第一篇：兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)期中體會

兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)期中體會

很快到了期中，這門課也已經(jīng)上了四節(jié)。作為一名國防生，對這門課的感受還是很深刻。

首先，武器是戰(zhàn)士的第二生命。精良的裝備不僅是保衛(wèi)戰(zhàn)士生命的重要因素，更是取得戰(zhàn)斗勝利的重要條件。雖然在戰(zhàn)場上，影響勝負(fù)的因素有很多，但是不同時(shí)代的武器之間的對抗還是使勝利更傾向于發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)。在這門課上，我很欣慰的了解到我國在兵器領(lǐng)域取得的可喜成績，也同時(shí)明白我們與一些軍事強(qiáng)國之間還是有很大的差距。同時(shí)上課的有30名定向到兵器工業(yè)的定向生同學(xué)，我很佩服這些同學(xué)，他們可以做到把自己的未來與祖國的命運(yùn)，與民族的崛起事業(yè)聯(lián)系在一起。我想我們祖國的發(fā)展，尤其是國防建設(shè)的發(fā)展，需要更多這樣的同學(xué)投身其中。這讓我深深感受到了自己身上的責(zé)任，也更加無悔于我成為國防生的選擇。

其次，各位老師精彩的上課內(nèi)容更是深深吸引著我。詳細(xì)說明恐怕得長篇大論了，我只簡要說一下第四節(jié)課上剛從試驗(yàn)場上下來的火炮專家董老師的課給我的啟發(fā)。董老師是唯一一位不用課件上課的老師，而且上課前沒有準(zhǔn)備，但是講起課來卻有條不紊，順理成章，絲毫沒有卡殼的現(xiàn)象。在面對學(xué)生的提問時(shí)，總是能給出滿意的答案。甚至有些同學(xué)表述不清時(shí)，他都能準(zhǔn)確理解同學(xué)的意思。他的專業(yè)知識淵博令我佩服，確實(shí)是一位名副其實(shí)的專家，是一位良師。以前我總認(rèn)為火炮技術(shù)已經(jīng)很落后，不適合現(xiàn)代化的戰(zhàn)場。在這個(gè)注重信息化，導(dǎo)彈滿天飛的現(xiàn)代戰(zhàn)場，火炮發(fā)揮的作用越來越小。而且火炮技術(shù)含量相對較低，沒什么前途。經(jīng)過老師的講解，我才明白自己的孤陋寡聞?；鹋诩夹g(shù)涉及到電子，自動化，機(jī)械，材料，物理，化學(xué)等各個(gè)學(xué)科，是一門很綜合的技術(shù)。而且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，火炮技術(shù)已經(jīng)越來越成熟，幾乎快要達(dá)到頂峰。而且火炮也是現(xiàn)代戰(zhàn)爭不可缺少的組成部分。在近距離的戰(zhàn)斗中，發(fā)揮著導(dǎo)彈等遠(yuǎn)程武器所無法替代的重要作用。我國在這方面也處于比較領(lǐng)先的地位。從蘇聯(lián)引進(jìn)的一些大口徑，高射速，高精度的火炮，以及我們自主研發(fā)或仿制的一些性能優(yōu)良的火炮，在我們的國防建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。

另外，我感覺學(xué)校開設(shè)這門課，并不只是讓我們能夠從中學(xué)到一些東西，更重要的是要讓我們對現(xiàn)代兵器工業(yè)的發(fā)展，我國與世界先進(jìn)水平的差距，有一定的了解和認(rèn)識。給我們自己的學(xué)習(xí)指點(diǎn)一條明路，促使我們更加積極地關(guān)注國防，關(guān)注我國兵器工業(yè)的發(fā)展。第一門課上，老師在講制導(dǎo)武器前，先向我們推薦了幾本書。老師希望我們能夠主動地，積極地去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，我想這也是我們這些國防生，定向生的一種責(zé)任。各位老師都是各個(gè)兵器部門的重要領(lǐng)導(dǎo)和專家，但對我們卻全無領(lǐng)導(dǎo)專家的架子，平易近人的教學(xué)風(fēng)格讓我在感覺被尊重的同時(shí)對老師肅然起敬。這也更加督促我以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)本門課程，積極關(guān)注相關(guān)知識，將來更好的為國防事業(yè)做貢獻(xiàn)。

