第一篇：教師學(xué)習(xí)閆桂珍學(xué)校學(xué)習(xí)十九中心得

學(xué)習(xí)心得

——教師學(xué)習(xí)閆桂珍學(xué)校學(xué)習(xí)十九中心得

瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校教師 楊永正

開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來，根據(jù)州教育局的統(tǒng)一部署和瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校黨支部的安排，在我校全體黨員中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，把這項(xiàng)工作作為推動(dòng)教師黨員隊(duì)伍發(fā)展的重要內(nèi)容來抓，特別是廣泛開展全校教師向全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、省級(jí)勞動(dòng)模范、“感動(dòng)甘肅·2010十大隴人驕子“、嘉峪關(guān)市酒鋼三中教師閆桂珍同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校向蘭州市第十九中學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、深入開展”教師學(xué)習(xí)閆桂珍、學(xué)校學(xué)習(xí)十九中"活動(dòng)。學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為契機(jī)，以“提高黨員和教師素質(zhì)”為重點(diǎn)，以“崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為切入點(diǎn)，腳踏實(shí)地地開展雙學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)閆桂珍同志的優(yōu)秀品質(zhì)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生；學(xué)校要學(xué)習(xí)蘭州市第十九中學(xué)的做法，把師德建設(shè)擺在重要位置，通過鑄師魂、樹師德、強(qiáng)師能，樹立教師在人民群眾中的良好形象。通過學(xué)先進(jìn)、找不足，談?wù)J識(shí)、定承諾，創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、師風(fēng)端正、素質(zhì)過硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。通過全校黨員教師的共同努力，全校教師精神面貌煥然一新，正在以百倍的信心投入到教書育人的工作之中，真正取得了這一階段的豐收成果。

二、學(xué)習(xí)閆桂珍先進(jìn)事跡 進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校教師觀看了甘肅省特級(jí)教師、甘肅省“五一” 勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、2010年“感動(dòng)甘肅十大隴人驕子” 閆桂珍老師的先進(jìn)事跡。學(xué)校黨支部書記心懷感觸的說：“閆老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范地履行崗位職責(zé)，教書育人，無私奉獻(xiàn)，師德高尚。扎根西北戈壁25年來，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，把寶貴的青春年華獻(xiàn)給了大西北，獻(xiàn)給了甘肅教育事業(yè)，是‘教育戰(zhàn)線的一面旗幟’，是我們的學(xué)習(xí)楷?！辈⒁笕｜h員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)閆桂珍先進(jìn)事跡，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

瑪曲城關(guān)九年制學(xué)校，把此次活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作作為全校工作的重點(diǎn)，與業(yè)務(wù)工作融為一體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，周密部署，狠

抓落實(shí)，實(shí)行督查和考核，從思想上、組織上、具體措施上做到全面落實(shí)。根據(jù)目標(biāo)要求，結(jié)合我校實(shí)際作了相關(guān)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的規(guī)劃，進(jìn)一步明確創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作重點(diǎn),并通過崗位責(zé)任制考核和其它相關(guān)制度，對(duì)目標(biāo)及具體措施內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化量化、逐項(xiàng)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)工作“一環(huán)扣一環(huán)、環(huán)環(huán)抓落實(shí)”的良好格局。按照“推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的學(xué)?！钡哪繕?biāo)要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實(shí)施步驟及創(chuàng)建措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了安排，提出了具體要求，明確了創(chuàng)建活動(dòng)的方向，為全面推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開展奠定了基礎(chǔ)。

為了確保工作落到實(shí)處，對(duì)全體黨員和教師的工作情況進(jìn)行督查，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題認(rèn)真抓好查漏補(bǔ)缺，并將檢查情況在全校進(jìn)行通報(bào)，對(duì)工作成績(jī)突出個(gè)人，在工作總結(jié)會(huì)議上給予表彰。

