第一篇：《中國特色社會主義理論體系概論》課程時政分析寫作要求與參考選題

關于《中國特色社會主義理論體系概論》課程

時政分析的寫作要求與參考選題

各位同學：

本學期開設的《中國特色社會主義理論體系概論》課程，為新體系新課程。本課程的“時政分析”報告作業(yè)占課程總成績的15%。

一、關于時政分析的寫作

很多同學不了解時政分析報告應當如何寫作、如何完成。在這里，我利用這個機會，把時政分析的寫作要求、寫作方法對大家集中說明一下。并提供部分參考選題方向。

寫作可分為幾個步驟：

1、題目放開——首先確定選題，題目可以自定。

要確定題目必須首先確定方向。本課程規(guī)定把題目放開，即同學們可以全方位的自由選擇題目，至于選題的方向，只要與鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的內容有關、與中國改革開放的大政方針和實踐有關的選題都可以。

比如：關于鄧小平理論和“三個代表”重要思想產(chǎn)生條件、內容體系分析的，關于科學發(fā)展觀的產(chǎn)生背景和主要內容的闡述分析的；關于解放思想、實事求是、與時俱進思想路線有關方面分析的；關于中國特色社會主義的總依據(jù)——社會主義初級階段的基本含義、主要特征、基本路線、主要矛盾和基本綱領方面的；關于中國特色社會主義的總任務——社會主義本質和根本任務方面的；關于中國社會主義 初級階段發(fā)展戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略步驟、戰(zhàn)略重點方面的；關于中國特色社會主義的發(fā)展動力——中國的對內改革與對外開放的戰(zhàn)略決策的；關于中國特色社會主義的經(jīng)濟建設——中國經(jīng)濟體制改革、建立完善社會主義市場經(jīng)濟體制、中國的基本經(jīng)濟制度、收入分配制度方面的；關于中國特色社會主義的政治建設——中國的政治制度、民主政治建設、法治國家建設、中國政治體制改革方面的；關于中國特色社會主義的文化建設——建設中國文化強國、社會主義核心價值體系，加強思想道德建設和發(fā)展教育科學文化方面的，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略方面的；關于中國特色社會主義的社會建設——中國和諧社會建設、改善民生和完善社會服務與社會管理的；關于中國特色社會主義的生態(tài)文明建設內容的；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方面的；關于中國“一國兩制”創(chuàng)造性構想、祖國統(tǒng)一方面的；關于中國新時期外交戰(zhàn)略、中國國家主權和領土完整安全方面的；關于中國特色社會主義建設的依靠力量和領導核心的——中國的民族區(qū)域自治制度、愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線、國防軍隊建設、關于黨的執(zhí)政能力建設、黨風建設、反腐倡廉建設的；關于中共十八大的內容與體會的??等等都可以。

2、限定題目——題目不要過大，最好限定一下。

因為：第一、時政分析的字數(shù)要求不多，1500字以上即可，（當然你如果能夠多寫、多分析更好），在這樣一個小篇幅里，過大的題目是無法充分展開、過細分析的。第二、宏觀的理論問題需要深厚的理論功底，你如果不具備這樣的理論功底，你會把握不住論題，無法很好分析。所以，建議題目不要過大，最好限定一下、具體一些。比 如，就一個大方面的某一個問題、某一個側面展開分析，效果可能更好。并且建議最好選擇自己所熟悉的內容。以往，有同學就某一個系統(tǒng)、某一個單位的某項改革制度、改革措施進行分析，效果也很好。近年，我國政府出臺的一些社會保障、社會服務、社會管理方面的政策及實施等內容也都很好。

3、不要過多采用教科書，不要象回答問題的寫法。（不要抄教材）最好按一個小論文對待，圍繞論題層層展開分析，把問題分析深，分析透。同學們初上大學，不妨把這次寫作當作論文的一次實踐。

我們不是一般的作業(yè)和考試，所以，不要象回答簡答題和問答題那樣去原封不動的抄教材，而應該從多方面廣泛的尋求你所確定的論題的理論與資料，并加以融會貫通和自我消化，才能有所收獲，取得好的效果。

4、理論結合實際——最好能理論與實際結合，有實例對論題加以論證。

如果選擇寫學習心得體會，也需要有理論、有實際。

這樣，有論題、有論點、有論據(jù)、有論證的文章是比較完整的。選擇自己所熟悉的內容來寫的好處也在于此。你可以選擇你身邊的、所了解的實例、也可以選擇從新聞媒體、報紙廣播中獲知的案例，然后結合理論進行說明和分析。