第二篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)讀書體會

淺談網(wǎng)絡(luò)

目前，人類社會已經(jīng)邁入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與老百姓的日常工作、學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，人類社會目前又處于了一個(gè)歷史飛躍時(shí)期，正由高度的工業(yè)化時(shí)代邁向初步的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的高速發(fā)展的今天，電腦和網(wǎng)絡(luò)正在以驚人的速度進(jìn)入人類社會的各個(gè)角度。

當(dāng)前,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代化通訊系統(tǒng)的高速發(fā)展、廣泛運(yùn)用和日益普及,使得信息傳播在社會生活中發(fā)揮越來越大的作用,高校育人環(huán)境正在發(fā)生深刻的變化。網(wǎng)絡(luò)的存在，成為了人們?nèi)粘Ｉ钪袦贤?lián)系，進(jìn)行交易并且得到社會信息等的重要渠道和方式，成為了人們必不可少的一部分。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體以其特有的開放性、平等性、交互性、異質(zhì)性和虛擬性,傳播各種知識信息和思想觀點(diǎn),給大學(xué)生的價(jià)值觀念和行為方式帶來了不可估量的影響和沖擊。正是因?yàn)槿绱?，映證了一句諺語所言，任何事物的產(chǎn)生都有其兩面性。那么，作為即將接管這個(gè)時(shí)代的90后，我們該如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活和工作呢？

首先，什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？凡是地理位置不同、并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通常通信設(shè)備和線路相互連接起來，并配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。從而我們可以看出進(jìn)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)各自的功能是獨(dú)立的，它們之間沒有主從關(guān)系。但各個(gè)計(jì)算機(jī)之間在物理上又是相互連接的，這個(gè)連接是由硬件來實(shí)現(xiàn)的，連接的介質(zhì)可以是雙絞線、同軸電纜、光釬等有線信道，也可以是微波、衛(wèi)星等無線信道。

正確認(rèn)識計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的力量，是討論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)、政治和文化產(chǎn)生何種影響的基礎(chǔ)，是探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與社會發(fā)展之間的關(guān)系的前提。對現(xiàn)代社會而言，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及的發(fā)展，將社會生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生巨十分巨大的影響，特別是網(wǎng)絡(luò)作為一種生產(chǎn)和生活工具被人名廣泛接納和使用之后，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用將會變得更為強(qiáng)大。所以現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)對人類的影響是很大的。

網(wǎng)絡(luò)有各種不同的形狀和尺寸，組成網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)臺數(shù)也各異，少則兩三臺，多則幾千臺。按照網(wǎng)絡(luò)的地域覆蓋范圍，網(wǎng)絡(luò)主要分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和網(wǎng)際網(wǎng)，上面是對網(wǎng)絡(luò)的分類。那么網(wǎng)絡(luò)是怎樣組成的呢？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要由通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)組成。在通信子網(wǎng)中，通信設(shè)備之間要有一定的通信方式，數(shù)據(jù)傳送要通過一定的交換方式。（通信子網(wǎng)又叫數(shù)據(jù)通信子網(wǎng)。如果按照協(xié)議層次劃分，通信子網(wǎng)包括網(wǎng)絡(luò)層在內(nèi)的底層網(wǎng)協(xié)議。通信子網(wǎng)主要由通信設(shè)備和通信線路組成，不同的網(wǎng)絡(luò)會由不同的通信子網(wǎng)組成。資源子網(wǎng)又叫數(shù)據(jù)處理子網(wǎng)，它是通信服務(wù)的使用者。資源子網(wǎng)是由網(wǎng)上的用戶主機(jī)組成。從網(wǎng)絡(luò)層次上講，傳輸層及以上各層為資源子網(wǎng)。但網(wǎng)上的任何一臺主機(jī)都要包括網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的各個(gè)層次或部分層次。通信子網(wǎng)部分用于主機(jī)與通信子網(wǎng)的連接，資源子網(wǎng)部分用于數(shù)據(jù)處理和資源共享。）在通信子網(wǎng)中，通信設(shè)備之間的通信方式有兩種，即點(diǎn)到點(diǎn)通信方式和廣播通信方式。

