第一篇：【河北省2018】專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德試卷 試卷4（共）

【河北省2018】專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德試卷 >試卷4

滿分卷

判斷題

1：[3分]深層透視，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中的實(shí)際表現(xiàn)，折射和體現(xiàn)出其職業(yè)道德意志。正確

我的答案：X 錯(cuò)誤

2：[3分]職場(chǎng)表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。正確

我的答案：√ 錯(cuò)誤

3：[3分]專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的依賴性。正確

我的答案：√ 錯(cuò)誤

4：[3分]專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會(huì)的利益，是職業(yè)道德的核心。正確

我的答案：√ 錯(cuò)誤

5：[3分]按照公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。正確

我的答案：√ 錯(cuò)誤

6：[3分]專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在群體成長(zhǎng)中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。正確

我的答案：X 錯(cuò)誤

7：[3分]一次體驗(yàn)，勝過百次說教。正確

我的答案：√ 錯(cuò)誤

8：[3分]專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。正確

我的答案：X 錯(cuò)誤

9：[3分]專業(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗(yàn)中，基于腦、激活腦、培育腦。正確

我的答案：√ 錯(cuò)誤

10：[3分]行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見面的印象會(huì)在8秒鐘內(nèi)建立，通過言談舉止等來判斷。正確

我的答案：X 錯(cuò)誤

單選題

11：[3分]專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之三：激發(fā)（），并在使命感的驅(qū)策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。A :意志力 B :使命感 C :職場(chǎng)感 D :自豪感

我的答案：B 12：[3分]專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中，首先要自覺遵守（）職業(yè)道德。A :普遍的 B :特殊的 C :最高的 D :普通的

我的答案：A 13：[3分]專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢(mèng)。A :職場(chǎng)幸福 B :職場(chǎng)成功 C :職場(chǎng)創(chuàng)新 D :職場(chǎng)提升

我的答案：A 14：[3分]專業(yè)技術(shù)人員有使命感的職場(chǎng)，有著明確的（）、動(dòng)力源。A :方向感 B :立場(chǎng)感 C :知覺感 D :存在感

我的答案：A 15：[3分]專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德課程的指定參考書是（）。A :生態(tài)體驗(yàn)論 B :職業(yè)道德概論 C :職業(yè)道德規(guī)范 D :職業(yè)倫理

我的答案：A 16：[3分]近30年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動(dòng)方式的（），可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。A :體驗(yàn)式干預(yù) B :體驗(yàn)式選擇 C :體驗(yàn)式升級(jí) D :體驗(yàn)式設(shè)計(jì)

我的答案：A 17：[3分]生態(tài)體驗(yàn)有效（）生命樣態(tài)。A :進(jìn)化 B :優(yōu)化 C :活化 D :同化

我的答案：B 18：[3分]依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場(chǎng)和人生易出現(xiàn)的劣勢(shì)主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受（）等。A :人際矛盾 B :人際溫暖 C :人際冷漠 D :人際盤算

我的答案：C 19：[3分]專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之一：（）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。A :合理限定 B :完全限定 C :部分限定 D :人為限定

我的答案：A 20：[3分]對(duì)三重生態(tài)關(guān)系的（），不僅影響我們?cè)诼殘?chǎng)中的人際關(guān)系，也會(huì)影響到我們的生命關(guān)系，和人生幸福感。A :適應(yīng)度 B :融通度 C :關(guān)注度 D :順應(yīng)度

我的答案：B 多選題

21：[4分]專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場(chǎng)實(shí)踐方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自覺調(diào)適到實(shí)干型、（）工作方式。A :利他 B :包容型 C :合作型 D :利己

我的答案：BC 22：[4分]專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場(chǎng)實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（）指向。A :利他 B :奉獻(xiàn) C :克勤 D :克己

我的答案：AB 23：[4分]（），可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。A :道德 B :職業(yè)道德 C :法律 D :良心

我的答案：AB 24：[4分]時(shí)代呼喚（）的專業(yè)技術(shù)人員。A :受人尊重 B :受人敬重 C :專業(yè)一般 D :技術(shù)一般

我的答案：AB 25：[4分]三重生態(tài)觀揭示：當(dāng)代人類的生存關(guān)系，由（）之三重生態(tài)及其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。A :元生態(tài) B :類生態(tài) C :內(nèi)生態(tài) D :人文生態(tài)

我的答案：ABC 26：[4分]專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經(jīng)歷（）境界…而層級(jí)上升。A :職業(yè) B :事業(yè) C :志業(yè) D :家庭

我的答案：ABC 27：[4分]在職場(chǎng)中，一個(gè)懂得尊重他人，善于與人（）的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。A :溝通 B :合作 C :適應(yīng) D :順應(yīng)

我的答案：AB 28：[4分]專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定，是指在（）單位（含非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體）中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。A :企業(yè) B :事業(yè) C :高技術(shù)行業(yè) D :特定部門

我的答案：AB 29：[4分]專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之三：讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間主動(dòng)地（），同道相求，心有靈犀。A :相互關(guān)心 B :相互愛護(hù) C :相互觀察 D :相互體察

我的答案：AB 30：[4分]按照《大學(xué)》的宗旨，（）乃切實(shí)可行的職場(chǎng)提升路徑。A :修 B :齊 C :治 D :平

我的答案：ABCD

第二篇：2018年河北省專業(yè)技術(shù)人員《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德》試題及答案

2018 年河北省專業(yè)技術(shù)人員

《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德》試題及答案

一、單選題

1、為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀的（）。C：職業(yè)道德修養(yǎng)

2、專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中，首先要自覺遵守（）職業(yè)道德。A：普遍的

3、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（）、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。

A：倡導(dǎo)性規(guī)范

4、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的倡導(dǎo)性指向，即臻于（），不斷努力、追求、修養(yǎng)。

B：更高的道德境界

5、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。B：職業(yè)道德底線

6、社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)

7、標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。A：一般職業(yè)道德

8、（）是職場(chǎng)幸福的根本保障。B：職業(yè)道德

9、專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢(mèng)。A：職場(chǎng)幸福

10、職場(chǎng)占據(jù)一個(gè)人生命中清醒時(shí)（）的時(shí)間和空間，職場(chǎng)幸福是不可忽視的人生大問題。A：60-70%

11、亞里士多德說,幸福掌握在（）自己的手中。B：我們每一個(gè)人

12、一線校園長(zhǎng)教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。A：生態(tài)體驗(yàn)

13、專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（）。C：相互滋養(yǎng)

14、專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)生活，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體人來說，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。B：職場(chǎng)之海

15、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，德商是生命的（）。A：生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng)

16、專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中，如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因?yàn)槟愕模ǎ╋w得還不夠高。A：心靈

17、在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（）關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性命合一。A：三重生態(tài)

18、生態(tài)體驗(yàn)理論的實(shí)踐應(yīng)用，讓專業(yè)技術(shù)人員每天（）地工作和生活，享受學(xué)習(xí)、工作和生活。B：詩意

19、生態(tài)體驗(yàn)理論的職場(chǎng)實(shí)踐目標(biāo)是，讓專業(yè)技術(shù)人員體驗(yàn)到一路賞山景、歡歌笑語的職場(chǎng)和人生的（）境界。B：雙重幸福

20、我們幸福的是收獲了生命的感動(dòng)、智慧的啟迪，我們自信的是有（）為伴的七彩陽光之路無限光明。B：生態(tài)體驗(yàn)

21、生態(tài)體驗(yàn)理論作為一種（）理論，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)發(fā)展具有根據(jù)性的意義。A：原創(chuàng)

22、生態(tài)體驗(yàn)理論是關(guān)于（）的存在形態(tài)、價(jià)值形態(tài)與運(yùn)演形態(tài)的學(xué)說。A：生態(tài)體驗(yàn)

23、生態(tài)體驗(yàn)理論有其獨(dú)立的理論范疇和思想邏輯體系，形成了三重生態(tài)觀、體驗(yàn)本體觀等（）。A：八大觀

24、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是（）優(yōu)化生命樣態(tài)。A：三重生態(tài)圓融互攝

25、生態(tài)體驗(yàn)理論之三重生態(tài)觀示意圖中分解的生態(tài)因子，共有（）之多。A：12 種

26、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺融通（），臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。C：三重生態(tài)關(guān)系

27、所謂（），是一種生命的存在狀態(tài)，即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動(dòng)持續(xù)地生存和發(fā)展。B：生態(tài)體驗(yàn)

28、專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德課程的指定參考書是（）。A：生態(tài)體驗(yàn)論

29、專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要（）好三重生態(tài)關(guān)系。A：融通

30、專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要不斷臻于時(shí)時(shí)、處處、事事和諧的（）新境界。B：生態(tài)體驗(yàn)

31、當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員都會(huì)展現(xiàn)出（）的職業(yè)道德。A：美善和諧

32、當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的生命會(huì)臻于（）的新樣態(tài)。

B：健康潤澤靚麗

33、當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場(chǎng)倦怠情緒，而漸次步入（）之中。A：職場(chǎng)藝境

34、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的（），是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A：核心內(nèi)容

35、（）關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。A：元生態(tài)

36、（）關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關(guān)系。B：類生態(tài)

37、（）關(guān)系即人與其身心靈的關(guān)系。C：內(nèi)生態(tài)

38、在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場(chǎng)中的（）而計(jì)較，而煩惱、糾結(jié)。A：瑣事

39、在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員悅納自己，利益他人，享用職場(chǎng)幸福，（）藝境。B：悅享生命

