第一篇：班會

小學安全教育主題班會教案

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防肺結核的教育。教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例

學校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

五、安全教育總結

新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

在集體中健康成長

目的：

針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

準備：

小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。

過程：

師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發(fā)生了件事情，需要同學們的幫助，誰愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？

（請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）

師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？

生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結果落到了河里，這個結果多不好?。?/p>

師：他們應該怎樣做？

生：應該互相謙讓。

生：他們應該說話和氣，誰有事情誰先過橋。

師：這個辦法真好。誰愿意來表演一下？

學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。

師：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經(jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

播放情景1：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？

生：我認為這樣做不好，同學之間應該互相幫助。

生：同學有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應該借給他。

生：我覺得小王不應該那么小氣。

生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

師：如果我們同學之間都這樣不團結，我們的集體會是什么樣子？

生：同學之間都不會成為好朋友。

生：有困難沒有人能幫助你。

生：人與人之間沒有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學之間要互相幫助。

師：再來看一個片斷：

——兩個同學因為一盤影碟是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。

師：大家來評說這件事情。

生：他們做的不對，同學之間不能打架。

生：同學之間說話要和氣，不能傷和氣。

生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。

師：他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什么后果？

生：他們這樣做會打壞對方的。

生：現(xiàn)在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。

師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。

展示情景3：兩個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨玩兒。

師：誰來談一談這件事情？

生：我們生活在集體中，同學之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。

生：我認為這兩個同學有些自私，大家應該一起玩。

師：同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會是個什么樣子？

生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會很不開心。

生：同學之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學了。

生：我們的班級就不是一個優(yōu)秀的集體，學校就不會表揚了。

師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會成為國家的棟梁。

師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？

生：同學有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）

生：遇到事情要為他人著想。

生：不能自私。

生：對待同學要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）

生：應該遵守紀律。（多媒體出示遵守紀律）

師：能說說怎樣做才是守紀律？

生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。

生：走廊要站排，不講話。

生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。

生：按照學校的要求戴好紅領巾。

師：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。

師：通過剛才的討論，現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現(xiàn)在利用這個時間，向你的朋友道個歉，并向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。（多媒體出示諾言）

（學生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華）

師：最后讓我們在一首兒歌中結束這次班會。小朋友，要記牢

遇事要為別人想

寬容大度是美德

團結互助講謙讓

遵章守紀為集體

健康成長成棟梁

讀書更快樂（讀書交流）

班會目的：

1、通過本次主題班會活動，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進行到底。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。班會過程：

一、情境導入

主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。

附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。

主持人甲：是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才，讓我們相互交流讀書的成果吧！

二、分享成果

主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。”

主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！

二、分享成果

主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！?/p>

主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！

主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內(nèi)容簡介，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章。

（學生介紹自己寫的讀書感受）

生1：

生2：

生3：

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三、書目串燒

主持人甲：看來，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧！

生1：《假如給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂觀。

生2：《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊。

生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。

生4：

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主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學生來說，應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。

四、老師指導

主持人甲：這么多好書，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結的讀書方法與學生交流。

班主任老師：

古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，讀書可以長智，讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢？我認為讀書要有計劃：

讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。

讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。

讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。

五、作業(yè)布置

主持人甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐 主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

主持人甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。

主持人甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？請同學們利用假期時間，盡情讀書吧！

主持人甲和乙：二年級《讀書伴我行》主題班會到此結束！

好！本次班會到此結束！

自律主題班會

自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。通過自律主題班會加強自律，讓學生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎，為未來撒下陽光、雨露和希望。下面搜集了小學自律主題班會教案，歡迎閱覽!

活動目的：

自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。通過本次班會加強自律，讓學生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎，為未來撒下陽光、雨露和希望。

活動過程：

一、開場白：

大家都知道我們這一次班會的主題是“自律”，那么誰能說一說自律的含義呢?(通過舉手發(fā)言，調(diào)動同學們的積極性，得到正確的答案后)對，我們要做一名優(yōu)秀的小學生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛、自省、自控”。希望同學們能通過本次班會加強自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎，為未來撒下陽光、雨露和希望。

二、宣布開始：

五年級一班“自律”主題班會 “讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開始。

三、演講開場：

現(xiàn)在有請張昕同學來為我們講一個故事，題目是《周恩來的故事》：1913年，15歲的周恩來，以優(yōu)異成績考入天津南開學校。在天津，他見到洋人、軍閥任意蹂躪中國人民，心里充滿了憂國憂民之惰，痛感改造中國、改造社會的必要。為了長大后能夠報效祖國，他嚴格規(guī)定自己要做到五個“不虛度”：讀書不虛度，學業(yè)不虛度，習師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。他在學校四年，不折不扣地履行對自己的要求，得到了全面的鍛煉，嚴格自律的良好品質(zhì)也從此堅持下來。在1943年，他又寫下了《我的修養(yǎng)要則》七條，規(guī)定自己加緊學習，努力工作，要有創(chuàng)造，發(fā)揚長處，彌補短處，遵守紀律，聯(lián)系群眾，與一切不正確的思想意識做斗爭，保持合理的生活規(guī)律。新中國成立后，他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)?；畹嚼希瑢W到老，改造到老，是周恩來一生修養(yǎng)和自律的實際要求。

四、故事提問：

聽完這個故事，我們不禁要提出幾個問題：

1、增強自律能力與個人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng);有什么關系呢?(2—3人回答)

2、我們應當怎樣學會自律?

3、自律給我們帶來了什么好處?

五、說說身邊自律的人：

剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢?請同學們暢所欲言(請幾位同學發(fā)言)?，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢?請分組討論并回答?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學為自己設計了幾個理想的自我形象。

六、設計自我形象小結：

看過了一個又一個同學所描繪的“自我形象”，在進行心與心的交流的同時，我們可以感受到他們都擁有自愛的精神。自愛，不僅僅是愛護我們的外在形象，維護我們在他人心中的地位，更要求我們維護、塑造自己的內(nèi)在的美。但是，人人都懂得自愛了嗎?看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來看看小品《事故》。

七、小品小結：

在剛才的小品中，我們看見A同學因為貪圖一時的方便，而走上機動車道，結果造成一起“車毀人亡”的惡性交通事故，在當今的社會中，這種情況也是屢見不鮮的，我們要從中吸取教訓，自律，自珍，自愛，避免類似事件的發(fā)生。

八、班主任總結：

同學們，今天我們的班會主題是自律，一直以來，我們班級存在著這樣那樣的問題，但我覺得我們的同學是非?？蓯鄣模銈儓F結活潑，有良好的集體榮譽感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動中，大家所表現(xiàn)出來的團結向上、奮勇拼搏、不斷進取的精神令我非常感動。但是我們是否存在著不足之處?剛剛同學們告訴我自律的宗旨是“自愛、自省、自控”，好，請同學們自我反省一下自身存在著問題，哪些同學能勇于表述。這些問題給我們帶來了什么樣的危害呢?這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長此下去，習慣就會成自然。古人云：“吾日三省吾身”，就是要時時反省自己。人之所以要學會自省，因為人不可能沒有缺點和過失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長和進步，甚至給社會造成損失。因此我們要在虛心聽取別人的批評意見的同時，時時反省，盡快改正缺點和錯誤。自律還善于自控，對自己進行自控，就是對自己監(jiān)督、引導和催促。自律既然那么重要，要怎樣養(yǎng)成自律的習慣呢?自律離不開平時一點一滴、一步一個腳印的長期的學習和磨練，還要用自律的基本方法，對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學也可以作為榜樣，“慎獨法”是不容易做到的，就是一個人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴格要求自己。你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。

友善主題班會

懂得友善是團結互助,友好和善在生活中的重要性,學會做一個受大家歡迎的小學生。

一、學習社會主義核心價值學習召開班會指導思想：

1。在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉(zhuǎn)型期間，社會上存在的一些負面影響給小學生的價值觀帶來沖擊。網(wǎng)絡時代邁向無限溝通，在社會環(huán)境日漸開放多元的今天，小學生在生活方式、思想觀念、價值追求、道德標準乃至美學趣味、時空觀念上已經(jīng)與前幾代人呈現(xiàn)明顯差異。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，要把握社會環(huán)境的復雜變化對小學生的思想、觀念、行為等產(chǎn)生的深刻影響，結合教育改革和教育觀念更新的要求，重視每一個小學生健全人格的發(fā)展，這就迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力地引導。

