第一篇：8頁版-幼兒園日常保教工作規(guī)范

為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，增強幼兒園一日活動的科學性和合理性，促進幼兒身心和諧健康發(fā)展，特制定本《規(guī)范》。

第一部分 總體要求

一、幼兒園保教活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動的總和，是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、家長參與的活動過程。

二、幼兒園保教活動安排和實施應尊重幼兒人格與權利，尊重發(fā)展規(guī)律，關注生命需要，關注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，促進每個幼兒富有個性的、持續(xù)的發(fā)展。

三、本《規(guī)范》是幼兒園保教活動中各類人員遵循的基本的、具體的行為要求和規(guī)則，適用于我市城鄉(xiāng)各級各類幼兒園，各幼兒園應從實際出發(fā)，因地制宜地實施，保證幼兒健康發(fā)展。

第二部分 基本要求與行為規(guī)范

幼兒園保教活動貫穿于幼兒在園的所有活動，可以根據(jù)活動性質相對劃分為生活、運動、游戲、學習等四大活動。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值，要注意各類活動的有機聯(lián)系，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯(lián)系生活、利用生活，使一日保教活動成為真正的教育整體。

一、生活活動

生活活動是指滿足幼兒生命基本需要的活動，具有發(fā)展幼兒生活自理、與人交往、自我保護等能力，培養(yǎng)規(guī)則意識和健康生活習慣的作用。具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。幼兒園日常保教工作規(guī)范

（一）基本要求 1．根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個別的合理需要，不強求一律、整齊劃一；引導、支持和鼓勵幼兒參與生活規(guī)則的建立。

2．組織和指導幼兒的生活活動時，要進行充分的預設和準備，減少不必要的等待現(xiàn)象，避免隱性和顯性的時間浪費；要滿足幼兒受保護的需要和獨立的需要，避免包辦代替。

3．確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件的應對措施。

（二）行為規(guī)范 1．入園環(huán)節(jié)（1）教師

儀表端正，主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。

協(xié)助保健醫(yī)做好二次晨檢（一摸、二看、三問、四查、五防）。查看幼兒是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當日所需用品。有針對性地向家長了解幼兒情況。

清點幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因并做好記錄。

有校車的幼兒園，一定要做好交接工作，確保幼兒安全下車入園，堅決杜絕將幼兒遺留在校車上等安全事故的發(fā)生。

組織幼兒開展晨練、觀察、值日、自主活動等。（2）保育員

開窗通風，保持空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。

室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。

做好當日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作，口杯、洗臉巾定位使用。

準備好當日足量的安全飲用水（400-600毫升/生·日），并注意水溫適度。做好早餐準備。（3）保健醫(yī)生 做好晨午檢。

要求：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。

二看：幼兒精神和面色是否正常，有無流涕、流淚、結膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕。

三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無傳染病接觸史。四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

五防：傳染病流行季節(jié)，應重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨午檢中發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時，通知家長帶到醫(yī)院檢查、治療，并將結果及時告知本班教師或園領導。

做好晨午檢記錄。

2．飲水環(huán)節(jié)(1)教師

上下午至少組織兩次集體飲水。提醒并允許幼兒隨時適量喝水。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400—600毫升以上。指導幼兒安全有序地取水。(2)保育員

提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。

引導和幫助幼兒按需飲水。提醒有特殊需要的幼兒多飲水。保溫桶每天清洗，幼兒個人專用飲水杯每天清洗并消毒一次。

3.盥洗環(huán)節(jié)(1)教師

組織幼兒有序地盥洗。

將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。

組織好過渡環(huán)節(jié)的活動。

檢查或指導中、大班值日生檢查盥洗結果。(2)保育員

做好盥洗準備，保證幼兒用肥皂、流動水洗手。指導幼兒正確盥洗。

保持幼兒衣著的清潔干爽。

隨時保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。

4.餐點環(huán)節(jié)(1)教師

為幼兒營造愉快的進餐環(huán)境（可放輕音樂）。

組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于3個半小時。

餐前餐后半小時不做劇烈運動，進餐前后十五分鐘內(nèi)組織安靜活動，餐后組織散步、如廁等活動。

增強幼兒食欲，為幼兒介紹當餐食品。時常變換幼兒就餐座位，使進餐形式多樣化。給幼兒適當?shù)倪x擇機會，可允許幼兒在一定范圍內(nèi)自由選擇進餐座位、食物等。鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時間內(nèi)進餐完畢。

巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。

(2)保育員

分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子，15分鐘后再用清水擦拭桌子。指導值日生作好餐前準備工作。

提供的食物溫度適中，避免食物過燙、過冷，嚴禁進食不衛(wèi)生食物。避免餐具造成的劃、戳傷。

領取和分發(fā)餐（點），必須帶好口罩和帽子，使用食品夾或消毒筷。堅持分餐分盤，隨到隨分。

保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)量。掌握幼兒進食情況，鼓勵食量小的幼兒，控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。

督促指導幼兒餐后漱口擦嘴。

所有幼兒進餐結束后及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾并進行消毒。5．睡眠環(huán)節(jié)(1)教師

為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當?shù)胤潘咔蛑v故事）。根據(jù)季節(jié)變化及時提醒家長為幼兒更換被褥。

午睡前對幼兒進行午檢，并排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物，滅蚊器、暖氣片等）。

指導或幫助幼兒穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。指導幼兒午睡時保持正確睡姿，并注意不頭腳相對。

巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。護理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡；對個別入睡時間短的幼兒，可安排提早起床進行安靜的室內(nèi)活動，但必須在教師的視線之內(nèi)。

