第一篇：一年級勞動總結(jié) ,完美 , 實用版

大兆街道龐留小學(xué)

2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期

一年級勞動教學(xué)總結(jié)

二〇一六年一月

一年級勞動教學(xué)總結(jié)

勞動教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。要想讓學(xué)生學(xué)好勞動課，我想應(yīng)該從這幾個方面教育學(xué)生：

一、讓學(xué)生建立正確的勞動教育觀念 現(xiàn)在相當(dāng)一部分學(xué)生的勞動觀念極其淡漠，勞動習(xí)慣和勞動自覺性也是極差的，他們對待勞動本身還有著這樣那樣的不正確的看法。不少家長說：“只要孩子能好好讀書，我根本不需要他做家務(wù)，為他干什么我都愿意?！鄙踔烈矔欣蠋熥杂X或不自覺地認為：只要學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生。所有這些，都是造成學(xué)生勞動觀念淡漠和缺乏良好的勞動習(xí)慣及勞動自覺性的主要原因。要幫助學(xué)生建立正確的勞動觀念，培養(yǎng)起良好的勞動習(xí)慣和勞動自覺性，首先應(yīng)從思想上幫助他們認識到：讓他們認識到“勞動教育”和“德、智、體、美”一樣都很重要。作為一個人，參加一些必要的勞動，這是他對這個社會應(yīng)負的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，同時也是與他本人的以后“成人”有著密切聯(lián)系的。勞動觀念的形成和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，這不是一件可做可不做的工作，而是關(guān)系到學(xué)生成人，成才的，非做不可，且非做好不可的工作；同時這又不是一件輕而易舉就能做好的工作，而是必須動腦筋、花氣力才能做好的工作。

二、選擇適合農(nóng)村小學(xué)的勞動教材不少教師、家長認為：選擇合適的切合學(xué)生實際的勞技課內(nèi)容很重要。少年兒童從小學(xué)做一些家務(wù)勞動，使他們生活基本上能夠自理，無疑對學(xué)生本人和家庭都有益。小學(xué)階段的勞技課教材應(yīng)該選擇這些方面的內(nèi)容，一是以兒童生活、學(xué)習(xí)為主線的勞動實踐。這部分勞動內(nèi)容以兒童個體為中心，圍繞自我服務(wù)的吃、穿、用、生活起居等，教給兒童力所能及的自己應(yīng)做的事。如吃的方面，從食用方便食品開始，到學(xué)會做一般的主食和炒幾個簡單的飯菜；洗滌方面，從洗手洗臉開始，到學(xué)會洗自己的衣被；穿的方面，從穿鞋、系鞋帶開始，到學(xué)會縫制簡單的生活用品，如椅墊、圍裙等；學(xué)習(xí)方面，從收拾書包開始，到學(xué)會自制一些簡單的學(xué)習(xí)用具。二是簡單生產(chǎn)勞動。從各地的教學(xué)實踐看，這些簡單生產(chǎn)勞動主要是手工勞動，包括紙工、泥工、小木工、小金工、種植、養(yǎng)殖、編織、縫紉、刺繡等。

三、選擇新的教學(xué)方式 我們過去認為勞技教學(xué)是知識與技能的傳遞和接受的過程。教師“教”，學(xué)生“學(xué)”，學(xué)生僅僅是知識和技能的接受者。在過去相當(dāng)長的時期內(nèi)，小學(xué)勞技課堂教學(xué)一直遵循著一種固定的模式，即“導(dǎo)入--教師講授、示范--學(xué)生操作練習(xí)”。對一節(jié)課的評價是看教師是否完成了預(yù)先計劃好的教學(xué)任務(wù)；看教師在教學(xué)過程中運用的教學(xué)方法是否恰當(dāng)；看學(xué)生對知識、技能的掌握是否牢固。同時，我們的教師不要先想怎么去“教”，而要先想學(xué)生怎么來“學(xué)”。教師的角色應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、創(chuàng)造和知識，在交流彼此的情感與觀點中，求得新的發(fā)現(xiàn)。這一轉(zhuǎn)變，對學(xué)生而言，意味著心態(tài)的開放、思維的解放、個性思維的呈現(xiàn)、創(chuàng)新意識的滋長；對教師而言，意味著上課不是單純的知識傳授，更重要的是關(guān)注學(xué)生的勞動思維變化與發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在勞動中的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

