第一篇：我對(duì)形勢與政策的看法

我對(duì)形勢與政策的看法

以前，對(duì)于形勢政策課程，我們都抱著這樣一種心理——能翹則翹，原則就是能不去就盡量不去。因?yàn)槎际菐讉€(gè)班一起上的，所以不去也沒人知道，但只要是要點(diǎn)名，就會(huì)座無虛席，卻幾乎沒有人跟著老師的思路，參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，大多或塞著耳機(jī)聽音樂；或埋頭苦讀小說；或三五成群講小話；更有甚者，直接把該課程定為“休息課”，課堂上衣服折疊當(dāng)枕頭睡覺。其實(shí)大家都不是很討厭這們課的，感覺對(duì)大學(xué)生開設(shè)這樣的課程還是很有必要的，只是不知為什么，好像都不能積極的參與其中。

實(shí)際上，通過《形勢與政策》這門課，可以幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢，以及國家發(fā)展所處的時(shí)代背景，正確分析社會(huì)的熱點(diǎn)問題，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)今的世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的年代已經(jīng)過去了，我們?yōu)榇髮W(xué)生生在當(dāng)下，怎能只做書呆子，我們應(yīng)該做的是積極的了解外面的世界。

具體來說，形勢與政策主要有以下幾個(gè)目的：

一、培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對(duì)國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會(huì)熱點(diǎn)的思考分析和判斷能力。

二、讓我們感知國情民意，把對(duì)形勢與政策的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀，使我們更深刻地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)中國，認(rèn)識(shí)自身的不足。

由此也可以看出，形勢與政策對(duì)我們具有的重要意義，史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今有“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。這個(gè)社會(huì)歷史的大發(fā)展決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境，制約著可選擇程度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率。

因此，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策，理解政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力。

第二篇：對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法 ——形勢與政策作業(yè)

課程：形勢與政策教育專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易班級(jí)：中藥國貿(mào)09（2）班學(xué)號(hào)：0907503227姓名：梁嘉敏

對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法

黨的十六大以來，是我國改革開放和全面建設(shè)取得輝煌成就的五年。面對(duì)復(fù)雜多變的國際經(jīng)濟(jì)行勢，面對(duì)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)改革的發(fā)展與穩(wěn)定的艱巨任務(wù)，全國各族人民在胡主席的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀使我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。

各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，目前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)登上了一個(gè)新的臺(tái)階。讓我們回顧改革的歷程，我們能夠從商品匱乏的短缺經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳暗膽?yīng)有盡有，基本滿足十三億人口的生存，享受和發(fā)展的需要，不能不說是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的神奇力量創(chuàng)造了奇跡。在這個(gè)過程中，我們放棄了以高度集權(quán)為特征的傳統(tǒng)計(jì)劃體制模式，把生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少的經(jīng)營決策權(quán)下放到企業(yè)，農(nóng)民等生產(chǎn)經(jīng)營的主體，由他們根據(jù)市場的需求，獨(dú)立作出決定，并承擔(dān)相應(yīng)的盈虧責(zé)任。

在改革開放的推動(dòng)下，我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平逐步提高，呈現(xiàn)一派祥和的景象。但是，同時(shí)我們也要清醒的看到，發(fā)展中還存在不少的問題需要解決。首先是在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中如何注意對(duì)環(huán)境的保護(hù)。由于粗放型的增長使我們付出了過大的環(huán)境代價(jià)。某些地區(qū)的企業(yè)為了滿足致富的需要，大量的排污，使空氣和水質(zhì)發(fā)生嚴(yán)重的污染。然后，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過程中，與民生有關(guān)的問題是居高不下的房價(jià)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平的提高，通過社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的作用，應(yīng)該使大多數(shù)人能夠買的起住房，能夠安居樂業(yè)；但是事實(shí)卻相反，2007年以來，全國特別是大中城市，房價(jià)飆升，居民的收入積累趕不上房價(jià)的上漲幅度，只好放棄買房。最后，與民生有關(guān)的另一個(gè)問題是我國目前社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大，在改革開放初期，提出“讓一部分人先富起來”的號(hào)召下，東西部之間，城鄉(xiāng)之間，地區(qū)之間，行業(yè)之間，人民的收入差距開始拉大。

我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，出現(xiàn)了各種矛盾，這種矛盾如果不能及時(shí)解決，將會(huì)阻礙我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，在我國經(jīng)濟(jì)日后的發(fā)展中，應(yīng)該注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量，而不是數(shù)量。按照十七大提出的要求，我們今后應(yīng)該又好又快地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

為了提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量，我們?cè)诎l(fā)展中，應(yīng)該有效地保護(hù)環(huán)境。如果城市中，空氣和江河的水受到污染，我們的生存將受到威脅，我們的健康將受到損害。因此，今后一切工廠和企業(yè)的建立和新項(xiàng)目的上馬應(yīng)該實(shí)行污染的一票否決制。而且在今后發(fā)展中，應(yīng)該建立資源節(jié)約型模式看，并且不應(yīng)盲目地追高GDP數(shù)字，應(yīng)該嚴(yán)格控制投資規(guī)模，應(yīng)該關(guān)閉效率低下的耗能大企業(yè)。同時(shí)要對(duì)大量的現(xiàn)有的燃煤鍋爐進(jìn)行技術(shù)改造。另外，應(yīng)該更加注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在現(xiàn)有的取消農(nóng)業(yè)稅、牧業(yè)稅、特產(chǎn)稅的基礎(chǔ)上，應(yīng)該支農(nóng)惠農(nóng)的各項(xiàng)政策，確保糧食和副食品的產(chǎn)量。最后，應(yīng)該保護(hù)農(nóng)業(yè)可耕地的面積。已經(jīng)被非法開發(fā)的土地應(yīng)該堅(jiān)決清退。

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀說明我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義的初級(jí)階段。隨著改革開放的深入，我們將面臨各種新的挑戰(zhàn)，在今后我們應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，注重統(tǒng)籌兼顧，把十七大提出的科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面。

第三篇：形勢與政策論文-----對(duì)當(dāng)前國際國內(nèi)形勢看法

美國轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南亞 中國應(yīng)對(duì)當(dāng)從容