2。小學教育在整個教育的過程中處于啟蒙階段，在小學教育中倡導社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響小學生的思想認識與行為方式，提高小學思想教育的實效。只有用社會主義核心價值觀教育小學生，才能使其明辨是非、引導其正確樹立世界觀、人生觀、價值觀，才能使祖國未來的棟梁堅定信仰，為建設有中國特色的社會主義事業(yè)做出應有的貢獻。同時，小學生作為社會中的享受義務教育的群體，有智能潛力大的群體優(yōu)勢，是建設中國特色社會主義的希望和未來，是國家建設和社會發(fā)展的生力軍，他們的健康成長不僅關系到和諧社會的構建，更關系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達、后繼有人和長遠發(fā)展。所以很有必要。

二、主題班會目的要求：

通過本次班會，讓學生懂得什么是友善，為什么人與人之間需要友善，懂得友善是團結互助，友好和善在生活中的重要性，學會做一個受大家歡迎的小學生。

三、班會形式： 主題班會前組織學生收集友善故事，友善好詞好句。班會以教師引導，學生討論，教師點撥，學生講故事形式，情景表演等形式。

四、班會過程：

（一）情景引入：

1.聽一首歌 好人就在身邊

2.同學們，這首非常好聽的歌，你認為歌曲歌名是什么、？是的，歌中的歌詞是這樣的，”你不認識我，我不認識你，互相幫助，互相暖暖心，好人就在身邊。唱出了我們這節(jié)課的主題，人與人之間的友善。上學期我們在學習社會主義核心價值教育過程中，召開了誠信主題班會，今天我們又一次重溫社會主義核心價值時，有必要對什么是友善？為什么需要友善，怎樣友善的學習和討論。

（二）什么叫友善？

1。提問：什么叫友善？根據(jù)你的理解，請大家談談（友愛，友好，團結，不吵架，善意，樂于幫助，人與人之間和睦等等）。

2。什么是友善呢？友善就是人與人之間和睦，友好和善待。大家對友善理解可能比較抽象，不好理解，結合前些時候，請小朋友收集的友善故事，我想請幾位小朋友給大家講一講雷鋒同志的幾個小故事，來表達對友善的含義。故事，雷鋒對待戰(zhàn)友像春天般的溫暖。

雷鋒所在班里有一位解放軍戰(zhàn)士名叫喬安山。喬安山家境貧寒，沒上過一年書，文化程度比較低。雷鋒知道以后，利用休息間隙，主動幫助喬安山補習文化。有時部隊訓練十分艱苦，訓練完了已經(jīng)很累了，雷鋒還是放棄休息，幫助喬安山補習功課，經(jīng)過一年的補習，喬安山文化程度大大提高，已經(jīng)自己會給父母寫信了。

故事二

雷鋒所在班有一位小周解放軍戰(zhàn)士，平時小周喜歡吸煙，部隊發(fā)給戰(zhàn)士的津貼本來就不多，小周每月津貼都是用的所剩不幾。有一天。雷鋒發(fā)現(xiàn)小周整天愁面苦臉，于是雷鋒主動去了解小周情況。原來小周的父親得了重病，急需用錢治病?？墒切≈苊吭碌慕蛸N都用完了。所以小周心里非常著急。有一天小周受到父親的來信，說收到了小周寄來的錢后，把病治好了。小周手里拿著來信，感到很奇怪。原來雷鋒得知小周父親病重的消息后，一聲不響把自己節(jié)省下來的錢，以小周的名義全部寄給他父親。雷鋒做好事不留名使小周激動的熱淚盈眶。

3.上面兩個故事都說明友善是體現(xiàn)人與人之間互相幫助。雷鋒是友善的楷模，是世代相傳的榜樣，板書：友善——互相幫助。

4.友善體現(xiàn)人與人之間互相幫助外還體現(xiàn)在哪里方面？先來看一張照片，這張照片講了一件什么事？請小朋友來說一說（故事3）：

故事3，在歡送會上

上學期結束時，我們班級張××同學因為家居住較遠，要轉(zhuǎn)到離家較近的學校就讀。阮老師特地為張××同學舉行歡送會。在歡送會上，好幾位同學發(fā)了言，有的說自己和張××友好相處

事，有的說在班級里經(jīng)常受到張××學習上的幫助，也有的同學說張××擔任語文課代表認真負責的表現(xiàn)。張××同學為了表達對同學們的謝意，向每位小朋友贈送了小禮品，并送給老師幾盆鮮花，來表達對老師的敬意。歡送會既隆重又熱烈，一些同學激動地留下了眼淚。

5.這故事那些情節(jié)體現(xiàn)友善？

板書：友善——---友好相處。

6.歡送會時隔半年了，至今我記憶猶新，首先同學們說得好，說了些什么？略）其次張××做得好，做了些什么？（略）

一個小小歡送會，透視出我們班級這么多友善的故事。今后無論誰轉(zhuǎn)進或轉(zhuǎn)出，我們都要開一個歡迎會或歡送會，來表達同學們濃濃的友善之情。友善體現(xiàn)友好相處，還體現(xiàn)那些方面呢？請聽下面一個小故事，是不是說的又是哪個方面呢？

故事4友善是互相團結

我們班級有一位同學，對自己行為規(guī)范方面不太嚴格要求自己，經(jīng)常會罵人，甚至還會欺負同學。因此同學們很少理睬他，甚至疏遠他。后來老師知道這一情況后，一方面對這位同學提出批評另一方面教育我們幫助和團結這位同學?，F(xiàn)在這位同學改正了錯誤，不打人不罵人，和同學和睦，團結。

7.這個小故事說的就是友善要求我們同學間互相團結（板書）好，剛才我們通過幾個小故事，了解了友善的含義和友善的要求，那么怎樣友善呢？

（三）怎樣“友善”

1。我們每天與同學相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生一點小矛盾，甚至會發(fā)生沖突。那么，當我們與同學朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？上學期我就碰到這樣一件事，下面請三位小朋友表演一段情景劇“他們友善嗎？（兩個學生表演，一個學生旁白）

（下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了說：“你眼睛瞎了??！”小明也不相讓，緊接著打成一團。）

想一想哪些地方表現(xiàn)不友善？

大家一定說他們不友善，怎樣友善呢？大家繼續(xù)看下去

（撞到發(fā)本子同學的小明連忙說對不起，接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說沒關系，又不是故意的。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。）

2。小結：同學們說得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

3友善方法還很多，比如同學間多互相贊美：如：“你學習很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你。”“你樂于助人，同學們都很喜歡你?！钡鹊?。接受贊美的同學表達感謝。

4教師小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（四）同學交流學習成果

1前一段時間老師要求大家收集一下有關友善的好詞好句，現(xiàn)在老師挑選了一部分與大家共享共勉。

友好，友善，與人為善——×××

友善是我們民族傳統(tǒng)，代代相傳——---×××

互謙互讓，禮讓在先——--×××

人與人之間和諧相處——---×××

友善能夠贏得他人尊敬——-×××

友善能化解無謂的爭端?！?--××× 友善是社會交流的美德——-×××

讓友善之花充滿你我的境界——---×××

讓友善之風吹拂更多的花蕾?！?--×××

（五）班主任講話：

同學間的團結友善創(chuàng)建了我們良好的集體。希望越來越多的良好品質(zhì)在我們每一個人的心中生根，發(fā)芽，開花。雖說金無足赤，人無完人，但我們每一個人都還在成長的道路上有意或無意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，超越自我。我相信你們能夠做到誠實做人，團結互助，善待他人，快樂自己。大家說對不對？

結束語：通過今天的班會，我相信大家都可以做一個以誠待人，團結友愛，互幫互助，樂于助人的人，做一個受歡迎的同學。

（六）結束

（好人就在身邊音樂響起）大家一起輕唱。

節(jié)約主題班會教案

導語：我們國家雖然地大物博，但是因為近幾年過度浪費，造成了資源緊缺。我們作為祖國的未來，更加應該懂得節(jié)約。下面是小編為你準備的節(jié)約主題班會教案，希望對你有幫助！

一、主題活動背景：

通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。

隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。

二、主題活動目的:

1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。

2、通過活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

3、通過活動，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。

4、通過活動，使學生都來關心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學生環(huán)境意識。

5、通過活動，設計節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識。

三、主題活動過程與方法：

準備階段：

(一)上網(wǎng)查找有關水內(nèi)容：

1、水資源概況。

2、怎樣愛護水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。

3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

4、防治水污染措施：(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達標后排;(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;(3)生活污水經(jīng)集中處理達標后排放;(4)合理開發(fā)和利用水資源。

(二)明確本次活動的目的意義：

1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。

2、懂得節(jié)約用水的重要性。

3、學會節(jié)約用水方法。

看視頻：有關水污染情況，土地干旱情況。

探討階段：

討論：

1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中得到什么啟示?

