué)生對大學(xué)生服兵役的一些觀點和態(tài)度有了一定的了解，也發(fā)現(xiàn)了一些有待解決的問題，這些問題的產(chǎn)生，既有社會因素，也有個人因素。具體來說，有以下幾點。

（一）社會因素

社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境是造成大學(xué)生國防素質(zhì)較低的外部因素。社會新舊經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)換，資產(chǎn)階級腐朽思想文化的入侵，中西文化的碰撞，社會上腐朽觀念的沉渣泛起，使處于高校“象牙塔”內(nèi)的大學(xué)生們在政治信仰、理想信念、思想觀念和價值取向上都處于復(fù)雜的矛盾之中，在理想和信仰上比以往任何時候都更容易產(chǎn)生動搖。多數(shù)的同學(xué)能比較清醒地認識到我國當(dāng)代軍隊沒有變質(zhì)，仍然代表廣大人民群眾的利益；但同時35%的受調(diào)查者對這個問題意識模糊，出現(xiàn)動搖；甚至有不少人認為當(dāng)代軍隊代表部分人的利益，約占受調(diào)查者的32.0%。這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。社會上一些人，只講物質(zhì)不講精神，只講實惠不講理想，只講索取不講奉獻，在國家、集體、個人三者利益關(guān)系處理上，大學(xué)生們也難以超脫名利的誘惑。當(dāng)前，社會上流傳的一些關(guān)于軍隊腐敗的觀點導(dǎo)致了軍人群體形象整體受損。

（二）家庭因素

家庭因素也是影響大學(xué)生參軍意愿的重要因素。46.7%的受調(diào)查者表示，自己參軍必須要得到家里人的同意。當(dāng)代大學(xué)生出生于九十年代，由于計劃生育政策頒布實施，多為獨生子女。由于幾乎都沒有兄弟姐妹，他們自小就受到家長的過分疼愛。父母們不愿意讓他們吃苦。另外受到傳統(tǒng)觀念的影響，以及軍人這一職業(yè)的特殊性和高危險性。家長們對大學(xué)生的參軍意愿大多是持反對而不是支持的態(tài)度，多是起到了消極的作用。雖然當(dāng)代大學(xué)生有了較強的獨立意識，但是針對于像參軍這樣人生中比較重大的問題上，家長們大多還是要扮演起“拿主意”的角色。同時因為家中只有一個孩子，當(dāng)今的90后們都比較自私，第一個想到的大都是自己的利益，而忽略無視他人的利益。

（三）教育因素

在當(dāng)前高校大規(guī)模擴招，積極尋求教育改革道路的過程中，國防教育體系存在著一定程度的教育偏差，主要表現(xiàn)在：第一，由于長期處于和平時期，國防教育意識普遍弱化，存在著任務(wù)式、指標式的培養(yǎng)傾向。對大學(xué)生的居安思危教育較少。成長在和平年代大學(xué)生，國家日益提高的物質(zhì)文化生活水平，使他們充分地感受和平、享受和平，日漸導(dǎo)致國防觀念淡漠。第二、道德教育與道德實踐的反差，校園圍墻內(nèi)外的反差，理想教育與社會現(xiàn)實的反差使學(xué)生內(nèi)心積壓著強烈的矛盾空間。高校大學(xué)生愛國主義培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內(nèi)容脫節(jié)，造成學(xué)生蘊涵于參軍意愿中的激情與理性大打折扣，從而帶來個人發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。第三、大學(xué)生接受國防教育的機會較少。雖然大學(xué)生入學(xué)后都有以國防教育為主要內(nèi)容的軍事訓(xùn)練課程，但時間太短，借以提高青年學(xué)生的國家安全意識的目的不能很好地實現(xiàn)。教育模式的僵化及教育手段的貧乏，教育內(nèi)容和

社會現(xiàn)實的脫節(jié)，使得一些大學(xué)生在思想上處于困惑和茫然的狀態(tài)，他們在認識上存在一些深層次的問題，直接影響參軍動機的端正。

（四）個人因素

由于青年學(xué)生年紀較小，社會閱歷淺，正處于成長階段，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全定型，可塑性很強，政治鑒別能力的缺乏。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，整個社會對經(jīng)濟利益的注重，給大學(xué)生的思想觀念打上了深深的烙印。

社會價值觀的混亂，使一部分大學(xué)生的價值觀念造成扭曲。他們既對社會經(jīng)濟發(fā)展感到歡欣鼓舞，又對一些社會現(xiàn)象感到迷惑不解；既對改革開放的認識不斷提高，又表現(xiàn)出對社會問題的不同程度的擔(dān)心；既對政治信仰的追求由熾熱、沖動轉(zhuǎn)向冷靜、理智，又表現(xiàn)出不同程度的冷漠；既有對國家、民族命運的強烈關(guān)注，又有對自我價值、金錢和物質(zhì)利益的狂熱追求，進而對如何選擇自己的人生方向感到茫然。他們的認識上還存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次的問題，這是造成參軍動機不能端正的根本原因。在端正學(xué)生的參軍動機時，要注意幫助他們克服自身的弱點，促使心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

同時當(dāng)代大學(xué)生作為90后的一代，責(zé)任意識與社會意識薄弱，不會為他人多考慮，怕苦怕累。單純以為影響學(xué)習(xí)為理由而不愿服兵役，特別是男生，社會家庭責(zé)任意識薄弱。不愿正視服兵役的價值。

針對上述因素，為了提高大學(xué)生國家安全意識，應(yīng)從教育手段和教育內(nèi)容上進行改進和調(diào)整。首先，認清社會轉(zhuǎn)型的大背景，科學(xué)地調(diào)整大學(xué)生國家安全教育工作，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，以人為本，貼進實際生活，努力提高國家安全教育工作的實效性和吸引力與感染力。其次，弘揚愛國主義的主旋律，構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識的精神支柱。把加強愛國主義意識納入國家安全教育體系，堅持用愛國主義的精神鼓舞人、武裝人和塑造人，并貫穿于國家安全教育的全過程。再次，在繼續(xù)開展軍事訓(xùn)練和國防教育課的同時，可以采取切合實際、生動活潑的教育方式繼續(xù)抓緊對高年級同學(xué)的愛國主義教育。在具體形式上可采取網(wǎng)絡(luò)、博物館、小說、電視、講座等的方式，適當(dāng)舉辦一些有關(guān)國防安全的知識競賽。加深大學(xué)生對國防安全的了解和關(guān)注度。

總之，新形勢下的國防教育應(yīng)當(dāng)把參軍、參與政治生活與個人成長和發(fā)展相聯(lián)系，擺脫過去那種把政治與個人發(fā)展相對立、相脫離的空洞的政治說教。這將會更加符合參軍、參與政治生活本身的意義。

四、解決思路

面對大學(xué)生服兵役所引起的種種爭議，我認為應(yīng)采取以下具體解決措施，以求該政策兼顧學(xué)生利益和國家發(fā)展，使得該政策有序有效持久得以推行實施。