從中國南下，從緬甸到印度洋，從老撾－柬埔寨到西南海，從泰國可以到兩邊，還可以到馬來半島。從這里堵截中國，當(dāng)然是理所當(dāng)然的事情。其實(shí)這個(gè)就是現(xiàn)在美國政府的新戰(zhàn)略，Pivot to Asia，所謂轉(zhuǎn)戰(zhàn)亞洲。這個(gè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，就要求美國必須把全球戰(zhàn)略的重心從中東轉(zhuǎn)移到東亞。

第二次世界大戰(zhàn)以來，美國一直就是亞洲的一部分，其在亞洲的利益和影響力從來就沒有離開過。前些年，美國宣布要“重返亞洲”。從經(jīng)濟(jì)角度說，這有其必然性。亞洲已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)的重心，并且這種局面在未來很長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。同時(shí)，隨著其在亞洲經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略利益的擴(kuò)大，美國也越來越像一個(gè)亞洲國家。美國要保護(hù)其日益增長的經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略利益，就要更多地關(guān)注亞洲，這完全可以理解。但美國所宣布的“重返亞洲”顯然并不是這樣簡單。

從戰(zhàn)略上說，這次“重返亞洲”很顯然是針對(duì)中國的。當(dāng)然，這也不是冷戰(zhàn)之后美國要“重返亞洲”的第一次。在小布什任總統(tǒng)期間，美國外交在新保守主義的主導(dǎo)下，也曾經(jīng)赤裸裸地把中國作為“敵人”，試圖通過亞洲“小北約”來圍堵中國的崛起。不過，那次“重返亞洲”的努力以九一一恐怖主義事件的發(fā)生而終結(jié)了。中國不僅沒有成為美國的“敵人”，在一定意義上，反而成為了美國“反恐”的伙伴。近年來美國高調(diào)的“重返亞洲”是第二次了。不過，從長遠(yuǎn)來說，“重返亞洲”會(huì)成為美國外交戰(zhàn)略調(diào)整的重大失誤。

為什么可以這樣說？美國真正的挑戰(zhàn)并非來自中國，而是來自自身的衰落。很多美國人不相信美國這個(gè)偉大的國家會(huì)衰落，國際社會(huì)上很多人也不相信；甚至很多中國人不相信也不希望美國衰落，因?yàn)闊o論作為一種政治制度還是國際警察，美國的衰落對(duì)中國并沒有什么好處。作為政治制度，近代以來，美國一直是各國政治自由派所向往、學(xué)習(xí)的對(duì)象；作為國際警察，美國一直為國際社會(huì)提供全球公共服務(wù)。

蘇聯(lián)集團(tuán)解體后，就不再存在任何可以挑戰(zhàn)美國的同盟。那時(shí)美國應(yīng)當(dāng)改變其戰(zhàn)略同盟政策，至少改變針對(duì)另外一個(gè)國家的軍事戰(zhàn)略同盟。任何戰(zhàn)略同盟都是針對(duì)“敵人”的，因此首先需要外在“敵人”，沒有這樣的“敵人”和來自“敵人”的直接威脅，同盟就整合和團(tuán)結(jié)不起來。冷戰(zhàn)后美國和西方不僅沒有改變同盟政策，反而擴(kuò)大和強(qiáng)化同盟。在歐洲，美國和西方收編了蘇聯(lián)解體后所出現(xiàn)的新興國家，把屬于蘇聯(lián)地緣政治空間的領(lǐng)域，納入自己的勢力范圍。在亞洲，美國積極尋找新“敵人”，迅速崛起的中國自然成為最佳候選人。中國是亞洲大國，美國“重返亞洲”非常容易理解。美國強(qiáng)化和其亞洲盟友的關(guān)系，針對(duì)的是中國。對(duì)美國來說，“我的盟友的敵人也是我的敵人”。這解釋了在中國問題上，美國和其盟友的關(guān)系。

美國把全球各地都視為其利益，但中國的核心利益非常有限，都是和領(lǐng)土、領(lǐng)海有關(guān)，且僅限于和中國周邊國家相關(guān)的事情。美國人到處都是核心利益，對(duì)中國的這些核心利益不是不知道。如果美國愿意在中國和中國周邊國家關(guān)系之間扮演積極的協(xié)調(diào)角色，美國是有能力這么做的。但美國沒想扮演這個(gè)角色，而是簡單地選擇“重返亞洲”，站在其盟友國家（剛好也往往是和中國有主權(quán)利益沖突的國家）這一邊。

美國在中國問題上會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的戰(zhàn)略判斷，因?yàn)槊绹瞬涣私庵袊?。美國的?zhàn)略失誤來自于對(duì)中國的錯(cuò)誤判斷。美國對(duì)中國的判斷，并不是根據(jù)中國歷史上的或者當(dāng)代的國際行為，而是根據(jù)美國根深蒂固的意識(shí)形態(tài)。美國人相信一個(gè)崛起中的大國必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國，并且還要把自己的思維強(qiáng)加給他國。中美兩國政治制度的不同，更深化了美國對(duì)中國的這種看法。國際關(guān)系史上所謂的“大國悲劇”大多發(fā)生在歐洲，近代以來的國際關(guān)系理論也是基于歐洲的國際關(guān)系經(jīng)驗(yàn)，和非西方的經(jīng)驗(yàn)并不相關(guān)。西方國際關(guān)系理論只是地方性理論。但美國和西方則把這地方知識(shí)普世化，視為普世的真理，并且在實(shí)踐中十分相信。這就解釋了目前中美關(guān)系的心理格局：與其說是中國要挑戰(zhàn)美國，倒不如說是美國恐懼中國崛起。沒有任何有效的證據(jù)證明中國在挑戰(zhàn)美國，但美國對(duì)中國的恐懼則到處可見。

中國學(xué)術(shù)界的“美國化”也強(qiáng)化了美國人的這種恐懼感。改革開放以來，中國的學(xué)術(shù)界到處充斥著美國式的國際關(guān)系話語，這使得美國人感覺到中國和美國沒有兩 樣，大家都是同樣的思維模式。盡管美國化的話語沒能解釋得了中國外交的實(shí)際行為，卻使得中國學(xué)術(shù)界的國際關(guān)系話語更具有欺騙性。在學(xué)術(shù)界的國際政治話語和 中國政府所提供的政策話語之間，美國人毫不猶豫地選擇了前者。