40、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場(chǎng)實(shí)踐路向。A：正確

41、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場(chǎng)實(shí)踐方式。B：合度

42、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場(chǎng)（）。A：人際困擾

43、專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。夾雜著（）的職場(chǎng)和人生體驗(yàn)。A：正負(fù)相間

44、依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場(chǎng)和人生易出現(xiàn)的劣勢(shì)主要有，自我中心、交往少

45、生活較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受（）等。C：人際冷漠

46、對(duì)三重生態(tài)關(guān)系的（），不僅影響我們?cè)诼殘?chǎng)中的人際關(guān)系，也會(huì)影響到我們的生命關(guān)系，和人生幸福感。B：融通度

47、專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術(shù)的作用（），以為專業(yè)技術(shù)就是其職場(chǎng)價(jià)值的全部。A：無限放大

48、專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之二： 誤將專業(yè)技術(shù)人員本身的價(jià)值估計(jì)過高，常常在心里和關(guān)系處置方面，出現(xiàn)（）的情形。B：大自己而小別人

49、專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場(chǎng)價(jià)值的（），往往忽視健康而拼命工作。A：全部

50、專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之一：（）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。A：合理限定

51、專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之二： 合理認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)人員單子式存在本身的價(jià)值，把自己置身于（）之中，群集遨游藍(lán)海，發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。B：職場(chǎng)群落

52、專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之三： 正確認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)工作本身的價(jià)值。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的（），而非全部。C：一部分

53、專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn)入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時(shí)又省力的（）工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場(chǎng)泉涌性的快樂與幸福感。A：生態(tài)休閑

54、專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之一： 自覺調(diào)整心靈的高度，盡量讓心靈飛得足夠高，超越那種無形的壓力，早日看到單位里更（）的事業(yè)發(fā)展天空。A：廣闊蔚藍(lán)

55、專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之二：研究、順應(yīng)（）的制度，而不去觸碰那種禁止性的制度。A：倡導(dǎo)性

56、專業(yè)技術(shù)人員在穿越職場(chǎng)云層的過程中，當(dāng)你處于（）的時(shí)候，下滑通道里的人和事，就遠(yuǎn)離你而去了。你就可以心情舒暢地進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造了。A：上升通道

57、專業(yè)技術(shù)人員之間相互關(guān)懷、相互溫暖對(duì)方的（），更有利于專業(yè)技術(shù)的自由舒暢發(fā)揮與創(chuàng)造。A：關(guān)系氛圍

58、當(dāng)你穿越了職場(chǎng)的生命云層，你會(huì)感受到一種空前的職場(chǎng)和諧美善，深層體驗(yàn)到職場(chǎng)的安寧穩(wěn)靠，人人（）地工作和創(chuàng)造。B：心情舒暢

59、專業(yè)技術(shù)人員在事業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的（）。B：獨(dú)立性

60、專業(yè)技術(shù)人員在志業(yè)境界，表現(xiàn)出較多（）基礎(chǔ)上的自由創(chuàng)造、自在舒暢。C：互賴性

61、專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之一：清理工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，自覺（）良好的工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。A：培育

62、專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之二：扎扎實(shí)實(shí)提升自己的職場(chǎng)（）。B：軟實(shí)力

63、專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之三：激發(fā)（），并在使命感的驅(qū)策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。B：使命感

64、專業(yè)技術(shù)人員有了使命感，并做好（），時(shí)間就變成了稀缺資源，且時(shí)間的管理日趨有序、科學(xué)、合理、高效能。C：職業(yè)生涯規(guī)劃

65、專業(yè)技術(shù)人員有使命感的職場(chǎng)，有著明確的（）、動(dòng)力源。A：方向感

66、專業(yè)技術(shù)人員堅(jiān)持（）的修養(yǎng)，便可以堅(jiān)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地提升職場(chǎng)境界。B：從內(nèi)到外

67、依《周易》之生命易變?cè)恚恚?，職?chǎng)境界提升，需要從內(nèi)到外（）修養(yǎng)、修行、修煉。B：從內(nèi)到外 68、《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人（），在于使人達(dá)到最完整的境界。B：棄舊圖新

69、從生命力及其釋放形態(tài)觀之，可類分為： A 類生命樣態(tài)，即（），B 類生命樣態(tài)，即萎縮萎靡多病態(tài)，C類生命樣態(tài)，平常平凡平庸態(tài)。C：健康潤澤靚麗態(tài) 70、馬克思提出人的本質(zhì)的三重表現(xiàn)樣態(tài)： 一是人的類本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，二是人的社會(huì)本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，三是人的（）表現(xiàn)樣態(tài)。A：個(gè)體本質(zhì)

71、生態(tài)體驗(yàn)有效（）生命樣態(tài)。B：優(yōu)化

72、近30 年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動(dòng)方式的（），可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。A：體驗(yàn)式干預(yù)

73、在三重生態(tài)圓融互攝中，獨(dú)立省悟或（），是洞開生命感覺之門，優(yōu)化生命樣態(tài)的智慧性行動(dòng)。B：群集互動(dòng)體驗(yàn)

74、專業(yè)技術(shù)人員擁有潤澤靚麗的生命樣態(tài)，客觀上構(gòu)成影響同儕的生命感染源，洋溢出一種內(nèi)在的生命正能量，反過來，又（）的生命更加潤澤亮麗。

C：滋養(yǎng)自身

75、在（）中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長(zhǎng)藝境。A：生態(tài)體驗(yàn)

二、多選題

76、時(shí)代呼喚（）的專業(yè)技術(shù)人員。A：受人尊重 B：受人敬重

77、（），可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。A：道德

B：職業(yè)道德

78、三重生態(tài)觀揭示：當(dāng)代人類的生存關(guān)系，由（）之三重生態(tài)及其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。A：元生態(tài) B：類生態(tài) C：內(nèi)生態(tài)

79、專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場(chǎng)實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（）指向。A：利他 B：奉獻(xiàn)

80、專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場(chǎng)實(shí)踐方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自覺調(diào)適到實(shí)干型、（）工作方式。B：包容型 C：合作型

81、在職場(chǎng)中，一個(gè)懂得尊重他人，善于與人（）的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。A：溝通 B：合作

82、專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之三： 讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起” 的心理，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間主動(dòng)地（），同道相求，心有靈犀。A：相互關(guān)心 B：相互愛護(hù)

83、專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經(jīng)歷（）境界, 而層級(jí)上升。A：職業(yè) B：事業(yè) C：志業(yè)

84、按照《大學(xué)》的宗旨，（）乃切實(shí)可行的職場(chǎng)提升路徑。A：修 B：齊 C：治 D：平

85、專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定，是指在（）單位（含非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體）中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。A：企業(yè) B：事業(yè)

86、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的內(nèi)容，主要包括（）。A：職業(yè)道德規(guī)范 B：職業(yè)道德觀念 C：情感 D：品質(zhì)

87、各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（）等。A：教師道德 B：醫(yī)務(wù)道德 C：商業(yè)道德

三、判斷題

88、一次體驗(yàn)，勝過百次說教。正確

89、專業(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗(yàn)中，基于腦、激活腦、培育腦。正確

90、專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在群體成長(zhǎng)中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。錯(cuò)誤

91、專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。錯(cuò)誤

92、按照公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。正確

93、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會(huì)的利益，是職業(yè)道德的核心。正確

94、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的道德原則，從職業(yè)道德中具體體現(xiàn)出來。正確

95、職場(chǎng)表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。正確

96、深層透視，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中的實(shí)際表現(xiàn)，折射和體現(xiàn)出其職業(yè)道德意志。錯(cuò)誤

97、真正內(nèi)化于心的職業(yè)道德，會(huì)自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平，及其行為習(xí)慣上。正確

98、行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見面的印象會(huì)在8 秒鐘內(nèi)建立，通過言談舉止等來判斷。錯(cuò)誤

99、專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場(chǎng)境界，有著不同的表現(xiàn)。正確

100、專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的依賴性。正確 101、生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及陶養(yǎng)的學(xué)問，揭示出生命的存在狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其陶養(yǎng)之道。正確 102、生態(tài)體驗(yàn)理論揭示： 人和其他生命就其存在狀態(tài)而言，顯現(xiàn)為生態(tài)多樣性，表達(dá)姿態(tài)呈現(xiàn)為千姿百態(tài)、一體萬象。正確__

2017 專技天下

《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德》試題及答案

為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀 的（）。

A：職業(yè)道德規(guī)范 B ：職業(yè)道德約束 C ：職業(yè)道德修養(yǎng) D ：職業(yè)道 德行為 答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中，首先要自覺遵守（）職業(yè)道德。A：普遍的 B ：特殊的 C ：最高的 D ：普通的 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（）、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。A：倡導(dǎo)性規(guī)范 B ：規(guī)定性規(guī)范 C ：傳統(tǒng)性規(guī)范 D ：創(chuàng)新性規(guī)范 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的倡導(dǎo)性指向，即臻于（），不斷努力、追求、修養(yǎng)。

A：大眾的道德境界 B ：更高的道德境界 C ：個(gè)性的道德境界 D ： 圣賢的道德境界 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。

A：職業(yè)道德基礎(chǔ) B ：職業(yè)道德底線 C ：職業(yè)道德常規(guī) D ：職業(yè)道 德起點(diǎn) 答案是“B” 社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相

適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。

A：一般職業(yè)道德 B ：特殊職業(yè)道德 C ：全民職業(yè)道德 D ：個(gè)體職 業(yè)道德 答案是“A”（）是職場(chǎng)幸福的根本保障。

