第一篇：學(xué)習(xí)落實《指南》工作實施方案

滕州市第四實驗小學(xué)幼兒園 學(xué)習(xí)落實《指南》工作實施方案

為認(rèn)真貫徹落實《滕州市教育局關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹[3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南]推進學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展的通知》精神，提高全園教師專業(yè)素質(zhì)及家長科學(xué)育兒水平，在社會上營造了解孩子的良好氛圍，保障孩子健康快樂成長，我園制定了以下實施方案：

一、教師方面

（一）全面理解和準(zhǔn)確掌握《指南》精神實質(zhì)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在《指南》發(fā)布的初期，幼兒園就召開了全體教職工 會議，園領(lǐng)導(dǎo)解讀《指南》內(nèi)涵，并對學(xué)習(xí)《指南》提出具體明確的要求。

2、教師自學(xué)。幼兒園為每位教師發(fā)放一份《指南》材料，鼓勵教師 擠時間學(xué)習(xí)《指南》的目標(biāo)要求。

3、級部學(xué)習(xí)。各級部利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會組織教師集體討論，并進行心得交流。

4、督促檢查。幼兒園利用幼兒離園后的時間采取筆試的形式檢查教師對不同年齡段不同領(lǐng)域目標(biāo)的掌握情況，提高了教師在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握目標(biāo)要求的能力。

（二）貫徹和落實《指南》目標(biāo)要求。

本學(xué)期，我園在《幼兒園工作計劃》中明確提出：教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，了解并遵循各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，將《指南》的目標(biāo)要求貫穿于日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。為了使這項計劃能夠有效落實，我們采取了園領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”、教師“集體觀摩”等多種形式，考察教師組織的活動是否符合《指南》的目標(biāo)要求，杜絕“拔苗助長”和用一把“尺子”衡量所有幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

二、家長方面

1、召開家委會，讓家委會成員了解《指南》對幼兒發(fā)展的重要性，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。

2、通過“家園聯(lián)系專欄”、《致家長的一封信》等方式向家長宣傳 正確的教育理念。

3、要求各班級利用QQ群、安康網(wǎng)方便了教師與家長、家長與家長之間對《指南》學(xué)習(xí)的溝通和交流，有效地推動了《指南》在家長中的貫徹落實。

三、分享交流，征文活動。

我們根據(jù)市教育行政部門的要求，鼓勵全園教師及幼兒家長將學(xué)習(xí)和運用《指南》的切身感受和經(jīng)驗體會寫成書面材料，并擇優(yōu)發(fā)表到相應(yīng)的網(wǎng)站和報刊上。

《指南》揭示了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學(xué)、理性地教育、看待孩子指明了方向。我們幼兒園將在一日活動中，把學(xué)習(xí)與貫徹《指南》做為一種常態(tài)要求，嚴(yán)格按照《指南》要求組織活動，以此有效促進幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

第四實驗小學(xué)幼兒園 2013、9、26

第四實驗小學(xué)幼兒園

貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》工作總結(jié)

自《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來，我們通過網(wǎng)絡(luò)可以看到，全國各地、各幼兒園積極響應(yīng)，開展了形式多樣的活動，來學(xué)習(xí)指南，并大力宣傳。

《指南》是一個教育指引?！吨改稀返某雠_，指明了我國幼兒教育在今后一段時間必須遵循的發(fā)展方向?！吨改稀肪褪俏覀児ぷ鞯闹改厢?，為我們中國的幼兒教育道路指引方向，指點迷津?！吨改稀穼嵲谑沁@一代幼兒的福音、家長的福音、祖國未來的福音！

通過學(xué)習(xí)《指南》，能讓我們認(rèn)識到：什么什么樣的早期教育是優(yōu)質(zhì)的；早期教育究竟應(yīng)當(dāng)給予幼兒什么；怎樣實施教育才能讓幼兒獲得健康的、全面的、可持續(xù)的發(fā)展；怎樣幫助他們順利進入小學(xué)做好準(zhǔn)備，同時也為他們長遠(yuǎn)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

孩子是民族的未來，是祖國的希望。我們必須認(rèn)真貫徹《指南》，認(rèn)真了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子傾聽孩子的聲音，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛！

而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們幼教工作者與家長就要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《指南》精神。因此，我園積極行動，制定了一系列的活動方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力宣傳，為推廣《指南》做不斷努力！

