第一篇：心理委員小結(jié)

我們學(xué)院培養(yǎng)一名心理健康干部認(rèn)為首先應(yīng)具備的品質(zhì)修養(yǎng)：熱心、愛心、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心、責(zé)任心、開心（即保持利良好的心態(tài)，善于自我調(diào)節(jié)）。即余杰老師所說的七心！正如海爾總裁張瑞敏所說，會(huì)干與不會(huì)干是才的問題；而想干于不干是責(zé)任問題，德行問題。既然干了，就要一干到底。這份工作關(guān)系到同學(xué)們的切身利益，因此我認(rèn)為做這份工作，所要具備的不只是熱忱，更多的是責(zé)任心！你要對(duì)同學(xué)們，對(duì)信任你、把重任交給你的老師們負(fù)責(zé)！因此七心中責(zé)任心是首要的。

其次，從事心理健康工作，要始終堅(jiān)持為同學(xué)們保密的原則。這既是對(duì)同學(xué)們的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己人格、素質(zhì)、修養(yǎng)的負(fù)責(zé)。

再次，就其他部門而言，心理健康權(quán)益部成立不久，我們要加強(qiáng)管理與宣傳。加強(qiáng)同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)與對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，多與同學(xué)們互動(dòng)交流，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康干部的信任。

下一階段需要更合理安排工作計(jì)劃，做到每一項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行。將每一項(xiàng)工作安排到人、責(zé)任到人。

心理問題本來就是一個(gè)復(fù)雜的問題，最好的辦法無非就是預(yù)防！那就要求我們時(shí)刻關(guān)心身邊的人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，起到未雨綢繆的作用。

另外，負(fù)責(zé)材料管理應(yīng)該注意保存所有的可用性材料，并盡可能做好及時(shí)的備份，將材料反映的事實(shí)及時(shí)上報(bào)給部長(zhǎng)或老師。

心理健康工作是一項(xiàng)階段性而又長(zhǎng)期性的工作。在大學(xué)生活里尤其重要。許多人都是到了大學(xué)以后才表現(xiàn)出各種心理問題，特別是情感、前途就業(yè)問題。因此，這份工作需要我們付出更多的不只是熱心、熱忱與積極性，更需要我們的恒心、耐心、責(zé)任心。既然做了這份工作，我們就要積極負(fù)起責(zé)來，努力將這份工作做好。對(duì)老師、同學(xué)更對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們要將所有從事心理健康工作的老師、干部、同學(xué)的力量集中起來，在心理健康教育中心的專業(yè)指導(dǎo)下，大家團(tuán)結(jié)一致，那將是一股巨大的力量。

相信我們一定能做好！

以上便是本年度的工作總結(jié)。在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使部門的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，無悔的付出，一定會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。

廣告092 心理委員 陳XX

第二篇：心理委員期末小結(jié)

心理委員期末小結(jié)

第一學(xué)期開學(xué)競(jìng)選班級(jí)心理委員的時(shí)候，我對(duì)同學(xué)們說：我會(huì)對(duì)這個(gè)職務(wù)負(fù)責(zé)，我會(huì)做一個(gè)合格的心理委員，不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望?；厥滓荒甑墓ぷ髑闆r，我覺得我沒有違背自己的承諾。

相對(duì)于第一學(xué)期，這個(gè)學(xué)期心理委員的工作明顯多了很多，這個(gè)職位也更有了它存在的價(jià)值。隨著學(xué)校心理工作站的成立和發(fā)展，它給予了我們更多的希冀。心理講座不斷展開，通過老師和專家的講課，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，這些知識(shí)不但能提升自己的心理修養(yǎng)和提高自我調(diào)節(jié)的能力，更能讓我取之用之去幫助身邊的人。

隨著心育文化節(jié)的開展，各種活動(dòng)接踵而來。有時(shí)侯好幾個(gè)活動(dòng)的任務(wù)書連著下發(fā)，看著一張張任務(wù)書一個(gè)個(gè)活動(dòng)，有時(shí)候會(huì)有些抱怨，因?yàn)橐恍┗顒?dòng)沒有同學(xué)愿意參加。我曾經(jīng)向老師反應(yīng)過這個(gè)問題，覺得要有些鼓勵(lì)措施來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，老師給了我啟發(fā)，其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校實(shí)際上只有短短的兩年，所以要珍惜每一次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有時(shí)候參加活動(dòng)并不在于幾分德育分，而是那個(gè)過程。

