第一篇：地鐵車站跟崗月總結(jié)

地鐵車站九月份跟崗總結(jié)

來到車站整整一個(gè)月了，從最初對(duì)職業(yè)的恐懼茫然到現(xiàn)在對(duì)站務(wù)員崗位業(yè)務(wù)的初步掌握，這一個(gè)月的努力很值得！同時(shí)也認(rèn)識(shí)了車站絕大多數(shù)的同事，每一天都能感受到車站和諧愉快的工作氣氛。下面對(duì)這一個(gè)月站務(wù)員崗的跟崗學(xué)習(xí)進(jìn)行分析總結(jié)。

在跟崗中，我嘗試了廳巡、客服以及站臺(tái)這三種類型的崗位業(yè)務(wù)。

（一）在廳巡崗業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)了解了車站的大環(huán)境和各種常見設(shè)備，比如自動(dòng)售檢票系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、車站機(jī)電設(shè)備、環(huán)控系統(tǒng)、機(jī)電設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)、乘客引導(dǎo)信息服務(wù)系統(tǒng)等。同時(shí)，在頂崗時(shí)，對(duì)站臺(tái)層的站務(wù)崗業(yè)務(wù)、站廳層客服業(yè)務(wù)以及高峰期乘客引導(dǎo)、石湖東路站周邊環(huán)境引導(dǎo)等業(yè)務(wù)有了初步的印象。

（二）在客服崗業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，首先了解了站廳層付費(fèi)區(qū)以及非付費(fèi)區(qū)的各種設(shè)施設(shè)備、蘇州軌道交通的相關(guān)票種、蘇州軌道交通的基本票價(jià)以及優(yōu)惠政策、計(jì)次月票的發(fā)售和充值、有形產(chǎn)品的出售以及規(guī)定。在高峰時(shí)段，做好進(jìn)出站閘機(jī)的乘客引導(dǎo)，指導(dǎo)乘客在TVM購(gòu)票。客服崗最重要的業(yè)務(wù)是票務(wù)錯(cuò)誤的處理，常見的“5、6、8、9、13、14、18、49、52”的處理方法有了初步掌握，仍需多加實(shí)踐性操作。

（三）在站臺(tái)崗業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我了解了站臺(tái)崗的主要職能：巡視站臺(tái)層，監(jiān)督乘客上下車的安全，提供良好的乘客服務(wù)，做好接發(fā)列車工作，與車控室做好互控。學(xué)習(xí)到了“如何正確接發(fā)車作業(yè)”、“在排隊(duì)高峰期間如何引導(dǎo)乘客有秩序上下車”、“遇到屏蔽門故障如何處理”、“扶梯上發(fā)生客傷事故如何應(yīng)對(duì)”、“什么情況下需要按緊急停車按鈕以及怎樣操作”等業(yè)務(wù)知識(shí)。

所謂“師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人”，在空閑的時(shí)間更要多看多記多背，把業(yè)務(wù)融會(huì)貫通，盡快掌握所在崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷豐富自身的職業(yè)素養(yǎng)，努力早日上崗！

2015/9/30

第二篇：地鐵跟崗實(shí)習(xí)周記

時(shí)間過得很快，到廣州實(shí)習(xí)的一個(gè)多星期過去了，感覺在這里實(shí)習(xí)收獲很多。讓自己也體會(huì)很深。在這個(gè)星期中，一開始的兩天是對(duì)安全教育方面進(jìn)行了理論培訓(xùn)，讓我了解了很多關(guān)于在地鐵中從事安全方面的知識(shí)，讓我對(duì)上崗后帶來許多幫助。能避免一些事故以及應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件。