典型的例子是美國對(duì)南中國海和東海局勢的判斷失誤。在這兩個(gè)所謂的熱點(diǎn)區(qū)域，中國實(shí)際上只想保持現(xiàn)狀。自從鄧小平提出“擱置主權(quán)、共同開發(fā)”后，中國從來就沒有改變過立場。在大多數(shù)問題上，中國總是回應(yīng)性的。在中國看來，中國并沒有主動(dòng)挑起這些事端，但別的國家挑起來了，中國不得不回應(yīng)。但美國人并不這樣看，似乎是中國在欺負(fù)周邊小國家。

把中國視為是潛在“敵人”，更是美國的戰(zhàn)略誤判，對(duì)美國國家利益的負(fù)面影響難以估量。美國并沒有意識(shí)到，中國和其他大國不一樣。例如，中國和蘇聯(lián)不一樣。改革開放以來，中國的選擇是加入以美國為主導(dǎo)的現(xiàn)存世界體系，通過改變自己和這個(gè)體系接軌。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭秀俊.奧巴馬政府的重返亞洲戰(zhàn)略與中國的對(duì)策研究[D].內(nèi)蒙古大學(xué), 2012.[2] 張?zhí)N嶺.中國周邊的新形勢[J].東南亞南亞研究, 2011(4).

第四篇：淺談我對(duì)計(jì)劃生育政策的看法

淺談我對(duì)計(jì)劃生育政策的看法

摘要：中國重新平衡經(jīng)濟(jì)是否能成功不單取決于傳統(tǒng)的增長參數(shù)，也有賴于政府在放寬計(jì)劃生育政策的同時(shí)如何同步推行其他的社會(huì)改革。實(shí)施“生育自主、倡導(dǎo)節(jié)制、素質(zhì)優(yōu)先、全面發(fā)展”的新人口政策，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞：計(jì)劃生育政策經(jīng)濟(jì)發(fā)展二胎政策

計(jì)劃生育政策是中華人民共和國的人口控制政策，是中國的一項(xiàng)基本國策，在中國大陸以外地區(qū)常被稱為“一胎化政策”或“一孩政策”。此政策限制城市戶口已婚漢族男女只能生育一名子女，但許多地區(qū)對(duì)農(nóng)村夫婦、少數(shù)民族和夫婦均為獨(dú)生子女等幾種情況作出了例外規(guī)定。民族自治地方也普遍設(shè)定了自己的計(jì)劃生育政策。計(jì)劃生育的主要內(nèi)容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、優(yōu)生。從而有計(jì)劃地控制人口。這一政策制定以來，對(duì)中國的人口問題和發(fā)展問題的積極作用是不可忽視的，自實(shí)施開始到2000年時(shí)共減少了2.5億孩子的出生，并使人口增長率持續(xù)下降。2010年，第六次人口普查時(shí)，人口增長率已低至0.57%，對(duì)緩解人口壓力起到一定的作用，極大緩解了由于人口帶來的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、資源等問題。

但是，這項(xiàng)政策因其實(shí)施方式及其帶來的負(fù)面經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)而備受爭議。不容我們忽視，當(dāng)今中國人口加速進(jìn)入老齡化，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，四二一家庭結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的壓力，低生育率等一系列社會(huì)問題的出現(xiàn)，計(jì)劃生育責(zé)無旁貸。而且計(jì)劃生育常被認(rèn)為與上環(huán)，強(qiáng)制墮胎和虐殺女嬰有所關(guān)聯(lián)。下面談一下其現(xiàn)在造成的問題。

第一，男女比例失調(diào)。由于傳統(tǒng)重男輕女觀念和客觀條件的限制，一胎化政策造成男嬰比例的迅速增加，尤其是農(nóng)村地區(qū)。依現(xiàn)行政策規(guī)定，農(nóng)村人如果第一胎是男孩則不允許第二胎，如果第一胎是女孩，則允許第二胎。此政策本身不至于造成嚴(yán)重性別失衡，但是會(huì)有更多的農(nóng)村家庭因此選擇胎兒性別的終止妊娠。所以在傳統(tǒng)重男輕女的觀念和社會(huì)保障不夠要養(yǎng)兒防老的現(xiàn)實(shí)下，胎兒性別選擇非常嚴(yán)重——普遍是在農(nóng)村等地——未來將會(huì)出現(xiàn)許多找不到妻子的男性。有學(xué)者及女性主義者指出，女性過少對(duì)女性造成的傷害很明顯，如女性面臨更嚴(yán)

重的人口販賣問題，性別選擇對(duì)母親的身心傷害；但異常的性別比對(duì)男性的傷害也很嚴(yán)重，這會(huì)讓男性心理痛苦、沒有娶妻帶來的成就感、責(zé)任感及安定感，大幅提高男性犯罪率、增加戰(zhàn)爭可能。目前中國的男性比女性要多3700萬人，而2005年出生的人口男女性別比已經(jīng)達(dá)到118.9:100，男性比女性多20%。這種性別的嚴(yán)重不均衡可能會(huì)在未來的二三十年之內(nèi)導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問題。

第二，家庭結(jié)構(gòu)扭曲。一胎化政策造成中國“四二一”扭曲型家庭結(jié)構(gòu)（意即四名祖父母與二名父母皆由一名獨(dú)生子女扶養(yǎng)），讓年輕夫婦背負(fù)沉重的扶養(yǎng)負(fù)擔(dān)，也讓社會(huì)高齡化問題日益嚴(yán)重。

第三，兒童權(quán)利。由于父母違背計(jì)劃生育政策或是手續(xù)不全，有些兒童自出生起就無法獲得戶籍登記?！昂趹簟钡纳矸?，使他們?cè)馐芷缫暫筒还酱?。如果無法獲得戶籍登記，在現(xiàn)行制度下，這種受歧視和不公平待遇，將伴隨他們終生，甚至有可能“遺傳”給他們的子女。

