第一篇：觀《俞敏洪演講談大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)》有感

責(zé) 任

觀《俞敏洪演講談大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)》有感

于不久前，在老師指導(dǎo)下，觀看了《俞敏洪演講談大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)》，心有所感。遂回寢室找來(lái)細(xì)細(xì)看了一遍。

俞敏洪老師的話深深感動(dòng)了我，也許這就是真諦吧！輕輕聆聽(tīng)，有如醍醐灌頂、毛遂頓開(kāi)，遂作此文，以表吾對(duì)俞老師的敬仰之情。

尤其俞敏洪老師在講到一個(gè)故事：

有一年他去加拿大正好趕上三文魚(yú)回流的季節(jié)。三文魚(yú)每四年都要回流一次，為什么要回流呢，因?yàn)樗貋?lái)產(chǎn)卵，繁衍后代。三文魚(yú)產(chǎn)卵以后，老三文魚(yú)就把卵藏在石子底下，當(dāng)這些卵成為魚(yú)卵的時(shí)候，會(huì)被很多小魚(yú)吃掉一部分，當(dāng)他們長(zhǎng)成小魚(yú)的時(shí)候，又會(huì)被其他的魚(yú)吃掉一部分。

三文魚(yú)在湖泊中要生長(zhǎng)一年，這一年中，被天上的鷹水中的魚(yú)和人的打撈吃掉一部分，三文魚(yú)中每四條就只能剩下一條，也就是四分之三已經(jīng)沒(méi)有了。一年以后，他們由于內(nèi)心的召喚，他們開(kāi)始游向大海，開(kāi)始環(huán)太平洋游一圈，這一圈剛好需要三年的時(shí)間，在這三年的過(guò)程中，他們會(huì)經(jīng)歷的更加艱難，因?yàn)榇蠛５膬疵?，生存環(huán)境的殘酷，他們會(huì)被天上的鳥(niǎo)，水中的魚(yú)還有人的打撈吃掉一大部分，當(dāng)他們回到河口的時(shí)候，就剩下十分之一還不到。最壯觀的時(shí)候是他們由河口到產(chǎn)卵地的時(shí)候，因?yàn)楹铀芗?，這個(gè)時(shí)候他們就不能再吃東西了，只能二十四小時(shí)不停的游，因?yàn)橐坏┧麄兺Ｏ聛?lái)，就會(huì)被河水帶回去。當(dāng)他們游到目的地的時(shí)候，他們已經(jīng)全身發(fā)紅，因?yàn)樗麄兊捏w力已經(jīng)消耗盡了，這個(gè)時(shí)候母三文魚(yú)就開(kāi)始產(chǎn)卵，公三文魚(yú)就開(kāi)始受精，當(dāng)他們產(chǎn)完卵受完精，母三文魚(yú)和公三文魚(yú)就相擁著雙雙死去了。

他們這樣的生命歷程給我們帶來(lái)了震撼，正是因?yàn)檫@四年的環(huán)游，正是因?yàn)樗麄兊氖姑?，才使他們最后到達(dá)了自己的目的地。他們覺(jué)得自己最后的生命應(yīng)該獻(xiàn)給后代。其實(shí)我們大多數(shù)人還不如一條魚(yú)，因?yàn)橛械娜艘簧辉谝粋€(gè)地方，沒(méi)有任何進(jìn)步，任何創(chuàng)新，任何生命的動(dòng)感和令人感動(dòng)的生活狀態(tài)。

其實(shí)我們有些同學(xué)，如果你還沒(méi)有找到工作，那么你應(yīng)該感覺(jué)幸運(yùn)，應(yīng)為在這個(gè)過(guò)程中，你能感受到生活帶給你的酸甜苦辣，當(dāng)你找到工作的時(shí)候，你會(huì)非常珍惜這個(gè)工作機(jī)會(huì)，努力上進(jìn)。如果我們每個(gè)學(xué)生都抱著這樣的心態(tài)，那么你現(xiàn)在找到工作找不到工作又有什么關(guān)系呢？

所以，每個(gè)人一生下來(lái)就有自己的責(zé)任。

而讀大學(xué)的主要責(zé)任就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有很多方面：

1.他說(shuō)：人要有自己的專業(yè)技能，沒(méi)自己專業(yè)的大學(xué)生一般找工作會(huì)像沒(méi)頭的蒼蠅，沒(méi)有個(gè)目標(biāo)，俞老師在25歲的時(shí)候就決定了他這輩子是做老師的，所以成就了新東方。

2.學(xué)習(xí)一些西方哲學(xué)史、美學(xué)史。要每天多努力一些，比別人多努力一小時(shí)。3.要有目標(biāo)。最終，大家要明白一點(diǎn)，如果你為了一個(gè)事業(yè)目標(biāo)已經(jīng)竭盡全力，最后即使沒(méi)有結(jié)果，生命本身的豐富也是最好的結(jié)果。如果你努力了，但最后失敗了，那不是你的錯(cuò)；如果你沒(méi)有努力，最后失敗了，那才是你的錯(cuò)。

4.要有堅(jiān)持不懈的忍耐心。每件偉大的事都是從一件件平凡而枯燥的事做起的。需要有堅(jiān)忍之心才能做出偉大的事情。生活中難免有很多不公平的事情，就需要我們?nèi)ト棠汀Ｋ?，要學(xué)會(huì)忍耐。

俞老師提到了人的生活方式有兩種：

第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而產(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。

所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方中，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，給人一片陰涼。

活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。

這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

所以我們要時(shí)刻以做樹(shù)為目標(biāo)，有成為樹(shù)的愿望，努力的去完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。

班 級(jí)：數(shù)計(jì)學(xué)院09計(jì)一

學(xué) 號(hào)：20094042051 姓 名： 譚 佳

第二篇：教父俞敏洪談創(chuàng)業(yè)