5、關于心得體會

有些同學對《中國特色社會主義理論體系概論》的時政分析采用心得體會的寫作方法，這種寫法也是一種選擇，但有幾點具體要求：（1）還是要有一個寫作側面，你就一個方面問題談心得體會，不要漫無目標，又大又空，不切實際。

（2）要有一定的理論分析，不要完全的就事論事，這樣層次太低。

（3）一定要理論與實際相結合，必須要有實例分析，用實例對你的論題、論點加以論證。

6、關于文章字數(shù)：

注意：時政分析報告規(guī)定字數(shù)是1500字以上。不足1500字的文章屬于不合格，不給成績。

7、關于借鑒文章資料和抄襲問題

各位同學可以借鑒其它的理論分析文章，借用其中一定的觀點和分析方法，這也是一個學習提高的過程。但是，一定要加以消化，融入自己的觀點和分析。最好的方法是：先自己搭建好文章的框架思路，再借鑒融入他人文章觀點，再輔之以實際案例，這樣就把別人的文章融匯成自己的了。絕對不可以完全照搬和拷貝他人文章，一旦發(fā)現(xiàn)，按零分處理。

希望同學們通過這門課程的學習，能夠了解中國的國情，并理解我國的改革開放和今天實行的大政方針，能夠有所收獲、有所提高。

三、提供幾個參考選題方向

1、關于科學發(fā)展觀的產(chǎn)生背景和主要內容的闡述分析?！珀P于發(fā)展問題、關于以人為本、關于全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展等。

2、關于中國社會主義的根本任務——解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

3、關于中國的發(fā)展戰(zhàn)略與發(fā)展目標——小康社會建設目標，國家富強與民族振興夢想實現(xiàn)。

4、關于中國改革與開放的戰(zhàn)略決策的實施。

5、關于中國的收入分配制度、收入分配政策與收入分配措施。——處理好先富與共富的關系，處理好效率和公平的關系，防止兩極分化，堅持共同富裕原則。

6、關于中國的民主政治與法治國家建設。

7、關于中國的文化強國建設，核心價值體系建設，加強思想道德建設和教育科學文化建設。

8、關于中國的和諧社會建設——改善民生為重點，合理收入分配，加強社會保障體系建設，完善社會管理的政策與措施。

9、關于中國加強生態(tài)文明建設的緊迫性與目標任務和政策措施。

10、關于中國外交政策的宗旨和原則、中國的國家領土與主權的完整統(tǒng)一。

11、關于執(zhí)政黨的黨風建設、執(zhí)政能力建設。

希望同學們能夠順利完成時政分析寫作，并通過學習和寫作有所收獲和提高。

龐京生 2013年11月

第二篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程論文寫作要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程論文寫作要求：

1、每人任選一題，字數(shù)不得少于2000字。

2、課程論文按照統(tǒng)一格式（見《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程論文格式），使用A4紙張。論文內容打印、手寫均可。

3、課程論文上交時間：在2009年12月25日以前由各班班長收齊，于2009年12月25日上交任課老師處。到期未上交論文者視為放棄。

4、課程論文嚴禁抄襲，若發(fā)現(xiàn)系抄襲或者網(wǎng)上下載等情況，則本次考核不合格。希望同學們寫出內容真實，格式規(guī)范，文采較好的課程論文。

5、課程論文的成績單獨考核。

第三篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(上)》課程論文選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（上）