一、家長方面：

1、致家長的一封信:讓家長初步了解《指南》的重要意義，并告知我園的一系列將要舉行的宣傳和學(xué)習(xí)活動。

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：將《指南》內(nèi)容發(fā)到安康網(wǎng)站或QQ群，可供家長瀏覽或下載，方便家長自行學(xué)習(xí)。

3、張貼掛圖、懸掛條幅：讓家長看到幼兒園方面的重視，引起家長對《指南》的關(guān)注。

4、家長講座：分批對小班、中班及新生家長進行講座，引導(dǎo)家長更好的了解《指南》，樹立正確科學(xué)的教育觀。

二、教師方面：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：我們利用每周二放學(xué)時間組織全體教師進行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對《指南》進行解讀，讓教師意識到《指南》是指引我們今后工作的重要文件，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不斷提高資深專業(yè)素質(zhì)和實踐能力，推進幼兒園教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展。教師在學(xué)習(xí)的過程中，還根據(jù)指導(dǎo)要點中大家深有體會的地方進行了交流，反思過去工作中做的不對或不足的地方，應(yīng)該怎樣調(diào)整等，教師們深有感觸，大家都覺得《指南》非常符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和心理需要，而我們教師的工作及家長的教育觀念也都存在很多誤區(qū)，教師們紛紛表示要以實際行動在一日工作中落實《指南》，為幼兒的終身發(fā)展負(fù)責(zé)！

2、分領(lǐng)域教研：雖然我們學(xué)習(xí)了指南，但由于自身經(jīng)驗及理論知識不夠豐富，不能更全面準(zhǔn)確的把握，所以我們又購買了一批《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》，繼續(xù)進行分領(lǐng)域教研，對每一個領(lǐng)域進行細(xì)致的研究，并做好長期的計劃，我們打算每個領(lǐng)域進行研究的同時結(jié)合實踐，將此內(nèi)容列于下學(xué)期及以后的教研計劃當(dāng)中去。

3、教師征文：結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《指南》后大家的體會，我們及時組織教師將心得體會寫下來。老師們雖然寫的比較簡單，但都是發(fā)自內(nèi)心的感受，相信只有從老師自身領(lǐng)悟到了《指南》的精神，就會更好的去在工作中實現(xiàn)！

三、幼兒園方面：

1、自查：首先，將幼兒園課程進行全面審視，堅決取消小學(xué)化傾向課程。同時，加強一日活動流程的研究，重新修訂課程表。

2、真正做到讓幼兒“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“生活中學(xué)”，創(chuàng)設(shè)能促進幼兒發(fā)展的環(huán)境，新學(xué)期開始前全面進行“活動區(qū)”的創(chuàng)設(shè)，多提供讓孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料的互動來獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3、保證每天兩小時的戶外活動，有一小時的身體鍛煉或體育游戲時間，增加輕體育器械，認(rèn)真上好體育游戲課，把促進幼兒的身體健康放在工作的首位！

4、加強一日生活各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，樹立“一日生活即課程”的觀念，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不以課程為主要檢查內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)教師和幼兒的行為，及時進行教研，加強教師日常隨機教育的能力。

以上是我園在貫徹《指南》時所做的一些計劃與措施，由于時間關(guān)系，我園做的還只是一個起步，我們將在以后的工作中，將《指南》作為一項重要工作，繼續(xù)進行研究、學(xué)習(xí)和實施《指南》精神，將《指南》作為教師崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)的重要內(nèi)容；每學(xué)期進行新生家長講座；創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。

實施指南的過程是進一步轉(zhuǎn)變?nèi)鐣慕逃^、兒童觀、發(fā)展觀的過程，是進一步提高我國幼兒教育質(zhì)量的過程。為了孩子的明天，為了祖國的未來。我們一定不懈努力，將期望變成現(xiàn)實！

第二篇：落實《指南》實施方案

貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實施方案

——焦作市第三幼兒園

為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，認(rèn)真落實教育部、區(qū)教育局關(guān)于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）中提出的工作要求，結(jié)合我校幼兒園的實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以樹立科學(xué)的教育觀和辦園理念為目標(biāo)，以促進兒童終身發(fā)展為宗旨，全面提高幼兒教育工作者業(yè)務(wù)素養(yǎng)，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面實施科學(xué)保教，全面提高辦園水平與質(zhì)量，辦好高質(zhì)量的學(xué)前教育。

