第一篇：關于我縣規(guī)范幼兒園保教工作的情況匯報

關于我縣規(guī)范幼兒園保教工作的情況匯報

為進一步貫徹落實《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號）和省教育廳《關于轉發(fā)教育部規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》（贛教基字?2012?10號）精神，現(xiàn)就我縣規(guī)范和加強幼兒園的保育教教育工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的有關情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

接到市局《轉發(fā)教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》宜市教基字?2012?7號文件后，我局高度重視，于3月2日以萬教字[2012]29號文件轉發(fā)了此文件，提出了具體整改措施。要求縣直機關幼兒園，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）中心小學認真組織學習領會《通知》精神和要求，加強對廣大幼兒教師的教育，增強規(guī)范保教工作的責任感和自覺性。并通過設置專題欄、召開家長會等多種形式，對家長進行科學保教指導，形成全社會共同關心支持幼兒教育的良好社會氛圍。

二、做好普查，抓好整改

縣直機關幼兒園，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）中心小學嚴格按照通知要求，對幼兒園保育教育工作現(xiàn)狀進行了普查，依據(jù)文件要求，對自身存在的“小學化”行為進行嚴肅整改，及時糾正違反教育規(guī)律、違背幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的不當行為，規(guī)范保教行為，導正辦學方向，按時上交整改情況報告。

三、加強督查，確保成效

我局成立了防止和糾正“小學化”現(xiàn)象專題督查組，下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對全縣各類幼兒園規(guī)范保育教育工作、防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的情況進行了全面的專項督查，對發(fā)現(xiàn)的問題，進行了及時整改。并設立了家長舉報電話：8826614。凡工作推進不力、“小學化”現(xiàn)象未能得到有效糾正的幼兒園，我們都給予了通報批評。

規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，是一個長期的系統(tǒng)的工作，它直接關系著幼兒的發(fā)展和幼兒園的教育質量，保教工作管理是幼兒園管理工作的中心，在管理工作中占有十分重要的位置，幼兒園的其它工作都是圍繞著保教工作而開展的，都是為實現(xiàn)育人目標而服務的。今后，我們將進一步加大工作力度，做好幼兒園保教工作，促進我縣幼教工作又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

萬載縣教育局

2012年3月5日

第二篇：保教工作匯報

保教工作匯報

各位領導和來賓大家好：我是擔任園里保育及教育工作的教師劉曉燕，很榮幸下面由我來為大家介紹一下我們這里的概況；

我們海區(qū)八幼是12年10月8日正式開園辦學的。在創(chuàng)業(yè)伊始，我們的教師團隊只用“年青“一詞來形容。當時教師們大多都是應屆畢業(yè)生，沒有帶過班，更談不上什么教學經(jīng)驗，環(huán)節(jié)干部也是從各單位的現(xiàn)任教師崗位中抽調的。面對當時的困境，我們理清思路，為了打下一個堅實的辦學基礎，干部們在園長的耐心指導下通過查閱資料，并結合多年的帶班經(jīng)驗，對我園的新教師的上崗工作進行了系統(tǒng)的崗前培訓。保證每一位教師上崗后都能順利完成幼兒園的一日生活管理，更重要的是保證孩子們在園內(nèi)生活一天的生命安全。這就是我們當時計劃并成功完成的第一步。

接下來、在老師門能夠熟悉幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)后，我們要做的就是逐步教會青年教師們更快的勝任教學工作，比如：教會他們怎樣布置家長園地、怎樣開家長會、怎樣和家長溝通、師德方面的學習、《3—6歲幼兒學習發(fā)展指南》的學習等等?? 第三步、我們在園內(nèi)開展了教師基本功大賽，老師們利用課余時間練習舞蹈、繪畫、歌唱、器樂等特長，促進并加強教師隊伍全面的發(fā)展。