課程論文選題：

1.我心目中的毛澤東

2.論毛澤東思想的歷史地位和當代意義

3.論毛澤東思想與民族創(chuàng)新精神

4.論馬克思主義中國化的歷史經(jīng)驗及啟示

5.讀毛澤東詩詞有感

6.論毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶

7.論毛澤東的創(chuàng)新思想及其創(chuàng)新思維特征

8.論毛澤東社會主義時期的教育思想

9.毛澤東思想與中國傳統(tǒng)文化的關系

10.社會主義基本矛盾學說的內容及其重要意義

11.論毛澤東探索中國社會主義經(jīng)濟建設道路的貢獻

12.論毛澤東對中國農業(yè)現(xiàn)代化道路的探索

13.論毛澤東的人民觀

14.論毛澤東加強黨的執(zhí)政能力建設的思想與實踐

15.論建國后毛澤東的國際戰(zhàn)略思想

16.論毛澤東對外開放思想的時代特征

17.論社會主義的本質與人的全面發(fā)展.18.社會主義的歷史進程與鄧小平理論

19.論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發(fā)展關系

20.論鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件

21.論鄧小平理論的思想淵源和創(chuàng)新發(fā)展

22.淺論鄧小平對當今時代主題的科學判斷

23.鄧小平對實事求是思想路線的貢獻

24.讀《解放思想，實事求是，團結一致向前看》有感

25.讀《鄧小平南巡講話》有感

26.淺論鄧小平的科教興國思想

27.論鄧小平的實踐品格與批判精神

28.論鄧小平的民主政治思想

29.論鄧小平社會主義本質論的實踐性特征

30.鄧小平小康社會思想探析

31．論“三個代表”重要思想

32.論社會主義初級階段的長期性

33.論當前我國最大的實際

34.論科學發(fā)展觀與大學生自我發(fā)展的聯(lián)系

35.論全球化視野下論青年大學生的擔當

36.論網(wǎng)絡時代的實事求是

37.淺論“自媒體”時代大學生的責任與義務

第四篇：《中國特色社會主義理論體系概論》課程介紹（精選）

《中國特色社會主義理論體系概論》課程介紹

一、課程性質

《中國特色社會主義理論體系概論》是全國高師本科思想政治教育專業(yè)的一門主干課程，它是適應新時期的迫切需要，依據(jù)中宣部、教育部對普通高校馬克思主義理論課與思想品德課的課程設置的新意見，以及高等思想政治教育專業(yè)課程設置改革的實踐而設置的馬克思主義理論課。在整個思想政治教育專業(yè)教學內容中占有重要地位。

二、教學目的和意義

開設“中國特色社會主義理論體系概論”課為的是，使學生對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質、歷史地位和指導意義，有全面和準確的理解。完整地、準確地向學生傳授中國特色社會主義理論體系的基本立場、主要理論觀點和科學方法；幫助他們理解和掌握中國特色社會主義理論體系的科學體系，搞清楚什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展的問題。通過本課程的學習，培養(yǎng)當代大學生樹立建設中國特色社會主義的堅定信念，培養(yǎng)運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，積極投身全面建設小康社會的偉大實踐。

三、課程內容

本課程基本內容由總論和十二章組成?？傉摬糠种饕榻B了中國特色社會主義理論體系的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質、歷史地位和指導意義。從第一章到第十二章分別講述了黨的思想路線、社會主義本質、基本國情、改革開放的基本國策、以及黨在經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、祖國統(tǒng)一、國際戰(zhàn)略和黨的建設等各個方面的基本理論和基本政策。

四、學分要求與授課時數(shù)

4學分，理論講授72學時。

五、主講教師與授課方式

以課堂理論講授為主，輔以實踐性教學環(huán)節(jié)，包括播放錄像或教學電影、課堂討論、參觀展覽或博物館、組織小論文寫作等。

第五篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學選題 本選題根據(jù)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的特點、要求和新形勢發(fā)展的需要確定。學生應按照教師和課程需要、安排并結合自身特點，在老師指導下確定實踐選題。

一、建設中國特色社會主義經(jīng)濟

1．選擇你所在縣（區(qū)）市場建設發(fā)展情況，如義烏國際商貿城、永康科技五金城、路橋日用品生產(chǎn)市場、海寧皮革城、桐鄉(xiāng)羊毛衫市場等等，調查它的規(guī)模、取得的成績、存在問題，并思考對策；

2．調查當?shù)貍€私經(jīng)濟、外資經(jīng)濟、港澳臺資經(jīng)濟等發(fā)展情況，可以以某個相關企業(yè)為例，調查它的規(guī)模、取得的成績、存在問題，并思考對策；

3．調查當?shù)貒薪?jīng)濟發(fā)展情況，可以以某個相關企業(yè)為例，調查它的規(guī)模、取得的成績、存在問題，并思考對策；

4．調查當?shù)爻青l(xiāng)居民收入分配情況，可以選擇自己所在的農村或城市社區(qū)進行調查，了解近幾年收入、支出等情況，并運用所學理論知識展開分析、思考；

5．調查當?shù)剞r民工收入情況及存在問題，可以選擇自己所在地某個企業(yè)進行調查，了解他們近幾年收入等情況，并運用所學理論知識展開分析、思考；

6．調查當?shù)剞r村社會保障體系建設情況，可以選擇養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障等方面進行具體調查研究；

7．企業(yè)自主創(chuàng)新能力調查，可以選擇1-2個企業(yè)展開相關調查；

8．各地擴內需保增長情況調查，在面臨經(jīng)濟發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新情況下，從中央到地方各級政府都采取了一系列經(jīng)濟舉措，以擴內需保增長，可以選擇自己所在地政府、企業(yè)、商場等的開展調查，了解舉措的影響和存在的問題，探討新刺激經(jīng)濟的新途徑和對策。寫出調查報告或實踐論文。

