第一篇：CAD應用實習報告5

Auto CAD課設報告

班級：

姓名：

學號：

目錄

一、任務書

二、CAD簡介

三、課設目的和要求

四、主要儀器（軟件）

五、實驗步驟

六、心得體會

二，CAD簡介

利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。簡稱cad。在工程和產(chǎn)品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案；各種設計信息，不論是數(shù)字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內(nèi)存或外存里，并能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動產(chǎn)生的設計結(jié)果，可以快速作出圖形顯示出來，使設計人員及時對設計作出判斷和修改；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關的圖形數(shù)據(jù)加工工作。三，課設目的和要求

（一）課設目的

1.2.3.了解Auto CAD的設計操作方法。知道繪圖流程，知道繪圖命令。通過課設學會運用Auto CAD制圖。

（二）課設要求

通過運用Auto CAD完成任務書里的題目。四，主要儀器（軟件）

Auto CAD畫圖軟件

五，實驗步驟

1.先打開Auto CAD軟件，建立作圖環(huán)境。2.按照任務開始繪圖。

先繪制主視圖，先觀察是否對稱，若對稱可先畫好一般，如下圖：

在畫線時可輸入你想要的尺寸，再按Enter鍵即可。

點擊下面的線寬可以觀察線的粗細，如下圖中的螺紋線寬是不同的。

單擊輔助欄里的鏡像，選擇你所畫的半面圖，讓后進行翻轉(zhuǎn)，如下圖：

轉(zhuǎn)的合適位置單擊鼠標左鍵，再按Enter鍵即可，如下圖：

這時整體圖形已經(jīng)出來。

由于是剖面圖，所以要打剖面線，單擊工具欄里的剖面線，出現(xiàn)屬性對話框，按照自己的要求選擇自己所需要的剖面線。如下圖：

選中你所需要打剖面線的區(qū)域，然后按Enter鍵，再按確定即可，如下圖：

打完剖面線就可以標注尺寸了，選擇標注，讓后再選擇你所需要的標注特性，如下圖：

在標注時可以選擇多行文字輸入，這時你可以輸入你想要的文字符號，完成后如下圖：

此時主視圖已經(jīng)繪制完成。

左視圖如主視圖步驟一樣先繪制一半，如下圖：

在選擇鏡像翻轉(zhuǎn)，和打完剖面線后，如下圖：

讓后再進行標注。

俯視圖由于是雙對稱結(jié)構(gòu)，所以可以只畫1/4即可，如下圖：

然后進行多次鏡像翻轉(zhuǎn)即可得到下圖:

讓后進行標注，俯視圖就可以完成了。如下圖：

完成后，整體的完成圖樣，如下圖：

此時繪圖已經(jīng)完成，就可以進行保存。

六，心得體會

CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。

在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。現(xiàn)在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結(jié)、圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準。尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標準的國標字，粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入。

通過本次的課設，令我有掌握了一門新的知識與技術，對電腦的操作又有了進一步的提升，提高了動手能力，掌握啦電腦的許多運用 技巧，通過這次課程設計，提高了自身能力，對以后的學習生活有一定的幫助。

第二篇：CAD應用實習報告2

課程設計報告

課程名稱：AutoCAD應用實習系 別：信息工程系 班 級： 姓 名： 學 號：

目 錄

前言....................................................................................................2 1.實習目的.......................................................................................3 2．CAD實習任務............................................................................3 2.1實習任務................................................................................3 2.2實習任務圖............................................................................3 3．二維圖的繪制..............................................................................4 3.1 AutoCAD軟件介紹..............................................................4 3.2 AutoCAD常用的功能..........................................................4 3.2.1繪制及編輯圖形...........................................................5 3.2.2標注圖形尺寸................................................................5 3.3使用AutoCAD繪制二維圖的基本過程.............................6 3.3.1使用繪圖控件繪制基準直線......................................6 3.3.2 使用繪圖空間繪制主圖形........................................8 3.3.3文字樣式，標注樣式設置...........................................8 3.4任務設計過程........................................................................9 4．總結(jié)及體會................................................................................11