第四、鑒于我們的團隊在辦學之初就養(yǎng)成了良好的學習氛圍，在接下來的課余時間里，我們陸續(xù)開展了“教師優(yōu)質課評選活動”，所有的教師參與聽課與評課。聽課教師積極虛心的相互學習，取長補短，取其精粹。通過反思總結、交流研討、在質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力都得到了顯著提升?？上驳氖?，就在學習期間我園的三名教師參加市里舉辦的教師基本功大賽，就取得了一個第二名和兩個第三名的好成績。由此可見我園雖然年輕，但已經(jīng)開始向著一支好學上進，團結敬業(yè)，高素質高標準的教師團隊邁進了。

一、顯著成效

經(jīng)過一學期的學習培訓老師們嚴格執(zhí)行保教管理制度，我們要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。繼續(xù)實行聽“推門課”檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。每個月，要求教師上交教育筆記、學期末交教學論文及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過一個多學期的堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。

二、特色教學逐一開展

在本學期中，我們依然貫徹教學計劃定期組織開展教研活動，比如近期的重點就是圍繞如何開展區(qū)角活動，如何解決存在的問題而展開。通過運用相關的教育理論更快的搞好區(qū)角活動。通過優(yōu)質區(qū)角活動的評選觀摩提高活動開展的質量，這將是我們近期的主要工作安排。

三、安全工作放首位。

1.安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地，同時時時刻刻的要求教師，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2．加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過“一天一查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高教師對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班也建立了“家園聯(lián)系欄”，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。3.努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境（如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到良好的教育效果。

4.強化服務意識，提高服務質量。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。

四、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。這半年仍然是不平凡的，因為有一群勇于投身幼教事業(yè)并無怨無悔的青年團隊，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的“果實”。、

第三篇：溫州市幼兒園保教工作規(guī)范

溫州市幼兒園保教工作規(guī)范（試行）第一章 溫州市保教管理工作規(guī)范

一、確保幼兒園課程開設的嚴肅性，切實加強幼兒園教材的選用和征訂工作的管理。幼兒園必須選用浙江省教材審查委員會審定的教材。

二、嚴格按照《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《浙江省學前教育保教管理指南》開設課程，有條件的幼兒園可開設個性化園本課程，開設的園本課程須報縣（市、區(qū)）教育局審核批準。園本課程的開設省一級不超過20%，省二級不超過10%，其他幼兒園不超過5%。各幼兒園不得隨意增減課程，防止幼兒園課程小學化。未經(jīng)縣（市、區(qū)）級以上教育業(yè)務主管部門審核批準，不得開設英語、蒙氏等非幼兒園規(guī)定課程。

三、課程實施應以幼兒的全面發(fā)展為目標，課程內(nèi)容的安排要注意領域的均衡，原則上每周開展語言、科學、數(shù)學、音樂、美術、體育、社會等集體教學活動1-2次。每周集體教學活動小班5-8次，中班8-10次，大班10-15次。加強對幼兒園各種特色（長）、興趣小組等活動的管理，幼兒園不得以特色、興趣小組活動等擠占或代替國家規(guī)定課程；在保教時間內(nèi)進行的特色活動和興趣小組不得另外收費。

四、教師要以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以教材為基本依據(jù)，結合本班幼兒實際，適時制定班級計劃、主題教學計劃及周計劃，各類計劃內(nèi)容具體、目標明確。

五、各班要根據(jù)實際制定科學合理的一日活動計劃，并按要求嚴格執(zhí)行。樹立一日生活皆課程的理念，要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施教育，達成課程目標。

六、合理安排幼兒在園時間，嚴格執(zhí)行作息制度，要盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，避免消極等待和時間的隱性浪費。在正常情況下，每天確保不少于2小時戶外活動時間（其中1小時的戶外體育鍛煉時間）；1小時的自由活動時間；教師組織的游戲活動不少于2個；每周開展區(qū)域活動或創(chuàng)造性游戲不少于2次，每次1小時左右。