第四，城鄉(xiāng)人口增長不平衡。城鎮(zhèn)居民大多只能生育一胎，而農(nóng)民大多可以生育兩胎，造成城鎮(zhèn)居民人口的萎縮。此舉被認(rèn)為和中國現(xiàn)在的城市化進(jìn)程相矛盾，但是隨著大量農(nóng)民在事實(shí)上（即使未獲得城市戶口）移居城鎮(zhèn)，事實(shí)上居住在城鎮(zhèn)的人口比例在增加，同時(shí)亦漠視了城市人與農(nóng)村人的矛盾。另外中國城鎮(zhèn)人口人均收入比農(nóng)村人口收入高很多，但一般只有一個(gè)孩子，造成大量農(nóng)村新生兒沒有足夠的資源獲得良好的教育與社會(huì)環(huán)境；而同時(shí)城鎮(zhèn)居民的獨(dú)生子女往往被嬌慣，成為中國社會(huì)貧富兩級(jí)分化的人口原因。一步，受過良好教育、經(jīng)濟(jì)狀況較好的人群通常比較自覺遵守計(jì)劃生育政策，能正確使用計(jì)生用品，或者出于其它原因（擔(dān)心無法負(fù)擔(dān)養(yǎng)育孩子的花費(fèi)等），少生或者不生孩子。而經(jīng)濟(jì)狀況較差的人群通常受制于傳統(tǒng)觀念，不愿遵守計(jì)劃生育政策或者不會(huì)使用計(jì)生用品，多胎多生。在全世界，經(jīng)濟(jì)狀況較好的家庭的平均有較少的子女，而計(jì)劃生育政策會(huì)加強(qiáng)這個(gè)現(xiàn)象。

第五，獨(dú)生子女身心。80后成獨(dú)生子女的代名詞。因?yàn)橐惶セ挠绊?。?dú)生子女的父母對(duì)孩子一般都過分溺愛，也產(chǎn)生了一個(gè)特有的名字“小皇帝”，指的就是孩子在家里享有皇帝般的地位。所以獨(dú)生子女普遍以自我為中心，不喜與

人交往，并缺乏承受挫折的能力。也有觀點(diǎn)認(rèn)為，中國新一代的獨(dú)生子女所具有的獨(dú)立的性格特征，無拘無束追求自由的生活態(tài)度，將有力地推動(dòng)中國社會(huì)的轉(zhuǎn)型，推動(dòng)中國社會(huì)的民主法制進(jìn)程。“獨(dú)生子女缺乏兄弟姊妹，其自然成長的天性受到壓抑，必然導(dǎo)致人性的變異。”

第六，經(jīng)濟(jì)問題。目前中國適婚男性多于適婚女性的現(xiàn)象讓這些男性的家庭必須多存錢，這樣才能討到老婆，中國儲(chǔ)蓄率過高的問題打擊中國及全球經(jīng)濟(jì)。

諸多問題的存在，讓很多認(rèn)為計(jì)劃生育的“一胎化政策”應(yīng)向“生二胎政策”轉(zhuǎn)變，但是對(duì)于二胎政策，不少人認(rèn)為也有很多問題。

第一，政府將直接面對(duì)的挑戰(zhàn)為地方政府層面教育經(jīng)費(fèi)激增。第二，如果欠缺先前準(zhǔn)備，婦產(chǎn)科和兒科可能出現(xiàn)不勝負(fù)荷的情況。由于在現(xiàn)有政策受限的大多數(shù)人屬于城市人口，即使政策放寬，高生活成本可能限制生育率的增加。如果許多人還是買不起房，對(duì)于中等收入家庭，養(yǎng)育更多孩子的好處將大大減少。在上海，2012年房價(jià)對(duì)收入的比例為30.4，意味著一個(gè)雙薪家庭需要30.4年的收入來購買一套房子。在香港，房價(jià)對(duì)收入的比例稍微高一點(diǎn)，為30.7，而盡管沒有生育管制，2005年至2010年期間的生育率僅為0.99。解決上述提到的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題需要與計(jì)劃生育政策同步，否則中國的人口結(jié)構(gòu)問題將持續(xù)。

還有些人認(rèn)為，大多數(shù)生二胎的都是農(nóng)村人口，總體而言其孩子教育水平相比較而言不高，長期以此可能會(huì)造成人口素質(zhì)下降，會(huì)造成整個(gè)國家素質(zhì)下降，從而使中國進(jìn)入人口逆淘汰。所以要求生育政策偏重“博士生二胎”，以提高人口素質(zhì)。

但是從深層次看，所謂的“人口逆淘汰”其實(shí)跟生育政策是無關(guān)的，而主要是城鄉(xiāng)教育條件不平等造成的。

農(nóng)村和城市的孩子，先天條件沒有根本區(qū)別，關(guān)鍵是看后天的成長環(huán)境特別是教育環(huán)境。城鄉(xiāng)教育資源配置明顯不合理，導(dǎo)致農(nóng)村孩子成才確實(shí)要付出相對(duì)艱苦的努力。所以，國家應(yīng)該大力改變這種城市和農(nóng)村之間的教育條件差距。

至于“博士生二胎”，這是不合理的。因?yàn)椤吧龣?quán)”是平等的，不應(yīng)該給高學(xué)歷的人、有錢人搞特殊。

現(xiàn)行生育政策基本實(shí)現(xiàn)了控制人口數(shù)量的政策目標(biāo)，且生育政策環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌考慮政策調(diào)整。我國生育水平已降至更替水平下，人口呈現(xiàn)低慣性增長，在這種態(tài)勢下，如果繼續(xù)堅(jiān)持以犧牲結(jié)構(gòu)為代價(jià)的“ 數(shù)量第一”、堅(jiān)持?jǐn)?shù)量與結(jié)構(gòu)分割而治的觀點(diǎn)，則很可能導(dǎo)致難以預(yù)料的后果。在優(yōu)先解決人口數(shù)量問題的同時(shí)，埋下了更大的人口結(jié)構(gòu)問題。

