第一篇：CAD上機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告

CAD

班級(jí)：電子質(zhì)檢1101班 姓名：郭利智 學(xué)號(hào)：2011110902 指導(dǎo)老師：潘慶杰 上機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告

CAD上機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告

1.實(shí)習(xí)任務(wù)

用一周的時(shí)間對(duì)AUTOCAD軟件練習(xí)的同時(shí)，完成機(jī)自教研室發(fā)的二維圖例以及6個(gè)練習(xí)圖，并完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)報(bào)告，并將繪制圖形的各個(gè)步驟在實(shí)習(xí)報(bào)告中體現(xiàn)出來(lái)，將在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和繪圖的關(guān)鍵步驟更具體的按要求寫(xiě)。

2.實(shí)習(xí)任務(wù)圖（見(jiàn)附頁(yè)）

3.實(shí)習(xí)任務(wù)圖分析：

在老師所給的這些圖中，基本包含了所有AUTOCAD經(jīng)常使用的畫(huà)圖命令，并且能夠進(jìn)行熟練的操作，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。因此，畫(huà)好這些圖很有意義。

4.CAD上機(jī)實(shí)習(xí)總結(jié)

我們?cè)诖薈AD培訓(xùn)中，不僅掌握了一些畫(huà)圖命令，更加熟悉了CAD環(huán)境和CAD桌面系統(tǒng)操作并且能夠熟練的進(jìn)行操作，進(jìn)而畫(huà)出一些簡(jiǎn)單二維圖形，還學(xué)會(huì)了一些畫(huà)圖的快捷命令，使我的畫(huà)圖速度有所提高，也為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了有利的條件。

對(duì)于AUTOCAD，在繪圖過(guò)程中，通過(guò)老師的講解和自己的摸索以為自己以前所學(xué)的知識(shí)，我能熟練的運(yùn)用有關(guān)快捷的命令，比起以前手繪圖快了許多。更重要的是掌握了有關(guān)字母類(lèi)的快捷命令，更方便了繪圖。

第二篇：服裝CAD上機(jī)實(shí)習(xí)

《服裝CAD上機(jī)實(shí)習(xí)（1）》實(shí)習(xí)報(bào)告

091409104瞿肖蕓

這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了一門(mén)叫做“服裝CAD應(yīng)用(力克)”的課程，作為我們服裝CAD/CAM班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一門(mén)課是非常重要的，讓我們初步了解了怎樣用CAD軟件打版、推擋、排料，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助。隨著服裝行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的要求也越來(lái)越高。在當(dāng)前金融危機(jī)的影響下，目前能夠經(jīng)營(yíng)較好的服裝企業(yè)基本都是大中型企業(yè)。經(jīng)調(diào)查顯示，目前80%以上的企業(yè)都使用了服裝CAD技術(shù)來(lái)提高工作效率，節(jié)約企業(yè)成本。在學(xué)期末，學(xué)校為我們安排的“服裝CAD上機(jī)實(shí)習(xí)（1）”很好的為我們鞏固了這門(mén)課程所學(xué)的知識(shí)，加深了我們對(duì)服裝CAD軟件的認(rèn)識(shí)與理解，為將來(lái)我們進(jìn)入企業(yè)就業(yè)與實(shí)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。1.實(shí)習(xí)目的

服裝CAD上機(jī)實(shí)習(xí)是服裝設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)服裝CAD課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，將學(xué)到法國(guó)力克服裝CAD的各大功能，掌握服裝CAD的基本配置及操作方法，掌握款式設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)系統(tǒng)的操作，并熟練掌握結(jié)構(gòu)制板及推檔和排料等軟件的應(yīng)用，能獨(dú)立運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成結(jié)構(gòu)制板、推檔、排料，培養(yǎng)學(xué)員既具有審視服裝平面版型圖的結(jié)構(gòu)組成、分析圖解的能力，又具備CAD軟件的操作能力。掌握尺寸規(guī)格設(shè)置、服裝版型結(jié)構(gòu)分析、CAD軟件操作、放碼、排料等全過(guò)程操作技能。進(jìn)行實(shí)際操作，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)熟練、靈活地進(jìn)行各類(lèi)服裝的電腦打板、推擋、排料。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容