（一）妥善安排學(xué)業(yè) 在校大學(xué)生入伍前，學(xué)校應(yīng)盡可能安排他們參加本學(xué)期所學(xué)課程的考試，也可以根據(jù)其平時的學(xué)習(xí)情況，對本學(xué)期所學(xué)課程免試，直接確定成績和學(xué)分，并保留學(xué)籍到退役后一年內(nèi)。對已經(jīng)修完規(guī)定課程或已修滿規(guī)定學(xué)分，符合畢業(yè)條件的，學(xué)?？蓽视璁厴I(yè)，發(fā)給其畢業(yè)證書。

（二）適當(dāng)減免學(xué)費

在校大學(xué)生被批準入伍后，已交學(xué)費的剩余部分，根據(jù)本人自愿，由學(xué)校退還本人，或由學(xué)校負責(zé)管理。退出現(xiàn)役后復(fù)學(xué)，其家庭經(jīng)濟困難的，由學(xué)校酌情減免學(xué)費；入伍前享受優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，復(fù)學(xué)后提高一個獎學(xué)金等級（不含一等獎學(xué)金）；對于在服兵役期間獲得有各項功勛的同學(xué)進行學(xué)費的減免和獎金的獎勵。

（三）認真安排退役后的復(fù)學(xué)

各高等學(xué)校要切實做好退出現(xiàn)役后的復(fù)學(xué)工作，保證退役大學(xué)生能夠及時復(fù)學(xué)。原所學(xué)專業(yè)撤銷的，由學(xué)校安排轉(zhuǎn)入其他專業(yè)復(fù)學(xué)；個別學(xué)習(xí)有困難的，可以申請延長學(xué)習(xí)時間；對?？粕究?、本科報考研究生的，在同等條件下優(yōu)先錄取。

（四）落實好優(yōu)待安置政策 退出現(xiàn)役后，不愿復(fù)學(xué)的大學(xué)生，由入學(xué)前戶口所在地的退伍軍人安置機構(gòu)負責(zé)接收，并按照城鎮(zhèn)退役士兵的有關(guān)政策規(guī)定，做好他們的安置工作。參戰(zhàn)或者因公負傷致殘的，由部隊評定殘廢等級，發(fā)給革命傷殘軍人證，退出現(xiàn)役后，喪失自理能力不能復(fù)學(xué)的，按照國家有關(guān)規(guī)定妥善安置。

（五）重視入伍后的培養(yǎng)使用

兵役機關(guān)在確定在校大學(xué)生入伍的去向時，要盡可能將他們安排到要求文化程度高、專業(yè)復(fù)雜、技術(shù)性強的部隊服役，發(fā)揮他們的優(yōu)勢和專長，滿足部隊建設(shè)需要。對表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生士兵，在學(xué)技術(shù)、選取士官、報考軍校、直接提升軍官等方面要優(yōu)先安排。對退伍后復(fù)學(xué)的大學(xué)生，如本人自愿，且符合相關(guān)條件，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)優(yōu)先選拔為國防生或畢業(yè)后直接接收補充軍隊干部隊伍。

五、前景展望

鼓勵應(yīng)屆大學(xué)生服兵役的好處顯而易見，相關(guān)補償政策出來得也恰到好處。在個人而言，這個補償標準對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說都很有吸引力，只要參軍，不僅能緩解他們當(dāng)前的經(jīng)濟壓力，對提升自己2年后的競爭能力也大有裨益。從社會的角度來說，大量高校應(yīng)屆畢業(yè)生服兵役可以直接緩解日益嚴峻的就業(yè)形勢，與之相關(guān)的一系列社會矛盾、社會問題也隨之得到緩和，甚至解決。

更為重要的是，如果政策能不折不扣地落實，國家能從中收獲極大的長短期價值。短期價值是，成為實現(xiàn)擴大內(nèi)需促進就業(yè)核心目標的重要催化劑，有利于我國經(jīng)濟順利渡過低迷期，長期高速地發(fā)展；長期價值則是軍隊素質(zhì)大幅提高，化經(jīng)濟危機為軍隊轉(zhuǎn)機，相信在2年服役期滿后，仍然有一定數(shù)量的大學(xué)生喜歡上了部隊生活，轉(zhuǎn)為志愿兵，在長期新鮮血液的注入下，我國的國防實力必然得到一個顯著提高。

從高等學(xué)校在校大學(xué)生中征集新兵，是新形勢下搞好征兵工作、提高兵員質(zhì)量的重要措施，對于加強軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，做好軍事斗爭準備，具有重要意義。各級地方政府和各部隊，要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，高度重視試點工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把這項關(guān)系軍隊質(zhì)量建設(shè)和應(yīng)征大學(xué)生切身利益的工作做好。各級教育行政部門和征兵辦公室要認真組織實施，搞好宣傳發(fā)動工作，積極鼓勵和支持在校大學(xué)生參軍報國。各地要結(jié)合實際，認真制定落實措施，及時研究和解決試點中的問題，確保試點工作的順利進行。

附調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生服兵役的情況調(diào)查

1、您的性別是（）

A 男

B

女 2.您現(xiàn)在就讀（）

A 大一

B 大二

C 大三

D 大四

E 讀研 3.您的政治面貌是（）

A 團員 B 群眾

C 預(yù)備黨員 D 黨員

4.您知道國家對大學(xué)生服兵役的一些相關(guān)政策嗎？（）

A 知道

B完全不知道 C 聽說過一點 5.您怎么看待大學(xué)生服兵役（）

A 贊同 B 無所謂 C 反對

6、家里是否有過親戚服過兵役（）

A.有

B.沒有

7.您有想過大學(xué)去服兵役嗎？（）

A 有

B 沒有

8.第7題選A 的回答下列問題（）

⑴您想服兵役的原因

A 對軍人本身的吸引力

B 參軍完之后的待遇

C 其它____________________________

⑵服完兵役，你想干什么？（）

A 繼續(xù)留在部隊 B 回來繼續(xù)學(xué)習(xí)C 從事其它職業(yè)

D 其它

第6題選B 的回答下列問題

如果你不想服兵役的理由是什么_______________________ 9.如果你想去服兵役，家里會贊同嗎（）

A 同意

B 反對

C 無所謂

10.你認為當(dāng)兵好處是什么？（可多選）

（）

A強身健體

B 磨礪意志

C 有利于就業(yè)

D 其它______________ 11.您認為大學(xué)生有必要參軍嗎？

（）

A 有

B 沒有

12.您認為如果參軍的話會影響學(xué)習(xí)嗎？

（）

A 會

B 不會

C 看個人

13.如果您符合當(dāng)兵條件，你覺得有必要當(dāng)兵嗎？

（）

A 沒必要

B 無所謂

C 有必要

14.你怎樣看待服兵役的大學(xué)生？（可多選）

（）

A一人參軍，全家光榮

B有特定功利目的C沒看法

D 其他_____________________________________ 15.你覺得國家出臺什么樣的政策你會去服兵役：

_____________________________________________________ _____________________________________________________

第二篇：2011大學(xué)生入伍服兵役基本政策

國家鼓勵普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役政策50問 教育部高校學(xué)生司 國防部征兵辦公室