網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸、接受、共享的虛擬平臺，通過它把各個(gè)點(diǎn)、面、體的信息聯(lián)系到一起，從而實(shí)現(xiàn)這些資源的共享。它是人們信息交流、使用的一個(gè)工具。作為工具，它一定會越來越好用，功能也會越來越多。內(nèi)容也會越來越豐富。網(wǎng)絡(luò)會借助文字閱讀、圖片查看、影音播放、下載傳輸、游戲聊天等軟件工具從文字、圖片、聲音、視頻，等方面給人們帶來極其豐富和美好的使用和享受。網(wǎng)絡(luò)也是交流，資源共享的通道，但它畢竟是人類的一個(gè)工具，相信有一天，網(wǎng)絡(luò)會借助軟件工具的作用帶給人們極其美好甚至超越人體本身所能帶來的感受。比如借助軟件工具讓人以極其真實(shí)的外貌、感覺進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺，從生老病死、游戲娛樂、結(jié)婚生子等。但這些只是豐富了人們的生活而不能取代人們的生活，它只能模仿人的感受而不能取代人的感受。網(wǎng)上可以直接實(shí)現(xiàn)虛擬產(chǎn)品的交易，如文字、音影的購買、發(fā)送、傳輸、接收。但實(shí)物哪怕芝麻大點(diǎn)的東西也必須依靠人來送達(dá)。這就是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的極限。它可以在虛擬和感覺方面超越人，但永遠(yuǎn)不會在實(shí)體感受方面取代人。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也帶來了巨大的影響，網(wǎng)絡(luò)推動了社會生產(chǎn)力以更快的速度發(fā)展。人類社會經(jīng)歷好幾次技術(shù)革命，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，宣告了一場新的科技革命的到來。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的主要元素就是信息，通過計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，信息技術(shù)的發(fā)展將會空前加快，人們了解信息、傳遞信息的渠道將增多、速度將會變快，信息的及時(shí)性和有效性也將會變的更強(qiáng)。同時(shí)，信息技術(shù)的發(fā)展也將會推動與信息相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步與發(fā)展，如生物技術(shù)和電子技術(shù)等。而一些新材料、新能源的開發(fā)和利用技術(shù)也都將在這一過程中獲得巨大發(fā)展，從而促使科技作為人類社會第一生產(chǎn)力的地位顯得更為突出，甚至可能會讓科學(xué)技術(shù)逐漸上升為一種獨(dú)立的力量進(jìn)入物質(zhì)生產(chǎn)過程，并成為決定生產(chǎn)力大小的決定性因素。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息將會變成一個(gè)重要的社會資源，將會成為社會發(fā)展所要依賴的綜合性要素，而借助于網(wǎng)絡(luò)，信息資源的開發(fā)和利用將會變的更為簡單。

網(wǎng)絡(luò)不僅對社會的生產(chǎn)力有幫助，對我們90后也有很多的影響。學(xué)習(xí)方面，畢竟學(xué)習(xí)是大學(xué)生最重要的組成部分。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大眾化的交流平臺，任何人都可以在上面發(fā)表自己的看法，自己的經(jīng)驗(yàn)，以其快捷的傳遞方式迅速傳遞著信息和知識,為人們提供了大量的信息和資料。因此在網(wǎng)絡(luò)上對于一個(gè)問題的解釋，通過搜集大眾的智慧，從多方面的角度去看待一個(gè)問題，拓寬自己的思路和知識面，迅速地了解他們所需要的各種各樣的信息,了解在課本和課堂上所無法提供的各種資料,快捷地查詢各種考試資料和結(jié)果,極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。還可以增進(jìn)師生之間的互動，學(xué)生不會再因?yàn)殡y以找到老師而困擾，問題也可以得到解決。但是網(wǎng)絡(luò)知識我們獲得知識的一個(gè)途徑，現(xiàn)今許多人卻將他人的成果直接復(fù)制，這是這些知識不僅沒有起到它應(yīng)有的作用反而使學(xué)生失去了思考的積極性，不勞而獲。我們應(yīng)該正確利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)只是我們的認(rèn)知工具，圍繞著某一學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行資料收集、研究分析，然后在課堂上就此展開討論或完成某一任務(wù)的協(xié)作學(xué)習(xí)。只有真正的學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而不是復(fù)制，才能在知識上，研究上越走越遠(yuǎn)。

