第一篇：十三五教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

“十三五”教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

萬峰林民族學(xué)校 田洪欽

新年伊始，我便參加了由興義市教育局組織的興義市十三五教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，并在教學(xué)中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了一定成效。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：

一、夯實理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著。作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校開展的“讀書節(jié)”活動，靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師。

二、以名師為榜樣、大膽探索實踐。通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，包括我身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣。他們有的課上得很精彩，有的班級帶得很漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟出的教學(xué)原理，通過最樸實、最簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐，讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

三、通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教的教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此，在我執(zhí)教的第二次中，我會著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。同時，在科研上，我從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。

四、注重教師信息素養(yǎng)的提高，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過學(xué)習(xí)，使我懂得了教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)正被廣泛、深入地應(yīng)用到每個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我們必須自覺地運用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。

五、關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

六、重視教學(xué)反思、做好反思實踐。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，我都會進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果?？傊ㄟ^本年度的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我學(xué)到許多新的知識，更新了教育教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力。

2017年1月13日

第二篇：“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強行動，增強進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動。

三、個人收獲。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)2016年中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)心得2016年中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)心得。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

第三篇：興義市十三五教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

興義市十三五教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

萬峰林民族學(xué)校

田洪欽

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，加強管理，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學(xué)校，教師，學(xué)生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，夯實常規(guī)管理，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進(jìn)，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合實際就我本學(xué)教師繼續(xù)教育工作作如下安排。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。

堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3、結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加市局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。

5、常練教學(xué)基本功。

四、主要工作

1．繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動，提升人文素養(yǎng)。

堅決不移的擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。在教學(xué)中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。繼續(xù)認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的若干意見》，通過組織多種形式的學(xué)習(xí)實踐活動，增強教育的使命感、責(zé)任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感，做實踐社會主義榮辱觀的表率。同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學(xué)生、家長、社會對教師滿意度的調(diào)查，針對存在問題及時采取措施予以改進(jìn)，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。

2．做好表率、為人師表。

教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。

3．立足校本，扎扎實實搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。

2017年1月8日

第四篇：教師繼續(xù)教育“十三五”規(guī)劃（范文模版）

教師繼續(xù)教育“十三五”規(guī)劃

(2016-2020)教師是教育第一資源，是教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。為適應(yīng)縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對教育提出的新要求，建設(shè)一支高素質(zhì)、有境界、專業(yè)化的教師隊伍，在總結(jié)“十二五”期間我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣實際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，以教師的專業(yè)發(fā)展為重點，進(jìn)一步提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，大力推進(jìn)新一輪教師全員培訓(xùn)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展提高師資保障。

二、主要目標(biāo)

以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”為引領(lǐng)，“中小學(xué)教師省級培訓(xùn)計劃”為契機，以地級、縣級培訓(xùn)為抓手，建立“三個機制”、堅持

“四個原則”、開展“四項活動”、落實“五項任務(wù)”，用5年時間對全縣3000名中小學(xué)教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)科骨干教師600名，認(rèn)定骨干教師300名，培養(yǎng)、造就40名名教師。

三、具體規(guī)劃

“十三五”期間，我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施“4345”工程。具體是堅持“四個原則”。即師德為首、面向全員；區(qū)域聯(lián)動、傾斜農(nóng)村；統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新；按需施訓(xùn)、注重實效。建立“三大機制”。即建立學(xué)分銀行制度；教師資格證登記注冊制；義務(wù)教育教師培訓(xùn)經(jīng)費統(tǒng)籌保障機制?！伴_展四大活動”。即創(chuàng)建校本研修示范校；義務(wù)培訓(xùn)基地?；顒樱还歉山處熥x書競賽活動；名師工作室活動。完成“五項任務(wù)”。即師德教育；教師全員崗位培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；班主任培訓(xùn)；新教師培訓(xùn)。

（一）基本原則

1.堅持“師德為首、面向全員；區(qū)域聯(lián)動、傾斜農(nóng)村”原則。以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點，以區(qū)域聯(lián)動為抓手，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強縣提供師資保障。

2.堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實效”原則。完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌安排教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機制，增強培訓(xùn)針對性和實效性。堅持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，通過對繼續(xù)教育內(nèi)容、形式、管理、考核、評價等方面的改革創(chuàng)新，有目的、有計劃地對全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點上取得新突破。