四、在生活中創(chuàng)造勞技課堂 有些勞動技能的培養(yǎng)單在課堂內(nèi)是無法完善的，最好能走出課堂，走出學(xué)校，奔向更廣闊的學(xué)習(xí)天地--社會。比如：端午包、煮粽子，可以結(jié)合學(xué)校實際，借用食堂，讓學(xué)生圍在食堂的大桌臺周圍，邊學(xué)邊包；陶藝教育課可帶學(xué)生到一片空曠的田野，挖泥，摔泥，揉泥，捏泥，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”；帶學(xué)生到地里拾柴，到河邊撿貝殼，能去的地方都可以去?？傊r(nóng)村的一切可利用的資源盡可能的利用起來，充分發(fā)揮它們的功能，保證學(xué)生人人動手，人人操作，勞動實踐密度大，力度強，提高了教學(xué)實效。

以上，只是我的一些簡單的看法，只有一個目的，希望通過我們的努力，讓學(xué)生真正認識勞技課，學(xué)好勞技課，鼓勵鞭策學(xué)生自覺積極地進行勞動，培養(yǎng)體貼孝敬父母，從小熱愛勞動的情感，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣，成為真正的小主人。

第二篇：完美教室總結(jié)

一路芬芳一路情

衛(wèi)莊小學(xué)七彩苑班完美教室總結(jié)

彭海娟

隨著時間的轉(zhuǎn)動，我們七彩苑班的老師孩子在新教育的伴隨下走過了一學(xué)年的時光，也讓時光見證了我們師生共同走過的足跡。

本學(xué)期我們借鑒一些優(yōu)秀教室的成功經(jīng)驗，結(jié)合我們班的實際特點，打造出屬于我們自己的完美教室，圍繞農(nóng)歷課程、班級特色以及親子活動開展。

一、讓閱讀成為一種習(xí)慣

1.以晨誦、午讀為切入點開展班級讀書活動。加強宣傳，營造書香氛圍期初，首先我們學(xué)期初制定本學(xué)期的閱讀計劃，確定每周閱讀內(nèi)容和閱讀時間。在孩子們自主閱讀的基礎(chǔ)上，鼓勵親子閱讀。孩子們的閱讀量慢慢豐富起來。

2.開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。本學(xué)期，我們共讀了書籍《小王子》《夏洛的網(wǎng)》兩本書，引起了學(xué)生的共鳴，對學(xué)生的價值觀和世界觀也有了很大的影響。在讀書活動中，通過富有情感的故事表演，使學(xué)生增長了知識，增進了與父母的感情，悟出了一定的人生哲理。增強學(xué)生的語言組織及表達能力，而且還鍛煉了他們的自信和勇氣，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的體驗和經(jīng)驗，為學(xué)生營造一個想讀書、樂讀書、會讀書的氛圍，贏得了家長的一致好評。相信通過一系列活動的開展，一定能讓孩子們浸潤于書香，暢游于書海，體驗讀書的樂趣。

二、開發(fā)特色班本課程

班本課程的設(shè)置，將使班級文化建設(shè)更上一個臺階，也使課程體系層次更加豐富、個性化更加明顯。本學(xué)期我繼續(xù)帶領(lǐng)跟隨太陽游歷農(nóng)歷天空。將課程與游戲、活動結(jié)合”。讓學(xué)生了解各個節(jié)氣的同時參與農(nóng)事，觀察周邊的變化。如：春分節(jié)氣的豎蛋活動，端午節(jié)氣的吃粽子比賽，植樹節(jié)的設(shè)計一棵大樹競賽，母親節(jié)的制作賀卡活動，孩子過生日時為他送上一首小詩??一個個活動從課堂到課外，從學(xué)校到社會，每個孩子都是主角。而每個活動的開展，不僅讓學(xué)生將課程與生活實際聯(lián)系緊密，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)探索是興趣，更鍛煉了學(xué)生的動手動腦的能力，使學(xué)生思維更加開闊，更加深邃。學(xué)生的情感日漸豐富，從對勞動人民的同情到對革命先烈的敬仰到對母親父親的敬愛到對同學(xué)朋友的寬容理解??在農(nóng)歷課程中游歷，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，我想更多的是心靈和思想的沖擊和成長，這些會讓某些孩子重新審視自己，重新塑造更加完美的自己。