教父俞敏洪談：大學(xué)生該如何準(zhǔn)備就業(yè)

我通常不鼓勵(lì)大學(xué)生在本科的時(shí)候就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，除非你的創(chuàng)業(yè)不用花太多的錢，或者有別人不可模仿的專利。

為什么呢？因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的背后總有創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)信念，那就是想成功。計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，欠缺與社會(huì)打交道的能力，所以直接創(chuàng)業(yè)成功的比例相當(dāng)?shù)?。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，大約只有5%能夠生存下來(lái)，真正做成大器的連1%都不到。

所以，我比較主張大學(xué)生畢業(yè)后先在能學(xué)到經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)工作上幾年，使自己的個(gè)性和人際交往能力更加成熟，使自己的技術(shù)更加熟練，然后再去創(chuàng)業(yè)，這樣成功的比例可能就高一點(diǎn)。我自己創(chuàng)業(yè)之前就曾在北大工作了七年，而且從北大出來(lái)以后還為別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作了兩年，之后才創(chuàng)立了新東方。當(dāng)然，每個(gè)人的領(lǐng)域不一樣，情況也有所不同。但總的來(lái)說(shuō)，如果你想穩(wěn)妥地創(chuàng)業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn)還是非常重要的。一個(gè)能夠放下自己身價(jià)的人通常將來(lái)也能走得更遠(yuǎn)，因?yàn)樾膽B(tài)決定了結(jié)果。就就業(yè)心態(tài)和就業(yè)準(zhǔn)備而言，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該做到以下四點(diǎn)。

第一，為大學(xué)四年劃定階段和目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)后的前兩年是準(zhǔn)備和儲(chǔ)備階段。由于之前高考太辛苦，讓人變成了;非人;狀態(tài)，所以在大學(xué)的一、二年級(jí)，你應(yīng)該從心理上把自己還原成輕松狀態(tài)，在把功課學(xué)得比較好的情況下，盡可能生活得輕松一點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)得廣泛一點(diǎn)，這是一個(gè)綜合素質(zhì)的準(zhǔn)備階段。真正的就業(yè)準(zhǔn)備是從大學(xué)三年級(jí)開(kāi)始。就找工作而言，三年級(jí)和四年級(jí)這兩年要做的最重要的一件事是搞清楚你畢業(yè)以后找工作的主要方向是什么。

第二，增加通用技能的準(zhǔn)備。所謂通用技能，就是指英語(yǔ)、電腦操作等技能，這是你到任何一個(gè)單位工作都必須用到的技能。

第三，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于任何一份工作來(lái)說(shuō)都是很重要的。美國(guó)大學(xué)生上大學(xué)期間一定要出去實(shí)踐，而且不一定拿工資。你如果到新東方來(lái)實(shí)踐，即便是管理一個(gè)月的教室，那也算是工作經(jīng)驗(yàn)，至少你知道了工作是怎么回事。更重要的是，如果你真的干得很好，你走的時(shí)候老板會(huì)給你寫一封推薦信，這對(duì)你未來(lái)找工作一定是有好處的。所以，在大學(xué)三、四年級(jí)寒暑假里，大學(xué)生一定要找機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中累積經(jīng)驗(yàn)。

第四，學(xué)會(huì)與人打交道。與人打交道就從與你的同學(xué)相處做起。與人打交道

時(shí)，最重要的心態(tài)是分享心態(tài)。中國(guó)的一些獨(dú)生子女比較自私，什么東西都要獨(dú)享，跟別人從感情上到物質(zhì)上的平等交往能力比較缺乏。我舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明什么叫平等交往和分享心態(tài)。比如，你有六個(gè)蘋果，有兩個(gè)處理這些蘋果的選擇。第一個(gè)選擇是到樹(shù)林里把這六個(gè)蘋果全部吃完，然后再回宿舍，別人誰(shuí)也不知道你有六個(gè)蘋果。表面上看，你得到了全部六個(gè)蘋果，但實(shí)際上你失去了用六個(gè)蘋果跟別人去交換無(wú)窮資源的可能性。另外一個(gè)選擇是你自己吃一個(gè)蘋果，把另外五個(gè)帶回宿舍，分給你宿舍里的其他五個(gè)同學(xué)。表面上看，你失去了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你得到了五個(gè)同學(xué)的認(rèn)可和好感，你們開(kāi)始了感情交往和互相幫助，最后的結(jié)果是你換回來(lái)的無(wú)形資源比你五個(gè)蘋果的有形價(jià)值要大出不知多少倍！這就是整體上的社會(huì)交往原則。你記住，這個(gè)原則將無(wú)往而不勝：在大學(xué)跟同學(xué)分享，到了單位跟同事分享，創(chuàng)業(yè)時(shí)跟合作伙伴分享。分享原則會(huì)使你成為最受歡迎的人，也自然會(huì)為你贏得更多的尊重和支持，最終助你走向成功。

最后再補(bǔ)充一點(diǎn)。在我個(gè)人看來(lái)，一個(gè)人要找到好工作需要具備兩個(gè)要素：過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。專業(yè)知識(shí)的獲得相對(duì)簡(jiǎn)單，我主要來(lái)說(shuō)說(shuō)綜合素質(zhì)。在我心目中，有五種素質(zhì)非常重要。第一是誠(chéng)懇和誠(chéng)信。這意味著你這個(gè)人不但要看上去可靠，而且行動(dòng)上也可靠。第二是踏實(shí)。誠(chéng)懇和誠(chéng)信不意味著踏實(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生很誠(chéng)懇，并且有誠(chéng)信，但做事卻很浮躁。要知道，任何時(shí)候，重任都不會(huì)交到浮躁的人手里。第三是溝通能力。一個(gè)人不但要有才能，還要有良好的溝通能力，這樣才能與團(tuán)隊(duì)成員和諧相處。第四是創(chuàng)新能力。你得能夠提出新思想、新主意，讓大家感覺(jué)到你想到的東西有價(jià)值，而且別人都沒(méi)想到，這樣你的職位就會(huì)得以提升。最后一種素質(zhì)是無(wú)私。為什么無(wú)私放在最后？因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)人都有私心，關(guān)鍵是要把私心限制在大家可以接受的范圍之內(nèi)，同時(shí)最好通過(guò)利他的方式表現(xiàn)出來(lái)。如果把上述這些時(shí)刻放在腦中，我相信你不僅會(huì)如愿就業(yè)，而且會(huì)在未來(lái)的事業(yè)道路上勇往直前，取得成功。