這次實(shí)習(xí)我們要用法國(guó)力克服裝CAD系統(tǒng)完成一件女襯衫從打版、推擋到排料的一系列流程。我們使用到的軟件有Modaris和Diamino排料系統(tǒng)。Modaris是一款用于服裝樣版設(shè)計(jì)的服裝紙樣設(shè)計(jì)系統(tǒng)，也是業(yè)界使用最廣泛的樣版設(shè)計(jì)解決方案。Modaris為適應(yīng)服裝行業(yè)潮流，使樣版設(shè)計(jì)師的工作可以更加靈活，大大增加了樣版設(shè)計(jì)的速度。比起傳統(tǒng)的打版工具，Modaris可以直接從設(shè)計(jì)草圖產(chǎn)生新款樣版或從現(xiàn)有的款式中進(jìn)行修改。此外Modaris還提供了傳統(tǒng)的放碼方式和高階的自動(dòng)放碼，它提供是最新裁片技術(shù)也為整個(gè)服裝生產(chǎn)過(guò)程節(jié)約了大量時(shí)間，Modaris獨(dú)特的參考款式或平面樣版實(shí)現(xiàn)完全裁片設(shè)計(jì)，自動(dòng)化的方式大大提高了生產(chǎn)力。Diamino排料系統(tǒng)能夠節(jié)約時(shí)間、簡(jiǎn)化流程以及優(yōu)化物料消耗，從而為客戶(hù)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。采用Diamino排料系統(tǒng)，生產(chǎn)商可以在提高排料圖效率的同時(shí)，通過(guò)僅在內(nèi)部剪口周邊提供保護(hù)區(qū)域，從而確保節(jié)省大量材料。具體實(shí)習(xí)步驟如下：

（1）首先，要為女襯衫建立一個(gè)尺碼表，采用S、M、L、XL、XXL五檔規(guī)格。打開(kāi)記事本，在里面輸入代碼，形成一個(gè)文字尺碼表，保存于文件夾中。如圖1.1所示。打開(kāi)Modaris軟件，將存儲(chǔ)路徑改為新建的文件夾名稱(chēng)，把單位設(shè)置為厘米，建立新款式系列，按F7讀出尺碼表，鼠標(biāo)點(diǎn)圖，調(diào)用文字尺碼表，開(kāi)新工作頁(yè)。在這里要特別強(qiáng)調(diào)，我們?cè)诿看沃匦聠?dòng)學(xué)校電腦后，打開(kāi)Modaris軟件第一件要

做的事情就是修改存儲(chǔ)路徑，將其修改為我們要用的文件夾名稱(chēng)，不然的話(huà)，我們所保存的東西就會(huì)跑到別的文件夾里去，而且有時(shí)還會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，造成要重新打版的后果。

圖1.1 文字尺碼表

（2）采用Modaris中F1~F3功能根據(jù)實(shí)習(xí)所要求的女襯衫規(guī)格、結(jié)構(gòu)圖完成女襯衫前片、后片、領(lǐng)圈貼邊、掛面、袖片、袖克夫等的打版。如圖2.1、圖2.2所示。之前，我們有學(xué)習(xí)過(guò)一些女裝襯衫的打版，所以對(duì)于結(jié)構(gòu)圖還是基本上能夠看得懂，只有某一些部分不太清楚數(shù)據(jù)是怎么算出來(lái)的，需要大家互相討論。所以說(shuō)，知識(shí)是要不斷拿出來(lái)反復(fù)記憶訓(xùn)練才能變成真正有用的知識(shí)。并且要注意曲線(xiàn)的圓順，這樣才能在實(shí)際運(yùn)用中（比如裁床上的裁剪）使紙質(zhì)樣板更加合理，準(zhǔn)確。

圖2.1 女襯衫前后片、掛面、領(lǐng)圈貼邊 圖2.2 女襯衫袖片、袖克夫、袖叉條

（3）生成衣片，放出縫份。復(fù)制一個(gè)女襯衫的結(jié)構(gòu)圖，將不需要的輔助線(xiàn)刪去，方便生成衣片，如圖3.1所示。將滑點(diǎn)等變成叉點(diǎn)，檢查結(jié)構(gòu)圖沒(méi)有問(wèn)題后，使用F4功能，先選內(nèi)部的線(xiàn)或點(diǎn)，再進(jìn)行實(shí)樣輸出，左鍵拾取，按右鍵結(jié)束。將七個(gè)裁片都實(shí)樣輸出后，選擇平面圖縫份進(jìn)行放縫，注意放縫量。如圖3.2，圖3.3所示。使用切角工具，在一些尖角部位進(jìn)行切角，以方便衣服的縫制。再點(diǎn)擊軸線(xiàn)按鍵，在裁片上繪制布紋線(xiàn)，這樣就能在后面建立成衣檔案時(shí)方便一些。在制作成衣時(shí)，布紋就會(huì)是對(duì)的，這對(duì)一件衣服的耐穿性和美觀性都很重要。

