第一篇：9.3閱兵 大華守護(hù)闊步前行的中國夢

9．3閱兵 大華守護(hù)闊步前行的中國夢

9月3日，北京長安街向世界展示了一個(gè)強(qiáng)大而自信的中國。大型閱兵作為一個(gè)國家綜合國力的集中展示窗口，除了大量國產(chǎn)軍事裝備亮相外，民族安防監(jiān)控系統(tǒng)也在長安街兩側(cè)“列隊(duì)”接受了最高安保實(shí)戰(zhàn)檢閱。在西長安街、西觀禮臺、天安門廣場西側(cè)、觀禮安檢通道等閱兵核心區(qū)域，大華作為唯一的可視化安保解決方案服務(wù)商，為后方安保指揮中心實(shí)時(shí)呈現(xiàn)了另一個(gè)盛大的閱兵直播現(xiàn)場，實(shí)現(xiàn)對安?，F(xiàn)場人、車、物的全方位立體可視、可指、可控，守護(hù)受閱部隊(duì)昂首踏實(shí)腳下每一步。

不管你看沒看到，國家每次大型活動都有安保執(zhí)勤人員和安防科技、設(shè)備的直接參與。本次閱兵主要的安保場地包括天安門、觀禮臺、天安門廣場、長安街左右沿線及相鄰街道與建筑等，盡管受閱的是戰(zhàn)力最強(qiáng)的軍隊(duì)，但安保卻依然需要公安、交警、武警、消防等人員與相應(yīng)的技防手段、設(shè)備來保證活動前、中、后“零威脅、零危險(xiǎn)”。

部署在西長安街、西觀禮臺、天安門廣場西側(cè)、觀禮安檢通道以及相關(guān)重大敏感單位增補(bǔ)等重要區(qū)域的數(shù)百路高清監(jiān)控?cái)z像機(jī)是為此次閱兵安保專門規(guī)劃的。接到任務(wù)后，大華更加深刻體會責(zé)任重大，在方案制定、設(shè)備選型和現(xiàn)場施工方面不敢懈怠，在短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成技防方案實(shí)施部署任務(wù)。方案全部采用大華最新高清槍機(jī)和自動云臺一體機(jī)，在西長安街通過密集與多視角點(diǎn)位覆蓋，實(shí)現(xiàn)對行進(jìn)部隊(duì)的視頻無縫接力，無死角清晰觀察周邊每一個(gè)細(xì)節(jié)；同時(shí)，在相關(guān)重大敏感單位增補(bǔ)區(qū)域和觀禮人員進(jìn)出的觀禮安檢通道部署專門的點(diǎn)位，全面封堵所有可能的安保漏洞。系統(tǒng)通過兩級級聯(lián)，既可實(shí)現(xiàn)轄區(qū)派出所掌握相應(yīng)片區(qū)實(shí)況，同時(shí)信息匯聚到區(qū)分局，進(jìn)行安保調(diào)度指揮，還可分發(fā)到政府、消防、交警等職能部門做相應(yīng)工作部署。9.3閱兵安保是一次人防、物防、技防的完美合作的體現(xiàn)，北京市公安局為之開啟了最高等級防控，動用85萬“紅袖標(biāo)”輔助公安巡邏，在有關(guān)職能部門協(xié)助以及各類技防手段與設(shè)備的運(yùn)作下，保證了整個(gè)現(xiàn)場與周邊及全市范圍的平穩(wěn)有序。

大型活動安保也在體現(xiàn)了一個(gè)國家管理智慧、人民心態(tài)、科技發(fā)展的整體水平。這些因素組成了綜合國力的重要部分。目前，中華民族安防科技的發(fā)展水平也是國家強(qiáng)盛的一個(gè)縮影，民族產(chǎn)業(yè)及企業(yè)的科技創(chuàng)新能力已成為國家競爭的重要力量?！翱萍紕?chuàng)新、產(chǎn)業(yè)報(bào)國”，大華股份將以安全、自主、可控的民族創(chuàng)新力，持續(xù)守護(hù)闊步前行的中國夢。來源：大華

第二篇：守護(hù)“兒童夢” 收獲“中國夢”（模版）

守護(hù)“兒童夢” 收獲“中國夢”

湖北省?？悼h油坊街小學(xué)

王鵬

內(nèi)容摘要：“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們今天的少先隊(duì)員是中國的未來和希望。實(shí)現(xiàn)“中國夢”的接力棒傳到我們這一代少先隊(duì)員手中。擔(dān)負(fù)起這個(gè)使命，我們義不容辭。為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，在培養(yǎng)建設(shè)新世紀(jì)的優(yōu)秀人才中，少先隊(duì)有著獨(dú)特的地位和作用。少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育教育的重要載體，對配合學(xué)校實(shí)施德育教育具有不可替代的重要功能。因此每一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)不斷地創(chuàng)新工作方法，開展好富有特色的少先隊(duì)德育活動。為實(shí)現(xiàn)“中國夢”隨時(shí)準(zhǔn)備著。

關(guān)鍵詞： 少先隊(duì) 德育活動

少年先鋒隊(duì)作為少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，它的根本任務(wù)是：學(xué)做共產(chǎn)主義接班人，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，它的性質(zhì)和任務(wù)決定了少先隊(duì)組織具有的德育教育功能是其它教育渠道所不能擁有的。在新的形勢下，學(xué)校德育工作如何讓隊(duì)員在豐富多彩的少先隊(duì)主題教育中受熏陶，健康成長。同時(shí)也依托少先隊(duì)活動的自身優(yōu)勢，讓學(xué)校德育教育活動整體優(yōu)化并與社會教育活動相結(jié)合，讓學(xué)校少先隊(duì)工作和德育工作走向生活，走向未來。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：

一、在少先隊(duì)主題教育中陶冶自己

主題隊(duì)會是少先隊(duì)活動開展的最基本的組織形式，也是對隊(duì)員進(jìn)行德育教育的最有效的途徑，它擁有學(xué)校班級授課并列入課程表的特有優(yōu)勢，抓住主題隊(duì)會活動就是抓住少先隊(duì)德育教育活動的關(guān)鍵，開創(chuàng)性地開展主 題隊(duì)會活動，會讓學(xué)校德育工作更加具體化、多樣化，會充分體現(xiàn)少先隊(duì)特有的德育教育功能。