在剛剛舉行的十八大報(bào)告沒有再提‘穩(wěn)定低生育水平’，而是強(qiáng)調(diào)要‘逐步完善政策，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展’，這表明中國不再只控制人口數(shù)量，而是同時(shí)關(guān)注人口素質(zhì)和人口的可持續(xù)發(fā)展。擁有13億多人的中國現(xiàn)在依然是世界上人口最多的國家，人口總量依然很大，在巨大的資源環(huán)境壓力下，必須堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策。這也是中共強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持這一基本國策的重要原因。但十八大報(bào)告也傳遞出完善人口政策信號(hào)。“計(jì)劃生育政策是國策，人口政策的完善與計(jì)劃生育政策并不矛盾?！?/p>

我國應(yīng)實(shí)施“生育自主、倡導(dǎo)節(jié)制、素質(zhì)優(yōu)先、全面發(fā)展”的新人口政策。其中涉及的改革包括調(diào)整生育政策、投資健康和教育、注重農(nóng)村地區(qū)兒童發(fā)展、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中的人口流動(dòng)、激發(fā)老齡社會(huì)的發(fā)展活力、促進(jìn)性別社會(huì)平等和加強(qiáng)家庭發(fā)展7個(gè)方面。

中國的人口轉(zhuǎn)變給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來多重挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)人口結(jié)構(gòu)變化的政策取向是：調(diào)整生育政策，提高人口素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。生育政策的調(diào)整，可以緩解20年之后的高度老齡化局面，使總?cè)丝谧兓悠椒€(wěn)，并再次獲得人口紅利。

中國重新平衡經(jīng)濟(jì)是否能成功不單取決于傳統(tǒng)的增長參數(shù)，也有賴于政府在放寬計(jì)劃生育政策的同時(shí)如何同步推行其他的社會(huì)改革?？紤]到中國已經(jīng)決定選擇一個(gè)以內(nèi)需為主的增長模式，放寬計(jì)劃生育政策是遲早的事。溫家寶總理在人大發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)教育和醫(yī)療的準(zhǔn)備工作，這也許是政府扭轉(zhuǎn)計(jì)劃生育政策的預(yù)備工作。

我國人口現(xiàn)今仍面臨組大的挑戰(zhàn)，占總?cè)丝诙鄶?shù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公民對(duì)于下一代的意識(shí)還比較薄弱，更多的希望多生育孩子，寄自己的未來與孩子身上，希望養(yǎng)兒防老，越多越好。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，改變公民生育觀念。努力提高人口素質(zhì)和質(zhì)量，從根本上做應(yīng)縮小城鄉(xiāng)差距，投入更多精力到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中。還可以通過教育改變?nèi)藗兊挠^念，尤其通過為婦女提供教育機(jī)會(huì)，塑造自愿少生的生育意愿及行為；并依據(jù)子女無過錯(cuò)原則，對(duì)違法出生的人口也應(yīng)給予公民待遇。不應(yīng)該在登記戶口，接受教育等公民合法權(quán)益方面設(shè)限；取消取消一次性征費(fèi)，實(shí)施征收資源稅和無子女稅政策；限制公民生育權(quán)的法律規(guī)，法律沒有能力限制違法生育；零胎生育夫妻養(yǎng)老保障。參考文獻(xiàn)：

《是時(shí)候重新審視計(jì)劃生育政策》—梁兆基

《計(jì)劃生育二胎政策》

《穩(wěn)定低生育水平理性與實(shí)踐的辨思》—馬瀛通 馮立天

《中國計(jì)劃生育政策50年評(píng)估及未來方向》—包蕾萍

姓名：楊彩娉

學(xué)號(hào)：1102110329

班級(jí)：社工1103班

第五篇：我對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢的分析與看法

我對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢的分析與看法

經(jīng)管系會(huì)計(jì)09—1班 肖瑤 540906010154

就業(yè)問題是近年來困擾中國社會(huì)的一個(gè)突出問題，而我們大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群，與之相關(guān)的就業(yè)問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。大學(xué)生就業(yè)問題的緊迫性尤其因2007年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的人數(shù)將達(dá)到了前所未有的473萬人而顯得更為突出了。關(guān)于近年來日益引起政府、社會(huì)與學(xué)界廣泛關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題，社會(huì)上普遍流行的觀點(diǎn)大多建立在一些直覺或理論分析的基礎(chǔ)上，而就業(yè)問題作為一個(gè)重要的公共政策領(lǐng)域，需要真實(shí)、可信的事實(shí)材料和同樣可信的客觀分析作為基礎(chǔ)。就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。同時(shí)面向大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)也超過了上屆，但供求不匹配仍然是畢業(yè)生求職的最大障礙。

（一）當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形式

據(jù)統(tǒng)計(jì)2006年就業(yè)率狀況?？坪透呗殲?9．1％，本科為77．6％，碩士和博士分別為84．1％和79．3％，與2003年同期相比，本科、碩士和博士的就業(yè)率都略有下降，而專科和高職的就業(yè)率有所上升。

2006年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生，總體上來講，就業(yè)率稍有下降，但滿意度依舊不高。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難問題，目前社會(huì)似乎存在一種將問題歸因于大學(xué)生的較為普遍的看法，人們的一般認(rèn)識(shí)是，大學(xué)生的擇業(yè)觀念制約了他們的就業(yè)渠道。具體而言就是，大學(xué)生往往只看好工作環(huán)境好、薪酬較高并且具有較高社會(huì)地位的職業(yè)，而對(duì)相對(duì)較低的就業(yè)崗位則缺乏興趣。因此，本項(xiàng)研究對(duì)大學(xué)生的相關(guān)觀念與態(tài)度進(jìn)行了考察，并以此作為客觀認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)難問題的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

在大學(xué)生就業(yè)難問題上，還有一種比較流行的看法是，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難在很大程度上還與大學(xué)的學(xué)科與課程設(shè)置存在很大關(guān)系，并與大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)以及學(xué)生干部工作的經(jīng)歷有很大關(guān)系。同時(shí)，來自家庭與社會(huì)的期望或壓力也可能成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。

