第一篇：備考經(jīng)驗(yàn)：復(fù)習(xí)托?？荚嚨男牡皿w會(huì)剖析

智 課 網(wǎng) 托 福 備 考 資 料

備考經(jīng)驗(yàn):復(fù)習(xí)托福考試的心得體會(huì)

總結(jié)托?？荚噦淇冀?jīng)驗(yàn)是很多考生熱衷的事,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不僅能總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),也能為廣大考生起到方向標(biāo)的作用,下面我們就來(lái)看看這位考生復(fù)習(xí)托福考試的心得分享吧,希望對(duì)大家有所幫助!1.口語(yǔ)

口語(yǔ)是四項(xiàng)中最難拿分的部分。即使平時(shí)口語(yǔ)好的同學(xué)面對(duì)電腦也難免發(fā)怵,不能發(fā)揮出真實(shí)水平。這也是我吃虧的地方,所以希望其他同學(xué)能夠吸取教訓(xùn)?？荚嚽耙欢ㄒ磸?fù)練習(xí)機(jī)經(jīng)。把所有的機(jī)經(jīng)都自己練一遍,這樣上了考場(chǎng)就不會(huì)有什么面生的題出現(xiàn),也能有一定的信心,就不會(huì)輕易出現(xiàn)面對(duì)電腦著急的什么都說(shuō)不出來(lái)的情況。這也是培養(yǎng)良好的心態(tài)。

2.聽(tīng)力貫穿始終。

新托福最大的特點(diǎn)就是有三個(gè)部分都有聽(tīng)力,可見(jiàn)聽(tīng)力的重要性。我認(rèn)為聽(tīng)力最重要的是聽(tīng)得明白,寫(xiě)的快。聽(tīng)力部分一些地方并不需要記很多筆記,聽(tīng)明白即可。但在口語(yǔ)和作文部分的聽(tīng)力就要求寫(xiě)的快,要迅速記下所有要點(diǎn),記的越多越好。所以在復(fù)習(xí)托福的過(guò)程中,聽(tīng)力也不能放下。

3.托福課要認(rèn)真整理筆記。

托福課是針對(duì)所有水平的學(xué)生來(lái)上的,老師講的東西也是針對(duì)大多數(shù)人講的。所以課后一定要認(rèn)真整理筆記,找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。把上課的筆記根據(jù)個(gè)人情況精簡(jiǎn)濃縮,完全吸收,做到不需要看筆記也知道該怎么學(xué),怎么做題。

最后我還是想強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)的重要性,因?yàn)檫@是我摔跤的地方,我相信也是很多同學(xué)摔跤的地方?？谡Z(yǔ)一定要做好充分的準(zhǔn)備,真正做到給一個(gè)題就能連續(xù)說(shuō)一分鐘沒(méi)有重復(fù),才能算是做好準(zhǔn)備。希望大家考試成功!以上內(nèi)容就是這位考生的復(fù)習(xí)托?？荚嚨捏w會(huì),相信在學(xué)托福的同學(xué)中不少人會(huì)有不少相同的體會(huì),在學(xué)習(xí)托福的過(guò)程中,堅(jiān)持不懈的精神是非常重要的,之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是非常重要的,每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有其重點(diǎn),因此只有不斷的總結(jié)才能進(jìn)步的更快。

文章推薦:

T友無(wú)私分享;新托?？荚嚵鞒膛c準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)一個(gè)半月新托福111高分準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)分享

新托福113分T友:21天考試準(zhǔn)備完全攻略十大托?？荚嚋?zhǔn)備秘方

第二篇：雅思復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)

轉(zhuǎn)載：

總體介紹一下我的水平：目前大四，畢業(yè)之后去英國(guó)讀研。已經(jīng)拿到約克大學(xué)的offer.大二時(shí)過(guò)的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，但是幾乎沒(méi)有背過(guò)單詞。詞匯量沒(méi)有測(cè)過(guò)，不知道具體有多少，但是感覺(jué)不是很大，在一些時(shí)候后還是會(huì)覺(jué)得自己的詞匯量比較貧乏。雅思復(fù)習(xí)了將近三個(gè)月的時(shí)間，最后總分7分，聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)的成績(jī)分別是7.5、8、6、7。下面分別介紹一下我的復(fù)習(xí)方法：

首先，聽(tīng)力是我比較喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)的時(shí)候完全是用的劍橋雅思4到7.(我3月19號(hào)考完之后才出的劍八)由于我比較喜歡看desperate housewife，雖然高考英語(yǔ)只有78，但是我在剛剛接觸雅思聽(tīng)力section1的時(shí)候，感覺(jué)聽(tīng)懂錄音問(wèn)題并不是很大，只是很多時(shí)候還是很糾結(jié)單復(fù)數(shù)的問(wèn)題，并且有的時(shí)候也是抓不住答案的位子。但是進(jìn)入到后面兩個(gè)section的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，有些不熟的場(chǎng)景我只能聽(tīng)的懂大意，并且很有些內(nèi)容即使能夠聽(tīng)的懂也找不到答案。后來(lái)我花了兩個(gè)禮拜堅(jiān)持做section3的聽(tīng)抄練習(xí)，在做聽(tīng)抄的時(shí)候刻意去聽(tīng)了單數(shù)還是復(fù)數(shù)，通過(guò)對(duì)這個(gè)難度較大的section的準(zhǔn)備，我的前面兩個(gè)section的準(zhǔn)確度也大大提高了。之后又做了兩個(gè)禮拜，針對(duì)Section4我做了大量跟讀的練習(xí)，就是不看原文，不按暫停鍵，一直跟著讀下去，每天讀熟一篇?jiǎng)蜓潘嫉膕ection4。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每篇出現(xiàn)的雅思高頻詞匯以及句子都是一致的，無(wú)論配合任何場(chǎng)景。后來(lái)再做練習(xí)，我就完全不會(huì)被我不認(rèn)識(shí)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)干擾，幾乎能夠比較精準(zhǔn)的找出答案所在的句子。