A：職業(yè)技能 B ：職業(yè)道德 C ：職業(yè)習(xí)慣 D ：職業(yè)地位 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢(mèng)。

A：職場(chǎng)幸福 B ：職場(chǎng)成功 C ：職場(chǎng)創(chuàng)新 D ：職場(chǎng)提升 答案是“A” 職場(chǎng)占據(jù)一個(gè)人生命中清醒時(shí)（）的時(shí)間和空間，職場(chǎng)幸福是不可忽視的人生大問題。

A： 60-70% B ：40-50% C ：25-45% D ：15-30% 答案是“A” 亞里士多德說,幸福掌握在（）自己的手中。

A：那些奮斗的人 B ：我們每一個(gè)人 C ：那些會(huì)享樂的人 D ：少數(shù) 有資本的人 答案是“B” 一線校園長(zhǎng)教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。

A：生態(tài)體驗(yàn) B ：生活情境 C ：知識(shí)傳授 D ：技能訓(xùn)練 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的

相互促進(jìn)、（）。

A：相互借鑒 B ：相互包含 C ：相互滋養(yǎng) D ：相互依賴 答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)生活，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體人來說，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需

要正確的航向、航標(biāo)和航線。

A：職場(chǎng)之河 B ：職場(chǎng)之海 C ：職場(chǎng)之湖 D ：職場(chǎng)大漠 答案是“B” 對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，德商是生命的（）。

A：生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng) B ：生態(tài)制導(dǎo)系統(tǒng) C ：生態(tài)療愈系統(tǒng) D ：生態(tài)恢 復(fù)系統(tǒng) 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中，如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因?yàn)槟愕模ǎ╋w得還不 夠高。

A：心靈 B ：翅膀 C ：眼界 D ：航班 答案是“A” 在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（）關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性 命合一。A：三重生態(tài) B ：兩重生態(tài) C ：四重生態(tài) D ：五重生態(tài) 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)理論的實(shí)踐應(yīng)用，讓專業(yè)技術(shù)人員每天（）地工作和生活，享受學(xué)習(xí)、工作和 生活。

A：拼命 B ：詩意 C ：凝重 D ：勤懇 答案是“B” 生態(tài)體驗(yàn)理論的職場(chǎng)實(shí)踐目標(biāo)是，讓專業(yè)技術(shù)人員體驗(yàn)到一路賞山景、歡歌笑語的職

場(chǎng)和人生的（）境界。

A：五重幸福 B ：雙重幸福 C ：三重幸福 D ：四重幸福 答案是“B” 我們幸福的是收獲了生命的感動(dòng)、智慧的啟迪，我們自信的是有（）為伴的七彩陽光之 路無限光明。

A：自然光線 B ：生態(tài)體驗(yàn) C ：同儕互助 D ：生態(tài)文明 答案是“B” 生態(tài)體驗(yàn)理論作為一種（）理論，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)發(fā)展具有根據(jù)性的意義。

A：原創(chuàng) B ：繼創(chuàng) C ：模仿 D ：拓展 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)理論是關(guān)于（）的存在形態(tài)、價(jià)值形態(tài)與運(yùn)演形態(tài)的學(xué)說。A：生態(tài)體驗(yàn) B ：生態(tài)環(huán)境 C ：生態(tài)文明 D ：生態(tài)因子 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)理論有其獨(dú)立的理論范疇和思想邏輯體系，形成了三重生態(tài)觀、體驗(yàn)本體觀 等（）。

A：八大觀 B ：七大觀 C ：三大觀 D ：四大觀 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是（）優(yōu)化生命樣態(tài)。A：三重生態(tài)圓融互攝 B ：生態(tài)環(huán)境和諧 C ：生態(tài)文明形態(tài) D ：生 態(tài)因子和諧 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)理論之三重生態(tài)觀示意圖中分解的生態(tài)因子，共有（）之多。A：12 種 B ：8 種 C ：11 種 D ：9 種 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺融通（），臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。

A：五重生態(tài)關(guān)系 B ：四重生態(tài)關(guān)系 C ：三重生態(tài)關(guān)系 D ：六重生 態(tài)關(guān)系 答案是“C” 所謂（），是一種生命的存在狀態(tài)，即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動(dòng)持續(xù) 地生存和發(fā)展。

A：自然體驗(yàn) B ：生態(tài)體驗(yàn) C ：社會(huì)體驗(yàn) D ：人文體驗(yàn) 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德課程的指定參考書是（）。

A：生態(tài)體驗(yàn)論 B ：職業(yè)道德概論 C ：職業(yè)道德規(guī)范 D ：職業(yè)倫理 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要（）好三重生態(tài)關(guān)系。

A：融通 B ：打通 C ：融合 D ：結(jié)合 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要不斷臻于時(shí)時(shí)、處處、事事和諧的（）新境界。

A：和諧社會(huì) B ：生態(tài)體驗(yàn) C ：和諧職場(chǎng) D ：和諧人生 答案是“B” 當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員都會(huì)展現(xiàn)出（）的職業(yè)道德。

A：美善和諧 B ：嚴(yán)守紀(jì)律 C ：自由自在 D ：心情舒暢 答案是“A” 當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的生命會(huì)臻于（）的新樣態(tài)。

A：快樂幸福 B ：健康潤澤靚麗 C ：平凡自然 D ：形質(zhì)俱佳 答案是“B” 當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場(chǎng)倦怠

情緒，而漸次步入（）之中。

A：職場(chǎng)藝境 B ：職場(chǎng)意境 C ：職場(chǎng)心境 D ：職場(chǎng)美境 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的（），是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A：核心內(nèi)容 B ：主要內(nèi)容 C ：基本內(nèi)容 D ：思想框架 答案是“A”（）關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。

A：元生態(tài) B ：類生態(tài) C ：內(nèi)生態(tài) D ：新生態(tài) 答案是“A”（）關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關(guān)系。

A：元生態(tài) B ：類生態(tài) C ：內(nèi)生態(tài) D ：新生態(tài) 答案是“B”（）關(guān)系即人與其身心靈的關(guān)系。

A：元生態(tài) B ：類生態(tài) C ：內(nèi)生態(tài) D ：新生態(tài) 答案是“C” 在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場(chǎng)中的（）而計(jì)較，而煩惱、糾結(jié)。

A：瑣事 B ：機(jī)會(huì) C ：人員 D ：金錢 答案是“A” 在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員悅納自己，利益他人，享用職場(chǎng)幸福，（）藝境。

A：欣賞生命 B ：悅享生命 C ：擁抱生命 D ：喜愛生命 答案是“B” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場(chǎng)實(shí)踐路向。A：正確 B ：合度 C ：多樣 D ：偏正 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場(chǎng)實(shí)踐方式。A：正確 B ：合度 C ：多樣 D ：偏正 答案是“B” 生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場(chǎng)（）。

A：人際困擾 B ：人際排擠 C ：復(fù)雜關(guān)系 D ：人際矛盾 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。夾雜著（）的職場(chǎng)和人生體驗(yàn)。A：正負(fù)相間 B ：相互抵消 C ：勢(shì)不兩立 D ：各取所需 答案是“A” 依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場(chǎng)和人生易出現(xiàn)的劣勢(shì)主要有，自我中心、交往少生活

較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受（）等。

A：人際矛盾 B ：人際溫暖 C ：人際冷漠 D ：人際盤算 答案是“C” 對(duì)三重生態(tài)關(guān)系的（），不僅影響我們?cè)诼殘?chǎng)中的人際關(guān)系，也會(huì)影響到我們的生命關(guān)

系，和人生幸福感。

A：適應(yīng)度 B ：融通度 C ：關(guān)注度 D ：順應(yīng)度 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術(shù)的作用（），以為專業(yè)技術(shù)就是其職場(chǎng)價(jià) 值的全部。

A：無限放大 B ：無限膨脹 C ：無限應(yīng)用 D ：無所適從 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之二：誤將專業(yè)技術(shù)人員本身的價(jià)值估計(jì)過高，常常在心

里和關(guān)系處置方面，出現(xiàn)（）的情形。

A：小自己而大別人 B ：大自己而小別人 C ：大自己而大別人 D ： 小自己而小別人 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場(chǎng)價(jià)值的（），往往忽視健 康而拼命工作。

A：全部 B ：部分 C ：大部 D ：一部 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之一：（）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與 “術(shù)”的關(guān)系。

A：合理限定 B ：完全限定 C ：部分限定 D ：人為限定 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之二：合理認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)人員單子式存在本身的價(jià)值，把自己置身于（）之中，群集遨游藍(lán)海，發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。A：職場(chǎng)圈子 B ：職場(chǎng)群落 C ：職場(chǎng)部落 D ：職場(chǎng)人脈 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之三：正確認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)工作本身的價(jià)值。專業(yè)技術(shù)

只是生命和生活的（），而非全部。

A：主要部分 B ：大部分 C ：一部分 D ：小部分 答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn)入一種既有明確

方向感、又充滿思想智慧、省時(shí)又省力的（）工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場(chǎng)泉涌性 的快樂與幸福感。

A：生態(tài)休閑 B ：自在休閑 C ：身心休閑 D ：全情投入 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之一：自覺調(diào)整心靈的高度，盡量讓心靈飛得足夠

高，超越那種無形的壓力，早日看到單位里更（）的事業(yè)發(fā)展天空。A：廣闊蔚藍(lán) B ：廣大無邊 C ：深邃悠遠(yuǎn) D ：深遠(yuǎn)廣闊 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之二：研究、順應(yīng)（）的制度，而不去觸碰那種禁止 性的制度。

