第一篇：Android實(shí)驗(yàn)報(bào)告—網(wǎng)絡(luò)通信
實(shí)驗(yàn)三
Android網(wǎng)絡(luò)通信
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
本實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生深入了解利用Intent實(shí)現(xiàn)進(jìn)程間的通信過程。學(xué)會(huì)利用Intent進(jìn)行Activity的跳轉(zhuǎn)，以及鏈接網(wǎng)頁信息；學(xué)會(huì)利用Intent將其他Activity的信息返回到Activity中的方法。體會(huì)Activity間通信的過程。
實(shí)驗(yàn)要求：
編程實(shí)現(xiàn)下述功能：主界面上有一個(gè)“登錄”按鈕和“鏈接網(wǎng)頁”按鈕，點(diǎn)擊“登錄”按鈕后打開一個(gè)新的Activity；新的Activity上面有輸入用戶名和密碼的控件（如下圖所示）點(diǎn)擊“鏈接網(wǎng)頁”按鈕，新的Activity上面有輸入U(xiǎn)ri信息的控件，可以鏈接到相應(yīng)的網(wǎng)站，在用戶關(guān)閉這個(gè)Activity后，返回到主界面中
程序界面如下圖所示：
[實(shí)現(xiàn)提示]
1、建立Android工程，其中 工程名稱：WebCommunication579
包名稱：cn.edu.bistu.dj1001.WebCommunication579 Activity名稱：WebCommunication579
2、工程建立完畢后，首先進(jìn)行界面設(shè)計(jì)，建立相應(yīng)的子Layout界面
3、在工程中添加相應(yīng)的.java文件，處理各個(gè)Activity的事件響應(yīng)
4、在Manifest中添加新建的Activity信息，進(jìn)行注冊(cè)。
程序源碼：
主界面java文件代碼： package cn.deu.bistu.dj1001.WebCommunication579;
import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.net.Uri;import android.os.Bundle;import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;import android.widget.TextView;
public class WebCommunication579 extends Activity { private Button btnLogin,btnGoToWeb;private TextView show;private static final int SUBACTIVITY1 = 1;@Override
public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.main);btnLogin=(Button)findViewById(R.id.btnLogin);btnGoToWeb=(Button)findViewById(R.id.btnGoToWeb);show=(TextView)findViewById(R.id.A1show);
btnLogin.setOnClickListener(new OnClickListener(){ public void onClick(View v){ Intent intent = new Intent(WebCommunication592.this, activity1.class);
startActivityForResult(intent, SUBACTIVITY1);
}});btnGoToWeb.setOnClickListener(new OnClickListener(){ public void onClick(View v){ Intent intent = new Intent(WebCommunication592.this, activity2.class);startActivity(intent);}});} protected void onActivityResult(int requestCode, int resultCode, Intent data){ super.onActivityResult(requestCode, resultCode, data);switch(requestCode){ case SUBACTIVITY1: if(resultCode == RESULT_OK){Uri uriData = data.getData();show.setText(uriData.toString());} break;}};} 界面一java文件代碼：
package cn.deu.bistu.dj1001.WebCommunication579;
import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.net.Uri;import android.os.Bundle;import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;import android.widget.EditText;
public class activity1 extends Activity { private Button btnOK,btnCancel;private EditText edtInput;public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.activity1);edtInput=(EditText)findViewById(R.id.edtA1Input);btnOK=(Button)findViewById(R.id.btnA1OK);btnCancel=(Button)findViewById(R.id.btnA1Cancel);btnOK.setOnClickListener(new OnClickListener(){
public void onClick(View v){ String uriString = edtInput.getText().toString();Uri data = Uri.parse(uriString);Intent result = new Intent(null, data);setResult(RESULT_OK, result);finish();}});btnCancel.setOnClickListener(new OnClickListener(){ public void onClick(View view){ finish();}});}} 界面二java文件代碼：
package cn.deu.bistu.dj1001.WebCommunication579;
import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.net.Uri;import android.os.Bundle;
import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;import android.widget.EditText;
public class activity2 extends Activity { private EditText edtInput;private Button btnOK,btnCancel;public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(R.layout.activity2);edtInput=(EditText)findViewById(R.id.edtA2Input);btnOK=(Button)findViewById(R.id.btnA2OK);btnCancel=(Button)findViewById(R.id.btnA2Cancel);btnOK.setOnClickListener(new OnClickListener(){ public void onClick(View v){ Intent intent = new Intent(Intent.ACTION_VIEW, Uri.parse(edtInput.getText().toString()));startActivity(intent);}});btnCancel.setOnClickListener(new OnClickListener(){
public void onClick(View v){
finish();
}});}} 主界面的xml文件代碼：