第二，閱讀。我剛開(kāi)始接觸雅思閱讀的時(shí)候，一定要先讀完文章再做題，好像有強(qiáng)迫癥一樣，但是我發(fā)現(xiàn)到后面做題的時(shí)候我也幾乎不記得我之前讀的內(nèi)容了(本來(lái)就沒(méi)有完全讀懂)。等到再做后面的題目的時(shí)候，又需要重新讀文章，這樣不僅僅效果很差，而且花的時(shí)間特別長(zhǎng)。后來(lái)我開(kāi)始先讀題后做文章，并且慢慢的掌握了一些方法，怎樣讀題才能夠避免重讀閱讀一篇文章，比如說(shuō)，如果同時(shí)出現(xiàn)了T/F/NG和段落信息配對(duì)，我會(huì)先做T/F/NG，再做段落信息配對(duì)，并且出過(guò)了T/F/NG的句子，我會(huì)把它劃掉，因?yàn)橐话闼筒粫?huì)再出其他的答案了，接下來(lái)做段落信息配對(duì)的時(shí)候，首先通過(guò)T/F/NG已經(jīng)對(duì)文章的大致結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了一定的把握，基本能夠給出配對(duì)題大致的定位;其次在再回文章中找題的時(shí)候也可以不用重復(fù)看出過(guò)答案的句子。并且通過(guò)對(duì)題型的組合和分布的把握，對(duì)每道題的定位也心中有數(shù)。說(shuō)到閱讀速度的提高以及對(duì)于長(zhǎng)難句的理解，我專(zhuān)門(mén)花了一天時(shí)間，把劍四里面所有的長(zhǎng)難句單獨(dú)拿出來(lái)逐句的分析，如果有不懂的單詞查網(wǎng)上的解釋?zhuān)蝗^(qū)分具體的從句，而把每一個(gè)從句通過(guò)句意從主句當(dāng)中剝離出來(lái)。做完了這一步之后，再練習(xí)略讀，只讀句子主干。通過(guò)一個(gè)禮拜精度和略讀的結(jié)合，閱讀速度和準(zhǔn)度有了非常明顯的提升。

第三，寫(xiě)作。我的寫(xiě)作分?jǐn)?shù)不是很高，所以不好多說(shuō)，在這里簡(jiǎn)單的介紹一些我的復(fù)習(xí)方法吧。我考前一個(gè)月一個(gè)禮拜寫(xiě)一篇大作文，最低要求自己寫(xiě)到300字，不計(jì)時(shí)，并且一周剩下的時(shí)間去完善這篇作文。第二個(gè)月的時(shí)候每周一篇大作文和小作文，同樣不計(jì)時(shí)。臨考前一個(gè)月每周兩篇大作文，兩片小作文，自己模擬雅思考試，規(guī)定一個(gè)小時(shí)完成。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我已經(jīng)形成了自己的模板，上考場(chǎng)的時(shí)候?qū)懙姆浅？?，但是為什么最終的分?jǐn)?shù)完全沒(méi)有達(dá)到我預(yù)計(jì)的水平。

最后，口語(yǔ)。我的口語(yǔ)成績(jī)可以說(shuō)絕大部分是我的聽(tīng)力成績(jī)提高的副產(chǎn)品。因?yàn)檠潘悸?tīng)力里面的對(duì)話或者獨(dú)白都是外國(guó)人日常生活使用的口語(yǔ)化的語(yǔ)言，由于我做了大量的聽(tīng)抄以及跟讀練習(xí)，對(duì)于這些語(yǔ)言都非常熟悉，再加上我跟讀的時(shí)候刻意的注意了自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的弱點(diǎn)，糾正了自己的一些發(fā)音。背熟了很多地道的表達(dá)方法，比如我再說(shuō):我不知道它這么簡(jiǎn)單的時(shí)候，我不會(huì)說(shuō)I don’t know it’s so simple.而是會(huì)說(shuō)I have no idea that it’s so simple.這樣地道的英文表達(dá)方法，比簡(jiǎn)單死板的把simple換成uncomplicated.并且我說(shuō)到一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候會(huì)盡量的擴(kuò)充，最好的方法就是舉例，比如說(shuō)在回答do you live reading books?這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我不會(huì)只回答一個(gè)yes，我會(huì)舉出我喜歡我喜歡讀的書(shū)，并且概述一下這本書(shū)的內(nèi)容，讀書(shū)能夠給我?guī)?lái)什么。盡量回答的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，幫考官節(jié)省一點(diǎn)精力，我們?yōu)榭脊傧脒^(guò)了，他才會(huì)為我們著想!并且我在這三個(gè)月來(lái)，每天都會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)partner也會(huì)自己和自己說(shuō)，堅(jiān)持15分鐘左右。