（一）愛國主義教育活動

愛國主義教育始終是少先隊(duì)活動的主旋律，也是學(xué)校德育工作的首要內(nèi)容。在少先隊(duì)主題隊(duì)會中始終發(fā)揚(yáng)愛國主義教育的旗幟，讓隊(duì)員接受愛國主義教育是少先隊(duì)活動永恒的思想主題。在國慶節(jié)我們舉行“我與國旗一同升起”“做一名光榮的升（護(hù)）旗手”等主題隊(duì)會，讓隊(duì)員了解中華民族的成長史，激發(fā)隊(duì)員熱愛國旗，熱愛祖國，從小努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國的心情；在建隊(duì)節(jié)，我們開展“追尋少先隊(duì)的歷史”“我為隊(duì)旗添光彩”等隊(duì)活動，讓隊(duì)員在對自己組織的尋根問源中，激發(fā)他們更加珍惜自己這個(gè)無數(shù)象他們 一樣的同齡人用生命和鮮血換來的組織，更加珍惜他們胸前用革命烈士用鮮血染成的紅領(lǐng)巾。讓隊(duì)員在對少先隊(duì)光榮的歷史的沉醉中感受社會主義的溫暖，感受中國共產(chǎn)黨的偉大，讓他們的愛國、愛黨、愛社會主義的思想油然而生。

（二）榜樣激勵教育活動

學(xué)校德育教育最常用、最有效地方法是榜樣激勵法。毛澤東曾經(jīng)這樣說過“榜樣的力量是無窮的?！边@句話來形容小學(xué)生德育教育工作才是最為貼切的。

1、“英雄激勵”教育活動

小學(xué)生最喜歡的人物就是英雄人物了，在平時(shí)的游戲中小學(xué)生最喜歡扮演英雄人物。我校少先隊(duì)針對這一心理，舉行學(xué)習(xí)英雄行為的主題隊(duì)會，在隊(duì)會之前讓學(xué)生通過假日小隊(duì)的形式，查閱歷史、書籍等資料，尋訪身邊英雄等活動。找出象黃繼光、董存瑞、邱少云等英雄人物，并講述他們的事跡，進(jìn)行討論。在活動中感受這些英雄人正是為了全民族的解放事業(yè)才置自己的生命于不顧，而成為了歷史的英雄。作為我們少先隊(duì)員應(yīng)讓這些英雄的事跡為我們的思想進(jìn)行洗禮，學(xué)習(xí)英雄們這種為國捐軀的大無畏革命精神，讓革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)在隊(duì)員心中烙下深深地印痕。

2、“名人名言”激勵活動

在歷史的長廊中誕生了許許多多的名人，我校少先隊(duì)組織讓隊(duì)員尋找名人，把學(xué)校文化設(shè)施中、歷史中的偉人以及他們所說的名言找出來，讓隊(duì)員來體會這些偉人說的話、做的事，讓隊(duì)員來看一看名人是怎樣“熱愛祖國，禮貌待人，孝敬父母?！弊屗麄兺ㄟ^收集名人的小故事、名言，并在主題隊(duì)會進(jìn)行朗誦、傳唱；把歷史名人的言行來作為鏡子來時(shí)刻糾正自己的思想和行為；讓他們在名人的言行中找到榜樣的力量！

3、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”教育活動

如果說名人效應(yīng)，英雄激勵只是激發(fā)學(xué)生品德的漣漪，那么學(xué)生個(gè)人的“優(yōu)點(diǎn)轟炸” 活動將對學(xué)生品德的沖撞掀起軒然大波。我們利用中隊(duì)活動開展“優(yōu)點(diǎn)轟炸”主題隊(duì)活動，通過讓隊(duì)員尋找自己的品德行為的閃光點(diǎn)和別人的閃光點(diǎn)，讓全班同學(xué)推選出全班的“文明示范隊(duì)員”并把他的優(yōu)秀行為拍成錄相，在我校的校園閉路電視上播出，讓隊(duì)員再次感受身邊同學(xué)的優(yōu)良品德，使他們的身心再一次受到撞擊，迸發(fā)出激情的火花，來不斷地優(yōu)化自己的品行。

（三）行為禮儀教育活動

隊(duì)員行為是一切德育教育活動的最終體現(xiàn)，如何針對隊(duì)員的實(shí)際開展以小學(xué)生行為規(guī)范為主要內(nèi)容的思想品德教育活動。是學(xué)校少先隊(duì)對隊(duì)員進(jìn)行德育教育的顯性內(nèi)容。我校少先隊(duì)緊緊地抓住這個(gè)支點(diǎn)，讓班主任、輔導(dǎo)員老師通過舉行豐富多彩的主題隊(duì)會，讓隊(duì)員通過隊(duì)會來學(xué)規(guī)范，守規(guī)范，無論是在禮儀習(xí)慣，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，都在隊(duì)會中得到了反復(fù)的煅煉。

1、少先隊(duì)禮儀教育活動

少先隊(duì)禮儀教育是對隊(duì)員進(jìn)行基本道德規(guī)范教育的一種有效形式，少先隊(duì)以它特有 2 的禮儀形式，在不斷地教育和激勵著新一代人。少先隊(duì)活動的列隊(duì)、報(bào)告、請示、出旗、奏鼓號、少先隊(duì)員崇高的敬禮、胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾、“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè) 而奮斗”的呼號、激情昂揚(yáng)的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，少先隊(duì)組織憑著自己特有的活動程序，讓隊(duì)員在星星火炬的旗幟下接受了一次又一次的思想洗禮。通過這些少先隊(duì)特有的禮儀把隊(duì)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)，生活目標(biāo)跟社會主義、共產(chǎn)主義聯(lián)系起來，把“人民利益高于一切”的基本價(jià)值觀從小印在孩子的腦海里，使他們從小印上了愛祖國、愛共產(chǎn)黨、愛社會主義的底色。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育活動

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校少先隊(duì)對隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)最基礎(chǔ)的部分。只有具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的隊(duì)員，學(xué)習(xí)成績才會進(jìn)步，才會得到德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。少先隊(duì)主題隊(duì)會是敦促隊(duì)員養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要場所，我們通過開展“比一比，看誰學(xué)習(xí)習(xí)慣好”等主題隊(duì)會，讓隊(duì)員在隊(duì)會中互相比較尋找差距，幫助他們樹立養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的決心。