編者按

今年是我國大規(guī)模征集普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的第3年。隨著國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，對士兵的科學(xué)文化素質(zhì)提出了新的更高的要求，越來越需要高素質(zhì)適齡青年到軍營建功立業(yè)。

5月9日，國家教育部、解放軍總參謀部在首都師范大學(xué)啟動了“2011年高校畢業(yè)生入伍預(yù)征宣傳動員暨政策咨詢周”活動。為使大學(xué)生及家長對此項政策有更全面的了解，本報特刊登《國家鼓勵普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役政策50問》，以饗讀者。

1.國家鼓勵高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，這里的“高校畢業(yè)生”如何界定？ 指中央部門和地方所屬全日制公辦普通高等學(xué)校、民辦普通高等學(xué)校和獨立學(xué)院的全日制普通本?？疲ê呗殻?、研究生、第二學(xué)士學(xué)位應(yīng)屆畢業(yè)生。不包括往屆畢業(yè)生及成人高等教育、高等教育自學(xué)考試類學(xué)生、各類非學(xué)歷教育的學(xué)生。

征集的高校應(yīng)屆畢業(yè)生以男性為主，女性應(yīng)屆畢業(yè)生征集根據(jù)軍隊需要確定。2.公民應(yīng)征入伍需要滿足哪些政治條件？

征兵政治審查的內(nèi)容包括：應(yīng)征公民的年齡、戶籍、職業(yè)、政治面貌、宗教信仰、文化程度、現(xiàn)實表現(xiàn)以及家庭主要成員和主要社會關(guān)系成員的政治情況等。征集服現(xiàn)役的公民必須熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民軍隊，遵紀守法，品德優(yōu)良，決心為抵抗侵略、保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民的和平勞動而英勇奮斗，等等。3.公民應(yīng)征入伍要滿足哪些基本身體條件？

應(yīng)征入伍的公民要身心健康、體魄強健。其中，有幾項基本條件：

身高：男性162cm以上，女性160cm以上 體重：男性：不超過標準體重的+20%、-10% 女性：不超過標準體重的±15% 標準體重=(身高-110)kg 個別體格條件較為優(yōu)秀的應(yīng)征男青年，體重可放寬至不超過標準體重的25%，不低于標準體重的15%。

視力：陸勤崗位視力標準，大學(xué)專科以上文化程度的青年入伍，右眼裸眼視力放寬至4.6，左眼裸眼視力放寬至4.5。

內(nèi)科：乙型肝炎表面抗原呈陰性，等等。

4.對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生年齡條件有何要求？

高職（?？疲┊厴I(yè)生當(dāng)年為18-23周歲，本科以上學(xué)歷的可以放寬到當(dāng)年24周歲。5.面向2011屆高校畢業(yè)生的征兵預(yù)征工作何時開始？何時結(jié)束？

全國征兵工作在每年冬季進行，從2009年起，對普通高等學(xué)校應(yīng)屆高校畢業(yè)生實行預(yù)征制度。2011年4月12日至7月12日，高校所在地兵役機關(guān)會同有關(guān)部門進入高校，開展預(yù)征工作，到畢業(yè)生離校為止。

6.現(xiàn)在確定為預(yù)征對象后，什么時候正式入伍? 2011年普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，離校前應(yīng)在網(wǎng)上參加預(yù)征報名，并在就讀學(xué)校完成兵役登記和預(yù)征對象確定工作，持《應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對象登記表》在冬季征兵開始前到入學(xué)前戶籍所在地縣（市、區(qū)）征兵辦公室報名應(yīng)征。年底批準入伍。7.什么是網(wǎng)上預(yù)征報名？

為提高工作效率、加強工作過程管理，自2010年始，全面實施網(wǎng)上預(yù)征，所有參加預(yù)征的高校畢業(yè)生必須上網(wǎng)登記報名。兵役機關(guān)不再向高校發(fā)放統(tǒng)一印制的《應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對象登記表》和《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補償學(xué)費代償國家助學(xué)貸款申請表》（以下分別稱《登記表》《申請表》），有報名應(yīng)征意向的畢業(yè)生可登錄“大學(xué)生網(wǎng)上預(yù)征報名系統(tǒng)”填寫、打印《登記表》和《申請表》，按要求參加兵役機關(guān)組織的各環(huán)節(jié)活動。8.實行高校畢業(yè)生網(wǎng)上報名對畢業(yè)生有哪些好處？

一是畢業(yè)生可自行上網(wǎng)報名打印有關(guān)表格，簡化了辦事程序，既方便又省時。二是通過學(xué)籍信息比對，確定高校畢業(yè)生是否符合享受國家鼓勵普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役政策條件。三是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可提供免費政策解讀信息、提醒預(yù)征對象及時應(yīng)征等服務(wù)。9.“大學(xué)生網(wǎng)上預(yù)征報名系統(tǒng)”網(wǎng)址是什么？ http://zbbm.chsi.com.cn或http://zbbm.chsi.cn。

10.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役要經(jīng)過哪些程序？

⑴ 參加網(wǎng)上預(yù)征報名：4月至7月，有應(yīng)征意向的畢業(yè)生登錄“大學(xué)生網(wǎng)上預(yù)征報名系統(tǒng)”報名預(yù)征，填寫、打印《登記表》和《申請表》，交所在學(xué)校預(yù)征工作管理部門。

⑵ 參加初審、初檢，通過確認：5至7月份，按照兵役機關(guān)的統(tǒng)一安排，預(yù)征報名畢業(yè)生參加身體初檢、政治初審，通過的畢業(yè)生被確定為預(yù)征對象。7月12日前，高校協(xié)助兵役機關(guān)，將《登記表》和《申請表》審核蓋章發(fā)給預(yù)征對象并完成網(wǎng)上信息確認。

⑶ 到戶籍所在地報名應(yīng)征：10月底全國征兵工作開始后，預(yù)征對象攜帶《登記表》和《申請表》，到入學(xué)前戶籍所在地縣（市、區(qū)）征兵辦公室報名應(yīng)征。通過體檢政審的高校畢業(yè)生由縣級兵役機關(guān)批準入伍。

11.高校畢業(yè)生預(yù)征工作在高校由哪個部門牽頭負責(zé)？ 由學(xué)生管理部門或武裝部門牽頭。有意向參軍入伍的高校畢業(yè)生可向所在學(xué)校學(xué)工部（處）、就業(yè)中心、武裝部咨詢。

12.高校畢業(yè)生預(yù)征的政審工作由哪個部門負責(zé)? 征兵政審工作由各級人民政府征兵辦公室統(tǒng)一安排，由同級公安機關(guān)具體負責(zé)，有關(guān)單位予以協(xié)助。

13.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？

高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，除享有優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵外，還享受優(yōu)先選拔使用、考學(xué)升學(xué)優(yōu)惠、補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款、就業(yè)安置幫扶等優(yōu)惠政策。

14.如何理解高校畢業(yè)生應(yīng)征“優(yōu)先”政策？

征兵報名前，縣級兵役機關(guān)通知預(yù)征對象報名時間、地點、注意事項等。高校畢業(yè)生本人持《登記表》到戶籍所在地縣級兵役機關(guān)報名應(yīng)征。