三、今后努力的方向：

1、力爭使教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書等。

2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4、重視多元評價方式，引導(dǎo)學(xué)生進行自主評價，并以此作為反饋，激勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累。

每一個活動的開展，都會凝結(jié)著無數(shù)的心血，都要有果敢的行動，只有堅持不輟的人才可能行的更遠，才會傾聽到花開的聲音，才能過上一種幸福完整的教育生活！我會努力使自己成為這樣的人！

第三篇：完美總結(jié)美文

人生就是一列開往宅兆的列車，路途上會有很多站口，沒有一個人可以至始至終陪著你走完，你會看到來來往往、上上下下的人。假如幸運，會有人陪你走過一段，當(dāng)這個人要下車的時候，即使不舍，也該心存感激，然后揮手作別，由于，說不定下一站會有另外一個人會陪你走的更遠。

當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們忽然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走，這不是靜止火車里，與相鄰列車交錯時，仿佛自己在前進的錯覺，而是我們真實的在成長，在這件事里成了另一個自己。

家庭Family這個詞意味著什么嗎？家庭FAMILY是爸（Father）和（And）媽（Mother）、我I愛Love你You?！皭邸钡闹杏⑽碾p解：Love愛=Listen傾聽+Obligate感恩+Valued尊重+Excues寬恕。

咖啡苦與甜，不在于怎么攪拌，而在于是否放糖；一段傷痛，不在于怎么忘記，而在于是否有勇氣重新開始。

為什么要那么痛苦地忘記一個人，時間自然會使你忘記。假如時間不可以讓你忘記不應(yīng)該記住的人，我們失往的歲月又有甚么意義？

吵架時為什么會大聲？原因是，當(dāng)兩個人相互憤怒的時候，他們的心和心相距很遠；為了填補這段間隔，他們必須呼喊，這樣彼此才能聽到。他們越是憤怒，心和心間隔則越是遠遠，于是，他們只有越發(fā)強力呼喊，他們彼此才能聽到。反過來，也是戀愛時為什么喃喃低語的原因。

從正面看，是偉大的神（God）；從反面看，是卑鄙小人（dog）。實在，人們所犯的罪惡（evil），反過來，正是為了活著（live）?！獡Q個角度很多事情便不一樣

同時追兩只兔子的人，一只也不會逮到。不要貪圖無所不有，否則你將一無所有；不要試圖無所不知，否則你將一無所知；不要企圖無所不能，否則你將一無所能。

人生中十種無能為力的事：

1、倒向你的墻。

2、離你而往的人。

3、流逝的時間。

4、沒有選擇的出身。

5、莫名其妙的孤獨。

6、無可奈何的遺忘。

7、永遠的過往。

8、別人的嘲笑。

9、不可避免的死亡。

10、不可救藥的喜歡。

笨人的愛情是批發(fā)出往的，僅憑“讓我一次愛個夠”的蠻力；聰明人的愛情是零售出往的，懂得“只愛一點點”的精妙。

友誼、愛情、婚姻都比如展水泥路，隔上一段就要留出一條縫隙，保持著一點點間隔。不留縫隙，路面很快就會膨脹、壞掉。

金錢是個頗有神力的照妖鏡，小人、偽君子在它眼前皆原形畢露；愛情是個手法高超的化妝師，愛人、年輕人受它影響都容光煥發(fā)。

心臟是一座有兩間臥室的屋子，一間住著痛苦，一間住著快樂；人自得之時不能笑得太響，否則會吵醒隔壁的痛苦。

當(dāng)?shù)厍?80度轉(zhuǎn)彎，白天就要變成黑夜；當(dāng)?shù)厍蚶^續(xù)180度轉(zhuǎn)彎，黑夜又恢復(fù)白天。當(dāng)我們?yōu)榱艘粋€人180度轉(zhuǎn)彎，我們背對著自己的嘆息；當(dāng)我們?yōu)榱俗约涸俅?80度轉(zhuǎn)彎，實在一切都可以重新開始！