3、行為習(xí)慣教育活動

在少先隊(duì)主題隊(duì)會的內(nèi)容中，培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣一直是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)之一，我們結(jié)合小學(xué)生行為規(guī)范中的內(nèi)容，根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際，切合時(shí)宜地開展隊(duì)會活動，讓隊(duì)員在隊(duì)會中找到自己的不足之處，在隊(duì)會中，改正自己的缺點(diǎn)。例如：我們在隊(duì)會中對集會的紀(jì)律，課間活動等都作了具體要求，通過主題隊(duì)活動，大力宣揚(yáng)具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生，讓全體同學(xué)都受到生動、形象的教育，讓每一位隊(duì)員都有深刻的感受。

二、在少先隊(duì)陣地活動中鍛煉自我

少先隊(duì)陣地活動是少先隊(duì)特有的一項(xiàng)活動。少先隊(duì)組織固有的陣地和學(xué)校專門開辟的各類少先隊(duì)德育教育陣地，更為學(xué)校實(shí)施德育教育提供了基本保證，用好這些陣地，開展好少先隊(duì)陣地活動，是我校少先隊(duì)對隊(duì)員強(qiáng)化德育教育的又一重大舉措。

（一）依靠校內(nèi)各類陣地，積極開展活動，使德育教育有形化。

校內(nèi)各類陣地是少先隊(duì)活動的場所，保證校內(nèi)各類陣地活動的開展是我校對隊(duì)員開展德育教育的最基本形式之一，讓隊(duì)員在少先隊(duì)的各類陣地里接受組織教育的熏陶，正是陣地活動的優(yōu)勢所在。

1、隊(duì)室：

少先隊(duì)隊(duì)室是少先隊(duì)大隊(duì)的傳統(tǒng)活動陣地。在全大隊(duì)陣地教育中發(fā)揮著很重要的作 3 用，體現(xiàn)著少先隊(duì)最基本的思想教育內(nèi)容。它是輔導(dǎo)員和少先隊(duì)干部學(xué)習(xí)和討論工作的場所，是向少先隊(duì)員進(jìn)行教育的“有形”陣地。

在隊(duì)室里可以組織下列活動：（1）組織參觀：在隊(duì)室完全布置好了以后，就可以組織各中隊(duì)的隊(duì)員來參觀。由大隊(duì)委員擔(dān)任講解員，向隊(duì)員講清各專題塊的意義和目的，使每一個(gè)隊(duì)員都受到一次深刻的教育。此后，每逢新隊(duì)員入隊(duì)，都應(yīng)到這里來聽一次講解，讓他們從入隊(duì)的第一天起就把呼號的意義牢牢記在心里，并成為永遠(yuǎn)鼓舞他們前進(jìn)的動力。（2）提供資料：隊(duì)室里布置的每一個(gè)專題都有較齊全和明確的主題，這些都是組織隊(duì)會的好材料。大隊(duì)輔導(dǎo)員可以利用這些資料幫助各中隊(duì)舉行主題隊(duì)會。通過中隊(duì)的主題隊(duì)會，還可以不斷地豐富和充實(shí)各個(gè)專題的內(nèi)容。舉辦講座：為了不斷地提高中、小隊(duì)干部的工作能力，隊(duì)室里應(yīng)當(dāng)經(jīng)常舉辦各種類型的業(yè)務(wù)講座，指導(dǎo)小干部們學(xué)會獨(dú)立地工作。（3）開展活動：在隊(duì)室里可進(jìn)行一些小型的活動，如小能手聯(lián)誼會，小隊(duì)示范活動，參加上級各種比賽的小選手選拔、培訓(xùn)等。在隊(duì)室面積允許的情況下，亦可與校圖書館聯(lián)辦最新圖書展示和開設(shè)新書閱覽架活動。此外，在隊(duì)室里，還應(yīng)該經(jīng)常召開經(jīng)驗(yàn)交流會，組織一些先進(jìn)的中、小隊(duì)干部講講他們是怎樣搞活動的，以便推動更多的中、小隊(duì)把活動開展好。

2、隊(duì)角：

中隊(duì)角，是設(shè)在中隊(duì)（教室）里的一種經(jīng)常性的、深受隊(duì)員喜愛的宣傳教育陣地。它的特點(diǎn)是靈活多樣，利于建設(shè)和開展相關(guān)活動。是每個(gè)隊(duì)員展示自己才華的小陣地，在中隊(duì)中建立起隊(duì)員喜愛的隊(duì)角，不僅能培養(yǎng)隊(duì)員良好的思想品德，還能培養(yǎng)隊(duì)員良好的生活情趣。各中隊(duì)的中隊(duì)角也是少先隊(duì)員課余活動的主要場所，為了利用好中隊(duì)角，我們在中隊(duì)角中放上各類健康有益的書籍，利用精神食糧來對隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育也不失為一種直接有效的方法。中隊(duì)角可分為德育類、智育類、健身類、自主類、信息類、奧運(yùn)類、友誼類等。

隊(duì)角規(guī)模不大，可以在教室的一個(gè)角落，也可以在墻面上，用文字、圖畫、實(shí)物、照片等布置而成；隊(duì)角的內(nèi)容可以根據(jù)需要（如學(xué)校的德育安排；本中隊(duì)的具體情況）隨時(shí)進(jìn)行更換。它對培養(yǎng)少先隊(duì)員的良好品德和行為習(xí)慣、啟發(fā)他們的生活志趣，有著不可估量的作用。一般各中隊(duì)的隊(duì)角都會設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)識，畫上隊(duì)徽或?qū)懮稀瓣?duì)角”字樣等，具體形式內(nèi)容按照各中隊(duì)不同時(shí)期的實(shí)際情況來選擇。

3、各類宣傳基地

紅領(lǐng)巾廣播站，紅領(lǐng)巾宣傳窗，是少先隊(duì)宣傳的重要陣地，利用它們宣傳隊(duì)員中的先進(jìn)事跡，樹立榜樣，更會讓隊(duì)員受到直接的鼓舞。特別是我們利用紅領(lǐng)巾廣播，對發(fā) 4 生在身邊的好人好事，優(yōu)秀事跡；把發(fā)生在校園內(nèi)、隊(duì)員身邊的先進(jìn)典型，進(jìn)行宣傳報(bào)道。讓隊(duì)員直接感受身邊的先進(jìn)事跡，讓他們的品德再一次受到強(qiáng)烈的沖擊。

