第一篇：苗爽心得體會

“道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人”

心得體會

觀看了《學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人》的電視視頻。此片是以幫助青少年正確誦讀中華經(jīng)典為著眼點(diǎn)，從《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等五部中華經(jīng)典精選17段名言警句，并從全道德模范群體中選取陳光標(biāo)、謝亮等十名道德模范的典型事跡，用中華經(jīng)典詮釋道德模范身上的文化底蘊(yùn)。我們將秉承先輩的志向，以誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親、嚴(yán)格律己、兼愛天下。

短片中有配以傳承古韻的小學(xué)生經(jīng)典吟誦示范；有青少年喜聞樂見的道德模范故事講解，穿插首都北京歷史文化名城的精神風(fēng)貌的畫面?？粗恳欢蔚赖履７抖唐?，孩子的表情肅穆，被道德模范孝老受親的情懷感化著、被見義勇為的精神鼓舞著，被誠實守信的堅守觸動著，感動之情溢于言表。

“勿以惡小而為之 勿以善小而不為”現(xiàn)在的我們可能還太小，做不了什么大事，但是可以從身邊的小事做起。比如說：在擁擠的公交車上主動讓一些比我年紀(jì)大的老年人；看到路邊有垃圾可以撿起來扔垃圾筒里；見到同學(xué)有難，可以主動伸手援助一下等好的品德。

此次活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生把誦讀經(jīng)典與學(xué)習(xí)英雄人物、學(xué)習(xí)道德模范有機(jī)結(jié)合起來，把誦讀經(jīng)典與做有道德的人有機(jī)結(jié)合起來，真正實現(xiàn)誦讀明理、以讀養(yǎng)德的育人目的。通過觀看《學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人》電視專題片，多個道德模范平凡而偉大的事跡，激發(fā)了學(xué)生想做一個有德之人的決心。要做一個有道德的人，做一個有益于國家和人民的人。

新發(fā)中心校勝利小學(xué) 苗爽

2013年4月21日

第二篇：護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)安全課心得體會

護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)安全課觀后感

馬峪西梁泉小學(xué)四年級 武嘉玉

網(wǎng)絡(luò)是人類普遍使用的工具，它可以讓我們看到全世界的事，也可以跟遠(yuǎn)方的親朋好友聯(lián)絡(luò)。俗話說：“秀才不出門，能知天下事?！?/p>

長期使用電腦，會影響人們的學(xué)習(xí)知識，電腦雖然很方便，但是其中暗藏著許多危機(jī)，例如：“網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)詐騙、病毒等?！彼晕覀円岣呔X，防止病毒任進(jìn)電腦里。

網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)：“人們生活、工作必備的工具，可透過網(wǎng)絡(luò)從事通訊、投資、研究、教學(xué)、購物、娛樂等活動?！本W(wǎng)絡(luò)的缺點(diǎn)有：“可能阻礙人們多方學(xué)習(xí)的能力； 過度沉迷在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界，會降低人與人之間相處的能力，妨礙現(xiàn)實世界中人際關(guān)係的正常發(fā)展，也容易陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的陷阱而受害?！币虼?，大家應(yīng)該將電腦和網(wǎng)絡(luò)的功能運(yùn)用在協(xié)助學(xué)習(xí)、吸收知識、培養(yǎng)技能等方面，并避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和濫用網(wǎng)絡(luò)交友。

我們要小心謹(jǐn)慎的使用電腦，因為網(wǎng)絡(luò)暗藏著許多危機(jī)，所以我們不要陷入泥淖中，要謹(jǐn)慎操作電腦，勿上來源不明的網(wǎng)站。多上有益于我們的網(wǎng)站。總而言之，網(wǎng)絡(luò)亦好亦壞各有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我們要汲取優(yōu)點(diǎn)避免缺點(diǎn)，才能“網(wǎng)絡(luò)安全小心行。”

護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)安全觀后感

馬峪西梁泉小學(xué)四年級譚康泰

今天，我和媽媽一起觀看了《護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全課》的視頻。在這里，我有幾點(diǎn)感受與同學(xué)們一起分享：

首先是關(guān)于個人隱私。我知道了不僅自己的姓名，電話，住址屬于個人信息；而且就醫(yī)記錄，獲獎經(jīng)歷，放學(xué)路線，父母的工作單位都屬于我們的個人信息，我們都不能輕易泄露。個人信息的泄露，可能會給生活帶來諸多不便，甚至帶來人身傷害或財產(chǎn)損失。