每個人都是上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的！有的人缺陷比較大，那是由于上帝特別鐘愛他（她）的芳香！

愛情是零度的冰，友情是零度的水，也許我們是最好的冰水混合物。走到一起后，升溫，化為友情的水；降溫，結(jié)成愛情的冰。不冷不熱間，就是愛情與友情的曖昧。

實在美麗的故事都是沒有結(jié)局的，只由于它沒有結(jié)局所以才會美麗。這就像為什麼悲劇總是比笑劇更讓人難忘，也就像人們總是找尋的真愛，卻往往擦肩而往，不是這個時代闊別了愛情，而是人們一開始就沒有想過用一顆心往堅定的熱和另一顆心，不是愛情不再永恒，而是浮躁和易變的心！

我以為終有一天，我會徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，由于這首歌，我們一起聽過。

我們很多時候并不是由于安定了，想要結(jié)婚；而是無法與某人安定下來，所以才要結(jié)婚。

熱戀時，情侶們常感嘆上輩子積了什么德；結(jié)婚后，夫妻們常懷疑上輩子造了什么孽。

愛情就像攥在手里的沙子，越刻意地攥得緊，流失得就越快！

同樣的一瓶水，便利店里2塊錢，五星級酒店里卻30塊。很多時候，一個人的價值取決于所在的位置。

請感謝傷害你的人，由于他磨煉了你的心志！請感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿！請感謝欺你的人，由于他增進了你的聰明！請感謝藐視你的人，由于他覺醒了你的自尊！請感謝遺棄你的人，由于他教會了你該獨立！

生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還是要說再見。

哲人無憂，智者常樂，并不是由于所愛的一切他們都擁有了，而是所擁有的一切他們都愛。

一只腳踩扁了紫羅蘭，紫羅蘭卻把香味留在那腳上，這就是寬恕。

永遠不要以為別人的老公或老婆比自己的好，由于他們愛的并不是你。

真正的愛情不在于你知道他（她）有多好才要在一起；而是明知道他（她）有太多的不好還是不愿離開。

懷舊，不是由于那個時代多么好，而是那個時候，你年輕。

兩個人之間的感情就像織毛衣，建立的時候一針一線，小心而漫長，拆除的時候卻只需輕輕一拉。

人生試題一共有四道題目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭。均勻分高才能及格，切莫花太多的時間和精力在任一題目上。

幸福不是被致命的錯誤所抹殺，而是被不斷重復(fù)出現(xiàn)的小錯一點點分解掉的。

婚姻不是1+1=2，而是0。5+0。5=1。即，兩人各削往一半自己的個性和缺點，然后湊合在一起才完整。

我們最大的情敵不是第三者，而是歲月。

女人的幸福在于：他真的愛我；男人的幸福在于：她值得我愛。

第四篇：締造完美教室方案 一年級

完美教室方案

一、指導(dǎo)思想

為提升班級的文化品位，營造班級文化氛圍。激發(fā)學(xué)生熱愛集體、積極向上；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，發(fā)展他們的特長，展示不同孩子的優(yōu)點和個

性。讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓 一

（1）班成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。

二、建設(shè)目標(biāo)

針對本班的年級特點和年齡、個性特點，將本班的班級文化建設(shè)中

心定位為——“成長班”。為了營造班級文化，我將緊緊圍繞學(xué)校育

人宗旨開展班級文化建設(shè)，在豐富多彩的活動中，增強班級的凝聚力。

三、具體方案

（一）班級精神制度文化

1、班名——成長

2、班級愿景：陽光向上快樂成長

成長

班徽

3、班訓(xùn)：自信進步謙讓樂學(xué)