雖然網(wǎng)絡(luò)能帶給我們許多便利，但不能掩蓋它的不利之處。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,極易導(dǎo)致大學(xué)生人際關(guān)系冷漠,沉迷網(wǎng)絡(luò)社會,而忽視現(xiàn)實(shí)的真實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)消除了人與人之間的時(shí)間、空間距離,雖相隔千里,卻一屏之隔,對網(wǎng)絡(luò)的依賴乃至于迷戀,使得人際接觸大量減少,代之而來的是虛擬的人際關(guān)系。在這種條件下,他們對于身邊的事情無動于衷,卻熱衷于網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)上交友、網(wǎng)上談情說愛,自我封閉意識更強(qiáng)了。當(dāng)今大學(xué)生中有不少人存在著不同程度的迷惘和困惑,整天上網(wǎng),無所事事,成為名副其實(shí)的網(wǎng)蟲。任何人只要擁有一臺計(jì)算機(jī),就能在網(wǎng)上發(fā)表自己的意見,不論這些意見是多么的錯(cuò)誤,是多么的荒謬。

總之，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給社會的發(fā)展帶來了巨大的發(fā)展，給人類的生活有了很大的提高，但是網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”尤其是對于學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)，但是也可以使我們頹廢。所以利用好網(wǎng)絡(luò)，從而提高自己！

參考文獻(xiàn)：

[1]楊志義等 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 西北工業(yè)大學(xué)出版社

[2]楊振山等 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 北京：高等教育出版社，1998 [3]http://wenku.baidu.com/view/17f4caa1b0717fd5360cdc0e.html [4]http://wenku.baidu.com/view/709cc0661ed9ad51f01df2ae.html

第三篇：科學(xué)與技術(shù)

論科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

摘 要：科學(xué)與技術(shù)是推動人類社會發(fā)展的兩大力量.正確認(rèn)識和處理它們之間的關(guān)系,往往關(guān)系一個(gè)民族、國家的榮辱興衰,無論是社會更迭,跨時(shí)代的王朝更替,它們都扮演著非常重要的角色.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展,科學(xué)和技術(shù)的相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系日益明顯,出現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)一體化的新特點(diǎn)和新趨勢。本文從區(qū)分科學(xué)與技術(shù)的界限出發(fā),梳理兩者在歷史上的演進(jìn)關(guān)系,并結(jié)合所學(xué)專業(yè)對科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系進(jìn)行初步的討論。

關(guān)鍵詞：科學(xué)；技術(shù)；關(guān)系

恩格斯曾指出,“人類可以通過改變自然來使自然界為自己的目的服務(wù),來支配自然界,但我們每走一步都要記住,人類統(tǒng)治自然界決不是站在自然界之外的”。當(dāng)代科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展日趨一體化,呈現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)化和技術(shù)科學(xué)化的態(tài)勢。為了生存、發(fā)展,人類必須與環(huán)境進(jìn)行斗

爭.會制造工具,是人類形成的標(biāo)志,也是人類發(fā)明技術(shù)、使用技術(shù)的開始.自此,科學(xué)與技術(shù)就推動人類向著文明不斷前進(jìn),同時(shí)也給人類提出了一個(gè)嚴(yán)肅問題,如何處理科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系?科學(xué)與技術(shù)的涵義