二、總體目標(biāo)

1.教師掌握《指南》的內(nèi)容與要求，并能在教育教學(xué)活動中貫徹落實。2.向社會宣傳《指南》精神，讓家長學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識，全面提高廣大家長科學(xué)育兒的能力。

三、明確職責(zé)，責(zé)任到人，做好制度保障

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長為第一個負(fù)責(zé)人，業(yè)務(wù)主任及教研組長為成員，認(rèn)真落實《指南》的實施方案，督促各項工作的開展和及時收集相關(guān)材料。

四、實施策略

（一）幼兒方面

1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。

4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng) 成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。

（二）教師層面

通過組織學(xué)前教師進行集體學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、活動觀摩、集體研討、理論測試等形式，推進《指南》學(xué)習(xí)的深入。把《指南》的精神和要求落實到一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，實施科學(xué)的保教活動，增強科學(xué)保教的自覺性和主動性，提升科學(xué)保教水平。利用園本教研，組織教師集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容，撰寫學(xué)習(xí)筆記。將理論和實踐相結(jié)合，每學(xué)期進行一個領(lǐng)域的測試和教學(xué)活動評比。

（三）社會層面

以家長會、宣傳欄、網(wǎng)站等形式，廣泛宣傳《指南》精神和先進的學(xué)前教育理念、科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，加強家長自覺抵制各種違反幼兒身心健康和發(fā)展規(guī)律的活動，促進幼兒健康快樂成長，增強家園共育的教育責(zé)任。每年六月的學(xué)前教育宣傳月，積極響應(yīng)上級部門號召參加宣傳活動。

（四）幫扶工作

為深入貫徹國家《指南》精神，推動我區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮省級示范性幼兒園的帶頭作用，本著“從展示中促提高，從交流中促發(fā)展”的思想，全方位地理清思路，挖掘特色，立足于園本課程研究項目每學(xué)期進行展示與交流。同時以展示活動契機，發(fā)展自我、提升自我，打造品牌，發(fā)展特色，更好地具有個性的發(fā)展。

第三篇：“工作落實年”實施方案

****關(guān)于開展“工作落實年”活動的實施方案

為深入貫徹落實《****黨組“工作落實年”實施方案》，確保全面完成2015年****各項重點工作，制定本方案。

一、總體要求

以全面貫徹落實好全省、全州工作會議精神為主要任務(wù)，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)總體抓、分管領(lǐng)導(dǎo)分工抓、職能部門履責(zé)抓、基層單位全力抓，努力形成聚焦發(fā)力、以上率下、整體聯(lián)動、層層推進的落實見效機制，確保重大決策部署落地生根、各項奮斗目標(biāo)順利實現(xiàn)。

二、重點任務(wù)

抓落實要緊扣重大決策部署及**重點工作任務(wù)進行，堅持抓主抓重，通過重點工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的突破，帶動全局和整體工作的有效開展，應(yīng)著重突出以下三個方面：

（一）抓好總書記系列重要講話精神和中央重大決策部署的貫徹落實。要結(jié)合中央“三嚴(yán)三實”教育實踐活動要求，深入貫徹落實總書記全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴(yán)治黨的思想的“四個全面”戰(zhàn)略布局。重點抓好中央重要會議作出的決策部署、重要文件提出的具體要求的落實。

（二）抓好**黨組和**政府重大決策部署的貫徹落實。重點圍繞****和****重要會議作出的決策部署、重要文件提出的具體要求抓好推進落實，確保各項政策全面貫徹，決策部署落地見效，重大活動扎實開展。

（三）抓好**、**系統(tǒng)工作會議精神及2015年重點工作 任務(wù)的落實。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹**、**工作會議精神，抓好**“五個扎實推進”重點任務(wù)的落實，尤其要按照《****綜合管理體系公司級質(zhì)量目標(biāo)》和《****2015年重點工作任務(wù)分解表》的要求，著力抓好25項公司級質(zhì)量目標(biāo)和5個方面、66項重點工作任務(wù)的落實，對關(guān)鍵質(zhì)量目標(biāo)和重點工作任務(wù)進一步明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位，將各項目標(biāo)任務(wù)分解到部門、落實到崗位、量化到個人，確保工作取得實實在在的成效。

三、強化工作措施

抓好“工作落實年”是**系統(tǒng)一項重要政治任務(wù)，是對政策執(zhí)行能力、工作落實水平的集中檢驗，各單位、各部門一定要高度重視，強化執(zhí)行，全力推動。