第三篇：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)分享

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)分享

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，基本公式和概念要清晰。

開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，要準(zhǔn)備一個(gè)囊括了考研數(shù)學(xué)所有的公式和概念的手冊(cè)，這里我推薦博廣南理工考研網(wǎng)的《復(fù)習(xí)精編》和李永樂(lè)的《數(shù)學(xué)公式的奧秘》，一邊看課本一邊在手冊(cè)上做筆記劃重點(diǎn)，每看完一章再做后面的習(xí)題，每天早上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)前看一下手冊(cè)上昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。這樣一個(gè)循環(huán)下來(lái)，那些枯燥的公式和概念，你絕對(duì)熟記于心，這基礎(chǔ)絕對(duì)打得灰常扎實(shí)。

二、強(qiáng)化階段，堅(jiān)持不放棄最重要。

等課本全部看完第一輪下來(lái)，基本上到7-8月份了，這個(gè)時(shí)候要開(kāi)始看數(shù)學(xué)全書(shū)了，剛開(kāi)始看的時(shí)候你可能覺(jué)得還好，等暑假快完接近9月份的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己高數(shù)還沒(méi)有看完，而且內(nèi)心也開(kāi)始波動(dòng)，看到別人都看到概率論了就慌了神（其實(shí)別人是從概率論開(kāi)始復(fù)習(xí)的）。這個(gè)時(shí)候就是大家開(kāi)始產(chǎn)生放棄念頭的時(shí)候，所以要調(diào)整好自己的心態(tài)，可以適當(dāng)約幾個(gè)朋友出去放松放松，等你邁過(guò)這一關(guān)，看完高數(shù)再看后面的線代和概率論就會(huì)很快了，等你啃完整本全書(shū)，你會(huì)有著灰常強(qiáng)烈的自豪感，原來(lái)全書(shū)也不過(guò)如此嘛！{：3_119：}這種信心的建立，對(duì)你后面的沖刺將有很大的幫助。

三、全面沖刺，真題才是王道。

等你看完第二遍數(shù)學(xué)全書(shū)，已經(jīng)到11月份了，這個(gè)時(shí)候各門(mén)課都全面開(kāi)始了復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)的時(shí)間相對(duì)的減少，這時(shí)候每天上午嚴(yán)格對(duì)照時(shí)間做一套真題，做完后馬上對(duì)答案，花一個(gè)小時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正并分析，如果是知識(shí)點(diǎn)遺忘或者疏漏，應(yīng)馬上回歸課本或者數(shù)學(xué)全書(shū)對(duì)應(yīng)的章節(jié)并做好筆記，這樣循環(huán)往復(fù)，真題做10遍都不為過(guò)。真題做第一遍的時(shí)候會(huì)覺(jué)得比較吃力（在我看來(lái)真題的難度是低于全書(shū)上例題的難度的），等做第二遍、第三遍越到后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你做得越來(lái)越快，錯(cuò)題越來(lái)越少，這說(shuō)明你知識(shí)的漏洞也就越來(lái)越少，當(dāng)你看真題的每一個(gè)題，能夠聯(lián)想到它考察的是哪些知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用了哪些技巧和方法。這個(gè)時(shí)候需要做的是做幾套模擬題，找找考試考場(chǎng)上察的是哪些知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用了哪些技巧和方法可能解出這道題的時(shí)候，考研的感覺(jué)，提高做題的速度，當(dāng)你能夠看到模擬試卷上的每一道題，就能夠聯(lián)想到它考數(shù)學(xué)130+絕對(duì)是輕而易舉，小菜一碟的事了！

第四篇：新托?？荚囎罴褌淇紩?shū)目

新托?？荚囎罴褌淇紩?shū)目

致謝：本書(shū)目參考眾多網(wǎng)友備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本人備考經(jīng)歷編輯。為此，感謝各位網(wǎng)友的備考經(jīng)驗(yàn)，謝謝！

(1).The Official ETS Study Guide(俗稱(chēng)OG）【必備資料】

作者：美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ETS）出版社：世界圖書(shū)出版公司

定價(jià)：英語(yǔ)版98元 雙語(yǔ)版68元

ETS自己出的官方指南應(yīng)該是目前最權(quán)威的備考材料了，題目雖然不多，但指導(dǎo)性、權(quán)威性應(yīng)該是此書(shū)的最大亮點(diǎn)。據(jù)參加過(guò)IBT的朋友們反映此書(shū)還是很有用的，考試題目風(fēng)格，難度都與之非常接近（閱讀和聽(tīng)力比考試真題稍簡(jiǎn)單一些，口語(yǔ)和作文和考試很接近）。

建議將此書(shū)的閱讀和聽(tīng)力反復(fù)做幾遍，吃透，并體會(huì)出題思路，口語(yǔ)和作文的錄音、范文是非常有價(jià)值的參考資料，建議多聽(tīng)多看，認(rèn)真體會(huì)，學(xué)習(xí)。

(2).Longman Preparation Course for the TOEFL(R)Test : Next Generation(iBT)with CD-ROM and Answer Key（俗稱(chēng)Longman新托福教程，也簡(jiǎn)稱(chēng)為L(zhǎng)PC）【推薦】