1.1 科學(xué)與技術(shù)的詞源

“科學(xué)”一詞是英文“Ｓｃｉｅｎｃｅ”翻譯過來的外來名詞.清末,“Ｓｃｉｅｎｃｅ”曾被譯為“格致”.明治維新時(shí)期,日本學(xué)者把“Ｓｃｉｅｎｃｅ”譯為“科學(xué)”.康有為首先把日文漢字“科學(xué)”

直接引入中文.嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》和《原富》兩本書時(shí),也把“Ｓｃｉｅｎｃｅ”譯為“科學(xué)”,20世紀(jì)初“科學(xué)”一詞開始在中國流行起來.“技術(shù)”一詞的希臘文詞根是“Ｔｅｃｈ”,原意是指個(gè)人的技能或技藝.早期,指個(gè)人的手藝、技巧,家庭世代相傳的制作方法和配方,后隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,技術(shù)的涵蓋力大大增強(qiáng).1.2 科學(xué)與技術(shù)的涵義

什么是科學(xué),古往今來眾說紛紜至今也尚無定論?！翱茖W(xué)”可解釋為“知識”、“學(xué)問”。康德認(rèn)為按照一定原則整理好的知識體系就是科學(xué);按照馬克思的觀點(diǎn),科學(xué)就是一般社會生產(chǎn)力;斯諾概括了科學(xué)的氣質(zhì),即實(shí)證精神,精確分析,無國界,民主精神以及革命精神。根據(jù)不同的研究對象,可將科學(xué)分為自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)等類別,馬克思科學(xué)技術(shù)思想主要是從自然科學(xué)的角度對科學(xué)進(jìn)行考量和分析。

簡言之,科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自然界原本存在而未被人所發(fā)現(xiàn)的這樣或那樣的聯(lián)系。人的好奇心促使著人們不斷地去探索未知世界,豐富科學(xué)內(nèi)容。

技術(shù)的含義隨著人類實(shí)踐的發(fā)展也在不斷發(fā)展變化,不一樣的歷史賦予技術(shù)不一樣的內(nèi)涵。在古代,人們對技術(shù)的理解側(cè)重于勞動者的技能;到了近代,“技術(shù)”又被定義為生產(chǎn)勞動手段的體系。技術(shù)泛指根據(jù)自然科學(xué)原理生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為某一實(shí)際目的而協(xié)同組成的各種工具、設(shè)備、技術(shù)和工藝體系.科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

我們經(jīng)常把科學(xué)和技術(shù)相提并論,但是在歷史上的大部分時(shí)期,兩者幾乎毫無關(guān)系,它們有著各自的起源和傳統(tǒng)?？茖W(xué)與技術(shù)發(fā)生聯(lián)系始于工業(yè)革命之后,而由科學(xué)發(fā)展出來的技術(shù),則到了19世紀(jì)末才出現(xiàn)。

2.1 科學(xué)與技術(shù)完全分離時(shí)期

技術(shù)的萌芽或雛形出現(xiàn)于人類從漁獵文明向農(nóng)業(yè)文明轉(zhuǎn)變過程中。自然科學(xué)的出現(xiàn)則要晚的多,因?yàn)樗鳛槿祟惿鐣母呒壱庾R形態(tài)必須具備一定的條件才能產(chǎn)生。人類在遠(yuǎn)古時(shí)期對自然界的一些樸素直觀認(rèn)識還不屬于真正的科學(xué),直到古希臘時(shí)期才形成科學(xué)的雛形。但是因?yàn)闆]有專職的科學(xué)家,從事科學(xué)研究的人由當(dāng)時(shí)的“哲學(xué)家”兼任,例如柏拉圖和亞里斯多德等,因此古希臘時(shí)期只是科學(xué)的史前階段。早期的科學(xué)與技術(shù)互不相關(guān),一是因?yàn)閺氖驴茖W(xué)研究的是上層的哲學(xué)家,而從事技術(shù)工作的則是身份較低的工匠,兩個(gè)階層沒有密切的交往;二是從事科學(xué)研究的人們不僅不提倡,甚至反對將科學(xué)知識用于實(shí)用技術(shù)。在整個(gè)古希臘時(shí)代,盡管希臘人在工程和軍事方面取得了很多成就,但柏拉圖和亞里斯多德抵制應(yīng)用的偏見一直統(tǒng)治著人們的思想,限制了科學(xué)和技術(shù)的交流。