A：倡導(dǎo)性 B ：有高度 C ：上位性 D ：繼承性 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員在穿越職場(chǎng)云層的過程中，當(dāng)你處于（）的時(shí)候，下滑通道里的人和事，就遠(yuǎn)離你而去了。你就可以心情舒暢地進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造了。A：上升通道 B ：平行通道 C ：交叉通道 D ：起飛通道 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員之間相互關(guān)懷、相互溫暖對(duì)方的（），更有利于專業(yè)技術(shù)的自由舒暢發(fā)揮 與創(chuàng)造。

A：關(guān)系氛圍 B ：關(guān)系層次 C ：關(guān)系性質(zhì) D ：關(guān)系狀態(tài) 答案是“A” 當(dāng)你穿越了職場(chǎng)的生命云層，你會(huì)感受到一種空前的職場(chǎng)和諧美善，深層體驗(yàn)到職場(chǎng) 的安寧穩(wěn)靠，人人（）地工作和創(chuàng)造。

A：心情寬松 B ：心情舒暢 C ：心情放松 D ：心情緊張 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員在事業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的（）。A：依賴性 B ：獨(dú)立性 C ：互賴性 D ：自主性 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員在志業(yè)境界，表現(xiàn)出較多（）基礎(chǔ)上的自由創(chuàng)造、自在舒暢。A：依賴性 B ：獨(dú)立性 C ：互賴性 D ：自主性 答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之一：清理工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，自覺（）良好的工作和

學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

A：培育 B ：清理 C ：選擇 D ：鞏固 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之二：扎扎實(shí)實(shí)提升自己的職場(chǎng)（）。A：硬實(shí)力 B ：軟實(shí)力 C ：上升力 D ：通融力 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之三：激發(fā)（），并在使命感的驅(qū)策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

A：意志力 B ：使命感 C ：職場(chǎng)感 D ：自豪感 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員有了使命感，并做好（），時(shí)間就變成了稀缺資源，且時(shí)間的管理日趨有

序、科學(xué)、合理、高效能。

A：職業(yè)生涯計(jì)劃 B ：職業(yè)生涯方案 C ：職業(yè)生涯規(guī)劃 D ：職業(yè)生 涯教育 答案是“C” 專業(yè)技術(shù)人員有使命感的職場(chǎng)，有著明確的（）、動(dòng)力源。A：方向感 B ：立場(chǎng)感 C ：知覺感 D ：存在感 答案是“A” 專業(yè)技術(shù)人員堅(jiān)持（）的修養(yǎng)，便可以堅(jiān)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地提升職場(chǎng)境界。

A：從外到內(nèi) B ：從內(nèi)到外 C ：從內(nèi)到內(nèi) D ：從外到外 答案是“B” 依《周易》之生命易變?cè)恚恚?，職?chǎng)境界提升，需要從內(nèi)到外（）修養(yǎng)、修行、修煉。

A：從外到內(nèi) B ：從內(nèi)到外 C ：從外到外 D ：從內(nèi)到內(nèi) 答案是“B” 《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人（），在于使人達(dá)到最完整的境 界。

A：棄舊革新 B ：棄舊圖新 C ：革故鼎新 D ：吐故納新 答案是“B” 從生命力及其釋放形態(tài)觀之，可類分為： A 類生命樣態(tài)，即（），B 類生命樣態(tài)，即萎

縮萎靡多病態(tài)，C 類生命樣態(tài)，平常平凡平庸態(tài)。

A：平常平凡平庸態(tài) B ：萎縮萎靡多病態(tài) C ：健康潤澤靚麗態(tài) D ： 自在自為自我態(tài) 答案是“C” 馬克思提出人的本質(zhì)的三重表現(xiàn)樣態(tài)：一是人的類本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，二是人的社會(huì)本質(zhì)

表現(xiàn)樣態(tài)，三是人的（）表現(xiàn)樣態(tài)。

A：個(gè)體本質(zhì) B ：社會(huì)本質(zhì) C ：類本質(zhì) D ：群本質(zhì) 答案是“A” 生態(tài)體驗(yàn)有效（）生命樣態(tài)。

A：進(jìn)化 B ：優(yōu)化 C ：活化 D ：同化 答案是“B”近30 年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動(dòng)方式的（），可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。

A：體驗(yàn)式干預(yù) B ：體驗(yàn)式選擇 C ：體驗(yàn)式升級(jí) D ：體驗(yàn)式設(shè)計(jì) 答案是“A” 在三重生態(tài)圓融互攝中，獨(dú)立省悟或（），是洞開生命感覺之門，優(yōu)化生命樣態(tài)的智慧 性行動(dòng)。

A：群雄互動(dòng)體驗(yàn) B ：群集互動(dòng)體驗(yàn) C ：人境互動(dòng)體驗(yàn) D ：人我互 動(dòng)體驗(yàn) 答案是“B” 專業(yè)技術(shù)人員擁有潤澤靚麗的生命樣態(tài)，客觀上構(gòu)成影響同儕的生命感染源，洋溢出

一種內(nèi)在的生命正能量，反過來，又（）的生命更加潤澤亮麗。A：滋養(yǎng)上級(jí) B ：滋養(yǎng)同事 C ：滋養(yǎng)自身 D ：滋養(yǎng)下級(jí) 答案是“C” 在（）中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長(zhǎng)藝境。A：生態(tài)體驗(yàn) B ：生態(tài)文明 C ：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn) D ：生態(tài)大我 答案是“A” 時(shí)代呼喚（）的專業(yè)技術(shù)人員。

A：受人尊重 B ：受人敬重 C ：專業(yè)一般 D ：技術(shù)一般 答案是“AB”（），可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。A：道德 B ：職業(yè)道德 C ：法律 D ：良心 答案是“AB” 三重生態(tài)觀揭示：當(dāng)代人類的生存關(guān)系，由（）之三重生態(tài)及其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。

A：元生態(tài) B ：類生態(tài) C ：內(nèi)生態(tài) D ：人文生態(tài) 答案是“ABC” 專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場(chǎng)實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（）指向。

A：利他 B ：奉獻(xiàn) C ：克勤 D ：克己 答案是“AB” 專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場(chǎng)實(shí)踐方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自

覺調(diào)適到實(shí)干型、（）工作方式。

A：利他 B ：包容型 C ：合作型 D ：利己 答案是“BC” 在職場(chǎng)中，一個(gè)懂得尊重他人，善于與人（）的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便

工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。A：溝通 B ：合作 C ：適應(yīng) D ：順應(yīng) 答案是“AB” 專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之三：讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間主動(dòng)地（），同道相求，心有靈犀。A：相互關(guān)心 B ：相互愛護(hù) C ：相互觀察 D ：相互體察 答案是“AB” 專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位 的培養(yǎng)，經(jīng)歷（）境界?而層級(jí)上升。A：職業(yè) B ：事業(yè) C ：志業(yè) D ：家庭 答案是“ABC” 按照《大學(xué)》的宗旨，（）乃切實(shí)可行的職場(chǎng)提升路徑。A：修 B ：齊 C ：治 D ：平答案是“ABCD” 專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定，是指在（）單位（含非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體）中從事專業(yè)技術(shù)工

作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。A：企業(yè) B ：事業(yè) C ：高技術(shù)行業(yè) D ：特定部門 答案是“AB” 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的內(nèi)容，主要包括（）。A：職業(yè)道德規(guī)范 B ：職業(yè)道德觀念 C ：情感 D ：品質(zhì) 答案是“ABCD” 各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（）等。

A：教師道德 B ：醫(yī)務(wù)道德 C ：商業(yè)道德 D ：職業(yè)定位 答案是“ABC” 一次體驗(yàn)，勝過百次說教。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 專業(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗(yàn)中，基于腦、激活腦、培育腦。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在群體成長(zhǎng)中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。正確錯(cuò)誤 答案是“錯(cuò)誤” 專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。正確錯(cuò)誤 答案是“錯(cuò)誤” 按照公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會(huì)的利益，是職業(yè)道德的核心。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的道德原則，從職業(yè)道德中具體體現(xiàn)出來。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 職場(chǎng)表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 深層透視，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中的實(shí)際表現(xiàn)，折射和體現(xiàn)出其職業(yè)道德 意志。正確錯(cuò)誤 答案是“錯(cuò)誤” 真正內(nèi)化于心的職業(yè)道德，會(huì)自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平，及其行為習(xí)慣上。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見面的印象會(huì)在8 秒鐘內(nèi)建立，通過言談舉止等來判斷。正確錯(cuò)誤 答案是“錯(cuò)誤” 專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場(chǎng)境界，有著不同的表現(xiàn)。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的依賴性。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及陶養(yǎng)的學(xué)問，揭示出生命的存在

狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其陶養(yǎng)之道。正確錯(cuò)誤 答案是“正確” 生態(tài)體驗(yàn)理論揭示：人和其他生命就其存在狀態(tài)而言，顯現(xiàn)為生態(tài)多樣性，表達(dá)姿態(tài)