原著：Deborah_Phillips譯者：張洪偉,戴云,許旭出版社：世界圖書(shū)出版公司定價(jià)：148元

Longman出的IBT指導(dǎo)教材，使用過(guò)的朋友們對(duì)此教材評(píng)價(jià)尚可，難度上比IBT考試明顯簡(jiǎn)單，適合復(fù)習(xí)IBT入門(mén)用，推薦復(fù)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)（4個(gè)月以上）且基礎(chǔ)一般（CET4級(jí)左右）的朋友使用，不過(guò)這套教材的主觀題部分，尤其是口語(yǔ)部分和考試真題有一定差異，建議此書(shū)使用時(shí)重點(diǎn)看客觀題部分。大陸地區(qū)已經(jīng)由新東方引進(jìn)，中文名稱(chēng)是《新托?？荚嚲C合教程》。

(3)Delta's Key to the Next Generation Toefl Test: Advanced Skill Practice for the Ibt（俗稱(chēng)Delta新托福教程）【必備資料】

作者：Nancy.Gallagher出版社：世界圖書(shū)出版公司定價(jià)：98元

用過(guò)的CDers反映該書(shū)不錯(cuò)，題目豐富此書(shū)適合考前2－3個(gè)月時(shí)沖刺或者說(shuō)作為強(qiáng)化訓(xùn)練用。目前該書(shū)已經(jīng)由新東方引進(jìn)，中文名稱(chēng)是《新托福考試備考策略與模擬試題》。（由于最近反映此書(shū)口語(yǔ)和作文偏難，所以此書(shū)從題目來(lái)講可能不如OG貼近考試，但在目前可得到的綜合用書(shū)，尤其是大陸可買(mǎi)的綜合教材極少的情況下，還是將此書(shū)列為必備資料）關(guān)于此書(shū)的難度，根據(jù)最近眾多朋友的反饋，整理如下：閱讀文章本身難度比較接近考試，比考試要稍微簡(jiǎn)單一些，但是閱讀題目的選項(xiàng)非常易選，考試中閱讀題目的選項(xiàng)帶有明顯的干擾性。聽(tīng)力材料要比考試稍難些，速度也稍快些，至于選項(xiàng)，雖然Delta書(shū)中的選項(xiàng)還是易選，但是考試聽(tīng)力部分的題目選項(xiàng)不存在很大的干擾性，Delta的這種比實(shí)際考試稍難的材料可能是考前沖刺的最好材料，聽(tīng)力部分可能也算是Delta中最出色的部分。另外，由于Delta側(cè)重訓(xùn)練考試需要具備的各種技能，所以大部分閱讀、聽(tīng)力的練習(xí)題目在篇幅上比考試正式題目簡(jiǎn)短很多。當(dāng)然，模考題目的篇幅和考試還是一致的。口語(yǔ)和作文的話，Delta有其缺點(diǎn)，主要是其中的聽(tīng)力材料內(nèi)容比考試明顯難，速度比考試明顯快，幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)都比考試難找，很多考完的朋友都反饋考試的口語(yǔ)后四題和綜合寫(xiě)作要比Delta簡(jiǎn)單不少。所以用Delta訓(xùn)練口語(yǔ)和寫(xiě)作如果遇到了困難，也不必灰心。

（4）How to Prepare for the TOEFL iBT（俗稱(chēng)Barron新托福教程）【重點(diǎn)推薦】

作者：Pamela Sharpe Ph.D.Barron出的IBT指導(dǎo)教材，目前用過(guò)的CDers不多，但反映此書(shū)的聽(tīng)力內(nèi)容比較豐富，還有各種口音。整體題目難度上可能比考試略難（目前反饋信息太少，關(guān)于此書(shū)難度的信息僅供參考，也因?yàn)榉答伈欢啵摃?shū)暫時(shí)不做重點(diǎn)推薦，），該書(shū)目前大陸地區(qū)尚未正式引進(jìn)，（根據(jù)新東方大愚網(wǎng)站消息顯示新東方正在引進(jìn)此書(shū)，原定11月上市，但目前尚未見(jiàn)其面世）。但考慮到Barron在考試培訓(xùn)領(lǐng)域的口碑和此書(shū)在amazon的巨大銷(xiāo)量，還是將此書(shū)做重點(diǎn)推薦。

此書(shū)目前在amazon有三個(gè)版本，根據(jù)公布的信息來(lái)看，三本書(shū)本省應(yīng)該都一樣，都是第12版的。不同是有沒(méi)有配套CD，配套了CD的話是配套音頻CD還是CD-ROM光碟。根據(jù)已知信息來(lái)看，CD－ROM版本可能是最值得購(gòu)買(mǎi)的版本，里面有7套電腦上可以做的模考題目。音頻CD應(yīng)該是原書(shū)配套的聽(tīng)力材料，至于音頻CD的內(nèi)容是不是CD-ROM也有目前不能肯定。目前推測(cè)可能是原書(shū)中就有7套?？碱}目，音頻版的CD只是收錄了相關(guān)的聽(tīng)力材料，而CD－ROM版則把包括7套?？碱}的音頻材料和其他文字材料都收錄在內(nèi)，成為一個(gè)模考軟件，這僅僅是個(gè)人推測(cè)，尚未得到證明。

(5)TOEFL iBT with CD-ROM（俗稱(chēng)Kaplan新托福教程）【重點(diǎn)推薦】 作者：Kaplan

kaplan出的IBT指導(dǎo)教材，據(jù)參加過(guò)IBT的考生們反映此書(shū)難度上高于IBT考試（主要是其中閱讀題、聽(tīng)力題可能略難），模考軟件的閱讀題有小瑕疵（閱讀題不像考試時(shí)會(huì)自動(dòng)定位），但仍不失為一本不錯(cuò)的備考教材。大陸地區(qū)尚未正式引進(jìn)。2006年8月推出了新版2007-2008 Edition。目前北京新航道學(xué)校已經(jīng)和Kaplan集團(tuán)開(kāi)展了合作，估計(jì)不久后此書(shū)會(huì)被新航道引進(jìn)到大陸。