2.2 科學(xué)與技術(shù)開始建立關(guān)系時(shí)期

近代科學(xué)革命以哥白尼的“日心學(xué)說”為開端,以伽利略和牛頓的經(jīng)典物理學(xué)體系的構(gòu)建為標(biāo)志,全面超越了古希臘時(shí)代的科學(xué)成就。此外,技術(shù)革新對自然科學(xué)的發(fā)展也有推動作用,技術(shù)不僅為自然科學(xué)研究提供了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,更為自然科學(xué)研究提供了許多社會生產(chǎn)活動中迫切需要解決的重大問題,如航海、采礦和軍事技術(shù)等。正如恩

格斯所言:“社會一旦有技術(shù)上的需要,則這種需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)”。

18世紀(jì)的工業(yè)發(fā)展要求更大的技術(shù)進(jìn)步解決一系列生產(chǎn)技術(shù)問題,但是單靠對現(xiàn)存技術(shù)的修改已無法滿足這個(gè)要求,因此需要進(jìn)一步求助于科學(xué),依靠科學(xué)為技術(shù)提供新的“技術(shù)原理”,打開“技術(shù)黑箱”,從而啟發(fā)新技術(shù)的發(fā)明,使技術(shù)過程的理論得以優(yōu)化。技術(shù)結(jié)束了與科學(xué)長期分離的狀態(tài),自覺向科學(xué)靠近。這種模式不同于歷史上的經(jīng)驗(yàn)技術(shù),開始打上科學(xué)的烙印,適應(yīng)了技術(shù)自身進(jìn)一步發(fā)展的要求。

2.3 科學(xué)與技術(shù)相互促進(jìn)時(shí)期

科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系是從19世紀(jì)中葉之后才日趨密切,共同構(gòu)成了現(xiàn)代所謂的“大科學(xué)”,并呈現(xiàn)出科學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)三位一體的趨勢。第二次技術(shù)革命以來,科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系從兩方面

得到了根本改變:一是隨著技術(shù)越來越多的建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,科學(xué)能提供大量的技術(shù);另一個(gè)重要卻不引人注意的變化是技術(shù)發(fā)展已成為科學(xué)研究的重要源泉。這已不是伽利略時(shí)代困擾科學(xué)的儀器設(shè)備問題,而是基礎(chǔ)科學(xué)探索中的許多結(jié)構(gòu)和過程只能利用技術(shù)成就來揭示;在某些情況下,科學(xué)“只能存在于”技術(shù)當(dāng)中。因此,越來越多的科學(xué)已成為派生“技術(shù)”。一個(gè)典型案例就是,工作于“第二次技術(shù)革命”時(shí)代的巴斯德,由他奠定的微生物學(xué),既是基礎(chǔ)科學(xué)研究,又是應(yīng)用技術(shù)。到第三次科技革命之時(shí)，這個(gè)技術(shù)體系有個(gè)明顯不同于以往的新特點(diǎn),就是它們不僅更依賴于科學(xué)知識,而且科學(xué)向技術(shù)轉(zhuǎn)化的周期也愈來愈短。