很多心理活動(dòng)我都會(huì)帶頭參加，比如說心理情景劇比賽。在準(zhǔn)備情景劇的那幾天我們幾乎天天排練，每一次排練都會(huì)有笑聲，我們樂在其中，享受這個(gè)過程。在這個(gè)過程中我也總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)：有時(shí)候不能太民主，該自己拿主意的時(shí)候就不要受別人的影響。

這學(xué)期，學(xué)校要心理委員按每周填寫心理工作記錄本，需要我們觀察班里同學(xué)有沒有特殊的心理壓力，或者班級(jí)有否發(fā)生什么消極的事。每當(dāng)我在記錄本上寫“一切正常”四個(gè)字時(shí)，我會(huì)很開心，因?yàn)檫@意味著班級(jí)同學(xué)沒有發(fā)生不好的事，當(dāng)班里發(fā)生什么增進(jìn)凝聚力的事時(shí)我也會(huì)寫上去，這可以讓老師知道這些活動(dòng)帶給我們的益處，并借鑒著展開更多類似的活動(dòng)。

對(duì)于這學(xué)期的工作，不足的地方我會(huì)改進(jìn)，好的地方會(huì)繼續(xù)保持。

第三篇：心理委員培訓(xùn)小結(jié)

心理委員培訓(xùn)小結(jié)

這是我參加的心理委員的第二次培訓(xùn)，通過這次的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到心理委員的重要性。首先要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己；學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和心理咨詢知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力，就像閻力老師說的，我們要保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)選擇愉快的角度去思考問題，看待問題，偶爾也發(fā)揚(yáng)一下阿Q精神。只有我們自己保持積極向上的心態(tài)，才能給需要咨詢的同學(xué)以更多的幫助。除此之外，還要與全班同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，這樣也有利于工作地開展。對(duì)前來咨詢的同學(xué)，要誠(chéng)心，耐心，細(xì)心，如果自己能夠幫助解決，則盡力而為；如果不能，那么也可以建議他們?nèi)バ膮f(xié)找專業(yè)的老師進(jìn)行咨詢。

通過查閱資料與自我總結(jié)，我覺得導(dǎo)致大學(xué)生心理問題的誘因主要是以下幾個(gè)方面：

1.人際交往造成的心理壓力。

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，交往的范圍比以前有所擴(kuò)大，想要和別人去交往，但由于自身性格因素，不知怎樣與人交往。身為獨(dú)生子女的我們，習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往，缺乏為人處世的技能，由于交際困難，產(chǎn)生自閉等心理問題。

2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性

交際困難的同學(xué)自然而然在網(wǎng)絡(luò)里找尋心理滿足，他們沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不愿與人面對(duì)面交往，久而久之，可能會(huì)影響正常的認(rèn)識(shí)，情感，不利于大學(xué)生健全性格和健康人生觀的塑造。

3.來自學(xué)習(xí)與生活的壓力

所學(xué)專業(yè)非自己所愛；課程負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，參加各類考試及考研所帶來的壓力，使我們的精神長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài)。生活壓力主要是一些大學(xué)生不善于獨(dú)立生活。

4.情感困惑和危機(jī)

現(xiàn)今大學(xué)生戀愛已相當(dāng)流行，因戀愛而造成的情感危機(jī)是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，有許多人不能正確看待戀愛問題，戀愛失敗往往導(dǎo)致心理失衡，有的甚至因而走向極端，造成悲劇。

5.家庭及外界環(huán)境的不良影響

不當(dāng)?shù)募彝シ绞剑瑔斡H家庭環(huán)境及社會(huì)環(huán)境的反面影響，都是造成大學(xué)生心理問題的誘因。

6.就業(yè)壓力過大

由于金融危機(jī)導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)不景氣，我們找工作越來越難，這無不造成大學(xué)生過重的精神負(fù)擔(dān)。焦慮，自卑，失去安全感，許多心理問題便隨之產(chǎn)生。

這些心理問題本身并不可怕，可怕的是我們難以正確地看待它。其實(shí)許多心理問題大多數(shù)同學(xué)通過一些自我調(diào)節(jié)都可以解決，不必過分夸大，以平常心待之。它是我們心理素質(zhì)好壞的某種程度上的反映。鍛煉良好的心理素質(zhì)有助于我們更好地解決心理問題。我們大學(xué)生可以從以上的六個(gè)方面入手，一步一步，循序漸進(jìn)地解決自身可能存在的一些困擾，成為一個(gè)心理素質(zhì)過硬的當(dāng)代大學(xué)生。

第四篇：心理委員工作小結(jié)

心理委員工作小結(jié)