xmlns:android=“http://schemas.android.com/apk/res/android” android:orientation=“Horizontal” android:layout_width=“fill_parent” android:layout_height=“fill_parent”> android:text=“登錄” android:id=“@+id/btnLogin” android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content”> android:text=“鏈接網(wǎng)頁” android:id=“@+id/btnGoToWeb” android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content”> android:text=“" android:id=”@+id/A1show“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“> 界面一的xml文件代碼： android:orientation=”Horizontal“ android:layout_width=”fill_parent“ android:layout_height=”fill_parent“ xmlns:android=”http://schemas.android.com/apk/res/android“> android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“> android:text=”用戶名和密碼：“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“> android:text=”“ android:id=”@+id/edtA1Input“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“> android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“> android:text=”確定“ android:id=”@+id/btnA1OK“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“> android:text=”取消 “ android:id=”@+id/btnA1Cancel“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“> 界面二的xml文件代碼： xmlns:android=”http://schemas.android.com/apk/res/android“> android:text=”“ android:id=”@+id/edtA2Input“ android:layout_width=”match_parent“ android:layout_height=”wrap_content“> android:text=”確定“ android:id=”@+id/btnA2OK“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“> android:text=”取消“ android:id=”@+id/btnA2Cancel“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content"> 程序運(yùn)行結(jié)果： 程序包： 主界面： 點(diǎn)擊登錄按鈕后： 點(diǎn)擊確定按鈕后： 點(diǎn)擊鏈接網(wǎng)頁按鈕后： 點(diǎn)擊確定按鈕后： 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)： 通過本次實(shí)驗(yàn)深入了解了Intent實(shí)現(xiàn)進(jìn)程間的通信過程。熟悉了利用Intent將其他Activity的信息返回到Activity中的方法，可以更熟練的使用安卓編程軟件。 移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱 音樂播放器 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師 實(shí)驗(yàn)成績 2016 年04月 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 本項(xiàng)目是一款基于Android手機(jī)平臺(tái)的音樂播放器，使Android手機(jī)擁有個(gè)性的多媒體播放器，使手機(jī)顯得更生動(dòng)靈活化，與人們更為接近，讓手機(jī)主人隨時(shí)隨地處于音樂視頻的旋律之中。使人們的生活更加多樣化。也使設(shè)計(jì)者更加熟練Android的技術(shù)和其它在市場(chǎng)上的特點(diǎn)。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求 在其中寫清楚這個(gè)實(shí)驗(yàn)具體要你做什么，怎么做，要達(dá)到什么樣的效果等。本設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的主要功能是播放Mp3，Wav多種格式的音樂文件，并且能夠控制播放，暫停，停止，下一首，上一首播放列等基本播放控制功能，界面簡(jiǎn)明，操作簡(jiǎn)單。 三、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 在其中寫清楚你的程序的詳細(xì)設(shè)計(jì)，用流程圖配文字的形式描述。如果其中涉及到算法，一定要把算法闡述清楚。 3.1.1假設(shè)安裝了音樂播放器的用戶是系統(tǒng)的主要設(shè)計(jì)對(duì)象，其擁有以下操作，啟動(dòng)軟件、播放音樂、暫停播放、停止播放、退出軟件，其用例圖如下 圖2.1 播放器基本用例圖 3.1.2用例分析 ?用例名稱：?jiǎn)?dòng)軟件 參與者：用戶 目標(biāo)：使得用戶啟動(dòng)軟件并加載手機(jī)和sd卡上的音頻文件到播放列表 前置條件：無 基本事件流：1.用戶啟動(dòng)軟件 2.播放器將播放列表中的當(dāng)前的歌曲 ?用例名稱：播放 參與者：用戶 目標(biāo)：使得用戶可以播放在播放列表中選中的歌曲 前置條件：播放器正在運(yùn)行 基本事件流：1.用戶單擊“播放”按鈕 2.播放器將播放列表中的當(dāng)前的歌曲 ?用例名稱：暫停 參與者：用戶 目標(biāo)：使得用戶可以暫停正在播放的歌曲 前置條件：歌曲正在播放且未停止和暫停 基本事件流：1.用戶單擊“暫?！卑粹o 2.播放器將暫停當(dāng)前的歌曲 ④用例名稱：停止 參與者：用戶 目標(biāo)：使得用戶可以停止正在播放的歌曲 前置條件：歌曲正在播放或暫停 基本事件流：1.用戶單擊“停止”按鈕 2.播放器將停止當(dāng)前播放的歌曲 ⑤用例名稱：推出 參與者：用戶 目標(biāo)：使得用戶退出或者后臺(tái)播放音樂 前置條件：程序在運(yùn)行 基本事件流：1.用戶按返回鍵 2.播放器退出或者進(jìn)入后臺(tái)播放 四、實(shí)驗(yàn)測(cè)試 Step1.啟動(dòng)軟件后，軟件自動(dòng)檢索手機(jī)和sd卡的音頻文件，并組織顯示成列表.Step2.點(diǎn)擊列表的歌曲名字。 Step3.播放音樂。 Step4.點(diǎn)擊暫停，音樂暫停 Step5.點(diǎn)擊播放 轉(zhuǎn)到step3 Step6.點(diǎn)擊停止 停止播放音樂 Step7.點(diǎn)擊退出，若音樂處于播放狀態(tài)，則音樂轉(zhuǎn)向后臺(tái)播放，界面退出。 Step8.點(diǎn)擊退戶，若音樂處于暫?；蛘咄Ｖ?fàn)顟B(tài)，直接退出。 音樂播放器流程圖 4.1MusicInfoController類 這個(gè)類繼承于service，是播放音樂的服務(wù)類。播放音樂，暫停音樂，停止播放等操作都封裝在這個(gè)類中。 主要的執(zhí)行動(dòng)作有： 4.1.1.類啟動(dòng) onCreate(){ mMediaPlayer = new MediaPlayer();//分配一個(gè)播放對(duì)象 mMediaPlayer.setOnPreparedListener(mPrepareListener);//綁定之前 mMediaPlayer.setOnCompletionListener(mCompleteListener);//綁定之 后 } 4.1.2.服務(wù)綁定activity MediaPlayer.OnCompletionListener mCompleteListener = new MediaPlayer.OnCompletionListener()//實(shí)例化一個(gè)綁定監(jiān)聽器的匿名類 { public void onCompletion(MediaPlayer mp)//完成綁定后 { broadcastEvent(PLAY_COMPLETED);//廣播消息 } }; 4.2MusicInfoController類 這個(gè)類主要用于獲取android系統(tǒng)中的音頻文件，并提供訪問接口，它是一個(gè)單例類。 4.2.1獲得播放文件列表 private Cursor query(Uri uri, String[] prjs, String selections, String[] selectArgs, String order){ ContentResolver resolver = pApp.getContentResolver();//取得一個(gè)連接對(duì)象if(resolver == null){ return null; } return resolver.query(uri, prjs, selections, selectArgs, order);} public Cursor getAllSongs(){ return query(MediaStore.Audio.Media.EXTERNAL_CONTENT_URI, null, null, null, MediaStore.Audio.Media.DEFAULT_SORT_ORDER);//查詢ContentResolver 的所有音頻文件 } 4.3MusicList類 改類繼承于ListActivity，主要用于顯示歌曲列表，并且封裝部分操作，以及與父級(jí)目標(biāo)通信。 4.3.1播放 protected void onListItemClick(ListView l, View v, int position, long id){ //歌曲列表的某項(xiàng)被點(diǎn)擊 super.onListItemClick(l, v, position, id); if(mCursor == null ||mCursor.getCount()== 0){ return; } mCursor.moveToPosition(position);//游標(biāo)移動(dòng)到當(dāng)前路徑 String url = mCursor.getString(mCursor .getColumnIndexOrThrow(MediaStore.Audio.Media.DATA));//取得絕對(duì)路徑 mMusicPlayerService.setDataSource(url);//傳遞絕對(duì)路徑 mMusicPlayerService.start();//播放音樂 } 4.3.2暫停/播放 mPlayPauseButton.setOnClickListener(new Button.OnClickListener(){ public void onClick(View v){ if(mMusicPlayerService!