（二）建設(shè)少先隊(duì)各類教育基地，使學(xué)校德育與社會相聯(lián)系并具有實(shí)踐性 少先隊(duì)德育教育基地，是少先隊(duì)經(jīng)常用來進(jìn)行思想教育的比較固定的校外場所和單位，是學(xué)校德育教育的延伸，這是讓每一位隊(duì)員通過豐富多彩的德育基地活動，讓他們享受成功的喜悅，并受到形象、生動的教育，在潛移默化中受到良好地道德情操的熏陶。我們學(xué)校少先隊(duì)針對校外德育教育的特點(diǎn)，開辟以下以德育基地并經(jīng)常開展活動，取得了顯著的成效。

1、社會公益活動為主的德育基地

這類德育基地的特點(diǎn)是能直接體現(xiàn)社會主義的優(yōu)越性，我們建立以當(dāng)?shù)卮寰蠢显簽樯傧汝?duì)大隊(duì)部定期開展公益服務(wù)活動的基地。通過活動，讓隊(duì)員感受到了只有無比優(yōu)越的社會主義制度，人們才能過上幸福安康的生活，也無形中教育了學(xué)生要尊敬老人，幫助殘疾人，用自己美好的行為去溫暖更需要關(guān)懷的人們，從小使他們懂得心中要有他人，要助人為樂。

2、生產(chǎn)勞動觀念教育的德育基地

這類基地的特點(diǎn)是能幫助隊(duì)員滿足從中感受到愿望得以實(shí)現(xiàn)的喜悅，有助于他們堅(jiān)定自己的志向。同時(shí)，也能培養(yǎng)隊(duì)員的勞動情感，增強(qiáng)勞動觀念，糾正勞動態(tài)度，提高他們的勞動技能。我們學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校就以當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種、養(yǎng)植大戶作為我們學(xué)生參觀生產(chǎn)勞動的基地，請種、養(yǎng)植大戶為我們隊(duì)員講解生產(chǎn)勞動知識，看到一幅幅豐收的情景?；貋砗螅h大家在各自家里、在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行嘗試，隊(duì)員就體驗(yàn)到勞動的艱辛、看到了勞動的價(jià)值。

三、在少先隊(duì)體驗(yàn)教育中磨煉自我

“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動是團(tuán)中央、全國少工委在新世紀(jì)推出的一項(xiàng)少先隊(duì)主題活動，現(xiàn)在每所學(xué)校都在轟轟烈烈的開展，已作為新世紀(jì)少先隊(duì)活動的主要形式，讓隊(duì)員 “在體驗(yàn)中獲得成功，在體驗(yàn)中獲得成長”是體驗(yàn)教育的內(nèi)涵，學(xué)校德育工作如何占領(lǐng)這塊陣地，并憑借這塊陣地開展扎實(shí)有效地活動，讓隊(duì)員反省體驗(yàn)自己的思想品德，正是我們?yōu)槭裁匆碱I(lǐng)這個(gè)陣地的原因所在。

（一）在學(xué)典型人物中體驗(yàn)偉大的人格魅力

學(xué)典型活動是少先隊(duì)對隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育的主要形式之一。在體驗(yàn)教育盛行的今天，我校少先隊(duì)積極發(fā)掘這方面的資源優(yōu)勢，結(jié)合實(shí)際，開展活動，讓隊(duì)員在學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡中體驗(yàn)到他們的偉大人格魅力，讓隊(duì)員的心靈不斷地與先進(jìn)人物進(jìn)行 5 碰撞，迸發(fā)出品德高尚、積極向上的火花，培養(yǎng)他們崇高的社會主義道德情操。

1、學(xué)雷鋒主題教育

“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”是少先隊(duì)幾十年來的思想教育活動，每年的三月我校少先隊(duì)員就高舉隊(duì)旗，各學(xué)雷鋒小隊(duì)活躍在村社區(qū)，為村社區(qū)里的居民做好事。大隊(duì)部就會倡議大家開展“比一比誰做好事多”等活動，讓隊(duì)員尋找雷鋒的事跡，重溫雷鋒的精神，體驗(yàn)雷鋒那種助人為樂，勤儉節(jié)約的良好行為和作風(fēng)。

2、學(xué)賴寧主題教育

學(xué)校少先隊(duì)每年在十月開辟“學(xué)賴寧”活動，讓全校隊(duì)員以賴寧為榜樣，學(xué)習(xí)賴寧胸懷大志，從小做起，熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐，積極進(jìn)取，全面發(fā)展，熱愛祖國，臨危不懼的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)。讓隊(duì)員體驗(yàn)賴寧的偉大之處，讓賴寧的事跡引起他們心靈的共鳴，激發(fā)隊(duì)員的情感，讓隊(duì)員懂得賴寧能“吃苦耐勞”、“艱苦奮斗”我也能的道理。

另外，還有從我市走出的著名航天員聶海勝、當(dāng)代作家蔣方舟等優(yōu)秀人物，我們少先隊(duì)組織緊抓住這些人物，從這些偉大而又平凡的名人身上引導(dǎo)隊(duì)員去體驗(yàn)他們的事跡，激發(fā)隊(duì)員的感情，感染他們的思想。

（二）在少先隊(duì)文體活動中體驗(yàn)努力拼搏的精神

少先隊(duì)文體活動是少先隊(duì)員最樂意參加的活動，在這里隊(duì)員的身心得到了極大的放松，當(dāng)然他們也在一次又一次的挑戰(zhàn)中體驗(yàn)到了拼搏的辛酸和成功的喜悅。

1、文藝會演

學(xué)校大隊(duì)部每年在“六一”節(jié)和“元旦”安排隊(duì)員文藝會演，讓參加會演的隊(duì)員體驗(yàn)排演的辛苦和演出成功后的喜悅，讓全體觀看演出的隊(duì)員感受節(jié)日的歡慶氣氛，感受用藝術(shù)形式表達(dá)的社會新風(fēng)尚、新風(fēng)貌，產(chǎn)生對參加演出隊(duì)員的欽佩之情，也是我校少先隊(duì)對隊(duì)員實(shí)施德育教育體驗(yàn)活動的重要途徑之一。

2、歌詠比賽

學(xué)校大隊(duì)部每月舉行一次革命歌曲歌詠比賽，讓隊(duì)員體驗(yàn)練歌的辛苦和體驗(yàn)革命歌曲的創(chuàng)作背景以及時(shí)代特征，讓他們體驗(yàn)革命先烈們的為民族解放事業(yè)不惜獻(xiàn)身的大無畏革命精神，也是我校德育教育活動的一個(gè)窗口。