七、關注教學活動的組織形式，倡導以游戲為幼兒的基本活動，個別活動、小組活動、集體活動等形式有機結合，把游戲、探索、操作、實踐等作為幼兒學習的主要方式?？朔逃问胶蛢?nèi)容上的“成人化”和“知識化”傾向，不準進行寫字、拼音和珠心算教學，不留家庭作業(yè)。

八、建立各類保育工作制度（包括一日生活作息制度、幼兒健康檢查制度、衛(wèi)生消毒制度等）。各崗位人員明確相關職責和工作規(guī)范，教師要重視幼兒生活常規(guī)的建立，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。對日常保育工作要進行檢查、記錄與考核。

九、教師要建立專業(yè)成長檔案。要結合幼兒園的發(fā)展規(guī)劃和自身情況，認真制定長期、中期、短期的個人發(fā)展規(guī)劃，通過實踐與研修逐步實現(xiàn)自我成長。

十、幼兒園要建立備課制度，教師要養(yǎng)成良好的備課習慣，根據(jù)班級實際對教學參考資料進行適宜的處理。倡導主題備課與單一活動設計相結合；獨立備課與集體備課相結合；職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結合。備課檢查要重點關注：教師有否進行主題整體備課；教材的分析處理是否挖掘教材所特有的價值元素；活動目標是否體現(xiàn)該領域的特質；活動內(nèi)容、活動方式的選擇是否適合幼兒的興趣需要；課后反思是否關注目標達成與幼兒的發(fā)展等。

十一、幼兒園至少隔周組織一次教研活動，教研活動由教學主管或教研組長具體策劃并實施。教研內(nèi)容和方式的選擇要從教師實際需求出發(fā)，幫助教師解決工作中的實際問題。每次活動都應做到主題明確，方案具體，措施可行，并做到有記錄。

十二、根據(jù)不同層次保教人員的發(fā)展需求，設計相應的研修活動。保證一定的培訓經(jīng)費，每位教師每年至少一次外出進行業(yè)務學習，每三年至少一次到異域先進地區(qū)進行業(yè)務培訓。

十三、教師評價要以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的。根據(jù)教師的能力水平、發(fā)展?jié)撡|，制定教師評價激勵制度。強調教師在評價中的民主參與和自我反思；激勵應以物質激勵和成就激勵等多種方式進行。

十四、幼兒發(fā)展性評價要以日常觀察為主要方式，采用觀察、談話、作品分析、問卷調查、案例分析等多種方式進行。以量化評價和質性評價相結合的方式每學期對幼兒進行全面的發(fā)展評價。關注幼兒的真實差異，在真實的生活學習情境中進行動態(tài)的評價。要根據(jù)評價結果，調整教育目標，改進教育方法，促進幼兒真實發(fā)展。

十五、以幼兒為中心，統(tǒng)籌構建和使用園舍環(huán)境，根據(jù)時令、主題或特色等及時作出調整和更換。要重視幼兒專用活動室的建設，為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。教師要根據(jù)本班幼兒的年齡特點、活動需求和空間布局等特點創(chuàng)建互動性、開放性的個性化班級環(huán)境。

十六、充分利用本地區(qū)的地理風貌、物產(chǎn)特點、傳統(tǒng)工藝、民俗習慣等社會資源，積極開展與之相適應的地方特色活動，學習并傳承地方文化。積極爭取家長和社區(qū)資源的支持，形成教育合力。積極創(chuàng)辦家長學校，開展家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡論壇等多種形式的家園共育活動，宣傳科學的教育思想和育兒理念。

十七、創(chuàng)建并不斷完善幼兒園課程資源庫，包括教學資料庫、圖書資料庫、電子資料庫、教學具管理室等；建立幼兒園課程資源管理制度，包括專人（或兼職）負責制度、教學具制度等，保障各項教學工作有序高效地開展。

第二章 幼兒園一日活動保教常規(guī)