第二期的主題是遠(yuǎn)離不良信息，做合格數(shù)字小公民，關(guān)于不良信息，我國刑法規(guī)定，以牟利為目的，制作·出版·販賣·傳播淫穢物品的，處三年以下有期徒刑。拘役或者管制。并處罰金。大量的獲取不良信息，會干擾自己的情緒，影響自己的行為。

第三期講了網(wǎng)絡(luò)防騙小知識，避免日常網(wǎng)絡(luò)生活遇到的坑。天下奇事常常有，免費(fèi)午餐卻少有，大獎突然從天掉，防范之心更要高。綁卡交錢要慎重，謹(jǐn)防對方是假冒。代購操作上點(diǎn)心，重要信息保護(hù)好。發(fā)現(xiàn)被騙別沉默，報警應(yīng)該要趁早。

第四期主要講了網(wǎng)絡(luò)欺凌，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，常?？梢越o自己賦予一個虛擬的身份，有人以為在這個世界真實的自我可以隱藏一些在現(xiàn)實中被約束的行為，界限在這里可以變得模糊，甚至消失。

第五期講了抵制盜版，不良書籍。長期閱讀這些不健康書籍，會對價值觀產(chǎn)生消極影響。網(wǎng)絡(luò)就像一個無形的大網(wǎng)，向我們伸出邪惡的大手，所以我們必須有一定的自控能力，日常的安全知識。我們一定要銘記在心。生命是世界上最寶貴的東西，讓我們共同努力，學(xué)會自我保護(hù)。

第三篇：苗文——名師之路心得體會

“名師之路”聚焦核心素養(yǎng)下全國小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討心得體會

小金灣民族學(xué)校——苗文

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我有幸參加了在西安石油大學(xué)舉辦的第十四屆“名師之路”核心素養(yǎng)下海峽兩岸體育教學(xué)觀摩研討會。為我們搭建了一個高層次的學(xué)習(xí)的平臺，借助這個平臺讓我們和專家教授、優(yōu)秀教師零距離接觸，同時讓我領(lǐng)略了幾位大師的風(fēng)采，在為期兩天的觀摩學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了新的體育教學(xué)理念、許多新的方法和技能，真正感受到了“新課程、新理念、新思路”帶來的變化。感受了他們對教育、對學(xué)生、對體育的那份熱愛；

陜西師范大學(xué)金泰假日花城小學(xué)袁林老師的三年級小足球《前腳掌運(yùn)球》，他依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。從激發(fā)學(xué)生的興趣角度出發(fā)，面向全體學(xué)生，營造快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)生都積極主動參與足球運(yùn)動學(xué)習(xí)過程。注重學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)效率，充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性和自我控制能力，讓學(xué)生在運(yùn)動中體驗到了運(yùn)動的價值，課程中通過穿插游戲，在“玩”中享受足球帶來的樂趣。本節(jié)課的動作要點(diǎn)袁林老師以小口訣的形式呈現(xiàn)（前腳掌、輕輕推、側(cè)上部、要踩撥、重心穩(wěn)、緊跟隨）以方便這個年齡段的學(xué)生方便記憶和理解從而解決了教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。同時采用了散點(diǎn)的組織形式，通過高密度、大運(yùn)動量的連續(xù)聯(lián)系，讓學(xué)生在潛移默化中快樂學(xué)練，促進(jìn)技術(shù)和體能的雙向提高。用互動口令及音樂來調(diào)控，有效激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的同時，更促進(jìn)了學(xué)生注意力的高度集中。

重慶渝中區(qū)人和街小學(xué)的向宏釗老師三年級的《長繩——進(jìn)繩時機(jī)游戲》，這節(jié)課根據(jù)學(xué)生喜歡游戲的心理特點(diǎn)，以游戲法作為本節(jié)課的教學(xué)方法，游戲設(shè)計針對本節(jié)課核心內(nèi)容——進(jìn)繩時機(jī)，由易到難，設(shè)計了三個與通過時機(jī)有關(guān)的小游戲，一步一步讓學(xué)生掌握進(jìn)繩時機(jī)，避免直接從搖繩開始學(xué)習(xí)進(jìn)繩所出現(xiàn)怕被繩打的恐懼心理。通過將進(jìn)繩時機(jī)游戲的趣味性和層層進(jìn)遞的變化很好的融合，使學(xué)生自己在實踐中逐步掌握進(jìn)繩時機(jī)的最佳方法，既提高了學(xué)生主體自主學(xué)習(xí)的積極性和能力，同時以游戲為載體達(dá)成學(xué)生全面發(fā)展的多元目標(biāo)。