9．低碳經(jīng)濟、低碳生活調查，選擇當?shù)匾粋€或兩個有代表性的企業(yè)開展節(jié)能減排調查，了解和分析相關企業(yè)在節(jié)能減排方面采取的有力措施、成效及存在問題、挑戰(zhàn)，并探討有關對策；調查各地采取的節(jié)能減排政策、措施和進展、特點、發(fā)展趨勢及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應的建議；調查各地人民群眾的低碳意識、環(huán)保意識及行為習慣的發(fā)展變化及其影響等。

10．社會主義新農村建設的個案調查，選擇當?shù)匾粋€或兩個有代表性的村莊開展相關調查，分析新農村建設中特點、發(fā)展趨勢及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應的建議。

11．統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展調查，調查、了解你所在縣市區(qū)區(qū)域發(fā)展不平衡問題，并分析原因，思考對策；

12．革命老區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展情況調查，對革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟、社會等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調查，對如何更好更快地推動根據(jù)地的經(jīng)濟、社會等發(fā)展提出建議；

13．當?shù)毓?jié)約使用能源資源和利用新能源調查，了解你所在縣市區(qū)在節(jié)約使用能源資源和利用新能源方面的做法、舉措和成績及存在問題等；

14．家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展史調查，對家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)生（包括對衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進程展開調查，可以通過查閱文獻記載、走訪、問卷調查等方法進行，寫出調查報告或論文。

15．改革開放以來我國各地、各行各業(yè)發(fā)展實例調查

說明：選擇一個地方或一個行業(yè)在經(jīng)濟結構、科教文化、城市建設、精神風 1

貌、風土人情、風俗習慣、生活水平、健康狀況等實例進行深入調查、分析，并收集一些改革開放以來各時期的照片開展相關宣傳活動，寫出調查報告或論文；

16．我國農村經(jīng)濟社會發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調查，對自己所在地區(qū)農村經(jīng)濟、社會的變遷及農民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進行深入調查，調查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調查等形式展開，在收集整理資料的基礎上，寫出調查報告；或選擇當?shù)匾粋€或兩個有代表性的村莊開展相關調查，寫出調查報告；亦可對全球化形勢下，我國農村經(jīng)濟社會，包括產(chǎn)業(yè)結構調整、環(huán)境變化、勞動力轉移等方面面臨的問題和挑戰(zhàn)開展調查研究，寫出調查報告；還可以選擇城鄉(xiāng)結合部農村面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，如治安問題、征地款項的發(fā)放使用問題、勞動力安置問題等等進行調查分析，寫出調查報告。

二、建設中國特色社會主義政治

1．新時期農村村民自治制度實施情況的調查，選擇當?shù)匾恢炼€村進行調查，重點考察農村干部的選舉產(chǎn)生過程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應的對策；

2．城鄉(xiāng)居民法律意識、維權意識調查，了解、分析當?shù)鼐用穹梢庾R、維權意識狀況，分析近幾年來普法教育的成績和存在問題，并思考對策；

3．政治體制改革實效性調查，選擇當?shù)卣谛姓芾眢w制改革方面取得的成效，也可以到當?shù)匦姓罩行幕蚣修k事大廳調查了解這方面改革的成效、存在問題等，并思考對策；

三、建設中國特色社會主義文化

1．歷史和文化古跡保護調查，對當?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調查；

2．非物質文化遺產(chǎn)的傳承和保護調查，對當?shù)氐莫毺氐娘L俗習慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護情況進行實地采訪和調查。

3．百姓文明素質調查，選擇當?shù)剞r村或社區(qū)調查百姓在待人接物、遵守交通規(guī)則、社會秩序等方面的素質；

4．當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況調查，選擇當?shù)匾欢€文化媒體方面的企業(yè)，如劇團、電視臺、電臺、體育藝術演出團體、照相館、婚慶公司等，調查了解其發(fā)展情況及存在問題；

四、構建社會主義和諧社會

1．平安浙江、和諧社會的創(chuàng)建活動，利用寒假時間積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會建設活動中，為平安浙江建設作貢獻，并在活動中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結合當?shù)貙嶋H，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構建和諧社會提出意見和建議；也可以通過對城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會矛盾進行調查，分析原因，提出對策；或進行平安社區(qū)建設的個案調查分析等；

2．調查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況，調查當?shù)夭煌鐣蓡T間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實現(xiàn)共同富裕的途徑和對策；