（二）工作任務(wù) 1.師德教育

把師德教育放在突出位置抓好，常抓不懈。強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師樹立育人為本、德育為先理念，倡導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，創(chuàng)新師德教育的方式方法，完善師德考核辦法和機制，增強師德教育的實效性。繼續(xù)開展師德演講比賽活動，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，弘揚人民教師高尚師德。將師德表現(xiàn)作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，并與教師資格定期登記注冊掛鉤，形成師德教育和師德建設(shè)的長效機制。2．國培省培

認(rèn)真落實國培省培計劃，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度，開發(fā)教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和方法，完善教師培訓(xùn)體系，提高教師隊伍素質(zhì)。3.教師全員崗位培訓(xùn) 培訓(xùn)對象：全體中小學(xué)（含高中、中職）在職教師。培訓(xùn)內(nèi)容：教師職業(yè)道德、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力。培訓(xùn)時間：五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時。

培訓(xùn)目標(biāo)：十三五期間完成以農(nóng)村教師為重點的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，提升教師職業(yè)修養(yǎng)，更新教育理念，促進(jìn)廣大中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力顯著提高，確保我縣教育教學(xué)質(zhì)量有一個跨越式的發(fā)展。

培訓(xùn)方式：十三五期間教師全員崗位培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、讀書自學(xué)、校本培訓(xùn)和暑假集訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行實施。4.骨干教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：縣級中小學(xué)骨干教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育思想觀念與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究、學(xué)科知識與人文社會科學(xué)知識的整合、學(xué)科最新動態(tài)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研方法等。

培訓(xùn)時間：骨干教師年均參加專題培訓(xùn)及研討時間不少于50學(xué)時。

培訓(xùn)目標(biāo)：幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、輻射帶動能力，促進(jìn)骨干教師從成熟走向成名，努力造就我縣新的中小學(xué)教育名師。十三五期間擬培養(yǎng)縣級以上骨干教師600人。培訓(xùn)方式：采取集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合的方法。師訓(xùn)部負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案、集中培訓(xùn)和對整個培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和評估，中心學(xué)校、縣直學(xué)校和村小負(fù)責(zé)分散研修階段的督促、檢查和指導(dǎo)。5.班主任培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：班主任和擬擔(dān)任班主任工作的教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等。

培訓(xùn)時間：十三五期間班主任教師每年須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)目標(biāo)：深入實施中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，加強班主任隊伍建設(shè)，不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。

培訓(xùn)方式：班主任崗位培訓(xùn)由師訓(xùn)部和各校共同實施。6.新教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：新上崗教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：重點學(xué)習(xí)《新教師應(yīng)知應(yīng)會》、《新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)》、《教師如何備好課》、《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》、《教師怎樣上好公開課》等項課程。

培訓(xùn)時間：新上崗教師接受60學(xué)時的理論培訓(xùn)和為期1年的教育教學(xué)實踐能力培訓(xùn)。

培訓(xùn)目標(biāo)：堅持以提高新教師師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力為總目標(biāo)，經(jīng)過集中面授學(xué)習(xí)和崗位實踐，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，成為一名合格的教師。

培訓(xùn)方式：師訓(xùn)部組織崗前和工作三年之內(nèi)的集中培訓(xùn)，各基層學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)包保、骨干包保、名師包保、年級組長包保等方式在實踐中進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

（三）工作措施 1.建立健全培訓(xùn)保障制度

(1)按照《柳河縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實施意見》，縣教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部、各中心學(xué)校和縣直學(xué)校認(rèn)真履行繼續(xù)教育的職責(zé)，確定繼續(xù)教育的內(nèi)容形式，加強組織管理和考核獎懲，建立教師繼續(xù)教育的長效機制。

(2)開展校本研修示范學(xué)校創(chuàng)建活動，完善校本研修工作機制。按照“全面啟動，重點創(chuàng)建，示范引領(lǐng)”原則，在全縣中小學(xué)開展?fàn)巹?chuàng)校本研修示范學(xué)?；顒?，并在全縣校本研修工作中起到示范引領(lǐng)作用。