圖3.1 刪減輔助線(xiàn)后的女襯衫結(jié)構(gòu)圖

圖3.2 袖克夫放縫圖 圖3.3 后片放縫圖

（4）根據(jù)所給的推擋圖，確定公共坐標(biāo)軸，采用Modaris中F6功能，輸入檔差，對(duì)各衣片逐次進(jìn)行電腦推擋。按F9打開(kāi)網(wǎng)狀，按F11顯示三檔尺寸。在F6中點(diǎn)擊放縮量，點(diǎn)端點(diǎn)進(jìn)行裁片的推擋。一定要注意公共坐標(biāo)軸的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己做出來(lái)的推擋圖與所給的推擋圖要求有很大差異時(shí)，要檢查是不是哪個(gè)端點(diǎn)在X軸或Y軸上放錯(cuò)了放縮量或者沒(méi)有結(jié)合兩點(diǎn)。領(lǐng)圈貼邊和后片在推擋完成后，使用F5里的功能，選擇要對(duì)稱(chēng)的線(xiàn)條，點(diǎn)擊兩點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，并且選擇軸線(xiàn)放中就可以將這兩個(gè)裁片完整的制作出來(lái)，如圖4.1所示。

圖4.1 女襯衫推擋圖

（5）建立成衣檔案，輸出衣片至Diamino排料系統(tǒng)。新建一個(gè)成衣檔案，選擇裁片，按Visualisation鍵兩次，設(shè)置每塊裁片的片數(shù)，如圖5.1所示，選擇檔案-輸出成衣，再點(diǎn)儲(chǔ)存。這個(gè)時(shí)候先不要關(guān)閉Modaris軟件，因?yàn)槿绻谂帕蠒r(shí)發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)構(gòu)圖是有問(wèn)題的話(huà)，就可以及時(shí)的修改。在每次打開(kāi)Diamino排料系統(tǒng)前，我們先要在開(kāi)始-Lectra-E-Manager中設(shè)置一下參數(shù)，再打開(kāi)Diamino排料系統(tǒng)。

圖5.1 成衣檔案

（6）在Diamino排料系統(tǒng)中建立新文檔，設(shè)置面料門(mén)幅、對(duì)條

對(duì)格、裁片重疊等參數(shù)。在這次的專(zhuān)業(yè)課實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)，就是對(duì)格對(duì)條。對(duì)格對(duì)條工藝在梭織服裝生產(chǎn)中時(shí)常遇到,尤其在使用花紋或條格面料生產(chǎn)西服、女裝等服裝時(shí)。注重提升服裝產(chǎn)品附加值和產(chǎn)品檔次的當(dāng)下，對(duì)格對(duì)條工藝效果的優(yōu)劣已經(jīng)成為衡量這一類(lèi)服裝品質(zhì)高低的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。比如國(guó)家有規(guī)定如果服裝“對(duì)格對(duì)條”超過(guò)允許的互差即為A缺陷，整批服裝容易因此被判定為不合格產(chǎn)品這也提醒服裝企業(yè)應(yīng)該重視“對(duì)格對(duì)條”問(wèn)題。所以對(duì)于我們這些作為服裝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣對(duì)格對(duì)條。這里我們要再建立一個(gè)成衣檔案用來(lái)做對(duì)格對(duì)條。在選擇好裁片并且這只好每個(gè)裁片的數(shù)量后，要垂直加聯(lián)系點(diǎn)，水平固定，如圖6.1所示

圖6.1 對(duì)格對(duì)條成衣檔案

（7）進(jìn)行女襯衫排料，采用S、M、L、XL、XXL套排的方法，注重排料技巧，使排料利用率達(dá)到85%以上。打開(kāi)Diamino排料系統(tǒng)，更改存儲(chǔ)路徑，建立新檔，設(shè)置面料門(mén)幅，如圖7.1所示。在做對(duì)格對(duì)條的排料時(shí)，還要設(shè)置格子數(shù)，如圖7.2所示。在進(jìn)行素面的排料時(shí)，我們要求的是五檔尺碼的排料，而對(duì)格對(duì)條只要進(jìn)行三檔尺碼的排料。

