第一篇：2018趙海平征文《學(xué)習(xí)踐行十九大精神》

學(xué)習(xí)踐行十九大精神

做學(xué)生錘煉品格、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人

阿克蘇市第三中學(xué)趙海平

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)。我和阿克蘇市第三中學(xué)的同事們滿懷著激情和期待認(rèn)真的觀看了總書(shū)記代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。觀看結(jié)束后，大家感慨頗多。

有的人調(diào)侃說(shuō):“黨和政府給予教育這么多優(yōu)惠的好政策，九年義務(wù)教育階段的學(xué)生免書(shū)本費(fèi)，免雜費(fèi)，寄宿學(xué)生還有伙食補(bǔ)助，高中現(xiàn)在實(shí)行免費(fèi)教育，我們上學(xué)時(shí)怎么沒(méi)有啊?沒(méi)趕上好政策??！”有的人說(shuō)：“真羨慕我們現(xiàn)在的孩子們，學(xué)習(xí)條件真是太好了，不論是學(xué)校的硬件設(shè)施，還是學(xué)校的軟環(huán)境。短短的時(shí)間，各學(xué)校都發(fā)生著翻天覆地的變化。我們上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)每門(mén)課考80分以上就是好成績(jī)了，現(xiàn)在啊，每門(mén)功課考90以上在班級(jí)排名中就算倒數(shù)了?！币灿腥苏f(shuō)：“教育的好政策我們這一代人沒(méi)享受上，但我們的孩子趕上了。難道我們的下一代比我們更優(yōu)秀不是更慶幸嗎？”......大家滿懷著對(duì)祖國(guó)的期望和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)比的熱愛(ài)快步趕往自己喜愛(ài)的教育教學(xué)崗位，心里都憋著一股子勁：在這大好的時(shí)代里，在中國(guó)共產(chǎn)黨教育陽(yáng)光的照耀下，用有限的生命多為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。不辜負(fù)青春，不違背對(duì)黨教育事業(yè)的忠誠(chéng)，努力踐行十九大精神。

黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，對(duì)鼓舞和動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民繼續(xù)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義具有重大意義。漫步在大街小巷，映入眼簾最多的是“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！碧瞥蠼逃翼n愈說(shuō)過(guò)“師者，傳道受業(yè)解惑也”。泱泱中華，上下五千年的燦爛文化。作為一名教師，作為一名中華文化的繼承者和傳承人，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌。作為一名人民教師，我眼中的十九大是一次務(wù)實(shí)創(chuàng)新的大會(huì)，節(jié)儉隆重的大會(huì)，和諧親民的大會(huì)，團(tuán)結(jié)勝利的大會(huì)。

二十一世紀(jì)的中國(guó)每天都發(fā)生著歷史巨變，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下正快步走在社會(huì)主義的幸福大道上。新疆各族人民團(tuán)結(jié)一心，奮力前行。黨的十九大報(bào)告指出，新疆工作的根本任務(wù)是社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。作為一名人民教師，在我角度來(lái)說(shuō)就是要做好學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的引導(dǎo)和教育。意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)特別重要和必要。廣大教師必須推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。要加強(qiáng)理論武裝，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心。深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理，注意區(qū)分政治原則問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問(wèn)題，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。我們廣大教師要強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。我們必須以高度的政治自覺(jué)，切實(shí)抓好任務(wù)落實(shí)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值建設(shè)取得新的更大進(jìn)展。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。堅(jiān)持全民行動(dòng)、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。

最新版的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》由原來(lái)的八條變?yōu)榱鶙l，即愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。雖然只有短短的六條，但其充分體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛(ài)”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂，所以我們教師必須加強(qiáng)自身和學(xué)生的思想道德建設(shè)。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。廣泛開(kāi)展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)行動(dòng)，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！痹谛聲r(shí)代的壯闊征程上，偉大斗爭(zhēng)，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)瑘?jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，確保黨始終同人民想在一起、干在一起，不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，同心合力把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)！我們廣大教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定不移的聽(tīng)黨的正確決策，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，讓我們的祖國(guó)變得更美好，富強(qiáng)！習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！弊鳛橐幻嗣窠處煟皞鞯?、授業(yè)、解惑”是我們工作的初衷，而為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人、為中華民族的偉大復(fù)興輸送更多高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才則更是我們應(yīng)當(dāng)為之奮斗終生的光榮使命和艱巨任務(wù)。我想，對(duì)于教師而言，要做到“不忘初心、牢記使命”，就是要像校長(zhǎng)張丹同志提出的那樣，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好地承擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。我們學(xué)校確定了建成有精神、有文化、有責(zé)任、有活力、有特色的完全中學(xué)的奮斗目標(biāo)，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展指明了方向、明確了路徑。要實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)不僅需要自強(qiáng)不息、敢為人先的決心和勇氣，同樣需要“眾人拾柴火焰高”的向心力和凝聚力，需要每一位三中人立足本崗、做好本職，切實(shí)把三中的教育事業(yè)當(dāng)成自己畢生的事業(yè)。在今后的工作中，我會(huì)自覺(jué)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等科學(xué)理論，努力為國(guó)家的初等教育事業(yè)和實(shí)現(xiàn)阿克蘇市第三中學(xué)的奮斗目標(biāo)做出新的應(yīng)有的貢獻(xiàn)，擔(dān)負(fù)起自己的歷史使命，不忘初心、牢記使命，奮力前行！