2、請同學們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現(xiàn)象呢?

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費水及時制止。水管漏水，及時上報有關部門等。

3、出示《節(jié)水徽記》標志，讓學生探討其寓意。

展開行動階段：

請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛家園，保護環(huán)境，維護人們賴以生存的家園——地球。小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們?nèi)祟惞餐募覉@。

講衛(wèi)生主題班會

導語：人人應該講衛(wèi)生，掌握衛(wèi)生知識，讓生活變得更健康。以下是小編整理的講衛(wèi)生主題班會教案，歡迎各位參考。

班會主題：

搞好班級衛(wèi)生

班會目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

班會方式： 合作討論，各抒己見。

班會程序：

(一)復習：

同學們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。

板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生

(二)導入：

1、看小品：放錄像對比：

(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)

2、評錄像：

(1)、說出教室整潔的情況。

(2)、說出垃圾場的骯臟情況。

(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(三)展開：高潮

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1)成績方面：地面干凈??

(2)不足之處：維持干凈的時間短??

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)

(1)衛(wèi)生習慣好的同學，姜穎同學各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認真負責。從不亂丟紙屑??

(2)衛(wèi)生習慣差的同學(不點名)，衣服上有油漬、脖后有灰??下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋??

6、集體交流、總結：

(四)結束：

1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。

(五)總結：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。

(六)作業(yè)：

1、班級衛(wèi)生從我做起。

2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。

第二篇：班會

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

柳州要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做？這是八中在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。

這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

第三篇：班會

二一班主題班會實施方案及措施

為了教育我班學生做到文明有禮，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我班在教室自行組織兩次“講文明，講衛(wèi)生”主題班會活動。主題班會的目的是：

1、教育學生講文明講禮儀，自尊自愛，注重儀表，使用文明用語；

2、教育學生注意個人衛(wèi)生，不隨地亂丟垃圾，勤洗澡，勤換衣；

3、學習之余要多鍛煉身體，聽聽音樂，玩玩游戲，勞逸結合，松松心氣，做到身心愉悅，健康快樂。采取措施如下：

1、學生在黑板報上宣傳了一些講文明、講衛(wèi)生的知識以及自制手抄報。

2、通過主題班會教育學生講文明、講衛(wèi)生。

3、通過討論、搶答等形式溫習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、校規(guī)校紀等內(nèi)容。

二一班主題班會總結

為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣及衛(wèi)生習慣，形成良好的班風、學風、校風，提高學生的綜合素質(zhì)，我班召開了以“講文明，講衛(wèi)生”，為主題的班會。我班對歷時一個月的養(yǎng)成教育強化活動進行了全面總結，同時對每位學生進行了綜合素質(zhì)評價。此次活動進一步規(guī)范了學生的言行，促使他們形成正確的審美觀、價值觀和人生觀。通過此活動，我班學生對文明意識、衛(wèi)生意識提高了。

二一班搞好家庭衛(wèi)生主題班會

教學目標

1、讓學生了解維護家庭衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護家庭衛(wèi)生的良好品德。

2、通過本次班會，明確搞好家庭衛(wèi)生的重要性。讓家庭衛(wèi)生面貌煥然一新。

教學過程

一、導入新課

引入：家庭是我們休息、生活的地方，自然是家人待得時間較多的地方。我們的家人，有時健康，也有時會患上一些疾病，如果不注意家庭衛(wèi)生，隨地吐痰、亂扔廢物等，會怎么樣呢?

二、新授：

1、放圖片對比：

（1）、放一個環(huán)境整潔的家庭：一個家庭桌椅整齊，窗明幾凈，家里物品整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。家里人個個精神煥發(fā)。

（2）放一個臟亂的家庭：廢紙遍地，滿地污垢。窗戶、桌面臟，桌面物品擺放凌亂，床鋪不鋪，衣服亂丟。家里人各個灰頭垢面。

2、學生評論：

（1）、說出家庭整潔的情況。（2）、說出臟亂家庭的情況

（3）、兩相對比，哪種情境適宜家人生活。（4）、談出感受。

3、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：

A、作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

B、毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、指名說出個人的衛(wèi)生狀況：

（1）衛(wèi)生習慣好的同學，某某同學各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認真負責。從不亂丟紙屑??

（2）衛(wèi)生習慣差的同學（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰，頭、手、臉也不干凈；??下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋??

5、怎樣講好個人衛(wèi)生 ：

每天早晚要洗兩次臉、飯前便后要洗手。拿了臟東西要洗手。

每天要刷兩次牙

6、怎樣搞好家庭衛(wèi)生

（1）不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。(2)家庭要注意通風。（3）每周都要擦柜門和窗臺。

（4）隨時關注家庭衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

（5）不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻上、桌面上留下鞋印、球印，不在墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞家里東西。不在臥室內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

（6）同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

二一班講衛(wèi)生主題班會

一、活動目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。二：活動過程

（一）導入：

1、作為小學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生？：

2、談談環(huán)境對人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？

（二）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：（1）可喜之處：地面干凈??

（2）不足之處：維持干凈的時間短??

5、討論：怎樣保持地面的干凈。（1）小組交流（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

6、現(xiàn)在再讓我們看看我們班的個人衛(wèi)生情況。（1）表揚班里個人衛(wèi)生搞得好的同學。（2）每個同學檢查自己，還有哪些不夠的地方。

（四）結束：

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。

（五）總結：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。

活動過程

一、比一比

師：同學們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？ 同學們互比。

師：請做得好的同學說一說，這樣做有什么好處？ 指名發(fā)言。

師：這些同學真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。（板書：愛清潔，講衛(wèi)生）

師：怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。

二、學一學

（目的在于使學生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣，為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習慣。）

1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。

2、小組交流：她做得對嗎？為什么要這樣做呢？

3、小結：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說話時會噴出一股難聞的氣味，會讓別人不想接近你。

4、課件出示：小明飯前洗手。

5、同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手？在和別人交往時手臟會造成什么后果？

6、小結：手經(jīng)常摸東西，有很多細菌。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

7、讀兒歌： 小小手

伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強壯不生病。愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。

保健康，講文明，好孩子，講衛(wèi)生，《誠信在我心中》主題班會

活動目標：使學生從小養(yǎng)成誠實、守信的好品質(zhì)。

活動過程：

1、二年級班“誠信在我心中”主題班會現(xiàn)在開始。

2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

走上臺，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。

誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！

誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。

我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

3、（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。

話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿?！?/p>

主持人：在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！

4、交換誠信的卡片

主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結束

珍愛生命 學會自護

一、活動目的：

1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。

2、掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。

二、前期準備：：

1、結合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。

2、結合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護的重要性。

三、活動過程：

主持人（男）：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們小學生非 常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

（男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。

主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！

比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。

主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧。

第四篇：班會

“理智面對紛繁復雜的網(wǎng)絡世界”

主題班會

高二二班

2012年10月12日

活動記錄及討論過程材料

主題：理智面對紛繁復雜的網(wǎng)絡世界

活動目的：

1、正確認識網(wǎng)絡文化環(huán)境以及上網(wǎng)的利與弊。

2、學會文明健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。

3、培養(yǎng)學生的文化環(huán)保意識，提高學生的網(wǎng)絡道德素養(yǎng)和水平?；顒觾?nèi)容及過程：

一、導入

作為高中生，我們有責任也有義務，推進這一文化環(huán)保工程。今天，我們就選擇其中一個方面-----如何文明健康上網(wǎng)來討論。

1、談話導入，揭示主題。

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網(wǎng)絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會談論的主題就是――小學生與網(wǎng)絡。

2、看短片

我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡也就是Internet，那么網(wǎng)絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現(xiàn)在就請大家看一個短片：《Internet上有什么？》

3、組織辯論

看了這個短片，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡知識起到了積極的推動作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負面效應也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學們來說說自己的觀點。