我比較主張大學(xué)生畢業(yè)后先在能學(xué)到經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)工作上幾年，使自己的個(gè)性和人際交往能力更加成熟，使自己的技術(shù)更加熟練，然后再去創(chuàng)業(yè)，這樣成功的比例可能就高一點(diǎn)。

第三篇：俞敏洪談創(chuàng)業(yè)

俞敏洪談創(chuàng)業(yè)：不能只有一個(gè)大廚 2011/3/21/8:30來(lái)源：中國(guó)企業(yè)家

你開(kāi)了個(gè)飯館，你一個(gè)人開(kāi)，你不會(huì)做飯，你請(qǐng)了個(gè)大廚，這個(gè)飯店顧客盈門，這個(gè)大廚意識(shí)到就是因?yàn)樗龅娘垼谀愕娘埖曛荒靡粋€(gè)月多少的工資，除非這個(gè)大廚是你的老婆，否則他早晚有一天會(huì)找你談。

“你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的時(shí)候，如果你沒(méi)錢，也沒(méi)有人給你投錢怎么辦呢？當(dāng)你內(nèi)部管理完全不懂的時(shí)候，慢慢到企業(yè)管理懂得地步怎么辦？當(dāng)你心胸不夠的時(shí)候，怎樣達(dá)到心胸非常博大？”

3月12日，在慧致天誠(chéng)管理發(fā)展講壇上，新東方董事長(zhǎng)俞敏洪談《如何從創(chuàng)業(yè)公司成長(zhǎng)為世界級(jí)上市企業(yè)》。俞敏洪對(duì)創(chuàng)業(yè)者說(shuō)，企業(yè)不能只有一個(gè)“大廚”，如果某個(gè)人物在你公司或者機(jī)構(gòu)是個(gè)核心人物，當(dāng)你離開(kāi)了他，這個(gè)公司就會(huì)出現(xiàn)重大問(wèn)題的時(shí)候，一定要給這個(gè)核心人物配另外一個(gè)核心人物。俞敏洪還指出，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人是所有員工和管理團(tuán)隊(duì)的服務(wù)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者?！拔椰F(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了被人欺負(fù)，被人侮辱，并且享受快感的狀態(tài)。如果你沒(méi)有這種胸懷，不太容易做成大事。”

面對(duì)眾多創(chuàng)業(yè)者，俞敏洪講述自己的新東方故事，從而將上述疑問(wèn)一一解答。以下為俞敏洪演講節(jié)選：

我1991年出來(lái)以前，已經(jīng)到好幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教書了，我就觀察對(duì)方是怎么辦學(xué)的，辦學(xué)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生，找到學(xué)生，租到教室，有老師上課，最后你就能賺錢。我到別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課的時(shí)候，一個(gè)班收了五萬(wàn)塊錢，但是我自己只能拿到兩千塊錢，所有的學(xué)生幾乎都是我教的，這樣無(wú)論如何算也得要自己辦學(xué)。

為什么我敢出來(lái)自己辦學(xué)呢？也有一個(gè)依據(jù)，有一個(gè)先生問(wèn)我要開(kāi)個(gè)小飯館，在大學(xué)周圍開(kāi)能不能做大？這個(gè)恰體條件如果你自己是大廚，并且你確信學(xué)生喜歡你做的飯菜就會(huì)做大，如果你自己不是廚子就會(huì)有困難。如果你請(qǐng)的廚子做的菜特別好吃，他在生活中跟你的員工，跟你的管理者，跟你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、合作伙伴，每個(gè)人每天都在計(jì)算你和別人之間較量的份量有多重，不管這個(gè)人道德有多高，他最后覺(jué)得自己份量重了以后，一定會(huì)向你要他那份份量。

比如你開(kāi)了個(gè)飯館，你一個(gè)人開(kāi)，你不會(huì)做飯，你請(qǐng)了個(gè)大廚，這個(gè)飯店顧客盈門，這個(gè)大廚意識(shí)到就是因?yàn)樗龅娘垼谀愕娘埖曛荒靡粋€(gè)月多少的工資，除非這個(gè)大廚是你的老婆，否則他早晚有一天會(huì)找你談。你看咱們這個(gè)飯店開(kāi)的也不錯(cuò)，這個(gè)飯店咱們要繼續(xù)做下去，是不是分給我股份，這個(gè)事情是早晚要發(fā)生的，關(guān)鍵是發(fā)生的時(shí)候你怎么處理。

很多人跟創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有了利益以后，不知道利益如何處理和分配。會(huì)產(chǎn)生這樣一種，老師寧可不做了也不跟你分，憑什么被你敲詐一筆。凡是有這種心態(tài)的人往往企業(yè)是做不大的，他不斷的把創(chuàng)業(yè)者或者合作伙伴趕走，當(dāng)然如果最后你遇到了一個(gè)完全不講道理的人，就像阿拉伯人和駱駝的故事一樣，先是說(shuō)我的頭太冷了，能不能進(jìn)你的賬篷，我前面的腳也太冷了，我的身子也太冷了，住賬篷，最后駱駝進(jìn)了賬篷，一腳把你揣出去了。如果你創(chuàng)業(yè)的時(shí)候真遇到這樣的人，你真是一點(diǎn)脾氣也沒(méi)有，也不是錯(cuò)在那個(gè)人，而錯(cuò)在你完全不知道如何控制人才并且應(yīng)用人才。