臺灣高雄市佛公國小張其洲老師的趣味足球《頂上功夫》，本節(jié)課的特點(diǎn)是玩出大能力，以體育游戲為手段，開發(fā)身體潛能，促進(jìn)多元智慧發(fā)展；探究各種運(yùn)動項目的歷史發(fā)展，都是從游戲開始；兒童又是最棒的游戲?qū)＜?，游戲是學(xué)習(xí)的動力，對孩子而言，游戲即生活，孩子如果缺乏游戲，就會讓孩子失去歡樂的童年，間接影響孩子對生活的熱愛；通過游戲可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)溝通能力、合作精神、分享及社交能力；從事單人游戲可培養(yǎng)獨(dú)處能力、專注力、解決問題的能力；但并不是每個孩子或家庭都擁有體育運(yùn)動器材，為了讓體育課堂能夠生活化，實現(xiàn)孩子的游戲夢想，在運(yùn)動教育模式的教學(xué)模組中可以加入生活化體育器材制作及轉(zhuǎn)化的單元，讓孩子善用生活中的器物轉(zhuǎn)化為體育運(yùn)動器材，并學(xué)會制作體育器材的能力，讓孩子放學(xué)后無時間、空間的限制，盡情的享受身體活動的愉悅，將體育課程持續(xù)延伸到生活中。

江蘇省鹽城市實驗小學(xué)徐婧老師的二年級《跳皮筋與游戲》,他以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在跳皮筋過程中充分展現(xiàn)自我，提高學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)體育精神。教學(xué)中運(yùn)用詩歌始終，努力使課堂變得有神有色，充滿活力，同時，留給學(xué)生足夠的創(chuàng)新練習(xí)空間，讓每個學(xué)生在友善合作的過程中體驗成功的喜悅。她的熱身部分讓我記憶深刻，通過師生語言互動，既提出了課堂要求，又集中了學(xué)生注意力，特別是基本體操的展示，使學(xué)生養(yǎng)成一種課堂精神。“快樂的皮筋”和“皮筋操”讓學(xué)生動手又動腦，豐富學(xué)生的想象力，為主教材學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)婁葑小學(xué)華劉明老師的《折返跑》，他的這節(jié)課在教學(xué)過程中精講多練，注重實際體驗，更多關(guān)心學(xué)生內(nèi)心感受。以游戲

——技術(shù)教學(xué)——游戲拓展為主線，圍繞重、難點(diǎn)，設(shè)計教法和學(xué)法，教法環(huán)環(huán)相扣，學(xué)法循序漸進(jìn)，最終達(dá)到設(shè)計效果。用礦泉水瓶為器材，通過貫穿整堂課的活動、游戲，在活動中使學(xué)生理解動作要領(lǐng)，掌握動作技能，并讓學(xué)生在互幫互學(xué)過程中，解決學(xué)練中的實際問題，使教學(xué)目標(biāo)得以較好的達(dá)成，最終掌握折返跑的技術(shù)要領(lǐng)?；静糠值牡诙?nèi)容在教師的直觀引導(dǎo)下采用了激趣小游戲，幫助學(xué)生更好的掌握技術(shù)、鞏固提高。

江蘇省徐州市少華街小學(xué)高雷老師的《耐久跑》讓我受益頗深。他形象生動的語言，讓學(xué)生親切的稱其為“河馬老師”。耐久跑是一項枯燥又乏味的教材，學(xué)生一般不愿意參加耐久跑的學(xué)習(xí)。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，河馬老師賦予馬拉松迷你選手的身份，讓學(xué)生為參加馬拉松比賽做準(zhǔn)備，樂于參加本節(jié)課的學(xué)習(xí)。隨即安排了充滿活力的熱身操，利用音樂的節(jié)奏感，帶動學(xué)生主動參加到熱身活動中，讓每一位學(xué)生活動各關(guān)節(jié)。接下來是熱身小游戲，中間安排了跑的專門性練習(xí)以及自由分組，為接下來耐久跑的技術(shù)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