心理委員這個(gè)職務(wù)是我只在大學(xué)的班級(jí)中才聽到過的，剛開始只是出于好奇，但當(dāng)真正成為心理委員的時(shí)候我確出現(xiàn)了矛盾的心里。因?yàn)橐郧皬膩頉]有接觸過這個(gè)工作，所以自己在剛開始的時(shí)候完全不知道要做些什么。但是隨著生活學(xué)習(xí)的展開，我發(fā)現(xiàn)心理委員的作用很大，而且有許多事情是需要我去做的。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于心理委員這個(gè)職位，我有了新的了解與認(rèn)識(shí)，而我也從剛開始的茫然無措逐漸懂得適應(yīng)這份工作。我明確了我的工作職責(zé)就是用一個(gè)專門的本子來紀(jì)錄班里同學(xué)的情緒變化，然后每次去開例會(huì)時(shí)按時(shí)上交，并且在例會(huì)上及時(shí)向心理老師反映班里的情況。通過學(xué)習(xí)，我還知道了自己的工作原則要保密，經(jīng)常與班里同學(xué)溝通與交流，需要有服務(wù)意識(shí)，并且要善于觀察和傾聽。能夠組織一些心理活動(dòng)而且要上每一個(gè)人都參與到其中，使大家在活動(dòng)中得到放松，玩的開心。當(dāng)別人來向你求助時(shí)，要有耐心并且要坦誠(chéng)。

下面我對(duì)這一學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)：第一，我每次都按時(shí)參加例會(huì)，及時(shí)反映情況。第二，與其他班委積極合作，共同商量怎樣進(jìn)行活動(dòng)，怎樣讓每一個(gè)人都參與到其中，讓他們體會(huì)其中的快樂。第三，積極組織大家去參加心理部組織的活動(dòng)。第四，按時(shí)參加班委會(huì)議。第五和同學(xué)建立良好的同學(xué)關(guān)系。第六，密切注視班里同學(xué)的情緒動(dòng)態(tài)。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)年里，我發(fā)現(xiàn)自己的工作還存在很多不足。首先對(duì)于心理互助小組的工作，沒有真正去發(fā)揮它的作用。其次沒能充分去和班里的每一個(gè)同學(xué)去交流同學(xué)。然后自己在心理方面的知識(shí)還不夠充足。還有有時(shí)考慮問題不夠全面，帶來不必要的麻煩。在溝通方面還存在著不足，有時(shí)不能及時(shí)與班主任以及心理老師進(jìn)行溝通。還有就是有時(shí)缺少與另一位心理委員進(jìn)行溝通。

對(duì)于自己存在的不足，我會(huì)盡自己所能去改正。對(duì)于那些沒怎么交流的同學(xué)我會(huì)盡可能的區(qū)域他們交流。定期給心理互助小組成員開會(huì)。自己會(huì)更多的去翻閱心理方面的書籍來增長(zhǎng)心理知識(shí)，能夠更好的去幫助同學(xué)。以后會(huì)更多的開展心理方面的活動(dòng)，豐富大家的生活。充分發(fā)揮QQ群的作用，上傳一些心理方面的小知識(shí)。在接下來的日子里我會(huì)更多的與其他班委交流，給大家營(yíng)造一個(gè)更好的班級(jí)氛圍。讓大家感受到集體的溫暖。使班級(jí)凝聚力更加強(qiáng)的。以上就是我的工作小結(jié)，接下來我會(huì)去付諸行動(dòng)。

第五篇：心理委員工作小結(jié)

心理問題、貧困生問題、就業(yè)問題，是目前高院學(xué)生工作的三大焦點(diǎn)問題。本學(xué)年，學(xué)院及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)愈加重視大學(xué)生心理健康工作，使宣傳工作、咨詢工作，都有了不同程度的加強(qiáng)和提高，整體的心理咨詢工作，有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。同時(shí)，在工作中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)和對(duì)問題的思考。現(xiàn)對(duì)XX-XX學(xué)年心理健康教育工作總結(jié)如下：

一、心理健康知識(shí)的宣傳教育工作

對(duì)心理健康知識(shí)宣傳力爭(zhēng)做到多時(shí)段、多角度和多渠道，深入到每個(gè)學(xué)生。

針對(duì)學(xué)生將心理咨詢的神秘化、疾病化的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和漠視行為，本學(xué)年圍繞“維護(hù)身心健康 構(gòu)建和諧院園”的主題，開展了一系列活動(dòng)，通過心理委員進(jìn)行宣傳，使宣傳工作落到最實(shí)處，所開展的系列活動(dòng)的主要特點(diǎn)是貼近學(xué)生生活實(shí)際，實(shí)用性和針對(duì)性強(qiáng)，參與度高，使學(xué)生對(duì)心理健康有深入的了解和充分的體驗(yàn)，讓大家真正受益于心理健康。期中開展的“紫手環(huán)”、心靈信使、“樂群”班級(jí)心理健康活動(dòng)大賽，“開心瞬間”攝影大賽，心理劇場(chǎng)等活動(dòng)深受同學(xué)的喜愛，收到非常好的效果，現(xiàn)將期中部分特色活動(dòng)小結(jié)，以備繼續(xù)深化。