如果不知道如何控制人才并且應(yīng)用人才，想要把事情做大也是不容易的。原因你公司是人才不斷增加的過(guò)程，而不是人才不斷減少的過(guò)程。怎么進(jìn)行平衡，并且讓每個(gè)人才發(fā)揮作用，最后每個(gè)人分享你的成功？這個(gè)就是一點(diǎn)做事情的非常重要的條件。

為什么我說(shuō)要自己干呢？第一別人教書，我只能拿到不到5%的總收入，我能拿到對(duì)方

第二，我自己本人就是大廚，我出來(lái)上課，哪怕自己一個(gè)人招一個(gè)班級(jí)我也能把學(xué)生教好，不存在被大廚炒魷魚(yú)的情況，并不是我自己不會(huì)教書。后來(lái)新東方的同類機(jī)構(gòu)90年代為什么一個(gè)個(gè)消亡了？就是他們都是請(qǐng)的大廚，周圍三十多家跟新東方做的一樣的內(nèi)容就是做托?？荚嚒RE培訓(xùn)的大廚把創(chuàng)始人炒掉了，他們炒完創(chuàng)始人有一個(gè)地方可以去就是新東方，如果他沒(méi)地方可以去是不敢炒你的。所以，你用人才的時(shí)候就有另外一個(gè)計(jì)算，這個(gè)人離開(kāi)你有沒(méi)有一個(gè)更好的位置，如果沒(méi)有一個(gè)更好的位置可以去，你對(duì)他的待遇就可以到達(dá)你愿意給的境界就行。如果他有一個(gè)更好的位置可以去，你就沒(méi)有辦法，原則上就會(huì)提高競(jìng)爭(zhēng)門檻。現(xiàn)在新東方的競(jìng)爭(zhēng)門檻跟當(dāng)年相比完全是一樣的，當(dāng)年我用老師的時(shí)候，外面給一百塊錢一小時(shí)，我給二百，外面漲到二百，我給四百，這樣人才就流過(guò)來(lái)了。當(dāng)然在一段時(shí)間內(nèi)如果你不虧本沒(méi)關(guān)系的。

我剛開(kāi)始做的時(shí)候，除了我一個(gè)人教書，新東方第一個(gè)班，東方大學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)部那個(gè)時(shí)候一個(gè)班只招了13個(gè)人，還不是我一個(gè)人上課，我還請(qǐng)了另外兩個(gè)老師，因?yàn)槲乙粋€(gè)人上課聽(tīng)說(shuō)讀寫都上了感覺(jué)不對(duì)，那個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你給老師的工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)班的總收入。后來(lái)慢慢做大以后，這個(gè)老師的工資就逐步下降，比如一個(gè)班招到二百人的時(shí)候，老師的工資只占總收入的20%，這樣的話我就開(kāi)始盈利了，這個(gè)班本身就開(kāi)始有收入，并且有利潤(rùn)了，這個(gè)事情就可以持續(xù)下去。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，給員工最大工資的時(shí)候，就是企業(yè)最節(jié)約的時(shí)候，這句話是有道理的，第一，員工你給他加倍工資以后，他可能拼命給他干活，第二，他的流失率非常小，原因他到外面可能找不到在你這兒所能拿到的工資，你對(duì)員工的管理，獎(jiǎng)勵(lì)上怎么衡量，是根據(jù)你企業(yè)發(fā)展中利潤(rùn)的狀況，就是可持續(xù)發(fā)展的狀況來(lái)衡量的。

我根據(jù)這個(gè)衡量以后，到了一定的程度，我到1993年的時(shí)候，新東方就有一批老師來(lái)找我了，因?yàn)樗麄兏耶?dāng)初的計(jì)算是一樣的，怎么算，我付完他們的工資賺的錢還比他們多了，他們心里不平衡了。來(lái)找我，俞老師我們也干了兩三年了，新東方也做大了，我們也很喜歡你的領(lǐng)導(dǎo)，但是我們能不能有一分子？我們能不能有點(diǎn)股份。當(dāng)時(shí)我自己的感覺(jué)是如果在那個(gè)時(shí)候我給老師股份的話，一定會(huì)崩盤，因?yàn)槭裁矗繒?huì)形成強(qiáng)大的利益沖突，你給完股份以后，所有的財(cái)務(wù)必須公開(kāi)，所有的每一件事情都得討論，以及所有的到年終的分配利潤(rùn)都會(huì)吵架或者說(shuō)在花費(fèi)中哪個(gè)該花，哪個(gè)不該花，我盡管腦袋里沒(méi)有商業(yè)模式，但是我對(duì)如何讓利益簡(jiǎn)單化當(dāng)時(shí)是頭腦比較清楚的。到2001年的時(shí)候還犯了很多糊涂。當(dāng)時(shí)我就跟老師說(shuō)，因?yàn)橹袊?guó)的教育領(lǐng)域，教育主管部門有一規(guī)定，就是不允許把學(xué)校股份化，我是不能股份化的，其實(shí)這是一個(gè)托詞。為什么呢？因?yàn)槟憧梢圆还煞莼憧梢詢?nèi)部分紅權(quán)，我就沒(méi)確定。我知道大家辛苦，我繼續(xù)在工資上漲，而不是給你們分紅權(quán)或者股權(quán)，很自然我能計(jì)算出一個(gè)方案，我在給他們漲了工資以后，他們還不走。我計(jì)算的結(jié)果，一，他們拿到這個(gè)工資必然不走，他們到外面任何一家機(jī)構(gòu)教書是不可能拿到那個(gè)工資的。第二，他們會(huì)不會(huì)對(duì)你有意見(jiàn)？他們可能有意見(jiàn)，原因他們本來(lái)想成為這個(gè)機(jī)構(gòu)的主人，沒(méi)有成為。但是他們有意見(jiàn)，不至于到跟你互相掐的地步。還有第三個(gè)原因，我有一個(gè)本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)是我自己就是大廚，新東方老師教的任何一門課我都能自己去干，任何老師教到一半說(shuō)你不給我漲工資我就不干了，當(dāng)天晚上我就可以去教課，肯定比任何老師都教的好，因?yàn)槲沂堑谝淮髲N，所有的老師都是我培訓(xùn)出來(lái)的。所以，很簡(jiǎn)單。