一、入園

（一）幼兒

1．情緒愉快、會使用禮貌用語。2．正確洗手，配合保健醫(yī)生做好晨檢。3．不帶存在安全隱患的物品來園。

（二）教師

1．衣著整潔、大方、得體，便于活動。2．愉快、熱情地接待幼兒及家長。

3．觀察幼兒情緒，及時了解健康狀況，檢查所帶玩具和食品，并做好藥品登記。4．對未到園或請假的幼兒作詳細登記，對已入園有身體不適的幼兒也要詳細登記。

（三）保育員

1．開窗通風，做好室內(nèi)外清潔工作。2．準備好當日足量的安全飲用水。

3．和教師一起熱情地接待幼兒，關注個別需要特殊照顧的幼兒。

（四）保健員

1．做好晨間工作，做到一看（咽喉、神色）、二摸（是否有發(fā)燒）、三問（飲食、大小便、睡眠情況）、四檢查（身上是否攜帶不安全物品）。

2．發(fā)現(xiàn)傳染病及時采取隔離措施，做好消毒、傳報、登記工作并同家長取得聯(lián)系。

二、晨間活動

（一）幼兒

1．做好鍛煉前準備，能適時增減衣服。

2．主動參加體育活動，正確使用體育器械，大膽探索其玩法。3．注意活動安全，不做危險動作，發(fā)生意外情況能告知。4．協(xié)助整理體育器材，活動后及時洗手。

（二）教師

1．有計劃、有目的擺放器具，有序地開展鍛煉活動。2．保證鍛煉器械數(shù)量充足，材料安全，操作性強。3．在鍛煉活動中與幼兒積極互動，注意適時指導。

4．活動中及時提醒個別幼兒擦汗、喝水、入廁，做好安全防護。5．引導幼兒幫助整理收拾體育器材，活動后能及時洗手。

（三）保育員

1．協(xié)助教師準備體育器械，排除場地安全隱患。2．協(xié)助教師調整體弱兒活動量。3．關注幼兒擦汗、喝水與入廁。

4．活動中根據(jù)幼兒出汗情況適時增減衣物，活動后能督促幼兒及時洗手。5．協(xié)助教師整理收拾體育器材。

三、洗手

（一）幼兒

1．按正確的方法洗手，使用自己的毛巾將手擦干。2．能有序排隊洗手，保持地面整潔。3．注意節(jié)約用水，不玩水。

4．知道飯前、便后、手臟時能及時洗手。

（二）教師

1．幫助或提醒幼兒卷袖口，指導幼兒用正確的方法洗手。2．督促幼兒有序排隊，認真洗手。

3．和保育員分工合作（確保一人在教室，一人在衛(wèi)生間）保證盥洗有序安全。

（三）保育員

1．準備洗手液，將擦手毛巾放在指定地方。2．協(xié)助老師指導幼兒用正確的方法洗手。3．及時拖干地板，保持地面的整潔。

四、入廁

（一）幼兒

1．排隊等候輪流上廁所，不在廁所內(nèi)逗留、哄鬧。

2．中大班幼兒學會便后擦拭，小班幼兒會叫老師幫忙擦拭，并及時沖廁。3．養(yǎng)成每天大便的習慣，發(fā)現(xiàn)大便有異常能主動告訴老師。

（二）教師

1．教育幼兒懂得定時大便對健康的好處，發(fā)現(xiàn)大便有異常能主動告訴老師。2．飯前、外出、集體活動前及午睡前提醒幼兒有序入廁。

3．幫助和教會幼兒正確便后擦拭，教會幼兒自行穿、脫褲子并進行逐個檢查。4．教育幼兒便后認真洗手，鼓勵大班幼兒學會自行及時沖廁。5．和保育員分工合作，協(xié)商站位，保證活動有序安全。

（三）保育員

1．準備好衛(wèi)生紙，觀察幼兒入廁，如有大便異常情況及時向老師反饋。2．幫助和督促幼兒正確便后擦拭，督促幼兒自行穿、脫褲子并進行逐個檢查。3．督促幼兒便后認真洗手，鼓勵大班幼兒學會自行及時沖廁。4．及時沖洗廁所，保持廁所無異味，地面干凈，做好防滑工作。