隊員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過網(wǎng)絡我學會了查資料。我還會發(fā)郵件，逢年過節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學發(fā)賀卡！當然我也收到了許多賀卡?，F(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧?。娔X展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡而影響學習有的青少年為了上網(wǎng)而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學生還是盡量少上網(wǎng)。

隊員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發(fā)展自己的個性。

隊員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學業(yè)，影響身體。

隊員5：上網(wǎng)的好處可多了……

隊員6：上網(wǎng)的壞處可多了……

二、交流

1、上網(wǎng)的利與弊

網(wǎng)絡作為信息技術的產(chǎn)物、社會文明發(fā)展的標志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為我們青少年學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式，在我們生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們在利用網(wǎng)絡的同時，也應當清醒地認識到：網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，它在帶來多彩的同時也帶來了隱晦，在帶來溝通的同時也帶來了謊言，在帶來自由的同時也帶來了放縱，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。

2、作為高中生，我們應該了解相關網(wǎng)絡法律知識，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的習慣，學會文明健康上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡道德修養(yǎng)和水平。我們在上網(wǎng)的過程中有沒有碰到一些低俗文化或不良網(wǎng)站？我們應該如何抵制？還碰到哪些困惑？

三、辨別

在我們生活中時常會看到：有的同學因沉迷于網(wǎng)絡，荒廢學業(yè)、道德缺失、進而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡的負面影響已經(jīng)成為家長、學校及全社會共同關注的一個社會問題。下列做法對嗎？

1、借查資料為名，成天在家上網(wǎng)玩游戲，不吃飯，不睡覺。

2、為滿足好奇心理，登錄低俗網(wǎng)站。

3、經(jīng)常偷偷進網(wǎng)吧，不上學。

四、討論

作為高中生，我們應該如何文明健康上網(wǎng)？

下面是一個小組的同學總結歸納出來的文明上網(wǎng)十要十不要: 要遵守《文明公約》，不要進入營業(yè)性網(wǎng)吧； 要自尊、自律、自愛，不要瀏覽不健康網(wǎng)站； 要爭做網(wǎng)絡文明使者，不要傳播有害的信息； 要善于利用網(wǎng)絡學習，不要沉迷于網(wǎng)絡游戲； 要正確處理網(wǎng)上聊天，不要隨意地約會網(wǎng)友； 要注意運動休息時間，不要長時間神游網(wǎng)海； 要能分清善惡與美丑，不要侮辱和欺詐他人； 要懂得理解尊重父母，不要影響和諧的家庭； 要聽老師的諄諄教導，不要荒廢自己的學業(yè)； 要積極舉報違法網(wǎng)吧，不要利用網(wǎng)絡去犯罪。

五、推薦

各位同學向大家推薦一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。諸如：金苗網(wǎng)、小草教學網(wǎng)、小荷花作文網(wǎng)、兒童園地、雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、紅尼巴村等。

六、倡議

為了能夠充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，抵制網(wǎng)絡污染，號召學生寫一份倡議書。下面是一部分同學的倡議內(nèi)容。

1、規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，遠離網(wǎng)吧。

2、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡充實、提高、完善自我。

3、文明健康上網(wǎng)，訪問文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。

4、宣傳文明上網(wǎng)，倡導網(wǎng)絡文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。

5、關心身邊同學，奉勸遠離網(wǎng)吧，幫助同學充分認識不良網(wǎng)站危害。

6、參與監(jiān)督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報者，為創(chuàng)造健康潔凈的網(wǎng)絡空間貢獻力量。

七、總結

同學們，我們青少年是網(wǎng)絡文明的受益者，更應該成為網(wǎng)絡文明的建設者。自覺實踐青少年網(wǎng)絡文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網(wǎng)民；要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導和建設網(wǎng)絡文明新風；要開展網(wǎng)上的學習和創(chuàng)新，更要注重網(wǎng)下的學習和實踐。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺遠離網(wǎng)吧，弘揚網(wǎng)絡文明、倡導健康生活，為營造綠色網(wǎng)絡環(huán)境作出我們新時代青少年應有的貢獻。

活動反思：本節(jié)課通過談話、交流等方式，與同學探討文明上網(wǎng)這個熟悉的話題，同學們也有話可說。同時采用疏堵結合，引導學生健康上網(wǎng)。同學們感觸很大，也很樂意接受。

當今世界是一個信息化的時代，信息技術的發(fā)展，使人們的學習和交往打破了時空界限。近年來，隨著信息技術的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡正以神奇的速度介入我們的生活，對我們當前的學習、工作以及今后的發(fā)展都產(chǎn)生著積極的、極其重要的影響。網(wǎng)絡是一個新事物，網(wǎng)絡世界也是以個精彩的世界。網(wǎng)絡信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現(xiàn)方式之靈活對人極具誘惑力，也把我們當中許多同學吸引到了網(wǎng)絡的世界。

從積極的意義上來講，網(wǎng)絡對青少年的成長有許多有益的地方。首先，上網(wǎng)能激起好奇心，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)了同學們對科學的興趣。其次，上網(wǎng)可以促使同學們計算機和網(wǎng)絡應用技術的提高。第三，上網(wǎng)可以開闊視野，活躍思維，拓寬同學們的知識面。第四，上網(wǎng)還能豐富精神生活，在一定程度上滿足了同學們精神的和心理的需要。

但是，同學們也應該清楚地看到，網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學習和交往帶來便利的同時，也可以成為散布垃圾信息，傳播暴力、不健康內(nèi)容，侵犯他人權益甚至進行違法犯罪活動的工具。網(wǎng)絡也給某些同學們帶來了消極的影響。

一是有的同學玩“網(wǎng)”喪志，影響學習。由于中學生身心發(fā)展的特點，許多同學缺乏自制能力，對任何事情一旦入迷，難以把握和控制自己。有的同學只是把上網(wǎng)當作玩樂，朝思暮想、癡戀沉迷于網(wǎng)上游戲與網(wǎng)上聊天，荒廢了學業(yè)。有些同學甚至夜間上網(wǎng)，逃課上網(wǎng)。

二是網(wǎng)上信息魚龍混雜，污染心靈。網(wǎng)絡是個開放的世界，各種信息都可以充斥其中。對一些不良信息，有些同學難以辨別，無形中會受到精神的和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡是個虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。

三是有的同學上網(wǎng)時間太長，損害身心健康。有專家提醒，中小學生應該多與同齡人交往，多參加戶外活動和社會活動，如果整天沉溺于網(wǎng)絡中，容易“孤獨自閉”，傷害身體。

四是少數(shù)同學利用網(wǎng)絡的隱蔽性做一些不道德的事情。中學生對新事物充滿好奇，喜歡模仿，但選擇能力和自律意識不強，有些學生在網(wǎng)上做對他人進行人身攻擊等一些不道德的事情。就像任何事物都是一分為二的一樣，網(wǎng)絡同時帶著利與弊走進我們的生活，是利是弊要看我們自己怎樣把握，關鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。

首先同學們要遵守網(wǎng)絡道德的要求。網(wǎng)絡雖是虛擬的世界，但也是道德培養(yǎng)的場所，一是要增強自己的道德判斷能力，學會正確識別是非、真假、美丑；二是要提高欣賞品位，主動吸納那些對身心發(fā)展有利的信息；三是要強化法制意識，公民必須以合法的言行介入網(wǎng)絡；四是要培養(yǎng)自己的道德意志力，自覺抵制不良信息的誘惑，規(guī)范網(wǎng)上行為。

其次同學們必須增強網(wǎng)上的自我保護意識。凡是不良信息的網(wǎng)站，不應該瀏覽；不健康的聊天室，都應該馬上離開；不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學校名稱或電話號碼等信息隨意透露等。

國家對青少年上網(wǎng)中出現(xiàn)的問題非常重視，早在2001年11月共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會等八家單位共同發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。

當今社會已進入以互聯(lián)網(wǎng)為標志的信息時代。在我看來，人類對網(wǎng)絡的認識可以說是人類對火的認識以來的第二次革命性的進步。網(wǎng)絡時代對社會各方面都產(chǎn)生了深刻的影響。在知識領域，人們可以用很低廉的成本獲取更加豐富的知識；在經(jīng)濟領域，網(wǎng)絡使我們的產(chǎn)品和信息的交流變得沒有了障礙，使交易變得更加輕松；在政治領域，使老百姓對政府的監(jiān)督有了新的手段，有了更多的知情權、參與權，政府管理方式、民主運作方式也隨之發(fā)生了深刻的變革。