整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。

值班教師不得離崗，交接班時清點幼兒人數(shù)，關注幼兒精神狀況，并做好交接班記錄。

起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。(2)保育員

保持睡眠環(huán)境空氣清新，避免對流風，并根據(jù)氣候調整好臥具。

保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，提醒家長冬季每月一次、夏季每月兩次對幼兒被褥、床單進行清洗、晾曬。

隨時保持寢室清潔與整潔。每天清潔一次，每周用消毒液擦拭幼兒床一次。

幼兒起床時，協(xié)助教師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導幫助幼兒正確折疊被子。

待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開寢室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生及通風工作。

6.入廁環(huán)節(jié)(1)教師

在就餐、集體活動、入睡前安排并提醒幼兒入廁。

教會幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。不限制幼兒入廁次數(shù)。

提醒容易遺尿的幼兒解便。(2)保育員

準備好衛(wèi)生紙，指導幼兒正確使用便紙，方便幼兒隨時取用。準備好肥皂（洗手液），督促幼兒便后流水洗手。幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。及時為遺尿的幼兒更換衣、褲。

觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并作好記錄。

保持廁所清潔通風，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。保持地面干燥，以免幼兒滑倒。

7.離園環(huán)節(jié)(1)教師

穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動?；蚺c幼兒進行簡短談話，小結當日活動情況；或交代次日活動準備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。

提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。

組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。根據(jù)需要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長介紹幼兒當日在園情況或通知有關事宜。

嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關確認。

做好個別特殊幼兒的交接，向家長詳述幼兒在園的生活及活動情況，提出希望得到家長配合與支持的要求和具體方法。

當幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時，教師必須在第一時間內(nèi)主動與家長聯(lián)系，客觀地匯報幼兒的相關情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關資料，做好相關記錄，認真地妥善處理善后事宜。

待所有幼兒離園后，再做好次日各項活動的準備。協(xié)助保育員做好室內(nèi)外安全檢查及衛(wèi)生消毒工作。(2)保育員

清理幼兒衣物用品，做好幼兒離園的準備工作。協(xié)助教師做好次日各項活動準備。

待幼兒完全離開活動室后整理活動室，及時清除垃圾、污物。清潔用具（如掃帚、拖布、抹布等）要專用，拖布、抹布每次用后要及時清潔、消毒，干燥保存。

堅持每天用紫外線對活動室、寢室消毒一次，消毒時間30—60分鐘。消毒時要確定室內(nèi)無幼兒，關好門窗，并做好記錄。

做好安全檢查工作(3)保健醫(yī)生

在幼兒離園時，向全日健康觀察中有問題的個別幼兒家長，重點、扼要、客觀地匯報該幼兒的相關情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關資料，做好相關記錄。

做好健康教育知識宣傳。8.交接班

主、配班教師和保育員應共同做好交接班記錄：當日到班幼兒人數(shù)；落實未來園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家長反映的有關情況；其它需要銜接的有關內(nèi)容并簽全名。

二、運動活動

運動活動是指采用早操、器械、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒運動興趣，增強運動能力，提高身體素質的日常運動活動，具體包括早操、體育活動等環(huán)節(jié)。

（一）基本要求： 1．根據(jù)本班幼兒的身心發(fā)展特點和需要，以本班幼兒運動的興趣和態(tài)度、動作能力、運動的衛(wèi)生常識為目標，有目的、有計劃的設計和組織適合本班幼兒的運動活動。

2．遵循幼兒的身體機能的變化規(guī)律，重視在活動過程中通過幼兒自主、探究、合作式的學習方式等，通過身體動作來學習體驗，獲得運動的知識、發(fā)展動作能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和堅持鍛煉的習慣。

3．科學組織幼兒運動活動，掌握幼兒的運動量、時間、強度和密度，循序漸進，確保幼兒運動活動中的安全。

4．各級各類幼兒園根據(jù)本園的師資條件和場地、器械條件，盡力收集并組織符合幼兒年齡特點的民間體育活動和體育游戲；充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然地理環(huán)境；利用現(xiàn)有自然物和無毒廢舊物，自制活動材料，積極開展適合幼兒的、豐富多彩的體育活動。

（二）行為規(guī)范 1.早操活動(1)教師

早操編排結構合理，應包括準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)（小班為徒手操和模仿操，中大班為徒手操和輕器械操）及分散活動等；運動量適當，早操后幼兒有脈搏加快、身體發(fā)熱反應；時間適宜，活動時間為15—20分鐘。

根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內(nèi)容。

提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備，衣服、鞋子是否穿好。

精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。

隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動作質量、看動作力度）；三提示

（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。

指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。

服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）。(2)保育員

熟悉本班早操活動內(nèi)容，會做早操活動。

檢查場地、器械安全。指導值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動器械。

觀察幼兒的活動量，巡回撫摸幼兒的頭、頸、背部，提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關注體弱幼兒。

不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長短適中，服飾符合早操活動要求。

配合教師指導幼兒規(guī)范的早操動作。

隨時觀察幼兒活動情況，及時處理幼兒的安全或身體不適等突發(fā)事件。2.體育活動(1)教師

一周保證體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等多種類型體育活動的開展。

保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。自制或提供各種戶外體育活動器具，根據(jù)幼兒活動需要保證足夠的體育活動材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。