4、班規(guī)：上課專心作業(yè)細心待人真心做事用心

（二）教室內(nèi)布置

1、本學(xué)期以“書香伴我成長”為主題。定期向?qū)W生推薦好數(shù)目，每月定期做好讀書之星的評選，獎勵讀書認真的好孩子，激勵所有孩子讀書的愿望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣！

2、教室左面墻壁展示爭章欄目，根據(jù)課堂表現(xiàn)展開“爭章”活動。表現(xiàn)好的孩子照片貼上！

3、外側(cè)展板以“成長的足跡”為主題，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。(個人繪畫展，集體作業(yè)展，個人書法展等。)

三、家校合力：

1、有共建共管的班級博客。

將班級的博客告訴給家長，為師生共寫搭建平臺。這樣可以讓家中有電腦的家長隨時可以登錄書寫自己的故事，孩子可以記錄自己的生活點滴，家長可以發(fā)表自己的育子筆記，老師可以上傳隨筆，即有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)增進友誼，又有利于家長和老師，家長和家長之間的溝通。除此之外，我還經(jīng)常利用校訊通短信信的方式與家長聯(lián)系，盡量每天把孩子的收獲與情況及時與家長溝通。

2、親子閱讀。

班級課程以共讀共寫共同生活為基本愿景；以晨誦午讀暮省為基本生活方式；

師生共讀:在完成年級組學(xué)校計劃讀寫繪內(nèi)容的基礎(chǔ)上，與年級班級做好互動學(xué)習(xí)活動，爭取交流學(xué)習(xí)進步，在此基礎(chǔ)上，鼓勵家長與孩

子做好親子共讀，每學(xué)期至少完成四本書的共讀。

第五篇：締造完美教室方案_一年級

完美教室方案

元城小學(xué)

一年級（1）班

一、指導(dǎo)思想

為提升班級的文化品位，營造班級文化氛圍。激發(fā)學(xué)生熱愛集體、積極向上；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，發(fā)展他們的特長，展示不同孩子的優(yōu)點和個性。讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓 一（1）班成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。

二、建設(shè)目標(biāo)

針對本班的年級特點和年齡、個性特點，將本班的班級文化建設(shè)中心定位為——“向日葵班”。為了營造班級文化，我將緊緊圍繞學(xué)校育人宗旨開展班級文化建設(shè)，在豐富多彩的活動中，增強班級的凝聚力。

三、具體方案

（一）班級精神制度文化

1、班名——向日葵班

2、班徽

3、班訓(xùn)： 踏實

認真

樂學(xué)

自主

4、班規(guī)：上課專心

作業(yè)細心

待人真心

做事用心

5、班主任寄語：在快樂中學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中超越

（二）教室內(nèi)布置

1、門上面的墻壁展示“你追我趕”，把表現(xiàn)好的孩子照片貼上，鼓勵孩子們爭創(chuàng)上游。

2、教室左面墻壁左半部分展示“愛護眼睛”，提醒孩子們要好好愛護眼睛，養(yǎng)成良好的眼保健習(xí)慣。

3、教室左面墻壁右半部分展示德育積分表，根據(jù)學(xué)生一天在校的情況表現(xiàn)展開“爭分”活動。

4、后墻的中間是黑板報，主要是讓學(xué)生開闊視野，豐富知識。

5、教室右墻角展示書柜，書柜名字“樂園”定期向?qū)W生推薦好數(shù)目,獎勵讀書認真的好孩子，激勵所有孩子讀書的愿望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

6、教室的右面墻壁左半部分展示班名，班徽，班訓(xùn)，班規(guī)，班主任寄語，我們班是向日葵班，主要代表了56株活潑可愛的向日葵，是一個不怕困難，向著太陽，充滿愛心，團結(jié)向上，努力進取的集體。

7、教室的右面墻壁右半部分展示一句話，用心每一時，做好每一事。主要讓學(xué)生真心尊重每一位同學(xué)，用心做好每

一件事情。

班級就是我們第二個“家”。良好的班級環(huán)境，文化建設(shè)，使我們更加團結(jié)上進，請相信：我們一年級一班一定會是最棒的！