兩天的“名師之路”體育課堂教學(xué)觀摩會是短暫的，而留給我們的思索卻很深很長。特別是名師們輕松、幽默的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，不但深受學(xué)生喜愛，而且使我受益匪淺。名師課堂教學(xué)的生活化,藝術(shù)化。專家的風(fēng)采，讓人嘆為觀止，讓我大開眼界。通過這次觀摩活動，反思自己的課堂教學(xué)方法，使我深感自己在教學(xué)中和名師之間的差距。我會把名師專家們的許多教學(xué)方法和先進(jìn)理念運(yùn)用到今后等教學(xué)中，進(jìn)而提高課堂自己教學(xué)水平。

總而言之，想要上好一節(jié)體育課，首先要激發(fā)學(xué)生的興趣，不在是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，知識和技能必須有組織、有紀(jì)律、自創(chuàng)與內(nèi)容相符，過程必須提議相結(jié)合，從而來完成教學(xué)。

第四篇：秦爽2012工作總結(jié)

三年特崗教育中，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏入工作崗位后，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》，《未成年人保護(hù)法》，《義務(wù)教育法》等，并做了大量筆記，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

三年中，我主要擔(dān)任了七年級整個級段的美術(shù)教育工作，我們使用的是新課標(biāo)“人民美術(shù)出版社”的美術(shù)課本，內(nèi)容新穎，貼近生活，且與我在大學(xué)期間所學(xué)課程息息相關(guān)，使得我在這方面的教育更加有優(yōu)越性。七年級課本重視學(xué)生的繪畫能力和動手能力，我采用多媒體式教學(xué)，引入了大量的先進(jìn)知識，是課程變得更加豐富，把新課改的要求提到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我除了引入多媒體以外，我還教學(xué)生學(xué)習(xí)PS，F(xiàn)lash等電腦軟件，更大大加強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生甚至在午休，課外活動時間還在設(shè)計美術(shù)作品。這些讓我看在眼里，美在心頭。為了能培養(yǎng)出更多的美術(shù)人才，我將學(xué)習(xí)并引進(jìn)更多的先進(jìn)技術(shù)彌補(bǔ)農(nóng)村教育的不足。

在諸多節(jié)日中，與學(xué)生一起制作手工小禮品，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得師生情，親情。一年中，從無故缺席，在此期間我還擔(dān)任了七三班的班主任工作和九四班英語教育。班主任工作方面，面面俱到，深入學(xué)生中去，與學(xué)生談心，請教校領(lǐng)導(dǎo)諸多工作處理辦法。得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認(rèn)真聽課，做好總結(jié)。課下經(jīng)常輔導(dǎo)美術(shù)特長生，培養(yǎng)了一批繪畫能手和設(shè)計能手。每周17節(jié)課，每節(jié)課都精神飽滿，平時的各種會議均積極參加，認(rèn)真聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真對待公開課。

美術(shù)是我的特長，更是我的強(qiáng)項，為了更加提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常聯(lián)系一些投身于設(shè)計行業(yè)的同學(xué)，了解先進(jìn)設(shè)計理念，補(bǔ)充在校期間教育的不足。我經(jīng)常找學(xué)生了解情況，討論他們關(guān)心的話題，引導(dǎo)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛。在今后的工作中，本人將更加努力，力爭做得更好。今后，我還將組織更多的同學(xué)參加縣級，市級等藝術(shù)大賽，提高我們農(nóng)村學(xué)生藝術(shù)鑒賞力和社會責(zé)任感。

特崗教師：秦爽2012年6月

第五篇：張爽申報材料

“人可以不成功，但不能不成長。”

——楊瀾

我叫張爽，是中國環(huán)境管理干部學(xué)院信息工程系信息G081班的學(xué)生。從小在內(nèi)蒙古大草原長大的我，除了性格活潑開朗以外身上還繼承著蒙古民族敢闖敢拼不怕吃苦的淳樸個性，一直以來，我都是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，提高各方面的素質(zhì)，特別是進(jìn)入大學(xué)，接觸這片更廣闊的世界以后，我更是抓住一切能鍛煉自己的機(jī)會。