所以，有錢創(chuàng)業(yè)和無(wú)錢創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)概念，我完全是無(wú)錢創(chuàng)業(yè)，如果你現(xiàn)在拿出一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，開(kāi)一個(gè)連鎖酒店或者連鎖飯館，讓人看了以后，這個(gè)投資者一看就知道你這個(gè)人創(chuàng)意很好，一看你很可信，一看很有才華，一下子給你八千萬(wàn)美元，這時(shí)候所有的問(wèn)題都不存在了。你一上來(lái)就用了一批大廚，用錢開(kāi)最好的店面，最后的結(jié)果是大廚根本甩不掉你，你走一個(gè)，另外一個(gè)大廚還在這兒。

我在這方面是受過(guò)重大傷害的，1993年還不叫新東方，還叫東方大學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)部，我去做的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)有一門課是不會(huì)講的，就是GRE數(shù)學(xué)，我培養(yǎng)出來(lái)一個(gè)數(shù)學(xué)邏輯講的頂級(jí)好的人，但是也就是因?yàn)槲也粫?huì)講，最后出了一個(gè)問(wèn)題，我對(duì)人已經(jīng)非常大度了，但是你總會(huì)碰到這樣的人，他對(duì)利益的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你能提供的程度，我就碰上了。他教到一半課就跟我說(shuō)俞老師，我希望能加工資，我說(shuō)你現(xiàn)在工資已經(jīng)挺高了，他說(shuō)我很簡(jiǎn)單，這個(gè)班總共44課，我上了14課，我就要拿那14課的錢。我說(shuō)你說(shuō)的14課的錢是什么概念？就是這個(gè)班的總收入的25%，我說(shuō)那我招生費(fèi)用，辦公費(fèi)用，市場(chǎng)費(fèi)用，租教室的費(fèi)用誰(shuí)來(lái)出？他說(shuō)這個(gè)我就不管了。你總會(huì)碰到這樣的人，最后的結(jié)果我當(dāng)然不會(huì)給他，我給他其他三個(gè)老師怎么辦？你不能說(shuō)那三個(gè)老師因?yàn)槲夷芨?，就?yīng)該給你們提工資，內(nèi)部的公平被打破不行。所以，最后的結(jié)果我就說(shuō)不能給，當(dāng)天晚上就不去上課了。我去安撫學(xué)生，學(xué)生根本就不干，最后的結(jié)果我整個(gè)一個(gè)班的錢全部退了，一分錢不要，除了數(shù)學(xué)課不上，其他課繼續(xù)上。

這件事情給我?guī)?lái)一個(gè)重大的意識(shí)，如果某個(gè)人物在你公司或者機(jī)構(gòu)是個(gè)核心人物，當(dāng)你離開(kāi)了他，這個(gè)公司就會(huì)出現(xiàn)重大問(wèn)題的時(shí)候，一定要給這個(gè)核心人物配另外一個(gè)核心人物。當(dāng)然如果配上兩個(gè)，這兩個(gè)也聯(lián)合在一起，你就麻煩了。這兩個(gè)是不能讓它聯(lián)合在一起的。我當(dāng)時(shí)這個(gè)事情出了以后，我就做了一個(gè)思考，我想寧可多花點(diǎn)錢，我也絕不能夠讓這門課以后再?zèng)]老師代，一下子招了十個(gè)這方面的老師，精心培訓(xùn)，最后留下五個(gè)。老師一多以后，老師的心態(tài)反而平衡下來(lái)了。

我當(dāng)時(shí)心想，我對(duì)你那么好，我還天天給你做飯吃，我當(dāng)時(shí)每天都給這些老師做飯吃，今天殺一個(gè)雞，明天殺一個(gè)鴨，讓老婆煮好了，大家一起喝酒，很開(kāi)心。但是表面的文化氛圍解決不了實(shí)際的利益問(wèn)題，馬上也會(huì)想我對(duì)你這么好，你還要對(duì)我這樣，最后的結(jié)果他要對(duì)你這樣，你覺(jué)得對(duì)方品德低下，對(duì)方并不這么認(rèn)為。

你要成為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)袖，最重要的是在對(duì)方“掐”到無(wú)比痛苦的時(shí)候，也要想他的合理性在什么地方。除非碰到剛才我說(shuō)的那個(gè)例子就沒(méi)辦法了，那不能把整個(gè)機(jī)構(gòu)給毀了來(lái)滿足對(duì)方的欲望。但是大部分的情況下，你的管理團(tuán)隊(duì)或者你的員工跟你掐一定有某種道理，你必須在一個(gè)心平氣和的角度，你想想做企業(yè)就是受委屈，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人是所有員工和管理團(tuán)隊(duì)的服務(wù)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)你回過(guò)來(lái)想的時(shí)候，他們掐你就是理所當(dāng)然。

