第一篇：2014.2.12陳敏爾省長(zhǎng)在鳳岡縣群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)會(huì)上的講話(定稿)

陳敏爾省長(zhǎng)在鳳岡縣群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

匯報(bào)會(huì)上的講話 2014年2月12日

春節(jié)前中央和省委對(duì)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作了全面的部署，總書記發(fā)表了重要講話，趙克志書記也作了具體的部署。要把中央和省里的動(dòng)員大會(huì)精神貫徹好、落實(shí)好，把我們第二批教育活動(dòng)開(kāi)好局、起好步，我們現(xiàn)在是處于這樣一個(gè)重要的階段。鳳岡縣作為我的聯(lián)系點(diǎn)，這既是統(tǒng)籌安排，也是我個(gè)人選擇，聯(lián)系遵義是統(tǒng)一安排，選擇鳳岡是我和組織部、曉光商量的。鳳岡在遵義地理上不遠(yuǎn)不近，發(fā)展這幾年有很多的變化，班子也比較好，我到貴州工作以后還沒(méi)來(lái)得及到鳳岡，久聞大名，所以我想選了鳳岡后可以早一點(diǎn)來(lái)、多一點(diǎn)來(lái)，因?yàn)閬?lái)這個(gè)聯(lián)系點(diǎn)肯定不只一次，還要再來(lái)，所以這是我個(gè)人的選擇。前面我也講了，聯(lián)系督查，也是學(xué)習(xí)調(diào)查。聯(lián)系督查是規(guī)定動(dòng)作，我們有這個(gè)責(zé)任。學(xué)習(xí)調(diào)查是我的一個(gè)態(tài)度、一個(gè)機(jī)會(huì)，向鳳岡縣的同志、向鳳岡的群眾，學(xué)習(xí)調(diào)查，更多的掌握省情、了解實(shí)情，把自己的工作做好，把第一批教育活動(dòng)的成果鞏固好、發(fā)展好、運(yùn)用好。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，我也很看重這樣一次機(jī)會(huì)。昨天到了以后，看了8個(gè)點(diǎn)，其中有2個(gè)是臨時(shí)看的，其他是計(jì)劃內(nèi)的，今天又聽(tīng)了市里的和縣里的介紹、發(fā)言、匯報(bào)，也看了你們的材料，來(lái)之前就看了，昨天晚上也看了看。我先說(shuō)幾點(diǎn)感受：

井、浙江龍井等，還有龍井是我們貴州的，貴州的茶青過(guò)去變成他們的龍井。那我們有鳳岡，這個(gè)是絕配啊，一個(gè)龍井，一個(gè)鳳岡，龍鳳配啊，你要跟龍井去媲美啊，人家是龍井茶，你這個(gè)是鳳岡茶、有機(jī)茶、鋅硒茶，你比他還有優(yōu)勢(shì)啊，名氣沒(méi)有他大，但是潛力大。這篇文章要深化做、大大做，不光是滿足于面積大縣，還要成為茶葉強(qiáng)縣，要提高單位面積的產(chǎn)量、提高市場(chǎng)的占有量、提高品牌的知名度。今天我問(wèn)了，有一萬(wàn)塊一斤的茶葉，有二三十塊五六十塊一斤的茶葉，我們也不去想多，搞一萬(wàn)塊一斤的，從六十到六百我覺(jué)得就是一個(gè)很大的飛躍，你產(chǎn)六十塊還是產(chǎn)八百塊的茶葉，含金量大大的不一樣。所以變已經(jīng)有了，但是是小變化，還要大變化、更多更好的變化。這是我看了以后的三點(diǎn)感受，不能完全評(píng)價(jià)你們的工作，只是感性的說(shuō)這三條。

聽(tīng)了縣里的教育活動(dòng)啟動(dòng)工作和市里的啟動(dòng)工作，我感覺(jué)做得不錯(cuò)?，F(xiàn)在屬于謀篇布局階段。那么你們這一段的工作符合中央、省委的要求，總體要求是符合的，規(guī)定的要求都體現(xiàn)了，是基本合拍的，同時(shí)也體現(xiàn)了遵義的、鳳岡的自己的實(shí)際和特點(diǎn)，當(dāng)然現(xiàn)在還很難說(shuō)已經(jīng)形成特點(diǎn)，反正這些思路和部署上已經(jīng)有了自己的實(shí)際，做到位后就形成你們的特色了。能夠感受到市委、縣委對(duì)這項(xiàng)工作是重視的，是把它作為當(dāng)前的一個(gè)重點(diǎn)工作，作出了重點(diǎn)部署，然后按照總體設(shè)計(jì)也提出了具體的抓手，包括幾個(gè)環(huán)節(jié)、幾個(gè)節(jié)點(diǎn)、工作方法，都體現(xiàn)出來(lái)了?，F(xiàn)在工作還沒(méi)有告一段落，所以沒(méi)有階段性的成果，只是一個(gè)啟動(dòng)動(dòng)作，好戲還

在后頭，現(xiàn)在是開(kāi)場(chǎng)鑼鼓開(kāi)門炮，更多的工作要在后面進(jìn)行和展開(kāi)，那么接下來(lái)根據(jù)中央、省委的要求，根據(jù)我參加第一批實(shí)踐活動(dòng)的一些體會(huì)，對(duì)我們第二批、對(duì)鳳岡，如果市里感覺(jué)有借鑒，也可以是對(duì)市里，說(shuō)幾點(diǎn)我的建議，也是要求。

一是各級(jí)黨組織一定要高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)。這個(gè)態(tài)度一定要放在高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)上。這是十八大以來(lái)，黨中央的一個(gè)重大部署，有戰(zhàn)略意義、有現(xiàn)實(shí)意義，并且這次教育實(shí)踐活動(dòng)的要求部署非常有針對(duì)性，第一批教育活動(dòng)的實(shí)踐也證明非常有效果。我們進(jìn)行過(guò)很多次的思想教育活動(dòng)，這一次應(yīng)該是比較深化比較管用，特別是民主生活會(huì)開(kāi)下來(lái)，很多同志講，入黨以來(lái)，第一次這樣出出汗、紅紅臉，做到心跳加快、動(dòng)真格，都覺(jué)得非常必要，非常有用。所以這樣一個(gè)正確的部署，并且已經(jīng)被實(shí)踐證明有效果的這么一次教育活動(dòng)，一定要重視，要用好這么一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)強(qiáng)身、來(lái)補(bǔ)鈣，做到打鐵還需自身硬。今天我們?nèi)ソ痣u村正好看到了一個(gè)打鐵鋪，去領(lǐng)教了一下什么叫做“打鐵還需自身硬”。共產(chǎn)黨執(zhí)政，你得打鐵吧。你是執(zhí)政黨，共產(chǎn)黨要為人民服務(wù)，你得打鐵吧，你要有服務(wù)的本領(lǐng)，要有執(zhí)政的能力。要有服務(wù)的本領(lǐng)，自身不硬，怎么打得了鐵，打不了?？倳涍€講抓鐵有痕，你沒(méi)有能力，你這鐵上會(huì)有痕跡嗎？不會(huì)的，所以打鐵還需自身硬。抓鐵還是自身的作風(fēng)、本領(lǐng)要過(guò)硬。今天看了打鐵鋪的兩個(gè)師傅，沒(méi)有體力你打得了好鐵嗎？沒(méi)有質(zhì)量你打得了好鐵嗎？還有技術(shù)活呢？有個(gè)能力問(wèn)題，有個(gè)作風(fēng)問(wèn)題，有個(gè)技