“自信自強(qiáng)，開啟成功的鑰匙?！薄?/p>

從大一入學(xué)開始，勤儉自強(qiáng)，為家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在大一學(xué)年，我就獲得國家勵志獎學(xué)金，并且把學(xué)校提供的勤工助學(xué)崗位主動讓給需要的人，我自己聯(lián)合宿舍的同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)。我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活有很多可以自主支配的時間，很多女同學(xué)還喜歡自己動手制作些手機(jī)掛鏈和毛絨玩偶，于是，我們決定利用身邊現(xiàn)有的資源自主創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過小范圍的民意調(diào)查，我們把第一次代銷的商品確定為DIY毛絨玩偶和十字繡，我們又利用一個周末的時間連續(xù)到秦皇島幾個比較繁華的批發(fā)市場考察貨源，對比三家，反復(fù)研究，最終與四季青批發(fā)市場的女人坊十字繡專賣確定了合作關(guān)系，保證了我們十字繡的品牌和貨源。滿腔熱情的我們開始了艱辛的自主創(chuàng)業(yè)。俗話說萬事開頭難，當(dāng)我們第一次手提十字繡，小心翼翼的敲開女生宿舍的門，靦腆的問“請問，有人需要十字繡嗎？”，然后，看到屋里人搖頭擺手說“不需要”，還有人不做任何反映，無視我們的時候，我真的懷疑自己是不是太過異想天開了？把很多事想的太簡單了，但，前進(jìn)的腳步已經(jīng)邁出，怎么能夠輕易的退縮？我們又回到宿舍，仔細(xì)的研究推銷方案，如何讓對我們的商品不感興趣的同學(xué)想看看我們的商品？如何吸引大家的眼球?如何承諾售后服務(wù)等等一系列問題，我們逐個解決，當(dāng)我們再次勇敢的敲開門，用微笑和誠意打動身邊的同學(xué)的時候，我們就算成功了一半。經(jīng)過兩個星期每天走訪宿舍推銷商品，我們的創(chuàng)業(yè)行動終于小見成效。短短一個學(xué)期，我們就已經(jīng)把全校所有女生宿舍的十字繡生意幾乎全都包攬。這次自主創(chuàng)業(yè)也許在金錢的收獲上不算很大，但是，卻給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆寶貴的財富。

“心有多大，舞臺就有多大”——

作為一名少數(shù)民族的女孩，除了能歌善舞意外，我最喜歡的事就是一個人站在舞臺上聲情并茂的演講，記得第一次登上演講臺還是小學(xué)四年級，從那以后，就深深的喜歡上了那種滔滔不絕的感覺，一直以來只是在院級市級的舞臺上展現(xiàn)自己。進(jìn)入大學(xué)以后，也是在校參加多次演講和朗誦比賽，取得了驕人的成績。終于在2009年，偉大祖國建國60周年之際，我代表學(xué)院參加了河北省慶祝建國60周年大學(xué)生演講比賽決賽，并取得三等獎。除了演講，我還喜歡主持，在校期間多次主持會議和院內(nèi)大型文藝晚會，在老師和同學(xué)間得到了廣泛的好評。我以我獨(dú)特的氣質(zhì)和溫暖的微笑一次次打動評委和觀眾，讓我的演講和主持打動每一個人的心。

“不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我”——

在工作和業(yè)余愛好都取得了喜人的成績的同時，作為大學(xué)生當(dāng)然最主要的還是學(xué)習(xí)，通過一年的不懈努力，我在2008—2009學(xué)，榮獲國家勵志獎學(xué)金。我學(xué)習(xí)的環(huán)境信息管理專業(yè)需要很強(qiáng)的上機(jī)實踐操作能力，我利用課余時間，狠抓實踐練習(xí)，在專業(yè)內(nèi)多次參與程序的開發(fā)，課題的研究。同時不忘注重理論知識的強(qiáng)化。不斷的拓展專業(yè)以外的知識。讓自己不斷的完善。

后記：閃光的星星很多，我不一定是最亮的一顆，我只堅信用我自信和不斷追求的光芒照亮和溫暖著身邊的每一個人。

我院張爽同學(xué)獲得2009“中國大學(xué)

生自強(qiáng)之星”提名

[日期：10年03月01日]