前言

AUTOCAD是一門專業(yè)技術性強適合專業(yè)廣的基礎課，通過本課程的學習，使找們了解該課程的從本原理.掌握該課程的基礎課工程制圖的從本知識和技能.培養(yǎng)我們的空間想象和構(gòu)思能力，為今后我們在專業(yè)課程中需要的計算機制圖能力艾定良好的鑒礎.通過本實駿的學習.掌握AUTOCAD的叢本內(nèi)容.幾何作圖以及平面圖形分析和設計:了解AutoCAD制圖的瓏本方法和平面圖形的繪制。隨著傳統(tǒng)CAD系統(tǒng)在工業(yè)界的應用以及現(xiàn)代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網(wǎng)絡等基礎技術的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現(xiàn)代設計理論和方法的研究，使得CAD系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態(tài)仿真方向發(fā)展，參數(shù)化設計向變量化和vgx（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著CAD軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實需要，人們希望CAD系統(tǒng)具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術非凡是組件開發(fā)技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供堅實的基礎。

1.實習目的

（1）把握Auto CAD用于TIM制圖的基本操作；（2）了解工程圖紙繪制的格式和要求;（3）通過練習能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

2．CAD實習任務

2.1實習任務

用一周的時間對AutoCAD軟件練習的同時.完成一張二維圖例，并完成相應的實習報告.并將繪制圖形的各個步驟在實習報告中體現(xiàn)出來，將在實習過程中遇到的問題和繪圖的關鍵步驟更具體的按要求寫。

2.2實習任務圖

3．二維圖的繪制

3.1 AutoCAD軟件介紹

AutoCAD是由美國Autodesk公司開發(fā)的通用計算機輔助設計(ComputerAided Design.CAD)軟件，具有易于掌握、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等優(yōu)點.能夠繪制二維圖形與三維圖形、標注尺一寸、演染圖形以及打印輸出圖紙，目前已得到廣泛的應用。AutoCAD 2007是AutoCAD系列軟件的足新版本，與AutoCAD先前的版本相比，它在性能和功能方面都有較大的增強，同時保證與低版本完全兼容。

3.2 AutoCAD常用的功能

AutoCAD擁有強大的二維、三維繪圖功能.具有靈活方使的編輯修改功能、規(guī)范的文件管理功能、人性化的界面設計等等。目前AutoCAD已經(jīng)成為從事土木建筑、電氣工程、機械設計工程領域工作必不可少的工具之一。AutoCAD是當今流行的二維繪圖軟件，以下介紹其基本功能：

平面繪圖:能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對象。

繪圖輔助下具:AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸迫蹤、捕捉迫蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方使地繪制水平，豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能是畫斜線幾眼不同防線定點變得更加容易。

編輯圖形:AutoCAD幾有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸，延長、修剪、編放對象等。

標注尺寸:可以創(chuàng)建多種類塑尺寸，標注外觀可以自行設定。書寫文字:能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾斜角度及寬度編放比例等屬性。

圖層管理功能:圖形對象都位于某一圖層上.可設定圖層頗色、線型、線寬等特性。

3.2.1繪制及編輯圖形

AutoCAD的“繪圖”菜單中包含有豐常的繪圖命令.使用它們可以繪制六線、構(gòu)造線、多段線、矩形、多邊形，橢圓等基本圖形，也可以將繪制的圖形轉(zhuǎn)換為面城，對其進行填充。如果再借助于“修改”菜單中的修改命令,便可以繪制出各種各樣的二維圖形。對于一些二推圖形.通過拉伸、設置標高和厚度等操作找可以輕松地轉(zhuǎn)換為三維圖形,使用“繪圖”“建模”命令中的子命令,用戶可以很方便地繪制圓柱體、球體、長方體等荃本實體以及三維網(wǎng)格、旋轉(zhuǎn)網(wǎng)格等曲面模型。同樣再結(jié)合“修改”萊單中的相關命令，還可以繪制出各種各樣的復雜三維圖形。