2.4 科學(xué)與技術(shù)一體化

20世紀(jì)80年代興起了以生命科學(xué)與技術(shù)、信息科學(xué)與技術(shù)、納米科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與技術(shù)、能源科學(xué)與技術(shù)等領(lǐng)域?yàn)橹鞯母呖萍?通常是指建立在最新科學(xué)成就基礎(chǔ)上的技術(shù),甚至可以說它同時(shí)包含有基于科學(xué)的技術(shù)和關(guān)于技術(shù)的科學(xué)這雙重含義,蘊(yùn)涵著當(dāng)代科學(xué)和技術(shù)之間相互滲透、相互轉(zhuǎn)化的新關(guān)系?？傮w來說,高科技既是技術(shù),又是科學(xué),既有明確的應(yīng)用目的,也具有基本的認(rèn)識職能;能把應(yīng)用導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究與基礎(chǔ)理論背景的應(yīng)用研究密切結(jié)合;基于科學(xué)的技術(shù)和關(guān)于技術(shù)的科學(xué)同時(shí)并存,科學(xué)的技術(shù)化和技術(shù)的科學(xué)化同步發(fā)展;高科技的發(fā)展形成了科學(xué)和技術(shù)之間相互作用、相互結(jié)合、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化的新關(guān)系,導(dǎo)致形成統(tǒng)一的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命整體。當(dāng)然,高科技并沒有消解科學(xué)和技術(shù)之間的界限與區(qū)別,而是開辟了科學(xué)和技術(shù)之間全新互動關(guān)系的新時(shí)代?？茖W(xué)的技術(shù)化和技術(shù)的科學(xué)化發(fā)展趨勢,使科學(xué)進(jìn)步與技術(shù)進(jìn)步互為前提,互相推動,促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)連續(xù)體的形成。地理學(xué)與科技的關(guān)系

由于地理學(xué)研究的是地球表面的地理環(huán)境產(chǎn)生、形成、發(fā)展的演變規(guī)律，數(shù)千年來人類為了探尋這一規(guī)律，曾經(jīng)顯示了自己的聰明才智，創(chuàng)造了一系列的特有研究方法。歸納起來，大致上包括觀察、分析、表述。肉眼觀察，描述歸納，文學(xué)式表述，這是萌芽時(shí)期和初創(chuàng)時(shí)期的地理學(xué)研究方法；到了近代的形成時(shí)期，地理學(xué)的觀察引入了儀器，無論在廣度，還是深度，都較僅憑肉眼的觀察有了質(zhì)的進(jìn)步，加之交

通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展與進(jìn)步，地理學(xué)家的觀察范圍，受距離遠(yuǎn)近的約束已漸趨減小，未被地理學(xué)家直接觀察的地方越來越少。在分析中已能做到定性，因果關(guān)系、發(fā)生學(xué)原理都在廣泛應(yīng)用，規(guī)律的可能性探查也日益完善；不僅如此，定量分析也已開始引入，在某些領(lǐng)域，如氣候?qū)W、水文地理學(xué)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、城市等地理學(xué)分支中，有的已建立了數(shù)理系統(tǒng)。在表述中，歸納法已成為引以自豪的表現(xiàn)方法，無數(shù)的地理學(xué)家所觀察到的許許多多的現(xiàn)象，被歸納成要素的規(guī)律和地域的規(guī)律，使人類對其賴以生存的地球表面的環(huán)境，有了認(rèn)識、了解，在利用和改造方面也能在尊重自然規(guī)律的條件下，更能發(fā)揮主觀能動性?？傊?，社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，使地理學(xué)研究的方法和手段得到相應(yīng)的改善；而方法和手段的革新，則標(biāo)志著認(rèn)識的飛躍和學(xué)科水平的提高。

4科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的啟示

總而言之,科學(xué)與技術(shù)是人類生存發(fā)展的基石和社會向前發(fā)展的不竭動力,現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的密切結(jié)合,一方面使得各自獲得前所未有的發(fā)展速度,引起新的革命;另一方面,科學(xué)革命與技術(shù)革命相互交融,統(tǒng)一發(fā)展,不僅前次革命與后次革命的界限不清,而且科學(xué)革命與技術(shù)革命的分界也難以辨識,因而人們統(tǒng)稱為現(xiàn)代科學(xué)革命或當(dāng)代科學(xué)革命?？茖W(xué)技術(shù)的一體化對科學(xué)與技術(shù)的研究方式及發(fā)展速度、價(jià)值取向產(chǎn)生了深刻的影響。合理地處理它們之間的關(guān)系,是關(guān)乎一個(gè)民族社會發(fā)展的重要問題。