= null && mMusicPlayerService.isPlaying()){ mMusicPlayerService.pause();//音樂播放的服務(wù)暫停 mPlayPauseButton.setText(R.string.play);//改變按鈕文字 } else if(mMusicPlayerService!= null){ mMusicPlayerService.start();//如果已經(jīng)是暫停，則播放音樂 mPlayPauseButton.setText(R.string.pause);//改變文字 } } }); 4.3.3停止 mStopButton.setOnClickListener(new Button.OnClickListener(){ public void onClick(View v){ // Perform action on click if(mMusicPlayerService!= null){ mTextView.setVisibility(View.VISIBLE);//改變文字狀態(tài) mPlayPauseButton.setVisibility(View.INVISIBLE);//隱藏按鈕 mStopButton.setVisibility(View.INVISIBLE);//隱藏停止按鈕 mMusicPlayerService.stop();//后臺(tái)音樂停止播放 } } });4.4MusicPlayerApp類 該類繼承與Application，是程序的生存類?？梢詷?biāo)識(shí)音樂播放器的生命周期，包括音樂在后臺(tái)播放等。 4.4.1單例模式 public void onCreate(){ super.onCreate(); mMusicInfoController = MusicInfoController.getInstance(this);//返回該類的一個(gè)唯一實(shí)例 } public MusicInfoController getMusicInfoController(){ return mMusicInfoController;} 五、程序的使用手冊(cè) 系統(tǒng)編譯生成apk文件，將apk文件拷到手機(jī)或者sd卡中，直接打開即可安裝，或者安裝360手機(jī)助手通過usb調(diào)試的方式進(jìn)行安裝。 啟動(dòng)軟件后，加載歌曲列表現(xiàn)在這個(gè)界面上，如01表示歌曲名，unknown表示歌曲的演唱者 軟件啟動(dòng)界面 從加載的歌曲列表中點(diǎn)擊要播放的歌曲，開始播放 音樂播放界面 六、心得體會(huì) 通過對(duì)Android手機(jī)平臺(tái)的音樂播放器軟件的開發(fā)，使我對(duì)Android音樂播放器系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)有一個(gè)深入的了解，對(duì)整個(gè)流程也會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。開發(fā)Android音樂播放器，要抓住開發(fā)的核心部分，音樂播放器大體由播放主界面、播放列表、菜單、播放設(shè)置、文件瀏覽、歌曲搜索六大核心組成，只要掌握了這六部分的開發(fā)，音樂播放器就能初具規(guī)模。而其它的功能都是在這六個(gè)功能的基礎(chǔ)上去補(bǔ)充添加的，但是這是功能的確是必不可少的功能，否則就不能算是音樂播放器了。 Compilation of reports 20XX 報(bào) 告 匯 編 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 課程名稱： 無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目： 無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 逸夫樓 404 教室 專業(yè)班級(jí)： 軟 1121 班 學(xué)號(hào)： 2011005541 學(xué)生姓名： 高 貝 指導(dǎo)教師： 張巍 2014 年月 日 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) 太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告一 學(xué)院名稱 軟件學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 1121 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 高貝 學(xué)號(hào) 2011005541 實(shí)驗(yàn)日期 2014.5.9 課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)題目 實(shí)驗(yàn)一 四相移相鍵控（QPSK）調(diào)制及解調(diào)實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p> 1、掌握 QPSK 調(diào)制解調(diào)原理及特性。 2、掌握利用 MATLAB 編程實(shí)現(xiàn)調(diào)制及解調(diào)的方法。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 1、利用 MATLAB 編程實(shí)現(xiàn) QPSK 調(diào)制及解調(diào)。 2、觀察 I、Q 兩路基帶信號(hào)的特征及與輸入 NRZ 碼的關(guān)系。 3、觀察 I、Q 調(diào)制解調(diào)過程中各信號(hào)變化。 三、主要儀器設(shè)備 Win7 32 位操作系統(tǒng)筆記本電腦及 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟 在 matlab 下運(yùn)行下列代碼： 程序代碼 %日期 2013.1.14 %功能 QPSK的調(diào)制解調(diào)，基帶信號(hào)點(diǎn)數(shù)t（限偶數(shù)），基波頻率w0可設(shè)置 clear all; nb=32; % 傳輸?shù)谋忍財(cái)?shù) T=1; % 基帶信號(hào)寬度，也就是基波頻率 fc=8/T; % 載波頻率 ml=2; % 調(diào)制信號(hào)類型的一個(gè)標(biāo)志位（選取2的原因見23行） c = 4*nb; %單周期采樣點(diǎn)數(shù) delta_T=T/c; % 采樣間隔 fs=1/delta_T; % 采樣頻率 t=0:delta_T:nb*T-delta_T % 限定t的取值范圍 c * nb N=length(t); % 采樣數(shù) 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 調(diào)制部分 % 基帶信號(hào)的產(chǎn)生 data=fix(2*rand(1,nb)); % 調(diào)用一個(gè)隨機(jī)函數(shù)（0 or 1），輸出到一個(gè)1*100的矩陣 datanrz=data.*2-1; % 變成極性碼 for i=1:nb data1((i-1)/delta_T+1:i/delta_T)=datanrz(i);% 將極性碼變成對(duì)應(yīng)的波形信號(hào) end % 將基帶信號(hào)變換成對(duì)應(yīng)波形信號(hào) for i=1:nb data0((i-1)/delta_T+1:i/delta_T)=data(i);% 將基帶信號(hào)變成對(duì)應(yīng)的波形信號(hào) end % 串并轉(zhuǎn)換，將奇偶位數(shù)據(jù)分開 idata=datanrz(1:ml:(nb-1)); % 將奇偶位分開，因此間隔m1為2 qdata=datanrz(2:ml:nb);% QPSK信號(hào)的調(diào)制 for i=1:nb/2 ich(2*((i-1)/delta_T+1):2*(i/delta_T))=idata(i);end for ii=1:N/T a(ii)=(1/sqrt(2))*cos(2*pi*fc*t(ii)); end idata1=ich.*a; % 奇數(shù)位數(shù)據(jù)與余弦函數(shù)相乘，得到一路的調(diào)制信號(hào) for j=1:nb/2 qch(2*((j-1)/delta_T+1):2*(j/delta_T))=qdata(j);end for jj=1:N/T b(jj)=(1/sqrt(2))*sin(2*pi*fc*t(jj));end qdata1=qch.*b;% 偶數(shù)位數(shù)據(jù)與余弦函數(shù)相乘，得到另一路的調(diào)制信號(hào) st = idata1-qdata1;%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%信道中 SNR=0; % 信噪比 stn = awgn(st,SNR);%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%解調(diào)%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%設(shè)計(jì)濾波器%%%%%%%% [B,A] = butter(3,0.01,“l(fā)ow”);[h1,w] = freqz(B,A);%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%相干解調(diào) ist = stn.