（二）大學(xué)生就業(yè)影響因素分析

大學(xué)生就業(yè)難是中國近年所面臨的社會(huì)整體就業(yè)狀況的一部分，其形成原因也是非常復(fù)雜的。

一．大學(xué)生自身的原因

大學(xué)生直接參與人才市場的競爭，他們的心理與能力素質(zhì)等能否適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)需求，將直接影響其能否正常就業(yè)。然而，現(xiàn)實(shí)中無論是個(gè)人期待與就業(yè)環(huán)境之間，還是個(gè)人能力與就業(yè)市場之間均出現(xiàn)了不同程度的斷層，而且這種斷層已構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)難的 1

一個(gè)原因。

1、個(gè)人期待與就業(yè)環(huán)境之間的差距

大學(xué)生在求職過程中的個(gè)人期待，或者說就業(yè)預(yù)期，主要指即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)自己未來就業(yè)前景的一種估計(jì)和預(yù)測，涉及對(duì)收入水平、就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位等方面的要求、預(yù)期和選擇。大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期通常建立在大學(xué)生對(duì)自身能力素質(zhì)及就業(yè)市場兩方面因素綜合考量的基礎(chǔ)之上，并將直接影響大學(xué)生就業(yè)的理性程度，影響大學(xué)生求職的行為和結(jié)果，最終影響大學(xué)生就業(yè)市場的供需狀況?？陀^地講，當(dāng)前大學(xué)生一般都能對(duì)自身能力水平及就業(yè)市場狀況進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，形成較為理性的擇業(yè)行為。薪酬一直被喻為大學(xué)生就業(yè)理性程度的“風(fēng)向標(biāo)”。根據(jù)此次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，大學(xué)生大多已走出開價(jià)虛高的誤區(qū)，有六成以上（66.10%）的學(xué)生將月收入定位在1000-2000元之間（新浪網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)為66.03%）。論及引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)期待與就業(yè)環(huán)境之間差距的深層根源，筆者認(rèn)為，這主要與大學(xué)生的人群特征有關(guān)。作為一個(gè)享有高等教育經(jīng)歷的特殊群體，大學(xué)生所擁有的知識(shí)、能力以及教育回報(bào)的要求決定了他們都具備較高的人生期待和較完整的職業(yè)規(guī)劃。而這些就致使他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)不可避免地具有某種較高的職業(yè)期待。而作為一個(gè)年輕而富有活力的群體，大學(xué)生又大多擁有自己的理想追求，其職業(yè)期待普遍高于就業(yè)環(huán)境的實(shí)際水平也在情理之中。

2、個(gè)人能力與就業(yè)市場之間的差距

大學(xué)生的能力素質(zhì)特別是專業(yè)技能是大學(xué)生成功進(jìn)入職業(yè)市場的重要保證。本次問卷調(diào)查顯 示，個(gè)人能力不足成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性問題。

（1）就業(yè)能力仍有欠缺。就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場所需的社會(huì)實(shí)踐能力、求職技巧等。06年教育部相關(guān)調(diào)查問卷顯示，有24.14%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有19.86%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。如對(duì)這些能力進(jìn)行分解時(shí)，在求職過程中的難題分別出現(xiàn)在專業(yè)能力（31.88%），自我表達(dá)能力（35.80%）、外語能力（32.09%）、人際交往能力（30.36%）等方面。一般來說，來自農(nóng)村的大學(xué)生對(duì)于就業(yè)能力的恐懼感可能更高。以人際交往為例，來自大城市的大學(xué)生在人際交往能力方面遇到問題的為26.51%，而來自農(nóng)村的大學(xué)生則為31.99%。

（2）社會(huì)經(jīng)驗(yàn)普遍不足。調(diào)查結(jié)果表明，高達(dá)52.14%的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。這也是目前大學(xué)生競爭力缺乏的普遍性原因。

針對(duì)用人單位的訪談也表明，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢。大學(xué)生對(duì)自身劣勢的認(rèn)識(shí)與用人單位對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)之間的契合，從另一個(gè)角度反映了大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的理性與客觀。

（3）人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系有待拓展。中國社會(huì)是一個(gè)熟人社會(huì)，人際關(guān)系在就業(yè)過程中發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了整個(gè)用人環(huán)境的公正、公平，但就個(gè)體而言，它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的重要途徑。例如調(diào)查結(jié)果顯示，有

41.61%的學(xué)生認(rèn)為通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑；在來自大城市的學(xué)生中，這一比例更是高達(dá)51.29%。通常認(rèn)為人脈關(guān)系的形成往往依托于家庭關(guān)系背景，其實(shí)它的另外一部分可能要來源于大學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和工作過程中有意識(shí)地培養(yǎng)。因此，積極合理地拓展自己的社會(huì)關(guān)系，不斷累積自己的社會(huì)資本也是個(gè)人能力的重要組成部分。

二．學(xué)校教育方面的原因

學(xué)校教育是培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)技能、提高社會(huì)實(shí)踐能力的主要途徑，是提供大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的主要部門。他們的學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式以及畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)制等都將影響到大學(xué)生的就業(yè)水平。學(xué)校教育的不斷完善仍是解決我國大學(xué)生就業(yè)難問題的值得重視的思路和途徑。

1、專業(yè)課程的設(shè)置問題

專業(yè)課程的設(shè)置反映了學(xué)校教育的發(fā)展思路和教學(xué)資源的分配格局，直接決定著大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的掌握情況，并最終影響大學(xué)生的競爭力

用人單位對(duì)大學(xué)課程設(shè)置方面的態(tài)度似乎比大學(xué)生更明確。在調(diào)查的多家單位中，有一半以上的用人單位認(rèn)為當(dāng)前的課程設(shè)置不合理，其中50％的用人單位明確提出當(dāng)前大學(xué)教育中的課程設(shè)置不合理是大學(xué)生就業(yè)難問題的一個(gè)制約因素，兩者存在相關(guān)性。

2、對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度

社會(huì)適應(yīng)能力和其他工作能力是一項(xiàng)基本的就業(yè)能力。長期以來，對(duì)于社會(huì)適應(yīng)能力和工作能力的培養(yǎng)問題，學(xué)校教育往往采取一種鼓勵(lì)校內(nèi)活動(dòng)而在一定程度上忽視校外活動(dòng)的做法。在重視校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，如何平衡校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)的關(guān)系，成為學(xué)校教育亟待思考的一個(gè)問題。