三、強(qiáng)化“教師學(xué)習(xí)閆桂珍學(xué)校學(xué)習(xí)十九”獲得發(fā)展實(shí)效 為實(shí)現(xiàn)“推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的學(xué)校”這一目標(biāo)，瑪曲縣九年制學(xué)校在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，不斷提高“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”與“教師學(xué)習(xí)閆桂珍學(xué)校學(xué)習(xí)十九“的認(rèn)識(shí)，呈現(xiàn)出奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，工作作風(fēng)勤懇高效。學(xué)校開展了“三比一爭(zhēng)”活動(dòng)，即“比學(xué)習(xí)、比佳績(jī)、比服務(wù)、爭(zhēng)先進(jìn)”。我校努力營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，決心把瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、高效型的先進(jìn)單位。我校堅(jiān)持周一集中學(xué)習(xí)制度，制定了詳細(xì)的階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將理論學(xué)習(xí)納入全年績(jī)效考核，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，檢查考核有力度，每階段嚴(yán)格執(zhí)行“一檢查、一考核、一心得”。集中輔導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)，通過舉辦演講比賽、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強(qiáng)全體黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣；分散學(xué)習(xí)由各教研組自行組織，每星期集中進(jìn)行一次討論交流。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揮“宣傳欄”的陣地作用，展示了黨員的心得體會(huì)，組織黨員進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)和交流心得體會(huì)的活動(dòng)，逐步形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的理論成果。堅(jiān)持調(diào)查研究，針對(duì)當(dāng)前教育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開展專題調(diào)研活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展提供了依據(jù)。

四、突出“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”與“教師學(xué)習(xí)閆桂珍學(xué)校學(xué)習(xí)十九”活動(dòng)，樹立黨員形象

瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校作為一所“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的學(xué)校，學(xué)校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要帶領(lǐng)群眾樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的思想搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。我校堅(jiān)持樹立以人為本的教學(xué)理念，把“工作就是服務(wù)”的思想貫穿到各項(xiàng)工作的全過程，使“三心”服務(wù)形成聚合力，以“推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育”，使之成為廣大教職工的自覺行動(dòng)準(zhǔn)則。

1、在校內(nèi)開展“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)”的競(jìng)賽活動(dòng)，積極參與上級(jí)主管部門的各種評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，在校內(nèi)形成了“學(xué)、趕、創(chuàng)”的良好氛圍，樹立黨員教師奮發(fā)向上的新形象。

2、積極開展“教書育人為人民、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)揚(yáng)正氣”活動(dòng)。我校不斷強(qiáng)化服務(wù)理念，從提高為民服務(wù)本領(lǐng)入手，圍繞“一個(gè)宗旨、兩個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)結(jié)合”中心任務(wù)，大力實(shí)施“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，把基層黨組織建設(shè)成為組織有力、教育規(guī)范、群眾滿意的組織，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高政治理論水平,不斷學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，樹立良好精神面貌的新一代黨員教師形象。

3、積極開展“黨員示范”活動(dòng)。我校所有黨員通過帶好一個(gè)人、帶好一個(gè)班、寫好一篇稿等形式展示黨員教師風(fēng)采，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)，亮出黨員身份，處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用，確立一批黨員示范崗位，發(fā)揮帶動(dòng)作用。

總而言之，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”與“教師學(xué)習(xí)閆桂珍學(xué)校學(xué)習(xí)十九”活動(dòng)將有利于學(xué)校的發(fā)展。以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”思想為指導(dǎo)，抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育管理、抓好教育教學(xué)質(zhì)量、抓好學(xué)校建設(shè)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高本支部黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上，瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校必將創(chuàng)建成人民群眾滿意的和諧校園。實(shí)行承諾服務(wù)、微笑服務(wù)、文明服務(wù)、禮貌服務(wù)、完整服務(wù)，樹立起黨員教師新形象，真正實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)揚(yáng)正氣，教書育人勝往昔”！

二〇一二年十月二十日

第二篇：學(xué)習(xí)閆桂珍心得體會(huì)

學(xué)習(xí)閆桂珍心得體會(huì)

2011年3月3日下午，我們明珠學(xué)校的老師在校長(zhǎng)組織下，到多媒體教室觀看了優(yōu)秀教師---2010年十大隴原驕子閆桂珍老師的的先進(jìn)事跡視頻，并進(jìn)行了積極的討論。觀看過程中，我被閆桂珍老師的事跡深深地打動(dòng)，甚至淚流滿面。閆老師是酒鋼三中的一名普通老師，在三尺講臺(tái)上站了20多年，始終以工作和學(xué)生為中心，把關(guān)愛學(xué)生做到了極致，本不富裕的她卻把自己的工資拿出來資助學(xué)生，在這20多年中，她就是這樣堅(jiān)持在教育工作崗位。