五、喝水

（一）幼兒

1．懂得喝水對健康的好處，養(yǎng)成隨時喝水的習慣。2．會按需接水，懂得大活動量后應休息片刻再喝水。

3．會排隊接水，安靜坐在座位上喝水，喝完后將茶杯放在指定的地方。

（二）教師

1．告訴幼兒喝水有益于健康及正確的方法。2．定時提醒幼兒喝水，保證幼兒每日喝水量。3．教育幼兒接水時學會輪流、謙讓，不喝生水，防熱水燙傷，并注意安全。4．教育幼兒安靜坐在座位上喝，喝完后將茶杯放在指定的地方。

（三）保育員

1．提前準備好溫度適宜的水，隨時滿足幼兒喝水量。2．提醒幼兒多喝水，根據(jù)幼兒個體需要把握喝水量。3．督促幼兒將自己的茶杯放到固定的位置。4．及時做好茶杯和飲水器的消毒工作。

六、早操

（一）幼兒

1．進退場動作迅速，上下樓梯一個跟著一個走，不推不擠，注意安全。2．認真、有精神地做操。3．會聽信號、口令和使用器械。4．學會各類操節(jié)，動作自然正確。

（二）教師

1．指導幼兒有序地進退場、上下樓梯，注意安全。2．精神飽滿、動作規(guī)范。

3．注意全面照顧、鼓勵幼兒認真做操，糾正不正確姿勢。

（三）保育員

1．協(xié)助教師指導幼兒有序地進退場、上下樓梯，注意安全。2．配合教師指導個別幼兒認真做操。3．注意對體弱幼兒的個別照顧。

七、集體教學

（一）幼兒

1．有參與活動的興趣，會用多種感官參與活動。2．注意力集中，積極動腦，主動操作。

3．有良好的傾聽習慣、發(fā)言習慣，樂于交流與分享自己的經(jīng)驗和想法。4．能正確地使用和整理活動材料或用具。

（二）教師

1．根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結合本園實施課程的要求，制定切實可行的活動計劃。

2．準備必需的教具，提供滿足每位幼兒活動需要的操作材料，并能熟練掌握和使用。3．教育過程中，有機聯(lián)系各方面教育內(nèi)容，重難點突出。

4．教學環(huán)節(jié)清楚，教學方法靈活生動，啟發(fā)性強，師生積極交流。5．教態(tài)親切，語言規(guī)范，知識正確。

6．面向全體，注重差異，促進每個幼兒在原有水平上發(fā)展。

（三）保育員

1．協(xié)助教師做好活動前的準備工作。2．配合教師開展教學活動，做好個別指導。

3．協(xié)助教師展示幼兒作品，指導幼兒收拾整理學習用品。

八、游戲活動

（一）幼兒

1．遵守游戲規(guī)則，與同伴合作，主動交往，愛護玩具。2．能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、角色、場地等進行游戲。3．學習解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。4．愛護和正確使用游戲材料，會輕拿輕放，物歸原處。

（二）教師

1．制定目標明確的游戲活動計劃。

2．提供場地及量多類足的材料，保證游戲時間并有序開展。

3．尊重幼兒意愿，鼓勵想象，引導交往，適時參與、指導、啟發(fā)、評價游戲。4．教育提醒幼兒遵守規(guī)則，友好玩耍，愛護、整理玩具和用具。

（三）保育員

1．協(xié)助教師準備、收拾游戲的玩具、材料、場地，保證材料的安全衛(wèi)生。2．協(xié)助教師處理游戲中出現(xiàn)的問題，觀察幼兒情緒，注意安全。3．定期清洗、消毒玩具、材料。