繪圖工具欄

修改工具欄

3.2.2標注圖形尺寸

尺寸標注是向圖形中添加測量注桿的過程，也是整個繪圖過程中

不可缺少的一步。AutoCAD的“標注”菜單中包含了一套完整的尺寸標注和編輯命令，使用它們可以在圖形的各個方向上創(chuàng)建各種類型的標注，也可以方便、快速地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項目標準的標注。標注顯示了對象的側(cè)最值，對象之間的距離、角度，或者特征與指定原點的距離。在AutoCAD中提供了線性、半徑和角度3種其本的標注類里，可以進行水平、垂直、對齊、旋轉(zhuǎn)、坐標、基線或連續(xù)等標注。此外，還可以進行引線標注、公差標注，以及自定義粗糙度標注。標注的對象可以是二維圖形或三維圖形。尺寸標注工具欄如下

3.3使用AutoCAD繪制二維圖的基本過程

3.3.1使用繪圖控件繪制基準直線

首先使用繪圖控件上的繪制直線空間繪制出正交的橫、縱幕準直線，之后通過線型修改控件修改直線的樣式。

線型的修改，首先通過線型管理器添加繪圖所需要的線型，6

再添加完所需線型后，選擇所需的直線的線型

兩步完成后可以在紙中劃出正交縱橫基準兩條線，過程如圖所示

3.3.2 使用繪圖空間繪制主圖形

繪制主圖形主要使用的繪圖空間上的工具如圖

3.3.3文字樣式，標注樣式設置

在“格式”中選擇“標注樣式”，彈出如下對話框，新建，修改參 8

數(shù)。

3.4任務設計過程

新建或修改圖層，包括顏色，線型等：

任務圖的各個視圖及標注截圖

4．總結(jié)及體會

在此次CAD應用實踐中，不僅掌握了AutoCAD的一些畫圖命 令，更加熟悉了CAD環(huán)境和CAD桌面系統(tǒng)操作并且能夠熟練的進行操作，進而畫出一些簡單二維圖形，還學會了一些畫圖的快捷命令，知道每一個工具欄中都有著相應的命令工具，它們都有著自己的職責。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線等，使我的畫圖速度大大提高。通過繪制二維工程圖的學習，使我懂得了可以利用不同的軟件和畫圖方法來得到自己所要畫的圖，這為我們以后的學習和工作提供了有利的條件。

Auto CAD是一種很實用的工具可以用它作出工程、建筑等方面的圖

畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐是發(fā)揮作用。目前的設計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的 電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。

第三篇：CAD,實習報告

篇一：cad實習報告 模板 電氣與電子信息工程學院

名 稱：專業(yè)名稱：班 級：學 號：姓 名：指導教師：實習時間：實習地點： 實習報告

autocad實習張軼蔚、趙知

2012年月日—2012年 月日 k2-403 《autocad實習》任務書 2012～2013學年第 1 學期

學生姓名： 專業(yè)班級： 指導教師：張軼蔚、趙知 工作部門：電氣學院

一、實習題目：autocad實習

二、實習內(nèi)容（含技術指標）1.autocad繪圖界面認知及簡單圖形繪制：文件的打開、關閉；autocad中鼠標的使用方法；取得幫助的方法；autocad常用擴展名；命令行的改變、顏色、光標、選項對話框的部分設置方法；工具欄的打開、關閉；畫圖的幾種方式及特點：命令、圖標工具、菜單。

2.簡單圖形的繪制：基本圖形點、直線、射線、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線、多段線、多線等的繪制；面域的建立。

3.坐標及捕捉：坐標分類：世界 用戶 相對 絕對 極坐標 直角坐標及使用方法；對象捕捉 單點捕捉 自動捕捉的使用方法；對象自動追蹤；自動捕捉和對象追蹤設置方法；臨時追蹤和捕捉自使用方法。