第二篇：學(xué)習(xí)十九大精神征文

我眼中的十九大

華峰初中

王麗克

2017年10月18日至24日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)。總書(shū)記代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，對(duì)鼓舞和動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民繼續(xù)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義具有重大意義。

作為一名教師，我眼中的十九大是一次務(wù)實(shí)創(chuàng)新的大會(huì)、節(jié)儉隆重的大會(huì)、和諧親民的大會(huì)、團(tuán)結(jié)勝利的大會(huì)。在認(rèn)真閱讀了十九大報(bào)告之后，我對(duì)在今后的工作中深入領(lǐng)會(huì)和貫徹十九大精神，有了幾點(diǎn)更加深刻的認(rèn)識(shí)：

一、不忘初心、牢記使命

習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！弊鳛橐幻嗣窠處?，“傳道、授業(yè)、解惑”是我們工作的初衷，而為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人、為中華民族的偉大復(fù)興輸送更多高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才則更是我們應(yīng)當(dāng)為之奮斗終生的光榮使命和艱巨任務(wù)。我想，對(duì)于教師而言，要做到“不忘初心、牢記使命”，就是要像學(xué)校黨委提出的那樣，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好地承擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生

學(xué)校第十次黨代會(huì)確定了建成“有精神、有文化、有責(zé)任、有活力、有特色”的高水平學(xué)校的奮斗目標(biāo)，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展指明了方向、明確了路徑。要建成“五有”高水平學(xué)校，不僅需要自強(qiáng)不息、敢為人先的決心和勇氣，同樣需要“眾人拾柴火焰高”的向心力和凝聚力，需要每一位華中人立足本崗、做好本職，切實(shí)把“五有”建設(shè)當(dāng)成自己份內(nèi)的事情。對(duì)一名教師而言，“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生”是我們爭(zhēng)做“四有好老師”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這不僅僅是一句口號(hào)、一個(gè)要求，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴行動(dòng)中。上好每一堂課、批改好每一次作業(yè)、解 1 答好每一個(gè)問(wèn)題，不遲到、不早退，把學(xué)生的事放在自己的心頭上、把教書(shū)育人的工作做到學(xué)生的心坎里??這一切舉手投足間看似微不足道的小事，匯聚在一起，就會(huì)有助于構(gòu)建互敬互愛(ài)、和諧融洽、攜手共進(jìn)的新型師生關(guān)系，從而推動(dòng)學(xué)校又好又快的向前發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。正如十九大報(bào)告中提出的：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！倍皭?ài)崗敬業(yè)、以生為本”，則正是廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有力抓手。

三、適應(yīng)新時(shí)代、認(rèn)識(shí)新矛盾、領(lǐng)會(huì)新思想

總書(shū)記指出：“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位?！笨倳?shū)記在十九大報(bào)告中作出的這一論斷，對(duì)我們所處的時(shí)代作出了一個(gè)正確、科學(xué)的判斷。這也是對(duì)教師的教書(shū)育人工作提出了更新更高的要求，即我們應(yīng)當(dāng)站在更高的層面、以更開(kāi)放的視野來(lái)審視和定位自己的教學(xué)科研工作，努力以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需求為工作導(dǎo)向，不斷提升自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在為學(xué)校建設(shè)“五有”高水平學(xué)校貢獻(xiàn)力量的同時(shí)，也為國(guó)家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)做到與時(shí)俱進(jìn)，積極認(rèn)清“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化”這一嶄新形勢(shì)。十九大報(bào)告指出：“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”針對(duì)社會(huì)主要矛盾的變化，教師也應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和研究教書(shū)育人工作當(dāng)中呈現(xiàn)的新特點(diǎn)和新問(wèn)題。結(jié)合十九大對(duì)義務(wù)教育的新要求，我們應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、改革教學(xué)方法、提高育人效度、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷滿足廣大學(xué)生日益增長(zhǎng)的成長(zhǎng)成才需求。

基于新時(shí)代的判斷，黨的十九大也提出了新思想，即“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”。十九大報(bào)告中國(guó)指出：“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。”作為教師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新思想的內(nèi)容，切實(shí)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫 2 穿于教書(shū)育人工作之中，積極運(yùn)用新思想的精神要義加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、為學(xué)生引領(lǐng)正確的人生發(fā)展航向、幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的困惑和問(wèn)題，努力做好新思想的宣傳者和踐行者。

總之，我眼中的十九大是一次內(nèi)容充實(shí)、振奮人心的大會(huì)。大會(huì)不僅進(jìn)一步指明了黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)方向，也為社會(huì)各行各業(yè)的快速、健康、有序的發(fā)展提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我們要按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署更加深入、系統(tǒng)地理解、掌握十九大精神，并在今后的工作中自覺(jué)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等科學(xué)理論，努力為國(guó)家的高等教育事業(yè)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)“五有”高水平學(xué)校的奮斗目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：踐行十九精神發(fā)言稿精選

踐行十九精神發(fā)言稿精選

踐行十九精神發(fā)言稿（1）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們:

大家好!