在跟崗實(shí)習(xí)的幾天中，我學(xué)習(xí)了客值，行值、站務(wù)員的工作，如票亭、廳巡、站臺(tái)等一些工作的學(xué)習(xí)，讓我們了解了整個(gè)地鐵車站的運(yùn)作。自己在從事扶梯崗這個(gè)職務(wù)時(shí)，讓我對(duì)扶梯的運(yùn)作大致的進(jìn)行了了解，在大部分時(shí)間中，需要起到提醒乘客的作用，防止可能出現(xiàn)的任何客傷情況，而在有一些時(shí)段中，需要進(jìn)行頂崗，并要與車站控制室保持聯(lián)系。在對(duì)站臺(tái)的跟崗實(shí)習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)到了站臺(tái)崗必須做到的職務(wù)，如接車的步驟，在客流大時(shí)必須要提醒乘客正確上下車。在出現(xiàn)緊急時(shí)候，必須要與車控室取得聯(lián)系，按照指示工作。在時(shí)票亭這個(gè)崗位的實(shí)習(xí)中，自己了解了在工作時(shí)是禁止攜帶自身的現(xiàn)金，進(jìn)行了對(duì)BOM的各種模式的操作，是為乘客提供換零的工作，為老年卡進(jìn)行激活，一旦乘客有任何疑問時(shí)都可以通過票亭來解答。負(fù)責(zé)一天的票務(wù)工作，在對(duì)行車值班員的跟崗實(shí)習(xí)中，在這個(gè)崗位中主要負(fù)責(zé)車控室坐臺(tái)工作，可以通過車站的監(jiān)控了解站臺(tái)的一切情況。負(fù)責(zé)車控室的設(shè)備操作，AFC設(shè)備的運(yùn)作狀態(tài)，負(fù)責(zé)車站內(nèi)部聯(lián)系與外界聯(lián)系的工作，總結(jié)行值是對(duì)行車的操作。在對(duì)客運(yùn)值班員的跟崗實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)到了這個(gè)崗位是主管車站客運(yùn)站務(wù)管理，對(duì)車票的收發(fā)，回收及保管工作，TVM半自動(dòng)售票機(jī)管理，要對(duì)各類單據(jù)填寫，保管，需要協(xié)助值班站長(zhǎng)管理站務(wù)員，處理乘客事務(wù)，要監(jiān)督售票員，巡視崗在崗工作情況，在遇到緊急情況下，協(xié)助值班站長(zhǎng)處理緊急事務(wù)。自己在從事客值跟崗時(shí)還協(xié)助了對(duì)TVM錢箱的替換取錢，最終對(duì)一天的客值工作需要填寫收是單據(jù)，總結(jié)客值工作總體是對(duì)現(xiàn)金，票務(wù)的管理，能直接反映出當(dāng)天客流的總量。

經(jīng)過了這幾天對(duì)車站各個(gè)崗位的跟崗實(shí)習(xí)，自己也很快的投入到其中，適應(yīng)了各個(gè)崗位，知道了該怎樣去處理一些突發(fā)事件，必須要以“安全”為前提，保證車站的正常運(yùn)作。

自己必須保持工作的熱情去面對(duì)每一個(gè)崗位，只有自己用心去做，就一定會(huì)學(xué)到各種知識(shí)，在對(duì)以后的工作中必須注意自己的一言一行，樹立自己的形象，為以后能加入杭州地鐵做準(zhǔn)備，不斷加強(qiáng)自己的各方面能力，無論是行為上還是技能上，都要適應(yīng)社會(huì)，相信只要認(rèn)真做到。自己一定會(huì)有所提高。

第三篇：跟崗總結(jié)

用心跟崗學(xué)習(xí)，助我重新出發(fā)

李慶瑤

廣東省2011年中小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)第一期第二批學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回想這十多天的學(xué)習(xí)讓我收獲良多，既有知識(shí)的更新，也有觀念的改變；既有真心的付出，也有友情的收獲；同時(shí)經(jīng)過跟崗學(xué)習(xí)后，讓我深感責(zé)任重大，也明白今后自己要全方位提升自己，才能適應(yīng)社會(huì)、回報(bào)教育?，F(xiàn)在將跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、通過跟崗學(xué)習(xí)，更新知識(shí)及觀念

俗話說：“教育學(xué)生，老師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。這一桶水如果是一桶老水，時(shí)間久了會(huì)變味會(huì)蒸發(fā)，所以要保證這桶水的質(zhì)量，必須經(jīng)常有活水流入這個(gè)桶，也就是說教師要不斷地吸取新知識(shí)、消化知識(shí)。