（一）具體責(zé)任。對**黨組和****政府確定的重點工作任務(wù)和決策部署落實一律實行任務(wù)分解，明確責(zé)任清單，實行目標(biāo)管理。

1、**黨組是落實**黨組和**政府重大決策部署的責(zé)任主體，**領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭抓好落實，做抓落實的表率，對自己分管領(lǐng)域的工作，尤其是**和**安排的重點工作，明確落實時間和進度，做到重點督查，及時推動，直至見效。

2、****機關(guān)各科室（中心）是貫徹***重點工作任務(wù)的主要執(zhí)行者、推動者和落實者，要建立健全工作目標(biāo)責(zé)任制，逐項明確責(zé)任人、制定工作進度表，做到全力推進，計劃控制，責(zé)任到人，督查落實。

3、各縣**要以****重點工作任務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真統(tǒng)籌謀劃，做到思想上高度一致、工作上同頻共振、履職上認(rèn)真盡責(zé)，落實上扎實有力，不折不扣地抓好任務(wù)落實。

（二）督促檢查。要進一步完善重要工作、重大部署落實督查督辦工作機制，推進工作落實。

1、****黨組成員要把分管領(lǐng)域工作與落實****黨組和****重要工作和重大決策部署緊密結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，重點推進。要堅持問題導(dǎo)向，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研和效能監(jiān)察工作的開展，每季度對重點工作和重大決策部署進行一次督查，推動黨組重大決策部署按計劃落實。

2、督查部門要切實把**黨組重要工作、重大決策部署的落實緊在手上，常抓不懈。要根據(jù)工作的緊要情況和進度要求，適時開展集中督查和專項督查，辦公室結(jié)合綜合管理體系內(nèi)審工作的開展，每半年對各單位（部門）質(zhì)量目標(biāo)完成情況進行檢查。紀(jì)檢監(jiān)察科每半年對各單位（部門）重點工作任務(wù)完成情況進行檢查。以上兩個部門的檢查結(jié)果納入績效考核范圍。對督查中出現(xiàn)的問題要及時研究，提出整改建議和意見。要堅持原則，改進方式、敢于碰硬、緊盯不放，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題要督促有關(guān)部門和單位認(rèn)真研究解決。

3、***機關(guān)各科室（中心）既是****重點工作和重大部署的貫徹落實者，又是推動縣（市）局工作落實的主要加力者，要切實把督查工作滲透在落實的各個環(huán)節(jié)，做到逐項盯牢、督實見效。

4、縣（市）局要建立健全重大決策和重要工作部署落實督查機制，通過督查考評加強督促檢查，確保各項工作落到實處。

（三）推動方式。

1、著力現(xiàn)場推動。在認(rèn)真總結(jié)**系統(tǒng)在黨的群眾路線教育實踐活動、現(xiàn)代零售終端建設(shè)等工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以督查落實會等方式，推動落實工作逐浪高疊、3 競相趕超。

2、著力調(diào)研推動。****和各縣（市）局領(lǐng)導(dǎo)班子要按照領(lǐng)導(dǎo)干部工作聯(lián)系點制度要求，結(jié)合自己分管工作，圍繞落實中存在的問題認(rèn)真開展調(diào)研。要敢于直面矛盾，對發(fā)現(xiàn)的問題能當(dāng)場解決的立即解決，個人不能決定和一時難以解決的，按程序報告****黨組研究解決。

3、著力創(chuàng)新推動。要學(xué)會用改革創(chuàng)新的精神、思路、辦法來激發(fā)工作活力，破解工作難題，創(chuàng)造性地落實好各項目標(biāo)任務(wù)。

4、強化典型推動。各單位督查考核部門要依據(jù)****重點工作分解表，對重點工作實行定期通報，大力推廣先進典型和先進經(jīng)驗，促進重點工作落實。

（四）報告制度。

1、****重大決策的部署落實情況，由黨組在民主生活會或“一報告兩評議”專題會議、工作會議上報告。

2、黨組成員對分管領(lǐng)域工作落實情況，在黨組民主生活會或“一報告兩評議”專題會議上向黨組報告，重大問題或有時效要求的重點工作隨時向黨組主要領(lǐng)導(dǎo)報告。