我是來(lái)自×××(單位)的×××(姓名)，我演講的題目是“踐行十九大精神 做新時(shí)代黨員”。

下面，我圍繞“踐行十九大、再創(chuàng)新業(yè)績(jī)”這一主題，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次具有里程碑意義的大會(huì)。黨的十九大緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提出了一系列治國(guó)理政新思想、新理念、新戰(zhàn)略，明確了一系列新創(chuàng)造、新探索、新任務(wù)，既有立論基礎(chǔ)、根本目標(biāo)，又有思想主線、精神動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的重要指針，也是我們做好工作、促進(jìn)某某產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要遵循。

近年來(lái)，全局上下按照局領(lǐng)導(dǎo)班子的決策部署，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，圍繞打造“某某”品牌和“某某”的目標(biāo)，積極作為，攻堅(jiān)克難，推動(dòng)了我縣某某產(chǎn)業(yè)大發(fā)展、大繁榮。作為一名某某局的干部，倍感驕傲，深感榮幸，一定堅(jiān)持突出踐行十九大精神，盡非常之責(zé)、用非常之策、舉非常之力，埋頭苦干、拼命實(shí)干、科學(xué)巧干，努力在發(fā)展某某產(chǎn)業(yè)中干在前頭、走在前列，為某某產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

作為一名干部，全面貫徹落實(shí)黨的十九大，關(guān)鍵在于結(jié)合本職工作踐行十九大上下功夫。某某作為四大名玉之首，是上天賜予我們的寶貴財(cái)富。某某資源約占世界儲(chǔ)量的**%，潛在價(jià)值***億元以上。發(fā)展某某產(chǎn)業(yè)是大勢(shì)所趨、民眾所盼、必然之舉，這也是我們某某局的干部的職責(zé)所系、使命所在。我作為某某局一名干部，一定進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)某某產(chǎn)業(yè)對(duì)于我縣發(fā)展的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，知責(zé)履職，履職盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

十九大的主題中的重要內(nèi)容，就是“不忘初心,牢記使命”。共黨產(chǎn)人的初心，就是為人民服務(wù)、為人民謀幸福。我縣某某產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)從業(yè)人員5萬(wàn)多人、加工經(jīng)營(yíng)戶2000多家，實(shí)現(xiàn)年均產(chǎn)值20億元、銷售收入10億元、利稅1億多元。一串串?dāng)?shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)實(shí)例，充分表明了我縣某某產(chǎn)業(yè)發(fā)展已進(jìn)入了新高度、新階段。發(fā)展某某產(chǎn)業(yè)最終的落腳點(diǎn)就是為了人民，為了全縣人民共同奔小康。我們當(dāng)前所承擔(dān)的工作，使命光榮，責(zé)任重大。為此，我將堅(jiān)持不忘初心、牢記使命，始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，以嚴(yán)之又嚴(yán)、細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)的工作作風(fēng)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，爭(zhēng)做發(fā)展某某產(chǎn)業(yè)的先鋒隊(duì)。

工作絕不能在我手里出差錯(cuò)，任務(wù)絕不能在我手里“掉鏈子”。我將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，緊盯工作任務(wù)不放，擰緊責(zé)任螺絲，盯住工作的時(shí)間表、線路圖，以釘釘子精神的精神,一錘接著一錘敲，一張藍(lán)圖干到底，確保圓滿完成確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。當(dāng)前，重點(diǎn)做好某某行業(yè)協(xié)會(huì)組建工作、證明商標(biāo)注冊(cè)工作、某某集團(tuán)改制工作、某某文化創(chuàng)意示范基地申報(bào)工作、籌劃某某展工作等等重點(diǎn)工作。我將以一流的工作、一流的業(yè)績(jī)，回報(bào)組織的關(guān)心和栽培，爭(zhēng)當(dāng)踐行十九大的標(biāo)兵、模范。

我的演講完畢，謝謝!

踐行十九精神發(fā)言稿（2）

2017年，轉(zhuǎn)瞬即逝了，如果要問(wèn)這一年當(dāng)中，哪一天對(duì)我們最重要?我想答案毫無(wú)疑問(wèn)，便是黨的十九大勝利召開(kāi)的那一天。對(duì)!2018年是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神開(kāi)局之年，是決勝全面建成小康社會(huì)，是實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，是新時(shí)代經(jīng)濟(jì)注入高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力的活躍一年。黨的十九大報(bào)告，發(fā)出了時(shí)代強(qiáng)音，明確了歷史方位，做出了新的判斷。為我們今后的人社工作指明了新方向，賦予了新使命!今天，我們生活在如此幸福的年代，“兩免一補(bǔ)”,醫(yī)療、養(yǎng)老、工傷保險(xiǎn)的普及，讓每一個(gè)老百姓都享受到了老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，攻破了百姓最為關(guān)心的問(wèn)題，增強(qiáng)了百姓福祉。