3、體育競賽活動

此類活動一般以打兵乓球、跳繩比賽、師生拔河等體育競賽為主。這是把體育活動富于其一定歷史意義后的一種寓意性少先隊(duì)體驗(yàn)活動，他對磨練隊(duì)員的意識品質(zhì)有著非常重大的教育意義。

此外，還有諸如古詩朗誦會，演講比賽等少先隊(duì)活動中，我們一定會賦予一定的 6 德育教育內(nèi)涵，只要做個(gè)德育工作的有心人才會讓隊(duì)員在活動中不斷體驗(yàn)，在體驗(yàn)中不斷感悟，在體驗(yàn)中健康成長。

（三）在少先隊(duì)磨礪教育活動中體驗(yàn)堅(jiān)忍不拔的精神

少先隊(duì)磨礪教育活動是少工委根據(jù)現(xiàn)代少年“六合一”的特性和他們在家中是父母長輩的寵兒，一直以來享受獨(dú)生子女的特權(quán)，嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)狀，而提出的對少年兒童實(shí)施磨礪教育活動。是為了幫助少年兒童“摒棄不良的習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔，勇敢頑強(qiáng)的精神，健康成長”的舉措。學(xué)校少先隊(duì)大部隊(duì)根據(jù)學(xué)校德育的需要，倡議“學(xué)生上學(xué)步行，不要父母接送；自己的事情自己做，不要父母幫忙；不做天堂小皇帝，做個(gè)學(xué)習(xí)的小主人。”此外，還專門組織隊(duì)員步行到野外去爬山，讓隊(duì)員在長途拔涉中體會到生活的艱辛，父母、長輩的辛勞。

21世紀(jì)的太陽需要靠我們共同托起，21世紀(jì)的花朵需要我們共同呵護(hù)，21世紀(jì)的棟梁需要我們的共同培育。面對社會發(fā)展對教育提出的新挑戰(zhàn)，面對21世紀(jì)對人才素質(zhì)的新要求，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，積極改進(jìn)工作方法，以不斷創(chuàng)新的精神推進(jìn)學(xué)校德育工作，為培養(yǎng)全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人、為實(shí)現(xiàn)中華民主的偉大復(fù)興而不懈努力。參考文獻(xiàn)：

1、《尋求學(xué)校德育新定位》王殿卿 黃秀清

2、《少年兒童教育與少先隊(duì)工作》 胡建明

3、《少先隊(duì)活動研究》 沈功玲編

第三篇：在特色辦學(xué)道路上闊步前行

在特色辦學(xué)道路上闊步前行

民樂縣第一中學(xué)創(chuàng)建于1944年，如今已走過了70年的風(fēng)雨歷程。七十年來，學(xué)校五易其名，兩遷校址，經(jīng)歷了初級中學(xué)――完全中學(xué)――高級中學(xué)三個(gè)階段。

1958年學(xué)校開始高中招生，成為完全中學(xué)。1995年秋，學(xué)校停止初中招生，1997年完成過渡，成為全縣唯一一所只承擔(dān)高中教學(xué)任務(wù)的高級中學(xué)。

2000年11月，學(xué)校被甘肅省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高中”，是甘肅省首批14所“示范性普通高中”中唯一一所縣級中學(xué)。2005年又以優(yōu)異成績通過了示范性高中復(fù)評，并受到了省教育廳的表彰獎勵。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工454人，設(shè)有教學(xué)班112個(gè)，在校學(xué)生7300多人，是全省規(guī)模最大的普通高中。自實(shí)施新課改以來，學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日益顯著，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上，已成為宣傳民樂的一張靚麗名片。

經(jīng)過幾代人的勵精圖治，民樂一中已在困境中崛起，在奮進(jìn)中發(fā)展，在特色辦學(xué)道路上孜孜以求，不斷前行。

硬件支撐 助推學(xué)校發(fā)展

七十年風(fēng)雨，記憶著民樂一中艱辛的崛起史；七十年滄桑，見證著民樂一中坎坷的發(fā)展路。

融合了古典建筑藝術(shù)與現(xiàn)代育人理念的仿古式校門，以“秦漢古風(fēng)――魏晉風(fēng)流――唐詩江山――宋詞寫意――明清流韻”為主題的“三廊一閣一亭”仿古式系列建筑群，彰顯了民樂一中的人文品位，成為校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。

文昌苑立體花壇孔子雕像，讓師生在舉手投足之際，時(shí)時(shí)“聆聽”先哲的教誨；積淀著豐厚歷史文化的三臺閣，已成為師生們登臨抒懷、休閑學(xué)習(xí)的好去處。

民樂一中樓宇的命名以“學(xué)”為中心，個(gè)性獨(dú)具；“班級文化”催人奮進(jìn)，“宿舍文化”情深意遠(yuǎn)；“校園文化”濃郁芬芳，春風(fēng)化雨，潤物無聲。

基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)校發(fā)展的重要保障。民樂一中占地162.5畝，建筑面積 80000多平方米，設(shè)有一個(gè)東圃分校區(qū)。學(xué)校校園布局規(guī)整合理，教學(xué)設(shè)施功能齊全，設(shè)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、多功能綜合樓、學(xué)生公寓、餐飲樓共14幢。

學(xué)校還為131個(gè)教室和辦公室全部配置了交互式電子白板，建成了錄播教室、通用技術(shù)教室等18個(gè)功能室；各類實(shí)驗(yàn)室23個(gè)，教學(xué)儀器配備達(dá)到教育部《配備目錄》Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)；圖書館藏書30 多萬冊、各類報(bào)刊215種，閱覽室 6個(gè)，可供600位師生同時(shí)閱讀。

同時(shí)還為所有教室和辦公室配備了書柜和圖書，方便了師生閱讀；能容納800多人的多功能綜合樓，可開展學(xué)術(shù)報(bào)告、師生集會、文藝演出等大型活動。

先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)中心，覆蓋全校的校園IP廣播系統(tǒng)、VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，豐富的教學(xué)資源庫，為現(xiàn)代化教學(xué)提供了良好的服務(wù)；集中華傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育、校史教育及學(xué)校德育教育于一體的德育基地，充分發(fā)揮了德育基地的育人功能；高標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢中心，及時(shí)對師生的心理健康提供了服務(wù)。