3、機關(guān)各科室（中心）每季度要向分管領(lǐng)導(dǎo)報告重點工作完成情況，各縣（市）局每半年要向****報告1次重要決策、重點任務(wù)落實情況。

（五）考核制度。****對抓落實情況實行年中和考核。重要決策、重點任務(wù)落實情況和重點工作完成情況要作為科級干部述職述廉考核的主要內(nèi)容。

（六）獎懲措施。年中和考核結(jié)束后，在一定范圍內(nèi)通報考核結(jié)果。對工作落實得力、成效顯著的單位和部門通過績效考核或其他方式予以獎勵。對落實不力的單位和部 4 門在處罰的同時，由分管領(lǐng)導(dǎo)進行誡勉談話，對貽誤工作的追究相關(guān)責(zé)任。

四、組織實施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、成立小組。為加強“工作落實年”的領(lǐng)導(dǎo)，****成立“工作落實年”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個行動的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督查推動、考核獎懲。組長由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，常務(wù)副組長由分管辦公室工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由各單位（部門）負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在辦公室。

（二）日常督查、自查自評。督察部門要建立督查臺賬，依托重大決策和重要工作部署落實督查機制，要將專項督查、重點督查、日常督查相結(jié)合，確保各項工作落到實處。各單位（部門）要對各自開展“工作落實年”活動進展情況進行自查自評，適時召開專題會議，總結(jié)經(jīng)驗做法，深剖問題原因，推動工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。對不能按計劃推進或完成的工作做出專題匯報，說明原因，提出下一步整改措施。

（三）組織考評、整改提高?！肮ぷ髀鋵嵞辍被顒咏Y(jié)束后，督查考評中心要組織人員，對各單位（部門）開展“工作落實年”活動情況進行考評。針對考評中發(fā)現(xiàn)的問題和管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出相應(yīng)的整改意見和建議，要求責(zé)任單位認(rèn)真分析問題和總結(jié)經(jīng)驗，制定和落實整改措施，明確整改責(zé)任和整改時限。

各單位（部門）要嚴(yán)格按照本方案要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實，確保“工作落實年”順利進行。

第四篇：工作落實年實施方案

富平縣第二人民醫(yī)院

“工作落實年”實施方案

為了深入貫徹落實縣委縣政府部署安排，確保2012年責(zé)任目標(biāo)和重點醫(yī)改任務(wù)全面完成，把衛(wèi)生系統(tǒng)開展的“工作落實年”活動在我院落實到實處，我院根據(jù)富衛(wèi)發(fā)（2012）15號文件精神制定《富平縣第二人民醫(yī)院“工作落實年”實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照縣衛(wèi)生局安排，把開展“工作落實年”活動與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和迎接黨的十八大召開結(jié)合起來，突出工作重點，采取有力措施，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和醫(yī)療質(zhì)量的提高，努力提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力和人民群眾滿意度，為我縣衛(wèi)生事業(yè)更好的發(fā)展打好堅實基礎(chǔ)。

二、組織機構(gòu)

為加強對“工作落實年”活動的領(lǐng)導(dǎo)，順利推進各項工作開展，我院成立“工作落實年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：

組長：喬小路

副組長：趙學(xué)斌 黨 鋒 許綱正 孟軍鋒 朱美麗 王向榮

成員：各科室主任 護士長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組和辦公室，督查組長由院長喬小路擔(dān)任；領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在院辦公室，辦公室主任由趙學(xué)斌同志兼職，副主任由王向榮同志兼任，主要負(fù)責(zé)各項工作任務(wù)的分解及工作措施的落

實，組織開展工作督查、考評及通報上報工作。

三、活動載體

緊緊圍繞縣衛(wèi)生局部署安排，以“三加三減三不漏”為載體，大力開展“工作落實年”活動，努力實現(xiàn)“體制改革增活力，項目建設(shè)強基礎(chǔ)，優(yōu)化服務(wù)保健康，改進作風(fēng)促發(fā)展”，進一步激發(fā)醫(yī)務(wù)人員工作活力和業(yè)務(wù)水平的提高，全面提升醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)意識和服務(wù)水平，使我院科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

“三加”即要加快項目建設(shè)、加強技術(shù)創(chuàng)新和加深醫(yī)德教育，進一步提升服務(wù)能力和水平；“三減”即減低管理成本、減輕看病負(fù)擔(dān)和減少醫(yī)患糾紛，進一步推動衛(wèi)生事業(yè)和諧發(fā)展；“三不漏”即要做到推進醫(yī)改不漏項、公共衛(wèi)生不漏人和合療不漏報，讓老百姓享受更多更大實惠。