在這一問題上，接受訪談的用人單位也提出了非常具體的建議，如學(xué)校應(yīng)做好與企業(yè)的對(duì)接工作，多和企業(yè)建立聯(lián)系，不能坐等企業(yè)來招聘。在企業(yè)看來，他們需要一個(gè)友好的學(xué)校就業(yè)部門的誕生，這樣的大學(xué)會(huì)主動(dòng)與企業(yè)建立合作關(guān)系，輸送企業(yè)需要的人才。

3、就業(yè)服務(wù)體系的完善程度

就業(yè)服務(wù)是一個(gè)較為完整的體系，包括就業(yè)信息的傳遞、求職技巧的指導(dǎo)以及在就業(yè)協(xié)議達(dá)成過程中橋梁作用的發(fā)揮等方面的工作。然而，在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生求職過程中，學(xué)校就業(yè)服務(wù)體系的積極作用并未得到有效發(fā)揮。用人單位對(duì)學(xué)校提出的相關(guān)建議也將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)作為改進(jìn)就業(yè)服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。具體而言就是，應(yīng)避免使大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)流于形式，特別應(yīng)該加入就業(yè)心理的課程，學(xué)校在幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)方面做好工作。

三．家庭、社會(huì)環(huán)境方面的原因

家庭與社會(huì)環(huán)境是大學(xué)生就業(yè)重要的外部環(huán)境，它從整體和局部兩個(gè)層面影響著大學(xué)生就業(yè)。

調(diào)查顯示，家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生就業(yè)的直接影響并沒有如人們預(yù)期的那樣高。在求職過程中，大學(xué)生將家庭期望視為首要考慮因素的僅為4.83%。至于社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生就

業(yè)的影響，主要集中在經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面。通過調(diào)查分析，地處東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校的就業(yè)水平通常要高于西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校。究其原因，主要是因?yàn)樵谌珖蜆I(yè)職位有限的情況下，經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū)可能創(chuàng)造出更多的工作崗位供本地畢業(yè)生選擇，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)在這一點(diǎn)上通常相形見絀。

家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生就業(yè)方向、就業(yè)途徑和就業(yè)方式等方面的具體影響。學(xué)生“來源地”在很大程度上反映了學(xué)生的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況，也反映了學(xué)生成長的社會(huì)環(huán)境。以這方面因素為自變量所進(jìn)行的重點(diǎn)考察表明，盡管這方面的因素對(duì)大學(xué)生就業(yè)的整體水平?jīng)]有多大影響，但在求職的具體過程中的影響作用卻非常明顯。就擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而言，調(diào)查顯示，來自大中城市的學(xué)生對(duì)于地域的重視程度明顯高于來自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生，來自大城市對(duì)于薪酬的要求也普遍高于中小城市和農(nóng)村的學(xué)生。

（三）多角度分析大學(xué)生就業(yè)難題的解決方法

一．學(xué)生：進(jìn)一步更新觀念，努力提升個(gè)人能力，提高自身的硬件條件。

更新學(xué)生觀念，提高當(dāng)代大學(xué)生的能力和素質(zhì)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的首要環(huán)節(jié)。

1、更新觀念。觀念的更新既包括就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，也包括對(duì)自身身份的認(rèn)同。

（1）轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。根據(jù)本次調(diào)查，大學(xué)生在整個(gè)就業(yè)過程中都表現(xiàn)出高度的理性，如在其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的選擇、對(duì)求職現(xiàn)狀的認(rèn)知以及對(duì)就業(yè)難原因的分析等都蘊(yùn)涵著較高的合理性成分。但是，由于自身及其他方面一些因素的影響，也存在不少不切實(shí)際的地方，而這些觀念確實(shí)與我國目前的就業(yè)形勢形成了較大的差距。一方面，我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，勞動(dòng)密集型是其突出的經(jīng)濟(jì)增長特征。在這種形勢下，我國的就業(yè)結(jié)構(gòu)性難題是突出的，不可能提供足夠的適合大學(xué)生的就業(yè)崗位；而另一方面，隨著高等教育由過去的精英型向大眾化轉(zhuǎn)變，大學(xué)生數(shù)量卻呈幾何倍數(shù)增長。兩者相加就決定了我國現(xiàn)階段的大學(xué)生須適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)期望。

（2）維持必要的大學(xué)生身份認(rèn)同。就業(yè)期望的適當(dāng)降低并不意味著大學(xué)生要放棄自身的身份認(rèn)同。恰恰相反，現(xiàn)實(shí)中必要的身份認(rèn)同有助于解決現(xiàn)階段的就業(yè)難題。首先，這是合理配置人才資源的需要。盡管當(dāng)前對(duì)于大學(xué)生的負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)有所聞，但大學(xué)生的知識(shí)水平和能力素質(zhì)仍能獲得社會(huì)普遍的積極評(píng)價(jià)。

2、努力提升個(gè)人能力。大學(xué)生要成功地進(jìn)入就業(yè)市場，必須依靠自身的不斷發(fā)展，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

（1）注重專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)，基礎(chǔ)厚，理論深，技能精，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)通過開設(shè)專業(yè)課程、優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，為學(xué)生順利走向工作崗位做系統(tǒng)性專門知識(shí)方面的準(zhǔn)備；而專業(yè)實(shí)習(xí)則通過社會(huì)實(shí)踐能力和適應(yīng)工作崗位能力的培養(yǎng)，為大學(xué)生順利走向工作崗位做將書面知識(shí)付諸實(shí)踐方面的準(zhǔn)備。專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)共同構(gòu)成大學(xué)生能力素質(zhì)提升的主要途徑。

（2）重視校內(nèi)活動(dòng)和校外社會(huì)活動(dòng)。本次問卷調(diào)查結(jié)果顯示，參加社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)校組

織的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)就業(yè)有正面影響。作為大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺(tái)，社團(tuán)活動(dòng)和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、技能和才能，充當(dāng)學(xué)生與社會(huì)交往渠道方面的作用不容忽視。