圖7.1 設(shè)置新文檔

圖7.2 設(shè)置對(duì)格對(duì)條的格子數(shù)

分別對(duì)素面和對(duì)格對(duì)條進(jìn)行排料，一定要注意裁片的對(duì)稱(chēng)性，合理使用旋轉(zhuǎn)、切割等功能，盡量讓排料利用率達(dá)到最高，如圖7.3，圖7.4所示。

圖7.3 素面排料圖

圖7.4 對(duì)格對(duì)條排料圖

3.實(shí)習(xí)感想

服裝CAD在現(xiàn)在的服裝企業(yè)中扮演著越來(lái)越重要的角色，它可以提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，產(chǎn)品可提早上市一周；有效控制生產(chǎn)成本；減輕生產(chǎn)人員工作壓力；大量提高生產(chǎn)效率，提升時(shí)間空間效益，在企業(yè)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生顧客頻繁的改變服裝的面料、樣式、顏色等，導(dǎo)致樣板技術(shù)人員頻繁地改變樣板，計(jì)算縮水率，計(jì)算樣板松量，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，企業(yè)使用CAD，在此一項(xiàng)工作上，降低技術(shù)人員勞動(dòng)量30％，加快產(chǎn)品上市周期，并且在使用CAD后，用料可以精確計(jì)算出,且據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),服裝CAD排料系統(tǒng)普遍提高用料率3％－5％，而力

克軟件又是在服裝CAD軟件中的典型軟件，學(xué)習(xí)這類(lèi)軟件有助于我們更好的掌握服裝CAD軟件的操作。

這一次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)不僅讓我們更加的了解了力克這款軟件的應(yīng)用，更讓我明白學(xué)習(xí)一切新的事物基礎(chǔ)都是很重要的，就像我們要用計(jì)算機(jī)來(lái)打版，那么首先你得有手工制版的一定的基礎(chǔ)，這樣你才能判斷出你用計(jì)算機(jī)繪制出來(lái)的樣板是否合理準(zhǔn)確，并且我們還要具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，這樣才能更方便的學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)打版。另外，學(xué)習(xí)新事物要懂得循序漸進(jìn)，“一口吃不成大胖子”，只有由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，慢慢深入學(xué)習(xí)，才能將所學(xué)到的知識(shí)消化掉，也不容易忘記。學(xué)到了新知識(shí)，就必須得不斷反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧，提高對(duì)新事物的記憶力?？傊?，在這次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中，我受益良多。

第三篇：機(jī)械設(shè)計(jì)CAD上機(jī)報(bào)告-格式

機(jī)械制圖CAD上機(jī)

報(bào) 告

姓 名： 孫XX 班 級(jí)： 13電氣1班 學(xué) 號(hào)： XXXXXX

2015年11月 XX大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院

機(jī)械制圖CAD上機(jī)

報(bào) 告

1．圖幅與比例的選擇

通過(guò)計(jì)算，選用AXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。2．圖層的建立

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。3．繪圖的過(guò)程

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。4．尺寸標(biāo)注

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。5.心得體會(huì)

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

第四篇：上機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告格式

文獻(xiàn)檢索實(shí)習(xí)報(bào)告（參考格式）

課程名稱(chēng)：文獻(xiàn)檢索日期：

學(xué)院：班號(hào)：姓名：學(xué)號(hào)：

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：電子圖書(shū)等資源檢索。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆請(qǐng)D書(shū)資源如何檢索和利用，熟悉人名錄或機(jī)構(gòu)名錄的檢索。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、用CALIS檢索你們自己任課教師的編著發(fā)表情況。

2、用超星檢索自己所在專(zhuān)業(yè)的某一方面的圖書(shū)出版情況，并采集某一本書(shū)的一段文字，一個(gè)圖。（以超星為例）

(1).登陸四川理工學(xué)院圖書(shū)館主頁(yè)。

(2).找到電子資源，點(diǎn)擊進(jìn)入圖書(shū)館電子資源界面。

(3).找到熱門(mén)資源中的“超星數(shù)字圖書(shū)館”，并點(diǎn)擊“本地”，進(jìn)