呈現(xiàn)為千姿百態(tài)、一體萬象。正確錯(cuò)誤

答案是“正確”__

技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德 1 單選題(4.0 分)專業(yè)技術(shù)人員()不是夢(mèng)。A.職場(chǎng)幸福 B.職場(chǎng)成功 C.職場(chǎng)創(chuàng)新 D.職場(chǎng)提升 答案A 2 單選題(4.0 分)當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員都會(huì)展現(xiàn)出()的職業(yè)道德。A.美善和諧 B.嚴(yán)守紀(jì)律 C.自由自在 D.心情舒暢 答案A 3 單選題(4.0 分)專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。夾雜著()的職場(chǎng)和人生體驗(yàn)。A.正負(fù)相間 B.相互抵消 C.勢(shì)不兩立 D.各取所需 答案A 4 單選題(4.0 分)對(duì)“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力、判斷力、()，直接或間接地影響我們 在職場(chǎng)中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。A.融通力 B.適應(yīng)力 C.同化力 D.順應(yīng)力 答案A 5 單選題(4.0 分)在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職 場(chǎng)中的()而計(jì)較，而煩惱、糾結(jié)。A.瑣事 B.機(jī)會(huì) C.人員 D.金錢 答案A 6 單選題(4.0 分)生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的()，是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A.核心內(nèi)容 B.主要內(nèi)容 C.基本內(nèi)容 D.思想框架 答案A 7 單選題(4.0 分)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即()，不能突破。A.職業(yè)道德基礎(chǔ) B.職業(yè)道德底線 C.職業(yè)道德常規(guī) D.職業(yè)道德起點(diǎn) 答案B 8 單選題(4.0 分)深層透視，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中的實(shí)際表現(xiàn)，折射和體 現(xiàn)出其()。A.職業(yè)道德水準(zhǔn) B.職業(yè)道德規(guī)范 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德經(jīng)驗(yàn) 答案A 9 單選題(4.0 分)專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場(chǎng)實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺 調(diào)適到()指向。A.悅己、悅?cè)?B.利他、奉獻(xiàn) C.克勤、克儉 D.克己、奉公 答案B 10 單選題(4.0 分)當(dāng)你穿越了職場(chǎng)的生命云層，你會(huì)感受到一種空前的職場(chǎng)和諧美善，深層體驗(yàn)到職場(chǎng)的安寧穩(wěn)靠，人人()地工作和創(chuàng)造。A.心情寬松 B.心情舒暢 C.心情放松 D.心情緊張 答案B 11 單選題(4.0 分)生態(tài)體驗(yàn)理論作為一種()理論，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)發(fā)展具有根據(jù) 性的意義。A.原創(chuàng) B.繼創(chuàng) C.模仿 D.拓展 答案A 12 單選題(4.0 分)生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇()的職場(chǎng)實(shí)踐路向。A.正確 B.合度 C.多樣 D.偏正 答案A 13 單選題(4.0 分)行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見面的印象會(huì)在()內(nèi)建立，通過言談舉止 等來判斷。A.6 秒鐘 B.5 秒鐘 C.8 秒鐘 D.3 秒鐘 答案A 14 單選題(4.0 分)專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn) 入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時(shí)又省力的()工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場(chǎng)泉涌性的快樂與幸福感。A.生態(tài)休閑 B.自在休閑 C.身心休閑 D.全情投入 答案A 15 單選題(4.0 分)職場(chǎng)占據(jù)一個(gè)人生命中清醒時(shí)()的時(shí)間和空間，職場(chǎng)幸福是不可忽視 的人生大問題。A.60-70% B.40-50% C.25-45% D.15-30% 答案A 16 單選題(4.0 分)我們幸福的是收獲了生命的感動(dòng)、智慧的啟迪；我們自信的是有()為伴的七彩陽光之路無限光明。A.自然光線 B.生態(tài)體驗(yàn) C.同儕互助 D.生態(tài)文明 答案B 17 單選題(4.0 分)專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有()，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工 作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。A.固定的專業(yè)技術(shù) B.特定的專業(yè)技術(shù) C.普遍的專業(yè)技術(shù) D.一般的專業(yè)技術(shù) 答案B 18 單選題(4.0 分)專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之三： 正確認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)工作本身的 價(jià)值。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的()，而非全部。A.主要部分 B.大部分 C.一部分 D.小部分 答案C 19 單選題(4.0 分)專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場(chǎng)()，有著不同的表現(xiàn)。A.境界 B.時(shí)空 C.地位 D.層次 答案A 20 單選題(4.0 分)()關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化 的關(guān)系。A.元生態(tài) B.類生態(tài) C.內(nèi)生態(tài) D.新生態(tài) 答案B 21 單選題(4.0 分)生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是()優(yōu)化生命樣態(tài)。A.三重生態(tài)圓融互攝 B.生態(tài)環(huán)境和諧 C.生態(tài)文明形態(tài) D.生態(tài)因子和諧 答案A 22 單選題(4.0 分)按照()管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。A.工農(nóng)業(yè)人員

B.公務(wù)員管理或參照公務(wù)員 C.社會(huì)工作人員 D.企業(yè)員工 答案B 23 單選題(4.0 分)專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在()中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。A.生態(tài)體驗(yàn) B.開放體驗(yàn) C.生態(tài)行為 D.群體成長(zhǎng) 答案A 24 單選題(4.0 分)亞里士多德說,幸福掌握在()自己的手中。A.那些奮斗的人 B.我們每一個(gè)人 C.那些會(huì)享樂的人 D.少數(shù)有資本的人 答案B 25 單選題(4.0 分)在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通()關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性命合一。A.三重生態(tài) B.兩重生態(tài) C.四重生態(tài) D.五重生態(tài) 答案A__

第三篇：2018專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德5

判斷題

1：[3分]按照公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：√

2：[3分]專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：√

3：[3分]專業(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗(yàn)中，基于腦、激活腦、培育腦。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：√

4：[3分]職場(chǎng)表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：√

5：[3分]專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場(chǎng)境界，有著不同的表現(xiàn)。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：√

6：[3分]專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在群體成長(zhǎng)中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：X 7：[3分]真正內(nèi)化于心的職業(yè)道德，會(huì)自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平，及其行為習(xí)慣上。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：√

8：[3分]一次體驗(yàn)，勝過百次說教。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：√

9：[3分]專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會(huì)的利益，是職業(yè)道德的核心。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：√ 10：[3分]社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的道德原則，從職業(yè)道德中具體體現(xiàn)出來。

正確 錯(cuò)誤 我的答案：√

單選題

11：[3分]專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德課程的指定參考書是（）。

A :生態(tài)體驗(yàn)論 B :職業(yè)道德概論 C :職業(yè)道德規(guī)范 D :職業(yè)倫理 我的答案：A 12：[3分]專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的倡導(dǎo)性指向，即臻于（），不斷努力、追求、修養(yǎng)。

A :大眾的道德境界 B :更高的道德境界 C :個(gè)性的道德境界 D :圣賢的道德境界 我的答案：B 13：[3分]專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢(mèng)。

A :職場(chǎng)幸福 B :職場(chǎng)成功 C :職場(chǎng)創(chuàng)新 D :職場(chǎng)提升 我的答案：A 14：[3分]（）關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。

A :元生態(tài) B :類生態(tài) C :內(nèi)生態(tài) D :新生態(tài) 我的答案：A 15：[3分]依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場(chǎng)和人生易出現(xiàn)的劣勢(shì)主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受（）等。

A :人際矛盾 B :人際溫暖 C :人際冷漠 D :人際盤算 我的答案：C 16：[3分]專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中，如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因?yàn)槟愕模ǎ╋w得還不夠高。

A :心靈 B :翅膀 C :眼界 D :航班 我的答案：A 17：[3分]生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場(chǎng)實(shí)踐方式。

A :正確 B :合度 C :多樣 D :偏正 我的答案：A 18：[3分]生態(tài)體驗(yàn)有效（）生命樣態(tài)。

A :進(jìn)化 B :優(yōu)化 C :活化 D :同化 我的答案：B 19：[3分]近30年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動(dòng)方式的（），可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。

A :體驗(yàn)式干預(yù) B :體驗(yàn)式選擇 C :體驗(yàn)式升級(jí) D :體驗(yàn)式設(shè)計(jì) 我的答案：A 20：[3分]專業(yè)技術(shù)人員之間相互關(guān)懷、相互溫暖對(duì)方的（），更有利于專業(yè)技術(shù)的自由舒暢發(fā)揮與創(chuàng)造。

A :關(guān)系氛圍 B :關(guān)系層次 C :關(guān)系性質(zhì) D :關(guān)系狀態(tài) 我的答案：A

多選題

21：[4分]專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場(chǎng)實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（）指向。

A :利他 B :奉獻(xiàn) C :克勤 D :克己 我的答案：AB 22：[4分]時(shí)代呼喚（）的專業(yè)技術(shù)人員。

A :受人尊重 B :受人敬重 C :專業(yè)一般 D :技術(shù)一般 我的答案：AB 23：[4分]按照《大學(xué)》的宗旨，（）乃切實(shí)可行的職場(chǎng)提升路徑。

A :修 B :齊 C :治 D :平

我的答案：ABCD 24：[4分]（），可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。A :道德 B :職業(yè)道德 C :法律 D :良心 我的答案：AB 25：[4分]專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定，是指在（）單位（含非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體）中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。

A :企業(yè) B :事業(yè) C :高技術(shù)行業(yè) D :特定部門 我的答案：AB 26：[4分]在職場(chǎng)中，一個(gè)懂得尊重他人，善于與人（）的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。

A :溝通 B :合作 C :適應(yīng) D :順應(yīng) 我的答案：AB 27：[4分]專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之三：讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間主動(dòng)地（），同道相求，心有靈犀。