我所在的人社局是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的大局，人社工作錯(cuò)綜復(fù)雜，可以說(shuō)，一個(gè)人從生到死、生命的全過(guò)程都離不開(kāi)人社工作，它涉及面廣、量大。政策性強(qiáng)。其服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系著黨的政策執(zhí)行力，關(guān)系著社會(huì)的和諧穩(wěn)定。關(guān)系著群眾的切身利益。多少年來(lái)，無(wú)數(shù)像我一樣的人社人心中始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)大眾的工作理念，認(rèn)真踐行著“四講四有”,強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”積極進(jìn)取，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。切實(shí)把各項(xiàng)政策落到實(shí)處。他們?cè)鐏?lái)遲走，他們披星戴月，他們真正把人社局當(dāng)成自己的家，努力讓老百姓享受更多十九大精神帶來(lái)的發(fā)展成果。他們?yōu)榱艘粋€(gè)社會(huì)保險(xiǎn)指標(biāo)上的小數(shù)點(diǎn)誤差而奔走不停，直到企業(yè)和職工雙方完全認(rèn)同;他們?yōu)橐粋€(gè)信訪群眾反應(yīng)的問(wèn)題而明察暗訪，直到那位上訪者滿意離去，他們?yōu)榱艘粋€(gè)進(jìn)城務(wù)工者艱難的討薪事情而奔波不止，直到他們拿到了用來(lái)供孩子讀書(shū)的血汗薪資……透過(guò)他們的身影，我看到了共產(chǎn)黨員的赤膽忠心，看到了人社干部身上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，看到了老百姓對(duì)我們?nèi)松绻ぷ髡叩男湃魏椭赝?記得那是2009年春節(jié)前，省上要求將企業(yè)歷年拖欠退休人員養(yǎng)老金補(bǔ)發(fā)到位，雖然時(shí)間非常緊迫，但為了歲末年關(guān)能為這些弱勢(shì)群體及時(shí)送去黨和政府的關(guān)懷、溫暖，我們立即組織力量下縣區(qū)、到企業(yè)，將養(yǎng)老金直接發(fā)放到離退休人員手里。任何事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)近十個(gè)小時(shí)的顛簸勞頓到達(dá)東水泉煤礦時(shí)已是晚上九點(diǎn)多鐘，看到院子里那一雙雙急切的眼睛，一張張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，一雙雙干枯的手，我和同事們顧不上寒冷、饑餓，連夜發(fā)放，凌晨三點(diǎn)多終于將養(yǎng)老金全部發(fā)到人。一位退休人員拿著退休金，滿眼淚花地說(shuō)“感謝黨和政府，要不然這年可怎么過(guò)啊!”.就這樣，我們趕在大年三十前跑完了全市所有戶企業(yè)，把養(yǎng)老金發(fā)放給退休人員，真正把黨和政府的關(guān)懷送給了廣大人民群眾。

就這樣，帶著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在人社戰(zhàn)線上不知疲倦的忘我工作著。取得成績(jī)的背后，也有著的艱辛歷程，甚至還有不理解和誤解。我所服務(wù)的對(duì)象是企業(yè)離退休職工，是社會(huì)的弱勢(shì)群體，對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)政策和待遇十分關(guān)注，也很敏感，這對(duì)我們的管理服務(wù)工作提出了較高的要求。有一次，我剛走進(jìn)辦公室，有一名老太太二話不說(shuō)拿著手中的存折就照我臉上摔過(guò)來(lái)，我忙問(wèn)怎么回事，老太太激動(dòng)說(shuō)：“都去過(guò)銀行幾次了，養(yǎng)老金一直沒(méi)上，你們把我的養(yǎng)命錢(qián)給花了嗎?今天不給我上，我就坐這兒不走了”當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，我心里好不是滋味，但我又想“人家有怨氣，并不是真的沖我，只要能讓他們滿意，我甘當(dāng)‘出氣筒’!”.我二話沒(méi)說(shuō)趕緊與銀行聯(lián)系，結(jié)果是老太太去銀行時(shí)拿錯(cuò)了存折。問(wèn)題解決了，老太太不好意思的向我道歉，我笑笑說(shuō)：沒(méi)事，誰(shuí)都有老的時(shí)候。我理解、理解您!

為了不辜負(fù)共產(chǎn)黨員這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)、為了社會(huì)保障這份神圣的職業(yè)，即時(shí)受了再大的委屈，我也無(wú)怨無(wú)悔!

有人說(shuō)，女性是水，因?yàn)樗崛?也有人說(shuō)，女性是偉大的，因?yàn)樗馨菀磺?。走過(guò)了青春的歲月，每個(gè)人都希望有一段幸福的生活，灑下了辛勤的汗水，誰(shuí)都期盼有一個(gè)燦爛美好的明天。昨天，我選擇了人社這一神圣的事業(yè);今天，我無(wú)怨無(wú)悔的經(jīng)歷著辛勞;明天，我毅然會(huì)執(zhí)著的做人社隊(duì)伍中的一片綠葉，以更加飽滿的熱情，更加敬業(yè)的精神為張掖人社工作的不斷進(jìn)步，為廣大離退休人員的晚年幸福作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

踐行十九精神發(fā)言稿（3）

“我們黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心?！笨v觀今天的講話，總書(shū)記始終強(qiáng)調(diào)“赤子之心”，不斷提醒我們要“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。