入超星數(shù)字圖書(shū)館。

(4).找到“瀏覽器”，點(diǎn)擊并下載超星星瀏覽器。

(5).下載好“超星星瀏覽器”后就可以瀏覽圖書(shū)了。

(6).例如查

3、利用物競(jìng)化學(xué)品數(shù)據(jù)庫(kù)檢索某一具體化學(xué)物質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)。

4、用萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)檢索我國(guó)某一位院士/科學(xué)家/某學(xué)科領(lǐng)域著名學(xué)者的名錄。

實(shí)習(xí)報(bào)告要求：用自己姓名作為文件名稱(chēng)，將作業(yè)發(fā)送給各班指定的同學(xué)。

第五篇：CAD,實(shí)習(xí)報(bào)告

篇一：cad實(shí)習(xí)報(bào)告 模板 電氣與電子信息工程學(xué)院

名 稱(chēng)：專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：班 級(jí)：學(xué) 號(hào)：姓 名：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 實(shí)習(xí)報(bào)告

autocad實(shí)習(xí)張軼蔚、趙知

2012年月日—2012年 月日 k2-403 《autocad實(shí)習(xí)》任務(wù)書(shū) 2012～2013學(xué)年第 1 學(xué)期

學(xué)生姓名： 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 指導(dǎo)教師：張軼蔚、趙知 工作部門(mén)：電氣學(xué)院

一、實(shí)習(xí)題目：autocad實(shí)習(xí)

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（含技術(shù)指標(biāo)）1.autocad繪圖界面認(rèn)知及簡(jiǎn)單圖形繪制：文件的打開(kāi)、關(guān)閉；autocad中鼠標(biāo)的使用方法；取得幫助的方法；autocad常用擴(kuò)展名；命令行的改變、顏色、光標(biāo)、選項(xiàng)對(duì)話(huà)框的部分設(shè)置方法；工具欄的打開(kāi)、關(guān)閉；畫(huà)圖的幾種方式及特點(diǎn)：命令、圖標(biāo)工具、菜單。

2.簡(jiǎn)單圖形的繪制：基本圖形點(diǎn)、直線(xiàn)、射線(xiàn)、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線(xiàn)、多段線(xiàn)、多線(xiàn)等的繪制；面域的建立。

3.坐標(biāo)及捕捉：坐標(biāo)分類(lèi)：世界 用戶(hù) 相對(duì) 絕對(duì) 極坐標(biāo) 直角坐標(biāo)及使用方法；對(duì)象捕捉 單點(diǎn)捕捉 自動(dòng)捕捉的使用方法；對(duì)象自動(dòng)追蹤；自動(dòng)捕捉和對(duì)象追蹤設(shè)置方法；臨時(shí)追蹤和捕捉自使用方法。

4.圖形編輯：對(duì)象選擇：點(diǎn)選、窗口選擇方法、按shift的選擇方法、全選；刪除、復(fù)制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、分解、斷開(kāi)；夾點(diǎn)編輯；圖案填充。

5.對(duì)象特性控制及修改：圖層的建立及設(shè)置和使用；線(xiàn)形的加載；對(duì)象特性的修改；樣板文件的設(shè)置及使用方法。

6.文本及標(biāo)注：?jiǎn)涡形募妮斎爰靶薷?；多行文件的輸入及修改；特殊符?hào)的輸入；文本、標(biāo)注樣式的設(shè)置；標(biāo)注的方法；標(biāo)注的修改。

7.圖塊的創(chuàng)建和使用：塊的建立block；塊的更新；將圖形文件作為塊插入；將圖形對(duì)象寫(xiě)入文件塊wblock；塊屬性的定義及屬性數(shù)據(jù)的提取。8.綜合練習(xí)：用autocad繪制電氣原理圖。

三、進(jìn)度安排

電工實(shí)習(xí)時(shí)間共計(jì)一周，具體進(jìn)度安排與時(shí)間分配如下：

四、基本要求

1.掌握autocad 2004的主要功能，了解autocad 2004的運(yùn)行環(huán)境、autocad 2004軟件的主要特點(diǎn)，熟悉autocad 2004的界面、autocad 2004命令的鍵盤(pán)輸入方法、autocad 2004命令的菜單輸入方法，知道autocad 2004命令的重復(fù)命令，掌握 autocad 2004數(shù)據(jù)的輸入。2.掌握常用的編輯命令。