從閆老師的先進(jìn)事跡中我看到了崇高的教師職業(yè)心和高尚的教師品格，感受到了她震懾人心的教師人格魅力。教師是天底下最崇高的職業(yè)，這一點(diǎn)在閆老師身上得到了充分的體現(xiàn)，她不愧為人民的好教師。她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品格值得我們每個(gè)教育工作者去學(xué)習(xí)。作為教師，我會(huì)在實(shí)際的工作中去努力，爭(zhēng)取能把閆桂珍老師的品格精神學(xué)到手。既然選擇了教育這個(gè)行業(yè)，那么首先就要從自己的內(nèi)心去真正的喜歡她，做到愛崗敬業(yè)。只有我們用心去經(jīng)營(yíng)，把教育當(dāng)成事業(yè)來干，才會(huì)在實(shí)際的工作中有無窮盡的力量。作為老師，要關(guān)愛學(xué)生，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)的傳授，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，這就要求教師能以身作則，做好示范作用。那么我主要想從以下幾個(gè)方面著手把自己的工作做好：

一、保證教學(xué)質(zhì)量！課前，我會(huì)認(rèn)真的備課，不僅要抓住教學(xué)大綱，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)耐卣棺约旱闹R(shí)面，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，做到教學(xué)內(nèi)容熟記于心！在課上，我會(huì)鉆研教學(xué)方法的運(yùn)用，讓學(xué)生能聽懂而且能愿意去聽。同時(shí)要和學(xué)生互動(dòng)溝通，讓學(xué)生能在有限的課堂時(shí)間內(nèi)盡可能的掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)。課后，我會(huì)聽取學(xué)生的反饋，改善和提高教學(xué)方法，同時(shí)會(huì)抽出時(shí)間去聽有經(jīng)驗(yàn)的老師講課，學(xué)習(xí)他們的講課藝術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、用愛心點(diǎn)亮每一個(gè)孩子，沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，我要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。

為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

三、要積極為自己充電，提高業(yè)務(wù)能力，做科研型教師。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，搞好教研教學(xué)工作。

第三篇：學(xué)習(xí)閆桂珍事跡心得體會(huì)2

學(xué)習(xí)閆桂珍事跡心得體會(huì)

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；功利；那根粉筆畫出的是彩虹。二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。倘若我們每位教師都是“神”，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

閆老師的愛心，來自真誠(chéng)。每天上課，與同學(xué)們一起溫習(xí)和鞏固昨天所學(xué)內(nèi)容，是閆桂珍老師每天的必修課。3月2日，閆桂珍點(diǎn)名讓雒媛背誦前一天所學(xué)的古詩詞。雒媛一張口，發(fā)出了嘶啞的聲音?！霸趺?，嗓子不舒服，感冒了嗎？” 閆老師關(guān)切的詢問。雒媛默默點(diǎn)點(diǎn)頭。閆老師立即讓雒媛停止背誦，讓她坐下。接著，她又發(fā)現(xiàn)項(xiàng)楠精神萎靡不振。下課后，閆老師回到辦公室，從抽屜中拿出一個(gè)鼓鼓的塑料袋，里面裝著各種大大小小的藥盒和藥瓶。她拿出頭孢拉定、感冒膠囊走向教室，把藥放在雒媛、項(xiàng)楠手中，倒上水，親自看著他們把藥喝下去。

幾十年，閆老師像這樣給予學(xué)生的愛和溫暖，連她自己也記不清了。在閆老師看來，她認(rèn)為我們當(dāng)教師的責(zé)任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國(guó)的明天”，工作要符合兩個(gè)需要：一是符合社會(huì)的需要，二是滿足學(xué)生發(fā)展的需要。以這兩個(gè)需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。我決心在以后的工作中要以閆桂珍老師為榜樣，象閆老師那樣，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書育人，為人師表，象閆老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”，在工作中真正做到熱愛我們的教育事業(yè)，在行動(dòng)中真實(shí)的愛我們的學(xué)生，多一份關(guān)愛，少一份責(zé)備，在對(duì)待自己上，多一份責(zé)任感和使命感，少一份抱怨。做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生、社會(huì)歡迎的老師。