我從1992年商業(yè)，到現(xiàn)在還被“掐”。我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了被人欺負(fù)，被人侮辱，并且享受快感的狀態(tài)。如果你沒(méi)有這種胸懷，不太容易做成大事。所以，你想把這件事當(dāng)成一輩子的事業(yè)來(lái)做的話，控制權(quán)是不能失掉的。我不想失去控制權(quán)，因?yàn)檫@是我一輩子的事業(yè)。很多人急于融資，當(dāng)然也有的時(shí)候是沒(méi)有辦法，公司到了沒(méi)有錢就要死掉的關(guān)鍵時(shí)刻，不得不把更大的股份讓出去，今天還在，就是因?yàn)檫@個(gè)原因，沒(méi)有辦法了，互相之間必須交換，才能雙方互利，最后就開(kāi)始為控制權(quán)斗爭(zhēng)。

(本文來(lái)源：中國(guó)企業(yè)家作者：李聰)

第四篇：俞敏洪談大學(xué)生就業(yè)

近年來(lái)我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)總量上升較快，就業(yè)的總體形勢(shì)持續(xù)看緊。2005年普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為280萬(wàn)，2006年普通高校畢業(yè)生為338萬(wàn)，2007年為495萬(wàn)，畢業(yè)生平均就業(yè)率水平一直保持在70%左右(截止到當(dāng)年12月31日)。從這個(gè)數(shù)字上來(lái)看，每年有幾十萬(wàn)畢業(yè)生不能在當(dāng)年找到合適的崗位。從總體上看，就業(yè)壓力比較大。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問(wèn)題。

一度被視為“天之驕子”的大學(xué)生真的要陷入困境了么？要擺脫這一難題我們又應(yīng)該做些什么？本期《我們》請(qǐng)來(lái) 新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng) 俞敏洪先生 和現(xiàn)場(chǎng)一百多位面臨就業(yè)困惑的大學(xué)生朋友們進(jìn)行零距離交流。為現(xiàn)場(chǎng)的，同時(shí)也為電視前的面臨就業(yè)抉擇的大學(xué)生們答疑解惑。從面試方式到擇業(yè)觀念，從調(diào)整心態(tài)到奮斗目標(biāo)，給出諸多建議，相信你在俞校長(zhǎng)的精彩演講中，總會(huì)有所收獲。

上一頁(yè)12 下一頁(yè)相關(guān)內(nèi)容：俞敏洪談大學(xué)生就業(yè)

第五篇：俞敏洪演講

人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)看到你。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏?，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)一個(gè)人為別人活著的時(shí)候，就非常麻煩。因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，沒(méi)有堅(jiān)持了自己的追求而想要的東西，你的尊嚴(yán)和自尊是得不到保證的，因?yàn)槟憧偸窃陲h搖中間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，保持自己尊嚴(yán)和自尊的最好的方法是什么呢？就是說(shuō)你有一個(gè)夢(mèng)想，通過(guò)從最基本的一個(gè)步驟，你就可以開(kāi)始追求。比如說(shuō)最后你想取代我，成為新東方的董事長(zhǎng)和總裁，你能不能做到？只要你有足夠的心態(tài)和足夠做事情的方法，以及胸懷，肯定是能做到的。

凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒(méi)有基礎(chǔ)，因?yàn)榈扔谑窃谏碁┥显斓姆孔?，最后一定?huì)倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個(gè)良好的交代，再重新向未來(lái)更高去走每一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。

當(dāng)你決定了一輩子干什么以后，你就要堅(jiān)定不移地干下去，就不要隨便地?fù)Q。你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬(wàn)不要再想去變成另外一條河，或者變成一座高山。有了這樣一個(gè)目標(biāo)以后，你生命就不會(huì)搖晃，不會(huì)因?yàn)橛心撤N機(jī)會(huì)，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。

我們未來(lái)生活的一種重要能力，叫做忍辱負(fù)重的能力。很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。為什么，因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重，你就沒(méi)有時(shí)間，你就沒(méi)有空間，沒(méi)有走向未來(lái)的空間。如果你想走向未來(lái)，最后變得更加強(qiáng)大、更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間。輪到我們自己的生命，要想為一個(gè)偉大的目標(biāo)而奮斗的時(shí)候，你排除也得必須排除，你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負(fù)重。

不管我們是什么年齡，我們哪能做一時(shí)氣不過(guò)的事情。這個(gè)世界上讓你氣不過(guò)的事情太多了，只有你氣得過(guò)的時(shí)候，這個(gè)世界才在你面前才能展開(kāi)最光輝的一面。

我有這么一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線。長(zhǎng)江和黃河的曲線，是絕對(duì)不一樣的。但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。所以不管黃河是多么的曲折，繞過(guò)了多少的障礙；長(zhǎng)江拐的彎不如黃河多，但是她沖破了懸崖峭壁，用的方式是不一樣的，但是最后都走到了大海。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行。我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(zhǎng)江、黃河一樣流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的生命變得開(kāi)闊，使自己的事業(yè)變得開(kāi)闊。但是并不是你想流就能流過(guò)去，其實(shí)這里面就具備了一種精神，毫無(wú)疑問(wèn)就是水的精神。我們的生命有時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一起往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難的退步或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣沉淀下去，一旦你沉淀下去，也許你不用為前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不得陽(yáng)光了。你沉淀了下去，上面的泥沙就會(huì)不斷地把你壓住，最后你會(huì)暗無(wú)天日。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗凈自己。像水一樣，不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。渡過(guò)難關(guān)是一種心態(tài)，你想要跨過(guò)去的話，就必然能跨過(guò)去。