合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、安全的活動空間。

保證每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且活動分段進行。

引導幼兒多通過身體動作參與、體驗、探究、合作式的活動，減少過多的示范講解。

有目的地觀察幼兒參加體育活動的興趣、動作發(fā)展、習慣、安全意識、意志品質等實際情況，做出積極的應對和調整。

建立適宜的運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。

控制好活動中幼兒運動量，注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。

(2)保育員

了解活動內(nèi)容及要求。

協(xié)助教師準備和檢查場地、器械的安全?；顒忧皺z查幼兒服飾和鞋帶。

觀察幼兒的活動量，隨時提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關注體弱幼兒?；顒舆^程中協(xié)助教師指導和幫助幼兒。收拾場地，檢查器械。

做好幼兒活動后的護理工作：督促幼兒洗手，飲水，增減衣物等。

三、游戲活動

游戲活動主要指幼兒自發(fā)、自主、自由的實踐活動，它能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發(fā)展。

（一）基本要求

1．以游戲為幼兒基本活動，保證幼兒愉快的、有益的游戲和自由活動時間，根據(jù)幼兒的年齡特點、實際經(jīng)驗和興趣，創(chuàng)設游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內(nèi)容。

2．因地制宜，就地取材，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、有教育性的游戲材料和自制玩具。游戲材料應強調多樣性、多功能和可變性。

3．加強游戲過程中的觀察，并采用適宜的方式方式給予適當指導。

4．開展多種類型的游戲活動，保證建構游戲、角色游戲、表演游戲等創(chuàng)造性游戲與娛樂游戲、教學游戲、音樂游戲等規(guī)則性游戲間的平衡。

（二）行為規(guī)范(1)教師

制定目標明確、有指導和觀察要點的游戲活動計劃。

依據(jù)幼兒發(fā)展，隨時調整目標，做好個案觀察及個案評價記錄等。每日保證幼兒游戲活動時間不少于2個小時，并分段進行。保證幼兒每天至少開展一次活動區(qū)活動，時間不少于30分鐘。平衡一周內(nèi)各類游戲活動，保證幼兒自主性游戲活動。

采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。

游戲材料投放數(shù)量足，種類全；依據(jù)幼兒興趣需求，及時添置和更換游戲材料。根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集安全、衛(wèi)生的自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。

根據(jù)需要，保證游戲活動的空間及場所。原則上小班不少于4個活動區(qū)；中班不少于5個活動區(qū)；大班不少于6個活動區(qū)?；顒訁^(qū)要隨時更換。

用“掃描觀察法”、“定點觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察方法有目的或隨機地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)，并有目的地做好記錄。

(2)保育員

游戲活動前與教師進行溝通，了解活動目的和要求，作好游戲前材料、場地等準備。觀察幼兒游戲與場地安全因素，活動中隨時給幼兒增減衣物。

配合教師作好游戲活動對幼兒的指導，協(xié)助教師處理游戲過程中出現(xiàn)的問題，并作好記錄。

帶領幼兒收拾、整理游戲活動材料。

四、學習活動

學習活動是指教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導下的同伴互動活動，旨在促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強化學習體驗，引導幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（一）基本要求 1．根據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有目的有計劃地組織幼兒參與學習活動，保證學習活動內(nèi)容的平衡性與整體性。

2．積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機會。

3．遵循幼兒學習特點，注重活動的過程，注重幼兒的實踐活動，采用合作、交流、探索等活動方式開展活動。

4．靈活地運用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結伴互動活動等組織形式，為幼兒提

供交流和表現(xiàn)能力的機會與條件。

5．學習活動時間次數(shù)嚴格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每周不能超過10次，每次活動小班15-20分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘。

（二）行為規(guī)范(1)教師

根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結合本園實施課程的要求，修改、補充、調整、制訂切實可行的活動計劃。

根據(jù)活動目標準備必需的教具，提供滿足每個幼兒活動需要的活動材料并在當班前做好分發(fā)準備。

活動前向保育員講明需配合的事項。

根據(jù)活動類型設置便于幼兒活動與交流的空間位置。

耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動。關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，敏感地察覺幼兒的需要，及時應答。

關注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

關注活動中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。

活動后及時填寫效果分析和反思記錄，注重收集實證材料。(2)保育員

活動前向教師了解需要配合的事項。協(xié)助老師做好活動前準備，擺放活動所需材料，安排場地等。

協(xié)助教師指導和幫助個別幼兒參與活動，積極配合教師完成教育目標。處理活動中的偶發(fā)事件時，方法適宜。

指導或幫助幼兒作好活動結束后的收拾、整理工作，活動過程中指導幼兒時走動位置恰當，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。

第三部分 實施要求

一、高度重視，明確意義。各幼兒園要從思想上高度重視《規(guī)范》的學習和實施工作，充分認識落實《規(guī)范》對規(guī)范辦園、提高幼兒園質量的重要意義，把《規(guī)范》落實的過程轉變成為貫徹實施《綱要》、《指南》精神，提高保教人員素質，促進幼兒健康發(fā)展的過程。

二、認真學習，內(nèi)化要求。各幼兒園要深入學習、理解《規(guī)范》的基本觀念和具體要求，加強學習研討、現(xiàn)場研究和經(jīng)驗交流分享等，堅決克服簡單、機械、刻板的理解字面內(nèi)容的做法，真正做到熟悉文本、理解內(nèi)涵、內(nèi)化要求、規(guī)范行為。

三、積極實踐，全面實施。各幼兒園要在深入學習理解的基礎上聯(lián)系實際全面開展實施工作，積極實踐，扎實推進，不搞形式化，不搞一陣風，把《規(guī)范》的落實作為幼兒園日常保教管理工作的重點，切實提高保教水平。