高校畢業(yè)生預(yù)征對象體檢由縣級征兵辦公室統(tǒng)一組織，同級衛(wèi)生部門具體負責(zé)。征兵前，縣級兵役機關(guān)要通知預(yù)征對象體檢時間、地點、注意事項，安排其上站體檢。組織高校畢業(yè)生政審時，嚴格按照《征兵政治審查工作規(guī)定》進行?！稇?yīng)征公民政治審查表》中的“就讀學(xué)校鑒定意見”欄的鑒定意見以《登記表》意見為準，不再填寫鑒定意見。入伍前，《登記表》作為政審表的附件裝入新兵檔案?？h級兵役機關(guān)召開定兵會議審批定兵時，優(yōu)先批準體檢、政審合格的高校應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對象入伍。

15.如何理解對應(yīng)征入伍的高校畢業(yè)生“優(yōu)先選拔使用”？ 對符合選取士官條件的士兵，同等條件下具有全日制大專畢業(yè)生以上學(xué)歷的優(yōu)先選取；相同專業(yè)崗位的士兵，在任職能力相當(dāng)?shù)那闆r下，優(yōu)先選取高學(xué)歷士兵。

對通過全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試并經(jīng)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生辦公室本科第一批、第二批統(tǒng)一錄取且取得全日制本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生士兵，以及通過全國普通高等學(xué)校、研究生培養(yǎng)單位研究生招生統(tǒng)一考試，取得全日制研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位的畢業(yè)生士兵，表現(xiàn)優(yōu)秀的可選拔為提干對象；對國家“211工程”等重點高校、軍隊建設(shè)急需的國家級和省部級重點建設(shè)學(xué)科畢業(yè)生士兵，同等條件下優(yōu)先選拔。選拔對象的基本條件是：政治立場堅定，軍事素質(zhì)過硬，文化基礎(chǔ)扎實，志愿獻身國防事業(yè)；中國共產(chǎn)黨黨員或優(yōu)秀共青團員；入伍1年半以上，一般應(yīng)在推薦的旅、團級單位工作滿1年；擔(dān)負正（副）班長、技術(shù)骨干，發(fā)展?jié)摿^大；現(xiàn)實表現(xiàn)好，被評為優(yōu)秀士兵或被旅、團級以上單位評選為先進個人；大學(xué)本科畢業(yè)的，年齡不超過26周歲（截止當(dāng)年6月30日，下同），碩士研究生畢業(yè)的，年齡不超過29周歲；身心健康，符合軍隊院校招收學(xué)員體格檢查標準。

符合上述條件，獲得二等功、軍隊科技進步三等獎以上獎勵的，或者被軍區(qū)級以上單位樹為重大典型，表彰為英雄人物的，以及駐國家三類以上艱苦邊遠地區(qū)和駐特類、一類島嶼艱苦地區(qū)部隊的少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生士兵選拔對象，年齡可放寬1歲。16.應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役給予學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償?shù)膬?nèi)容是什么？ 從2009年起，國家對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間繳納的學(xué)費實行補償。在校期間獲得國家助學(xué)貸款的，學(xué)費補償款首先用于償還助學(xué)貸款本金及其全部償還之前產(chǎn)生的利息。

17.學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償?shù)臉藴适嵌嗌伲?/p>

國家對服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生每學(xué)年補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款本息的金額，最高為6000元；畢業(yè)生在校期間每學(xué)年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款本息高于6000元的，按照每年6000元的金額實行補償或者代償；高校畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間每年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款本息低于6000元的，按照學(xué)費和國家助學(xué)貸款本息兩者就高的原則，實行補償或代償。

18.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍都可以享受學(xué)費補償或助學(xué)貸款代償政策嗎？

在校期間已享受免除全部學(xué)費政策的學(xué)生、定向生、委培生、國防生、按部隊生長干部條件招收的大學(xué)畢業(yè)生，以及從高校畢業(yè)生中直招的士官，均不享受學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償政策。

19.實行學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償?shù)哪晗奕绾斡嬎悖?對本科、?？疲ǜ呗殻⒀芯可偷诙W(xué)士學(xué)位畢業(yè)生補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款本息的年限，不論服役時間長短，分別按照國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)制計算一次性給予補償。在校學(xué)習(xí)時間低于相應(yīng)學(xué)制規(guī)定年限的，按照實際學(xué)習(xí)時間計算。在校學(xué)習(xí)時間高于相應(yīng)學(xué)制規(guī)定年限的，按照學(xué)制規(guī)定年限計算。專升本、本碩連讀、中職高職連讀、第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款本息的年限，分別按照完成本科、碩士、高職和第二學(xué)士學(xué)位階段學(xué)習(xí)任務(wù)的實際時間計算（即按完成最終學(xué)歷階段學(xué)習(xí)任務(wù)的實際時間計算）。20.申請學(xué)費補償或助學(xué)貸款代償?shù)某绦蚴鞘裁矗?⑴ 填寫有關(guān)表格：預(yù)征工作開始后至7月12日前，有應(yīng)征意向的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生登錄“大學(xué)生預(yù)征網(wǎng)上預(yù)征報名系統(tǒng)”（http://zbbm.chsi.com.cn或http://zbbm.chsi.cn），填寫、打印并向就讀高校遞交《登記表》、《申請表》。在校學(xué)習(xí)期間獲得國家助學(xué)貸款的，還需提供與經(jīng)辦銀行簽訂的還款計劃書復(fù)印件。其中，應(yīng)注明已申請國家助學(xué)貸款代償。

⑵ 高校初審蓋章：離校前，高校對被確定為預(yù)征對象的畢業(yè)生補償學(xué)費和代償國家助學(xué)貸款本息的條件資格、具體金額及相關(guān)信息資料進行初審，確認無誤后，在《申請表》上加蓋公章，連同《登記表》一起交給學(xué)生本人。

⑶ 表格遞交縣征兵辦：10月31日前，高校畢業(yè)生到入學(xué)前戶籍所在地報名應(yīng)征時將《登記表》及《申請表》交縣（市、區(qū)）人民政府征兵辦公室。

⑷ 縣征兵辦審批入伍、復(fù)核材料并蓋章：12月31日前，縣（市、區(qū)）人民政府征兵辦公室批準高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍后，向其發(fā)放《應(yīng)征入伍通知書》，并會同同級教育行政部門對應(yīng)征入伍的高校畢業(yè)生申請補償學(xué)費和代償國家助學(xué)貸款本息等情況進行復(fù)核。確認無誤后，分別在《申請表》上加蓋公章。

⑸ 學(xué)生資助中心審核并確定最終名單：次年1月15日前，縣（市、區(qū)）教育行政部門將戶籍為本縣（市、區(qū)）的入伍高校畢業(yè)生的《應(yīng)征入伍通知書》復(fù)印件及《申請表》原件，寄送至應(yīng)征入伍畢業(yè)生原就讀高校學(xué)生資助管理機構(gòu)。各高校按隸屬關(guān)系，分別報各?。▍^(qū)、市）學(xué)生資助管理中心和全國學(xué)生資助管理中心審核。最終，匯總至全國學(xué)生資助管理中心復(fù)核、備案后，確定當(dāng)年享受補償學(xué)費和代償國家助學(xué)貸款本息政策的最終名單及具體金額。21.補償、代償?shù)慕?jīng)費如何發(fā)放到符合條件的畢業(yè)生手中？