很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠(yuǎn)做不好。

如何能夠把事情做得更成功的幾個(gè)要點(diǎn)。第一要點(diǎn)，如何盡可能把自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國(guó)有句話叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細(xì)、越認(rèn)真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個(gè)急事也叫做大事。第二個(gè)要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個(gè)我覺(jué)得非常重要的，就是平時(shí)做事情的時(shí)候，對(duì)時(shí)間的計(jì)劃性。還有一點(diǎn)，就是成功要自我約束。任何時(shí)候，當(dāng)你前面面臨一個(gè)巨大的誘惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西。因?yàn)槟阕妨四莻€(gè)東西停不下來(lái)，最后栽跟頭的一定就是你。

千萬(wàn)記住一點(diǎn)，做任何事情的時(shí)間都是能擠出來(lái)的。

偉大與平凡的不同之處，一個(gè)平凡的人每天過(guò)著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來(lái)，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過(guò)一個(gè)偉大的目標(biāo)，每天積累起來(lái)以后，變成一個(gè)偉大的事業(yè)。

我的核心價(jià)值觀就是，以善為生，用善良的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的生命和別人的生命。

有兩句話我是比較欣賞的。生命是一種過(guò)程；事業(yè)一種結(jié)果。

我們每一個(gè)人是活在每一天的，假如說(shuō)你每一天不高興，你把所有的每一天都組合起來(lái)，就是你一輩子不高興。但是假如你每一天都高興了，其實(shí)你一輩子就是幸?？鞓?lè)的。有一次我在往黃河邊上走的時(shí)候，我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黃河水特別的渾，后來(lái)我就放在路邊，大概有一個(gè)小時(shí)左右。讓我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，四分之三已經(jīng)變成了非常清澈的一瓶水，而只有四分之一呢，是沉淀下來(lái)的泥沙。假如說(shuō)我們把這瓶水，清水部分比喻我們的幸福和快樂(lè)，而把那個(gè)渾濁的那個(gè)沉淀的泥沙，比喻我們痛苦的話，你就明白了；當(dāng)你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿的是渾濁，也就是充滿的都是痛苦和煩惱。但是當(dāng)你把心靜下來(lái)的以后，盡管泥沙總的份量一點(diǎn)都沒(méi)有減少，但是它沉淀在你的心中，因?yàn)槟愕男谋容^沉靜，所以就再也不會(huì)被攪和起來(lái)，因此你的生命的四分之三，就一定是幸福和快樂(lè)的。

人的生命道路其實(shí)很不平坦，靠你一個(gè)人是絕對(duì)走不完的，這個(gè)世界上只有你跟別人在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)一起做事情的時(shí)候，才能把這件事情做成。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無(wú)限的。當(dāng)五個(gè)手指頭伸出來(lái)的時(shí)候，它是五個(gè)手指頭，但是當(dāng)你把五個(gè)手指頭握起來(lái)的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。未來(lái)除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團(tuán)結(jié)在一起，形成我們，你才能把事情做成功。

掙脫生命的束縛

俞敏洪勵(lì)志演講稿：掙脫生命的束縛

其實(shí)人的一輩子都有某些東西束縛著我們，不管是貧困生活還是社會(huì)地位，不管是傳統(tǒng)習(xí)俗還是法律條文。生命的抗?fàn)幘褪窃谑`中跳出美麗舞蹈的過(guò)程。沒(méi)有束縛的生命反而顯得輕浮而沒(méi)有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。

每個(gè)人都渴望生命能夠像海水一樣沒(méi)有障礙地奔騰流動(dòng)，和藍(lán)天相接；每個(gè)人都渴望生命像風(fēng)一樣從天空自由自在地飄過(guò)，除了帶走白云，沒(méi)有一絲牽掛。沒(méi)有人希望自己的生命受到束縛，就像沒(méi)有任何動(dòng)物愿意被關(guān)在籠子里一樣。人的一生都是為了掙脫某種束縛而努力的過(guò)程，這一過(guò)程使生命變得豐富多彩，充滿機(jī)遇，咀嚼失敗，品味成功。

人一旦有了自覺(jué)意識(shí)之后的第一件事情就是和束縛抗?fàn)?。從十一、二歲開(kāi)始，青少年一般都會(huì)有幾年很強(qiáng)烈的反叛期，這一時(shí)期的青少年，常常不管父母或老師說(shuō)得對(duì)不對(duì)都和他們對(duì)著干。這一現(xiàn)象正是生命想要掙脫束縛的具體表現(xiàn)?？梢哉f(shuō)青少年對(duì)于父母的第一次抗?fàn)?，就拉開(kāi)了一輩子和各種各樣的束縛進(jìn)行斗爭(zhēng)的序幕。動(dòng)物通過(guò)角斗來(lái)宣示自己的力量，確定自己在群體中的地位；人類通過(guò)智慧和耐心來(lái)證明自己的能力，最終擺脫社會(huì)的束縛進(jìn)入自由狀態(tài)，盡管這一自由狀態(tài)有可能只是一種虛幻，但爭(zhēng)取進(jìn)入這一狀態(tài)的奮斗過(guò)程正好賦予了生命很豐富的意義。

一個(gè)人與其說(shuō)是為了理想而努力，還不如說(shuō)是為了擺脫某種束縛而努力。如果我們出生在貧苦家庭，我們可能所有的努力只有一個(gè)目的，就是為了擺脫貧困。因?yàn)樨毨Ыo我們帶來(lái)了太多的束縛，在貧困中生命得不到張揚(yáng)，也得不到尊重。所以在貧困中的人常常更加能夠自強(qiáng)不息，因?yàn)樗谋澈笥凶銐虻膭?dòng)力：想要像城里人一樣過(guò)上好日子（盡管城里人日子不一定好過(guò)），想要像城里人一樣吃得更多，走得更遠(yuǎn)。這些最樸素的理想恰恰變成了最有持久力的拼命。