找問(wèn)題也不會(huì)自覺(jué)的，也不準(zhǔn)的，思想問(wèn)題不解決，其他問(wèn)題是解決不了的，前提是一定要解決思想問(wèn)題，頭腦武裝到靈魂深處啊。思想不解決，就不會(huì)觸及靈魂，不會(huì)動(dòng)真格，不肯動(dòng)真格。所以這個(gè)學(xué)習(xí)怎么貫徹始終，也要落到整個(gè)的安排上，不是說(shuō)開(kāi)始學(xué)習(xí)一下就行了，書本翻一下就行啦，光是靠翻幾個(gè)本子是不夠的，要真正、自覺(jué)的去學(xué)，帶著感情去學(xué)，帶著責(zé)任去學(xué)，才會(huì)學(xué)好。

三是要抓住主要任務(wù)，解決突出問(wèn)題。這次是有明確的問(wèn)題導(dǎo)向的，所以一定要盯住這個(gè)主要任務(wù)是反“四風(fēng)”。形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，這些東西在全黨有普遍性，那么每個(gè)人身上，每個(gè)班子身上，突出的是哪些問(wèn)題，還要找，你不能泛泛的講“四風(fēng)”，還要找到自己班子、自己身上的“四風(fēng)”問(wèn)題。找問(wèn)題也要精準(zhǔn)化，班子身上、個(gè)體身上有什么“四風(fēng)”問(wèn)題，把他找出來(lái)、逮出來(lái)，不能一般的說(shuō)這個(gè)形式主義啊，官僚主義啊。我告訴你們，我們民主生活會(huì)稿子里面寫了一般的形式主義，如學(xué)習(xí)不夠、理論水平不夠，這些話督導(dǎo)組后來(lái)都給我們劃掉了。這是泛泛而談啊。每個(gè)人都會(huì)說(shuō)的，學(xué)習(xí)不夠、理論武裝不夠，泛泛而談是不夠的，要精準(zhǔn)。精準(zhǔn)化就需要具體化，講表現(xiàn)、講原因、講程度。你說(shuō)調(diào)查研究不夠，表現(xiàn)在哪里？程度是什么？原因是什么？過(guò)去我們講黨性，原因就泛泛而談，這次不行，這次是要對(duì)照你前面的問(wèn)題來(lái)講原因的，所以要具體化、個(gè)性化。具體、個(gè)性是你自己的，不要張三這么說(shuō)，李四也這么

說(shuō)，可以的，那是共性的，你還要講出你的個(gè)性化，享樂(lè)主義在哪里？官僚主義在哪里？所以查找問(wèn)題首先是要自覺(jué)，要精準(zhǔn)，你不自覺(jué)肯定準(zhǔn)不了，自覺(jué)了才可能精準(zhǔn)一些，那么自己查、相互提、群眾找，還是要立足于自己查問(wèn)題。我體會(huì)呢，在民主生活會(huì)上是要相互提，但是在書面上只是畫畫圈圈，沒(méi)有仔細(xì)弄的，可能測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)都不低的，不能唯那個(gè)分?jǐn)?shù)，要自己查找才像自己，這次查找問(wèn)題隨著時(shí)間的推進(jìn)，越來(lái)越像自己了，開(kāi)始還是像大家的，后來(lái)每個(gè)人都有點(diǎn)像自己了，這一遍遍寫、一遍遍改，越來(lái)越像自己了。省委克志書記和我把稿子給大家，我們兩個(gè)往深的找，我們相互談心找，發(fā)給大家后，有些同志看了說(shuō)，“看了你們這個(gè)，我們這個(gè)要重新寫了”。別人學(xué)，我們一看，有的比較好，有的還不夠，看見(jiàn)人家好的，我們覺(jué)得自己的還沒(méi)找完，還得寫，所以這就是相互在幫助了。今天在群眾會(huì)上提的，說(shuō)你覃儒方怎么樣，廖其剛怎么樣，群眾現(xiàn)在還沒(méi)有一針見(jiàn)血的給你說(shuō)，至少點(diǎn)明的還比較少，所以真的要靠自覺(jué)，不自覺(jué)肯定過(guò)不了關(guān)。我不是嚇唬大家，這個(gè)聯(lián)系點(diǎn)我是有責(zé)任的，盡管對(duì)很多人我還不是很認(rèn)識(shí)，但是我會(huì)通過(guò)這次教育活動(dòng)，對(duì)每個(gè)人都有所了解，但是關(guān)鍵靠你們自己，我也點(diǎn)評(píng)不了什么，我也只能說(shuō)一般的情況，要靠部門相互點(diǎn)、自己找，要立足于自覺(jué)。

四是要把握好教育活動(dòng)的總體要求?？傮w要求總書記提出來(lái)的，十二個(gè)字，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，我理解，這里面既有方法，也有目的。方法，照鏡子，自己去照鏡子，就

這個(gè)改不光是說(shuō)，要“知行合一”，要做，要見(jiàn)諸于行動(dòng)，這是一方面的改。第二個(gè)方面改就是工作當(dāng)中，為群眾服務(wù)的這些事，怎么樣把它改好、落實(shí)好，這個(gè)也很重要。自身的，還有為群眾的，群眾提出哪些突出的問(wèn)題、訴求，一件件的去呼應(yīng)，一件件的去落實(shí)。我們省委、省政府提出了“小康六項(xiàng)行動(dòng)”計(jì)劃，這也是群眾教育路線教育當(dāng)中提出來(lái)的，共性的群眾要求。每家每戶，到不同的村有不同的要求，但全省有共性的是這“小康六項(xiàng)行動(dòng)”。到戶里去就不一樣了，昨天這個(gè)老周就是醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷問(wèn)題，另外一個(gè)可能就是住房問(wèn)題，再一個(gè)可能就是就業(yè)問(wèn)題。那么我們?nèi)拇暹@一級(jí)來(lái)講，共性的這些問(wèn)題，當(dāng)然還有教育、就業(yè)的其它問(wèn)題，我們講的是硬件，基礎(chǔ)設(shè)施的“小康六項(xiàng)行動(dòng)”，這是在教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中提出來(lái)的，需在教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中抓下去。

后面我就怎樣結(jié)合當(dāng)前工作，走好群眾路線，點(diǎn)幾個(gè)題。第一是在深化改革的過(guò)程中走好群眾路線。改革是我們當(dāng)前的重頭戲，今年要主打改革，那么改革改什么怎么改？要有群眾利益導(dǎo)向，基層問(wèn)題導(dǎo)向，就總書記講的，群眾有什么需要我們改的，我們就改。這個(gè)群眾導(dǎo)向，你像教育領(lǐng)域、就業(yè)領(lǐng)域、住房保障領(lǐng)域、醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，有很多改革的內(nèi)容，都事關(guān)民生，所以改革重點(diǎn)的確定，要有群眾導(dǎo)向，問(wèn)題導(dǎo)向。怎么改，要尊重群眾的首創(chuàng)精神，依靠群眾參與，群眾擁護(hù)，群眾得益，改革不是我們少數(shù)人設(shè)計(jì)就能設(shè)計(jì)出來(lái)的，但還是要設(shè)計(jì)出來(lái)，所以要從鳳

岡的實(shí)際出發(fā)抓改革，這個(gè)實(shí)際是什么呢？你發(fā)展的實(shí)際、民生的實(shí)際。

第二是在加快發(fā)展的過(guò)程中走好群眾路線。這里最基本的就是因地制宜抓產(chǎn)業(yè)，什么能發(fā)展，你就發(fā)展什么，你們搞茶葉生產(chǎn)，這就是從實(shí)際出發(fā)，你們搞文化與旅游的結(jié)合，這就是從實(shí)際出發(fā)，這就是群眾路線。因地制宜還要因勢(shì)利導(dǎo)，不同的階段有不同的要求，今天我們看打鐵，它是個(gè)傳統(tǒng)工藝，發(fā)展到今天，那么有沒(méi)有可能因勢(shì)利導(dǎo)，將它適度的集中，適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)化、組織化。這樣的村也不可能太多，你都打鐵去了，都賣農(nóng)具去了，又不好銷了，就此一家，但是把這家搞好，他有一百多個(gè)打鐵的，這就是因勢(shì)利導(dǎo)。茶葉種到今天了，要講單位面積的效益，要畝產(chǎn)論英雄了，那么你怎么因勢(shì)利導(dǎo)，去為群眾服務(wù)去，原來(lái)抓面積，現(xiàn)在抓品牌、抓質(zhì)量，不同的時(shí)期，抓不同的發(fā)展內(nèi)容，這就是與時(shí)俱進(jìn)，這就是群眾路線。