各中央部門高校和地方高校在收到補償學(xué)費和代償國家助學(xué)貸款本息資金的15個工作日內(nèi)，向畢業(yè)生補償學(xué)費；對于申請助學(xué)貸款代償?shù)漠厴I(yè)生，由學(xué)校代替畢業(yè)生按照還款協(xié)議，向銀行償還其在本校辦理的國家助學(xué)貸款本息，并將銀行開具的償還國家助學(xué)貸款本息憑據(jù)交寄畢業(yè)生本人或其家長。將剩余資金匯至高校畢業(yè)生指定的地址或賬戶。

入學(xué)前在戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理了生源地信用助學(xué)貸款的應(yīng)征入伍畢業(yè)生，在收到代償資金后1個月內(nèi)，根據(jù)與銀行簽訂的還款協(xié)議，由學(xué)生本人或家長（或其他法定監(jiān)護人）一次性向銀行償還生源地信用助學(xué)貸款本息。

22.因個人原因被部隊退回，畢業(yè)生已獲補償、代償?shù)慕?jīng)費要被收回嗎？ 高校畢業(yè)生因本人思想原因、故意隱瞞病史或違法犯罪等被部隊退回的，取消其補償學(xué)費和代償國家助學(xué)貸款的資格。已獲補償或代償資金由畢業(yè)生戶籍所在地縣（市、區(qū)）教育行政部門會同同級征兵辦公室收回，并逐級匯總上繳至全國學(xué)生資助管理中心。23.高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役年限是多少？ 我國現(xiàn)行的義務(wù)兵役制度是兩年。

24.具有高等教育學(xué)歷的士兵退役后，享受哪些就學(xué)優(yōu)惠政策？

（1）參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生時，同等條件下優(yōu)先錄??；

（2）退役后三年內(nèi)參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一入學(xué)考試，初試總分加10分；（3）立二等功及以上的，退役后免試（指初試）攻讀碩士研究生；

（4）具有高職（高專）學(xué)歷的，退役后免試入讀成人本科；或經(jīng)過一定考核(計劃單列、專升本考試、單獨錄取)，30%比例入讀普通本科。

25.具有高職（高專）學(xué)歷的畢業(yè)生退役后免試入讀成人本科，是軍隊給安排還是需要自己聯(lián)系？

具有普通高職（高專）學(xué)歷的畢業(yè)生退役后，可自行在戶口或工作所在地報名參加全國成人高校專升本招生，經(jīng)相應(yīng)成人高校審核后錄取。

26.具有高職（高專）學(xué)歷的畢業(yè)生退役后免試入讀成人本科，何時報名，何時入學(xué)？ 每年春節(jié)前報名，3月1日前完成錄取工作，新生于當(dāng)年春季入學(xué)。27.報名參加全國成人高考專升本招生需要帶哪些材料? 退役畢業(yè)生可憑身份證、普通高職（高專）畢業(yè)證、士兵退役證，在戶口或工作所在地省級成招辦指定的地點報名，并按照省級成招辦公布的招生院校及專業(yè)目錄填報志愿。28.報名參加全國成人高考專升本招生，如何實現(xiàn)免試錄?。?/p>

退役的高職（高專）畢業(yè)生報名后不參加全國統(tǒng)一考試。報名結(jié)束后，有關(guān)成人高校對報名人員提交的有關(guān)材料進行審核，確定錄取名單，經(jīng)省級成招辦辦理相關(guān)手續(xù)后發(fā)放錄取通知書。報名人數(shù)超出計劃數(shù)的，成人高校對報名人員進行必要的考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。未被錄取的考生由省級成招辦調(diào)劑到其他志愿高校錄取。29.成人專科起點升本科教育的學(xué)習(xí)年限為多長？

學(xué)習(xí)時間一般為兩年半。未盡事宜按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

30.具有高職（高專）學(xué)歷的畢業(yè)生退役后報考普通高校本科，如何參加考試？有何優(yōu)惠政策？ 具有高職（高專）學(xué)歷的退役畢業(yè)生與其他普通專升本考生一起報名參加考試，享受招生計劃單列、考試成績單獨劃線、按報考人數(shù)30%比例擇優(yōu)錄取的優(yōu)惠政策。

31.具有高職（高專）學(xué)歷的畢業(yè)生退役后報考普通高校本科，何時報名，何時入學(xué)？ 每年春節(jié)后報名（具體時間咨詢所在省級教育行政部門），6月底前完成錄取，新生于當(dāng)年秋季入學(xué)。

32.畢業(yè)生退役后報考普通高校本科需要帶哪些材料？

考生憑身份證、普通高職（高專）畢業(yè)證書和士兵退役證，到戶口所在地省級招生考試機構(gòu)或省級教育行政部門確定的高校報名。

33.普通?？破瘘c升本科教育的學(xué)習(xí)年限為多長？

學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間一般為兩年。未盡事宜按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

34.只有本科學(xué)歷的畢業(yè)生退役后報考研究生才加10分嗎？是單科加分還是總分加分？ 除本科學(xué)歷外，高職（高專）學(xué)歷的退役士兵以本科同等學(xué)力身份報考碩士研究生，也可以享受初試總分加10分的優(yōu)惠政策。

35.什么是政法院校為基層公檢法定向崗位招生？

2008年，政法院校開展招錄培養(yǎng)體制改革試點工作，重點從軍隊退役士兵和普通高校畢業(yè)生中選拔人才，為西部和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的基層公、檢、法、司機關(guān)定向招錄培養(yǎng)?？埔陨蠈哟蔚母黝惾瞬拧?/p>

36.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，其戶口檔案存放在哪里，如何遷轉(zhuǎn)？ 高校畢業(yè)生在4-7月份參加預(yù)征，身體初檢和政治初審合格，填寫《登記表》，將戶口遷回入學(xué)前戶籍所在地，檔案可轉(zhuǎn)到入學(xué)前戶籍所在地人才交流中心存放。批準入伍后，其學(xué)籍檔案放入新兵檔案。

37.高校畢業(yè)生退役后就業(yè)及戶檔遷移有何優(yōu)惠政策？

高校畢業(yè)生服役期滿擇業(yè)可參照應(yīng)屆高校畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)。入伍高校畢業(yè)生退出現(xiàn)役后一年內(nèi)，可視同高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，憑用人單位錄（聘）用手續(xù)，向原就讀高校再次申請辦理就業(yè)報到手續(xù)，戶檔隨遷（直轄市按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）；參加戶籍所在地省級畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)、原畢業(yè)高校就業(yè)招聘會，享受提供信息、重點推薦、就業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)。38.退役的高校畢業(yè)生參照應(yīng)屆高校畢業(yè)生辦理就業(yè)報到證有無時間期限？