* a;p =length(ist)qst = stn.*(-b); 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%濾波 istl = filter(B,A,ist);qstl = filter(B,A,qst);%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%抽樣判決%%%%%%%%%% for i = 1 : nb/2 if istl(2*(p/nb)*(i-1)+(1*(p/nb)))>= 0 in(i)= 1; else in(i)= 0; end if qstl(2*(p/nb)*(i-1)+(1*(p/nb)))>= 0 qn(i)= 1; else qn(i)= 0; end end %%%%%%%%%%%%%%%%%并串轉(zhuǎn)換 for i = 1 : nb/2 y(2*i-1)= in(i); y(2*i)= qn(i);end for i = 1 : nb yy((i-1)/delta_T+1:i/delta_T)= y(i);end data y N figure;subplot(4,1,1)plot(data0*0.7),title(“基帶信號(hào)，4096維二進(jìn)制序列，對(duì)應(yīng)向量是data0”);subplot(4,1,2)plot(data1*0.7),title(“雙極性信號(hào)，4096維雙極性序列，對(duì)應(yīng)向量是data1”);subplot(4,1,3)plot(ich*0.7),title(“I路數(shù)據(jù)，4096維雙極性序列，對(duì)應(yīng)向量是ich”);subplot(4,1,4)plot(qch*0.7),title(“Q路數(shù)據(jù)，4096維雙極性序列，對(duì)應(yīng)向量是qch ”);figure;subplot(4,1,1)plot(ist),title(“相干解調(diào)I路信號(hào)，4096維且值為(-1,1)的序列，對(duì)應(yīng)向量是ist ”);subplot(4,1,2)plot(qst),title(“相干解調(diào)Q路信號(hào)，4096維且值為(-1,1)的序列，對(duì)應(yīng)向量是qst ”);subplot(4,1,3)plot(istl),title(“I路解調(diào)波形，4096維且值為(-1,1)的序列，對(duì)應(yīng)向量是istl ”);subplot(4,1,4)plot(qstl),title(“Q路解調(diào)波形，4096維且值為(-1,1)的序列，對(duì)應(yīng)向量是qstl ”); 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)%%%%%%%%%%%%%%%%%畫圖%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% figure;subplot(4,2,1);plot(data0*0.7),title(“基帶信號(hào)”);subplot(4,2,2);psd(abs(fft(data0))),title(“基帶信號(hào)頻譜”);subplot(4,2,3);plot(st),title(“調(diào)制信號(hào)”);subplot(4,2,4);psd(abs(fft(st))),title(“調(diào)制信號(hào)頻譜”);subplot(4,2,5);plot(stn),title(“stn信道波形”);subplot(4,2,6);psd(abs(fft(stn))),title(“經(jīng)過高斯信道信號(hào)頻譜”);subplot(4,2,7);plot(yy*0.7),title(“解調(diào)后的基帶信號(hào)”);subplot(4,2,8);psd(abs(fft(yy))),title(“解調(diào)后的基帶信號(hào)頻譜”);五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 結(jié)果附圖： 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) 六、討論、心得 第一個(gè)實(shí)驗(yàn)因?yàn)槔蠋煱汛a已經(jīng)附給我們，直接在 MATLAB 下運(yùn)行此代碼就可出現(xiàn)結(jié)果。通過學(xué)習(xí)老師的實(shí)驗(yàn)一 PPT 以及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，了解 掌握 QPSK 調(diào)制解調(diào)原理及特性，和掌握利用 MATLAB 編程實(shí)現(xiàn)調(diào)制及解調(diào)的方法。 七 七.輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng): 教師簽字： 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) 太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告二 學(xué)院名稱 軟件學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 1121 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 高貝 學(xué)號(hào) 2011005541 實(shí)驗(yàn)日期 2014.5.10 課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)題目 m 序列產(chǎn)生及其特性實(shí)驗(yàn) 一． 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p> 通過本實(shí)驗(yàn)掌握 m 序列的產(chǎn)生方法、特性及應(yīng)用。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 1、編寫 MATLAB 程序生成并觀察 m 序列，識(shí)別其特征。 2、編寫程序驗(yàn)證 m 序列的相關(guān)性質(zhì)，要求至少驗(yàn)證一條性質(zhì)。 三、主要儀器設(shè)備 Win7 32 位操作系統(tǒng)筆記本電腦及 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟: （1）按照?qǐng)D 2-1，設(shè)計(jì) 4 階 m 序列產(chǎn)生方法。 ?1a2a3a4a移位時(shí)鐘信號(hào)模 模2 相加器序列輸出 圖 2-1階移位寄存器序列生成器 編寫MATLAB程序并上機(jī)調(diào)試，最后要求輸出周期為15的m序列 （3）編寫程序驗(yàn)證 m 序列的相關(guān)性質(zhì)，要求至少驗(yàn)證一條性質(zhì)。 m m 序列的特點(diǎn) ①平衡特性 ? 在 m 序列的一周期中，“1”的個(gè)數(shù)僅比“0”的個(gè)數(shù)多 1，即“1”的個(gè)數(shù)為(N+1)/2，“0”的個(gè)數(shù)為(N-1)/2。（N 為周期） 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)? 例如，由 4 階移位寄存器序列生成器產(chǎn)生的序列 *** 中，“1”的個(gè)數(shù)為 8，“0”的個(gè)數(shù)為 7。 ②游程分布特性 ? 把一個(gè)序列中取值相同的那些連在一起的元素合稱為一個(gè)“游程”。 ? 在一個(gè)游程中元素的個(gè)數(shù)稱為游程長度。例如，同樣是在*** 序列，共有 000、1111、0、1、0、11、00 和 1 共 8 個(gè)游程。 ? 其中，長度為 4 的游程有 1 個(gè)；長度為 3 的游程有 1 個(gè)；長度為 2 的游程有 2 個(gè)；長度為 1 的游程有 4 個(gè)。 ? 在 m 序列中，長度為 1 的游程占游程總數(shù)的 1/2；長度為 2 的游程占游程總數(shù)的 1/4；長度為 3 的游程占游程總數(shù)的 1/8……。 ③延位相加特性 一個(gè) m 序列 M1 與其經(jīng)任意次遲延移位產(chǎn)生的另一個(gè)不同序列 M2 進(jìn)行模 2 相加，得到的仍是 M1 的某次遲延移位序列 M3。即： M3=M1 ⊕ M2 例如，m=7 的 m 序列 M1 =1110010，M2 =0111001，1110010⊕0111001=1001011。而將 M1向右移位 5 次即得到 1001011 序列。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 1、按照課本 P182 圖 5-5，設(shè)計(jì) 4 階 m 序列產(chǎn)生方法。 如下代碼產(chǎn)生： X1=1;X2=0;X3=0;X4=0;%移位寄存器輸入Xi初T態(tài)（1000），Yi為移位寄存器各級(jí)輸出 m=15; %置M序列總長度 for i=1:m %1# Y4=X4; Y3=X3; Y2=X2; Y1=X1; X4=Y3; X3=Y2; X2=Y1; X1=xor(Y1,Y4); %異或運(yùn)算 if Y4==0 U(i)=0; else U(i)=Y4;end end M=U fprintf(“1的個(gè)數(shù)”)sum(M==1)fprintf(“0的個(gè)數(shù)”)sum(M==0) 2、編寫 MATLAB 程序并上機(jī)調(diào)試，最后要求輸出周期為 15 的 m 序列“***”。 