第三是在改善民生的過(guò)程中走好群眾路線。這個(gè)民生，要量力而行，盡力而為，為什么議事大家都很喜歡？因?yàn)檫@是走群眾路線的結(jié)果，大家共同來(lái)議，我們來(lái)做什么事、怎么做，那么向上可以爭(zhēng)取到資金。就群眾而言，大家議過(guò)的，同意的，也可以投工投勞，出錢出力，這就是群眾路線。我們“小康六項(xiàng)行動(dòng)”怎么樣把它做好，也要群眾參與。我們精準(zhǔn)化扶貧，也要走群眾路線，你了解哪些群眾是真正的貧困，做什么事才能真正得益，民生的事更要把群眾路線走好，從群眾中來(lái)，到群眾中去，最基

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第二篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)材料

馬蹄鎮(zhèn)茶堰小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展

情況匯報(bào)

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)，按照黨中央及中心學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排，我校采取多種方式組織開(kāi)展了形式多樣、富有成效的工作，教育實(shí)踐活動(dòng)得以平穩(wěn)順利推進(jìn)。在此期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，通過(guò)反思、交流、討論、征求意見(jiàn)、深入群眾，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，聚焦“四風(fēng)”查擺問(wèn)題，并按照活動(dòng)方案的具體要求，完成了第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的思想進(jìn)一步統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了參與活動(dòng)的自覺(jué)性和責(zé)任感?，F(xiàn)將我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，安排部署

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，按照教育總支的統(tǒng)一安排部署，我校成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，3月12日召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。學(xué)校充分利用電子顯示屏、宣傳欄等形式加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造實(shí)踐活動(dòng)氛圍。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

根據(jù)學(xué)校實(shí)情，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校教學(xué)工作統(tǒng)籌兼顧，為了不影響學(xué)校的教育教學(xué)工作的推進(jìn)，學(xué)校安排了五天的時(shí)間利用雙休日組織教師集中深入學(xué)習(xí)黨中央總書記、省委趙克志書記、市委王曉光書記等的講話以及各種法律法規(guī)，在工作會(huì)上傳達(dá)各級(jí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神。每次集中學(xué)習(xí)后均組織學(xué)習(xí)討論。學(xué)校全體黨員、教職工更加明確了教育實(shí)踐活動(dòng)就是要按照貫穿“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決教育教學(xué)過(guò)程中的突出問(wèn)題，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，傳播正能量，為提升馬蹄教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。除此之外，還另外安排的大量的自學(xué)內(nèi)容，要求每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真

筆記，并在每次集中學(xué)習(xí)之后寫出學(xué)習(xí)感悟，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得4篇。熟記群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)術(shù)語(yǔ)，參加基本知識(shí)測(cè)試。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際學(xué)、查擺問(wèn)題、擬寫對(duì)照檢查材料、帶著問(wèn)題學(xué)，全體教職員工初步領(lǐng)會(huì)了教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，提高了他們對(duì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育講認(rèn)識(shí)、找差距、明方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，真正做到入腦入心。

三、形式多樣，廣泛征求意見(jiàn)

本階段安排教師走訪學(xué)生家長(zhǎng)20人次以上，向?qū)W生家長(zhǎng)征求好的建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行梳理，采納學(xué)生家長(zhǎng)提出的好的寶貴意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作方法，真正做到為群眾辦實(shí)事。學(xué)校把聽(tīng)取意見(jiàn)作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的方式，進(jìn)一步聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，在本校召開(kāi)民主測(cè)評(píng)，著重聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)，梳理匯總，研究討論，商議如何解決好一系列的問(wèn)題，在老師間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作態(tài)度。依法履職、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、溝通協(xié)作、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的意見(jiàn)和建議。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子逐一找教師談心，虛心給教師提出意見(jiàn)或建議，同時(shí)也征求教師對(duì)學(xué)校發(fā)展和管理方面的好的意見(jiàn)或建議。對(duì)于收集到的意見(jiàn)或建議，進(jìn)行梳理歸類，采取邊學(xué)習(xí)，邊征求意見(jiàn)，邊整改的要求，建立問(wèn)題臺(tái)賬，制定相應(yīng)的整改措施，逐一進(jìn)行整改提高。本階段活動(dòng)中，通過(guò)走訪征求到了很多有利于學(xué)校發(fā)展和管理的好的意見(jiàn)和建議，這里梳理了典型的三條：一是有幾名學(xué)生家長(zhǎng)建議學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，有個(gè)別教師上課不認(rèn)真，敷衍了事，學(xué)生反映聽(tīng)不懂。二是建議學(xué)校加大對(duì)食堂管理的力度，做好停電時(shí)的應(yīng)急準(zhǔn)備，確保學(xué)生在突然停電的情況下也能在中午時(shí)就餐，不致于因?yàn)橥蝗煌ｋ娋陀绊憣W(xué)校的愛(ài)心午餐。三是建議學(xué)校班主任老師要多關(guān)心生病的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生在校期間生病時(shí)，老師除了要及時(shí)通知家長(zhǎng)外，還要將生病的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院救治，不能讓學(xué)生在校等著家長(zhǎng)到了才送醫(yī)院救治，這樣如遇急性病時(shí)很容易耽誤就診的最佳時(shí)間。以上這三點(diǎn)建議提得非常好，我校采用了，并已將建立問(wèn)題臺(tái)賬，必須限期整

改。第一條，平時(shí)加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)和教學(xué)方法。

第二條已經(jīng)解決，即使突然停電，也不會(huì)影響學(xué)校的愛(ài)心午餐。第三條，通過(guò)平時(shí)的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任心意識(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

四、下一步的打算

我們將在鞏固本階段活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)按照上級(jí)黨委政府和教育總支的要求部署，重點(diǎn)抓好三方面的工作：一是開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。二是在本單位職工中深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，為下一階段工作奠定基礎(chǔ)。立足學(xué)校發(fā)展，進(jìn)一步完善服務(wù)舉措，在服務(wù)師生、服務(wù)群眾上有新作為。三是重點(diǎn)抓好問(wèn)題整改工作，針對(duì)問(wèn)題，制定有效的整改措施，完善制度，努力形成長(zhǎng)效機(jī)制。

馬蹄鎮(zhèn)茶堰小學(xué)

二〇一四年四月十九日

第三篇：楊校長(zhǎng)在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話

在水洛學(xué)區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

動(dòng)員部署會(huì)議上的講話

楊旺海

（2014年3月14日）

同志們：

根據(jù)中共莊浪縣教育工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署，經(jīng)請(qǐng)示教育工委第二督導(dǎo)組同意，今天，我們召開(kāi)專題會(huì)議，學(xué)習(xí)和貫徹鎮(zhèn)教育工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議精神，對(duì)我們水洛學(xué)區(qū)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。根據(jù)會(huì)議安排，我代表水洛學(xué)區(qū)黨支部就我學(xué)區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

下面，我先講三個(gè)方面的意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。

全黨深入開(kāi)展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的一項(xiàng)重大決策，目的在于查不足、補(bǔ)短板、強(qiáng)精神、促工作，補(bǔ)精神之“鈣”、除“四風(fēng)”之害、樹(shù)愛(ài)民之風(fēng)、立為民之制。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨對(duì)群眾路線這一傳家寶的繼承和發(fā)揚(yáng)，顯示了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心，是黨對(duì)執(zhí) 政規(guī)律和社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的深刻把握，體現(xiàn)了黨在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高方面的決心勇氣，黨對(duì)國(guó)家、對(duì)民族高度負(fù)責(zé)的使命擔(dān)當(dāng)，因此，具有十分重要的歷史和現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)略和全局意義。我們一定要從講政治、講大局的高度，結(jié)合教育工作實(shí)際，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。