全體黨員應(yīng)該如何“繼續(xù)前進(jìn)”?總書(shū)記在講話中從八個(gè)方面提出了行動(dòng)指南：堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位;就要牢記我們黨從成立起就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng);就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;就要統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局;就要堅(jiān)定不移高舉改革開(kāi)放旗幟，勇于全面深化改革;就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民;就要始終不渝走和平發(fā)展道路;就要保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝v話最后，總書(shū)記借用屈原《離騷》中的一句，告誡全黨同志“一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，永遠(yuǎn)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。

“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，是講話的主題，是一條貫穿講話的紅線?！眹?guó)防大學(xué)教授顏曉峰在接受中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)記者采訪時(shí)指出，總書(shū)記的講話表明，黨從歷史走向未來(lái)的傳承與創(chuàng)造，歷經(jīng)滄桑理想如初，信念彌堅(jiān)的赤子之心，面對(duì)挑戰(zhàn)不懼困難、堅(jiān)定前進(jìn)的勇氣智慧，一心為人民、一切為民族的奉獻(xiàn)精神。正如今天的人民日?qǐng)?bào)社論談到，總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。保證思想不變質(zhì)、信念不動(dòng)搖，激發(fā)靈魂深處的偉力，用行動(dòng)踐行理想信念，我們黨才能具備強(qiáng)大的真理力量與道義力量，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福建立更大功勛。

深刻總結(jié)黨的三個(gè)歷史貢獻(xiàn)：

“緊緊依靠人民，跨過(guò)一道又一道溝坎”

“在95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn)?！笨倳?shū)記在講話中用三個(gè)歷史階段概括了黨的光輝歷史，回顧了黨的光輝歲月。他指出，第一個(gè)偉大歷史貢獻(xiàn)的意義在于，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍;第二個(gè)偉大歷史貢獻(xiàn)的意義在于，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍;第三個(gè)偉大歷史貢獻(xiàn)的意義在于，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，使中國(guó)趕上了時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。

“總書(shū)記的講話，以非常深沉的歷史使命感，聚焦于黨的遠(yuǎn)大理想和崇高追求，落腳于中國(guó)當(dāng)下所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。”中國(guó)社科院政治研究所副研究員樊鵬在接受本網(wǎng)記者采訪時(shí)談到，總書(shū)記今天的講話，以黨在歷史上艱辛的歷程，映照當(dāng)前全面深化改革的艱辛，以遠(yuǎn)大理想和追求來(lái)建構(gòu)我們對(duì)改革的信心。最終，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體銳意開(kāi)拓進(jìn)取的決心、意志和勇氣。

中央黨校教授李民向記者談到，總書(shū)記的講話回顧了歷史，也展望了未來(lái)，既能讓我們回顧黨奮斗的艱難歷程，又能看到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的成績(jī)，并且可以讓我們預(yù)期未來(lái)的光明前景。講話很令人振奮鼓舞，也非常有指導(dǎo)意義。有媒體分析認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在這片古老的土地上，書(shū)寫(xiě)了人類發(fā)展史上的壯麗史詩(shī)，一個(gè)生機(jī)盎然的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方。歷史充分證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨，才能救中國(guó);只有中國(guó)共產(chǎn)黨，才能發(fā)展中國(guó)。

踐行十九精神發(fā)言稿（4）

總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。”習(xí)總書(shū)記的講話引發(fā)了全國(guó)人民的強(qiáng)烈共鳴，從那時(shí)起我在心中久久思量，究竟什么是初心?于我而言，初心就是我們做事做人的原始動(dòng)力、原始心愿，激勵(lì)我們積極進(jìn)取，永不懈怠。

在這里，我給大家分享一個(gè)親身經(jīng)歷：2004年，我的肝臟長(zhǎng)了一個(gè)足球大小的血管瘤，病情嚴(yán)重，父母帶著我四處求醫(yī)，精神幾近崩潰。在北京、武漢等大醫(yī)院都束手無(wú)策的情況下，我慕名來(lái)到了上海東方肝膽外科醫(yī)院，找到了素不相識(shí)的吳孟超院士。此時(shí)，吳院士已經(jīng)82歲高齡，是中國(guó)肝膽外科之父，一名在醫(yī)療領(lǐng)域卓有建樹(shù)的老共產(chǎn)黨員。很多人勸他拒絕我的手術(shù)，因?yàn)橐坏┦中g(shù)失敗，他幾十年的榮譽(yù)將會(huì)毀于一旦?？蓞窃菏繀s說(shuō)：“我是一名醫(yī)生，我學(xué)的是治病救人，個(gè)人榮譽(yù)與病人的生命比起來(lái)算什么!”2004年9月24日，吳院士毅然親自主刀為我動(dòng)了手術(shù)，十幾個(gè)小時(shí)，沒(méi)喝一口水，沒(méi)吃一口飯，硬是把我從死神手里搶了回來(lái)。這次難忘的經(jīng)歷使我深深體會(huì)到，吳院士作為一名有著幾十年黨齡的共產(chǎn)黨員，不僅醫(yī)治了我的身體，更在無(wú)形之中給我們樹(shù)立起中國(guó)共產(chǎn)黨員偉岸而光輝的高大形象。至今96歲高齡的吳院士還依然在手術(shù)臺(tái)上親自主刀，他在平凡的醫(yī)療崗位上，用行動(dòng)、意志、精神、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)踐行了不忘初心，牢記使命的真正內(nèi)涵。當(dāng)我經(jīng)歷了那次身體和精神的雙重洗禮后，從那一刻起，一顆種子就在我心中悄悄埋下：如果我以后參加工作，一定要像吳院士那樣，用重拾的生命綻放光芒。