四、研究問題，突破難點。各幼兒園在全面實施的基礎上，要增強問題意識，找準本園存在的實際問題，加強研究，分析原因，尋找對策，切實解決本園存在的難點和薄弱點問題，使《規(guī)范》落到實處。

五、不斷總結，豐富提升。各園在全面實踐的基礎上，要不斷積累經(jīng)驗，不斷進行總結、提煉，不斷地豐富和完善本《規(guī)范》內(nèi)容。

第二篇：溫州市幼兒園保教工作規(guī)范

溫州市幼兒園保教工作規(guī)范（試行）第一章 溫州市保教管理工作規(guī)范

一、確保幼兒園課程開設的嚴肅性，切實加強幼兒園教材的選用和征訂工作的管理。幼兒園必須選用浙江省教材審查委員會審定的教材。

二、嚴格按照《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《浙江省學前教育保教管理指南》開設課程，有條件的幼兒園可開設個性化園本課程，開設的園本課程須報縣（市、區(qū)）教育局審核批準。園本課程的開設省一級不超過20%，省二級不超過10%，其他幼兒園不超過5%。各幼兒園不得隨意增減課程，防止幼兒園課程小學化。未經(jīng)縣（市、區(qū)）級以上教育業(yè)務主管部門審核批準，不得開設英語、蒙氏等非幼兒園規(guī)定課程。

三、課程實施應以幼兒的全面發(fā)展為目標，課程內(nèi)容的安排要注意領域的均衡，原則上每周開展語言、科學、數(shù)學、音樂、美術、體育、社會等集體教學活動1-2次。每周集體教學活動小班5-8次，中班8-10次，大班10-15次。加強對幼兒園各種特色（長）、興趣小組等活動的管理，幼兒園不得以特色、興趣小組活動等擠占或代替國家規(guī)定課程；在保教時間內(nèi)進行的特色活動和興趣小組不得另外收費。

四、教師要以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以教材為基本依據(jù)，結合本班幼兒實際，適時制定班級計劃、主題教學計劃及周計劃，各類計劃內(nèi)容具體、目標明確。

五、各班要根據(jù)實際制定科學合理的一日活動計劃，并按要求嚴格執(zhí)行。樹立一日生活皆課程的理念，要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施教育，達成課程目標。

六、合理安排幼兒在園時間，嚴格執(zhí)行作息制度，要盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，避免消極等待和時間的隱性浪費。在正常情況下，每天確保不少于2小時戶外活動時間（其中1小時的戶外體育鍛煉時間）；1小時的自由活動時間；教師組織的游戲活動不少于2個；每周開展區(qū)域活動或創(chuàng)造性游戲不少于2次，每次1小時左右。

七、關注教學活動的組織形式，倡導以游戲為幼兒的基本活動，個別活動、小組活動、集體活動等形式有機結合，把游戲、探索、操作、實踐等作為幼兒學習的主要方式?？朔逃问胶蛢?nèi)容上的“成人化”和“知識化”傾向，不準進行寫字、拼音和珠心算教學，不留家庭作業(yè)。

八、建立各類保育工作制度（包括一日生活作息制度、幼兒健康檢查制度、衛(wèi)生消毒制度等）。各崗位人員明確相關職責和工作規(guī)范，教師要重視幼兒生活常規(guī)的建立，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。對日常保育工作要進行檢查、記錄與考核。

九、教師要建立專業(yè)成長檔案。要結合幼兒園的發(fā)展規(guī)劃和自身情況，認真制定長期、中期、短期的個人發(fā)展規(guī)劃，通過實踐與研修逐步實現(xiàn)自我成長。

十、幼兒園要建立備課制度，教師要養(yǎng)成良好的備課習慣，根據(jù)班級實際對教學參考資料進行適宜的處理。倡導主題備課與單一活動設計相結合；獨立備課與集體備課相結合；職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結合。備課檢查要重點關注：教師有否進行主題整體備課；教材的分析處理是否挖掘教材所特有的價值元素；活動目標是否體現(xiàn)該領域的特質；活動內(nèi)容、活動方式的選擇是否適合幼兒的興趣需要；課后反思是否關注目標達成與幼兒的發(fā)展等。

十一、幼兒園至少隔周組織一次教研活動，教研活動由教學主管或教研組長具體策劃并實施。教研內(nèi)容和方式的選擇要從教師實際需求出發(fā)，幫助教師解決工作中的實際問題。每次活動都應做到主題明確，方案具體，措施可行，并做到有記錄。

十二、根據(jù)不同層次保教人員的發(fā)展需求，設計相應的研修活動。保證一定的培訓經(jīng)費，每位教師每年至少一次外出進行業(yè)務學習，每三年至少一次到異域先進地區(qū)進行業(yè)務培訓。

十三、教師評價要以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的。根據(jù)教師的能力水平、發(fā)展?jié)撡|，制定教師評價激勵制度。強調教師在評價中的民主參與和自我反思；激勵應以物質激勵和成就激勵等多種方式進行。

十四、幼兒發(fā)展性評價要以日常觀察為主要方式，采用觀察、談話、作品分析、問卷調查、案例分析等多種方式進行。以量化評價和質性評價相結合的方式每學期對幼兒進行全面的發(fā)展評價。關注幼兒的真實差異，在真實的生活學習情境中進行動態(tài)的評價。要根據(jù)評價結果，調整教育目標，改進教育方法，促進幼兒真實發(fā)展。