1．開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力辦好人民滿意教育的重要保證。

總書記在去年6月18日召開(kāi)的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出，“開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求”。就教育工作實(shí)際而言：就是要始終以提高質(zhì)量為核心、以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力、以服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，進(jìn)一步端正教育工作的指導(dǎo)思想，把人民群眾是否滿意作為檢驗(yàn)工作最高標(biāo)準(zhǔn)，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的教育問(wèn)題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣大黨員干部和師生員工，凝聚教育事業(yè)發(fā)展的正能量，積極順應(yīng)全鎮(zhèn)人民群眾對(duì)教育工作的新期待、新要求，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育領(lǐng)域綜合改革，破除體制機(jī)制障礙，全面提升教學(xué)質(zhì)量和水平，努力辦好人民群眾滿意的教育。

2．開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的必然要求。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。我們黨在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)、改革開(kāi)放實(shí)踐中，形成并發(fā)揚(yáng)了密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)。我鎮(zhèn)教育之所以保持了持續(xù)健康快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，主要原因就是始終堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，審時(shí)度勢(shì)提出和制定科學(xué)合理的教育發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)全鎮(zhèn)教育快速發(fā)展。但隨著全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不斷加快，黨群關(guān)系面臨很多新情況、新挑戰(zhàn)，脫離群眾，脫離對(duì)教育現(xiàn)狀的掌握、對(duì)發(fā)展的定位，很有可能成為全鎮(zhèn)教育發(fā)展的最大危險(xiǎn)。如何有效地防范和化解“最大危險(xiǎn)”，保持和發(fā)展“最大政治優(yōu)勢(shì)”，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)和重大任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)，關(guān)鍵在于我們能不能繼續(xù)贏得人民群眾的信任和支持，能不能充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性和創(chuàng)造性，根本在于通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，使廣大教師牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，克服精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極應(yīng)付的危險(xiǎn)，集中力量解決各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問(wèn)題，教育引導(dǎo)廣大教職員工牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)。

3．開(kāi)展群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，是解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，密切黨群干群關(guān)系的迫切需要。

十八大以來(lái)，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)”規(guī)定、省委雙“十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定和縣委各 項(xiàng)具體規(guī)定，大力推進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，廣大教職員工的工作作風(fēng)和精神面貌發(fā)生了明顯的變化。但按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照黨的群眾路線要求和人民群眾期盼，聚集“四風(fēng)”問(wèn)題，我們的工作和隊(duì)伍中還有諸多問(wèn)題。

二、抓住關(guān)鍵，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、參加范圍、主要環(huán)節(jié)、方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)，《實(shí)施方案》已經(jīng)安排的非常明確。在具體工作中，要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出工作重點(diǎn)，有序有效的推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

(一)要堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個(gè)總體要求

“照鏡子”，就是全體黨員教師要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型和改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題；“正衣冠”，主要是在照鏡子的基礎(chǔ)上，按照為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問(wèn)題，從現(xiàn)在做起，端正行為，保持共產(chǎn)黨人的良好形象；“洗洗澡”，主要是以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問(wèn)題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題，保持共產(chǎn)黨人政治本色；“治治病”，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情 況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員干部，進(jìn)行教育提醒，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

（二）要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和校長(zhǎng)這個(gè)重點(diǎn)

校長(zhǎng)的作風(fēng)是導(dǎo)向，是標(biāo)桿，其優(yōu)劣直接影響著整個(gè)教師隊(duì)伍的作風(fēng)的好壞，決定著黨風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的成敗。只有把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和校長(zhǎng)的問(wèn)題解決好，這次教育實(shí)踐活動(dòng)才能健康開(kāi)展、取得實(shí)效，否則就會(huì)搞了形式、走了過(guò)場(chǎng)。校長(zhǎng)一定要擺正位置，把自己當(dāng)作普通的一位教師，主動(dòng)投入到教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，不僅要抓好自己所組織的學(xué)校，而且要率先垂范，身體力行，敢于揭自己的短，亮自己的丑，帶頭查找問(wèn)題，帶頭剖析問(wèn)題，帶頭抓好整改落實(shí)。

（三）要緊扣解決問(wèn)題這個(gè)核心

為了突出解決問(wèn)題這個(gè)核心，從一開(kāi)始就要切入主題，直接查找問(wèn)題，目的就是防止以學(xué)習(xí)沖淡整頓、以形式掩蓋實(shí)質(zhì)、以抄筆記、寫心得和交流經(jīng)驗(yàn)代替整改。首先，要認(rèn)真查找問(wèn)題。各校要認(rèn)真對(duì)照《實(shí)施方案》中提出的問(wèn)題，緊密聯(lián)系每所學(xué)校、每個(gè)教師的實(shí)際查找問(wèn)題，查找紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)不扎實(shí)的問(wèn)題；查找精神狀態(tài)不振、工作懈怠的問(wèn)題；查找形象不佳、師德失范的問(wèn)題；查找學(xué)習(xí)意識(shí)不濃、業(yè)務(wù)能力不高的問(wèn)題；查找學(xué)校管理不精、不細(xì)、不實(shí)的問(wèn)題。采取自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織查等方式全面查找存在的問(wèn)題，堅(jiān)決防止把問(wèn)題模糊化、簡(jiǎn)單化和復(fù)雜化。其次，要深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)能不能取得 成效，關(guān)鍵要看每個(gè)教師的認(rèn)識(shí)深度、自覺(jué)程度和整改力度。我們要從發(fā)展大局和黨性原則的高度充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性，努力增強(qiáng)搞好整改的主動(dòng)性和自覺(jué)性。再次，要著力解決問(wèn)題。教育的目的在于解決問(wèn)題。我們要在認(rèn)真查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，本著有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題的原則，見(jiàn)人見(jiàn)事，對(duì)癥下藥，抓好整改。要大力倡導(dǎo)“雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行、說(shuō)了就干”的工作態(tài)度，對(duì)于自己份內(nèi)的事，要精心謀劃、大膽負(fù)責(zé)，不回避矛盾，不推卸責(zé)任。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、具體細(xì)致的工作作風(fēng)，靜下心來(lái)育人、撲下身子教書。要樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，把勤學(xué)與善思緊密結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的教育理論，武裝頭腦，用先進(jìn)的教學(xué)方法，課堂講授，不斷的提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì)。要牢記宗旨觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，盡最大努力解決反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。第四，要堅(jiān)持分類指導(dǎo)。再解決問(wèn)題的過(guò)程中，是制度問(wèn)題的，要盡快完善出臺(tái)和落實(shí)相關(guān)制度，從制度上把漏洞堵死。是人的問(wèn)題的，要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)，調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，以自我教育、自我整改為主，幫助其改正不足。

（四）要抓住完善制度這個(gè)根本

制度建設(shè)是解決作風(fēng)問(wèn)題的治本之策。作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性和頑固性，不可能畢其功于一役，更不能一陣風(fēng)，刮一下就停，必須經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓?！傲钤诒匦?，法在必行”。要堅(jiān)持一手立規(guī)矩、定制度，一手抓整改、抓落實(shí)，加強(qiáng)制度執(zhí)行力，用嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的執(zhí)行、嚴(yán)密的監(jiān)督，把制 6 度的要求，轉(zhuǎn)化為廣大教師的行為準(zhǔn)則和自覺(jué)行動(dòng)。對(duì)違反學(xué)校工作制度、侵害學(xué)生和家長(zhǎng)利益的行為要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決糾正有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題，確保制度成為帶電的“高壓線”，防止制度淪為紙老虎、稻草人，切實(shí)推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)和密切聯(lián)系群眾制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