四、主要任務(wù)及工作措施

（一）由院辦公室牽頭，對全院當(dāng)前面臨的工作矛盾和問題進行梳理匯總，按照領(lǐng)導(dǎo)多分管的要求，落實各分管領(lǐng)導(dǎo)及包聯(lián)科室的責(zé)任，建立院領(lǐng)導(dǎo)“五個一”制度，即領(lǐng)導(dǎo)“帶頭包抓好一個基層單位，幫扶一戶困難職工，調(diào)處一件醫(yī)患糾紛，糾正一起損害患者利益的突出問題，為群眾辦一件實事”，推進工作落實；對2012年責(zé)任目標(biāo)及重點醫(yī)改任務(wù)細(xì)化量化，定期督促檢查，通報情況；加大表彰及追責(zé)力度，制定“工作落實年”考評辦法，嚴(yán)格開展考評；對醫(yī)院在編不在崗的人員進行調(diào)查摸底，按照公務(wù)員及國家工作人員管理有關(guān)規(guī)定，徹底整頓規(guī)范；健全管理制度體系，嚴(yán)明工作紀(jì)律，對職工遲到、早退、曠工現(xiàn)象及科主任、護士長、院委會成員、參會及請銷假制度執(zhí)行情況進行督查整頓，建立登記臺賬，對長期不在崗或經(jīng)常違紀(jì)的人員按照醫(yī)院人事管理規(guī)定嚴(yán)格處理；建立人才培養(yǎng)規(guī)劃及計劃，保障專業(yè)技術(shù)人才隊伍持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

（二）由黨辦牽頭，對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、信訪穩(wěn)控、計生廉政警示教育等工作存在問題整改措施落實情況進行督查督辦。教育醫(yī)護人員做到“一張笑臉、一聲問候、一腔熱情、一身正氣、一句安慰”的“六個一”服務(wù)；增強與患者及家屬交流的主動性，杜絕收受紅包及私自收費現(xiàn)象；嚴(yán)格落實計劃生育、信訪穩(wěn)控案件“一票否決”制度，對發(fā)生糾紛和不良影響的科室主任要取消評優(yōu)資格，責(zé)任重大的，要進行嚴(yán)肅處理。

（三）由公衛(wèi)科牽頭，對疾病預(yù)防與控制、婦幼保健、健康教育及公共衛(wèi)生項目實施等工作存在問題整改措施落實情況進行督查督辦。鞏固無脊灰成果，實現(xiàn)消除麻疹目標(biāo)，無傳染病爆發(fā)流行；孕婦死亡率及新生率及新生兒死亡率較上年呈下降趨勢；國家重大及基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目規(guī)范實施；繼續(xù)開展無煙單位創(chuàng)建活動。實施鎮(zhèn)村一體化，加強村衛(wèi)生室規(guī)范化管理。

（四）由醫(yī)務(wù)科牽頭，對提高醫(yī)療質(zhì)量、專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)、臨床用血管理、醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置審批及信息網(wǎng)站建設(shè)、醫(yī)院管理等工作存在問題整改措施落實情況進行督查督辦。加強科室設(shè)置審批，科學(xué)規(guī)劃醫(yī)院設(shè)置規(guī)模及發(fā)展布局；建立人才培訓(xùn)計劃，強化對口幫扶，持續(xù)開展業(yè)務(wù)創(chuàng)新及學(xué)術(shù)交流，健全內(nèi)部質(zhì)控體系，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；

加強合療運行管理，減輕群眾就醫(yī)負(fù)擔(dān)；加強醫(yī)院信息化建設(shè)，加大對外宣傳力度。

（五）由財務(wù)科牽頭，院辦公室、總務(wù)科及黨辦配合，對建設(shè)項目招標(biāo)、公共衛(wèi)生資金管理、大型醫(yī)療器械采購、藥品招標(biāo)采購、財務(wù)管理等等工作存在問題整改措施落實情況進行督查督辦。建立健全管理制度，加強行政效能監(jiān)察；對重點項目、重點工作、重點崗位進行全方位效能監(jiān)管。