輸入上面代碼，產(chǎn)生如下圖結(jié)果： 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) 3、編寫程序驗(yàn)證 m 序列的相關(guān)性質(zhì)，如平衡特性，游程分布特性，延位相加特性。要求至少驗(yàn)證一條性質(zhì)。 上面代碼驗(yàn)證了平衡特性。 在 m 序列的一周期中，“1”的個(gè)數(shù)僅比“0”的個(gè)數(shù)多 1，即“1”的個(gè)數(shù)(N+1)/2，“0”的個(gè)數(shù)為(N-1)/2。（N 為周期） 上面代碼實(shí)現(xiàn)的結(jié)果 1 的個(gè)數(shù)為 8，0 的個(gè)數(shù)為 7.六、討論、心得 此次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意：X1=xor(Y1,Y4); %異或運(yùn)算，是這個(gè)實(shí)驗(yàn)代碼的難點(diǎn)，通過老師的提點(diǎn)，和在網(wǎng)上找資料，終于解決了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過本實(shí)驗(yàn)也掌握 m序列的產(chǎn)生方法和特性。 七、輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng): 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)教師簽字： 太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告三 學(xué)院名稱 軟件學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 1121 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 高貝 學(xué)號(hào) 2011005541 實(shí)驗(yàn)日期 2014.5.16 課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)題目 信道編碼 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p> 1、學(xué)習(xí)并理解信道編碼的根本目的、技術(shù)要求等基本概念 2.學(xué)會(huì)使用MATLAB實(shí)現(xiàn)奇偶監(jiān)督碼的檢錯(cuò)模擬與分析 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 1、輸入任意行任意列的一個(gè)二進(jìn)制序列，也即發(fā)送碼組，再加上 1 位監(jiān)督位，在接收端使用奇偶監(jiān)督碼中的偶數(shù)監(jiān)督碼進(jìn)行檢錯(cuò)。 2、若發(fā)送碼組為 1100111，要求加上 1 位監(jiān)督位，在接收端使用奇偶監(jiān)督碼中的偶數(shù)監(jiān)督碼進(jìn)行檢錯(cuò)。 三、主要儀器設(shè)備 Win7 32 位操作系統(tǒng)筆記本電腦及 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1、輸入任意行任意列的一個(gè)二進(jìn)制序列，也即發(fā)送碼組，再加上 1 位監(jiān)督位，在接收端使用奇偶監(jiān)督碼中的偶數(shù)監(jiān)督碼進(jìn)行檢錯(cuò)。 如下代碼輸入 matlab 中： 方法一： clc;clear; m=input(“請(qǐng)輸入行：”); n=input(“請(qǐng)輸入列：”); A=randint(m,n); A for k=1:2 sum=zeros(1,m); l=input(“請(qǐng)選擇奇偶校驗(yàn)（0、偶校驗(yàn) 1、奇校驗(yàn)）：”); for i=1:m 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)for j=1:n sum(i)=sum(i)+A(i,j); z=sum(i); end if rem(z,2)==l A(i,n+1)=0; else A(i,n+1)=1; end end A end 方法二： %奇偶校驗(yàn) 2 的源代碼 clc;clear; m=input(“請(qǐng)輸入行：”); n=input(“請(qǐng)輸入列：”); A=randint(m,n); A for k=1:2 sum=zeros(1,m); for i=1:m for j=1:n sum(i)=sum(i)+A(i,j); z=sum(i); end if rem(z,2)==k-1 A(i,n+1)=0; else A(i,n+1)=1; end end if k==1 fprintf(“偶校驗(yàn)：”) else fprintf(“奇校驗(yàn)：”) end A end 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) 運(yùn)行后得到如下結(jié)果： 2、若發(fā)送碼組為 1100111，要求加上 1 位監(jiān)督位，在接收端使用奇偶監(jiān)督碼中的偶數(shù)監(jiān)督碼進(jìn)行檢錯(cuò)。 把上面代碼的隨機(jī)函數(shù)改為固定的發(fā)送碼 1100111，得到如下代碼： clc;clear; m=input(“請(qǐng)輸入行：”); n=input(“請(qǐng)輸入列：”); A=[1 1 0 0 1 1 1]; A for k=1:2 sum=zeros(1,m); l=input(“請(qǐng)選擇奇偶校驗(yàn)（0、偶校驗(yàn) 1、奇校驗(yàn)）：”); for i=1:m for j=1:n sum(i)=sum(i)+A(i,j); z=sum(i); end if rem(z,2)==l A(i,n+1)=0; 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)else A(i,n+1)=1; end end A end 得到如下結(jié)果： 五、討 論、心得 這次實(shí)驗(yàn)剛開始不理解實(shí)驗(yàn)的意圖，通過網(wǎng)上查找資料了解之后才理解，學(xué)會(huì)了使用 MATLAB 實(shí)現(xiàn)奇偶監(jiān)督碼的檢錯(cuò)模擬和分析，要注意之后老師給了兩個(gè)代碼中要用到的重要的函數(shù)： randint(m,n)表示隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)二進(jìn)制序列; rem(x,y)表示x 除以 y 的余數(shù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的完成起到一定幫助。 六、輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng): 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)教師簽字： 太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告四 學(xué)院名稱 軟件學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 1121 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 高貝 學(xué)號(hào) 2011005541 實(shí)驗(yàn)日期 2014.5.17 課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)題目 基于 Simulink 的通信系統(tǒng)建模與仿真 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p> 1、通過利用 matlab simulink，熟悉 matlab simulink 仿真工具。 2、通過實(shí)驗(yàn)更好地掌握課本相關(guān)知識(shí)，熟悉 2ASK 的調(diào)制與解調(diào)。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 使用 MATLAB 中的 Simulink 工具箱搭建 ASK 調(diào)制及解調(diào)的框圖(使用模擬相乘法及相干解調(diào)法)三、主要儀器設(shè)備 Win7 32 位操作系統(tǒng)筆記本電腦，及軟件 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 1、首先進(jìn)入 matlab，在命令窗口輸入 simulink，進(jìn)入 simulink 界面。 2、然后使用 Simulink 中的工具，畫出如下的 ASK 調(diào)制及解調(diào)的框圖。 3、simulink 中包括很多模塊，比如積分模塊，傳遞函數(shù)模塊等，simulink 功能非常強(qiáng)大。要想在 simulink 中建模，首先要建立一個(gè)空白頁，然后將所需要的模塊從模塊庫中拖入，然后對(duì)模塊設(shè)置參數(shù)即可。完成框圖后，再單擊 File 菜單中的 Save 命令進(jìn)行保存，保存的擴(kuò)展名為.mdl 文件。 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 1、打開 MATLAB 使用 Simulink 中的工具，畫出 ASK 調(diào)制及解調(diào)的框圖，然后對(duì)模塊設(shè)置參數(shù)（參數(shù)為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書所要求）。 