4.圖形編輯：對象選擇：點選、窗口選擇方法、按shift的選擇方法、全選；刪除、復制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動、旋轉(zhuǎn)、分解、斷開；夾點編輯；圖案填充。

5.對象特性控制及修改：圖層的建立及設置和使用；線形的加載；對象特性的修改；樣板文件的設置及使用方法。

6.文本及標注：單行文件的輸入及修改；多行文件的輸入及修改；特殊符號的輸入；文本、標注樣式的設置；標注的方法；標注的修改。

7.圖塊的創(chuàng)建和使用：塊的建立block；塊的更新；將圖形文件作為塊插入；將圖形對象寫入文件塊wblock；塊屬性的定義及屬性數(shù)據(jù)的提取。8.綜合練習：用autocad繪制電氣原理圖。

三、進度安排

電工實習時間共計一周，具體進度安排與時間分配如下：

四、基本要求

1.掌握autocad 2004的主要功能，了解autocad 2004的運行環(huán)境、autocad 2004軟件的主要特點，熟悉autocad 2004的界面、autocad 2004命令的鍵盤輸入方法、autocad 2004命令的菜單輸入方法，知道autocad 2004命令的重復命令，掌握 autocad 2004數(shù)據(jù)的輸入。2.掌握常用的編輯命令。

3.掌握常用的顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。

4.了解相關標注命令。了解尺寸標注對話框和尺寸標注對話框的使用。掌握創(chuàng)建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。5.掌握圖層的基本概念（圖層的作用、圖層的性質(zhì)和圖層的狀態(tài)）。掌握圖層的操作命令。6.掌握創(chuàng)建模板文件的方法，并能對繪圖環(huán)境進行設置。

五、實習報告

對實習報告的基本要求如下：

1.封面：封面包括實習名稱、班級、姓名、學號以及完成日期等。2.正文：正文是實習報告的主體，具體由以下幾部分組成：（1）實習題目；（2）任務與要求；

（3）實習過程：按日程記錄實習內(nèi)容以及繪制的圖形；

（4）實習總結(jié)（包括自己的收獲與體會；遇到的問題和解決的方法；技術實現(xiàn)技巧；存在的問

題和改進等）。

3.附錄：綜合練習要求繪制的兩幅電路原理圖； 4.實習報告要求統(tǒng)一格式，用a4紙正、反面打??； 5.實習報告應獨立完成，并在完成實習后一周內(nèi)全部上交。

六、考核方式與成績評定辦法

根據(jù)實習期間的平時表現(xiàn)、實習報告和操作能力三個部分綜合考核實習成績。1.平時表現(xiàn)根據(jù)實習考勤記錄，學習態(tài)度情況評分，占實習總成績的10％。2.實習報告的內(nèi)容占實習總成績的30％。

3.操作能力根據(jù)綜合練習的完成情況綜合評定，占實習總成績的60％。評分細則如下表： 實習總成績按五級記分制評定：優(yōu)(90～100分)、良(80～89分)、中(70～79分)、及格(60～69分)、不及格(60分以下)。

七、注意事項或說明

1.電路元器件必須符合電氣制圖規(guī)范。2.圖面布置合理，整潔美觀。3.文字大小比例要符合要求。

4.愛護設備，嚴格執(zhí)行計算機房的各項管理規(guī)定。

5.正確使用autocad繪圖軟件。要求在硬盤上存儲和操作。

八、指導書及主要參考資料

1.王雅芳.autocad電氣設計快速入門與提高.北京:機械工業(yè)出版社，2011 2.吳秀華.autocad電氣工程繪圖教程.北京:機械工業(yè)出版社，2012 3.繆兵 等.autocad2008電氣設計典型案例詳解，北京:機械工業(yè)出版社，2009 4.autocad實訓指導書.自編講義 實習報告