九、戶外體育活動

（一）幼兒

1．喜歡參加各項體育活動，遵守規(guī)則，做到勇敢、不怕困難。2．各種基本動作自然協(xié)調，姿勢正確。

3．使用和收放活動器械，有自我保護意識，懂得簡單的自我保護方法。

（二）教師

1．開展各種體育活動，保證每天體育活動及戶外活動的時間，提供安全的場地及器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽光）開展鍛煉，掌握活動的密度和運動量。2．對幼兒進行安全教育，避免運動傷害。

3．根據(jù)氣溫、活動量及幼兒體質，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動中的身體反應。4．確?；顒訒r間，幼兒要在教師的視線范圍內(nèi)。

（三）保育員

1．協(xié)助教師做好場地、器械的準備及整理工作，檢查幼兒的衣著，鞋帶等是否適宜活動。2．隨時觀察幼兒身體、情緒的變化，能根據(jù)幼兒的運動量進行衣服的增減，并檢查鞋帶是否脫落。

3．照顧體弱的幼兒。

十、進餐

（一）幼兒

1．餐點前自覺洗手。

2．愉快、安靜進餐，正確使用、收拾餐具。3．不偏食，細嚼慢咽，愛惜食物。

4．用餐后做到“三凈”（飯碗、桌面、地面），飯后能自行擦嘴、漱口。

（二）教師

1．創(chuàng)設安靜、愉快的進餐環(huán)境，按時組織好進餐，不在進餐時訓斥幼兒。2．指導正確使用餐具，觀察進食量。

3．培養(yǎng)不挑食、不撒飯菜、安靜獨立進餐等習慣，保證每個幼兒吃飽、吃好。

（三）保育員

1．做好餐具、餐巾、漱口水等準備，餐前用消毒水擦桌。2．指導值日生工作。

3．根據(jù)幼兒進食量添加飯菜，不催促。4．照顧個別幼兒，提醒幼兒飯后擦嘴、漱口。5．進餐結束后再打掃桌面、地面。

（四）保健員

1．協(xié)同伙委會制訂安全、科學、營養(yǎng)搭配合理的帶量膳食食譜。2．指導廚房人員搞好飲食衛(wèi)生和檢查飲食用具消毒工作。

3．了解幼兒的進餐情況，對患病兒、體弱兒、肥胖兒的飲食做相應的特殊安排。

十一、午睡與起床

（一）幼兒

1．學習迅速有序地穿脫衣褲、鞋襪和整理床鋪的方法。

2．安靜地進入寢室，不將異物帶入寢室，鞋放在固定位置，睡姿正確。3．午睡期間如有身體不適，能及時主動告訴老師。

（二）教師

1．指導幼兒正確有序地穿脫衣服、鞋襪和整理床鋪。巡回觀察，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理并做好記錄。

2．帶班時做到精神集中，不離崗，不打瞌睡，不干私活。3．了解幼兒體質情況，按需要做好解小便工作。

4．對睡眠時的特殊和服藥情況等做好記錄，及時與家長溝通。5．帶幼兒做起床操，幫助幼兒愉快蘇醒。

（三）保育員

1．保持室內(nèi)整潔，空氣流通，根據(jù)季節(jié)變化調整寢具。2．檢查幼兒儀表，幫助個別幼兒整理衣物。3．協(xié)助教師做好午睡管理，起床后整理寢室。