A :相互關(guān)心 B :相互愛護(hù) C :相互觀察 D :相互體察 我的答案：AB 28：[4分]專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場(chǎng)實(shí)踐方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自覺調(diào)適到實(shí)干型、（）工作方式。

A :利他 B :包容型 C :合作型 D :利己 我的答案：BC 29：[4分]三重生態(tài)觀揭示：當(dāng)代人類的生存關(guān)系，由（）之三重生態(tài)及其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。

A :元生態(tài) B :類生態(tài) C :內(nèi)生態(tài) D :人文生態(tài) 我的答案：ABC 30：[4分]專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經(jīng)歷（）境界…而層級(jí)上升。

A :職業(yè) B :事業(yè) C :志業(yè) D :家庭 我的答案：ABC

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德-試題

1.為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀的（）。

A：職業(yè)道德規(guī)范

B：職業(yè)道德約束

C：職業(yè)道德修養(yǎng)

D：職業(yè)道德行為

答案是“C” 2.專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中，首先要自覺遵守（）職業(yè)道德。

A：普遍的 B：特殊的 C：最高的

D：普通的

答案是“A” 3 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（）、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。

A：倡導(dǎo)性規(guī)范

提交A B：規(guī)定性規(guī)范

C：傳統(tǒng)性規(guī)范

D：創(chuàng)新性規(guī)范 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的倡導(dǎo)性指向，即臻于（），不斷努力、追求、修養(yǎng)。

A：大眾的道德境界

境界

提交B

B：更高的道德境界

C：個(gè)性的道德境界

D：圣賢的道德5 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。

A：職業(yè)道德基礎(chǔ)

提交B B：職業(yè)道德底線

C：職業(yè)道德常規(guī)

D：職業(yè)道德起點(diǎn) 社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。

A：一般職業(yè)道德

提交A B：特殊職業(yè)道德

C：全民職業(yè)道德

D：個(gè)體職業(yè)道德（）是職場(chǎng)幸福的根本保障。

A：職業(yè)技能

提交B B：職業(yè)道德

C：職業(yè)習(xí)慣

D：職業(yè)地位 專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢(mèng)。

A：職場(chǎng)幸福

提交A B：職場(chǎng)成功

C：職場(chǎng)創(chuàng)新

D：職場(chǎng)提升 職場(chǎng)占據(jù)一個(gè)人生命中清醒時(shí)（）的時(shí)間和空間，職場(chǎng)幸福是不可忽視的人生大問題。

A：60-70%

提交A B：40-50%

C：25-45%

D：15-30% 10 亞里士多德說,幸福掌握在（）自己的手中。

A：那些奮斗的人

B：我們每一個(gè)人

C：那些會(huì)享樂的人

D：少數(shù)有資本的人

答案是“B” 11 一線校園長(zhǎng)教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。

A：生態(tài)體驗(yàn)

B：生活情境

C：知識(shí)傳授

D：技能訓(xùn)練

答案是“A” 12 專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（）。

A：相互借鑒

答案是“C” B：相互包含

C：相互滋養(yǎng)

D：相互依賴

13.專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)生活，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體人來說，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。

A：職場(chǎng)之河

提交B B：職場(chǎng)之海

C：職場(chǎng)之湖

D：職場(chǎng)大漠

14.對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，德商是生命的（）。

A：生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng)

答案是“A” B：生態(tài)制導(dǎo)系統(tǒng)

C：生態(tài)療愈系統(tǒng)

D：生態(tài)恢復(fù)系統(tǒng)

15.專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中，如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因?yàn)槟愕模ǎ╋w得還不夠高。

A：心靈

提交A B：翅膀

C：眼界

D：航班

16.在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（）關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性命合一。

A：三重生態(tài)

B：兩重生態(tài)

C：四重生態(tài)

D：五重生態(tài)

答案是“A” 17.生態(tài)體驗(yàn)理論的實(shí)踐應(yīng)用，讓專業(yè)技術(shù)人員每天（）地工作和生活，享受學(xué)習(xí)、工作和生活。

A：拼命

B：詩意

C：凝重

D：勤懇

答案是“B” 18.生態(tài)體驗(yàn)理論的職場(chǎng)實(shí)踐目標(biāo)是，讓專業(yè)技術(shù)人員體驗(yàn)到一路賞山景、歡歌笑語的職場(chǎng)和人生的（）境界。

A：五重幸福

答案是“B” B：雙重幸福

C：三重幸福

D：四重幸福

19.我們幸福的是收獲了生命的感動(dòng)、智慧的啟迪，我們自信的是有（）為伴的七彩陽光之路無限光明。

A：自然光線

B：生態(tài)體驗(yàn)

C：同儕互助

D：生態(tài)文明

答案是“B” 20.生態(tài)體驗(yàn)理論作為一種（）理論，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)發(fā)展具有根據(jù)性的意義。

A：原創(chuàng)

B：繼創(chuàng)

C：模仿

D：拓展

正確！A

21.生態(tài)體驗(yàn)理論是關(guān)于（）的存在形態(tài)、價(jià)值形態(tài)與運(yùn)演形態(tài)的學(xué)說。

A：生態(tài)體驗(yàn)

B：生態(tài)環(huán)境

C：生態(tài)文明

D：生態(tài)因子

正確！A 22.生態(tài)體驗(yàn)理論有其獨(dú)立的理論范疇和思想邏輯體系，形成了三重生態(tài)觀、體驗(yàn)本體觀等（）。

A：八大觀

B：七大觀

C：三大觀

D：四大觀

答案是“A” 23.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是（）優(yōu)化生命樣態(tài)。A：三重生態(tài)圓融互攝

B：生態(tài)環(huán)境和諧

C：生態(tài)文明形態(tài)

D：生態(tài)因子和諧

提交A 生態(tài)體驗(yàn)理論之三重生態(tài)觀示意圖中分解的生態(tài)因子，共有（）之多。

A：12種

B：8種

C：11種

D：9種

答案是“A” 25.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺融通（），臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。

A：五重生態(tài)關(guān)系

B：四重生態(tài)關(guān)系

C：三重生態(tài)關(guān)系

D：六重生態(tài)關(guān)系

答案是“C” 26.所謂（），是一種生命的存在狀態(tài)，即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動(dòng)持續(xù)地生存和發(fā)展。

A：自然體驗(yàn)

B：生態(tài)體驗(yàn)

C：社會(huì)體驗(yàn)

D：人文體驗(yàn)

正確！B

27.專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德課程的指定參考書是（）。

A：生態(tài)體驗(yàn)論

B：職業(yè)道德概論

C：職業(yè)道德規(guī)范

D：職業(yè)倫理

正確！A 28.專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要（）好三重生態(tài)關(guān)系。

A：融通

B：打通

C：融合 D：結(jié)合

正確！A

29.專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要不斷臻于時(shí)時(shí)、處處、事事和諧的（）新境界。

A：和諧社會(huì)

B：生態(tài)體驗(yàn)

C：和諧職場(chǎng)

D：和諧人生

正確！B

30.當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員都會(huì)展現(xiàn)出（）的職業(yè)道德。

A：美善和諧

B：嚴(yán)守紀(jì)律

C：自由自在 D：心情舒暢

正確！A

31.當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的生命會(huì)臻于（）的新樣態(tài)。

A：快樂幸福

B：健康潤澤靚麗

C：平凡自然

D：形質(zhì)俱佳

答案是“B” 32.當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場(chǎng)倦怠情緒，而漸次步入（）之中。

A：職場(chǎng)藝境

B：職場(chǎng)意境

C：職場(chǎng)心境

D：職場(chǎng)美境

正確！A

33.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的（），是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。

A：核心內(nèi)容

B：主要內(nèi)容

C：基本內(nèi)容

D：思想框架

答案是“A” 34.（）關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。

A：元生態(tài)

B：類生態(tài)

C：內(nèi)生態(tài)

D：新生態(tài)

答案是“A” 35.（）關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關(guān)系。

A：元生態(tài)

B：類生態(tài)

C：內(nèi)生態(tài)

D：新生態(tài)

答案是“B” 36.（）關(guān)系即人與其身心靈的關(guān)系。

A：元生態(tài)

B：類生態(tài)

C：內(nèi)生態(tài)

D：新生態(tài)

正確！C

37.在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場(chǎng)中的（）而計(jì)較，而煩惱、糾結(jié)。

A：瑣事

B：機(jī)會(huì)

C：人員

D：金錢

正確！A

38.在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員悅納自己，利益他人，享用職場(chǎng)幸福，（）藝境。

A：欣賞生命

B：悅享生命

C：擁抱生命

D：喜愛生命

正確！B

39.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場(chǎng)實(shí)踐路向。

A：正確

B：合度

C：多樣

D：偏正

答案是“A” 40.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場(chǎng)實(shí)踐方式。

A：正確

B：合度

C：多樣

D：偏正

答案是“B” 41.生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場(chǎng)（）。

A：人際困擾

B：人際排擠

C：復(fù)雜關(guān)系

D：人際矛盾

答案是“A” 42.專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。夾雜著（）的職場(chǎng)和人生體驗(yàn)。

A：正負(fù)相間

答案是“A” 43.依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場(chǎng)和人生易出現(xiàn)的劣勢(shì)主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受（）等。

A：人際矛盾

答案是“C” 44.對(duì)三重生態(tài)關(guān)系的（），不僅影響我們?cè)诼殘?chǎng)中的人際關(guān)系，也會(huì)影響到我們的生命關(guān)系，和人生幸福感。