2008年我有幸加入隨州農(nóng)商行，從步入工作崗位的那一刻起，我嚴(yán)格要求自己，思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。2011年吳孟超院士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，我以患者代表的身份榮幸地成為報(bào)告團(tuán)成員之一，講述了吳孟超院士與我的醫(yī)患情緣。吳院士就是一個(gè)燃燒自己、照亮別人的無(wú)私奉獻(xiàn)、德高望重的老共產(chǎn)黨員，他的高尚品德也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。

功夫不負(fù)有心人，2017年我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名年輕的預(yù)備黨員。我告誡自己要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)，為黨盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，努力為隨州農(nóng)商行轉(zhuǎn)型發(fā)展和“三大銀行”建設(shè)盡自己的力量。

不忘初心，方得始終。2018年5月我有幸受到中央電視臺(tái)《朗讀者》節(jié)目邀請(qǐng)，現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)了對(duì)吳院士的感激之情。我希望繼承和發(fā)揚(yáng)像吳院士這樣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真、樸實(shí)、勤勞、善良、真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

初心已定，用實(shí)干踐行使命。我先后在萬(wàn)和支行、兩水支行、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部、清算中心的崗位上履行職責(zé)。無(wú)論在哪個(gè)單位、哪個(gè)崗位，我都能做到忠于本職，盡心盡力，出色完成領(lǐng)導(dǎo)和組織分配的各項(xiàng)任務(wù)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。正是源于農(nóng)商行大家庭給予我的綿綿不竭的動(dòng)力和信心，在履行好本職工作的同時(shí)，我還積極參加市行組織的各項(xiàng)活動(dòng)。2014年有幸代表省聯(lián)社參加全省金融系統(tǒng)“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美·金融情”演講比賽，榮獲一等獎(jiǎng);組織并參加了隨州農(nóng)商行舞蹈隊(duì)，代表我行參加省、市級(jí)健身操比賽，榮獲一等獎(jiǎng);在全國(guó)金融系統(tǒng)“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)夢(mèng)·我與改革創(chuàng)新”演講決賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)于今年榮幸的主持了迎“五一”銀企聯(lián)誼會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)為農(nóng)商行的發(fā)展盡微薄之力。

如果我是一滴水，我愿與大家一起匯集成為農(nóng)商行支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一條濤濤江河;如果我是一束光，我愿與同仁一起照亮農(nóng)商行高質(zhì)量發(fā)展的璀璨前程。讓我們攜手起來(lái)，不忘初心，永遠(yuǎn)跟黨走，不辱使命，為了農(nóng)商行的事業(yè)奮勇前進(jìn)。

第四篇：三平精神征文

做平凡的螺絲釘

——學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，踐行三平精神

不因時(shí)代的潮流而褪色，不因生活的安樂(lè)而平淡，不因社會(huì)的發(fā)展而遺失，從1963年到2012年這段充滿挑戰(zhàn)充滿激情的歲月里，雷鋒精神已經(jīng)伴隨我們走過(guò)了整整50個(gè)冬夏春秋。

50年精神淬煉，50年歷史傳承，雷鋒精神已經(jīng)成為一種信仰，一種力量，一種呼喚，時(shí)代強(qiáng)音，推動(dòng)著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去傳承，去發(fā)揚(yáng)，去奉獻(xiàn)。

干一行，愛(ài)一行，甘于付出，不求回報(bào)，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為人民服務(wù)，做那顆平凡卻又褶褶閃光的螺絲釘，已經(jīng)成為雷鋒身上閃閃發(fā)亮的光環(huán)，成為我們心中永恒的向往和追求。

他的一生，平凡而又偉大，他的精神，國(guó)人崇尚世人傳承。

平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感，2010年兩會(huì)期間盧展工書(shū)記提出的“三平精神”，何嘗不是對(duì)雷鋒精神的繼承、傳播與發(fā)展？

何嘗不是河南人質(zhì)樸、大愛(ài)、奉獻(xiàn)等精神風(fēng)貌的完美展現(xiàn)？ 又何嘗不是河南人社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓所在？ 加強(qiáng)品質(zhì)修養(yǎng)，提高思想情操，提升思想境界，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，早已經(jīng)成為“三平精神”的精華所在和內(nèi)在要求，成為河南人不懈的追求和探索。

回眸過(guò)去，展望未來(lái)，學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，踐行三平精神已成為，時(shí)代的主旋律，至強(qiáng)之音。