（四）保健員

1．指導各班做好午睡室的防暑降溫和防寒保暖工作。

2．午睡期間進行巡視檢查，了解幼兒的睡眠情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見和建議。

十二、離園

（一）幼兒

1．在教師的幫助和提醒下整理儀表。2．能主動和老師、小朋友說再見。3．不跟陌生人走，按時離園。

4．將小椅子、玩具等物品放在指定的地方，并拿好自己的用品。

（二）教師

1．檢查幼兒儀表，提醒幼兒帶好自己的物品。

2．及時清理當日的物品并做好第二天各項活動的準備。

3．離園要與家長當面做好交接工作，遇未成年人或不熟悉的成年人來接幼兒必須要具體聯(lián)系證實情況。

4．與家長簡單交流，及時告知幼兒當日的有關情況，做好家長工作。

（三）保育員

1．關好門窗、水電，清理用具、玩具。

2．整理教室物品，協(xié)助教師做好第二天各種活動的準備。

3．在確保室內(nèi)無幼兒的情況下，用紫外線對活動室、午睡室進行消毒，并做好記錄。

二0一二年六月

第四篇：幼兒園規(guī)范辦學、科學保教自查報告

幼兒園規(guī)范辦學、科學保教自查報告

為深入貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《安徽省學前教育三年行動計劃（XX——XX年）》安徽省教育廳《關于開展學前教育宣傳月的通知》等一系列文件精神，促進我校學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會高度關心、重視的濃厚氛圍，形成有益于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。

根據(jù)教育部《關于規(guī)范幼兒園保育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知要求和相關文件精神。我校成立了規(guī)范辦學園，提高學前教育質量為目標的領導小組。本領導小組以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，小學部教導主任、副主任及倆名幼兒園園長為成員，各任務分配到人且職責要求到位，制定宣傳和活動方案，準備宣傳材料。四月二十三日，分管教學工作的副校長和小學部教導主任來到幼兒園，深入到幼兒園各班級，并且向園長和幼兒教師宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《關于規(guī)范幼兒園保育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》和省教育廳《關于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，糾正我校幼兒園存在的“小學化”現(xiàn)象，比如：使用教材、內(nèi)容難度大的拼音識字教學、寫字教學、算數(shù)課中的二十以內(nèi)加減教學、活動課、活動課和音體美安排偏少等這樣的教學方式，幼兒負擔太重，使學生在幼兒時代，就感到學習的艱辛，從而失去本應快樂的童年。同時，要求幼兒園園長，以上級的文件要求為要求，向學生家長宣傳文件精神，按上級要求規(guī)范辦法，使得幼兒園更加合理規(guī)范。

檢查中，對幼兒園的幼兒廣博韻律體操堅持每日訓練，電子琴、共放音響、滑滑梯、木馬等教具、玩具的使用，給予了肯定，并且表揚了“讓學生在玩中學習，在游戲中成長”的幼兒園教學理念。

第五篇：親親幼兒園保教工作規(guī)范和防止

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親親幼兒園保教工作規(guī)范和防止“小學化”自查報告

根據(jù)定海區(qū)教委2012年轉發(fā)的《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》精神，要求幼兒園保教工作應遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學化”教育內(nèi)容和方式,創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學化”教育環(huán)境,嚴格執(zhí)行義務教育招生政策，嚴禁一切形式的小學入學考試等要求。按照上級文件的精神和要求, 我們組織全體教職工進行了認真學習，并對照通知要求逐一開展自查工作，以實事求是、認真負責的態(tài)度，對我們的教育工作進行了全面的回顧、檢查和反思,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:

一、嚴格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作

1、樹立正確的辦園理念

親親幼兒園是一所日托制民辦個私幼兒園，09年被評為浙江省三級甲等幼兒園。建筑面積1050平方，有四幢教學樓，下設9個班，312名幼兒，26名教職員工。專任教師18人，?？萍耙陨蠈W歷15人，進修本科學歷11人，具有小教中級資格9人，保育員及食堂后勤人員5人均--------------------------精品

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持證上崗。

我們幼兒園的辦園目標和思路是：圍繞教育局“規(guī)范管理，促進均衡”的總體思路，幼兒園的辦園理念是：以幼兒為本，促和諧發(fā)展”，幼兒園的辦園特色是：快樂親幼，和諧親幼。以“自信、健康、快樂”為發(fā)展目標，育人為本、服務為先、樹形象；提高素養(yǎng)、培養(yǎng)個性、提質量；教研領路、特色創(chuàng)新、謀發(fā)展。堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，實現(xiàn)“面向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問、好學、健康樂群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達、全面和諧發(fā)展，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，為家長提供優(yōu)質服務”的辦園目標。