(6)新托福考試完全攻略【重點(diǎn)推薦】

作者：張洪偉（主編）出版社：世界圖書(shū)出辦公司定價(jià)：10元

新東方張洪偉主編。此書(shū)雖然定價(jià)10元，但比起泰德的那本“指導(dǎo)手冊(cè)”，就顯得含金量十足了，有166頁(yè)之多，而且信息量大（相比而言泰德那本就“字體大、留白多”）。此書(shū)不僅把ETS很多關(guān)于IBT的官方資料翻譯成中文，還穿插了多位新東方老師的從各個(gè)單項(xiàng)和綜合角度撰寫(xiě)的多篇指導(dǎo)性較強(qiáng)的文章（此書(shū)這方面的信息量是泰德那本“指導(dǎo)手冊(cè)”的數(shù)倍）?？紤]到此書(shū)10元定價(jià)與相應(yīng)信息量的價(jià)值，不失為一本性?xún)r(jià)比很高的書(shū)籍。

(7)《TOEFL iBT 聽(tīng)力新思維》【推薦】舊版名稱(chēng)為《TOEFL 聽(tīng)力新思維》 作者：邱政政出版社：世界圖書(shū)出版公司定價(jià)：28元

此書(shū)的特點(diǎn)是用邱政政老師自創(chuàng)的7M教學(xué)法貫穿全書(shū)，雖然此書(shū)一些對(duì)PartA的技巧會(huì)在IBT中失效，但此書(shū)提供的大量聽(tīng)力詞匯、短語(yǔ)還是很實(shí)用也很新鮮的。而且此書(shū)結(jié)構(gòu)上從低到高，由基礎(chǔ)的語(yǔ)音現(xiàn)象講起，到語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、習(xí)語(yǔ)、句式直到美式思維和修辭。可以說(shuō)是把聽(tīng)力比較核心的問(wèn)題做了很好的講解，而不是停留在表面的解題技巧。此書(shū)沒(méi)有什么題目，可以說(shuō)是一本聽(tīng)力復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性書(shū)籍。新版書(shū)中新增了一些針對(duì)IBT聽(tīng)力的章節(jié)。

(8)《TOEFL.iBT高分作文》【重點(diǎn)推薦】舊版名稱(chēng)為《托福6分作文——Toefl官方題庫(kù)范文大全》

作者：李笑來(lái),Johnson.Weber出版社：世界圖書(shū)出版公司定價(jià)：48元

書(shū)籍信息請(qǐng)點(diǎn)擊

此書(shū)把舊托福TWE185題庫(kù)的所有題目都列出了范文，還給出了中文譯文，感覺(jué)更像工具書(shū)。范文質(zhì)量在國(guó)內(nèi)的托福范文書(shū)中應(yīng)該是很高的了，用詞也非常豐富。由于新托福作文考試中的獨(dú)立寫(xiě)作題以及口語(yǔ)考試中的前兩題的題目，使用與TWE185風(fēng)格非常類(lèi)似的題目甚至有時(shí)直接用TWE題目，所以此書(shū)還是有很高的參考價(jià)值。不過(guò)有一點(diǎn)，無(wú)論選擇什么作文書(shū)，千萬(wàn)不要照抄書(shū)中的范文，ETS最忌范文抄寫(xiě)，輕則因?yàn)橛媚０宥唤o高分，重則判作文無(wú)效！新版書(shū)贈(zèng)送了一張所有范文錄音的MP3光盤(pán)，可以輔助大家練習(xí)口語(yǔ)。

(9)《挑戰(zhàn)TOEFLiBT 作文滿(mǎn)分》【重點(diǎn)推薦】此書(shū)舊版名稱(chēng)為《挑戰(zhàn)TOEFL 作文滿(mǎn)分》

作者：許軼出版社：世界圖書(shū)出版公司定價(jià)：26元

此書(shū)則為基礎(chǔ)一般的的朋友介紹了很多提升實(shí)力的辦法，內(nèi)容全面，非常實(shí)用。新版還增加了有關(guān)綜合寫(xiě)作的內(nèi)容。

(10)新托?？荚嚳谡Z(yǔ)勝經(jīng)

該書(shū)包括3份真題詳解＋4套模擬試題＋5個(gè)核心章節(jié)＋6大實(shí)用模板。深入剖析各個(gè)口語(yǔ)題型，點(diǎn)撥回答技巧，幫助考生有的放矢，輕松應(yīng)對(duì)；全面解析口語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤，提供TST模板，突破發(fā)音、語(yǔ)法及表達(dá)瓶頸，幫助考生從基礎(chǔ)提升口語(yǔ)能力。

這本書(shū)主要功能是“講解”，而非“練習(xí)”。對(duì)于從未接觸過(guò)托?？谡Z(yǔ)的考生，或者基礎(chǔ)不好的考生，是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然其中的chapter 3“如何在新托?？谡Z(yǔ)中做筆記”是個(gè)實(shí)用的章節(jié)，適用于各種考生。關(guān)于模板這一問(wèn)題，不建議過(guò)多使用，因?yàn)榭谡Z(yǔ)本身回答時(shí)間就很短，如果模板部分過(guò)多，有效信息就會(huì)很少，必然會(huì)影響口語(yǔ)成績(jī)。該書(shū)主要看講解部分即可，練習(xí)的話建議用口語(yǔ)真經(jīng)和黃金口語(yǔ)80題。