（五）要堅(jiān)持群眾滿意這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

家長(zhǎng)是否滿意是衡量這次教育實(shí)踐活動(dòng)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于教師作風(fēng)中存在的一些問(wèn)題，群眾最清楚，也最具有發(fā)言權(quán)，群眾參與越廣泛，越能抓住實(shí)質(zhì)問(wèn)題。因此，從整頓活動(dòng)一開(kāi)始就必須堅(jiān)持走群眾路線，請(qǐng)群眾參與，受群眾監(jiān)督，讓群眾評(píng)判，使群眾滿意。要堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)，通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議、開(kāi)展社會(huì)評(píng)議、開(kāi)辟學(xué)校意見(jiàn)箱等方式，廣泛征求群眾意見(jiàn)建議。要把群眾參與和群眾監(jiān)督貫穿教育實(shí)踐全過(guò)程，努力做到問(wèn)題不解決，整頓不停止；群眾不滿意，活動(dòng)不結(jié)束。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)有效推進(jìn) 開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)，涉及面廣，任務(wù)艱巨、要求很高。各學(xué)校要將其作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)對(duì)待，高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排、強(qiáng)化措施，齊抓共管、狠抓落實(shí)，確保取得實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。

一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了搞好這次教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)區(qū)成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)日常工作的組織、協(xié)調(diào)和督促檢查。各學(xué)校要把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)列入重要議事日程，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)要求。

二要校長(zhǎng)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要率先垂范、身體力行，要求教職工做到的，校長(zhǎng)要首先做到，努力形成一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)的良好局面。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自覺(jué)從我做起、從現(xiàn)在做起，做出示范、樹(shù)立榜樣，以自身的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用自己的模范言行和人格魅力凝聚力量。三要強(qiáng)化督查。學(xué)區(qū)督導(dǎo)組要堅(jiān)持原則，敢于動(dòng)真碰硬，不怕得罪人，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，努力抓好整改工作。在活動(dòng)期間，學(xué)區(qū)組織一些突擊性檢查和暗訪，了解掌握活動(dòng)開(kāi)展情況。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，都要按規(guī)定從嚴(yán)處理，決不姑息遷就。要通報(bào)一些反面典型，真正起到警示作用。這次活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)一些作風(fēng)問(wèn)題仍沒(méi)有得到徹底解決，群眾意見(jiàn)大的教師和學(xué)校，要采取盯人戰(zhàn)術(shù)，蹲點(diǎn)督查。

同志們，開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們要在中共莊浪縣教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育工委第二督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，積極投身于教育實(shí)踐活動(dòng)，以優(yōu)良作風(fēng)凝聚力量，以真抓實(shí)干贏得尊嚴(yán)，努力辦好人民滿意的教育！

謝謝大家！

第四篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)講話（模版）

同志們：

春節(jié)一上來(lái)，我們召開(kāi)全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委精神，對(duì)我市開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。下面，我講三個(gè)問(wèn)題。

一、深刻領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹中央和省委精神，以高度思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)投身教育實(shí)踐活動(dòng)

1、自覺(jué)站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度，深刻

認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。得民心者得天下，失民心者失天下，這是所有政黨興衰存亡的鐵律。我們黨來(lái)自人民、根植人民、服務(wù)人民，人民的擁護(hù)和支持，是我們黨不斷發(fā)展壯大的重要“傳家寶”，也是我們黨實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期執(zhí)政的最牢固根基。如果失去人民的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無(wú)從談起，黨執(zhí)政就失去根基，這是馬克思主義執(zhí)政黨的最大危險(xiǎn)，是關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的重大問(wèn)題?，F(xiàn)在，由于黨員干部作風(fēng)上存在的這樣那樣的問(wèn)題，脫離群眾的危險(xiǎn)也尖銳地?cái)[在我們面前，如果任由這些問(wèn)題蔓延擴(kuò)散，那么“霸王別姬”之憂絕非危言聳聽(tīng)。全市廣大黨員干部一定要從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度，一定要懷著憂國(guó)憂民、憂黨興黨的政治覺(jué)悟、思想覺(jué)悟，來(lái)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的極端重要性緊迫性，自覺(jué)投身到活動(dòng)中去。

2、緊密聯(lián)系推動(dòng)湖州改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。近年來(lái)，在全市上下的共同努力下，湖州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了明顯成績(jī)?？偨Y(jié)我們?nèi)〉冒l(fā)展成就的經(jīng)驗(yàn)，很重要、很關(guān)鍵的一條，就是緊緊依靠群眾、廣泛發(fā)動(dòng)群眾、全力服務(wù)群眾，充分激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情，形成百姓創(chuàng)家業(yè)、能人辦企業(yè)、干部干事業(yè)的良好局面。在新的形勢(shì)下，面對(duì)艱巨而繁重的發(fā)展任務(wù)，面對(duì)發(fā)展中遇到的各種矛盾和困難，我們要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)朝前發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)市委提出的打造實(shí)力湖州、活力湖州、魅力湖州、幸福湖州，加快建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)型濱湖大城市的奮斗目標(biāo)，靠什么？關(guān)鍵還是要靠人，靠廣大黨員干部和群眾。我們的群眾路線堅(jiān)持好了，各級(jí)黨員干部的工作作風(fēng)好了，服務(wù)效能高了，全市廣大群眾、企業(yè)的辦事就會(huì)更加快捷、方便、高效，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的信心、熱情就會(huì)更高，對(duì)黨委、政府的感情、滿意度就會(huì)提升，就會(huì)緊密團(tuán)結(jié)在各級(jí)黨委、政府周圍，朝著市委提出的奮斗目標(biāo)，一心一意謀發(fā)展，齊心協(xié)力創(chuàng)事業(yè)，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展注入源源不斷的活力。

3、著眼解決黨員干部隊(duì)伍“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。近年來(lái)，我市先后組織開(kāi)展了先進(jìn)性教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“兩比兩看”作風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)，在去年第一批單位開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我市也聯(lián)動(dòng)開(kāi)展了“先學(xué)先查先改”工作，這些都有力促進(jìn)了黨員干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。從總體上來(lái)說(shuō)，我市黨員干部隊(duì)伍的作風(fēng)是好的，是讓組織放心、受群眾信任的。但也要清醒地看到，在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面，還存在一些群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，有的還比較突出。在中央和省委的會(huì)議上，總書記和省委夏寶龍書記點(diǎn)的一些突出問(wèn)題，在我市也不同程度存在。根據(jù)平時(shí)收集的意見(jiàn)和前階段集中征求意見(jiàn)來(lái)看，主要有以下表現(xiàn)：

在形式主義方面，主要是學(xué)用脫節(jié)、知行不一，文山會(huì)海、花拳繡腿，急功近利、好大喜功。有的干部學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不堅(jiān)持，學(xué)用“兩張皮”，習(xí)慣“吃老本”，不注重思想觀念和知識(shí)的更新。有的下基層調(diào)研蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，只看“門面”和“窗戶”，不看“后院”和“角落”，甚至把下基層當(dāng)休閑，景區(qū)散散步、點(diǎn)上講講話，不解難題、不辦實(shí)事。有的抓工作以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，以講話落實(shí)講話，講過(guò)算過(guò)，不求實(shí)效。有的只重眼前利益，急于在自己任內(nèi)出成績(jī)，盲目鋪攤子、上項(xiàng)目，一任領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)思路，新官不理舊事。有的“唱功”好，“做功”差，把準(zhǔn)備做的說(shuō)成已經(jīng)做的，把剛布置的說(shuō)成已經(jīng)落實(shí)的，夸大成績(jī)、回避問(wèn)題，報(bào)喜不報(bào)憂，甚至弄虛作假。有的層層往下壓擔(dān)子、交任務(wù)，在基層濫設(shè)站點(diǎn)，要求基層配專人、掛牌子、給場(chǎng)地?，F(xiàn)在許多基層單位都反映牌子多、檢查多、考核多、臺(tái)賬多，有的村掛了幾十塊牌子，牌子多到?jīng)]地方掛，光臺(tái)賬一年要建二十多套，弄得基層疲于應(yīng)付，怨聲載道。