各類文體活動場地設(shè)施齊備，既滿足了學(xué)校特色教育活動的需要，又滿足了音體美學(xué)生自主選課、走班上課的需求。學(xué)校擁有 350余畝的勞動技術(shù)實(shí)踐基地，還與河西學(xué)院、縣職教中心、錦世化工等學(xué)校、企業(yè)合作，建立了通用技術(shù)實(shí)踐基地，為學(xué)生開展社會實(shí)踐活動創(chuàng)造了很好的條件。

特色活動 點(diǎn)燃學(xué)生激情

七十年的探索實(shí)踐，七十年的砥礪積淀，七十年的矢志不移，形成了民樂一中“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“忠誠、愛國、健康、文明”的校訓(xùn)，鑄就了民樂一中“自強(qiáng)不息，守正出奇”的精神，確立了民樂一中“以人為本，和諧高效，學(xué)生第一，質(zhì)量至上”的發(fā)展理念。

在“給每個(gè)學(xué)生以希望，讓每一個(gè)個(gè)體都發(fā)展”的人本化辦學(xué)理念引領(lǐng)下，民樂一中繼承多年積淀的文化傳統(tǒng)，以豐富的第二課堂活動為載體，以加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)為抓手，以打造高效課堂為目標(biāo)，全力提升師生人文素養(yǎng)，形成了可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，營造了民主、文明、快樂、和諧的校園氛圍，有效催生了學(xué)校辦學(xué)軟實(shí)力和核心競爭力，將學(xué)校建成了一所“點(diǎn)燃師生激情、打造高效課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量”的學(xué)習(xí)型學(xué)校；一所繼承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)的古典園林式學(xué)校；一所學(xué)子向往，英才輩出，深具影響力的現(xiàn)代化學(xué)校；一所“全市領(lǐng)先，全省一流，全國有影響”的“成果超群型”特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

活動是點(diǎn)燃激情的載體，是個(gè)性張揚(yáng)的平臺，是學(xué)校文化輻射的窗口。學(xué)校的“百家講壇”、“名師講壇”、“道德講壇”追尋真善美，給學(xué)生傳遞正能量；模擬法庭，莊重肅穆；主題班會，常開常新；安全教育，警鐘長響；感恩演講，誘發(fā)共鳴；勵志報(bào)告，澎湃激昂；激情早操，氣勢壯觀；大課間閱讀，四溢書香。

《金色年華》文學(xué)社、綠洲畫苑、鴻飛科技等興趣小組活動精彩紛呈；“歌唱祖國”、經(jīng)典誦讀、漢字聽寫等特色課外活動有聲有色?！拔壑驹刚摺眳f(xié)會，為社區(qū)奉獻(xiàn)愛心；“心理學(xué)社”，為學(xué)生調(diào)節(jié)心理。一年一度的“體育之春暨校園文化藝術(shù)節(jié)”魅力無限，一年一度的“秋季田徑運(yùn)動會”挑戰(zhàn)極限；一年一度的“春蕾藝術(shù)節(jié)”精彩不斷。

這些活動的開展，豐富了學(xué)生的生活，健全了學(xué)生的體魄，凈化了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操。

民樂一中的教育因激情而鮮活，民樂一中的活動因激情而美麗，民樂一中的生命因激情而精彩！

教學(xué)實(shí)踐 提升教師實(shí)力

優(yōu)秀的師資是學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)，是名校發(fā)展的支撐，是學(xué)校具備核心競爭力的保障。

民樂一中擁有一支結(jié)構(gòu)合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。其中高級教師115人，中級教師195人，隴原名師1人，張掖名師2人，省級骨干教師11人。

學(xué)校對國家課程的開設(shè)施行全面穩(wěn)妥，校本教材研發(fā)精益求精，“導(dǎo)學(xué)案”編寫使用蔚然成風(fēng)，小張化限時(shí)訓(xùn)練有條不紊。

民樂一中實(shí)施“請進(jìn)來講，走出去學(xué)”的戰(zhàn)略，先后邀請愛爾蘭籍Nory女士、美國瑪斯金格姆大學(xué)孫焱教授，全國語文特級教師、復(fù)旦大學(xué)附中黃玉峰教授，全國數(shù)學(xué)奧賽金牌教練、特級教師周沛耕先生等多名國內(nèi)外知名教育人士來校講學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)建多元化、優(yōu)質(zhì)化、特色化的 “成果超群型”實(shí)驗(yàn)學(xué)校注入了活力。

學(xué)校還積極與國內(nèi)知名高中接洽，先后組織500多位教師走出校門，赴復(fù)旦附中、江蘇如皋中學(xué)、海安高級中學(xué)、河北衡水中學(xué)等知名高中或課改示范高中考察學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，改革教法，滿足了新課改的師資需求。

和復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)中心、北京師范大學(xué)教育學(xué)院簽訂了長期合作協(xié)議，每年為學(xué)校骨干教師舉辦高級研修班，拓寬了教師的視野，提升了教師的素養(yǎng)。

新課程改革轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。民樂一中借鑒江蘇的“導(dǎo)學(xué)案”模式，融合河北的“6+1”模式，在學(xué)校 “三案九環(huán)節(jié)”模式的基礎(chǔ)上，形成了符合新課改要求的“三案五段”高效課堂模式教學(xué)。

“三案五段”高效課堂模式教學(xué)以學(xué)案為載體，以教案為依托，以練案為突破，三案合一，互相輔助，共同作用，學(xué)講練結(jié)合；以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)――自學(xué)質(zhì)疑――合作探究――展示點(diǎn)評――鞏固檢測”五個(gè)環(huán)節(jié)為鏈條，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，層層深化，通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作等策略，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)、反思能力的持續(xù)提高，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)理念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了常態(tài)課堂高效化。

學(xué)校還實(shí)施“科研興教，科研強(qiáng)校”戰(zhàn)略，開展“定時(shí)間――定內(nèi)容――定主講人”的大備課組研討活動，及時(shí)反饋，長期跟蹤，檢查督導(dǎo)，修正完善，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，凝聚教學(xué)共識，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)晶集體智慧，增強(qiáng)教學(xué)針對性，提升了集體教研品位。

近年來，學(xué)校教師發(fā)表的國家級、省級以上教育教學(xué)論文高達(dá)700余篇；立項(xiàng)、鑒定了90余項(xiàng)市級以上教育科研課題。30余項(xiàng)教研成果已獲得國家級、省級獎勵。