2009尋訪“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動是共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)為貫徹落實黨的十七大和團(tuán)的十六大精神，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會和諧，激勵廣大青年學(xué)生自立自強(qiáng)，奮發(fā)成才而舉辦的重要活動。通過這一活動，樹立當(dāng)代大學(xué)生自立自強(qiáng)、奮發(fā)成才的先進(jìn)典型，營造關(guān)心、支持大學(xué)生自立自強(qiáng)、健康成長的良好氛圍，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)，為建設(shè)和諧文化做貢獻(xiàn)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

此次活動于2009年12月啟動，經(jīng)過校級、省級推薦以及評委會的評定，最終產(chǎn)生10名“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”標(biāo)兵，100名“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”，800名“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎獲得者，他們將共同分享由新東方教育科技集團(tuán)提供的220萬元“中國大學(xué)生新東方自強(qiáng)獎學(xué)金”。

活動開始后，學(xué)院團(tuán)委對《2009尋訪“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動方案》進(jìn)行了全院范圍的宣傳和報名動員，經(jīng)過尋訪，各系共推薦了7名具有典型

發(fā)布人(作者)：團(tuán)委

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小] 事跡的“自強(qiáng)之星”。經(jīng)過團(tuán)河北省委推薦和評委會評審，最終，我院信息工程系信息G081班張爽同學(xué)獲得2009“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名，她將獲得榮譽(yù)證書和2000元“中國大學(xué)生新東方自強(qiáng)獎學(xué)金”的資助。

希望我院廣大同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，奮發(fā)成才，為建設(shè)和諧文化作貢獻(xiàn)，努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

附：張爽自強(qiáng)故事

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空的燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。閃光的星星也有很多，我不一定是最亮的一顆，我只堅信用我自信和不斷追求的光芒照亮和溫暖著身邊的每一個人。

---張爽

張爽，女，1990年5月出生，內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)余糧堡鎮(zhèn)人，中國環(huán)境管理干部學(xué)院信息工程系信息G081班學(xué)生。

從小在內(nèi)蒙古大草原長大的她，除了性格活潑開朗以外身上還繼承著蒙古民族敢闖敢拼不怕吃苦的淳樸個性。大學(xué)學(xué)費(fèi)全靠每年信用社的助學(xué)貸款。她刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，2008—2009學(xué)，獲得國家勵志獎學(xué)金。2008年3月，張爽向黨組織遞交了入黨申請書。2008年秋季和2009年春季，兩次參加黨課學(xué)習(xí)，并取得了優(yōu)異的結(jié)業(yè)成績。2008年12月，被確定為班級第一批入黨積極分子。

張爽同學(xué)生活儉樸，自強(qiáng)自立。她把學(xué)校提供的崗位讓給了更需要的同學(xué)，自己發(fā)動宿舍里其他經(jīng)濟(jì)條件不是很好的同學(xué)，自己創(chuàng)造機(jī)會，自主創(chuàng)業(yè)。短短一個學(xué)期，她們就已經(jīng)把全校所有女生宿舍的十字繡生意幾乎全都包攬。這次自主創(chuàng)業(yè)也許在金錢的收獲上不算很大，但是，她勇敢的嘗試，為自己以后的人生道路增添了一筆寶貴的財富。

張爽同學(xué)注重全方位提高自身綜合實力。2009年9月，經(jīng)過選舉，成為信息工程系學(xué)生會副主席，在學(xué)生會，多次組織系部活動： 2009年4月，策劃并主持第二屆“唱想青春”歌手大賽； 2009年11月，策劃第二屆主持人大賽；

2009年12月，策劃并主持第一屆廢品利用設(shè)計大賽；

除了策劃本系的活動以外，她還積極參加了省級、市級和院級的各種比賽，均取得了優(yōu)異的成績：

2009年5月，參加河北省大學(xué)生紀(jì)念中華人民共和國建國六十周年演講比賽決賽，并獲得三等獎；

2008年11月，參加秦皇島海港區(qū)“119消防知識”競賽，獲得團(tuán)體第一名； 2008年12月，參加主持人大賽，獲得一等獎；

2009年3-4月，參加燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院第六屆“經(jīng)管論壇”之“銷傲江湖”大型市場營銷比賽，獲得第三名；

2009年5月，參加“海明杯”演講比賽，獲得一等獎； 2009年5月，參加“感動我心”汶川地震一周年紀(jì)念活動，朗誦比賽，獲得三等獎；

共青團(tuán)中國環(huán)境管理干部學(xué)院委員會

二〇一〇年三月一日