一、實習過程 第一天： 1.實習內(nèi)容 2.練習第二天： 1.實習內(nèi)容 2.練習第三天： 1.實習內(nèi)容 2.練習第四天： 1.實習內(nèi)容 2.練習第五天： 1.實習內(nèi)容 2.練習

二、綜合練習

排版要求：字號：小四 ；行間距： 倍行距 1.25篇二：電子cad實習報告

實習報告

實習名稱：電子cad實習

系 別：電子信息科學與技術

姓 名：何冬輝

班級學號：11-01-06 指導教師：苑廣軍、周維芳

日 期：2013.3.11-2013.3.15 目 錄

前言------------1 1實習目的-----------------------------1 2實習內(nèi)容-----------------------------1 第一章 軟件protel dxp 2004簡介-----7 第二章 電路原理圖繪制及印制pcb板8 第三章 參考文獻-------------------------19 第四章 實習心得------------------------20 前 言

實習目的

了解電子cad的概念和功能。了解protel軟件的功能和特點。了解pcb的概念和功能。掌握和了解 dxp 應用軟件的基本功能,結(jié)合專業(yè)知識,學會利用 dxp 軟件 解決專業(yè)中的實際問題，掌握電子cad的設計步驟和電路原理圖的繪制。注意到一些常見的問題并能夠獨立解決這些問題，了解一些畫圖技巧和步驟，能夠正確使用這些軟件。

實習內(nèi)容

1、熟悉掌握繪畫dxp的原理圖

2、熟練掌握制作dxp的原理圖庫和pcb元件庫

3、熟練繪畫各元件的pcb封裝圖和原理圖的pcb文件進行封裝 第一步 電路原理圖設計 根據(jù)要求在常用器件庫中找到電路圖的相關器件，并根據(jù)要求更改相關數(shù)據(jù) 第二步 電路原理圖繪制

啟動原理圖編輯器，創(chuàng)建一個空白的、新的原理圖，在菜單命令file | new | pcb project創(chuàng)建一個項目工程，制版相關的文件全部可以在工程中建立及管理，執(zhí)行菜單命令file | new | schematic，創(chuàng)建一個空白的原理圖設計圖紙。保存原理圖文件，保存工程文件。對原理圖圖紙的各種信息可以進行設置，可以根據(jù)實際電路的復雜度、設置原理圖圖紙的大小、方向、標題欄的外觀參數(shù)等。圖1.4 原理圖編輯界面

裝載元器件庫及放置元器件，用鼠標單擊窗口右下側(cè)的工作區(qū)面板按鈕libraries項(圖1.5)，將顯示libraries控制面板，選擇design | add remove libraries?，系統(tǒng)會自動彈出載入/移除元器件庫對話框，通過單擊add library?按鈕中，加入

altiumlibrary中下的miscellaneousconnectors.intlib和miscellaneous devices.intlib。圖1.5 libraries控制面板 圖1.6庫搜索結(jié)果 通過libraries控制面板可以選擇元器件，單擊該面板的第一個下拉列表，從中選擇miscellaneous devices.intlib元器件庫為當前庫，使用filter過濾器快速定位需要的元器件，從中選取的元器件后雙擊，將元器件放入原理圖。對于找不到的元器件可以制作和建立元器件庫，在項目工程文件編輯環(huán)境下，執(zhí)file | new | schematic library，則系統(tǒng)在當前設計管理器中建立了一個新的元器件庫文件，執(zhí)行命令file | save as? 將其保存為volume.schlib。用鼠標單擊下側(cè)工作面板中的sch library按鈕，可得到對庫中元器件管理器控制面板。進行制作自己需要的元器件，更改相關的數(shù)據(jù)，也可以用相似的元器件進行更改得到自己需要的元器件。例如下圖篇三：cad實習報告