3．各地環(huán)境變化情況調查，調查了解各地近年來環(huán)境變化情況開展調查，分析個中原因，提出因應對策，寫出調查報告，供各地個部門參考；

4．“保護母親河”活動，利用假期積極參加家鄉(xiāng)“保護母親河”等環(huán)?；顒?，運用科學發(fā)展觀對各地環(huán)境生態(tài)變化情況進行調查，分析近年來各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對策，為國家和地方的經(jīng)濟社會環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻；

5．食品安全問題調查，調查和了解家鄉(xiāng)食品安全問題，調查當?shù)厝嗣袢罕娛称钒踩庾R、各地和相關企業(yè)的對策，并提出自己的的看法和建議；

6．和諧社會建設調查，了解當?shù)卦跇嫿ㄉ鐣髁x和諧社會方面的舉措和取得的成績，可以某個較為典型的城鄉(xiāng)社區(qū)為例，也可以直接調查你所作的社區(qū)。

五、祖國完全統(tǒng)一的構想

1．百姓港澳臺知識調查，設計一份有關港澳臺方面知識的問卷，選擇一二個農村或城市社區(qū)進行調查；

2．居民對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的看法調查，通過問卷和走訪，調查老百姓對實現(xiàn)祖國實現(xiàn)最終完全統(tǒng)一的看法及期待等。

六、國際戰(zhàn)略和外交政策

1．百姓對中美、中日、中俄、中印關系現(xiàn)狀看法的調查，設計一份有關中美、中日關系現(xiàn)狀方面知識的問卷，選擇一二個農村或城市社區(qū)進行調查；

2．居民愛國意識調查，通過問卷和走訪，調查老百姓愛國意識和思想。

七、中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量

1．當?shù)厣鐣Y構和社會階層變遷的調查，調查了解當?shù)馗母镩_放以來社會結構和階層變化的情況，分析其特點、趨勢及原因；

2．農民工的工作、生活狀況調查，選擇當?shù)匾欢€企業(yè)調查了解他們的工作和生活情況，分析其特點、問題，思考解決方案；

3．當?shù)匦律鐣A層情況調查，調查了解當?shù)匦碌纳鐣A層的狀況，也可以調查某一類新的社會階層工作、生活、學習等情況，如個體戶、私營企業(yè)主、中介組織從業(yè)人員、自由職業(yè)者等；

4．了解當?shù)厣贁?shù)民族居民生產(chǎn)、生活狀況，了解當?shù)厣贁?shù)民族政策落實情況等；

5．調查少數(shù)民族地區(qū)民族區(qū)域自治制度實施情況及少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展情況等；

6．了解當?shù)厝嗣翊砗驼f(xié)委員履行職責的情況，通過到當?shù)厝舜蟆⒄f(xié)、社區(qū)等進行調查、了解，分析其中的問題。

八、中國特色社會主義事業(yè)的領導核心

1．新時期農村和城市社區(qū)基層黨團組織建設調查研究，可通過走訪、談話、問卷調查等隨機形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設、思想建設狀況、黨內民主發(fā)展狀況，了解農村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問題；

2．反腐敗案例調查，可以通過走訪、調閱當?shù)匚募?、查閱新聞報道等方式，調查、了解你所在縣市區(qū)近年來的反腐敗案例，分析案例的特征及給我們的啟示；

3．共產(chǎn)黨員先進集體或個人案例調查，調查、了解、宣傳當?shù)馗餍懈鳂I(yè)近年來涌現(xiàn)出來共產(chǎn)黨員先進集體或個人的事跡，寫出調查宣傳報告。

九、其他

1．本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢調查，通過走訪等形式調查、了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合調查報告；

2．公司（單位）招聘趨勢、特點調查，采訪公司在用人過程中對本人所學專業(yè)大學本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問題，思考應對舉措；

3．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調查，走訪知名校友及成功人士，調查和了解其成長經(jīng)歷，從中得啟發(fā)，找差距等；

4．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗訪談，尋找1—3名當?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結其創(chuàng)業(yè)給當代大學生的啟發(fā)；

5．大學生創(chuàng)業(yè)之星訪談，尋找1—3個我?；驀鴥绕渌咝５拇髮W生成功創(chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學生的啟迪；

6．大學生擇業(yè)趨勢、特點調查，通過對省內外高校大學生近三年來擇業(yè)、就業(yè)的情況進行調查、采訪，了解當前大學生擇業(yè)趨勢、特點，分析其存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學生角度分析對策。