有序管理 凝聚師生人心

建立特色辦學(xué)的制度化、精細(xì)化、人文化管理機(jī)制，是確保辦學(xué)特色健康發(fā)展的重要保證。民樂一中在實(shí)踐中逐漸形成了“制度化管理促規(guī)范，精細(xì)化管理提效益，人文化管理聚人心”的管理理念。

制度化管理是學(xué)校管理的外殼。為了保障學(xué)校管理工作健康有序地開展，讓制度“看守”校園，民樂一中在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，出臺并完善了《教職工階段性績效考核評價(jià)方案》《YJP綜合評價(jià)體系》《音體美學(xué)生選課走班指導(dǎo)意見》和《教職工科研管理獎勵辦法》等一系列學(xué)校管理制度，并切實(shí)落到了實(shí)處。

這些制度避免了以往“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的“一刀切”評價(jià)弊端，客觀透明、公平公正地體現(xiàn)了教職工的工作業(yè)績。

精細(xì)化管理是學(xué)校管理的精髓。結(jié)合規(guī)模大、人數(shù)多的實(shí)際，民樂一中的管理更趨向精細(xì)化。學(xué)校值日小組通過“檢查――分析――督促――反饋――落實(shí)”等途徑，對學(xué)校工作全覆蓋、全方位、全天候透視，為學(xué)校決策提供依據(jù)。

年級組以“目標(biāo)管理――常規(guī)管理――效益管理”為鏈條，齊頭并進(jìn)，向管理要質(zhì)量；學(xué)科組以“高效課堂――精細(xì)化復(fù)習(xí)――大備課組活動――教師“傳、幫、帶”為紐帶，多管齊下，向教研要效益。學(xué)校形成了工作“時(shí)時(shí)有人抓，事事有人做，工作無空檔，學(xué)校無閑人”的良好管理格局。

人文化管理是學(xué)校管理的內(nèi)核。民樂一中以人為本，想教師所想，急教師所急，關(guān)心教師的工作生活，解決教師的后顧之憂，以熱情換真情，以大家愛小家，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，激發(fā)了教師的工作活力。

學(xué)校還成立了特困生基金會，設(shè)立了“珍珠班”，資助貧困學(xué)生，關(guān)心留守兒童；還設(shè)置了醫(yī)務(wù)室，開通了方便超市，修建了浴池，為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了方便，使學(xué)校成為學(xué)生溫馨的家園。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。民樂一中人正以高度的使命感和責(zé)任感，空前的熱情和活力在特色發(fā)展的道路上繼承著、跨越著、創(chuàng)新著，以蓬勃的朝氣、包容的大氣、一往無前的勇氣，矢志不移地堅(jiān)守“自強(qiáng)不息，守正出奇”學(xué)校精神，開創(chuàng)更加美好的未來。

編輯：王金梅

第四篇：向社會主義文化強(qiáng)國闊步前行

向社會主義文化強(qiáng)國闊步前行

——《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》誕生記

面對當(dāng)今世界各種思想文化相互激蕩，面對國家發(fā)展和人民生活改善對文化發(fā)展的要求，面對社會文化生活多樣活躍的態(tài)勢，如何進(jìn)一步繁榮發(fā)展社會主義文化，提高國家文化軟實(shí)力——這是在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期，擺在中國共產(chǎn)黨和中國人民面前的嶄新課題。

2011年10月18日下午。北京。人民大會堂。

肩負(fù)著全黨全國各族人民的信任和期望，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議經(jīng)過充分討論、認(rèn)真審議，一致通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。

全會及其審議通過的決定，全面貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真總結(jié)文化改革發(fā)展取得的豐碩成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)，明確了文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、重要方針、目標(biāo)任務(wù)、政策舉措，是新形勢下推進(jìn)文化改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

面對關(guān)鍵時(shí)期、攻堅(jiān)時(shí)期，黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，從戰(zhàn)略和全局的高度，確定黨的十七屆六中全會研究深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮問題——

時(shí)代呼喚文化 文化凝聚力量

波瀾壯闊的偉大事業(yè)呼喚文化建設(shè)更大發(fā)展；奮發(fā)向上的人民群眾期待精神產(chǎn)品更為豐富。

2002年11月，黨的十六大作出戰(zhàn)略部署：根據(jù)社會主義精神文明建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，推進(jìn)文化體制改革。5年之后，黨的十七大從中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)四位一體總體布局的高度，提出深化文化體制改革，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。

一手抓公益性文化事業(yè)，一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)，是黨的十六大以來文化建設(shè)認(rèn)識上的一個(gè)重大突破、文化改革發(fā)展實(shí)踐上的一個(gè)重大創(chuàng)新。9年間，一系列針對文化改革發(fā)展總體布局的舉措蓬勃展開——2005年，黨中央、國務(wù)院出臺《關(guān)于深化文化體制改革的若干意見》。2006年，新中國第一個(gè)專門部署文化建設(shè)的五年發(fā)展規(guī)劃——《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》公布。2009年，我國第一部文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃——《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》實(shí)施。2010年10月，黨的十七屆五中全會通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的

第五篇：強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)后備勁旅闊步前行

強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)后備勁旅闊步前行

——全軍官兵學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席系列講話精神述評之九

解放軍報(bào) ■本報(bào)記者 康 庚 韓國賢 頁面功能:【字體：大 中 小】【打印】 【關(guān)閉】

去年12月3日，黑龍江省齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)。12名返鄉(xiāng)退伍士兵來到某預(yù)備役團(tuán)三營，用集合點(diǎn)名方式，表達(dá)繼續(xù)建功國防、實(shí)踐強(qiáng)軍目標(biāo)的決心。

去年12月20日，廣東省南澳縣。14名新入隊(duì)民兵在某海防團(tuán)新兵營結(jié)束了為期3個(gè)月的訓(xùn)練，和新戰(zhàn)士一起莊嚴(yán)宣誓，表示要守好海防線、踐行強(qiáng)軍夢。

剛剛過去的2013年，國防后備力量在強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)下闊步前行，廣大民兵預(yù)備役官兵一路

高歌猛進(jìn)。(一)鏡頭回放在初冬的嶺南軍營?！拔覀円獙?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)持富國和強(qiáng)軍相統(tǒng)一，努力建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)?！?012年12月，習(xí)主席在廣州戰(zhàn)區(qū)視察時(shí)的重要講話傳遍大江南北，肩負(fù)黨管武裝重任的地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部精神為之振奮。