在官僚主義方面，主要是求穩(wěn)怕難、不敢擔(dān)當(dāng)，不接地氣、衙門作風(fēng)，推諉扯皮、效率不高。有的干部工作不敢挑擔(dān)子、不愿負(fù)責(zé)任，遇到難題能推則推、能拖則拖，打“太極”，天天慢慢悠悠、百坦百坦，四平八穩(wěn)當(dāng)“太平官”、“逍遙官”。有的奉行“好人主義”，怕得罪人、怕丟選票，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，做不得罪人的“好好先生”。有的高高在上、衙門作風(fēng)，只考慮自己方便，不考慮企業(yè)、群眾方便，辦事環(huán)節(jié)多、手續(xù)繁，對(duì)待群眾態(tài)度冷淡，時(shí)間不到不開(kāi)門，期限不到不蓋章，甚至人為設(shè)置障礙，能跑一趟的事要讓群眾跑好幾趟。有的整天琢磨怎么做官，不琢磨如何做事，熱衷于拉關(guān)系、找后門、搭天線。有的奉行“有權(quán)不用、過(guò)期

作廢”，利用手中權(quán)力，不給好處不辦事，明里暗里吃拿卡要。有的辦事不公，執(zhí)法不廉，濫用權(quán)力，與民爭(zhēng)利。有的搞“家長(zhǎng)制”、“一言堂”，不講民主，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，想怎么干就怎么干。有的習(xí)慣坐而論道，喜歡說(shuō)三道四，當(dāng)面不說(shuō)、背后亂說(shuō)，甚至紀(jì)律觀念淡薄，發(fā)牢騷、講怪話，口無(wú)遮攔，連起碼的規(guī)矩都沒(méi)有。

在享樂(lè)主義方面，主要是精神懈怠、慵懶疲沓，不思進(jìn)取、貪圖安逸，追求享受、吃喝玩樂(lè)。有的干部意志消沉、精神萎靡，干勁沖勁闖勁不足，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。有的安于現(xiàn)狀，只想混日子、拿票子，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。有的工作不專心，在位不在崗，上班時(shí)間打游戲、炒股票、逛淘寶、看電影，甚至隨意離開(kāi)工作崗位，外出溜達(dá)消閑，群眾有事找不著人。有的計(jì)較待遇，工作上多干一點(diǎn)就覺(jué)得吃虧，待遇上稍微差點(diǎn)就滿腹牢騷，開(kāi)口講享受、閉口要回報(bào)，不愿吃苦出力，工作拈輕怕重、挑肥揀瘦。

在奢靡之風(fēng)方面，主要是鋪張浪費(fèi)、講求排場(chǎng)，巧立名目、公私不分，以權(quán)謀私，生活腐化。有的干部熱衷迎來(lái)送往、互相吃請(qǐng)，將吃喝玩樂(lè)從豪華酒店轉(zhuǎn)入食堂、會(huì)所、農(nóng)家樂(lè)，越來(lái)越隱秘。有的豪華裝修辦公室、小食堂，配備高檔辦公用品，公務(wù)不計(jì)成本，個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)辦公室很大，工作人員辦公室很擠。有的以“溝通感情”、聯(lián)絡(luò)工作為由，逢年過(guò)節(jié)變相用公款送禮。有的以下屬單位、下屬企業(yè)名義購(gòu)車，規(guī)避限制，上下班不分、節(jié)假日不分、公事私事不分。有的認(rèn)為招商引資、做群眾工作不喝點(diǎn)酒，感情深不了，工作做不來(lái)。有的情趣低俗，沉迷于“酒局”、“牌局”，甚至參與賭博，影響很不好。有的大操大辦婚喪嫁娶，借機(jī)斂財(cái)。

我講的這些問(wèn)題，具有一定的典型性，雖然每個(gè)單位都有這些問(wèn)題，存在的程度和問(wèn)題的重點(diǎn)也不一樣，表現(xiàn)的形式各有不同，但都是群眾反映強(qiáng)烈、深惡痛絕的。這些問(wèn)題不解決，群眾就會(huì)離我們黨越來(lái)越遠(yuǎn)，干部就會(huì)向著錯(cuò)誤的方向越滑越深，作風(fēng)問(wèn)題就容易變成腐敗問(wèn)題。前段時(shí)間，市委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室匯總梳理了24條我市黨員干部“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)，全市黨員干部都要認(rèn)真對(duì)照檢查，深刻剖析問(wèn)題存在的原因，主動(dòng)對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我們的作風(fēng)。

二、精心組織、扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，努力取得人民群眾滿意的實(shí)效

今天這次大會(huì)以后，全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就正式啟動(dòng)了。各級(jí)黨委（黨組）要嚴(yán)格按照中央和省、市委的部署要求，精心抓好組織實(shí)施，確保活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展?？偟氖且詾槊駝?wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市實(shí)施辦法為切入點(diǎn)，著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，解決關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題，解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題，解決影響和制約改革發(fā)展的矛盾問(wèn)題。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要把握好五個(gè)方面：

1、堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”，解決突出問(wèn)題?！八娘L(fēng)”問(wèn)題積習(xí)很深，可謂“冰凍三尺非一日之寒”。全市廣大黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”之害，堅(jiān)決拋棄輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度，對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，大力清除“四風(fēng)”之害。市、縣（區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)解決政績(jī)觀不正確，搞“形象工程”、“政績(jī)工程”，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對(duì)策”和盲目決策，做“老好人”，“精氣神”不足、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐?wèn)題。市、縣（區(qū)）機(jī)關(guān)及其直屬單位要重點(diǎn)解決文來(lái)文往、文山會(huì)海，工作不落實(shí)、執(zhí)行力不強(qiáng)，庸懶散拖、精神不振，衙門作風(fēng)、推諉扯皮，部門利益至上、大局觀念不強(qiáng)、脫離基層實(shí)際，“中梗阻”等問(wèn)題。執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)要重點(diǎn)解決“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，“亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派”，效率低下，濫用職權(quán)、“吃拿卡要”，執(zhí)法不公、執(zhí)法不廉等問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)解決不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強(qiáng)，遇到矛盾繞著走，落實(shí)惠民政策縮水走樣，等靠要、怨言多，簡(jiǎn)單粗暴、弄虛作假等問(wèn)題。學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位要重點(diǎn)解決師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等問(wèn)題。村（社區(qū)）等基層組織要重點(diǎn)解決軟弱無(wú)力，服務(wù)群眾意識(shí)和能力不強(qiáng)，辦事不公等問(wèn)題。

2、堅(jiān)持從嚴(yán)要求，抓實(shí)各環(huán)節(jié)工作。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，具體到每個(gè)單位，集中教育時(shí)間不少于3個(gè)月。要突出問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重，重點(diǎn)要抓好學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制等三個(gè)環(huán)節(jié)、九個(gè)專題。

一是學(xué)習(xí)教育要入心入腦。堅(jiān)持學(xué)以立德、知行合一，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神和相關(guān)規(guī)定書目，引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)宗旨意識(shí)和宗旨觀念。在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，要圍繞“三思三觀”，深入開(kāi)展專題研討，深刻反思與群眾的感情深不深，與百姓的距離遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，百姓在心中的份量重不重，牢固樹(shù)立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價(jià)值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。