申請辦理就業(yè)報到證的期限從畢業(yè)生退出現(xiàn)役當(dāng)年的12月1日起到次年12月31日止。39.沒有參加網(wǎng)上預(yù)征報名的高校畢業(yè)生是否還可以應(yīng)征入伍并享受有關(guān)優(yōu)惠政策？

離校前未報名的應(yīng)屆畢業(yè)生，冬季征兵前到入學(xué)前戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）武裝部報名并進行兵役登記，合格者確定為預(yù)征對象，擇優(yōu)送站體檢。體檢、政審合格被批準入伍后，補辦補償代償?shù)仁掷m(xù)，仍可享受國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍的各項優(yōu)惠政策。40.高校畢業(yè)生被確定為預(yù)征對象之后，如果在正式入伍前又找到工作了怎么辦？ 高校畢業(yè)生參加預(yù)征不影響其就業(yè)。參加預(yù)征的畢業(yè)生經(jīng)過初檢、初審被確定為預(yù)征對象后選擇就業(yè)的，應(yīng)及時告知預(yù)征所在地兵役機關(guān)，并將預(yù)征手續(xù)退回。

41.高校畢業(yè)生離校時戶籍已遷回原籍，但最終未能入伍。如落實了新的就業(yè)單位，應(yīng)如何辦理就業(yè)報到手續(xù)？

對于離校時戶籍已遷回原籍、但未能入伍的高校畢業(yè)生預(yù)征對象，如落實了新的就業(yè)單位，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定，向原就讀學(xué)校申請辦理就業(yè)改派手續(xù)，畢業(yè)生就業(yè)地公安部門憑畢業(yè)生所持的《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)報到證》為其辦理戶口遷移手續(xù)。直轄市按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

42.在校大學(xué)生、往屆生是否可以參加冬季征兵，并享受國家鼓勵普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍的優(yōu)惠政策？

大學(xué)在讀學(xué)生和往屆畢業(yè)生入伍，按照當(dāng)年國務(wù)院、中央軍委征兵命令中有關(guān)政策辦理，不享受普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍的優(yōu)惠政策。符合條件的翌年畢業(yè)生入伍可以享受普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍的優(yōu)惠政策。

43.普通高校女性畢業(yè)生是否可以參加預(yù)征？是否可以參軍入伍并享受國家有關(guān)優(yōu)惠政策？

普通高校畢業(yè)生入伍預(yù)征面向男性畢業(yè)生，女性畢業(yè)生不參加預(yù)征，但可在冬季征兵時在地方兵役部門直接報名應(yīng)征，如果獲準入伍，享受國家鼓勵高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的各項優(yōu)惠政策。女性應(yīng)屆畢業(yè)生征集條件以每年的征兵命令及相關(guān)文件明確。

44.翌年畢業(yè)的畢業(yè)班學(xué)生是否可以應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役？服完兵役后是否還需要回校復(fù)讀？

翌年畢業(yè)的畢業(yè)班學(xué)生在本冬季入伍，屆時按照學(xué)校的規(guī)定完成畢業(yè)論文（設(shè)計）和答辯的，可以提前畢業(yè)的，能夠享受國家關(guān)于普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的有關(guān)優(yōu)惠政策。也可以作為在校大學(xué)生入伍，服現(xiàn)役完成后復(fù)學(xué)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。45.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，是否有專業(yè)限制？

高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役，沒有專業(yè)限制，符合身體條件、政審條件的都可以報名應(yīng)征。46.已經(jīng)和工作單位簽約，現(xiàn)在又想應(yīng)征入伍，是否屬違約？

普通高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍需要變更就業(yè)協(xié)議，不屬于違約。依法參軍服兵役，是每個公民應(yīng)盡的光榮義務(wù)和權(quán)利，受國家法律和政策的保護，用人單位要依照《憲法》《兵役法》等規(guī)定，支持本單位員工依法服兵役，并落實好他們退役后的安置工作。高校畢業(yè)生要和用人單位及時溝通協(xié)商，共同做好工作安排。47.什么是士官？與義務(wù)兵有什么區(qū)別？

我軍現(xiàn)役士兵按兵役性質(zhì)分為義務(wù)兵役制士兵和志愿兵役制士兵。義務(wù)兵役制士兵稱為義務(wù)兵，志愿兵役制士兵稱為士官。士官屬于士兵軍銜序列，但不同于義務(wù)兵役制士兵，是士兵中的骨干。義務(wù)兵實行供給制，發(fā)給津貼，士官實行工資制和定期增資制度。這次預(yù)征指的是義務(wù)兵。

48.應(yīng)屆本科畢業(yè)生應(yīng)征入伍是否直接為士官？

目前部隊面向畢業(yè)生既招收士官，也招收義務(wù)兵，這是兩個不同兵役性質(zhì)的士兵系列。士官不屬于義務(wù)兵役。義務(wù)兵服役兩年后，符合條件的，可以被選為士官。

49.士官直招什么時間開始？高校畢業(yè)生直招士官是否可以享受學(xué)費補償?shù)日撸?/p>

士官直招工作5、6月份開始，8月份批準入伍，符合軍隊特殊專業(yè)需求的畢業(yè)生，可以在學(xué)?；蛘邞艨谒诘乜h（市、區(qū)）以上征兵辦公室報名，經(jīng)過體檢、政審、學(xué)歷專業(yè)審定等環(huán)節(jié)，招收到部隊，高校畢業(yè)生直招士官不享受學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償?shù)葍?yōu)惠政策。50.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍后，是否可以報考軍校？考哪方面的文化課程？報考軍校有何年齡限制？

高校畢業(yè)生入伍第二年可以考軍校。文化課程為全軍士兵考學(xué)統(tǒng)一課程。年齡限制放寬到23周歲。

第三篇：大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

首先，在學(xué)習(xí)方面，盡量考取一些資格認證，以備畢業(yè)后容易尋求工作。其次，積極參與學(xué)生會工作、社團活動，以及校外兼職工作，欲積累一定經(jīng)驗，因此這就保證了商家利用學(xué)生會大搞校內(nèi)宣傳，并充分利用兼職的高質(zhì)量廉價勞動力成為可能。

㈡通過以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學(xué)生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

⒈大學(xué)生消費有其不理性的一面

大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

⒉大學(xué)生對品牌的忠誠度很高

大學(xué)生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

⒊大學(xué)生更側(cè)重時尚性消費

學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“m-zone ”加油助威，同時利用學(xué)生追求物美價廉的心理，推出學(xué)生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。

㈢給商家的一些建議：

⒈為避免各大院校統(tǒng)一購書亂收費之嫌，國家XX年明文規(guī)定，不強制學(xué)生通過學(xué)校渠道來統(tǒng)一購書，因此，絕大多數(shù)學(xué)生通過班級集體在外書店訂購，價格按8.5折。我認為這便為書商、網(wǎng)絡(luò)書店提供了良機，如果在開學(xué)之際，書商能夠去各大院校通過學(xué)生會主動聯(lián)系采購，并且能夠折價更低一些，勢必會贏利不菲并能最終實現(xiàn)學(xué)生、商家互利互惠。同樣，各大網(wǎng)絡(luò)書店在這方面也尚需改進，其渠道不夠透明，信息不夠明確，這便嚴重阻礙銷售。