省軍區(qū)召開黨委擴(kuò)大會議，書記省長暢談對中國夢強(qiáng)軍夢的理解；市縣召開人代會，軍地人大代表圍繞實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍相統(tǒng)一建言獻(xiàn)策?！皥?jiān)決聽黨指揮是強(qiáng)軍之魂，落實(shí)黨管武裝要求是強(qiáng)軍之策?！边@個(gè)共識，植根在春的沃土。

黨管武裝是一項(xiàng)重大的政治責(zé)任，被寫進(jìn)地方各級新工作規(guī)劃。用新的理念、新的視野、新的方法、新的標(biāo)準(zhǔn)謀劃指導(dǎo)后備力量建設(shè)，成為各級黨委班子轉(zhuǎn)作風(fēng)的具體體現(xiàn)。堅(jiān)持軍地雙向兼職、地方黨委議軍、武委會例會等工作制度，確保了黨的路線方針政策在后備力量戰(zhàn)線

有效落實(shí)。

春暖花開，民兵預(yù)備役思想政治教育課堂精彩紛呈。2013年，全軍開展的“堅(jiān)定信念、鑄牢軍魂”主題教育，以前所未有的巨大推動力向后備軍延伸，教育內(nèi)容始終扭住了高舉旗幟、聽黨指揮這個(gè)根本。

“鋼槍在手，請黨放心!”面對鮮紅的黨旗，江蘇“角斜紅旗民兵團(tuán)”、浙江“洞頭先鋒女子民兵連”、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)“孫龍珍民兵班”等一支支英雄的隊(duì)伍，用一流的成績作出響亮回答。血脈中永遠(yuǎn)傳承著紅色基因，后備勁旅信守著絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的錚錚誓言。

(二)鏡頭回放在美麗的萬泉河畔。2013年4月8日，習(xí)近平親切看望瓊海市潭門海上民兵連，勉勵民兵努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代裝備知識，提高作業(yè)能力，在帶領(lǐng)漁民耕海致富的同時(shí)，積極做好收集遠(yuǎn)洋信息、支援島礁建設(shè)等工作。習(xí)主席視察海上民兵連，極大鼓舞了后備力量戰(zhàn)線廣大官兵。

新形勢下，必須建設(shè)一支什么樣的后備軍？深入學(xué)習(xí)習(xí)主席一系列重要講話精神，廣大軍民找到答案：國家利益和軍隊(duì)使命任務(wù)的不斷拓展使民兵預(yù)備役部隊(duì)的任務(wù)更重了，支援保障打仗、參與反恐維穩(wěn)、參加搶險(xiǎn)救災(zāi)是我們后備軍的三大職能。

新征程號角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方。在繼續(xù)推進(jìn)后備力量建設(shè)由以應(yīng)戰(zhàn)為主向應(yīng)戰(zhàn)應(yīng)急一體轉(zhuǎn)變、由注重?cái)?shù)量規(guī)模向提高質(zhì)量效能轉(zhuǎn)變、由粗放式動員向精確式動員轉(zhuǎn)變的同時(shí)，加快了后備力量組織形態(tài)由對應(yīng)建設(shè)向互補(bǔ)建設(shè)的轉(zhuǎn)變。（下轉(zhuǎn)第二版）

（上接第一版）繼成立預(yù)備役電磁頻譜管理部隊(duì)之后，調(diào)整組建新質(zhì)動員力量被擺上日程，機(jī)場搶修、海上救援、裝備維護(hù)等新型分隊(duì)開始亮劍。

著眼應(yīng)對海上安全威脅，動員力量參加海上維權(quán)斗爭和支援保障海上作戰(zhàn)，成為后備力量轉(zhuǎn)型建設(shè)的又一道緊迫課題。煙臺市為大噸位滾裝船配備由軍隊(duì)自主擇業(yè)干部擔(dān)任的船上政委，江蘇太倉為海上民兵應(yīng)急大隊(duì)預(yù)編船只購置配備衛(wèi)星定位儀、導(dǎo)航雷達(dá)、超短波電臺等設(shè)備??

沿海軍民率先行動起來。

2013年的我軍演兵場，后備軍實(shí)戰(zhàn)化演練躍上更高平臺。

南京軍區(qū)“使命行動-2013A”戰(zhàn)役演習(xí)，編組在上海的戰(zhàn)略投送支援車隊(duì)的民兵們，駕駛大型平板車將重型裝備輸送到5000多公里外。濟(jì)南軍區(qū)“聯(lián)合·決勝-2013”實(shí)兵演練，魯豫兩省出動民兵預(yù)備役部隊(duì)2萬余人，接管千余重要防護(hù)目標(biāo)??大江南北，現(xiàn)役官兵和民兵預(yù)備役

聯(lián)合作戰(zhàn)的場景比比皆是。

(三)鏡頭回放在災(zāi)后的蘆山縣城。2013年5月21日下午，總書記來到蘆山看望慰問受災(zāi)群眾。當(dāng)晚，習(xí)近平在蘆山縣人武部帳篷會議室主持召開抗震救災(zāi)工作會議。災(zāi)情發(fā)生后，從廢墟中爬起來的蘆山民兵，很快搭建起這頂抗震救災(zāi)“中軍帳”，讓人民群眾第一時(shí)間看到八一軍旗

在飄揚(yáng)。

這樣的臨時(shí)指揮中心，無數(shù)次出現(xiàn)在多樣化軍事任務(wù)戰(zhàn)場上，代表著黨和政府發(fā)出強(qiáng)有力的聲音。5月的南方持續(xù)暴雨，7月的甘肅岷縣漳縣地震，8月的黑龍江洪災(zāi)，10月的沿海臺風(fēng)災(zāi)害??后備軍一次次沖鋒在前，把人民利益舉過頭頂。

省軍區(qū)系統(tǒng)深入開展“學(xué)習(xí)貫徹黨章、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”教育活動，堅(jiān)持把預(yù)備役軍官、專武干部和民兵黨員作為教育的重點(diǎn)，不斷夯實(shí)后備軍作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。

點(diǎn)亮理想信念圣火，錘煉當(dāng)兵打仗血性。陜西某預(yù)備役師近2000名預(yù)備役官兵遠(yuǎn)赴寧夏，野外駐訓(xùn)1個(gè)多月，沒有一人為家務(wù)事分心；邊防連新兵尚未補(bǔ)入，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)千余民兵及時(shí)奔赴風(fēng)雪邊關(guān)，和哨所官兵并肩巡邏執(zhí)勤??后備軍作風(fēng)優(yōu)良，不負(fù)黨和人民重托！