青少年既是網(wǎng)絡的主要使用群體和受益群體，又是推動網(wǎng)絡發(fā)展的巨大力量。據(jù)我們了解，我國青少年上網(wǎng)有以下幾個特點：一是青少年上網(wǎng)人數(shù)很多，在我國2650萬上網(wǎng)者中，25歲以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長。二是互聯(lián)網(wǎng)的應用和發(fā)展為青少年的成長帶來了無限廣闊的空間，網(wǎng)絡已成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。

但是，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，對青少年的負面影響也不容低估。前一段時間，我?guī)ш牼颓嗌倌晟暇W(wǎng)情況專程赴北方四省市調(diào)研，還特地暗訪了這些地方的網(wǎng)吧。

在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)青少年上網(wǎng)存在著五個比較突出的問題： 第一、在網(wǎng)上瀏覽色情、暴力等不良信息，這在網(wǎng)吧中十分普遍。第二、熱衷于網(wǎng)上聊天，許多聊天室里的內(nèi)容低級、庸俗。第三、沉溺于網(wǎng)絡，不顧身體健康，無節(jié)制上網(wǎng)，通宵達旦。在我們暗訪的許多網(wǎng)吧里，幾乎都能看到這樣的廣告--“通宵16至20元”，而且提供一條龍服務。那些網(wǎng)吧的環(huán)境十分惡劣，嚴重影響了青少年的身心健康。

第四、網(wǎng)上交友缺少自護意識，影響了正常的學習生活。第五、利用網(wǎng)絡知識恣意妄為，缺乏社會責任感，破壞網(wǎng)絡秩序。對此，我們不能消極等待，應主動出擊，在青少年中倡導《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，就是要增強青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識，引導廣大青少年文明上網(wǎng)，營造全社會關注青少年網(wǎng)絡生活環(huán)境的氛圍，促進青少年健康成長。

《公民道德建設實施綱要》指出，“要引導網(wǎng)絡機構和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡道德意識，共同建設網(wǎng)絡文明”。網(wǎng)絡文明建設是社會公德建設的一個重要方面，一個新的領域。在全社會倡導《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，是我們貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的一個重要舉措。

針對青少年上網(wǎng)中的突出問題，我們征求有關專家的意見，研究國外的做法，會同教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會等有關部門研究制訂了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，并將開展大規(guī)模的宣傳教育活動。這是事關青少年健康成長的一件大事，是推動我國網(wǎng)絡建設的一件好事。《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的出臺，對于促進青少年安全文明上網(wǎng)，動員全社會共同營造一個純凈、優(yōu)良的網(wǎng)絡空間具有十分積極的意義。

互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展一方面要加強管理，另一方面要靠網(wǎng)民自律。青少年作為網(wǎng)絡主要使用群體，強化青少年上網(wǎng)的道德意識勢在必行。針對我前面提到的我國青少年目前上網(wǎng)中存在的五個突出問題，從道德規(guī)范的角度，我們對青少年上網(wǎng)提出了“五要”“五不”的文明公約。一句話針對一個問題。公約內(nèi)容明白曉暢，簡潔凝練，非常適合青少年記憶。我們希望通過一系列宣傳教育活動，倡導青少年知曉公約，信守公約，全社會也來用公約約束青少年。

共青團中央紿終把引導青少年文明上網(wǎng)作為一項重要工作。前不久，共青團中央聯(lián)合中央綜合治理委員會預防青少年違法犯罪工作領導小組、信息產(chǎn)業(yè)部、公安部、文化部、國家工商行政管理總局，開展了創(chuàng)建“青少年安全放心網(wǎng)吧”的活動。

之所以選擇網(wǎng)吧做為工作的重點，是因為全國經(jīng)過工商部門登記的網(wǎng)吧有七萬多家，已成為青少年上網(wǎng)的主要場所。我們希望通過開展“青少年安全放心網(wǎng)吧”的活動，樹立一批規(guī)范經(jīng)營、文明服務的網(wǎng)吧典型，引導網(wǎng)吧文明從業(yè)；協(xié)調(diào)有關部門運用法律、經(jīng)濟、市場的手段，扶持一批較大經(jīng)營規(guī)模、管理規(guī)范的網(wǎng)吧，堅決取締那些侵害青少年合法權益的非法網(wǎng)吧，推動網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主為青少年創(chuàng)造良好的上網(wǎng)環(huán)境。這項活動已在全國200多個大中型城市同時展開，并將長期開展下去。

現(xiàn)在，我們將結合創(chuàng)建“青少年安全放心網(wǎng)吧”工作，開展一系列宣傳《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的活動。

開展公約網(wǎng)上發(fā)布大會，在學校、社區(qū)、網(wǎng)吧加強公約的宣傳工作。我們設計了以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》為題材的電腦背景桌面，并推薦給參與創(chuàng)建活動的網(wǎng)吧和電腦供應商，要求所有網(wǎng)吧將公約置于電腦桌面。把網(wǎng)吧對公約的宣傳和貫徹情況作為參加創(chuàng)建“青少年安全放心網(wǎng)吧”活動的必要依據(jù)。

網(wǎng)站是信息的源頭，我們將協(xié)調(diào)提供網(wǎng)絡服務的100家網(wǎng)站同時開展公約宣傳周活動，集中對《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》進行宣傳發(fā)布，設計制作相關主頁及鏈接，利用電子郵件、公益廣告等形式發(fā)布公約，還要發(fā)起注冊承諾公約活動，倡議遵守公約，并把遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》作為青少年用戶注冊使用服務前必須接受的協(xié)議條款之一。

通過這些舉措，把網(wǎng)絡建設成青少年學習、成長、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。

發(fā)言材料

1、付帥

對網(wǎng)絡的看法

網(wǎng)絡是我們生活中不可缺少的，正確的運用網(wǎng)絡。避開網(wǎng)絡的危險因素，避免沉迷網(wǎng)絡。首先需要對互聯(lián)網(wǎng)和未成年人運用互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀有一個客觀和正確的認識。

我們青少年在欣賞和肯定電腦，網(wǎng)絡的優(yōu)越性。發(fā)揮其積極作用之時也需正視電腦網(wǎng)絡的負面影響。尤其是對“沉迷網(wǎng)絡”的消極影響要有清醒的認識國內(nèi)外研究表明，未成年人長期沉迷網(wǎng)絡中，除了會影響智力外，還會導致植物神經(jīng)紊亂，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭痛，焦慮。我們應該善于辨別和處理網(wǎng)上不良信息。提高自身抵御信息污染的能力和網(wǎng)上自我保護能力，使自己不受侵犯，還要讓學生注意自身道德修養(yǎng)。嚴格控制上網(wǎng)時間，不影響正常的學習生活，不沉迷網(wǎng)絡。

2、馬云飛

理智面對紛繁的網(wǎng)絡世界

網(wǎng)絡的出現(xiàn)和快速發(fā)展，為全人類構建起一個快捷、便利的虛擬世界。在這個世界里，任何人可以以任何身份，自由的瀏覽信息，發(fā)表言論，與人交往等。也可以看新聞學知識?？傊梢宰屇愕乃娝劯迂S富多彩。

但網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。在這里也存在著不良信息、言論及不良動機的朋友等。因此它不免存在陰暗的一面。

面對這紛繁復雜的網(wǎng)絡世界，我們要理性，有清醒的頭腦理智的面對，取其精華，棄其糟糠。使互聯(lián)網(wǎng)更好的為我們服務。

3、劉露露

互聯(lián)網(wǎng)和大千世界一樣，有陽光燦爛的一面，也有陰暗的角落。如錯誤的言論，不準確的知識，有不良動機的“網(wǎng)上朋友”等。

面對這樣紛繁復雜的互聯(lián)網(wǎng)世界，就需要我們理性的上網(wǎng)，必須保持著清醒的頭腦，正確認識互聯(lián)網(wǎng)的兩面性。一方面我們要積極有效的利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢為我們的學習成長服務，一方面要提高警惕，始終繃緊頭腦中警惕這根弦，就像電腦中建起的“安全防火墻“一樣，學會分析信息，識別真?zhèn)危治錾茞?，選擇精華，不能讓互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息成了我們精神世界的污染。

4、韓穎

健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)