（2011 ～2012 學年第2學期）

實習名稱：2011級造價專業(yè)cad實習

專 業(yè)： 學 號： 姓 名：

實習地點：西南交通大學峨眉校區(qū) 實習時間： 實習成績：

指導教師（簽字）：西南交通大學峨眉校區(qū) 2012年 8 月 30 日實習報 告

一、實習目的 把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。

二、實習要求

本課程實習以cad軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解auto cad的主要功能，把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。

三、實習任務

1.學習auto cad的基本繪圖操作。2.繪制平面工程圖紙。

3.了解工程圖紙的一般要求和格式

四、實習意義

隨著傳統(tǒng)cad系統(tǒng)在工業(yè)界的應用以及現(xiàn)代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網(wǎng)絡等基礎技術的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現(xiàn)代設計理論和方法的研究，使得cad系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態(tài)仿真方向發(fā)展，參數(shù)化設計向變量化和vgx（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著cad軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實需要，人們希望cad系統(tǒng)具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術非凡是組件開發(fā)技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎。

五、實習內(nèi)容 2012年8月27日，開始進入畫cad的第一階段，在這幾天的實習時間里我對所學習得《cad》該課程的專業(yè)知識進行了綜合的練習，通過老師給我們的圖，在cad2004軟件上畫建筑的平面圖和立面圖。

通過這次實習，我對專業(yè)知識的認識與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺到原來我真的是懂得知識太少，并且，所學的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時候才知道它的重要性，但是，通過這次實習的機會使我們懂得了很多，學到了很多，同時，才想起。老師平時老師跟我們講了很多cad的東西，還給我們看來效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要遇到。他都給我們講的。如果你用心去體會，去感受，你會發(fā)現(xiàn)人間的許多真理，也就會發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實，也讓你覺得你現(xiàn)在要追求什么，你現(xiàn)在，自己該做什么，自己的路到底要怎么走。我們應該學好這門課程。分階段的實訓內(nèi)容及安排如下： 8月27日

今天，老師將要我們畫的建筑平面圖和立面圖發(fā)給了我們，并且就我們本次實習的內(nèi)容、要求以及一些畫法都做了講解。我首先開始畫第一幅圖，即首層平面圖，按照老師平時和剛剛講解的方法開始畫了起來。8月28日

今天，我繼續(xù)完成我昨天沒有完成的首層平面圖，并且開始了第二層平面圖的繪制。第二層平面圖是比第一幅難很多，但是我任然按照老師的方法逐一仔細的畫。我還是能夠順利的完成第二幅圖。

8月29日今天我開始了第三幅圖的繪制——第二十八層平面圖。這和第二層平面圖大致一樣，沒有什么太大的變換，我任然按照第二幅圖的畫法，順利的完成了第三幅圖。8月30日

今天我開始了最后一幅圖的繪制，這幅圖比前兩幅簡單些，但也更繁瑣些，立面圖有許多東西都是相同的，因此很考驗耐心，但通過我細心努力的繪制，我最終完成了它。8月31日

今天到了交圖的日子，也是實習的最后一天了。今天我開始完成我的實習報告和日志。對這些天的cad實習進行了總結(jié)和思考。通過這次實習我學到了很多我課本上學不到的東西，對我以后的學習很有幫助。

六、實習總結(jié)

通過這幾天的學習，在老師的熱心指導和精心培養(yǎng)下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對cad有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

計算機繪圖的目標就是要使設計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐是發(fā)揮作用。目前的設計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將cad設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

本次實訓的目的旨在檢驗我們在平常學習中所學知識、將上課所學的理論知識在實踐中鞏固掌握以及進一步熟悉和掌握畫戶型圖與學cad的基本流程。

回顧這次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到開始制作，從理論到實踐，在5天實訓的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為掌握技術，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。這次實習，我明白思維不是死的，要敢去想象，想到什么就應該大膽的去做。盡情的去發(fā)揮，雖然學習有點累，但也是為自己，要懂得怎么