十五、以幼兒為中心，統(tǒng)籌構建和使用園舍環(huán)境，根據(jù)時令、主題或特色等及時作出調整和更換。要重視幼兒專用活動室的建設，為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。教師要根據(jù)本班幼兒的年齡特點、活動需求和空間布局等特點創(chuàng)建互動性、開放性的個性化班級環(huán)境。

十六、充分利用本地區(qū)的地理風貌、物產(chǎn)特點、傳統(tǒng)工藝、民俗習慣等社會資源，積極開展與之相適應的地方特色活動，學習并傳承地方文化。積極爭取家長和社區(qū)資源的支持，形成教育合力。積極創(chuàng)辦家長學校，開展家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡論壇等多種形式的家園共育活動，宣傳科學的教育思想和育兒理念。

十七、創(chuàng)建并不斷完善幼兒園課程資源庫，包括教學資料庫、圖書資料庫、電子資料庫、教學具管理室等；建立幼兒園課程資源管理制度，包括專人（或兼職）負責制度、教學具制度等，保障各項教學工作有序高效地開展。

第二章 幼兒園一日活動保教常規(guī)

一、入園

（一）幼兒

1．情緒愉快、會使用禮貌用語。2．正確洗手，配合保健醫(yī)生做好晨檢。3．不帶存在安全隱患的物品來園。

（二）教師

1．衣著整潔、大方、得體，便于活動。2．愉快、熱情地接待幼兒及家長。

3．觀察幼兒情緒，及時了解健康狀況，檢查所帶玩具和食品，并做好藥品登記。4．對未到園或請假的幼兒作詳細登記，對已入園有身體不適的幼兒也要詳細登記。

（三）保育員

1．開窗通風，做好室內(nèi)外清潔工作。2．準備好當日足量的安全飲用水。

3．和教師一起熱情地接待幼兒，關注個別需要特殊照顧的幼兒。

（四）保健員

1．做好晨間工作，做到一看（咽喉、神色）、二摸（是否有發(fā)燒）、三問（飲食、大小便、睡眠情況）、四檢查（身上是否攜帶不安全物品）。

2．發(fā)現(xiàn)傳染病及時采取隔離措施，做好消毒、傳報、登記工作并同家長取得聯(lián)系。

二、晨間活動

（一）幼兒

1．做好鍛煉前準備，能適時增減衣服。

2．主動參加體育活動，正確使用體育器械，大膽探索其玩法。3．注意活動安全，不做危險動作，發(fā)生意外情況能告知。4．協(xié)助整理體育器材，活動后及時洗手。

（二）教師

1．有計劃、有目的擺放器具，有序地開展鍛煉活動。2．保證鍛煉器械數(shù)量充足，材料安全，操作性強。3．在鍛煉活動中與幼兒積極互動，注意適時指導。

4．活動中及時提醒個別幼兒擦汗、喝水、入廁，做好安全防護。5．引導幼兒幫助整理收拾體育器材，活動后能及時洗手。

（三）保育員

1．協(xié)助教師準備體育器械，排除場地安全隱患。2．協(xié)助教師調整體弱兒活動量。3．關注幼兒擦汗、喝水與入廁。

4．活動中根據(jù)幼兒出汗情況適時增減衣物，活動后能督促幼兒及時洗手。5．協(xié)助教師整理收拾體育器材。

三、洗手

（一）幼兒

1．按正確的方法洗手，使用自己的毛巾將手擦干。2．能有序排隊洗手，保持地面整潔。3．注意節(jié)約用水，不玩水。

4．知道飯前、便后、手臟時能及時洗手。

（二）教師

1．幫助或提醒幼兒卷袖口，指導幼兒用正確的方法洗手。2．督促幼兒有序排隊，認真洗手。

3．和保育員分工合作（確保一人在教室，一人在衛(wèi)生間）保證盥洗有序安全。

（三）保育員

1．準備洗手液，將擦手毛巾放在指定地方。2．協(xié)助老師指導幼兒用正確的方法洗手。3．及時拖干地板，保持地面的整潔。

四、入廁

（一）幼兒

1．排隊等候輪流上廁所，不在廁所內(nèi)逗留、哄鬧。

2．中大班幼兒學會便后擦拭，小班幼兒會叫老師幫忙擦拭，并及時沖廁。3．養(yǎng)成每天大便的習慣，發(fā)現(xiàn)大便有異常能主動告訴老師。

（二）教師

1．教育幼兒懂得定時大便對健康的好處，發(fā)現(xiàn)大便有異常能主動告訴老師。2．飯前、外出、集體活動前及午睡前提醒幼兒有序入廁。

3．幫助和教會幼兒正確便后擦拭，教會幼兒自行穿、脫褲子并進行逐個檢查。4．教育幼兒便后認真洗手，鼓勵大班幼兒學會自行及時沖廁。5．和保育員分工合作，協(xié)商站位，保證活動有序安全。

（三）保育員

1．準備好衛(wèi)生紙，觀察幼兒入廁，如有大便異常情況及時向老師反饋。2．幫助和督促幼兒正確便后擦拭，督促幼兒自行穿、脫褲子并進行逐個檢查。3．督促幼兒便后認真洗手，鼓勵大班幼兒學會自行及時沖廁。4．及時沖洗廁所，保持廁所無異味，地面干凈，做好防滑工作。

五、喝水

（一）幼兒

1．懂得喝水對健康的好處，養(yǎng)成隨時喝水的習慣。2．會按需接水，懂得大活動量后應休息片刻再喝水。

3．會排隊接水，安靜坐在座位上喝水，喝完后將茶杯放在指定的地方。

（二）教師

1．告訴幼兒喝水有益于健康及正確的方法。2．定時提醒幼兒喝水，保證幼兒每日喝水量。3．教育幼兒接水時學會輪流、謙讓，不喝生水，防熱水燙傷，并注意安全。4．教育幼兒安靜坐在座位上喝，喝完后將茶杯放在指定的地方。