在現(xiàn)在這個資訊發(fā)達的時代，網(wǎng)絡已成了我們生活中的一部分，我們可以利用網(wǎng)絡上龐大的資源來學習，娛樂。但也有些人因過迷戀網(wǎng)絡而無法自拔。我們應如何理智的面對網(wǎng)絡呢！

網(wǎng)絡可以供我們查資料，聽音樂看電影，這是善用網(wǎng)絡的一個方面，應當鼓勵和支持，有些同學還把不懂的問題拿到網(wǎng)絡請教別人，這是解決問題的好方法。

對于上網(wǎng)聊天交朋友，玩游戲也未嘗不可，但要適可而止。因為網(wǎng)絡世界魚龍混雜，而我們中學生保護自己的意識又不夠強。容易上當受騙。而且有些網(wǎng)絡過于暴力，因上網(wǎng)玩游戲發(fā)生沖突的事件不在少數(shù)，所以我們應克制自己，不要沉迷其中無法自拔。

上網(wǎng)時間應安排好，一來是防止沉迷其中，二來也是為了我們的健康著想，過度上網(wǎng)會影響我們的視力，甚至還有的同學夜里在網(wǎng)絡上流連忘返，影響了正常的學習生活。

網(wǎng)絡世界是豐富多彩的，對于人們的生活有著很大的幫助，我們應善于利用它來學習，而不要被其左右，成為網(wǎng)絡的奴隸。

理智面對紛繁復雜的網(wǎng)絡世界

網(wǎng)絡世界，五彩繽紛，精彩無限。極大的方便了我們的學習和生活，使人與人的溝通變得很近很快。有人說：互聯(lián)網(wǎng)進入人們的生活，有利也有弊；依我看來，利遠遠大于弊，只要有效的克服它的弊端，縮減它的負面性，互聯(lián)網(wǎng)依舊美妙。

授人玫瑰，手有余香。網(wǎng)絡便利了我們學習和生活網(wǎng)絡還有著寬泛的開放度和言論自由度，人人可以表述自己的觀點。作為網(wǎng)民首要的前提是公民，在法律層面要遵紀守法，在道德層面要有自尊、自愛、自警、自省的約束底線。網(wǎng)絡是個好東西，好與不好貴在看怎么使用。李瑞環(huán)在《學與學用哲學》里說：“一塊木頭是什么，就是一塊木頭，這個回答并沒有錯。但它是什么？這就要看具體情況。拿它來燒火就是燃料，拿它來做家具就是原料，拿它來和壞人斗爭就是武器，拿它來行兇打劫就是兇器，拿到法庭就是證據(jù)，但它還是那塊木頭。這就是質(zhì)的多樣性?！笔褂镁W(wǎng)絡同樣存在這樣的問題。

網(wǎng)絡是吾師，網(wǎng)絡是吾友。網(wǎng)絡信息量大，知識性強，查閱便利，傳閱快捷，像一部百科全書。幫助我們解疑答惑。所以，我們要理智面對這個紛繁復雜的網(wǎng)絡世界。

5、吳云霞

理智面對紛繁復雜的網(wǎng)絡世界

在這個信息技術發(fā)達的年代，互聯(lián)網(wǎng)使我們的生活發(fā)生了本質(zhì)的變化。網(wǎng)絡做為一種先進色高科技傳播手段，已成為大眾獲得知識和各種信息的重要渠道。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓我們覺得世界變小了，于此同時各種各樣的問題也接蹱而來。那么如何正確認識，理智對待和利用網(wǎng)絡資源來促進我們的工作和學習，豐富我們的生活呢/ 正確認識網(wǎng)絡的利與弊。網(wǎng)絡可以帶給我們豐富的生活，也會帶給我們煩惱。網(wǎng)絡帶給人們無限的便利和樂趣。是用語言完全無法直述的，網(wǎng)絡帶給我們的領導性是有利于我們的發(fā)展的。但是網(wǎng)絡在帶給人們很多便利同時也帶來了很多危害這不僅僅是個別現(xiàn)象，而是一種普遍的社會問題。任何東西都是有利有弊的，網(wǎng)絡也一樣。網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，在鍵盤滴滴答答的有聲世界里，存在著天堂到地獄的無限可能性。

正確運用網(wǎng)絡資源的方法，要學習辨別網(wǎng)絡上資源的真?zhèn)魏脡?，樹立正確的上網(wǎng)觀念，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，正確對待網(wǎng)絡的娛樂資源。

每塊硬幣都有兩面，每個事物都有利弊兩面，萬事萬物，都是對立統(tǒng)一的，嚴格自律，不能沉迷無法自拔。處在互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，應該把握機遇努力學習，善于用網(wǎng)絡資源來提高我們自己，來增加我們的知識面，提高自身的綜合素質(zhì)，更好的為我們的生活工作和學習服務。

6、喬瀾

如何面對網(wǎng)絡

自從出現(xiàn)了因特網(wǎng)這條“高速公路”以后，世界便發(fā)生了翻天覆地的變化，網(wǎng)絡把人們從現(xiàn)實世界引入變幻莫測的虛擬世界，使人類進入了一個全新的時代。但是，科技技術是一把雙刃劍，寄存利于人，有制約于人，搞得不好就會走向反面。

人們常發(fā)出感嘆：“這網(wǎng)絡像‘潘多拉’魔盒一樣,把魔鬼放出來了，再放下去，把小孩達人全吞噬了。。?！逼鋵崳W(wǎng)絡成癮的現(xiàn)象的產(chǎn)生是網(wǎng)絡使用者的個人特質(zhì)與網(wǎng)絡時空特征相互作用的結果。

網(wǎng)絡具有：1）開放性。2）隱匿性3)交互性4）豐富性

5）平等性6）去抑制性7）時約性8）便捷性。網(wǎng)絡為什么會使人成癮呢？

大量心理學家對網(wǎng)絡成癮者，尤其是青少年網(wǎng)絡成癮者研究發(fā)現(xiàn)，這是一群體在很多心理特征方面都不同于一般網(wǎng)絡用戶；網(wǎng)絡成癮的青少年孤獨感更強，所以，他們通過網(wǎng)絡去尋求支持和陪伴；網(wǎng)絡成癮青少年更容易情緒低落，所以，他們通過網(wǎng)絡來尋求成就感，來改善自己的情緒，平復心情;網(wǎng)絡成癮少年感覺尋求的傾向更明顯，他們?nèi)菀讓ζ降纳町a(chǎn)生厭倦感，所以，他們在網(wǎng)絡上的大千世界中不斷尋求新鮮刺激，感受新奇的事物。網(wǎng)絡誠成癮的少年往往時間管理性較差，他們的生活常常表現(xiàn)出一種無序感，因此，他們在現(xiàn)實世界中學習和生活效率都比較低，在網(wǎng)絡中他們卻可以如魚得水。

水，能載舟，亦能覆舟。而如今，青少年的網(wǎng)絡安全問題，已成為影響國家興盛，社會安定，學校教育，家庭和諧的隱患，真希望我們所有的青少年朋友，能對網(wǎng)絡有清醒的認識，在頭腦中建起一道安全的防火墻！

7、鄭海瑞

理智面對紛繁復雜的網(wǎng)絡世界

21世紀是網(wǎng)絡的世界，隨著社會的發(fā)展計算機網(wǎng)絡已逐漸成為人們交流信息必要手段之一，它應用領域越來越廣。所以，我們要從意識上做起，做到健康上網(wǎng)，近幾年來，國家頒了《中華人民共和國青少年網(wǎng)絡文明法》，我們要善于網(wǎng)絡學習，不瀏覽不良信息，要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，要增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序，要有益身心健康，不沉溺虛擬時空，理智面對紛繁復雜的網(wǎng)絡世界

8、王澤旭

學會利用網(wǎng)絡

世上實物本就有利有弊，網(wǎng)絡亦是如此，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，但網(wǎng)絡是時代的需要，所以,對于網(wǎng)絡的態(tài)度不是沉迷，亦不是畏懼，對于網(wǎng)絡，我們應有正確的認識。