2、堅持科學的教育方式

我園在保教工作中以游戲為基本活動，使用南師大《探究體驗交往課程》和《舟山地方課程》開展教學活動，注重區(qū)角活動和創(chuàng)造性游戲的開展。不開設興趣班、特長班、實驗班等強化訓練活動，也不盲目迎合家長的要求，提前教授小學教育內(nèi)容；也沒有給幼兒布置家庭作業(yè)的現(xiàn)象。

我們每學期根據(jù)計劃組織幼兒開展了形式多樣的主題教育。如：以“媽媽我愛您”、“快樂六一”、“祖國媽媽生日快樂”為主題的幼--------------------------精品

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兒美術作品展；以“我能干，我自信，我快樂”為主題的文藝匯演；以“慶元旦迎新年”為主題的幼兒合唱、詩歌朗誦比賽和“親親陽光運動會”等等，還通過園本環(huán)保課程提高幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識。各項活動面向全體幼兒，讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。

二、努力創(chuàng)造適宜幼兒發(fā)展的育人環(huán)境

1、創(chuàng)設充滿童趣的生活、活動環(huán)境

我園設有安全、規(guī)范的幼兒活動室、辦公室、會議室、多媒體教室、食堂、保健室等。園舍結構規(guī)劃合理、布局合理能齊全，富有童趣。各班活動室有彩色墻面、木質地面，各班均配有電子鋼琴，25液晶電視、DVD和空調，教學儀器，餐飲、消毒器具，兒童玩具齊全，圖書豐富，并配有符合幼兒年齡特點和身高的幼兒用床和桌椅，滿足幼兒生活與學習的各項活動需要。近年來，我園投入大量資金整修廚房設施、每班安裝安全監(jiān)控設備，給每個班級配備液晶電視，電腦等多媒體教學設備，增添進口仿真幼兒角色游戲教玩具，幼兒早期閱讀繪本等材料，部分班--------------------------精品

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級教寢室更換了pvc安全室內(nèi)塑膠地板，努力為孩子們成長提供安全舒適衛(wèi)生的教學環(huán)境。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應的學習環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設氛圍或展示其學習成果；樓梯、走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念。

2、營造溫馨、和諧的育人氛圍

我園嚴格按幼兒年齡編班，使幼兒園與小學招生年齡段自然銜接，防止低年齡段的幼兒編入高年齡班，嚴格控制班額。我們還努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的保育保教質量取信于家長、幼兒。

三、遵循規(guī)律，保障幼兒健康成長。

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各項活動的開展適應幼兒身心發(fā)展的特點，以游戲為基本活動形式，堅決堅持“五個不得”，不得搬用小學教材，不得進行奧數(shù)培訓、珠算心算、拼音、寫字等不規(guī)范教學內(nèi)容，不給幼兒布置任何家庭作業(yè)。

四、嚴格執(zhí)行國家課程標準，做好“幼小”銜接。

嚴格執(zhí)行教學進度計劃，不隨意刪減教學內(nèi)容、調整教學進度，堅決糾正幼兒寫字過早，握筆姿勢不準確、不注意用眼衛(wèi)生等為違規(guī)行為。

五、注重宣傳，營造良好的社會氛圍。

充分利用媒體、雜志、舉辦家長講座等形式和做法，加大宣傳力度，引導家長樹立科學的育兒理念。幼兒園充分利用家長學校、家長開放日、家長會、宣傳欄等多種途徑進行宣傳，讓家長進一步明確幼兒園的辦園宗旨、辦園方向和辦園目的，轉變家長觀念，逐步形成共同關注、積極共育的良好氛圍。

總之，今后我們?nèi)詫⒁浴队變簣@教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導，加強教育教研工作，完善防止“小學化”教育傾向的--------------------------精品

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有關制度，積極向家長宣傳科學的學前教育理念，為學前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！

2012年2月

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