五、時間安排及方法步驟

本次活動從今年1月份開始，到年底結(jié)束，共分為四個階段：

（一）學(xué)習(xí)動員階段（1月31日—2月10日）：主要任務(wù)是召開院務(wù)會，廣泛宣傳發(fā)動。醫(yī)院各科室要召開專題會議，認(rèn)真落實黨的十七屆六中全會、市縣黨代會及中央文史工作會精神，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣委、縣政府及衛(wèi)生局關(guān)于開展“工作落實年”活動的安排意見，在全系統(tǒng)統(tǒng)一思想，形成狠抓落實的共動共識。

(一)查擺梳理問題階段（2月11日—2月18日）：主要任務(wù)是采取設(shè)立征求意見箱、召開職工座談會、基層調(diào)研及聽取社會意見等方式，深入查擺梳理工作中存在的問題，收集匯總職工，患者及家屬對當(dāng)前我院工作的意見和建議，剖析在工作中存在的突出問題，清理下一步的整改思路，明確整改的目標(biāo)及重點，建立工作臺賬，制定整改方案，全面落實整改措施提供科學(xué)依據(jù)。

(二)整改落實階段（2月19—12月24日）：主要任務(wù)是落實整改措施，推進活動取得實效。各科室要對查擺出的矛盾和問題，制定有效的整改措施，明確責(zé)任人和整改時限，并在全院進行公示，積極接受患者和社會群眾的監(jiān)督。醫(yī)院將根據(jù)全院整改臺賬，進一步明確科室科主任、護士長“工作落實年”活動第一責(zé)任人，強化院領(lǐng)導(dǎo)分管及科室協(xié)同責(zé)任，實行“周檢查、月通報”及責(zé)任追究制度，確?；顒尤〉脤嵭?。

(三)考核總結(jié)階段（12月25日—12月31日）：主要任務(wù)是由院領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一組織，對各科室落實整改措施及活動效果進行檢查考核，總結(jié)活動開展過程中的經(jīng)驗和不足，表彰獎勵活動中先進單位和個人，并對活動中工作不力，責(zé)任不明，措施不實，造成嚴(yán)重失誤的科室和科主任、護士長進行追究處理。

六、幾點要求

（一）提高思想認(rèn)識。“工作落實年”活動是縣委縣政府及縣衛(wèi)生局今年部署安排的一項重點工作，各科室要站在講政治的高度，進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把工作的重心投入到抓工作落實上來。要把活動開展與日常工作緊密結(jié)合，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合，與推進重點工作任務(wù)緊密結(jié)合，與提高服務(wù)效能緊密結(jié)合。

（二）強化活動措施。各科室要結(jié)合實際，開展形式多樣的宣傳發(fā)動工作，深化活動效果；要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步落實科主任、護士長及相關(guān)人員責(zé)任；要強化監(jiān)督和問責(zé)機制，工作落實情況要形成每月公示匯報制度，廣泛接受監(jiān)督，工作落實不到位的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。

（三）加強督促檢查。繼續(xù)實行院領(lǐng)導(dǎo)分管責(zé)任制，醫(yī)院組織對科室活動開展情況進行明察暗訪和不定期督查，檢查結(jié)果納入目標(biāo)責(zé)

任考核，并作為選用先進科室和先進個人的依據(jù)。

富平縣第二人民醫(yī)院二○一二年二月十五日

第五篇：幼兒園落實指南材料

貫徹《指南》，促幼兒健康成長

我園為了讓全體教師在保教工作中切實貫徹《指南》精神，實施科學(xué)保教，我們圍繞《指南》開展了一系列活動，并取得了實質(zhì)性效果，現(xiàn)匯報如下。

一、開展培訓(xùn)，讓《指南》落地。

我園在落實《指南》的過程中除了自學(xué)還派出30余人次參加市、區(qū)級培訓(xùn)。園內(nèi)教研采用參與式培訓(xùn)、經(jīng)驗交流等多種形式，注重調(diào)動教師的已有經(jīng)驗，注重引導(dǎo)教師深入思考和探索運用《指南》解決日常教育實踐中的具體問題。我園通過這樣對問題的思考與討論，各位老師集思廣益，思維得到了碰撞，并在教研的氛圍中體驗到了合作的快樂。