（一）知識(shí)的來源

1．讀書、講座。知識(shí)有的來自人們的直接經(jīng)驗(yàn)，有的來自人們的間接經(jīng)驗(yàn)。劉志偉導(dǎo)師主編的《綠色加油站——廣東省劉志偉教師工作室研修成果集》這一本書讓我認(rèn)識(shí)了不少出色生物教師及其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深感自己的知識(shí)不夠豐富。要想在課堂上擁有生動(dòng)語言和有深度的提問，方法之一就是提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。十多天的跟崗，讓我認(rèn)識(shí)到九江鎮(zhèn)中學(xué)是一個(gè)講座論壇等活動(dòng)多的地方。這期間我們參加了九江鎮(zhèn)橫向教育共同體精細(xì)管理現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)、有效備課分享會(huì)、教育管理有效性分享交流會(huì)，課題交流會(huì)、科技匯報(bào)會(huì)、健康講座。一系列的研討會(huì)與講座讓我過得充實(shí)，知識(shí)得到充電。

2．社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)的積累離不開社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐讓我們有動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴的機(jī)會(huì)。九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)每個(gè)學(xué)期都組織全校性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次我們有幸與學(xué)生一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參觀辛亥革命紀(jì)念館讓我進(jìn)一

步了解今天的幸福生活來之不易；參觀長(zhǎng)興樂園讓我見識(shí)到九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生與其他學(xué)校學(xué)生的與眾不同。11月27日，劉老師帶我們領(lǐng)略九江區(qū)域文化。參觀九江雙蒸博物館讓我進(jìn)一步了解九江酒文化的深厚與悠久，釀酒的流程、釀酒的工藝讓我體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的智慧，這些見聞將讓我在今后上課如虎添翼。

（二）觀念的轉(zhuǎn)變

每個(gè)人都有自己的的觀念，觀念有新舊之分、好壞之分。觀念是一種意識(shí)，它將指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｉ罴捌涔ぷ?，通過跟崗學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到觀念的轉(zhuǎn)變。

1．教學(xué)觀念的改變?，F(xiàn)在我省的教育工作從解決有書讀到讀好書，到辦人民滿意的教育，提高素質(zhì)教育；廣東是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，但不是教育強(qiáng)省，現(xiàn)在我省要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)省、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)南方教育高地。目標(biāo)提出需要實(shí)現(xiàn)，作為教師就要更新教學(xué)觀念。在跟崗中，劉志偉導(dǎo)師的創(chuàng)新教育深深打動(dòng)我的心。在學(xué)習(xí)中讓我意識(shí)到：教師教學(xué)要為學(xué)生將來讀高一級(jí)學(xué)校服務(wù)，而不能只完成本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)就行了。鎮(zhèn)中第二課堂多，謝景如校長(zhǎng)認(rèn)為：活動(dòng)對(duì)學(xué)生起促進(jìn)作用。他的話很有啟發(fā)意義。

2．學(xué)習(xí)觀念的改變。教育不應(yīng)只歸屬于青少年，成人也需要教育。美國(guó)諾爾期認(rèn)為：“成人教育的目的：培養(yǎng)成人具有運(yùn)用于各種情境中的一系列分析性的技能和技巧。”跟崗學(xué)習(xí)就是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)是以體驗(yàn)為基礎(chǔ)的循環(huán)過程，是內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)與外部環(huán)境不斷交互的過程。這種體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈包括：體驗(yàn)→反思→抽象→應(yīng)用。跟崗學(xué)習(xí)最初幾天有“要我學(xué)”的心態(tài)，現(xiàn)在變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的心態(tài)。正如廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)處古立新副處長(zhǎng)所說：帶著問題來，帶著沖動(dòng)走。

二、通過跟崗學(xué)習(xí)，體會(huì)創(chuàng)新

江澤民說：“當(dāng)今時(shí)代各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)

爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。而教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，不斷培養(yǎng)大批合格的有中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者，不斷造就大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，不斷提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，就必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新。”這次學(xué)習(xí)模式就是一種創(chuàng)新。

（一）學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新

這次跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式特點(diǎn)：專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、親身體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。通過跟崗，我們才有機(jī)會(huì)與專家近距離接觸；通過跟崗，我們才有機(jī)會(huì)拜名師；通過跟崗，我們來自廣東六個(gè)地市的七位教師才有緣一起拜師學(xué)藝；通過跟崗，我們才有機(jī)會(huì)全天候、面對(duì)面感受名校、觀察名校、討論名校、學(xué)習(xí)名校。