（三）保育員

1．提前準備好溫度適宜的水，隨時滿足幼兒喝水量。2．提醒幼兒多喝水，根據(jù)幼兒個體需要把握喝水量。3．督促幼兒將自己的茶杯放到固定的位置。4．及時做好茶杯和飲水器的消毒工作。

六、早操

（一）幼兒

1．進退場動作迅速，上下樓梯一個跟著一個走，不推不擠，注意安全。2．認真、有精神地做操。3．會聽信號、口令和使用器械。4．學會各類操節(jié)，動作自然正確。

（二）教師

1．指導幼兒有序地進退場、上下樓梯，注意安全。2．精神飽滿、動作規(guī)范。

3．注意全面照顧、鼓勵幼兒認真做操，糾正不正確姿勢。

（三）保育員

1．協(xié)助教師指導幼兒有序地進退場、上下樓梯，注意安全。2．配合教師指導個別幼兒認真做操。3．注意對體弱幼兒的個別照顧。

七、集體教學

（一）幼兒

1．有參與活動的興趣，會用多種感官參與活動。2．注意力集中，積極動腦，主動操作。

3．有良好的傾聽習慣、發(fā)言習慣，樂于交流與分享自己的經(jīng)驗和想法。4．能正確地使用和整理活動材料或用具。

（二）教師

1．根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結合本園實施課程的要求，制定切實可行的活動計劃。

2．準備必需的教具，提供滿足每位幼兒活動需要的操作材料，并能熟練掌握和使用。3．教育過程中，有機聯(lián)系各方面教育內(nèi)容，重難點突出。

4．教學環(huán)節(jié)清楚，教學方法靈活生動，啟發(fā)性強，師生積極交流。5．教態(tài)親切，語言規(guī)范，知識正確。

6．面向全體，注重差異，促進每個幼兒在原有水平上發(fā)展。

（三）保育員

1．協(xié)助教師做好活動前的準備工作。2．配合教師開展教學活動，做好個別指導。

3．協(xié)助教師展示幼兒作品，指導幼兒收拾整理學習用品。

八、游戲活動

（一）幼兒

1．遵守游戲規(guī)則，與同伴合作，主動交往，愛護玩具。2．能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、角色、場地等進行游戲。3．學習解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。4．愛護和正確使用游戲材料，會輕拿輕放，物歸原處。

（二）教師

1．制定目標明確的游戲活動計劃。

2．提供場地及量多類足的材料，保證游戲時間并有序開展。

3．尊重幼兒意愿，鼓勵想象，引導交往，適時參與、指導、啟發(fā)、評價游戲。4．教育提醒幼兒遵守規(guī)則，友好玩耍，愛護、整理玩具和用具。

（三）保育員

1．協(xié)助教師準備、收拾游戲的玩具、材料、場地，保證材料的安全衛(wèi)生。2．協(xié)助教師處理游戲中出現(xiàn)的問題，觀察幼兒情緒，注意安全。3．定期清洗、消毒玩具、材料。

九、戶外體育活動

（一）幼兒

1．喜歡參加各項體育活動，遵守規(guī)則，做到勇敢、不怕困難。2．各種基本動作自然協(xié)調，姿勢正確。

3．使用和收放活動器械，有自我保護意識，懂得簡單的自我保護方法。

（二）教師

1．開展各種體育活動，保證每天體育活動及戶外活動的時間，提供安全的場地及器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽光）開展鍛煉，掌握活動的密度和運動量。2．對幼兒進行安全教育，避免運動傷害。

3．根據(jù)氣溫、活動量及幼兒體質，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動中的身體反應。4．確?；顒訒r間，幼兒要在教師的視線范圍內(nèi)。

（三）保育員

1．協(xié)助教師做好場地、器械的準備及整理工作，檢查幼兒的衣著，鞋帶等是否適宜活動。2．隨時觀察幼兒身體、情緒的變化，能根據(jù)幼兒的運動量進行衣服的增減，并檢查鞋帶是否脫落。

3．照顧體弱的幼兒。

十、進餐

（一）幼兒

1．餐點前自覺洗手。

2．愉快、安靜進餐，正確使用、收拾餐具。3．不偏食，細嚼慢咽，愛惜食物。

4．用餐后做到“三凈”（飯碗、桌面、地面），飯后能自行擦嘴、漱口。

（二）教師

1．創(chuàng)設安靜、愉快的進餐環(huán)境，按時組織好進餐，不在進餐時訓斥幼兒。2．指導正確使用餐具，觀察進食量。

3．培養(yǎng)不挑食、不撒飯菜、安靜獨立進餐等習慣，保證每個幼兒吃飽、吃好。

（三）保育員

1．做好餐具、餐巾、漱口水等準備，餐前用消毒水擦桌。2．指導值日生工作。

3．根據(jù)幼兒進食量添加飯菜，不催促。4．照顧個別幼兒，提醒幼兒飯后擦嘴、漱口。5．進餐結束后再打掃桌面、地面。

（四）保健員

1．協(xié)同伙委會制訂安全、科學、營養(yǎng)搭配合理的帶量膳食食譜。2．指導廚房人員搞好飲食衛(wèi)生和檢查飲食用具消毒工作。

3．了解幼兒的進餐情況，對患病兒、體弱兒、肥胖兒的飲食做相應的特殊安排。

十一、午睡與起床

（一）幼兒

1．學習迅速有序地穿脫衣褲、鞋襪和整理床鋪的方法。

2．安靜地進入寢室，不將異物帶入寢室，鞋放在固定位置，睡姿正確。3．午睡期間如有身體不適，能及時主動告訴老師。

（二）教師

1．指導幼兒正確有序地穿脫衣服、鞋襪和整理床鋪。巡回觀察，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理并做好記錄。