第四篇：學(xué)習(xí)閆桂珍事跡心得體會(huì)4

學(xué)習(xí)閆桂珍事跡心得體會(huì)

開展“雙學(xué)”活動(dòng)以來，我們?nèi)＠蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師---2010年十大隴原驕子閆桂珍老師的的先進(jìn)事跡，并進(jìn)行了積極的討論。她以育人為天職，真心呵護(hù)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

作為一名教師，閆老師除了教好書，更重要的是育好人。作為老師，她總以自己一舉一動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她都先做到了。要求學(xué)生早到校，她一定在七點(diǎn)半之前趕到教室，風(fēng)雨無阻；要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，她總是和學(xué)生一起干活，身先士卒；要求學(xué)生有愛心，她總是用心去幫助那些有困難的學(xué)生和他人，盡己所能。學(xué)生們以老師為榜樣，在她的潛移默化中學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)

閆老師向來對(duì)學(xué)生一視同仁，堅(jiān)持做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生不放棄，不拋棄，更不因家庭的背景或成績(jī)把學(xué)生分成三六九等。對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，閆老師總能及時(shí)給他們鼓勵(lì)，并利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課談心，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，更加自覺地學(xué)習(xí)；對(duì)家庭特殊的學(xué)生，閆老師總要給他們多一些觀察，多一份關(guān)愛，多一些開導(dǎo)，使他們能夠像其他學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)；對(duì)紀(jì)律比較差的學(xué)生，她總能因人而異，對(duì)癥下藥，與他們談讀書、談做人、談孝心、談愛國(guó)、談理想、談責(zé)任……給他們充分的信任，讓他們做班干部，讓他們擔(dān)起責(zé)任，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

在學(xué)生的眼里，她更像一位慈祥的母親，總是在學(xué)生最需要的時(shí)候，把最真切的關(guān)懷送到學(xué)生們的心窩里。天熱的時(shí)候，她給學(xué)生買西瓜解暑；學(xué)生不舒服的時(shí)候，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生患病的時(shí)候，她給學(xué)生準(zhǔn)備好常用的藥品；教室里人多，后邊的學(xué)生看不到黑板，她拿出400多元錢給學(xué)生買了30個(gè)小方凳，讓他們?cè)谶^道聽課；教室里悶熱，她掏錢買電風(fēng)扇供學(xué)生們?nèi)?。?duì)住校的外地學(xué)生，她經(jīng)常把他們叫到家中或領(lǐng)到飯店里改善伙食；對(duì)寒暑假不能回家的學(xué)生，她就把他們帶到家里吃住，照顧好他們的生活，讓家長(zhǎng)放心。每到逢年過節(jié)，她都要給學(xué)生們煮元宵、包粽子、發(fā)月餅甚至給他們壓歲錢，這不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，更讓學(xué)生感受到家的溫暖和節(jié)日的歡樂。

閆老師對(duì)學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，同學(xué)們對(duì)老師的尊重也是發(fā)自肺腑的。因?yàn)樽鹬?，學(xué)生才變得更加自覺。閆老師要求，同學(xué)們要能經(jīng)得住挫折，能吃得了苦。她注意從每天的出操做起，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和意志品質(zhì)的鍛煉，要求學(xué)生從教室到操場(chǎng)2分鐘內(nèi)站好隊(duì)伍，做到快、靜、齊。她是這么要求的，學(xué)生們也是這么做的，每天出操時(shí)，她的學(xué)生總能以最快的速度站好隊(duì)，整整齊齊地做操；上自習(xí)時(shí)，她的學(xué)生總是安安靜靜地學(xué)習(xí)，而她所帶的班級(jí)總能夠成為全校的標(biāo)桿班級(jí)。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，造就了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。高考時(shí)，她的學(xué)生總能夠平靜地走進(jìn)考場(chǎng)，從容應(yīng)考，取得理想的成績(jī)。