2、點(diǎn)擊黑色三角按鈕運(yùn)行，雙擊示波器，出現(xiàn)如下波形： 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) 由仿真結(jié)果可知，相比而言，ASK 調(diào)制在解調(diào)時(shí)對(duì)于濾波器與噪聲參數(shù)的設(shè)置最為敏感，在理論值情況下，其解調(diào)波形邊沿仍存在不規(guī)則形狀。 1.ASK 信號(hào)解調(diào)時(shí)對(duì)于濾波器參數(shù)敏感，應(yīng)注意根據(jù)實(shí)際調(diào)整濾波器參數(shù)。而且，與其他數(shù)字調(diào)制方式相比，ASK 對(duì)噪聲更為敏感。 2.當(dāng) ASK 信號(hào)信源幅度為 1 時(shí)，判決器判決門限并非 0.5，而應(yīng)該設(shè)置為0.25。這是因?yàn)椋杭僭O(shè)信源為 m(t),載波為 cos 錯(cuò)誤！。 未找到引用源。，則解調(diào)信號(hào)為 m(t)* co 錯(cuò)誤！未找到引用源。= m(t)*(錯(cuò)誤！未找到引用源。)= 錯(cuò)誤！未找。 到引用源。+ 錯(cuò)誤！。 未找到引用源。，經(jīng)過低通濾波器后僅剩下 錯(cuò)誤！未找到引用源。一項(xiàng)，故判決時(shí)應(yīng)將門限設(shè)置此項(xiàng)的一半，即 0.25。 六、討論、心得 此實(shí)驗(yàn)要主意示波器的兩個(gè)輸入，才能鏈接序列產(chǎn)生器。利用 MATLAB 的Simulink 的工具，很容易的進(jìn)行 2ASK 的調(diào)制與解調(diào)的仿真實(shí)驗(yàn)，相對(duì)前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，難度較低些，只要按照老師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一步步的做，很容易得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 七 七.輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng): 報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí) 教師簽字： Android UI設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p> 本實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生深入了解Android程序框架結(jié)構(gòu)、了解和掌握Android界面設(shè)計(jì)和界面編程。通過程序設(shè)計(jì)，掌握常用界面控件、菜單、以及界面事件的響應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)要求： 設(shè)計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)一個(gè)電子菜單，應(yīng)具有顯示菜單功能和選菜功能。通過選擇，將選中的菜單選項(xiàng)在界面做顯示，如下圖： [實(shí)現(xiàn)提示] 1、建立Android工程，其中 工程名稱：MenuSelect579 應(yīng)用名稱：MenuSelect579 包名稱：cn.edu.bistu.dj1001.MenuSelect579 Activity名稱：MenuSelect579 2、工程建立完畢后，進(jìn)行相應(yīng)界面設(shè)計(jì)，再編寫Java文件 程序源碼 package cn.edu.bistu.dj1001.MenuSelect579;import android.app.Activity; import android.os.Bundle;import android.view.ContextMenu;import android.view.ContextMenu.ContextMenuInfo;import android.view.Menu;import android.view.MenuItem;import android.view.View;import android.widget.TextView;public class MenuSelect579 extends Activity { /** Called when the activity is first created.*/ TextView LabelView = null; public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(R.layout.main); LabelView =(TextView)findViewById(R.id.label);registerForContextMenu(LabelView); } final static int CONTEXT_MENU_1 = Menu.FIRST; final static int CONTEXT_MENU_2 = Menu.FIRST+1; final static int CONTEXT_MENU_3 = Menu.FIRST+2; @Override public void onCreateContextMenu(ContextMenu menu, View v,ContextMenuInfo menuInfo){ menu.setHeaderTitle(“今日菜單”); menu.add(0, CONTEXT_MENU_1, 0,“宮保雞丁”); menu.add(0, CONTEXT_MENU_2, 1,“干煸豆角”); menu.add(0, CONTEXT_MENU_3, 2,“魚香肉絲”); } @Override } public boolean onContextItemSelected(MenuItem item){ } switch(item.getItemId()){ case CONTEXT_MENU_1: LabelView.setText(“宮保雞丁”);return true;case CONTEXT_MENU_2: LabelView.setText(“干煸豆角”);return true;case CONTEXT_MENU_3: LabelView.setText(“魚香肉絲”);return true;} return false; 程序運(yùn)行結(jié)果： 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)：（可選） 通過本次實(shí)驗(yàn)熟悉了android的界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方法和界面編程，鍛煉了實(shí)際動(dòng)手能力，熟悉了 Android程序框架結(jié)構(gòu)、Android界面設(shè)通過程序設(shè)計(jì)，掌握了常用界面控件、菜單、以及界面事件的響應(yīng)。 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 課程名稱： 無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目： 無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 致遠(yuǎn)樓 B503 教室 專業(yè)班級(jí)： ********** 學(xué)號(hào)： ********** 學(xué)生姓名： ****** 指導(dǎo)教師： 張巍 2017 年 4 月 2 日 太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告一 學(xué)院名稱 專業(yè)班級(jí) 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)日期 課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò) 通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)題目 實(shí)驗(yàn)一 四相移相鍵控（QPSK）調(diào)制及解調(diào)實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p> 1、掌握 QPSK 調(diào)制解調(diào)原理及特性。 2、掌握利用 MATLAB 編程實(shí)現(xiàn)調(diào)制及解調(diào)的方法。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 1、利用 MATLAB 編程實(shí)現(xiàn) QPSK 調(diào)制及解調(diào)。 2、觀察 I、Q 兩路基帶信號(hào)的特征及與輸入 NRZ 碼的關(guān)系。 3、觀察 I、Q 調(diào)制解調(diào)過程中各信號(hào)變化。 三、主要儀器設(shè)備 Win10 位操作系統(tǒng)筆記本電腦及 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟: %日期 2017 %功能 QPSK 的調(diào)制解調(diào)，基帶信號(hào)點(diǎn)數(shù) t（限偶數(shù)），基波頻率 w0 可設(shè)置 clear all; nb=32; % 傳輸?shù)谋忍財(cái)?shù) T=1; % 基帶信號(hào)寬度，也就是基波頻率 fc=8/T; % 載波頻率 ml=2; % 調(diào)制信號(hào)類型的一個(gè)標(biāo)志位 c = 4*nb; %單周期采樣點(diǎn)數(shù) delta_T=T/c; % 采樣間隔 fs=1/delta_T; % 采樣頻率 t=0:delta_T:nb*T-delta_T % 限定 t 的取值范圍 c * nb N=length(t); % 采樣數(shù) %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 調(diào)制部分 % 基帶信號(hào)的產(chǎn)生 data=fix(2*rand(1,nb)); % 調(diào)用一個(gè)隨機(jī)函數(shù)（0 or 1），輸出到一個(gè) 1*100 的矩陣 datanrz=data.