（二）教學(xué)模式的創(chuàng)新

每個(gè)人都有自己的教學(xué)模式，一個(gè)好的教學(xué)模式讓教師受益，更讓學(xué)生受益。廣東省名師工作室劉志偉教師對(duì)初中生物學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)模式進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出初中生物學(xué)課堂教學(xué)中“情境引入——探究學(xué)習(xí)——鞏固拓展——?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展”的創(chuàng)新教學(xué)。在劉老師的指導(dǎo)下，模仿創(chuàng)新教學(xué)模式將讓我們?cè)缛招纬勺约旱慕虒W(xué)風(fēng)格打下基礎(chǔ)。

省教廳黃忠領(lǐng)導(dǎo)在開班典禮說到：差異性就是一種資源。十多天的共同備課、上課、評(píng)課讓我理解到差異性也是一種資源。每個(gè)人的教學(xué)模式不同，通過評(píng)課碰撞出許多有價(jià)值的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)需要我們不斷去提煉去實(shí)踐，也許有一天就會(huì)結(jié)出別樣的果實(shí)。

鎮(zhèn)中的第二課堂很有特色。學(xué)校多次組隊(duì)參加頭腦奧林匹克競(jìng)賽，多次獲大獎(jiǎng)。一個(gè)農(nóng)村學(xué)校是如何做到的？當(dāng)你觀摩其頭

奧訓(xùn)練，就會(huì)明白原因了，其中教學(xué)模式的創(chuàng)新起了很大的作用。

（三）辦學(xué)理念的創(chuàng)新

一個(gè)學(xué)校能不能在眾多學(xué)校脫穎而出，辦學(xué)理念是關(guān)鍵。在與謝校長(zhǎng)的座談中，讓我了解到：九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所普通農(nóng)村中學(xué)，但中考成績(jī)繼上個(gè)世紀(jì)九十年代獲南海區(qū)“八連冠”后，近七年來，又取得了南海區(qū)公辦學(xué)?！捌哌B冠”的佳績(jī)。同樣九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)人才輩出，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)斐然，屢居南海區(qū)前列。成績(jī)的出現(xiàn)不得不提她的辦學(xué)理念：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)，崇尚科學(xué)”。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建了科技創(chuàng)新教育特色品牌，并取得豐碩的成果，所以鎮(zhèn)中吸引眾多兄弟學(xué)校踴躍前來參觀取經(jīng)，也得到媒體的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

（四）申請(qǐng)課題，促進(jìn)教研

通過課題研究可以促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教師的專業(yè)水平。初中能搞課題研究嗎？答案是肯定的。鎮(zhèn)中也給出一份滿分的答卷?，F(xiàn)在我們學(xué)校剛剛開始進(jìn)行課題申報(bào)，選題、立項(xiàng)，每一步都是摸著石頭過河。通過跟崗學(xué)習(xí)，劉老師多次以座談的方式對(duì)我們進(jìn)行課題的討論學(xué)習(xí)。以前對(duì)課題陌生，現(xiàn)在對(duì)課題研究有一定的了解，這些要?dú)w功于劉老師毫無保留的傳教。

三、通過跟崗學(xué)習(xí)，體會(huì)用心

（一）與導(dǎo)師、同伴真心交往

我們雖然來自不同地方，年齡不同，但因?yàn)楦鷯徸咴谝黄?，這些日子我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)。雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間短，但大家都有一顆真誠(chéng)的心，所以結(jié)下深厚感情，這將是我們?nèi)松匾囊还P財(cái)富。寫著寫著，我不由自主地想起劉老師雨中送票的事，想到為上好公開課互相打氣的時(shí)刻。

（二）教師用心

1．鎮(zhèn)中教師用心教學(xué)。為什么這所學(xué)校能取得這么輝煌的

成績(jī)？為什么每天都有這么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來參觀學(xué)習(xí)？除了學(xué)校管理外，也離不開老師的用心教學(xué)，這里的教師非常用功，工作中可以用拼命三郎稱呼。