在校內(nèi)活動(dòng)之外，校外活動(dòng)特別是社會(huì)兼職已被學(xué)生視為鍛煉自身能力的一個(gè)較為理想的途徑。在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽地走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的校外活動(dòng)是大學(xué)生提升自身能力的有效途徑。對(duì)用人單位的訪談結(jié)果也提示大學(xué)生在校期間要多參加單位的實(shí)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

二．學(xué)校：合理定位，就業(yè)是根本。

就業(yè)作為大學(xué)生培養(yǎng)體系的重要組成部分，各高校應(yīng)著力從以下幾方面解決好此問題。

1、使專業(yè)和課程設(shè)置更趨合理。

（1）根據(jù)社會(huì)需求和國家長期發(fā)展目標(biāo)，適當(dāng)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的調(diào)整。我國高校的專業(yè)和課程設(shè)置所存在的問題，是如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)和課程設(shè)置與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配。我們應(yīng)該從以下方面入手：一要充分考慮不同學(xué)科或?qū)I(yè)所面臨的不同就業(yè)形勢。；二要充分考慮專業(yè)內(nèi)部課程設(shè)置的差異性，因此，不同的學(xué)校要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，著力整合自身的師資力量和教學(xué)資源，結(jié)合社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)課程，培養(yǎng)適應(yīng)型，復(fù)合型人才。

（2）要將統(tǒng)一要求與多樣化教育、專業(yè)教育與素質(zhì)培養(yǎng)、研究型人才與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，適應(yīng)了不同學(xué)生不同的發(fā)展要求，也有利于有志于盡早進(jìn)入市場競爭的學(xué)生的需要，提高競爭力。

（3）部分學(xué)?？煽紤]與職業(yè)技術(shù)教育接軌。市場對(duì)應(yīng)用型人才的渴望，注定了高等教育與職業(yè)技術(shù)教育有著同源性。但是，以前我國長期處于職業(yè)技術(shù)教育與高等教育兩張皮或者職業(yè)技術(shù)教育日漸向普通高等教育靠攏的狀況

2、提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。在積極引導(dǎo)、充分發(fā)展校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生向社會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)踐與課外活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，從而有效地突破專業(yè)培養(yǎng)方案和學(xué)生課外活動(dòng)各自為陣的傳統(tǒng)格局，已成為解決大學(xué)生就業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)兼職的渴望，高校也應(yīng)重視實(shí)習(xí)制度，與用人單位建立長期的供需伙伴關(guān)系。事實(shí)上，在針對(duì)用人單位的訪談中，就有一些單位提出了這樣的建議，并以此作為企業(yè)為解決大學(xué)生就業(yè)難問題應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

3、完善就業(yè)服務(wù)體系。隨著就業(yè)形勢的不斷變化，學(xué)校也應(yīng)不斷地完善就業(yè)服務(wù)體系。首先，做好就業(yè)信息的提供和傳遞工作。盡管高等學(xué)校的畢業(yè)生也可以通過各種不同途徑獲得各種就業(yè)信息，但對(duì)個(gè)人而言，學(xué)校依然是提供用人單位和推薦學(xué)生的重要途徑，學(xué)校教育對(duì)就業(yè)服務(wù)體系的完善，應(yīng)該著力解決好大學(xué)生的求職技巧的培訓(xùn)；此外，充當(dāng)好就業(yè)協(xié)議達(dá)成過程中的橋梁作用。學(xué)校的橋梁和紐帶作用是廣泛的，它既包括溝通學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，為畢業(yè)生與用人單位之間的各種交往提供服務(wù)（如組織各種招聘會(huì)和供需見面會(huì)等），也包括在畢業(yè)生與用人單位之間建立某種信任關(guān)系（如就業(yè)協(xié)議的簽署等）。

三．政府：政策引導(dǎo)，合理調(diào)控。

政府通過政策安排全面介入大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會(huì)共識(shí)。而另一方面，由大學(xué)生理想主義和現(xiàn)實(shí)主義并存的雙重心理所衍生出來的政策緩沖期，則為政府政策制定提供了一個(gè)難得的機(jī)遇。因此，如何抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，科學(xué)、合理決策成為我們亟待思考和積極面對(duì)的問題。

1、完善就業(yè)市場，建立信息網(wǎng)絡(luò)。首先，放松對(duì)就業(yè)市場的管制。針對(duì)不少地方和部門存在的地方保護(hù)主義等問題，即通過保護(hù)性政策限制外地生源和外地學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生在本地區(qū)就業(yè)的現(xiàn)象，按就業(yè)市場化的要求加快大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，促進(jìn)大學(xué)生自主流動(dòng)；其次，加強(qiáng)管制，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)市場上的不規(guī)范的行為予以堅(jiān)決懲處。著力完善大學(xué)生就業(yè)市場的信息系統(tǒng)。

2、建立大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng)。政府應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢做好大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)監(jiān)管工作。包括統(tǒng)計(jì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率，具體包括靈活就業(yè)的人員的就業(yè)率和不包括靈活就業(yè)的就業(yè)率，分析和判斷隱性就業(yè)帶來的就業(yè)率計(jì)算失真的問題，公布并分析每年的大學(xué)生就業(yè)形勢。同時(shí)，政府可建立相應(yīng)的信息發(fā)布平臺(tái)，詳細(xì)地公布各專業(yè)乃至每個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，以督促學(xué)校、社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

3、了解和把握大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需求，適時(shí)制定一系列鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策。如優(yōu)惠條件，扶植政策，簡化程序等等。

大學(xué)畢業(yè)生身上凝聚著巨大的人力資本，他們是國家和社會(huì)的寶貴財(cái)富。但如果較大規(guī)模的大學(xué)畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，不僅是對(duì)人力資源的巨大浪費(fèi)，而且也將打擊社會(huì)和家庭的人力資本投資熱情，降低人們參加教育與培訓(xùn)的積極性，對(duì)勞動(dòng)力市場產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。因此，如何解決好大學(xué)生就業(yè)問題是擺在我們面前的重大問題，從分析看來，大學(xué)生就業(yè)難問題涉及的原因復(fù)雜多樣，而能行之有效的將其解決則需要社會(huì)各方面的努力。