3.掌握常用的顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。

4.了解相關(guān)標(biāo)注命令。了解尺寸標(biāo)注對(duì)話(huà)框和尺寸標(biāo)注對(duì)話(huà)框的使用。掌握創(chuàng)建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號(hào)的輸入、文本編輯與修改。5.掌握?qǐng)D層的基本概念（圖層的作用、圖層的性質(zhì)和圖層的狀態(tài)）。掌握?qǐng)D層的操作命令。6.掌握創(chuàng)建模板文件的方法，并能對(duì)繪圖環(huán)境進(jìn)行設(shè)置。

五、實(shí)習(xí)報(bào)告

對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的基本要求如下：

1.封面：封面包括實(shí)習(xí)名稱(chēng)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)以及完成日期等。2.正文：正文是實(shí)習(xí)報(bào)告的主體，具體由以下幾部分組成：（1）實(shí)習(xí)題目；（2）任務(wù)與要求；

（3）實(shí)習(xí)過(guò)程：按日程記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容以及繪制的圖形；

（4）實(shí)習(xí)總結(jié)（包括自己的收獲與體會(huì)；遇到的問(wèn)題和解決的方法；技術(shù)實(shí)現(xiàn)技巧；存在的問(wèn)

題和改進(jìn)等）。

3.附錄：綜合練習(xí)要求繪制的兩幅電路原理圖； 4.實(shí)習(xí)報(bào)告要求統(tǒng)一格式，用a4紙正、反面打?。?5.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)獨(dú)立完成，并在完成實(shí)習(xí)后一周內(nèi)全部上交。

六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

根據(jù)實(shí)習(xí)期間的平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告和操作能力三個(gè)部分綜合考核實(shí)習(xí)成績(jī)。1.平時(shí)表現(xiàn)根據(jù)實(shí)習(xí)考勤記錄，學(xué)習(xí)態(tài)度情況評(píng)分，占實(shí)習(xí)總成績(jī)的10％。2.實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容占實(shí)習(xí)總成績(jī)的30％。

3.操作能力根據(jù)綜合練習(xí)的完成情況綜合評(píng)定，占實(shí)習(xí)總成績(jī)的60％。評(píng)分細(xì)則如下表： 實(shí)習(xí)總成績(jī)按五級(jí)記分制評(píng)定：優(yōu)(90～100分)、良(80～89分)、中(70～79分)、及格(60～69分)、不及格(60分以下)。

七、注意事項(xiàng)或說(shuō)明

1.電路元器件必須符合電氣制圖規(guī)范。2.圖面布置合理，整潔美觀。3.文字大小比例要符合要求。

4.愛(ài)護(hù)設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)算機(jī)房的各項(xiàng)管理規(guī)定。

5.正確使用autocad繪圖軟件。要求在硬盤(pán)上存儲(chǔ)和操作。

八、指導(dǎo)書(shū)及主要參考資料

1.王雅芳.autocad電氣設(shè)計(jì)快速入門(mén)與提高.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2011 2.吳秀華.autocad電氣工程繪圖教程.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2012 3.繆兵 等.autocad2008電氣設(shè)計(jì)典型案例詳解，北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2009 4.autocad實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū).自編講義 實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)過(guò)程 第一天： 1.實(shí)習(xí)內(nèi)容 2.練習(xí)第二天： 1.實(shí)習(xí)內(nèi)容 2.練習(xí)第三天： 1.實(shí)習(xí)內(nèi)容 2.練習(xí)第四天： 1.實(shí)習(xí)內(nèi)容 2.練習(xí)第五天： 1.實(shí)習(xí)內(nèi)容 2.練習(xí)

二、綜合練習(xí)

排版要求：字號(hào)：小四 ；行間距： 倍行距 1.25篇二：電子cad實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱(chēng)：電子cad實(shí)習(xí)

系 別：電子信息科學(xué)與技術(shù)

姓 名：何冬輝

班級(jí)學(xué)號(hào)：11-01-06 指導(dǎo)教師：苑廣軍、周維芳

日 期：2013.3.11-2013.3.15 目 錄

前言------------1 1實(shí)習(xí)目的-----------------------------1 2實(shí)習(xí)內(nèi)容-----------------------------1 第一章 軟件protel dxp 2004簡(jiǎn)介-----7 第二章 電路原理圖繪制及印制pcb板8 第三章 參考文獻(xiàn)-------------------------19 第四章 實(shí)習(xí)心得------------------------20 前 言