二是征求意見(jiàn)要誠(chéng)心誠(chéng)意。虛懷若谷、坦誠(chéng)相見(jiàn)，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，是有氣度、有信心、有魅力的表現(xiàn)。廣大黨員干部要真正沉下去，多到基層走親連心，直接聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，特別是工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)。要打消思想顧慮，讓群眾打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，敞開(kāi)心扉說(shuō)真話，少聽(tīng)成績(jī)、多聽(tīng)問(wèn)題，要聽(tīng)得進(jìn)、容得了群眾的不同意見(jiàn)，甚至是一些刺耳尖銳的聲音。

三是查擺問(wèn)題要具體深刻。查擺剖析問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要一環(huán)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要把自己擺進(jìn)去，對(duì)照“理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)”四面鏡子，把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，把根源分析透，防止“一俊遮百丑”，更不能把別人照亮了，但自己卻燈下黑。要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)好專題民主生活會(huì)，打消“自我批評(píng)怕丟面子、批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋、批評(píng)同級(jí)怕傷和氣、批評(píng)下級(jí)怕丟選票”的顧慮，避免見(jiàn)事不見(jiàn)人、對(duì)人不對(duì)己、避重而就輕，真正做到紅紅臉、出出汗、排排毒。

四是整改落實(shí)要真正到位?；顒?dòng)成效怎么樣，最終要看問(wèn)題是不是整改到位。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要堅(jiān)持立說(shuō)立行、即知即改，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就立即整改什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)整治什么問(wèn)題。要加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的一些變異現(xiàn)象，要緊盯不放，堅(jiān)決防止不良作風(fēng)改頭換面冒出來(lái)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，全市要集中開(kāi)展八個(gè)方面的專項(xiàng)整治：一是深化行政審批制度改革。加大簡(jiǎn)政放權(quán)力度，切實(shí)抓好縣（區(qū)）一級(jí)審批制度改革，破除部門審批“互為前置”的怪圈，落實(shí)“非禁即入”的原則，建立部門負(fù)面清單和權(quán)力清單。二是遏制公權(quán)濫用。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部工作和生活待遇，整治超標(biāo)配備公車、多占辦公用房、濫建樓堂館所。三是嚴(yán)控“三公”支出。狠剎公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)行為。四是整治衙門作風(fēng)。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范干部行為，提高機(jī)關(guān)辦事的效能。五是治理文山會(huì)海。建立健全務(wù)實(shí)高效的辦會(huì)辦文機(jī)制，簡(jiǎn)化會(huì)議程序，嚴(yán)格會(huì)議經(jīng)費(fèi)管理，從嚴(yán)控制各類文件簡(jiǎn)報(bào)和內(nèi)部刊物。六是切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。從嚴(yán)清理和規(guī)范評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)，嚴(yán)厲整治授牌晉級(jí)泛濫現(xiàn)象。七是推進(jìn)干部能上能下。加大調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部力度，在中心工作中考察和識(shí)別干部，努力建設(shè)過(guò)得硬、打勝仗的干部隊(duì)伍。八是嚴(yán)查侵害群眾利益行為。切實(shí)維護(hù)征地拆遷、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的群眾利益，堅(jiān)決糾正與民爭(zhēng)利的各種不正之風(fēng)。

3、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)示范，發(fā)揮表率作用。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮明特征和有益經(jīng)驗(yàn)，就是中央和省委領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，為我們樹(shù)立了標(biāo)桿。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要先行一步、做出榜樣，一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干。市委常委會(huì)將力爭(zhēng)做求真務(wù)實(shí)、親民為民、清廉節(jié)儉、勤勉爭(zhēng)先“四個(gè)表率”，并向全市作出“六項(xiàng)承諾”：一是帶頭參與活動(dòng)。自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺和剖析存在問(wèn)題，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)抓好整改落實(shí)。二是帶頭創(chuàng)新破難。抓好“五水共治”、深化改革等重點(diǎn)工作，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬，在解決實(shí)際問(wèn)題中做好示范。三是帶頭改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)。少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、講短話，嚴(yán)控會(huì)議規(guī)模，減少部門“一把手”陪會(huì)。四是帶頭深入調(diào)查研究。多開(kāi)展小分隊(duì)、隨機(jī)式調(diào)研，嚴(yán)控隨行人員，不搞層層陪同。五是帶頭厲行勤儉節(jié)約。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行外出用餐、住宿標(biāo)準(zhǔn)。六是帶頭執(zhí)行待遇標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)公務(wù)用車、辦公用房等工作和生活待遇有關(guān)規(guī)定。

4、堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)，調(diào)動(dòng)群眾積極性。干部作風(fēng)怎么樣，存在哪些問(wèn)題，群眾看得最清楚，最有發(fā)言權(quán)。要堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)，相信群眾、依靠群眾，決不能自說(shuō)自話、自彈自唱。教育實(shí)踐活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都要讓群眾參與、讓群眾把脈、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評(píng)判。每個(gè)黨員干部都要主動(dòng)把自己置于社會(huì)和群眾的監(jiān)督之下，改什么，怎么改，改的怎么樣，要讓群眾看清楚。要從群眾呼聲中找差距、找問(wèn)題，做到群眾贊成什么就鼓勵(lì)什么，群眾期盼什么就做好什么，群眾反對(duì)的就糾正什么，尤其要把群眾反映強(qiáng)烈、迫切需要解決的民生問(wèn)題解決好，以實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際成效取信于民。

5、堅(jiān)持“兩不誤、兩促進(jìn)”，推動(dòng)改革發(fā)展。各地各單位要把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與完成本地區(qū)本部門本單位各項(xiàng)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把活動(dòng)激發(fā)的熱情引導(dǎo)到全面深化改革、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上來(lái)。要深入開(kāi)展“兩看兩比”活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，迎難而上、攻堅(jiān)克難的濃厚氛圍，以改革創(chuàng)新的思路、辦法和舉措，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)先行示范區(qū)創(chuàng)建、深化改革、“五水共治”、項(xiàng)目建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作等重點(diǎn)任務(wù)，奮力開(kāi)創(chuàng)湖州科學(xué)發(fā)展新局面。

三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任，確保教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

這次教育實(shí)踐活動(dòng)面廣量大，要求高、任務(wù)重。各地各單位要高度重視，以好的作風(fēng)開(kāi)展活動(dòng)。

1、要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級(jí)黨委（黨組）是責(zé)任主體，要嚴(yán)格落實(shí)中央和省、市委的部署要求。黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)，不能當(dāng)甩手掌柜，重要部署親自謀劃、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)親自把關(guān)、重點(diǎn)單位親自監(jiān)督、突出問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要建立聯(lián)系點(diǎn)，解剖麻雀、加強(qiáng)指導(dǎo)，努力把聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn)?；顒?dòng)開(kāi)展階段，市、縣（區(qū)）四套班子成員、市直部門“一把手”原則上不出國(guó)、不出境、不出訪，不安排集體外出。領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須全程參加民主生活會(huì)。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題要及時(shí)分析研判，提出有效的預(yù)防和解決對(duì)策。對(duì)活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)的，要追究“一把手”責(zé)任。

2、要嚴(yán)格督促檢查。在省委會(huì)同市委向每個(gè)縣（區(qū)）派出督導(dǎo)組的同時(shí)，市委還要向市直各單位派出督導(dǎo)組，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)全過(guò)程的督促檢查。各督導(dǎo)組要按照省委關(guān)于走在前列、不走過(guò)場(chǎng)的具體要求，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，有效傳導(dǎo)壓力。要敢于“唱黑臉”，不怕得罪人，對(duì)思想認(rèn)識(shí)上不去的不放過(guò)，查擺問(wèn)題不聚焦的不放過(guò)，自我剖析不深刻的不放過(guò)，整改措施不到位的不放過(guò)，群眾不滿意的不放過(guò)，防止降格以求。要依靠督導(dǎo)單位黨委（黨組）開(kāi)展工作，遇事多溝通、多商量。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)接受督導(dǎo)組的督導(dǎo)，堅(jiān)決防止被動(dòng)應(yīng)付、敷衍了事等消極做法。