2010年是不平凡的一年，那一年，河南省的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的優(yōu)秀教師，如孫陽(yáng)吉、王生英、孫晨，他們從眼前著手，從細(xì)節(jié)做起，在平凡崗位上 兢兢業(yè)業(yè)、努力工作；

他們始終保持一顆平常心，淡泊明志，服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失；

他們一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，體貼學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生；

他們用自己實(shí)際的行動(dòng)彰顯了河南人特有的“三平精神”。2010年也是感動(dòng)人物迭出的一年，那一年，他，30歲，在最美麗的青春季節(jié)隕落，他，用生命的真諦詮釋奉獻(xiàn)的永恒，他，用辛勤的汗水與淚水換來(lái)桃李芬芳，他，最終倒在了講臺(tái)上，再也沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，他用 無(wú)聲的語(yǔ)言向世人展示了一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師風(fēng)貌。難以忘記他在深夜巡查校園的瘦小背影，難以忘記他在三尺講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫的雄渾聲音，更難以忘記他在患白血病后樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，他告訴我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨?，他教育我們?nèi)水?dāng)立志，報(bào)效祖國(guó)，他就是我的一位普通的高中教師，他用自己的一生踐行了“三平精神”，他，值得我一生去敬重，一生去學(xué)習(xí)。

如果說(shuō)人的一生就是一場(chǎng)精彩紛呈的演出，無(wú)論是主角還是配角，我們能做的就是：

永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，艱苦奮斗，善待別人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，助人為樂(lè)，享受平凡，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，實(shí)踐“三平精神”，做一個(gè)平凡的螺絲釘！

第五篇：“三平精神”征文

仁義為友，道德為師

——“學(xué)三平精神，做三平教師”師德論文

廟李小學(xué)王夢(mèng)雯

“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感。”這是省委書(shū)記盧展工對(duì)中原人民性格特征和河南優(yōu)秀文化的精煉概括。作為一名小學(xué)教師，我深深體會(huì)到三平精神與中小學(xué)教師工作崗位的密切聯(lián)系和重大意義。

作為工作在第一線的小學(xué)教師，每天所面對(duì)的工作，一方面，再也沒(méi)有比這更具體和瑣碎的事情了，而另一方面，作為面對(duì)著一群天真無(wú)邪的孩子的“人類靈魂的工程師”，也沒(méi)有比這更偉大的追求了。因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難，小學(xué)生的心靈就像一張白紙，你想在上面畫(huà)上什么，刻上什么，教師所起的作用是在是太大了，而孩子又是祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)，年輕一代的身心發(fā)展直接關(guān)系到社會(huì)發(fā)展的明天。所以說(shuō)，我們每天所做的事情似乎微不足道，但我們深知，在這看似平凡事情的背后，有著偉大的追求。這種追求是我們千千萬(wàn)萬(wàn)工作在教育一線的每個(gè)教師的原動(dòng)力。我們的工作看似平凡，但我們的追求是偉大的；我們的工作看似平靜，但我們的熱情是強(qiáng)烈的；我們的工作看似平平淡淡，但我們?cè)谄匠５墓ぷ髦杏兄鴱?qiáng)烈的責(zé)任感。我們認(rèn)識(shí)到“千里之行始于足下”，做“三平教師”，就在今天。

學(xué)習(xí)三平精神，做三平教師，要體現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)工作中，而學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)又是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)和教育的重要工作。培 1

養(yǎng)學(xué)生“仁者愛(ài)人”的情懷是我長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的重點(diǎn)。而通過(guò)傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的培養(yǎng)是切實(shí)可行和意義重大的。中國(guó)儒家經(jīng)典《禮記》提出：“人之所以為人，禮儀也”。意思是說(shuō)，人的標(biāo)準(zhǔn)就是懂得社會(huì)上的道德規(guī)范，也就是擁有高尚的道德品質(zhì)?？鬃拥摹叭ⅰ保鋵?shí)就是“立于禮”。也就是說(shuō)，孔子三十歲已經(jīng)懂得當(dāng)時(shí)社會(huì)上所有的道德行為規(guī)范，即道德儀規(guī)范。我們平日所說(shuō)的在不同場(chǎng)合應(yīng)表現(xiàn)自己的不同行為特征，面對(duì)不同身份的人要表現(xiàn)自己不同的狀態(tài)，都是這個(gè)意思?？梢哉f(shuō)道德水平的提高是一個(gè)人需要終生修煉的必修課，更是一個(gè)人做人的根本。

孔子曾說(shuō)：“貧而無(wú)怨，難；富而無(wú)驕，易?！弊迂曇苍?qǐng)教孔子：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如？”意思是：貧窮而不去諂媚別人，富有而不流于驕傲，老師認(rèn)為這樣的人怎樣？這兩句話正好是一般人很難做到的。孔子的回答是：“這可以了，不過(guò)還不夠，還可以更好?！蹦蔷褪牵骸柏毝鴺?lè)道，富而好道德”。即是說(shuō)一個(gè)人即使處在貧困中而依然快樂(lè)學(xué)道，富裕之后更要講究道德，因?yàn)檫@是做人的根本。其實(shí)，學(xué)道學(xué)的依然是“道德”。