向閆桂珍老師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)情操，用高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染和教育學(xué)生，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)她教書育人、奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值追求，始終把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教育和諧發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚品德，無怨無悔，默默耕耘，把自己的所學(xué)所長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)給全市教育事業(yè)的先進(jìn)事跡。

第五篇：做人民滿意的教師--學(xué)習(xí)閆桂珍心得體會(huì)

做人民滿意的教師

——學(xué)習(xí)閆桂珍老師心得體會(huì)

甘州區(qū)安陽中心學(xué)校

張曉麗 甘州區(qū)新樂小學(xué)

金鐵軍

昨天有幸拜讀了閆桂珍老師的先進(jìn)事跡，不禁被她的“大愛無疆”所感動(dòng)，也讓我深深地對(duì)照和反省了自己。同時(shí)一名人民教師，閆老師在三尺講臺(tái)上站了20多年，始終如一日，將“教師是天底下最光輝的職業(yè)”這一美稱演繹的淋漓盡致，讓我深深地感受到怎樣才是一名人民滿意的教師，怎樣做才是一名同事、家長(zhǎng)和學(xué)生眼中的好老師。

從上班第一天，我就知道“愛”是一名老師最基本，也最重要的職業(yè)道德，選擇了教師這一行業(yè)，就意味著選擇了付出，只有將自己所有的精力和愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，奉獻(xiàn)給了這份這職業(yè)，才會(huì)無愧于心，無愧于學(xué)生，無愧于社會(huì)，但真正做到這一點(diǎn)的究竟有多少人呢？而閆桂珍老師卻做到了。她愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家，用心去經(jīng)營(yíng)她的這份職業(yè)，把教育當(dāng)做事業(yè)來干，用實(shí)際工作去感化和影響身邊的每一位同仁，每一位學(xué)生，真不愧是一名人民的好老師。

反省自己，自己做到了多少呢？心中深知關(guān)愛每一位學(xué)生，以身示范，同時(shí)也這樣做了，但這份熱情卻如夏天的高溫一樣，只持續(xù)了沒幾年就驟然降溫了，更別談像閆老師那樣堅(jiān)持20多年?？戳怂氖论E，我為之一震也想爭(zhēng)取學(xué)習(xí)閆老師那樣的精神。

首先，調(diào)整心態(tài)，用心去愛這份職業(yè)，去關(guān)愛每一位學(xué)生。先從他們的生活、學(xué)習(xí)上著手，用愛心去點(diǎn)亮每一個(gè)孩子，讓他們感受到除父母之愛的另一份大愛------師愛。一個(gè)人最崇高的愛的愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是教師的準(zhǔn)則。在今后的教育教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)將我的信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，將教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都傾注進(jìn)去關(guān)愛，多和學(xué)生交流，多聽聽他們的心聲，和學(xué)生交朋友，用“愛”與行動(dòng)去贏得每一位學(xué)生的信賴，并且要將這份愛灑向每一位學(xué)生，尤其是所謂的“丑小鴨”。試著多給他們一份關(guān)愛，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力去發(fā)掘他們的潛力，為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，努力將每一個(gè)“丑小鴨”逐漸轉(zhuǎn)化成“白天鵝”，讓師生關(guān)系變得和諧、融洽。

其次，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用自身的人格魅力去吸引學(xué)生。作為文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，教師更應(yīng)具有廣廣博的科學(xué)文化知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，先進(jìn)獨(dú)特的教學(xué)手段，多才多藝的特異功能，做一個(gè)全能型的教師。

閆桂珍老師說過：“教師的責(zé)任與醫(yī)生同等重要，教師手里握著每一個(gè)學(xué)生的前途，醫(yī)生手中握著的是患者的性命，都含糊不得?！笔茄?，俗話說說“種不好莊稼是一季，學(xué)不好知識(shí)是一生?！崩蠋熆梢园褜W(xué)生塑造成一件藝術(shù)品，同樣也可以把學(xué)生變成一塊爛泥。因此，教師的責(zé)任重于泰山呀，我們不能拿學(xué)生的前途當(dāng)兒戲。教師的職業(yè)是神圣的，我將在今后的工作中，時(shí)刻牢記這句話，將自己的愛更多的傾注于學(xué)生。