當(dāng)人們脫離貧困之后，馬上就會(huì)為了爭(zhēng)取自己的社會(huì)地位而努力，因?yàn)樯鐣?huì)地位的高低直接和一個(gè)人的尊嚴(yán)有關(guān)。一個(gè)人如果社會(huì)地位低下，就像一群狼中的尾狼一樣，永遠(yuǎn)只能吃最后一口肉，永遠(yuǎn)得不到最好的機(jī)會(huì)，甚至得不到母狼的青睞。社會(huì)地位低下這一可悲的狀態(tài)足以鼓動(dòng)任何男人和女人用盡一切力量和辦法來(lái)擺脫卑微。社會(huì)地位的低下是一種非?，F(xiàn)實(shí)的痛苦，當(dāng)那些來(lái)自社會(huì)底層的大學(xué)生看到有家庭背景的同學(xué)總有人前呼后擁，被女孩子前堵后追的時(shí)候，不管有多大的心肺都會(huì)胸口發(fā)悶。在這種感覺(jué)下，懂得社會(huì)地位不可一蹴而就的人會(huì)用持續(xù)耐心的努力來(lái)爭(zhēng)取社會(huì)地位的改善（有時(shí)候這是一輩子的努力），而沒(méi)有耐心的人就會(huì)采取危險(xiǎn)行動(dòng)，通過(guò)逢迎拍馬、坑蒙拐騙來(lái)達(dá)到目的。面對(duì)社會(huì)地位，有虛榮心和貪婪心的人尤其危險(xiǎn)，虛榮的人容易為了面子而斷送幸福，而貪婪的人極有可能為了地位而斷送生命，因?yàn)榈匚缓徒疱X一樣，沒(méi)有任何滿意的衡量標(biāo)準(zhǔn)，只能用內(nèi)心去感受，一個(gè)面對(duì)地位和權(quán)力的誘惑不知道適可而止的人，極容易進(jìn)入危險(xiǎn)之地。但不管怎樣，大多數(shù)人一輩子的奮斗過(guò)程，就是為了提高自身社會(huì)地位的過(guò)程。

當(dāng)有了一定的社會(huì)地位之后，人們就開(kāi)始要求精神的解放、心靈的自由，希望擺脫社會(huì)對(duì)于自己心靈和精神的限制，這是更高層面的生命抗?fàn)帲ó?dāng)然有些偉人可以躍過(guò)貧困和社會(huì)地位的障礙直接進(jìn)入追求精神解放的境界）。人生而平等這句話表達(dá)的不僅僅是一個(gè)社會(huì)地位問(wèn)題，也是一個(gè)精神自由問(wèn)題，民主訴求的實(shí)質(zhì)是擺脫思想束縛，獲得精神平等。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的很多束縛不可掙脫時(shí)，我們希望自己的心靈得到解放，而這一掙脫心靈中各種束縛的過(guò)程正是偉大文學(xué)和哲學(xué)思想產(chǎn)生的過(guò)程。人們進(jìn)行文學(xué)和哲學(xué)思考的主要目的就是為了解放自己的情感，同時(shí)獲得通向幸福和自由的路徑。

如果說(shuō)一般人的生命奮斗過(guò)程就足以令人感動(dòng)，那另外一種人的成功更加震撼人心，那就是擺脫了身體殘疾的束縛而創(chuàng)造出奇跡的人，因?yàn)樗麄兂３Ｗ龅搅诉B正常人都做不到的事情。海倫凱勒從小失聰失明，但最后寫出了令人顫抖的美麗文字；貝多芬在失聰之后譜寫了第九交響曲，霍金坐在輪椅上通過(guò)手指的動(dòng)作寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，司馬遷在遭受宮刑之后完成了《史記》；這些人的偉大成就沒(méi)有一個(gè)不是在擺脫了身體殘疾的束縛之后，放飛了自己強(qiáng)大的精神力量。還有在中國(guó)那些聾啞女孩跳出的千手觀音，每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著人們對(duì)于美麗的神經(jīng)。我曾經(jīng)碰上一個(gè)叫左力的浙江學(xué)生，從小耳朵就完全聽(tīng)不見(jiàn)了，到今天為止這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)依然是一片寂靜，但他卻通過(guò)自己的努力一直讀到了大學(xué)，而且一直都是好學(xué)生，他能夠通過(guò)閱讀老師的嘴唇知道老師在講什么，他寫出來(lái)的文字流暢通順，思想豐富；現(xiàn)在他還準(zhǔn)備到國(guó)外最好的大學(xué)去讀書，從唇讀中文轉(zhuǎn)向唇讀英文。我們擁有美好聽(tīng)力的人都沒(méi)有把英文聽(tīng)懂學(xué)好，面對(duì)左力這樣的學(xué)生，我們除了努力，還有什么好抱怨的呢？

我把左力這樣的人稱作是帶著束縛跳出了最美麗舞蹈的人。其實(shí)人的一輩子都有某些東西束縛著我們，不管是貧困生活還是社會(huì)地位，不管是傳統(tǒng)習(xí)俗還是法律條文。生命的抗?fàn)幘褪窃谑`中跳出美麗舞蹈的過(guò)程。沒(méi)有束縛的生命反而顯得輕浮而沒(méi)有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。我在學(xué)習(xí)單板滑雪時(shí)對(duì)于這一點(diǎn)體會(huì)尤其深刻，單板滑雪必須把兩個(gè)腳牢牢地固定在板上，因此在光滑的雪地上你只要站起來(lái)就會(huì)摔下去，在你和滑雪板進(jìn)行抗?fàn)幍倪^(guò)程中，你會(huì)摔得鼻青眼腫，但只要堅(jiān)持下去，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，單板好像慢慢融化成了你身體的一部分，已經(jīng)在你腳下運(yùn)用自如；借助單板，你已經(jīng)可以翻滾騰挪，飛馳向前，為生命留下一連串的瀟灑和美麗。