第四篇：CAD實習報告

CAD實習報告

CAD有了進一步的了解，一開始覺得通過這幾天的學習，使我對

它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。

我覺得尺寸標注是工程制圖中的一項重要內(nèi)容。在繪制圖形是時，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項目標準的標注。

第五篇：cad實習報告

CAD實習報告

學習建筑裝飾這個專業(yè)，而CAD作為專業(yè)課，那首先應該知道，什么是CAD? CAD即計算機輔助設計（Computer Aided Design,CAD），其概念和內(nèi)涵正在不斷地發(fā)展中。1972年10月，國際信息處理聯(lián)合會（IFIP）在荷蘭召開的“關于CAD原理的工作會議”上給出如下定義：CAD是一種技術，其中人與計算機結(jié)合為一個問題求解組，緊密配合，發(fā)揮各自所長，從而使其工作優(yōu)于每一方，并為應用多學科方法的綜合性協(xié)作提供了可能。CAD是工程技術人員以計算機為工具，對產(chǎn)品和工程進行設計、繪圖、分析和編寫技術文檔等設計活動的總稱。

從我學習CAD半年來，我覺得，Autocad是一門應用廣泛的技術性應用軟件，在機械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢在精度，準度，美觀度方面它遠超于手工畫圖。這次實習是非常有用的，它為我以后進入社會，進入工作奠定了堅固的基礎，它的用途很多：紡織、建筑、機械、管道、服裝、基本上所有的施工圖紙都是用的CAD。它是平面的，全球用的最廣的就是CAD了。

我覺得學習CAD首先應掌握以下功能：

1、工具條中的繪圖和編輯命令

2、圖層的使用方法（圖層的線性的設置）

3、比例的確定和標注（包括文字）

4、打印輸出命令

本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

在本周的CAD實習，在專業(yè)課老師的認真指導下，我虛心的學習了CAD的操作方法。并了解了更多關于CAD方面的知識，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

從我對這次實習中對于Autocad的操作方法的總結(jié)，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。說到它的實用性，相信許多同學都有同感。以前我們畫工程制圖是手工畫，畫一張完整的A3也得兩個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔和清潔線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花

費很多時間?，F(xiàn)在用AUTO CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結(jié)的時候CAD尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！

比如尺寸標注，更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多，粗糙度更小了很多?；鶞史枴祟}欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了。還有在畫彈簧是只要將中心線畫出來，其他的可以通過粘貼或鏡像就可以畫出來。用起來確實很快，這樣節(jié)約了好大一部分的時間。

同時我也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質(zhì)。雖然現(xiàn)在實訓已經(jīng)結(jié)束，但我覺得自己的學習過程還沒結(jié)束，還有很多地方可以提高。這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識,更加培養(yǎng)了自己的動手能力,讓我深深地體會

到了作為一名數(shù)控技術的學生應有的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

總之，如果要我用三個字來表達我對AUTO CAD的感覺，就是快、準、美！結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習使用AUTOCAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的助手。同時，也要培養(yǎng)良好的繪圖習慣，保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，運用科學的學習方法，這樣才能游刃有余！

擁有這次實習的經(jīng)歷，使我在實習中了解社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂上學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見解還不是很深入，但我相信經(jīng)過這次以后我定會更加努力，因為實踐才是檢驗是與否的最佳驗金石。

在學習AutoCAD 命令時始終要與實際應用相結(jié)合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應用AutoCAD 獨立完成繪圖的能力。而計算機繪圖的目標就是要使設計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮作用。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將Auto CAD 設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個

與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題，Auto CAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。哦相信只要在學習中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學習方法。

通過這個星期的實習訓練，我認真的學習了Auto CAD，通過試題的訓練，能夠?qū)旧纤鶎W到的結(jié)合到實際當中。應當看到的是，我學到的還是不夠的，應當不斷的總結(jié)，多去接觸一些知識，多練習一些實例，從實際當中去總結(jié)經(jīng)驗。用自己所學到的知識，真正地運用到日常生活中去，真正的使用Auto CAD軟件。

2009.6.22