作為學上，我們利用網(wǎng)絡有兩種方式，一，利用網(wǎng)上的共享資源，查閱學習資料，凡事皆有度，我們不能過分依賴，不能一遇到難題就“百度一下”，學習本就是在尋找困難中，不斷進步。過分依賴網(wǎng)絡，存在偷懶心里，會使我們的能力退化。第二個方式就是大多數(shù)學生喜歡玩游戲，玩游戲本就是緩解學習壓力的一種方式，然而玩游戲仍需要一個’度’，迷戀網(wǎng)絡游戲害人害己。網(wǎng)絡本身并沒有害，只是我們的使用方式錯誤，尺度把握不當，使網(wǎng)絡發(fā)揮不出本有的作用。我們對于網(wǎng)絡只有增強意識，抵抗不良誘惑，才能做網(wǎng)絡的主人，而不是被網(wǎng)絡奴役。

9、張辛

理智面對紛繁復雜的網(wǎng)絡世界

隨著信息技術的發(fā)展，計算機互聯(lián)網(wǎng)無疑是當今世界最為激動人心的高新技術之一，大家對它都不陌生。網(wǎng)絡的出現(xiàn)和快速發(fā)展，為全人類構建起一個快捷，便利的虛擬世界。無論是成年人還是少年兒童，任何人可以任何身份進入，人人都可以自由的瀏覽信息信息，從中可以了解國內(nèi)外的時事新聞，學習新的知識，課業(yè)輔導，與各地等朋友聯(lián)絡，獲得各種各樣的信息。

因此，網(wǎng)絡上存在不可避免地會存在腐蝕人，惡意欺騙人，坑害人的行為。面對這些紛繁復雜的網(wǎng)絡世界，必須有一個清醒的頭腦，正確認識互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，一方面我們要積極有效地的利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢為我們成長，學習服務；一方面要時刻提高警惕，始終繃緊頭腦警惕這根線弦，就像電腦中建起‘防火墻’一樣，學會分析信息，辨別真?zhèn)?，分析山善惡，選擇精華。青少年上網(wǎng)主要在三個方面，一是沉迷于網(wǎng)絡游戲，二是亂交網(wǎng)友，三是瀏覽不良信息，所以我們要學會正確面對網(wǎng)絡世界。

網(wǎng)絡世界多姿多彩，它既能幫助我們，也能傷害我們，所以正確面對網(wǎng)絡世界會讓我們世界更精彩。

10、趙然

互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

互聯(lián)網(wǎng)是許多青年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也是一些青少年荒廢學業(yè)，與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)絡中面對的只是虛擬世界，他滿足了青少年占有信息的需要，而不必承擔現(xiàn)實生活中的生活壓力和責任。使得青少年整日沉溺于虛擬世界從而不愿面對現(xiàn)實生活，這時日常學習，生活產(chǎn)生很大影響，嚴重甚至荒廢學業(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和精神構成危害和威脅。當前，網(wǎng)絡對青少年的危害主要有兩點，一是，網(wǎng)絡有一些人通過網(wǎng)絡詐騙，另一方面就是通過黃色垃圾對青少年的危害，據(jù)專家統(tǒng)計60%青少年是在無意中接觸到網(wǎng)上的黃色信息的，可見黃毒對青少年的危害有多大。

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，其中有諸多有利之處：一，可以開闊視野，上網(wǎng)可以了解時事新聞，獲取最新的知識信息。二，可以對外交流，可以和全國各地的朋友隨時隨地的聊天。三，可以促使青少年個性發(fā)展，消除心理障礙，有利于樹立學習的信息。

可以促進中學生的學業(yè)，網(wǎng)絡的遠程教育給了青少年無窮的益處，但是網(wǎng)絡的弊端也不能小看，要重視，遠離黃毒，當心詐騙，不透漏個人信息，這就是網(wǎng)絡的雙刃劍。

活動流程

一、眾說紛紜話網(wǎng)絡

1、網(wǎng)絡并不遠，就在你我身邊

請同學們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么？ 通過網(wǎng)絡我們有什么收獲？

2、虛擬的世界中，我不辨東西南北

——認清網(wǎng)絡的負面性

網(wǎng)絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網(wǎng)絡的危害。

1）不良信息向我們襲來 2）網(wǎng)絡游戲毒害青少年的心靈

案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：１６歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

崔長漢不斷地重復著一句話：“以后我還能怎么辦？”在旁邊的小嚴的大伯補充說，老婆死了，兒子殺的，又要坐牢了，“他能咋整？一家子就剩下他一個了?！?/p>

測一測：

1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網(wǎng)時表現(xiàn)得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網(wǎng)絡便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。

3、只有不斷增加上網(wǎng)時間才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)時間失控，經(jīng)常比預定時間長。

4、無法控制去上網(wǎng)的沖動。

5、每看到一個新網(wǎng)址就會心跳加快或心率不齊。

6、只要長時間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動。有時早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。

7、每當因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它原因不能上網(wǎng)，便感到煩躁不安或情緒低落。

8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。

9、對家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度。

10、因迷戀因特網(wǎng)而面臨失學、失業(yè)或失去朋友的危險

如果你其中有4項或4項以上表現(xiàn)，且持續(xù)時間已經(jīng)達1年以上，那么就表明你已經(jīng)患上了IAD。

網(wǎng)絡成癮綜合癥悄悄的向你走來—— “互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡稱“IAD”

IAD患者最主要的表現(xiàn)是，對網(wǎng)絡操作出現(xiàn)時間失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能，難以自拔。情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等

3）網(wǎng)絡詐騙與犯罪危害青少年的安全

案例：在海珠區(qū)某中學15歲女孩小紅(化名)，在網(wǎng)上結識了一個網(wǎng)名叫“peerg”的網(wǎng)友，兩人“一見如故”相談甚歡，不久就見了面。今年7月的一天中午，小紅接到了“peerg”的朋友“阿濤”的短信息，說他今天生日叫小雪出來一起玩，還特意叮囑，多帶幾個女同學來。當晚11時，小紅按照事先約定帶著三名同學來到某卡拉OK廳包房和“阿濤”及他的另兩名朋友見了面。因喝了他們給的橙汁，小紅等四名女孩昏迷后，被拐賣到東莞

4)黑網(wǎng)吧侵襲少年命

《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》第二十一條 : 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所。

案例一：據(jù)《人民日報》２００３年２月２７日報道，一個１２歲的小孩因上網(wǎng)欠上機費２０元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

案例二：２００２年６月１６日，北京海淀區(qū)“藍極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。

5)黑網(wǎng)吧起火奪人命

冒濃煙的藍極速網(wǎng)吧

正在燃燒的網(wǎng)吧

2002年6月16日凌晨2時43分，北京市海淀區(qū)學院路20號石油研究院內(nèi)一家名為“藍極速”的網(wǎng)吧突然起火。被網(wǎng)吧里傳出的呼救聲驚醒的附近居民沖出家門，看到滾滾濃煙從28號樓2層的“藍極速”網(wǎng)吧的窗口涌出，幾個年輕人正趴在上面拼命喘氣，隨時有窒息的危險。由于窗口上都裝著鐵柵欄，他們無法逃出，只有聲嘶力竭地向樓下的人求救。

半夢半醒的居民目瞪口呆地望著這一幕，一些人立刻沖回家打電話報警，另一些人則開始想辦法營救大火中的年輕人，但他們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)吧惟一的出口——大鐵門已被人從外面鎖住。救人者與求救者隔著鐵門無計可施。大火仍在肆虐，2點55分，外面的人已經(jīng)聽不到網(wǎng)吧里有求救聲傳出就是這牢籠一般的“黑網(wǎng)吧”，一夜之間奪去了25條年輕的生命。

窗口上裝著鐵柵欄

燃燒后的網(wǎng)吧

經(jīng)公安機關初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系本市某中學學生，經(jīng)常逃學。然而在網(wǎng)絡和游戲中度過了“快樂的時光”之后，他們的錢開始捉襟見肘?！皼]錢還想上網(wǎng)！”事發(fā)兩周前，他們受到該網(wǎng)吧服務人員的羞辱后，報復之心遂起。

6月16日凌晨，兩人將準備好的1.8 升汽油潑在網(wǎng)吧門前，而后點燃了它?；鹈缑偷馗Z起來，他們迅速離開了……

二、文明上網(wǎng)、保護自己 謹防網(wǎng)絡伸出的“黑手”，在上網(wǎng)時如何保護好自己？

1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡誘惑

2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門

3、千萬不要在父母或監(jiān)護人不知道的情況下與陌生人約會

4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關的信息資料

5、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。

中國大學生上網(wǎng)情況

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)，在我國約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康，直接關系著網(wǎng)絡文明乃至整個未來社會文明的進程。