實(shí)習(xí)目的

了解電子cad的概念和功能。了解protel軟件的功能和特點(diǎn)。了解pcb的概念和功能。掌握和了解 dxp 應(yīng)用軟件的基本功能,結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)會(huì)利用 dxp 軟件 解決專(zhuān)業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題，掌握電子cad的設(shè)計(jì)步驟和電路原理圖的繪制。注意到一些常見(jiàn)的問(wèn)題并能夠獨(dú)立解決這些問(wèn)題，了解一些畫(huà)圖技巧和步驟，能夠正確使用這些軟件。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、熟悉掌握繪畫(huà)dxp的原理圖

2、熟練掌握制作dxp的原理圖庫(kù)和pcb元件庫(kù)

3、熟練繪畫(huà)各元件的pcb封裝圖和原理圖的pcb文件進(jìn)行封裝 第一步 電路原理圖設(shè)計(jì) 根據(jù)要求在常用器件庫(kù)中找到電路圖的相關(guān)器件，并根據(jù)要求更改相關(guān)數(shù)據(jù) 第二步 電路原理圖繪制

啟動(dòng)原理圖編輯器，創(chuàng)建一個(gè)空白的、新的原理圖，在菜單命令file | new | pcb project創(chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目工程，制版相關(guān)的文件全部可以在工程中建立及管理，執(zhí)行菜單命令file | new | schematic，創(chuàng)建一個(gè)空白的原理圖設(shè)計(jì)圖紙。保存原理圖文件，保存工程文件。對(duì)原理圖圖紙的各種信息可以進(jìn)行設(shè)置，可以根據(jù)實(shí)際電路的復(fù)雜度、設(shè)置原理圖圖紙的大小、方向、標(biāo)題欄的外觀參數(shù)等。圖1.4 原理圖編輯界面

裝載元器件庫(kù)及放置元器件，用鼠標(biāo)單擊窗口右下側(cè)的工作區(qū)面板按鈕libraries項(xiàng)(圖1.5)，將顯示libraries控制面板，選擇design | add remove libraries?，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出載入/移除元器件庫(kù)對(duì)話(huà)框，通過(guò)單擊add library?按鈕中，加入

altiumlibrary中下的miscellaneousconnectors.intlib和miscellaneous devices.intlib。圖1.5 libraries控制面板 圖1.6庫(kù)搜索結(jié)果 通過(guò)libraries控制面板可以選擇元器件，單擊該面板的第一個(gè)下拉列表，從中選擇miscellaneous devices.intlib元器件庫(kù)為當(dāng)前庫(kù)，使用filter過(guò)濾器快速定位需要的元器件，從中選取的元器件后雙擊，將元器件放入原理圖。對(duì)于找不到的元器件可以制作和建立元器件庫(kù)，在項(xiàng)目工程文件編輯環(huán)境下，執(zhí)file | new | schematic library，則系統(tǒng)在當(dāng)前設(shè)計(jì)管理器中建立了一個(gè)新的元器件庫(kù)文件，執(zhí)行命令file | save as? 將其保存為volume.schlib。用鼠標(biāo)單擊下側(cè)工作面板中的sch library按鈕，可得到對(duì)庫(kù)中元器件管理器控制面板。進(jìn)行制作自己需要的元器件，更改相關(guān)的數(shù)據(jù)，也可以用相似的元器件進(jìn)行更改得到自己需要的元器件。例如下圖篇三：cad實(shí)習(xí)報(bào)告

（2011 ～2012 學(xué)年第2學(xué)期）

實(shí)習(xí)名稱(chēng)：2011級(jí)造價(jià)專(zhuān)業(yè)cad實(shí)習(xí)

專(zhuān) 業(yè)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西南交通大學(xué)峨眉校區(qū) 實(shí)習(xí)時(shí)間： 實(shí)習(xí)成績(jī)：

指導(dǎo)教師（簽字）：西南交通大學(xué)峨眉校區(qū) 2012年 8 月 30 日實(shí)習(xí)報(bào) 告

一、實(shí)習(xí)目的 把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。

二、實(shí)習(xí)要求

本課程實(shí)習(xí)以cad軟件為例，介紹計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解auto cad的主要功能，把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1.學(xué)習(xí)auto cad的基本繪圖操作。2.繪制平面工程圖紙。