1、“樂群”班級(jí)心理健康活動(dòng)大賽

對(duì)我院日常接待學(xué)生心理咨詢情況分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生咨詢問題具有一定的共性和可預(yù)防性，尤其針對(duì)大一學(xué)生。因此，為將我院大學(xué)生心理健康教育工作落到實(shí)處，讓更多的同學(xué)從中獲益，5月份心理咨詢室宣傳并發(fā)動(dòng)了“樂群”班級(jí)心理健康活動(dòng)大賽，以班級(jí)為單位由心理委員組織實(shí)施。設(shè)置了五個(gè)自選小主題，包括“寢室一家親”“大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)與人際關(guān)系”“做一個(gè)不抱怨的人”“學(xué)會(huì)贊美，創(chuàng)造圓滿的人際關(guān)系”“學(xué)會(huì)適應(yīng)”，期中“寢室一家親”受到廣大同學(xué)的喜愛，開展中收到非常好的效果。有82個(gè)班級(jí)開展活動(dòng)并參加評(píng)比，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)8名。本次活動(dòng)有效利用我院心理健康四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使院、系、班級(jí)聯(lián)系更加緊密有效，同時(shí)大學(xué)生自我發(fā)展中心心理部和心理協(xié)會(huì)在宣傳、組織和發(fā)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，本次活動(dòng)涉及面和影響比較大，效果很好，考慮作為我院心理健康特色活動(dòng)不斷完善。

2、“心靈信使”

當(dāng)今，電話、短信、email已經(jīng)基本上占據(jù)大學(xué)生全部的交流方式，但信件在人際溝通中有不可替代的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我們的朋友、同學(xué)或老師展開信箋，看到親切的字體，所傳達(dá)的信息會(huì)有很大的不同，為了增進(jìn)大學(xué)生與老師、同學(xué)之間交流，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)表達(dá)感激、澄清誤解和提出建議，開展心靈信使活動(dòng)，為大學(xué)生提供院內(nèi)免費(fèi)送信服務(wù)。5月26日，在一食堂門口，“心靈信使”活動(dòng)當(dāng)天收到信件60余封，很多同學(xué)和老師表示此活動(dòng)很有意義，希望以后多開展類似的活動(dòng)，大家一致表示更喜歡這種貼近生活的參與度高的活動(dòng)。

3、“開心瞬間”攝影大賽

6月10日，在綜合樓大會(huì)議室，由各部門教師組成的評(píng)審團(tuán)對(duì)“開心瞬間”攝影大賽作品進(jìn)行了評(píng)選。此次“開心瞬間”攝影大賽是第三屆大學(xué)生心理健康教育宣傳系列活動(dòng)之一，經(jīng)評(píng)審，共評(píng)選出“愛，我愿意”、“天使的微笑”等六幅獲獎(jiǎng)作品。本次活動(dòng)旨在通過正面引導(dǎo)來促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展，倡導(dǎo)青春、陽(yáng)光、活力、溫暖的院園氛圍。

4、心理劇場(chǎng)

4月27日晚，心理劇場(chǎng)在3201正式上演。影片《放牛班的春天》吸引了眾多學(xué)生前來觀看，影片正式播放前，主持人對(duì)此次活動(dòng)以及影片內(nèi)容作了簡(jiǎn)單介紹，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)隨著劇情的發(fā)展變化，時(shí)而發(fā)出一陣歡笑聲，時(shí)而陷入一片沉思中，同學(xué)們猶如親臨其中一般，被劇情牽動(dòng)的同時(shí)，也深刻地體會(huì)到心理健康對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要意義。影片結(jié)束后，從學(xué)生影評(píng)中可見影片引起了學(xué)生深入的思考，領(lǐng)悟出影片對(duì)人生的啟示，從中評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。學(xué)生對(duì)心理劇場(chǎng)非常歡迎，但鑒于場(chǎng)地限制，所以未能多次開展，下一步將協(xié)調(diào)部門解決此難題。