3、要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象，提出不同的目標(biāo)要求，制定適合各自特點(diǎn)的活動(dòng)方案和推進(jìn)計(jì)劃，防止“一刀切”、“一樣寬”。對(duì)兩新組織黨組織、流動(dòng)黨員、離退休黨員及年老體弱黨員，可以采取靈活多樣的方式，提高活動(dòng)實(shí)效。要發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)指導(dǎo)作用，政法、環(huán)保、安全生產(chǎn)監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生、建設(shè)、交通運(yùn)輸、市場(chǎng)監(jiān)管等部門，要加強(qiáng)分系統(tǒng)指導(dǎo)，制定分系統(tǒng)指導(dǎo)意見(jiàn)，上下聯(lián)動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)。

4、要抓好宣傳引導(dǎo)。教育實(shí)踐活動(dòng)全黨關(guān)心、全社會(huì)關(guān)注，宣傳輿論至關(guān)重要。要積極運(yùn)用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳中央和省、市委精神，大力宣傳開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義及經(jīng)驗(yàn)成效。既要重視宣傳正面典型，發(fā)揮示范作用；又要及時(shí)曝光反面典型，起到警示作用，為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)積聚正能量。

同志們，搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，影響深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。希望大家以高度的政治責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)和良好的工作作風(fēng)，推動(dòng)我市教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。

第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)講話

同志們：

1月20日、25日，中央、市委相繼召開(kāi)了會(huì)議，在總結(jié)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)對(duì)第二批活動(dòng)進(jìn)行了深入動(dòng)員、全面部署，為我們開(kāi)展好這次活動(dòng)指明了正確方向。根據(jù)市委安排，閔行區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)今天正式啟動(dòng)。下面，我講四點(diǎn)意見(jiàn)。

一、深刻領(lǐng)會(huì)中央和市委精神，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性

在中央召開(kāi)的總結(jié)部署會(huì)議上，總書記講話指出：第一，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是永葆黨的青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶，必須做到教育和實(shí)踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點(diǎn)深深植根于思想中、真正落實(shí)到行動(dòng)上。第二，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。第三，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的有效途徑，必須聚焦解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量。第四，批評(píng)和自我批評(píng)是清除黨內(nèi)政治灰塵和政治微生物的有力武器，必須以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問(wèn)題的能力。第五，講認(rèn)真是我們黨的根本工作態(tài)度，必須做到無(wú)私無(wú)畏、敢于擔(dān)當(dāng)，把認(rèn)真精神體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面。總書記的講話，思想深刻，指向明確，我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，貫徹好、落實(shí)好講話精神。

韓正書記在本市召開(kāi)的總結(jié)部署大會(huì)上講話指出，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)主題不變、總要求不變、聚焦“四風(fēng)”不變、基本環(huán)節(jié)不變，突出一切從實(shí)際出發(fā)、一切從解決問(wèn)題出發(fā)、一切以群眾感受為衡量標(biāo)準(zhǔn)，注重把握好重實(shí)際、出實(shí)招、求實(shí)效。我們要按照這一要求，老老實(shí)實(shí)地做好活動(dòng)的各項(xiàng)工作，讓群眾看到我們實(shí)實(shí)在在的新氣象、新變化。

二、貫徹教育實(shí)踐活動(dòng)總要求，找準(zhǔn)閔行“四風(fēng)”突出問(wèn)題

去年11月以來(lái)，為搞好這次活動(dòng)，查準(zhǔn)閔行領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出作風(fēng)問(wèn)題，我們認(rèn)真開(kāi)展了前期調(diào)研活動(dòng)。區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合年底工作調(diào)研，深入基層、深入群眾，面對(duì)面聽(tīng)取各方面意見(jiàn)；專門召開(kāi)專題會(huì)，聽(tīng)取離退休老干部的意見(jiàn)建議。區(qū)委有關(guān)部門采取實(shí)地走訪、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、書面征求意見(jiàn)、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，廣泛征求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織書記、黨代表、基層黨員和群眾等方方面面的意見(jiàn)建議；認(rèn)真梳理代表（委員）聯(lián)系服務(wù)群眾中和“大聯(lián)動(dòng)”平臺(tái)上反映的突出問(wèn)題。在前期調(diào)研中，大家對(duì)閔行干部隊(duì)伍的總體狀況給予了肯定，但也指出了我們的許多問(wèn)題與不足。對(duì)照中央、市委所列舉的“四風(fēng)”問(wèn)題種種表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)，在閔行都有不同程度的存在，有些現(xiàn)象還比較突出，但卻見(jiàn)怪不怪，麻木不仁；有些現(xiàn)象比較隱蔽，許多人也不以為然，渾然不覺(jué)。這些或明或暗的不良作風(fēng)，損害了群眾的利益，破壞了黨和政府的公信力。

比如，在形式主義方面，一些基層和群眾反映，有的領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研走馬觀花，走的路、看的點(diǎn)、見(jiàn)的人、聽(tīng)的話都是事先安排，看好不看差，只聽(tīng)想聽(tīng)的，只看想看的；有的熱衷于“做秀”、做表面文章，有唱功沒(méi)做功，把布置的說(shuō)成落實(shí)的、把還沒(méi)做的說(shuō)成已經(jīng)做的；有的以創(chuàng)新、改革的名義，挖空心思編造“新思路”，翻新花樣，實(shí)則 “新瓶裝舊酒”、“換湯不換藥”；有的工作追求啟動(dòng)效應(yīng)，注重開(kāi)場(chǎng)，不注重實(shí)效，不重潛績(jī)重表象，不重長(zhǎng)遠(yuǎn)重當(dāng)下，難以給領(lǐng)導(dǎo)留下印象的事不做，出不了風(fēng)頭的事不做；有的工作追求形式上的漂亮、好看，不計(jì)成本投入，專門做給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看；有的工作推進(jìn)不力，督促檢查不到位，轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)，責(zé)任卻難以有效落實(shí)；甚至有的單位虛報(bào)浮夸，不說(shuō)實(shí)情、不講真話，玩文字游戲、數(shù)字游戲，掩蓋矛盾和問(wèn)題；上級(jí)部門不作認(rèn)真核實(shí)，明知報(bào)上來(lái)的是假情況、假數(shù)字、假典型，也聽(tīng)之任之。

比如，在官僚主義方面，不少基層和群眾反映，有的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于在辦公室想事做事，遇事不愿多下基層調(diào)查研究，即使下基層也是蜻蜓點(diǎn)水的多，深入調(diào)研的少；聽(tīng)下級(jí)匯報(bào)的多，直接傾聽(tīng)黨員群眾呼聲的少；安排看的多，主動(dòng)看的少；看正面的多，看負(fù)面的少；有的在考慮和布置工作時(shí)以我為中心，搞“一言堂”、“家長(zhǎng)制”，聽(tīng)不得同事、下屬的不同意見(jiàn)，即使聽(tīng)了，也是聽(tīng)過(guò)算過(guò)，一切照舊；有的熱衷于搞自己的小圈子，眼珠子向上不向下，對(duì)群眾的疾苦缺乏感同身受，辦事決策不能設(shè)身處地為群眾著想，訪貧問(wèn)苦變成例行公事；有的不相信群眾，不依靠群眾，甚至把群眾看成“刁民”，把黨委、政府惠民利民政策當(dāng)作“恩賜”，把同群眾的關(guān)系由“魚(yú)水關(guān)系”弄成“蛙水關(guān)系”、“油水關(guān)系”，甚至搞成“水火關(guān)系”；有的對(duì)待上級(jí)部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級(jí)要求機(jī)械教條、照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，不顧本地區(qū)本部門實(shí)際情況；有的把公共利益部門化，把部門權(quán)力個(gè)人化，“靠山吃山、靠水吃水”；有的窗口和執(zhí)法單位，門是好進(jìn)了，但臉依然難看、事依然不好