第四篇：遙感科學(xué)與技術(shù)

遙感科學(xué)與技術(shù)(本科類)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展；具備攝影測量與遙感信息獲取、空間數(shù)據(jù)處理、影像解譯與分析的基礎(chǔ)知識和基本技能；掌握從影像上提取空間信息、識別影像目標(biāo)屬性并進(jìn)行三維重建的基本原理與方法；具有初步的實(shí)際工作能力和科研能力；培養(yǎng)能在城市、農(nóng)業(yè)、水利、交通、軍事、地質(zhì)、環(huán)境、海洋等領(lǐng)域從事攝影測量與遙感等領(lǐng)域的科研、教學(xué)、生產(chǎn)的管理工作的高級專門技術(shù)人才。主要課程：測量學(xué)基礎(chǔ)，航空與航天攝影，攝影測量學(xué)基礎(chǔ)，數(shù)字?jǐn)z影測量學(xué)，數(shù)字圖像處理，遙感原理與應(yīng)用，地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用，近景攝影測量，遙感圖像解譯，微波遙感，GPS原理與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)視覺。學(xué)生畢業(yè)后，可在測繪、遙感、地質(zhì)、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學(xué)、機(jī)械、礦山、煤炭、國防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護(hù)、航空攝影、航空航天、電子技術(shù)應(yīng)用等行業(yè)和部門從事攝影測量與遙感方面的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理及有關(guān)教學(xué)、科研管理工作。

第五篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1、網(wǎng)絡(luò)工程方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德行為規(guī)范和敬業(yè)精神，掌握網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基本知識和基本原理，能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝調(diào)試及運(yùn)行維護(hù)工作；具有較高的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)能力,網(wǎng)絡(luò)安全與管理能力、大型數(shù)據(jù)庫管理能力、網(wǎng)站設(shè)計(jì)能力，能從事網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和維護(hù)工作的高層次應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

特色課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)、IT項(xiàng)目管理、系統(tǒng)集成與綜合布線。

就業(yè)崗位群：畢業(yè)生可在計(jì)算機(jī)類公司及現(xiàn)代化企業(yè)、科研部門、教育單位、行政管理部門中從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用與維護(hù)工作。也可繼續(xù)攻讀網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)碩士學(xué)位及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。主要就業(yè)崗位群：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、施工、管理；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的商務(wù)營銷；企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、系統(tǒng)安裝、設(shè)備配置調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)站的規(guī)劃建設(shè)、管理維護(hù)與動態(tài)網(wǎng)頁的開發(fā)；企業(yè)信息化建設(shè)及簡單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)市場策劃與營銷等。

2、軟件工程方向

本專業(yè)培養(yǎng)以計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)為基本技能，具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，受到程序員的系統(tǒng)訓(xùn)練，熟悉崗位要求，掌握崗位技能，懂理論、會操作的，適應(yīng)社會信息化需求，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)與維護(hù)方面的高級專業(yè)技術(shù)人才。

主修課程：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實(shí)現(xiàn)技術(shù)、編譯原理、軟件工程、軟件項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)安全等課程

3、通信方向

主要課程：電路分析基礎(chǔ)、電子線路、脈沖與數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、微波技術(shù)與天線、C語言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代接口技術(shù)及應(yīng)用、操作系統(tǒng)原理、現(xiàn)代通信原理、數(shù)據(jù)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程控交換技術(shù)、移動通信、衛(wèi)星通信與VAST系統(tǒng)等

4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向

主要課程：應(yīng)用密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、信息論與編碼、信息安全理論與技術(shù)、防火墻與入侵檢測技術(shù)、病毒原理與防范、Internet安全協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn)等。學(xué)生就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的研究生，或到有關(guān)科研部門和教育單位從事科研和教學(xué)工作，或到政府部門、IT行業(yè)、銀行、財(cái)稅、公安、保密等單位從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)及與信息安全技術(shù)相關(guān)的工作