(11)黃金口語(yǔ)80題

黃金口語(yǔ)80題即為真題，是一個(gè)獨(dú)立口語(yǔ)的精華歸納。也是獨(dú)立口語(yǔ)必備的資料。當(dāng)考試時(shí)間比較緊迫的時(shí)候，黃金口語(yǔ)80題是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，它囊括了經(jīng)典的獨(dú)立口語(yǔ)試題，如果都準(zhǔn)備一遍的話，考試的時(shí)候應(yīng)該會(huì)比較輕松，不用現(xiàn)編現(xiàn)想，如果時(shí)間

充分的話，就可以將黃金口語(yǔ)80題都詳細(xì)的列一遍提綱，這樣不僅對(duì)獨(dú)立口語(yǔ)有幫助，對(duì)獨(dú)立寫(xiě)作也是有好處的，因?yàn)樗鼈兊某鲱}方式很像，只是一個(gè)是說(shuō)、較短，一個(gè)是寫(xiě)、較長(zhǎng)。

(12)新托?？谡Z(yǔ)真經(jīng)

該書(shū)是國(guó)內(nèi)惟一的一本新托福真題口語(yǔ)匯總，涉及2006年9月15日到2009年6月16日的19套考題，對(duì)于口語(yǔ)的練習(xí)非常有參考價(jià)值。

與老托?？荚囌骖}漫天飛的情況相比，新托?？荚囶}庫(kù)流出的內(nèi)容極少。因此，廣大托?？忌跊](méi)有足夠的真題進(jìn)行練習(xí)的情況下，這本書(shū)顯得越發(fā)重要，每一套題都是一次模考的機(jī)會(huì)，要充分利用，做完題后要聽(tīng)自己的錄音，給自己挑錯(cuò)，對(duì)于聽(tīng)力部分的資料可以做精聽(tīng)或者跟讀訓(xùn)練，將每一套題的作用發(fā)揮到最大。

(13)《TOEFL詞匯》作者：王玉梅定價(jià)：30元

(14)《朗文英語(yǔ)語(yǔ)法》

作者：（英）路易斯.亞歷山大（L.G.Alexander）出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社定價(jià)：25.8元

這本書(shū)的作者就是大名鼎鼎的新概念的作者亞歷山大。新托福雖然取消了語(yǔ)法題目，但是在作文和口語(yǔ)中其實(shí)還是有相應(yīng)的語(yǔ)法考察，所以準(zhǔn)備一本語(yǔ)法書(shū)還是有一定必要的。市面上的語(yǔ)法書(shū)很多，這里就只介紹這一本，不少海外的備考的網(wǎng)友都推薦使用此書(shū)。

(15)《新概念英語(yǔ)》第三、四冊(cè)

用于背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感。

(16)《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音教程(美音版 第三版)》

作者：（英）貝克 編著 出版社： 北京語(yǔ)言大學(xué)出版社

適用于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的考生，用于提高口語(yǔ)能力和聽(tīng)力。

第五篇：高三生物復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)材料(高三生物備課組)

高三生物復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)材料

2014年陜西高考理綜仍采用全國(guó)高考理科綜合試題(新課標(biāo)I卷)。今年與往年總體相比，分值沒(méi)有變化，但試題結(jié)構(gòu)略有改變，原來(lái)29一般考查代謝部分今年考查了細(xì)胞部分，是一道實(shí)驗(yàn)題圖標(biāo)類(lèi)減少，填空題、簡(jiǎn)答題分值較大，實(shí)驗(yàn)考查更加突出。大多數(shù)試題仍屬于中等難度。試題嚴(yán)格結(jié)合教材，更注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查以及核心概念使用前提的理解。試題嚴(yán)格遵循考試說(shuō)明，以核心知識(shí)為載體，堅(jiān)持能力立意，突出了對(duì)考生信息獲取等多種能力及基本技能的考查，加大了知識(shí)點(diǎn)之間遷移與融合的力度，加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)考查的力度，部分非選擇題和選擇題的題干均來(lái)源于教材或?qū)滩牡暮?jiǎn)單延伸，充分展現(xiàn)了回歸教材的趨勢(shì)。

按教材分類(lèi)如下：必修一總體考查比較基礎(chǔ)，主要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)。必修二分值有所降低，但難度有所增加，突出考查了遺傳推理部分，本次全國(guó)高考新課標(biāo)I卷與往年不同，將遺傳難題放入了選擇題考察。必修三總體與往年變化不大。選修部分的考查方式更加靈活，出現(xiàn)了與必修知識(shí)的結(jié)合題型。

一、試題特點(diǎn)如下：

1、試題嚴(yán)格結(jié)合教材，重點(diǎn)要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

2014年理綜生物試題嚴(yán)格結(jié)合教材，尤其是人教版的高中生物教材，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的掌握情況。選擇題主要考查教材識(shí)記、理解層次的知識(shí)，以低、中檔題,非選擇題直接考查生物學(xué)術(shù)語(yǔ)和教材中的結(jié)論性知識(shí)的理解,利用教材中的素材作為考題的背景材料。如第1題考查的內(nèi)容在人教版高中生物教材必修一第70頁(yè)問(wèn)題探討部分，該圖中涉及到了甘油的跨膜運(yùn)輸方式。第6題考查的內(nèi)容在人教版高中生物教材必修三第73頁(yè)種間關(guān)系部分。第29題在人教版高中生物教材必修一第116頁(yè)和第54頁(yè)。第30題在人教版高中生物教材必修三第81頁(yè)和第82頁(yè)。第31題人教版高中生物教材必修三第8頁(yè)和第32頁(yè)等。