(3)完善骨干教師示范導(dǎo)學(xué)及動態(tài)管理機制。認(rèn)真組織骨干教師做好幫帶工作，通過考核，對符合條件的骨干教師予以年審注冊，以發(fā)揮他們的輻射作用，帶動全縣教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

(4)建立符合教師教育特點的培訓(xùn)考核評價體系。按照《柳河縣縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分銀行管理辦法》，明確教師 “十三五”期間參加培訓(xùn)的學(xué)分要求及學(xué)分計算方法。將教師完成培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時）和培訓(xùn)考核情況作為教師資格登記注冊、考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。2.建設(shè)高素質(zhì)培訓(xùn)師資隊伍

按照專兼結(jié)合的原則，努力建設(shè)一支理念超前、專業(yè)知識豐富、綜合實踐能力一流的專兼職教師隊伍。聘請國內(nèi)高水平專家、名師、特級教師、骨干教師組成教師培訓(xùn)團(tuán)隊，遴選理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富的一線優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)教師。積極選派縣優(yōu)秀教師和骨干教師參加省內(nèi)外研修。3.組織保障

(1)切實加強教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

各校要高度重視中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，加強教師培訓(xùn)體系能力建設(shè)。要做到認(rèn)識到位、政策到位、管理到位、投入到位。要將中小學(xué)教師培訓(xùn)納入學(xué)校教育發(fā)展整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，優(yōu)先保證。有計劃地安排教師參加培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供支持和幫助。

(2)加大培訓(xùn)經(jīng)費投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費保障的長效機制 根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”的規(guī)定，及財政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》，“按照學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費”的規(guī)定，協(xié)調(diào)各校足額?？畋Ｕ辖處熍嘤?xùn)，建立健全教師培訓(xùn)專項經(jīng)費管理制度，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費使用效益。

第五篇：教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

綠樹陰濃，初夏時節(jié)。經(jīng)過一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人在思想境界和業(yè)務(wù)能力方面都提升許多，現(xiàn)提交總結(jié)如下：

首先：優(yōu)秀理論的指導(dǎo)，先進(jìn)思想的帶領(lǐng)，是奮斗之路上的指路燈塔。通過學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識到教師的工作不僅僅是教書，更重要是與人，它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢觀，等等。我懂得了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)方針政策，解放思想，實事求是，堅持社會主義核心價值觀，恪守社會主義榮辱觀。言傳身教，感化學(xué)生?？谘灾?，身行之，國寶也。

其次：我經(jīng)過學(xué)習(xí)，更新了自己的理念。懂得了教師是學(xué)習(xí)者，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向前輩學(xué)習(xí)。站在巨人的肩上望世界。虛心求教，用心學(xué)習(xí)，提高自己的精神境界和業(yè)務(wù)技能。另外老師更是研究者，要積極研究教學(xué)狀況，研究學(xué)習(xí)知識，定期翻閱論文周刊，跟隨教育專業(yè)發(fā)展改革的腳步。

再次，我深深地意識到了知識更新和交流的重要性。別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。我只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，而且因為興趣的偏好，知識面狹窄，偏科嚴(yán)重，并且閉門覓句，使得使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，正確的觀點沒有助益，錯誤的觀點也沒有改正，因此總覺得自己發(fā)展緩慢。

第三，我充分認(rèn)識到了拉近師生距離的重要性。一千個知識點的傳送都比不上一句親切的關(guān)懷和鼓勵，一千句苦口婆心的勸說都比不上一次溫情脈脈的撫摸。通過學(xué)習(xí)，我更深的領(lǐng)悟到，在教育過程中，教師要用自己言行去感染學(xué)生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂于服從老師的教誨。正所謂親其師，信其道，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)成心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人的話語，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這類愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

最后，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)以致用，提高了課堂效率。通過自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認(rèn)識。對于課堂教學(xué)，我有了更深的體會，更多的嘗試，更大的提高。教學(xué)中，我注重學(xué)以致用，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從一言堂、滿堂灌中解放出來，提高了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，并增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響，從而提高了課堂效率。

總之，只有不斷充實自己，全面提高自身素質(zhì)。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張、忙碌而又充實。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)舉辦的此類活動，感謝跟我一塊探討交流積極進(jìn)取的同仁們。