5、心理健康講座

開展新生適應(yīng)講座3場(chǎng)，心理健康知識(shí)講座2場(chǎng)，效果良好，接下來需要請(qǐng)省內(nèi)甚至全國(guó)的專家前來為學(xué)生做專題講座。

二、心理咨詢與輔導(dǎo)工作

心理咨詢與輔導(dǎo)是學(xué)院心理健康教育的基礎(chǔ)性工作之一。為了與學(xué)生上課時(shí)間相互協(xié)調(diào)，方便學(xué)生求詢，我們提供了每周一到周五上、下午10個(gè)時(shí)間段；心理咨詢師發(fā)現(xiàn)心理問題嚴(yán)重和疑似心理疾病學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介，本學(xué)年共處理危機(jī)事件8人次，避免了惡性事件的發(fā)生，有效維護(hù)了學(xué)院的安全穩(wěn)定。本學(xué)年，總體接待學(xué)生二百多人次，效果良好，咨詢數(shù)量、質(zhì)量有了提高。咨詢老師認(rèn)真、守時(shí)，有的甚至延續(xù)到下班之后，有的老師在八小時(shí)之外利用電話、電子郵箱、qq號(hào)，不分份內(nèi)外，耐心幫助學(xué)生，受到學(xué)生好評(píng)。

三、新生心理普查工作

每年的心理普查工作為重點(diǎn)和難點(diǎn)工作，工作量巨大，工作任務(wù)非常繁重。本 10月17日，為全院3000多名XX級(jí)新生進(jìn)行心理健康普查，普查過程中，學(xué)生登錄我院心理網(wǎng)站完成指定心理量表測(cè)試，為確保心理普查工作的規(guī)范性和有序性，學(xué)院在普查前對(duì)協(xié)助普查工作的18名學(xué)生骨干進(jìn)行了培訓(xùn)，普查按9批次（每批次4組）進(jìn)行，各系輔導(dǎo)員到場(chǎng)組織，心理健康專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。整個(gè)普查過程人數(shù)眾多，工作量大，但現(xiàn)場(chǎng)安排有序，指導(dǎo)到位，學(xué)生測(cè)試認(rèn)真。普查結(jié)束后對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，已經(jīng)為全部新生建立了心理健康檔案，并對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了約談。

四、心理委員培訓(xùn)工作

為完善我院的五級(jí)工作防護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系，保證班級(jí)心理委員工作開展的專業(yè)性和有效性，學(xué)工處心理咨詢室將繼續(xù)對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。目的是使心理委員了解學(xué)院心理健康教育工作的基本體系，能夠識(shí)別出常見的心理問題，運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的危機(jī)干預(yù)知識(shí)，幫助同學(xué)或者鼓勵(lì)同學(xué)尋求專業(yè)老師的幫助，掌握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理，學(xué)習(xí)心理咨詢的理論和方法，學(xué)會(huì)在班級(jí)中開展心理健康教育工作。本學(xué)年培訓(xùn)對(duì)象為XX級(jí)全體班級(jí)心理委員，每班級(jí)一名。經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，本學(xué)年XX級(jí)75名班級(jí)心理委員考核合格，并獲得“院園心靈使者”榮譽(yù)稱號(hào)。

五、問題與思考

一學(xué)年的工作，我們覺得存在下面問題，有待解決：

1、在新形式下，我院的心理健康教育工作亟待需要跟上發(fā)展的步伐，力爭(zhēng)在比較短的時(shí)間內(nèi)使我院的心理健康教育跟上國(guó)內(nèi)高院步伐，成為我院辦學(xué)一大特色，成為我院“以人為本、德才并育、與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)理念的有效載體，需要在調(diào)研的基礎(chǔ)上制定十二五心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。

2、加強(qiáng)心理健康工作人員的培訓(xùn)工作，包括心理咨詢室專兼職咨詢教師和各系部負(fù)責(zé)心理工作的輔導(dǎo)員。

3、雖然我們?cè)谛律鷮毜渲芯帉懥诵睦碇R(shí)板塊，也開展了新生適應(yīng)講座，但是新生適應(yīng)問題的重要解決途徑還沒有發(fā)揮，下一步需要進(jìn)行大面積的班級(jí)團(tuán)體新生適應(yīng)活動(dòng)，需要進(jìn)行前期主持人員的培訓(xùn)工作。

4、需要在院報(bào)增加心理健康教育專題，同時(shí)需要學(xué)院設(shè)立一塊專門的宣傳櫥窗。

總結(jié)學(xué)工作，目的是為了開創(chuàng)我院心理健康工作的新局面，錯(cuò)漏之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)指正。