⒉通過調(diào)查，可看出大學(xué)生對日用品的消費尤其是洗發(fā)水的消費比例很大。各大洗發(fā)水商家應(yīng)注意大學(xué)生這一特殊消費群體，并更側(cè)重于自身產(chǎn)品的差異化，特殊化，比如生產(chǎn)有利于清醒大腦，集中精神的洗發(fā)品牌等等。

⒊在一個地區(qū)的各大院校周邊開設(shè)連鎖快餐店，提供專門針對學(xué)生的特色飯菜，并憑借良好的快捷的服務(wù)，干凈衛(wèi)生的就餐條件必能贏的廣大學(xué)生的青睞。

總之，大學(xué)生群體消費市場在逐漸擴大，人們對其關(guān)注也逐漸提上日程。因此，大學(xué)生消費市場定將成為商家的必爭之地，各企業(yè)、商家應(yīng)深度拓展其消費市場，搶得先機。

第四篇：大學(xué)生消費調(diào)查與分析

大學(xué)生消費調(diào)查與分析

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費狀況，在大學(xué)生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財商”。幫助大學(xué)生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學(xué)生健康成長的重要課題。

之所以說大學(xué)生是個特殊的群體，一方面他們離開親人，有的人甚至千里迢迢地來到自己理想的大學(xué)繼續(xù)深造、增長才干，過著相對獨立的生活；另一方面因為年少，大多數(shù)大學(xué)生欠缺獨立的經(jīng)濟來源，上大學(xué)的各項費用仍由家人供著。他們年青，有朝氣，渴望干自己想干的事，可是就因為Ｍoney有限。在愿望與現(xiàn)實之間，他們將做出怎樣的抉擇，會選擇什么樣的生活方式，處在這樣的年齡段、社會角色與人文環(huán)境下，他們的消費結(jié)構(gòu)會是怎樣？他們會如何支配自己手中的貨幣？ 通過以網(wǎng)上詢問及問卷調(diào)查可以看出：

大學(xué)生生活費及其來源

調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生月花銷在400-550元水平的占10%，550-900元的占57%，900-1400元占22%，1400元以上的占11%.說明大部分學(xué)生的月平均花銷水平在550-900元，來自中等收入家庭，家庭經(jīng)濟并不富裕，大部分學(xué)生個人月開支與家庭月均收入有關(guān)。調(diào)查說明，大學(xué)生除了要支付每學(xué)年的培養(yǎng)費外，每月的開支也是一個不小的數(shù)字，家長供應(yīng)子女上學(xué)的經(jīng)濟壓力還是比較大的

消費支出的來源是大學(xué)生消費的基本前提，來源渠道和量的不同會影響大學(xué)生的實際消費水平。調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生的消費支出來源于父母供應(yīng)的占70%，勤工儉學(xué)占18%，獎學(xué)金和助學(xué)金占12%。勤工助學(xué)應(yīng)該是大學(xué)生獲得消費開支來源的重要途徑，然而在現(xiàn)實中，其比例卻很小。大學(xué)生的獨立意識不是很強。大學(xué)生具有較高的知識和能力，不應(yīng)該完全依賴家庭，而應(yīng)該通過自己的努力為消費提供經(jīng)費來源。大學(xué)生可以參加一些勤工儉學(xué)、兼職類的就業(yè)，增加消費開支來源。同時，學(xué)校和社會應(yīng)該共同行動幫助大學(xué)生加強自理能力，向大學(xué)生提供更多的兼職平臺，讓他們有更多的機會通過自力更生來擴大消費開支來源，提高消費水平

大學(xué)生消費支出的結(jié)構(gòu)

調(diào)查顯示：消費結(jié)構(gòu)的變動情況體現(xiàn)了人們的消費是否具有計劃性。從調(diào)查結(jié)果看，23%的大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，屬于有計劃型。33%的人表示能省就省，屬于節(jié)省型，43%的人表示隨意消費，屬于隨意型。相當(dāng)多的同學(xué)對自身消費約束能力不強，在消費上呈現(xiàn)出隨意性甚至奢侈的傾向。多數(shù)大學(xué)生是第一次離家獨立生活，又是獨生子女，消費行為上表現(xiàn)出不成熟性。這主要表現(xiàn)在：盲目性消費、沖動性消費、從眾性消費、攀比性消費。一些學(xué)生從吃、穿、用到其他各方面都與人比排場、講闊氣，認為在同學(xué)、老鄉(xiāng)面前缺乏豪舉有失體面。這既給家庭加重了經(jīng)濟負擔(dān)，也影響了順利完成學(xué)業(yè)，甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生誤入歧途。

消費方式模式

調(diào)查顯示，大學(xué)生消費支出項目中比重最高的是伙食，高達33.33%，其次是購物方面的支出占20.33%，再次是交通、通訊開支占14.63%，而交際，學(xué)習(xí)方面、娛樂方面、方面分別以13.01%、8.94%、9.76%緊隨，可見，在大學(xué)生的消費支出結(jié)構(gòu)中，食物方面的支出占據(jù)了絕對地位，大學(xué)生的消費主要是解決溫飽問題。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，電話費、娛樂費用、交際費用和戀愛費用隨生活費的變化而變化，而絕大多數(shù)大學(xué)生每月購買學(xué)習(xí)用品、書籍等消費支出卻不足50元。而且，許多大學(xué)生并沒有在意自己的消費結(jié)構(gòu)是否合理，這在一定程度上反映了大學(xué)生尚沒有明確的消費觀念和理財意識。

大學(xué)生消費特點

⒈大學(xué)生消費有其不理性的一面

大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

⒉大學(xué)生對品牌的忠誠度很高

大學(xué)生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

⒊大學(xué)生更側(cè)重時尚性消費

學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE ”加油助威，同時利用學(xué)生追求物美價廉的心理，推出學(xué)生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。

對大學(xué)生、學(xué)校、社會的建議

大學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學(xué)生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學(xué)生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。

下面從個人、學(xué)校、社會及家庭三方面對大學(xué)生消費提出幾點建議：

1、對于大學(xué)生而言

要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費負擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費者的維權(quán)意識，進入大學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復(fù)雜的社會，大學(xué)生要學(xué)會維護自己的合法權(quán)利。

2、對學(xué)校而言

對大學(xué)生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學(xué)生實際行為的了解與把握。應(yīng)該承認，近年來高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進展，但是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、科研條件、人員配置等原因，對學(xué)生的教育首先從實踐調(diào)查開始的教學(xué)科研風(fēng)氣仍然未能形成。據(jù)我們了解，近年來有關(guān)大學(xué)生消費心理和行為方面題材的論文被收入中國學(xué)術(shù)期刊上的少而又少，可見，在高校思想政治教育研究上還沒有對這個問題形成足夠的認識。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。

校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。

3、對于社會及家庭而言

當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。其次，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？因此，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。