2．帶班時做到精神集中，不離崗，不打瞌睡，不干私活。3．了解幼兒體質情況，按需要做好解小便工作。

4．對睡眠時的特殊和服藥情況等做好記錄，及時與家長溝通。5．帶幼兒做起床操，幫助幼兒愉快蘇醒。

（三）保育員

1．保持室內(nèi)整潔，空氣流通，根據(jù)季節(jié)變化調整寢具。2．檢查幼兒儀表，幫助個別幼兒整理衣物。3．協(xié)助教師做好午睡管理，起床后整理寢室。

（四）保健員

1．指導各班做好午睡室的防暑降溫和防寒保暖工作。

2．午睡期間進行巡視檢查，了解幼兒的睡眠情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見和建議。

十二、離園

（一）幼兒

1．在教師的幫助和提醒下整理儀表。2．能主動和老師、小朋友說再見。3．不跟陌生人走，按時離園。

4．將小椅子、玩具等物品放在指定的地方，并拿好自己的用品。

（二）教師

1．檢查幼兒儀表，提醒幼兒帶好自己的物品。

2．及時清理當日的物品并做好第二天各項活動的準備。

3．離園要與家長當面做好交接工作，遇未成年人或不熟悉的成年人來接幼兒必須要具體聯(lián)系證實情況。

4．與家長簡單交流，及時告知幼兒當日的有關情況，做好家長工作。

（三）保育員

1．關好門窗、水電，清理用具、玩具。

2．整理教室物品，協(xié)助教師做好第二天各種活動的準備。

3．在確保室內(nèi)無幼兒的情況下，用紫外線對活動室、午睡室進行消毒，并做好記錄。

二0一二年六月

第三篇：幼兒園保教工作

幼兒園保教工作總結

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

４保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學工作

抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。

(一)、加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等。(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。

1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性

2、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動；小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動；大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演；讓幼兒在各類活動中體驗、提高。

3、舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采。

4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風采。

5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。

6、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施

(三)、教師業(yè)務培訓工作（師訓處另作總結）(四)、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會（6六月份大班家長會）和親子活動（中班段“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動；小班段“清明時節(jié)青團香”制作活動）、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。

第四篇：幼兒園教師日常保教工作考核表

幼兒園教師日常保教工作考核表

總 分：

考核內(nèi)容考核標準標準分10%，自評15%，班級互評15%，年級組長評20%，保教主任評40%

晨接兩操情況

1.熱情接待家長、幼兒。

2.活動內(nèi)容豐富，形式多樣，時間保證，幼兒參與性強。

3.關注幼兒活動量。

4.適時增減衣服；出操認真，符合著裝要求。10

教育活動

1.能獨立制定教育教學計劃、各類教育活動計劃，計劃有目標、有措施、有創(chuàng)意。

2.認真?zhèn)湔n、上課（做好教育教學活動前的各項準備工作，如經(jīng)驗準備、物質準備、環(huán)境準備等。不照抄照搬教案、活動設計格式規(guī)范，內(nèi)容新穎有趣，富有創(chuàng)造性；教齡5年以下需寫詳案，課堂內(nèi)外，師生堅持講普通話，寫規(guī)范字）。

3.活動結束后及時反思，寫出較有價值的反思筆記。

4.嚴格按周計劃表組織幼兒活動，教態(tài)自然、親切，隨機教育能力強。

5.一日活動安排內(nèi)容豐富、形式多樣，有童趣，發(fā)展幼兒的主動性，自姓名：考核日期：年月日

主開展活動。

6.具有觀察分析幼兒發(fā)展水平的能力，并做出相應的教育對策，做好個案記錄。10

戶外活動

1.有計劃組織活動，目標明確，活動組織合理有序。

2.保證安全，對場地、器械進行檢查。

3.關注幼兒活動量，適時增減衣服。

4.能根據(jù)幼兒的特點指導游戲，提供各類游戲的材料，及時發(fā)現(xiàn)幼兒游戲過程中的需要，予以幫助。15

幼兒安全

1.重視幼兒生理、心理健康，能對幼兒進行交通、消防等方面的安全教育。

2.密切關注每一位幼兒，及時發(fā)現(xiàn)幼兒身體、情緒上的異常并采取相應措施，杜絕責任事故的發(fā)生，盡可能避免意外事故的發(fā)生。10家長工作有計劃、有目的地與家長就孩子的教育問題進行有效溝通。10

自我提高

1.積極參加各級各類比賽。

2.積極參加教研活動，認真學習，踴躍發(fā)言并做好記錄。

3.每學期聽課不少于15節(jié)，做好過程記錄及活動反思評價。出勤參照《教職工考核實施細則》15

突擊工作能積極主動地承擔突擊任務，并按時、保質完成好。10

備注：

1.優(yōu)：91分—100分 良：81分—90分 中：71分—80分 差：0—70分；

2.行政值日檢查情況參照行政值日記，檢查發(fā)現(xiàn)一次問題在總分里扣5分。

第五篇：親親幼兒園保教工作規(guī)范和防止

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親親幼兒園保教工作規(guī)范和防止“小學化”自查報告