二、科學(xué)保教，讓《指南》與實踐對接。

1、科學(xué)安排幼兒的一日活動。

（1）首先從時間安排上做了調(diào)整，為了能保證孩子有足夠的進區(qū)時間，我們將過渡環(huán)節(jié)的時間縮短了一半，既提高了效率，又避免了幼兒的消極等待和時間上的隱性浪費。一個學(xué)期下來覺得這種安排科學(xué)合理，每個環(huán)節(jié)動靜交替，輕松自然，給孩子爭取了更多的活動時間。

（2）其次是課程內(nèi)容的安排注意到領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系和相互滲透，如“秋天的樹朋友”除了帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察樹之外，還收集一些關(guān)于樹的科學(xué)知識，又讓幼兒在美工區(qū)域畫自己喜歡的樹，或者用樹葉貼畫、還讓幼兒把自己與樹結(jié)緣的故事制成繪本放在語言區(qū)域里供其他幼兒閱讀，這其中包涵著健康、科學(xué)、語言三大領(lǐng)域的滲透，還包含著藝術(shù)情感體現(xiàn)；再次從活動形式上進行了改進，以往的活動是導(dǎo)入——提問——討論——操作——評價，自落實《指南》后，將活動形式進行了整改，現(xiàn)在的活動形式是導(dǎo)入——操作——探究——小結(jié)——再探究——再評價，有效提升了幼兒的能力。

（3）開展有質(zhì)量的兩小時戶外。為進一步貫徹落實《指南》精神，將有限的空間最大化，充分利用每一個角落，滿足不同幼兒的運動需要，創(chuàng)設(shè)了休閑區(qū)、秋千、各種輪車、多功能積木、地道戰(zhàn)、迷宮以及攀爬梯等；孩子用輪胎玩樂、在樓梯上聊天、騎自行車、玩探險游戲、筑長城、搭立交橋、合作開火車等，將五大領(lǐng)域相互滲透，在活動過程中不僅提高了幼兒的規(guī)則意識，促進了幼兒良好個性品質(zhì)的發(fā)展。

2、課題引領(lǐng)，促進教師在活動中觀察、了解幼兒的能力。

一是由教師主觀概括性描述幼兒-----能用白描的手法客觀細(xì)致的描述幼兒的表現(xiàn)。

二是由盲目的觀察------能有計劃的觀察，并嘗試用《指南》中對應(yīng)的子領(lǐng)域目標(biāo)和典型行為表現(xiàn)來關(guān)注幼兒前后行為，關(guān)注原有經(jīng)驗和新經(jīng)驗的獲得。

三是由籠統(tǒng)的評價幼兒----能關(guān)注幼兒的發(fā)展水平，解決了什么問題，學(xué)習(xí)中遇到了什么困難，同時分析學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、與同伴的互動的狀況；分析教師對幼兒的關(guān)注、理解、互動和回應(yīng)策略等。

三、理念更新，收獲《指南》成效。

1、教師理念更新：自從學(xué)習(xí)《指南》后，每位老師理念得到了提升，從每一次活動后的整理，教師撰寫的觀察記錄、上交的每一篇教育反思、平時教研活動中的交流討論等，都體現(xiàn)了出我們老師確實將《指南》的理念已轉(zhuǎn)化成了教育教學(xué)行為。我園教師撰寫的案例30余篇獲市級一等獎。

2、家長觀念改變：從家長調(diào)查問卷、平時和家長的交流來看，我園的家長已經(jīng)認(rèn)同了我們的教育理念，他們雖然不懂《指南》的內(nèi)涵是什么，但他們知道現(xiàn)在的這種教育模式是孩子喜歡的、好的教育。

3、幼兒能力得到發(fā)展：通過開展多樣的游戲活動,使孩子們各方面的能力都得到了發(fā)展。

四、困惑及需求。

1、教師在幼兒戶外活動內(nèi)容的選擇上，目的性不夠強，缺乏全面的規(guī)劃；幼兒戶外活動目標(biāo)的把握不夠到位，對幼兒的動作缺乏有效的指導(dǎo)。

2、教師在活動中觀察、分析判斷幼兒行為的能力不強，對于觀察到的現(xiàn)象不能全面的分析。

3、教師到外地先進園所學(xué)習(xí)的機會少。

《指南》對于提高學(xué)前教育質(zhì)量有著很重要的作用，但其科學(xué)先進的理念要真正落到教育實踐中還有很長的路要走，在今后的工作中，我們要不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、再實踐，將《指南》精神轉(zhuǎn)化為行動指南，真正做到以幼兒為本。