第五篇：大學(xué)生理財能力調(diào)查與分析

大學(xué)生理財能力調(diào)查與分析

近些年來，隨著城鄉(xiāng)居民生活水平地不斷提高人們的理財觀念也得以不斷增強。面對“理財”---

這個嶄新的名詞，大家

對其逐漸熟悉起來。而其中的大學(xué)生又是一個特殊的群體：一方面，他們身處校園，缺乏固定的經(jīng)濟來源；另一方面，他們正值人生成長的關(guān)鍵期，缺乏對消費欲望的控制能力。

這就導(dǎo)致越來越多的大學(xué)生出現(xiàn)了消費偏差，一系列的社會問題也隨之出現(xiàn)......【關(guān)鍵詞】：

消費結(jié)構(gòu)、理財觀念、理財方式多樣化、合理規(guī)劃、勤工儉學(xué)

正文：

一、社會問卷

在針對周圍68位同學(xué)的問卷調(diào)查中：

1, 男生占32人，女生占36人；文科類占34人，理科類占11人，藝術(shù)類占23人；大

一、大二同學(xué)占40人，大

三、大四同學(xué)占28人。2, 此次問卷采用單項選擇的方式來進行，調(diào)查內(nèi)容主要包括當(dāng)代大學(xué)生的月消費水平、消費來源、消費結(jié)構(gòu)以及自身的理財觀念和能力等幾個方面。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

300-500元的18人，占27%；500-800元的44人，占65%；800元以上的6人，占8%。其中消費在300-500元之間的同學(xué)，花費多用在飲食方面；500元以上的同學(xué)伙食比例有所降低，用于其他方面的費用較多。在回答“您有花錢記賬的習(xí)慣嗎”這一問題時，僅有28.5% 的大學(xué)生回答“有”。此外，我們在該問卷調(diào)查中還了解到，當(dāng)代大學(xué)生的主要經(jīng)濟來源還是家庭供給，占到被調(diào)查人數(shù)的63%，18.2%的同學(xué)是依靠做兼職、勤工儉學(xué)、貸款等方式。

二、結(jié)果分析

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，當(dāng)代大學(xué)生在消費過程中主要呈現(xiàn)出以下幾個特點： 1，消費結(jié)構(gòu)不合理

作為一名大學(xué)生，已初步具備了對周圍事物分析、判斷的能力，本應(yīng)該從自身家庭的實際情況出發(fā)合理消費，可是畸形的攀比心態(tài)和對自身約束力的缺乏使得該群體的消費結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了嚴重不合理的現(xiàn)象---

部分同學(xué)每月的生活費用嚴重超支，給家庭帶來了嚴重的經(jīng)濟負擔(dān)。

2，理財觀念淡薄

該問題主要體現(xiàn)在：

日常生活中，大多數(shù)同學(xué)沒有堅持記帳的習(xí)慣，以致最終不明確所花之錢具體用在什么地方及是否合理；并且受到周圍環(huán)境的影響，自身的消費心理出現(xiàn)偏差，使得理財意識弱化；

此外，大學(xué)生身處校園之中，遠離社會，缺乏足夠的空間來培養(yǎng)理財方面的能力。

3，理財方式多樣化

在接受調(diào)查的68名大學(xué)生中，半數(shù)以上的同學(xué)都有做過兼職的經(jīng)歷，18.2%正在做兼職。從經(jīng)濟學(xué)角度來看，兼職是一項不需要預(yù)付任何資本的純增值方式，幾乎不具有任何的風(fēng)險性，因此正逐步大多數(shù)同學(xué)的選擇。此外，勤工儉學(xué)、貸款等方式為同學(xué)們提供了更為 廣泛的選擇。但仍有部分同學(xué)依賴父母現(xiàn)象嚴重。

三、原因分析

從上述消費情況中，我們可以得出如下結(jié)論：理財能力弱、理財意識淡薄是當(dāng)代大學(xué)生中存在的普遍情況，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要來源于以下幾個方面：

1，當(dāng)今學(xué)生家長普遍認為：只要孩子學(xué)習(xí)成績好就會前途光明隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，再加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心理，往往容易造成對孩子的遷就、嬌慣、溺愛，結(jié)果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)---

其主要表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿

足孩子的一些不合理要求。

2，長期以來，傳統(tǒng)的教育觀念并未得到改善多數(shù)教育工作者認為：青少年時期應(yīng)該是“一片凈土”，大學(xué)生的任務(wù)應(yīng)集中在科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上，其他的都可以先放一放。加上部分學(xué)校缺乏對消費理念的正確引導(dǎo)，使得同學(xué)們攀比心理此消彼長。

3，社會上拜金主義、享樂主義思潮泛濫

校園外不良環(huán)境的客觀存在，往往對大學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。學(xué)生們受到社會上“鋪張浪費”現(xiàn)象的影響，也開始利用父母的錢來擺闊。例如，部分同學(xué)過一次生日的消費就可達上千元。但學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺乏自我約束能力，很容易在這種不良環(huán)境中迷失自我。

4，大學(xué)生自身因素的影響內(nèi)因是事物變化的主要因素，如大學(xué)生自身的分辨能力不強，自我約束力不夠，虛榮心、攀比心過剩等。走進大學(xué)校門后，大學(xué)生第一次對自己手中的錢做主，對于“哪些該花、哪些不該花”的問題存在很大的盲目性：一方面，他們有著旺盛的消費需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費水平受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后反應(yīng)了他們在理財能力上的缺乏。

四、理財建議

1，合理規(guī)劃

每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，對于這些問題我們應(yīng)該做到心中有數(shù)。做好個人消費記錄---

這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月的支出情況，做到理性消費。

2，樹立正確的消費意識

身處同一所大學(xué)的學(xué)生往往來自不同的城市，家庭條件更是貧富不

一。所以身為大學(xué)生的我們應(yīng)該正視這一現(xiàn)狀而不能盲目攀比，逐步樹立正確的消費意識。

3，勤工儉學(xué)在不影響學(xué)業(yè)的情況下，我們適當(dāng)?shù)剡M行勤工儉學(xué)活動，不但能夠從一定程度上緩解家庭負擔(dān)，而且還能從中體會到父母的辛勞，讓自己變的更加獨立、自強，為今后能夠更好地適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。

4,塑造良好的消費環(huán)境

合理消費的養(yǎng)成不僅在于大學(xué)生自身，學(xué)校、家庭同樣承擔(dān)這十分重要的責(zé)任。一方面，學(xué)生家長應(yīng)該改變昔日那種一味嬌慣的育人方式，及早引導(dǎo)孩子樹立勤儉節(jié)約、健康科學(xué)的消費意識，科學(xué)的規(guī)劃自己的消費，使其與家庭相適應(yīng)；另一方面，學(xué)校應(yīng)在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題、開設(shè)類似校園生活里才這樣的選修課程，切實地幫助大學(xué)生制定正確的消費計劃，形成良好的消費觀念。

小結(jié)：

通過以上各個層面的分析，我們不難看出：如今大學(xué)生的消費依舊存在著諸多不合理之處，沒有一個正確的消費指向。但是，總體上說大學(xué)生的消費正沿著合理的趨勢發(fā)展。身為大學(xué)生的我們只有樹立正確的理財意識、掌握一定的理財技巧、經(jīng)歷一定的理財實踐，才能更加合理的消費。