A：適應(yīng)度

B：融通度

C：關(guān)注度

D：順應(yīng)度 B：人際溫暖

C：人際冷漠

D：人際盤算 B：相互抵消

C：勢(shì)不兩立

D：各取所需

正確！B

45.專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術(shù)的作用（），以為專業(yè)技術(shù)就是其職場(chǎng)價(jià)值的全部。

A：無限放大

B：無限膨脹

C：無限應(yīng)用

D：無所適從

正確！A 46.專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之二：誤將專業(yè)技術(shù)人員本身的價(jià)值估計(jì)過高，常常在心里和關(guān)系處置方面，出現(xiàn)（）的情形。

A：小自己而大別人

別人

B：大自己而小別人

C：大自己而大別人

D：小自己而小 答案是“B” 47.專業(yè)技術(shù)人員職場(chǎng)智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場(chǎng)價(jià)值的（），往往忽視健康而拼命工作。

A：全部

B：部分

C：大部

D：一部

正確！A

48.專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之一：（）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。

A：合理限定

B：完全限定

C：部分限定

D：人為限定

正確！A

49.專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之二：合理認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)人員單子式存在本身的價(jià)值，把自己置身于（）之中，群集遨游藍(lán)海，發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。

A：職場(chǎng)圈子

B：職場(chǎng)群落

C：職場(chǎng)部落

D：職場(chǎng)人脈

答案是“B” 50.專業(yè)技術(shù)人員開啟職場(chǎng)智慧密鑰之三：正確認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)工作本身的價(jià)值。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的（），而非全部。

A：主要部分

B：大部分

C：一部分

D：小部分

正確！C

51.專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn)入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時(shí)又省力的（）工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場(chǎng)泉涌性的快樂與幸福感。

A：生態(tài)休閑

B：自在休閑

C：身心休閑

D：全情投入

正確！A

52.專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之一：自覺調(diào)整心靈的高度，盡量讓心靈飛得足夠高，超越那種無形的壓力，早日看到單位里更（）的事業(yè)發(fā)展天空。

A：廣闊蔚藍(lán)

B：廣大無邊

C：深邃悠遠(yuǎn)

D：深遠(yuǎn)廣闊

答案是“A” 53.專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之二：研究、順應(yīng)（）的制度，而不去觸碰那種禁止性的制度。

A：倡導(dǎo)性

B：有高度

C：上位性

D：繼承性

答案是“A” 54.專業(yè)技術(shù)人員在穿越職場(chǎng)云層的過程中，當(dāng)你處于（）的時(shí)候，下滑通道里的人和事，就遠(yuǎn)離你而去了。你就可以心情舒暢地進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造了。

A：上升通道

B：平行通道

C：交叉通道

D：起飛通道

正確！A

55.專業(yè)技術(shù)人員之間相互關(guān)懷、相互溫暖對(duì)方的（），更有利于專業(yè)技術(shù)的自由舒暢發(fā)揮與創(chuàng)造。

A：關(guān)系氛圍

B：關(guān)系層次

C：關(guān)系性質(zhì)

D：關(guān)系狀態(tài) 正確！A

56.當(dāng)你穿越了職場(chǎng)的生命云層，你會(huì)感受到一種空前的職場(chǎng)和諧美善，深層體驗(yàn)到職場(chǎng)的安寧穩(wěn)靠，人人（）地工作和創(chuàng)造。

A：心情寬松

B：心情舒暢

C：心情放松

D：心情緊張

正確！B

57.專業(yè)技術(shù)人員在事業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的（）。

A：依賴性

B：獨(dú)立性

C：互賴性

D：自主性

答案是“B” 58專業(yè)技術(shù)人員在志業(yè)境界，表現(xiàn)出較多（）基礎(chǔ)上的自由創(chuàng)造、自在舒暢。

A：依賴性

B：獨(dú)立性

C：互賴性

D：自主性

答案是“C” 59專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之一：清理工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，自覺（）良好的工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

A：培育

B：清理

C：選擇

D：鞏固

正確！A

60.專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之二：扎扎實(shí)實(shí)提升自己的職場(chǎng)（）。

A：硬實(shí)力

B：軟實(shí)力

C：上升力

D：通融力

答案是“B” 61.專業(yè)技術(shù)人員提升職場(chǎng)境界之三：激發(fā)（），并在使命感的驅(qū)策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

A：意志力

B：使命感

C：職場(chǎng)感

D：自豪感

答案是“B” 62.專業(yè)技術(shù)人員有了使命感，并做好（），時(shí)間就變成了稀缺資源，且時(shí)間的管理日趨有序、科學(xué)、合理、高效能。

A：職業(yè)生涯計(jì)劃

B：職業(yè)生涯方案

C：職業(yè)生涯規(guī)劃

D：職業(yè)生涯教育

正確！C 63.專業(yè)技術(shù)人員有使命感的職場(chǎng)，有著明確的（）、動(dòng)力源。

A：方向感

B：立場(chǎng)感

C：知覺感

D：存在感

正確！A

64.專業(yè)技術(shù)人員堅(jiān)持（）的修養(yǎng)，便可以堅(jiān)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地提升職場(chǎng)境界。

A：從外到內(nèi)

B：從內(nèi)到外

C：從內(nèi)到內(nèi)

D：從外到外

正確！B

65.依《周易》之生命易變?cè)恚恚?，職?chǎng)境界提升，需要從內(nèi)到外（）修養(yǎng)、修行、修煉。

A：從外到內(nèi)

B：從內(nèi)到外

C：從外到外

D：從內(nèi)到內(nèi)

答案是“B” 66.《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人（），在于使人達(dá)到最完整的境界。

A：棄舊革新

B：棄舊圖新

C：革故鼎新

D：吐故納新 答案是“B” 67.從生命力及其釋放形態(tài)觀之，可類分為：A類生命樣態(tài)，即（），B類生命樣態(tài)，即萎縮萎靡多病態(tài)，C類生命樣態(tài)，平常平凡平庸態(tài)。

A：平常平凡平庸態(tài)

我態(tài)

B：萎縮萎靡多病態(tài)

C：健康潤澤靚麗態(tài)

D：自在自為自 正確！C

68.馬克思提出人的本質(zhì)的三重表現(xiàn)樣態(tài)：一是人的類本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，二是人的社會(huì)本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，三是人的（）表現(xiàn)樣態(tài)。

A：個(gè)體本質(zhì)

：社會(huì)本質(zhì)

C：類本質(zhì)

D：群本質(zhì)

正確！A

69.生態(tài)體驗(yàn)有效（）生命樣態(tài)。

A：進(jìn)化

答案是“B” 70.近30年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動(dòng)方式的（），可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。

A：體驗(yàn)式干預(yù)

答案是“A” 71.在三重生態(tài)圓融互攝中，獨(dú)立省悟或（），是洞開生命感覺之門，優(yōu)化生命樣態(tài)的智慧性行動(dòng)。

A：群雄互動(dòng)體驗(yàn)

B：群集互動(dòng)體驗(yàn)

C：人境互動(dòng)體驗(yàn)

D：人我互動(dòng)體驗(yàn) B：體驗(yàn)式選擇

C：體驗(yàn)式升級(jí)

D：體驗(yàn)式設(shè)計(jì) B：優(yōu)化

C：活化

D：同化

答案是“B” 72.專業(yè)技術(shù)人員擁有潤澤靚麗的生命樣態(tài)，客觀上構(gòu)成影響同儕的生命感染源，洋溢出一種內(nèi)在的生命正能量，反過來，又（）的生命更加潤澤亮麗。

A：滋養(yǎng)上級(jí)

B：滋養(yǎng)同事

C：滋養(yǎng)自身

D：滋養(yǎng)下級(jí)

答案是“C” 73.在（）中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長(zhǎng)藝境。

A：生態(tài)體驗(yàn)

B：生態(tài)文明

C：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

D：生態(tài)大我

正確！A 74.時(shí)代呼喚（）的專業(yè)技術(shù)人員。

A：受人尊重

B：受人敬重

C：專業(yè)一般

D：技術(shù)一般

答案是“AB” 75.（），可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。

A：道德

B：職業(yè)道德

C：法律

D：良心

答案是“AB” 76.三重生態(tài)觀揭示：當(dāng)代人類的生存關(guān)系，由（）之三重生態(tài)及其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。

A：元生態(tài)

B：類生態(tài)

C：內(nèi)生態(tài)

D：人文生態(tài)

答案是“ABC” 77.專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場(chǎng)實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（）指向。

A：利他

答案是“AB” 78.專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場(chǎng)實(shí)踐方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自覺調(diào)適到實(shí)干型、（）工作方式。

A：利他

答案是“BC” 79在職場(chǎng)中，一個(gè)懂得尊重他人，善于與人（）的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。

A：溝通

B：合作

C：適應(yīng)

D：順應(yīng) B：包容型

C：合作型

D：利己 B：奉獻(xiàn)

C：克勤

D：克己

答案是“AB” 80.專業(yè)技術(shù)人員穿越職場(chǎng)云層的途徑之三：讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間主動(dòng)地（），同道相求，心有靈犀。

A：相互關(guān)心

答案是“AB” 81專業(yè)技術(shù)人員的職場(chǎng)境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經(jīng)歷（）境界…而層級(jí)上升。

A：職業(yè)

B：事業(yè)

C：志業(yè)

D：家庭 B：相互愛護(hù)