2、突出考查核心概念的應(yīng)用及使用前提

今年高考無(wú)偏題和怪題，這與我們考前的復(fù)習(xí)重點(diǎn)一致。選擇題第2題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)光合作用原理的理解。第4題重點(diǎn)考查質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材選取的要求。第32題考查了孟德?tīng)栠z傳定律的使用前提及應(yīng)用。共涉及到的核心概念有：物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、光合作用、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、呼吸作用、質(zhì)壁分離、遺傳系譜圖、種間關(guān)系、有絲分裂實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞核功能、群落演替、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、雜交育種和單克隆抗體等。

3、加大了知識(shí)點(diǎn)之間遷移與融合的考查力度

選擇題第3題就是一道典型的必修一與必修三的結(jié)合題。學(xué)生必須熟知呼吸作用的過(guò)程與內(nèi)環(huán)境的定義才能迅速得到正確答案?，F(xiàn)代生物科技專(zhuān)題也涉及到了必修一細(xì)胞和必修三免疫的相關(guān)知識(shí)。

4、堅(jiān)持能力立意，貼近生產(chǎn)生活實(shí)際 加大對(duì)能力的考查力度，較好地體現(xiàn)了《考試大綱》對(duì)考生能力的要求。

第31題涉及的是滲透壓平衡，意在對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力進(jìn)行考查；第32題是關(guān)于雜交育種的，側(cè)重對(duì)邏輯思維能力和表達(dá)能力的考查，知識(shí)涉及不深，但是對(duì)能力要求很高，具有良好的區(qū)分度，考生必須思維縝密，表述嚴(yán)謹(jǐn)，方能得到高分。

5、實(shí)驗(yàn)考查力度加大

如第29題考查了課本中有絲分裂實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞核功能的相關(guān)內(nèi)容，突出了對(duì)實(shí)驗(yàn)技能和概念教學(xué)的考查，立意新穎； 本次生物高考試題共涉及到的實(shí)驗(yàn)有：光合作用、質(zhì)壁分離、有絲分裂、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)等。學(xué)生只有更好的了解實(shí)驗(yàn)原理及操作細(xì)節(jié)步驟才能在高考中游刃有余的應(yīng)對(duì)。

6、試題緊扣考試說(shuō)明，突出考查學(xué)生的信息獲取等多種能力 2014年理綜生物試題緊扣考試說(shuō)明，重點(diǎn)考查對(duì)概念的理解能力、生物學(xué)現(xiàn)象的分析、圖表和資料的分析能力以及判斷推理能力等。如第5題的遺傳系譜圖和選修部分的圖表等?！矮@取信息能力”是考試大綱的一項(xiàng)極其重要的內(nèi)容。試題中的信息以文字、圖表和圖解的形式表達(dá)，比較直觀，能夠熟練的獲取、處理、運(yùn)用信息是此次高考中得心應(yīng)手的關(guān)鍵。

總之，縱觀2014年高考全國(guó)新課標(biāo)I卷理科綜合試題，整套試題能夠較好的契合《考試大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，在題目難度上穩(wěn)中有降，但在能力要求上并不放松。重視教材內(nèi)容，突出主干知識(shí)，關(guān)注考生科學(xué)素養(yǎng)的形成。

二、復(fù)習(xí)備考回顧

針對(duì)上述情況我們認(rèn)真反思上一年的生物復(fù)習(xí)的方法和過(guò)程。從高考方向的宏觀把握上，主要結(jié)合考試大綱和教材，考慮到04年高考試題難度上應(yīng)不會(huì)太難。因此，在教學(xué)中沒(méi)有刻意去追求難度，而是要求學(xué)生從基本知識(shí)和技能方面，基礎(chǔ)題和典型題著手弄懂弄會(huì)。從復(fù)習(xí)過(guò)程看具體如下：

1、認(rèn)真研讀、正確理解《考試大綱》

《考試大綱》中對(duì)高考的知識(shí)范圍、能力要求和題型示例，都作了必要的論述。所以我們就認(rèn)真研讀，正確理解《考試大綱》中的考試目標(biāo)及能力要求，同時(shí)重視對(duì)歷年高生物試題的分析和比較,從中發(fā)現(xiàn)高考生物試題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，最大限度地掌握高考命題的有關(guān)信息，研究復(fù)習(xí)教學(xué)的對(duì)策，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、避免盲目性、提高復(fù)習(xí)的效果。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生解決問(wèn)題的源泉。生物復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加以整理和歸類(lèi)，使之成為知識(shí)鏈和知識(shí)網(wǎng)，便于學(xué)生理解性記憶和回顧，同時(shí)有利于學(xué)生系統(tǒng)地獲得知識(shí)，并形成聯(lián)系的觀點(diǎn)，活躍思維。