網(wǎng)絡禮儀的基本原則是什么？

網(wǎng)絡禮儀基本的原則可以概括成兩條：“自由”與“自律”。在網(wǎng)上，由于地理位置的消失，網(wǎng)絡鼓勵并尊重個性發(fā)揮，但必須避免以下行為：如不恰當?shù)剡^度使用網(wǎng)絡，不尊重網(wǎng)絡另一端，故意損壞或攪亂他人工作與生活，制造Internet病毒等等。

所以必須“自律”，只有在“自律”的前提下才能充分享受網(wǎng)絡帶來的“自由”。

上網(wǎng)危害太恐怖

送給每天用電腦5小時以上的朋友，看后不要害怕。

據(jù)醫(yī)學報告指出每天使用計算機4-6小時，三年后得到癌癥的機率比正常人多26﹪。

中午睡覺時要記得關計算機。你是否常覺得頭重重的或記憶力衰退呢? 趴著睡覺的時候要記的把計算機關機，不只是把屏幕關掉而已，因為只把屏幕關掉是無法杜絕輻射線的，而且我們都是趴著睡，頭直接對著計算機，哪天得了老人癡呆癥或腦瘤就來不及了！輻射線真的很可怕的！小心啊~健康重于一切！

計算機族的殺手---胸廓出口癥。常坐在計算機桌前的你，是否一坐就是好幾個小時而且坐姿不正確，總感到莫名肩頸疼痛，甚至于無心工作？現(xiàn)在請你作個小測驗，請你將你的頭向左側(cè)方向望去，然后將你的頭４５度朝下慢慢彎下去，動作做到這里，你的脖子頸肩是否感到不正常的酸痛？對假使你有上述癥狀，你可要小心了，因為你很可能得到現(xiàn)代計算機文明病“胸廓出口癥候群”的受害者。

殺手原來是“計算機”

一、計算機一族的您或許常納悶為何常常感到腰酸背痛，身體抵抗力越來越弱，精神常常無法集中，您絕無法想象原因出在“計算機”，電腦所散發(fā)出的輻射電波往往為人們所忽視，依國際MPRⅡ防輻射安全規(guī)定，在50cm距離內(nèi)必需≦25V/m的輻射曝露量，但您知道計算機的輻射量是多少嗎？

Ⅰ、鍵盤1000V/m，Ⅱ、鼠標450V/m，Ⅲ、屏幕218V/m，Ⅳ、主機170V/m，Ⅴ、Notebook 2500V/m，二、輻射電磁波對人體的八大傷害，1、細胞癌化促進作用

2、荷爾蒙不正常

3、鈣離子激烈流失

4、癡呆癥的引發(fā)

5、異常妊娠異常生產(chǎn)

6、高血壓心臟病

7、電磁波過敏癥

8、自殺者的增加

第五篇：班會

第 三 實 驗 小 學

主 題 班 會 材 料 養(yǎng)成良好的行為習慣

【班會目的】 通過榜樣的學習和學生的活動，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，改正不良行為習慣?！景鄷问健?討論、表演、案例

【班會準備】 布置學生做好準備，編排小品?！景鄷^程】 ：

導入：

上課之前，大家先猜一個謎。

我來猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

學生猜。教師：對謎底就是習慣。我們這節(jié)班會的主題就和習慣有關。展示主題： 培養(yǎng)良好的行為習慣——打造美好人生

首先，我們先來看一個故事。展示諾貝爾獎獲得者介紹經(jīng)驗的事例。問題：你從故事中得到了什么感悟。

學生回答，教師總結:同學們說的都非常好，這都說明了一個道理：展示課件：

一、習慣的重要性。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，可見，養(yǎng)成良好行為習慣對我們每個人至關重要！既然習慣那么重要，那么我們現(xiàn)在就一塊來學習一下榜樣的習慣。

活動一：我來學榜樣。帶領同學學習蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國的文學家、革命家魯迅等名人的好習慣。教師總結：由此可見,擁有一個良好的習慣就意味著擁有一個良好的人生，好的習慣是一個人的終身財富。我們現(xiàn)在學的是一些名人，但在我們身邊同樣也有很多榜樣。

活動二：榜樣就在我們身邊。從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學有哪些好的習慣值得學習，給同學們說說，大家來分享、學習一下……。學生分享好的習慣，教師總結：在我們的周圍，在我們的身邊也有很多同學都有很多好的習慣，而我們自己同樣也要培養(yǎng)良好的習慣。展示課件：

二、養(yǎng)成良好的行為習慣。

活動三：大家都來談。通過以上榜樣學習，結合我們學校的習慣養(yǎng)成三字經(jīng)，從學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣三個方面去討論:我們應該養(yǎng)成哪些良好行為習慣？南邊三排討論學習習慣、中間三排討論生活習慣，北邊三排討論文明禮貌習慣。討論后，分別讓學生從三個方面敘述應該養(yǎng)成哪些良好的行為習慣。當學生談完文明禮貌習慣后，教師：在我們的生活中，并不是每個同學都有禮貌，有些同學就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。例如下面這個問路的同學，欣賞小品：問路。

A：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨立自主能力，但是汽車站還有多遠呢？吐口香糖：這個口香糖不會是假的吧，真難吃。那里有個老頭，我問問他。

（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，汽車站有多遠啊？

B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有10斤吧！A：（教訓）什么？十斤？老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。

B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老大爺！A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……

教師：正像小品中的主人公一樣，很多同學無論在學習中還是在生活中都有很多不良的行為習慣，而這些不良習慣往往會給我們帶來很多危害，就像下面兩個例子中一樣，展示例子：

1.剃頭學徒的故事。2.乞丐難改習慣的故事。

教師：正像這兩個故事中講的一樣，一些小的不良的習慣很可能會給我們帶來很大的危害。所以我們要告別不良習慣。

三、向不良行為習慣說“拜拜”

活動

四、我來找一找：我們身邊都存在哪些不良行為習慣？

讓學生尋找、回答。教師總結班級存在的一些不良習慣：我們都知道這些不良習慣不好，也想改正，但就是管不住自己，那應該怎么辦呢？ 活動五：我的青春我做主。

以學習小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習慣？ 學生討論后回答，教師總結：同學說的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法。而且我這里還有一個行為習慣改正表，同學們可以畫下來以監(jiān)督自己的壞習慣是否改正了。

班主任總結：我們班的班訓就是：學會做人，學會學習，學會生活，同學們要以此為標準，從現(xiàn)在做起，小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。

第 三 實 驗 小 學

主 題 班 會 材 料 行為習慣養(yǎng)成教育

一、養(yǎng)成教育的意義：

我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣?！绷晳T是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。

二、提出疑問，學生解答。

我們老說要養(yǎng)成各種行為習慣，那么這“各種行為習慣”具體指哪些?呢誰愿意來說一說?

三、出示：小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

5、懂得感恩的習慣

6、勤儉節(jié)約的習慣

7、遵守秩序的習慣

8、勤于動手的習慣

9、鍛煉身體的習慣

10、講究衛(wèi)生的習慣

四、列舉平時生活、學習上同學們存在的各種不良行為習慣。

五、說說你的建議及糾正措施? 自由選一兩個方面說說。老師出示：

1、舉止文明的習慣

(1)熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。(2)見到老師、客人主動問好(3)自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。(4)在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。(5)向別人請教，態(tài)度要誠懇。(6)不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。(7)不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實守信的習慣

(1)誠實守信，說了就要努力去做。(2)答應的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?3)借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習慣

(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。(2)用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。(3)聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。(4)不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。(5)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。(6)學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時惜時的習慣(1)晚上按時睡覺，早上按時起床。(2)放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。(3)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。(4)做事有計劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習慣

(1)聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。(2)體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動替父母干一些力所能及的家務活。(4)孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。(5)要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

6、勤儉節(jié)約的習慣

(1)愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。(2)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(4)節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。(5)對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

7、遵守秩序的習慣

(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。(2)上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。(3)購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。(4)愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動手的習慣

(1)自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。(2)利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習慣

(1)積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。(2)學習運動常識，做好自我保護。(3)在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

10、講究衛(wèi)生的習慣

(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。(2)飯前便后洗手。(3)定期整理和清洗書包。(4)愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。(5)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

六、總結號召：

行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。它可概括為公式：“好習慣+好品質(zhì)=好命運”。讓我們?yōu)樗鼒猿植恍傅厝プ非蟀?