2．跟崗教師用心學(xué)。我們這次跟崗共有七位來自不同地市的教師，每天我們都能早起晚睡，認(rèn)真聽課、評(píng)課、寫日志，這段日子我們好象回到學(xué)生年代，回到充滿好奇與求知欲望強(qiáng)盛的童年。用心學(xué)，學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了管理，學(xué)到了做人。

（三）學(xué)生用心

九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中，形成了獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)學(xué)生都明白時(shí)間寶貴，出操不是走著去而是跑著去；學(xué)生積極參與體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)，成績(jī)斐然；課間十分鐘大部分學(xué)生還在討論學(xué)習(xí)。

四、通過跟崗學(xué)習(xí)后，努力重新出發(fā)

（一）擺正心態(tài)，用學(xué)生的姿勢(shì)學(xué)習(xí)

劉志偉老師說：“一個(gè)人最重要調(diào)整心態(tài)。最大的敵人是自己，最大的朋友是自己”。出來跟崗學(xué)習(xí)既要協(xié)調(diào)好原來的教學(xué)，也要處理好角色的轉(zhuǎn)變。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。道理人人教懂，但在行動(dòng)中落實(shí)卻不易，特別有的老師在學(xué)校擔(dān)任要職的，也許更深體會(huì)到角色轉(zhuǎn)變的差異。這些天我們大多數(shù)能排除干擾，克服困難，珍惜跟崗機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，擺正心態(tài)，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)、向普通教師學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)以致用

我們來自廣東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段教師，通過學(xué)習(xí)讓我們更新了知識(shí)和觀念，同時(shí)也掌握一定的新的教學(xué)模式，我們將會(huì)把所學(xué)的運(yùn)用與今后的教學(xué)中，讓山區(qū)的孩子更好地掌握知識(shí)。

（三）示范

我們是廣東省的第一批農(nóng)村跟崗教師，所以深知肩上的擔(dān)子沉重，真希望經(jīng)過大家的努力能在將來推動(dòng)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革。

總之，這次難得的中小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)，使我收獲不少，這離不開為我們悉心指導(dǎo)的胡繼飛教授、劉志偉老師及九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)和廣東第二師范學(xué)院。此次跟崗學(xué)習(xí)將是我人生重要的一環(huán)，在這里結(jié)下的師徒情、同學(xué)情將是我人生重要財(cái)富。培訓(xùn)即將結(jié)束，但也是新的開始，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)讓自己成熟起來，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：跟崗總結(jié)

國(guó)培跟崗研修總結(jié)

德陽什邡馬祖小學(xué) 曾德艷

時(shí)光飛逝，為期一個(gè)月的跟崗研修學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。每次學(xué)習(xí)對(duì)我而言都彌足珍貴。一個(gè)人只有放開眼界去交流，溝通，才能豐富自己，提高自己；學(xué)，然后知不足。在德陽東電外國(guó)語學(xué)校的這些日子，收獲很多。眼界開闊了；思考問題能站得更高，想得更細(xì)；許多疑問都得到了啟發(fā)和解決；學(xué)到了豐富的知識(shí)和專業(yè)技能?；叵脒@一個(gè)月的跟崗歷程，感概頗多。

德陽東電外國(guó)語學(xué)校是一個(gè)歷史悠久，教研氛圍濃厚的學(xué)校。它的教學(xué)水平在德陽地區(qū)處于領(lǐng)先地位。能在這樣一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，實(shí)在是我的榮幸。第一次去德陽東電外國(guó)語學(xué)校就就受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的熱烈歡迎。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們每個(gè)學(xué)員都安排了一位學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師當(dāng)指導(dǎo)老師——手把手的指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這讓我們非常感動(dòng)。我的指導(dǎo)老師是一位年輕，有活力，對(duì)教學(xué)工作充滿激情的女老師。第一次走進(jìn)她的辦公室就看她和到英語組的老師們都在埋頭苦干：有的批改作業(yè)，有的寫教案，有的制作課件...大家忙得不亦樂乎。在這樣一個(gè)忙碌的而又催人上進(jìn)的地方，你想不進(jìn)步都難??！和劉老師做了簡(jiǎn)短的交流，介紹后就開始了我的跟崗學(xué)習(xí)。