C：相互觀察

D：相互體察

答案是“ABC” 82按照《大學(xué)》的宗旨，（）乃切實(shí)可行的職場(chǎng)提升路徑。

A：修

B：齊

C：治

D：平

答案是“ABCD” 83.專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定，是指在（）單位（含非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體）中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。

A：企業(yè)

B：事業(yè)

C：高技術(shù)行業(yè)

D：特定部門

答案是“AB” 84.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的內(nèi)容，主要包括（）。

A：職業(yè)道德規(guī)范

B：職業(yè)道德觀念

C：情感

D：品質(zhì)

答案是“ABCD” 85.各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（）等。

A：教師道德

B：醫(yī)務(wù)道德

C：商業(yè)道德

D：職業(yè)定位

答案是“ABC” 86.一次體驗(yàn)，勝過百次說教。

正確 錯(cuò)誤

答案是“正確” 87.專業(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗(yàn)中，基于腦、激活腦、培育腦。正確

錯(cuò)誤

答案是“正確” 88.專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在群體成長(zhǎng)中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。

正確

錯(cuò)誤

答案是“錯(cuò)誤” 89.專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。

正確

答案是“錯(cuò)誤” 90.按照公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。

正確

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

答案是“正確” 91.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會(huì)的利益，是職業(yè)道德的核心。

正確

錯(cuò)誤

答案是“正確” 92.社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的道德原則，從職業(yè)道德中具體體現(xiàn)出來。

正確

錯(cuò)誤

答案是“正確” 93.職場(chǎng)表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。

正確

錯(cuò)誤

答案是“正確” 94.深層透視，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人員在職場(chǎng)中的實(shí)際表現(xiàn)，折射和體現(xiàn)出其職業(yè)道德意志。

正確

答案是“錯(cuò)誤” 95.真正內(nèi)化于心的職業(yè)道德，會(huì)自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平，及其行為習(xí)慣上。

正確

答案是“正確” 96.行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見面的印象會(huì)在8秒鐘內(nèi)建立，通過言談舉止等來判斷。

正確

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

答案是“錯(cuò)誤” 97.專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場(chǎng)境界，有著不同的表現(xiàn)。

正確

錯(cuò)誤

答案是“正確” 98.專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的依賴性。

正確

錯(cuò)誤

答案是“正確” 99.生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及陶養(yǎng)的學(xué)問，揭示出生命的存在狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其陶養(yǎng)之道。

正確

答案是“正確” 100.生態(tài)體驗(yàn)理論揭示：人和其他生命就其存在狀態(tài)而言，顯現(xiàn)為生態(tài)多樣性，表達(dá)姿態(tài)呈現(xiàn)為千姿百態(tài)、一體萬象。

正確

答案是“正確” 錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)試卷

判斷題

1：[3分]網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)是時(shí)代的重大課題。正確

錯(cuò)誤 我的答案：√

2：[3分]共建網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài),共享藍(lán)色網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。正確

錯(cuò)誤 我的答案：X 3：[3分]踐行3E標(biāo)準(zhǔn)，共建共享網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)。正確

錯(cuò)誤 我的答案：X 4：[3分]國家主權(quán)拓展延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)成為國家主權(quán)的重要補(bǔ)充。正確

錯(cuò)誤 我的答案：X 5：[3分]網(wǎng)絡(luò)空間上升為國家主權(quán)的新疆域。正確

錯(cuò)誤 我的答案：√

6：[3分]網(wǎng)絡(luò)社會(huì)變革了信息傳遞理念和模式。正確

錯(cuò)誤 我的答案：√

7：[3分]網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)是國際競(jìng)爭(zhēng)的新核心。正確

錯(cuò)誤 我的答案：X 8：[3分]當(dāng)代專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在新的時(shí)代高度開展自己的本職工作，為國家網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正確

錯(cuò)誤 我的答案：√

9：[3分]在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)做事說話，可以在全世界以全時(shí)空形態(tài)傳播，其社會(huì)影響面和影響力具有無限性和不可預(yù)測(cè)性，具有不可控性。正確

錯(cuò)誤 我的答案：√

10：[3分]構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)政府，維護(hù)國家安全。正確

錯(cuò)誤 我的答案：X 單選題

11：[3分]在評(píng)級(jí)操作過程中，要特別注意的是，對(duì)（）標(biāo)準(zhǔn)的綜合考量，靈活運(yùn)用。

A :5E網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)

B :2E網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)

C :3E網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)

D :4E網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài) 我的答案：A 12：[3分]構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)，要從原始森林、海洋世界中汲?。ǎ?。

A :類生態(tài)智慧

B :原生態(tài)智慧 C :人際智慧

D :教育智慧 我的答案：B 13：[3分]網(wǎng)絡(luò)社會(huì)一度被指為（），而如今已經(jīng)形成一對(duì)概念即網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與非網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，并已然對(duì)后者構(gòu)成巨大的沖擊波。

A :“自由社會(huì)”

B :“虛擬社會(huì)”

C :“虛構(gòu)社會(huì)”

D :“超級(jí)社會(huì)” 我的答案：B 14：[3分]從（）的哲學(xué)視野觀照，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)拓展了人類生存的生態(tài)圈，創(chuàng)造出全新的夢(mèng)想。

A :生態(tài)體驗(yàn)理論

B :生態(tài)體驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

C :生態(tài)體驗(yàn)課程

D :生態(tài)體驗(yàn)技術(shù) 我的答案：A 15：[3分]網(wǎng)絡(luò)（）需要價(jià)值保障。

A :安全生態(tài)

B :安全防護(hù)

C :安全制度

D :安全預(yù)案 我的答案：A 16：[3分]實(shí)施5E（），構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)系統(tǒng)。

A :評(píng)級(jí)操作

B :級(jí)差分類

C :科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

D :學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 我的答案：A 17：[3分]國家政策倡導(dǎo)、扶持網(wǎng)絡(luò)空間安全（）高端論壇，是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)的技術(shù)支撐的基礎(chǔ)工程。

A :人才培養(yǎng)

B :經(jīng)驗(yàn)分享

C :案例分析

D :技術(shù)革新 我的答案：A 18：[3分]網(wǎng)絡(luò)社會(huì)以超乎人們想象的速度快速崛起，人們已經(jīng)置身于其中，卻又對(duì)這種新型（）缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

A :組織方式

B :社會(huì)形態(tài)

C :實(shí)踐形式

D :社會(huì)組織 我的答案：B 19：[3分]國家高度重視（）建設(shè)，加強(qiáng)立法，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理力度。A :網(wǎng)絡(luò)信息通道

B :網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)

C :網(wǎng)絡(luò)道德文明

D :網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái) 我的答案：B 20：[3分]要按照（），構(gòu)建生態(tài)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，共享美麗道德文化。

A :深層生態(tài)學(xué)

B :生態(tài)化理論

C :生態(tài)體驗(yàn)理論

D :淺層生態(tài)學(xué) 我的答案：C 多選題

21：[4分]三重生態(tài)觀昭示我們，網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)建設(shè)應(yīng)當(dāng)是（）的生態(tài)系統(tǒng)。

A :全鏈條

B :全時(shí)空

C :全天候

D :全方位

我的答案：BCD 22：[4分]在網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)構(gòu)建策略上，應(yīng)漸次實(shí)現(xiàn)()+()+()等。

A :法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

B :組織管理建設(shè)

C :技術(shù)防護(hù)

D :網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)案 我的答案：ABC 23：[4分]在網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)構(gòu)建策略上，應(yīng)漸次實(shí)現(xiàn)()的圓融互攝。

A :元生態(tài)

B :類生態(tài)

C :內(nèi)生態(tài)

D :外生態(tài)

我的答案：ABC 24：[4分]每個(gè)專業(yè)技術(shù)人員在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，扮演著不同的角色，如（）等，信息分享是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社會(huì)的重要存在方式。

A :信息發(fā)布者

B :信息傳播者

C :信息匯聚者

D :信息享用者 我的答案：ABCD 25：[4分]網(wǎng)絡(luò)社會(huì)改變了人們的（）和交往，對(duì)當(dāng)代人產(chǎn)生了革命性的影響。

A :工作

B :生活

C :作息

D :寫作

我的答案：AB 26：[4分]當(dāng)前，可信云安全、網(wǎng)絡(luò)金融安全、威脅情報(bào)、入侵和反入侵、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人和家庭隱私網(wǎng)絡(luò)安全等，既關(guān)乎（），也關(guān)涉（）。

A :網(wǎng)絡(luò)信息安全

B :國家網(wǎng)絡(luò)安全

C :社會(huì)網(wǎng)絡(luò)治安

D :地區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全 我的答案：AB 27：[4分]只有當(dāng)一個(gè)國家的網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)系統(tǒng)，是符合其（）的，在技術(shù)上的進(jìn)步才有實(shí)際的意義。

A :價(jià)值觀

B :價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C :世界觀

D :人生觀 我的答案：AB 28：[4分]原始森林、海洋世界中的生態(tài)，具有（）等特征。

A :多樣性

B :共生性

C :隱藏性

D :一致性 我的答案：AB 29：[4分]社會(huì)倡導(dǎo)和促進(jìn)面向青少年兒童健康發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)工程，促進(jìn)（）和諧。

A :師生

B :親子

C :校園

D :國際

我的答案：ABC 30：[4分]網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的()和()構(gòu)成深刻變革。

A :社會(huì)結(jié)構(gòu)

B :家庭關(guān)系

C :生活方式

D :師生關(guān)系 我的答案：AC 考試結(jié)束 考試成績(jī)：合格，考試分?jǐn)?shù)為:100.0 合格分為:60