3、專(zhuān)題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力

專(zhuān)題復(fù)習(xí)，是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是在學(xué)生對(duì)每一章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能較為熟練的情況下，強(qiáng)化知識(shí)的綜合和運(yùn)用。我們結(jié)合《三維設(shè)計(jì)》進(jìn)行教學(xué)，狠抓主干知識(shí)，從高考試題來(lái)看，這一點(diǎn)是很有成效的。在進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，我們要求學(xué)生一定不要脫離書(shū)本，注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生要充分利用課本，讓學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)在書(shū)本上落腳，布置學(xué)生讀書(shū)，把書(shū)本讀懂、讀透，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)提出問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，這樣不僅把課本上的內(nèi)容掌握了，還提高了學(xué)生的自學(xué)能力及解決問(wèn)題的能力。

4、講練并重，精講精練

在復(fù)習(xí)中我們堅(jiān)持講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則，努力做到“精講精練”，使學(xué)生能觸類(lèi)旁通、舉一反三，以限時(shí)訓(xùn)練（周練）為主要的形式，讓學(xué)生在解題的能力、速度等方面適應(yīng)高考的要求，習(xí)題講評(píng)時(shí)，不就題論題，而是注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系，努力達(dá)到舉一反

三、靈活運(yùn)用的目的，突出能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)應(yīng)變能力，同時(shí)突出規(guī)范表達(dá)的訓(xùn)練指導(dǎo)。

三、主要成功經(jīng)驗(yàn)

1．計(jì)劃科學(xué)合理

2014年高考高三生物備考計(jì)劃時(shí)間、內(nèi)容、方法措施等都較科學(xué)合理。時(shí)間安排上：高三第一期完成高中生物三本必修內(nèi)容和選修3的第一輪復(fù)習(xí)，5月12號(hào)前完成專(zhuān)題復(fù)習(xí)，5月10號(hào)以后學(xué)生自主歸納盤(pán)點(diǎn)。從復(fù)習(xí)效果和學(xué)生反饋來(lái)看，這樣安排是非常合理的，學(xué)生有大量時(shí)間自主歸納盤(pán)點(diǎn)。

2．備課組老師團(tuán)結(jié)合作

2014屆高三備課組共有4位教師，是一個(gè)相當(dāng)團(tuán)結(jié)講究合作的團(tuán)隊(duì)。集體備課落到實(shí)處，共同探討、暢所欲言。

3．方向準(zhǔn)、理念新

在今年的高三備考中，我們?cè)谡J(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的基礎(chǔ)上，結(jié)合陜西高考的特色和命題規(guī)律，堅(jiān)持狠抓主干和基礎(chǔ)，注重能力訓(xùn)練的備考思路，對(duì)偏、特難知識(shí)大膽舍棄，細(xì)的基礎(chǔ)知識(shí)讓給學(xué)生自主學(xué)習(xí)掌握，課堂復(fù)習(xí)抓住主干和能力訓(xùn)練，大大減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們的題目都是堅(jiān)持以知識(shí)為載體、以能力立意為側(cè)重點(diǎn)，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，盡可能是新情景新材料的題目，在設(shè)問(wèn)上適當(dāng)增加用生物學(xué)知識(shí)規(guī)律解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象、原因的問(wèn)題，這些都與今年的高考題高度吻合。

4．高效率、重落實(shí)

在今年的備考中，我們堅(jiān)持效率至上、落到實(shí)處的原則。效率主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是課堂復(fù)習(xí)效率，二是教師的工作效率，如測(cè)試后的閱卷，我們生物備課組總是能在第一時(shí)間完成閱卷任務(wù)，并做好試卷分析，為試卷評(píng)講做好準(zhǔn)備。重落實(shí)主要體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的跟蹤輔導(dǎo)上。

四、不足之處

1.一輪復(fù)習(xí)還不夠落實(shí)，基本概念、基本原理還有部分同學(xué)不清或者是被忽視，關(guān)注度不夠。

2．我們多年使用的是蘇教版的教材，而高考命題是以人教版為準(zhǔn)。3．不能模式化建立高考答題模板。尤其今年第30題由填空變?yōu)楹?jiǎn)答，學(xué)生就感覺(jué)題型變了，無(wú)從下手。

4.一二輪復(fù)習(xí)用書(shū)《三維設(shè)計(jì)》難度過(guò)大，建議使用中等難度的復(fù)習(xí)備考用書(shū)。

五、2015年高考復(fù)習(xí)策略

（一）一輪復(fù)習(xí)備考思路：

1、重視教材，回歸教材，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)知識(shí)的理解，加強(qiáng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的綜合性，全面培養(yǎng)學(xué)生各種能力： ①培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力②培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Β圩⒅厣飳W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力④培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的能力；

2、強(qiáng)化生物學(xué)術(shù)語(yǔ)、規(guī)范答題用語(yǔ)；

3、關(guān)注生物學(xué)的最新進(jìn)展及現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用：新情景材料題的需要，實(shí)驗(yàn)材料情境題的需要 ；

4、研究學(xué)情，落實(shí)分層教學(xué)，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作專(zhuān)題形式開(kāi)展分層教學(xué)活動(dòng)，工作落到實(shí)處；

5、加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)變能力；

6、同時(shí)做好選修一和選修三的復(fù)習(xí)工作。

（二）二輪復(fù)習(xí)備考思路

以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為主，突出主干、突出重點(diǎn)，回歸課本、查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)知識(shí)的綜合。注重知識(shí)間的縱向、橫向聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。

通過(guò)我們四個(gè)人這一年的努力，我校高考生物全校平均分達(dá)到59.20分，取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，可見(jiàn)過(guò)去一年我們的復(fù)習(xí)還是很有成效的，在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)一如既往，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

高三生物備課組