儒家認(rèn)為人性是有弱點(diǎn)的，人是從動(dòng)物進(jìn)化過(guò)來(lái)的，動(dòng)物身上那些不好的習(xí)性，其實(shí)人身上也有。比如貪婪、殘暴、斗爭(zhēng)等。所以，儒家認(rèn)為人性不能放縱，人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，人應(yīng)該對(duì)自己的性情有一種理性的把握。這種“理性的把握”就是“道德”的發(fā)源。

既然人性是要靠理性把握的，那要把握到什么程度呢？儒家認(rèn)為要做到“樂(lè)而不淫，哀而不傷”。人要保持一種性情，要不偏不倚，既不偏激，也不消沉才對(duì)。

《中庸》說(shuō)“天命之謂性”，“性”就是天賦予你的生命的喜怒哀樂(lè)之性?！吨杏埂方又f(shuō)“率性之謂道”，“率”就是沿著，沿著人性去治理他。任何人不可能一生下來(lái)的時(shí)候，他的人性就是不偏不倚的，更不可能一輩子不偏不倚。所以人性需要修正，這個(gè)修正就是教育，所以《中庸》又說(shuō)“修道之謂教”。那么拿什么來(lái)教呢？就是拿“道德”來(lái)教?！暗赖隆笔且环N行為規(guī)范，告訴你應(yīng)該怎樣做。

《孟子》認(rèn)為，教育的目的就是要“明人倫”，所謂“君臣有義，父子有親，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”，作為一個(gè)人，就要明白自己的身份和職責(zé)。在這五個(gè)方面做到極致也就符合圣人或君子的標(biāo)準(zhǔn)了。可以說(shuō)，所有這一切都是基于一個(gè)“道德”二字?？偠灾寮艺J(rèn)為，“道德”是做人的一個(gè)根本。就連儒家所講的“仁”其實(shí)就是“道德”的內(nèi)化，也就是說(shuō)，“仁”和“道德”是一體的兩面。儒家講“仁”是要仁者愛(ài)人，內(nèi)心要有一顆仁愛(ài)之心；而有仁者愛(ài)人之心的人之外在表現(xiàn)一定是符合道德規(guī)范的?！皟?nèi)仁外道德”構(gòu)成儒家理想人格特征。

由此可得知，道德是人的靈魂，是人之所以成為人的主要標(biāo)志。作為一名教師更應(yīng)該有高尚的師德來(lái)為人之典范。興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。黨和國(guó)家把無(wú)限的厚望寄托在了教師身上。教師，代表了希望與未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家民族精神維系的基礎(chǔ)，是社會(huì)進(jìn)步的保障，是人類智慧和文明的薪火傳遞者。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教書(shū)偏重于智育，育人偏重于德育，一個(gè)人道德品質(zhì)好壞

直接關(guān)系到其社會(huì)價(jià)值的高低。教師要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，那么自己首先要具有高尚的道德品質(zhì)，因?yàn)樽约簺](méi)有的東西不可能給別人，所以師德就成為一個(gè)老師能否教好學(xué)生的一個(gè)精神動(dòng)力。

我國(guó)漢代的楊雄認(rèn)為：“師者，人之模范。”這里所說(shuō)的模范主要是道德模范，老師要具有高尚的道德品質(zhì)，能夠成為多數(shù)人的表率。

唐代的韓愈進(jìn)一步對(duì)教師的職責(zé)作了精辟的描述和評(píng)價(jià)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”“傳道”是道德教育，“授業(yè)”是知識(shí)技能的培養(yǎng)，“解惑”是啟發(fā)教學(xué)?！皞鞯馈庇质抢蠋熃逃虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和主要任務(wù)。這也表明了教師勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的一個(gè)最大的不同點(diǎn)，就在于教師主要是用自己的思想、學(xué)識(shí)和言行，通過(guò)示范的方式去直接影響勞動(dòng)對(duì)象。

前蘇聯(lián)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”可以說(shuō)在天真的孩子眼里，教師一般都具有某種權(quán)威性，甚至以為“老師說(shuō)的”都是對(duì)的。相信老師，遠(yuǎn)在嚴(yán)父、慈母、兄長(zhǎng)、摯友之上。特別是教師為人師表的示范性對(duì)學(xué)生的影響更是及時(shí)有效且影響面很廣，應(yīng)該引起我們的高度重視。

“愛(ài)人吧！對(duì)人的愛(ài)是你道德的核心！應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無(wú)比！做一個(gè)真正的人，這就是說(shuō)要為你周?chē)娜素暙I(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西?！弊鲆幻呱械赖碌娜?，成為社會(huì)文明前進(jìn)的推動(dòng)

者中的一份子；做一名具有崇高師德的教師，成為學(xué)生生活的導(dǎo)師和道德的引路人！

“三平精神”的提出，為廣大教育工作者提供了工作的動(dòng)力和前進(jìn)的方向。繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生“以仁義為友，以道德為師”道德情感狀態(tài)。做一個(gè)工作在第一線，腳踏實(shí)地，但是能夠心懷天下，放眼未來(lái)的小學(xué)教師，是我一生的追求，也是近期我學(xué)習(xí)三平精神的最深刻的感悟和體會(huì)。

2010-9-25