3.了解工程圖紙的一般要求和格式

四、實(shí)習(xí)意義

隨著傳統(tǒng)cad系統(tǒng)在工業(yè)界的應(yīng)用以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)問(wèn)題的復(fù)雜化、智能化，人們不再僅僅滿(mǎn)足于用計(jì)算機(jī)取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)集成制造、并行工程、協(xié)同設(shè)計(jì)等現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論和方法的研究，使得cad系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設(shè)計(jì)、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展，參數(shù)化設(shè)計(jì)向變量化和vgx（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著cad軟件復(fù)雜程度的增加和各個(gè)不同應(yīng)用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實(shí)需要，人們希望cad系統(tǒng)具有極佳的開(kāi)放性，同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應(yīng)用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容 2012年8月27日，開(kāi)始進(jìn)入畫(huà)cad的第一階段，在這幾天的實(shí)習(xí)時(shí)間里我對(duì)所學(xué)習(xí)得《cad》該課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了綜合的練習(xí)，通過(guò)老師給我們的圖，在cad2004軟件上畫(huà)建筑的平面圖和立面圖。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺(jué)到原來(lái)我真的是懂得知識(shí)太少，并且，所學(xué)的知識(shí)不能合理的運(yùn)用，知識(shí)總是在運(yùn)用的時(shí)候才知道它的重要性，但是，通過(guò)這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)使我們懂得了很多，學(xué)到了很多，同時(shí)，才想起。老師平時(shí)老師跟我們講了很多cad的東西，還給我們看來(lái)效果圖和戶(hù)型圖。還有他以前積累的知識(shí)。他遇到的困難，我們以后要遇到。他都給我們講的。如果你用心去體會(huì)，去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人間的許多真理，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實(shí)，也讓你覺(jué)得你現(xiàn)在要追求什么，你現(xiàn)在，自己該做什么，自己的路到底要怎么走。我們應(yīng)該學(xué)好這門(mén)課程。分階段的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及安排如下： 8月27日

今天，老師將要我們畫(huà)的建筑平面圖和立面圖發(fā)給了我們，并且就我們本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容、要求以及一些畫(huà)法都做了講解。我首先開(kāi)始畫(huà)第一幅圖，即首層平面圖，按照老師平時(shí)和剛剛講解的方法開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。8月28日

今天，我繼續(xù)完成我昨天沒(méi)有完成的首層平面圖，并且開(kāi)始了第二層平面圖的繪制。第二層平面圖是比第一幅難很多，但是我任然按照老師的方法逐一仔細(xì)的畫(huà)。我還是能夠順利的完成第二幅圖。

8月29日今天我開(kāi)始了第三幅圖的繪制——第二十八層平面圖。這和第二層平面圖大致一樣，沒(méi)有什么太大的變換，我任然按照第二幅圖的畫(huà)法，順利的完成了第三幅圖。8月30日

今天我開(kāi)始了最后一幅圖的繪制，這幅圖比前兩幅簡(jiǎn)單些，但也更繁瑣些，立面圖有許多東西都是相同的，因此很考驗(yàn)?zāi)托模ㄟ^(guò)我細(xì)心努力的繪制，我最終完成了它。8月31日

今天到了交圖的日子，也是實(shí)習(xí)的最后一天了。今天我開(kāi)始完成我的實(shí)習(xí)報(bào)告和日志。對(duì)這些天的cad實(shí)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和思考。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多我課本上學(xué)不到的東西，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，在老師的熱心指導(dǎo)和精心培養(yǎng)下，我不僅在知識(shí)上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對(duì)cad有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對(duì)自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標(biāo)本就畫(huà)得不恰當(dāng)了。

計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將cad設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。

本次實(shí)訓(xùn)的目的旨在檢驗(yàn)我們?cè)谄匠W(xué)習(xí)中所學(xué)知識(shí)、將上課所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中鞏固掌握以及進(jìn)一步熟悉和掌握畫(huà)戶(hù)型圖與學(xué)cad的基本流程。

回顧這次課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到開(kāi)始制作，從理論到實(shí)踐，在5天實(shí)訓(xùn)的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為掌握技術(shù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。這次實(shí)習(xí)，我明白思維不是死的，要敢去想象，想到什么就應(yīng)該大膽的去做。盡情的去發(fā)揮，雖然學(xué)習(xí)有點(diǎn)累，但也是為自己，要懂得怎么