聽課，反思，總結(jié)，提升是我們這次跟崗研修學(xué)習(xí)最重要的步驟。劉老師的課堂生動(dòng)，有趣，學(xué)生積極性非常高。每節(jié)課都是全英文式教學(xué)，學(xué)生的反應(yīng)很快，能根據(jù)問話迅速作出正確反應(yīng)?；?dòng)效果極好。我們聽的幾乎都是隨堂課，可是每堂課的感受都像是指導(dǎo)老師經(jīng)過了很久的精心準(zhǔn)備似的。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂流暢自然，還有一些精彩的生成。我知道，如此好的課堂教學(xué)不是一蹴而就的，這與老師平時(shí)的辛苦付出有很大關(guān)系。而我很幸運(yùn)，能來如此前沿的學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，加快了我前進(jìn)的步伐。在與劉老師的交流互動(dòng)中，我也漸漸掌握了其中一些。如，教學(xué)中游戲的運(yùn)用，簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用，肢體語言的運(yùn)用，多媒體的運(yùn)用，過程評(píng)價(jià)的運(yùn)用......培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)英語的首要任務(wù)。只有有了興趣，有了繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力，孩子們才會(huì)期待學(xué)習(xí)英語，才會(huì)想要好好的學(xué)習(xí)英語。這就要求我們老師要做有心人。在課前就要把準(zhǔn)備工作做足，備學(xué)生，備課，準(zhǔn)備資料等。只有勤快的老師，才有不一般的學(xué)生。以人為本，用孩子們喜歡的方式，教孩子們喜歡的英語。這些思想，這些方法已經(jīng)在我的心里扎了根。我將把它帶回我的學(xué)校，讓它繼續(xù)發(fā)芽，長(zhǎng)大。

東電的教研非常有特色。在學(xué)習(xí)期間，我們也參加了學(xué)校的教研活動(dòng)。這次的活動(dòng)主題是“學(xué)名師，講名師”。英語組的丁光霞老師做了一個(gè)有關(guān)鮑當(dāng)洪的精彩講座。從簡(jiǎn)介，照片，成績(jī)，課例中，讓我更清晰的認(rèn)識(shí)了這個(gè)名師。尤其是丁老師對(duì)鮑當(dāng)洪名師課例的視頻剪接講解，讓我更深入的了解了課例背后的思想，方法，付出和執(zhí)著。注意創(chuàng)設(shè)問題的難度，做到小梯度，多臺(tái)階；要調(diào)整心態(tài)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異；注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)以致用等等。尤其講解在“為什么他能成為全國(guó)名師？”這一段時(shí)，用了六個(gè)對(duì)聯(lián)來詮釋老師名師的成長(zhǎng)，從內(nèi)趨，積淀，博彩，蛻變，有心到至善。這些精彩的點(diǎn)評(píng)，讓我覺得名師其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。像這樣的老師，也許就是明天的名師。通過這次教研活動(dòng)，我不僅感受到了名師的精神與風(fēng)采，也被丁老師的智慧與才華所折服，更堅(jiān)定了我努力奮進(jìn)的信心。在這樣的團(tuán)隊(duì)里呆一個(gè)月，我一定帶點(diǎn)什么回去才不會(huì)愧對(duì)自己，不會(huì)愧對(duì)國(guó)家給我們的這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。這次跟崗研修我還接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行。他們不怕苦，不怕累，有著銳意進(jìn)取的鉆研精神。我們既要向名師學(xué)習(xí)，也要向身邊的人學(xué)習(xí)。從他們身上，我看到了我的未來。我相信，發(fā)光不是太陽的專利，只要有足夠的努力，我們也能發(fā)光。

這一個(gè)多月的跟崗研修學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。雖說收獲頗豐，但也許多有待消化。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程。只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，反思，內(nèi)化，實(shí)踐，才能達(dá)到“峰回路轉(zhuǎn)漸佳境，水到渠成開鏡天”的境界。

第五篇：跟崗總結(jié)

跟崗總結(jié)