根據(jù)定海區(qū)教委2012年轉發(fā)的《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》精神，要求幼兒園保教工作應遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學化”教育內(nèi)容和方式,創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學化”教育環(huán)境,嚴格執(zhí)行義務教育招生政策，嚴禁一切形式的小學入學考試等要求。按照上級文件的精神和要求, 我們組織全體教職工進行了認真學習，并對照通知要求逐一開展自查工作，以實事求是、認真負責的態(tài)度，對我們的教育工作進行了全面的回顧、檢查和反思,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:

一、嚴格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作

1、樹立正確的辦園理念

親親幼兒園是一所日托制民辦個私幼兒園，09年被評為浙江省三級甲等幼兒園。建筑面積1050平方，有四幢教學樓，下設9個班，312名幼兒，26名教職員工。專任教師18人，?？萍耙陨蠈W歷15人，進修本科學歷11人，具有小教中級資格9人，保育員及食堂后勤人員5人均--------------------------精品

文檔-------

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持證上崗。

我們幼兒園的辦園目標和思路是：圍繞教育局“規(guī)范管理，促進均衡”的總體思路，幼兒園的辦園理念是：以幼兒為本，促和諧發(fā)展”，幼兒園的辦園特色是：快樂親幼，和諧親幼。以“自信、健康、快樂”為發(fā)展目標，育人為本、服務為先、樹形象；提高素養(yǎng)、培養(yǎng)個性、提質量；教研領路、特色創(chuàng)新、謀發(fā)展。堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，實現(xiàn)“面向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問、好學、健康樂群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達、全面和諧發(fā)展，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，為家長提供優(yōu)質服務”的辦園目標。

2、堅持科學的教育方式

我園在保教工作中以游戲為基本活動，使用南師大《探究體驗交往課程》和《舟山地方課程》開展教學活動，注重區(qū)角活動和創(chuàng)造性游戲的開展。不開設興趣班、特長班、實驗班等強化訓練活動，也不盲目迎合家長的要求，提前教授小學教育內(nèi)容；也沒有給幼兒布置家庭作業(yè)的現(xiàn)象。

我們每學期根據(jù)計劃組織幼兒開展了形式多樣的主題教育。如：以“媽媽我愛您”、“快樂六一”、“祖國媽媽生日快樂”為主題的幼--------------------------精品

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兒美術作品展；以“我能干，我自信，我快樂”為主題的文藝匯演；以“慶元旦迎新年”為主題的幼兒合唱、詩歌朗誦比賽和“親親陽光運動會”等等，還通過園本環(huán)保課程提高幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識。各項活動面向全體幼兒，讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。

二、努力創(chuàng)造適宜幼兒發(fā)展的育人環(huán)境

1、創(chuàng)設充滿童趣的生活、活動環(huán)境

我園設有安全、規(guī)范的幼兒活動室、辦公室、會議室、多媒體教室、食堂、保健室等。園舍結構規(guī)劃合理、布局合理能齊全，富有童趣。各班活動室有彩色墻面、木質地面，各班均配有電子鋼琴，25液晶電視、DVD和空調，教學儀器，餐飲、消毒器具，兒童玩具齊全，圖書豐富，并配有符合幼兒年齡特點和身高的幼兒用床和桌椅，滿足幼兒生活與學習的各項活動需要。近年來，我園投入大量資金整修廚房設施、每班安裝安全監(jiān)控設備，給每個班級配備液晶電視，電腦等多媒體教學設備，增添進口仿真幼兒角色游戲教玩具，幼兒早期閱讀繪本等材料，部分班--------------------------精品

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級教寢室更換了pvc安全室內(nèi)塑膠地板，努力為孩子們成長提供安全舒適衛(wèi)生的教學環(huán)境。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應的學習環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設氛圍或展示其學習成果；樓梯、走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念。

2、營造溫馨、和諧的育人氛圍

我園嚴格按幼兒年齡編班，使幼兒園與小學招生年齡段自然銜接，防止低年齡段的幼兒編入高年齡班，嚴格控制班額。我們還努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的保育保教質量取信于家長、幼兒。

三、遵循規(guī)律，保障幼兒健康成長。

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各項活動的開展適應幼兒身心發(fā)展的特點，以游戲為基本活動形式，堅決堅持“五個不得”，不得搬用小學教材，不得進行奧數(shù)培訓、珠算心算、拼音、寫字等不規(guī)范教學內(nèi)容，不給幼兒布置任何家庭作業(yè)。

四、嚴格執(zhí)行國家課程標準，做好“幼小”銜接。

嚴格執(zhí)行教學進度計劃，不隨意刪減教學內(nèi)容、調整教學進度，堅決糾正幼兒寫字過早，握筆姿勢不準確、不注意用眼衛(wèi)生等為違規(guī)行為。

五、注重宣傳，營造良好的社會氛圍。

充分利用媒體、雜志、舉辦家長講座等形式和做法，加大宣傳力度，引導家長樹立科學的育兒理念。幼兒園充分利用家長學校、家長開放日、家長會、宣傳欄等多種途徑進行宣傳，讓家長進一步明確幼兒園的辦園宗旨、辦園方向和辦園目的，轉變家長觀念，逐步形成共同關注、積極共育的良好氛圍。

總之，今后我們?nèi)詫⒁浴队變簣@教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導，加強教育教研工作，完善防止“小學化”教育傾向的--------------------------精品

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有關制度，積極向家長宣傳科學的學前教育理念，為學前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！

2012年2月

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