*2-1; % 變成極性碼 for i=1:nb data1((i-1)/delta_T+1:i/delta_T)=datanrz(i);% 將極性碼變成對(duì)應(yīng)的波形信號(hào) end % 將基帶信號(hào)變換成對(duì)應(yīng)波形信號(hào) for i=1:nb data0((i-1)/delta_T+1:i/delta_T)=data(i);% 將基帶信號(hào)變成對(duì)應(yīng)的波形信號(hào) end % 串并轉(zhuǎn)換，將奇偶位數(shù)據(jù)分開 idata=datanrz(1:ml:(nb-1)); % 將奇偶位分開，因此間隔 m1 為 2 qdata=datanrz(2:ml:nb);% QPSK 信號(hào)的調(diào)制 for i=1:nb/2 ich(2*((i-1)/delta_T+1):2*(i/delta_T))=idata(i);end for ii=1:N/T a(ii)=(1/sqrt(2))*cos(2*pi*fc*t(ii)); end idata1=ich.*a; % 奇數(shù)位數(shù)據(jù)與余弦函數(shù)相乘，得到一路的調(diào)制信號(hào) for j=1:nb/2 qch(2*((j-1)/delta_T+1):2*(j/delta_T))=qdata(j);end for jj=1:N/T b(jj)=(1/sqrt(2))*sin(2*pi*fc*t(jj));end qdata1=qch.*b;% 偶數(shù)位數(shù)據(jù)與余弦函數(shù)相乘，得到另一路的調(diào)制信號(hào) st = idata1-qdata1;%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%信道中 SNR=0; % 信噪比 stn = awgn(st,SNR);%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%解調(diào)%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%設(shè)計(jì)濾波器%%%%%%%% [B,A] = butter(3,0.01,“l(fā)ow”);[h1,w] = freqz(B,A);%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%相干解調(diào) ist = stn.* a;p =length(ist)qst = stn.*(-b);%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%濾波 istl = filter(B,A,ist);qstl = filter(B,A,qst);%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%抽樣判決%%%%%%%%%% for i = 1 : nb/2 if istl(2*(p/nb)*(i-1)+(1*(p/nb)))>= 0 in(i)= 1; else in(i)= 0; end if qstl(2*(p/nb)*(i-1)+(1*(p/nb)))>= 0 qn(i)= 1; else qn(i)= 0; end end %%%%%%%%%%%%%%%%%并串轉(zhuǎn)換 for i = 1 : nb/2 y(2*i-1)= in(i); y(2*i)= qn(i);end for i = 1 : nb yy((i-1)/delta_T+1:i/delta_T)= y(i);end data y N figure;subplot(4,1,1)plot(data0*0.7),title(“基帶信號(hào)，4096 維二進(jìn)制序列，對(duì)應(yīng)向量是 data0”);subplot(4,1,2)plot(data1*0.7),title(“雙極性信號(hào)，4096 維雙極性序列，對(duì)應(yīng)向量是 data1”);subplot(4,1,3)plot(ich*0.7),title(“I 路數(shù)據(jù)，4096 維雙極性序列，對(duì)應(yīng)向量是 ich”);subplot(4,1,4)plot(qch*0.7),title(“Q 路數(shù)據(jù)，4096 維雙極性序列，對(duì)應(yīng)向量是 qch ”);figure;subplot(4,1,1)plot(ist),title(“相干解調(diào) I 路信號(hào)，4096 維且值為(-1,1)的序列，對(duì)應(yīng)向量是 ist ”);subplot(4,1,2)plot(qst),title(“相干解調(diào) Q 路信號(hào)，4096 維且值為(-1,1)的序列，對(duì)應(yīng)向量是 qst ”);subplot(4,1,3)plot(istl),title(“I 路解調(diào)波形，4096 維且值為(-1,1)的序列，對(duì)應(yīng)向量是 istl ”);subplot(4,1,4)plot(qstl),title(“Q 路解調(diào)波形，4096 維且值為(-1,1)的序列，對(duì)應(yīng)向量是 qstl ”);%%%%%%%%%%%%%%%畫圖%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% figure;subplot(4,2,1);plot(data0*0.7),title(“基帶信號(hào)”);subplot(4,2,2);psd(abs(fft(data0))),title(“基帶信號(hào)頻譜”);subplot(4,2,3); plot(st),title(“調(diào)制信號(hào)”);subplot(4,2,4);psd(abs(fft(st))),title(“調(diào)制信號(hào)頻譜”);subplot(4,2,5);plot(stn),title(“stn 信道波形”);subplot(4,2,6);psd(abs(fft(stn))),title(“經(jīng)過高斯信道信號(hào)頻譜”);subplot(4,2,7);plot(yy*0.7),title(“解調(diào)后的基帶信號(hào)”);subplot(4,2,8);psd(abs(fft(yy))),title(“解調(diào)后的基帶信號(hào)頻譜”);五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 六、討論、心得 第一次使用 MATLAB 軟件，在安裝的過程中也遇到了一些問題，對(duì)于實(shí)驗(yàn)一 QPSK 調(diào)制與解調(diào)，老師在實(shí)驗(yàn)前就已經(jīng)給出了代碼，并對(duì)實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)的講解，通過結(jié)合老師的實(shí)驗(yàn) PPT，更深刻的理解了 QPSK 調(diào)制解調(diào)的原理及特性。通過對(duì)每條代碼作用的思考，掌握了利用 MATLAB 編程實(shí)現(xiàn)調(diào)制及解調(diào)的方法和步驟。而且感受到了 MATLAB 軟件的強(qiáng)大之處。 七、輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng): 教師簽字： 太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告二 學(xué)院名稱 專業(yè)班級(jí) 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)日期 課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò) 通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)題目 m 序列產(chǎn)生及其特性實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p> 通過本實(shí)驗(yàn)掌握 m 序列的產(chǎn)生方法、特性及應(yīng)用。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 1、按照課本 P182 圖 5-5，設(shè)計(jì) 4 階 m 序列產(chǎn)生方法。并編寫 MATLAB 程序，要求輸出周期為 15 的 m 序列“***” 2、編寫程序驗(yàn)證 m 序列的相關(guān)性質(zhì)，如平衡特性，游程分布特性，延位相加特性。要求至少驗(yàn)證一條性質(zhì)。 三、主要儀器設(shè)備 Win10 位操作系統(tǒng)筆記本電腦及 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟: ?1a2a3a4a移位時(shí)鐘信號(hào)模 模2 相加器序列輸出 圖 2-1階移位寄存器序列生成器 該序列生成器能夠產(chǎn)生周期為 15 的 0，1 二值序列。設(shè)初始狀態(tài)（a1,a2,a3,a4）=(1,0,0,0),則周期序列輸出為：***。 （1）按照?qǐng)D 2-1，設(shè)計(jì) 4 階 m 序列產(chǎn)生方法。 （2）編寫 MATLAB 程序并上機(jī)調(diào)試，最后要求輸出周期為 15 的 m 序列“***”。 （3）編寫程序驗(yàn)證 m 序列的平衡特性： 在 m 序列的一周期中，“1”的個(gè)數(shù)僅比“0”的個(gè)數(shù)多 1，即“1”的個(gè)數(shù)為(N+1)/2，“0”的個(gè)數(shù)為(N-1)/2。（N 為周期） 程序代碼： clear all; a4=1;a3=0;a2=0;a1=0;aa=0;bb=0;s=[];for i=1:15 b4=a4;b3=a3;b2=a2;b1=a1; a1=b2;a2=b3;a3=b4; a4=xor(b1,b4); if b1==1 s(i)=b1; aa=aa+1; else s(i)=0; bb=bb+1; end end fprintf(“m 序列為：”)for i=1:15 fprintf(“%d”,s(i))end fprintf(“n”)fprintf(“1 的個(gè)數(shù)為：%dn”,aa)fprintf(“0 的個(gè)數(shù)為：%dn”,bb)五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 首先設(shè)置四個(gè)初始的狀態(tài)值，再通過四個(gè)臨時(shí)變量進(jìn)行移位運(yùn)算，將運(yùn)算后結(jié)果保存在數(shù)組中，并在輸出數(shù)組結(jié)果的同時(shí)統(tǒng)計(jì)序列中 1 和 0 的個(gè)數(shù)，最后輸出統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從而驗(yàn)證了 m 序列的平衡特性。 六、討論、心得 在寫這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，花費(fèi)了一些時(shí)間來研究 MATLAB 的語法，在編寫程序的過程中，雖然思路很明確，但也遇到了一些困難，對(duì)有些語法的理解不是明確，通過自己在網(wǎng)上查閱資料，解決了問題，經(jīng)過不斷的調(diào)試，達(dá)到了預(yù)期的輸出結(jié)果，完成了題目的要求。通過這個(gè)程序的編寫，感覺 MATLAB 和 C 語言在輸出方面有些許的類似。 七、輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng): 教師簽字： 太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告三 學(xué)院名稱 專業(yè)班級(jí) 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)日期 課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò) 通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)題目 信道編碼 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p> 1、學(xué)習(xí)并理解信道編碼的目的、要求等基本概念 2.學(xué)會(huì)使用 MATLAB 實(shí)現(xiàn)奇偶監(jiān)督碼的檢錯(cuò)模擬與分析 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: 1、輸入任意行任意列的一個(gè)二進(jìn)制序列，也即發(fā)送碼組，再加上 1 位監(jiān)督位，在接收端使用奇偶監(jiān)督碼中的偶數(shù)監(jiān)督碼進(jìn)行檢錯(cuò)。 2、若發(fā)送碼組為 1100111，要求加上 1 位監(jiān)督位，在接收端使用奇偶監(jiān)督碼中的偶數(shù)監(jiān)督碼進(jìn)行檢錯(cuò)。 三、主要儀器設(shè)備 Win10 位操作系統(tǒng)筆記本電腦及 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟: 程序代碼： 1、輸入任意行任意列的一個(gè)二進(jìn)制序列，也即發(fā)送碼組，再加上 1 位監(jiān)督位，在接收端使用奇偶監(jiān)督碼中的偶數(shù)監(jiān)督碼進(jìn)行檢錯(cuò)。 clear all;m=input(“請(qǐng)輸入行數(shù)：”); n=input(“請(qǐng)輸入列數(shù)：”); s=randint(m,n);s for i=1:m num=0; for j=1:n if s(i,j)==1 num=num+1; end if rem(num,2)==0 s(i,n+1)=0; else s(i,n+1)=1; end end end fprintf(“偶數(shù)監(jiān)督碼:n”)s 2、若發(fā)送碼組為 1100111，要求加上 1 位監(jiān)督位，在接收端使用奇偶監(jiān)督碼中的偶數(shù)監(jiān)督碼進(jìn)行檢錯(cuò)。 clear all;s=[1 1 0 0 1 1 1];fprintf(“發(fā)送碼組為：”)num=0;s for i=1:7 if s(i)==1 num=num+1; end end a=rem(num,2);if a==0 s(8)=0;else s(8)=1;end fprintf(“偶數(shù)校驗(yàn)：”)s 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 1.2. 六、討論、心得 有了實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)之后，對(duì)于實(shí)驗(yàn)三來說就簡(jiǎn)單的很多，感覺 MATLAB 的函數(shù)用起來很方便，仔細(xì)體會(huì)并理解了偶校驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和精髓。 七 七.輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng): 教師簽字： 太原理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告四 學(xué)院名稱 專業(yè)班級(jí) 實(shí)驗(yàn)成績 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)日期 課程名稱 無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù) 實(shí)驗(yàn)題目 基于 Simulink 的通信系統(tǒng)建模與仿真 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p> 1、通過利用 matlab simulink，熟悉 matlab simulink 仿真工具。 2、通過實(shí)驗(yàn)更好地掌握課本相關(guān)知識(shí)，熟悉 2ASK 的調(diào)制與解調(diào)。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 使用 MATLAB 中的 Simulink 工具箱搭建 ASK 調(diào)制及解調(diào)的框圖(使用模擬相乘法及相干解調(diào)法)三、主要儀器設(shè)備： Win10 位操作系統(tǒng)筆記本電腦，及軟件 MATLAB R2009a 四、主要操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟： （一）首先進(jìn)入 matlab，在命令窗口輸入 simulink，進(jìn)入 simulink 界面。 如下圖： （二）單擊此窗口中的 File 菜單中的選項(xiàng) New 中的 Model 命令，出現(xiàn)如下窗口： （三）使用 Simulink 中的工具，畫出如下圖所示的 ASK 調(diào)制及解調(diào)的框圖。 （四）把上述框圖畫好后，進(jìn)行保存，然后單擊 simulation(仿真)菜單中的 start 開始仿真。再雙擊元件 scope(示波器)查看信源波形及解調(diào)信號(hào)波形。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 ASK 模擬相乘法調(diào)制相干解調(diào)波形如下圖所示（上：信源波形 下：解調(diào)信號(hào)波形） 六、討論、心得 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書把實(shí)驗(yàn)過程寫的很詳細(xì)，按照指導(dǎo)書的步驟就可以完成實(shí)驗(yàn)，有一些細(xì)節(jié)的地方需要注意，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我熟悉了 matlab simulink 仿真工具并且更好的理解掌握了課本相關(guān)知識(shí)，更加熟悉了 2ASK 的調(diào)制與解調(diào)。 七 七.輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng): 教師簽字：第二篇：android實(shí)驗(yàn)報(bào)告
第三篇：無線網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)驗(yàn)報(bào)告
第四篇：Android實(shí)驗(yàn)報(bào)告—UI設(shè)計(jì)（定稿）
第五篇：太原理工大學(xué)無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
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