自10月份來紅星路小學(xué)富康校區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，即將一個(gè)月過去了。在這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了很多，也有所成長(zhǎng)。踏入一個(gè)新的環(huán)境，或者說是社會(huì)、職場(chǎng)，自己改變了不少，或者說自己知道要改變，或者說環(huán)境需要我改變。無論怎樣，我希望自己能微笑面對(duì)，笑著迎接工作、迎接孩子們。

當(dāng)語文老師是我從小的理想，我愿意成為一位“溫柔”的老師，帶著孩子們學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步，以更多的寬容讓孩子們感受學(xué)校和老師的溫暖，感到學(xué)習(xí)的快樂。很感謝我們學(xué)校讓我有機(jī)會(huì)在低年級(jí)實(shí)習(xí)，期間，在老師們的帶領(lǐng)和與孩子們的相處下，我學(xué)會(huì)了很多。

對(duì)于個(gè)人，教師的身份“規(guī)定”著我們，因此無論什么時(shí)候，我們都要保持著“老師的樣子”，最簡(jiǎn)單的體現(xiàn)在穿著和平常的行為上。我在這方面做得不是很夠，我一直知道自己和孩子們相處時(shí)比較隨意，至于在孩子們心中，我沒有達(dá)到“教師的高度”，沒有什么威嚴(yán)。因?yàn)槲乙恢币詾閷?duì)孩子們好、和他們玩、事事為他們著想，自然孩子們會(huì)喜歡自己，會(huì)聽話，可是并不然，老師是需要威嚴(yán)，需要“墨水”的，也就是能夠用適當(dāng)?shù)姆椒?、話語教育孩子，從而達(dá)到育人的目的，這需要書籍和實(shí)踐的練習(xí)。因此，我會(huì)學(xué)著怎樣做一位“得體”的教師，同時(shí)又不乏愛心。

在教學(xué)上，跟著導(dǎo)師們學(xué)習(xí)，學(xué)到了不同的教學(xué)方法，雖然還不能很好地吸收到老師們的精髓，但是在他們的課堂上，我感受到了語文教學(xué)的魅力，因此我希望慢慢地在自己的課堂也能體現(xiàn)出這種引人入勝的魅力。兩次的輪崗學(xué)習(xí)，我都是在低年級(jí)，低年級(jí)的孩子很可愛，老師也很可愛，她們上課就是把自己當(dāng)成孩子們的朋友，通過適宜的教學(xué)設(shè)計(jì)、夸張的表演、兒童化的語言做好引導(dǎo)的角色，并充分地發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生們?cè)陂_心的課堂上鞏固知識(shí)。這需要老師課前充分的準(zhǔn)備，了解學(xué)生、完成教學(xué)設(shè)計(jì)、預(yù)設(shè)學(xué)生突發(fā)情況等等，需要老師極致的勤奮。老師們的努力值得我追隨。在聽課與上課的過程與反思中，我需要做到很多：語文老師上課的威嚴(yán)、適宜的教學(xué)設(shè)計(jì)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)（兒童化）、豐富的適合教育孩子的語言、課堂藝術(shù)如表揚(yáng)、批評(píng)的適當(dāng)運(yùn)用、粉筆字特別是生字教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，這很多很多我都不能完全把握，需要我勤奮學(xué)習(xí)，需要我大膽向前。

在富康校區(qū)我認(rèn)真地聽了指導(dǎo)老師付修方和周艷主任的課，啟發(fā)很大，他們教學(xué)理念、教學(xué)方法都是很新潮的。回到學(xué)校后我將他們的這些好的教學(xué)方法與我校的實(shí)際情況相結(jié)合，爭(zhēng)取找到一條具有新時(shí)代的特色鄉(xiāng)村教育的路。

語文與人生的關(guān)系非常緊密，“生活道路的走向、生命的意義和價(jià)值、如何善待生命的美好、如何發(fā)揮聰明才智、如何創(chuàng)造生命的價(jià)值??”都可以在語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，讓善良的孩子們保持純真、學(xué)習(xí)如何更快樂地生活，得到心靈的幸福。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、有收獲地學(xué)習(xí)，老師必然更要學(xué)習(xí)，要更加豐富全面地讓自己成為老師，育人的老師。

紅星路小學(xué)富康校區(qū)跟崗小組學(xué)員：呂軍

2017.11.9