第一篇：android實習(xí)

21日

今天是實習(xí)的第一天，上午聽了專家的講座，并分組和項目立項。下午的時候，開始了對于Android的學(xué)習(xí)，我知道了Android系統(tǒng)的概述和特性，并且了解到了Android的體系結(jié)構(gòu)和常用系統(tǒng)庫，使我對Android有了簡單的了解。

22日

今天開始正式接觸Android軟件的開發(fā)，先是要把開發(fā)的環(huán)境配好，工具（Eclipse）安裝好。了解了Android應(yīng)用程序的組成和目錄結(jié)構(gòu)。在下午的時候，開始學(xué)習(xí)Activity的系統(tǒng)原理和生命周期，并創(chuàng)建了Activity，對了Activity之間的跳轉(zhuǎn)這，我遇到了問題，沒有辦法跳轉(zhuǎn)，經(jīng)過仔細盤查，原來是在跳轉(zhuǎn)到的Activity中沒有創(chuàng)建Intentintent = getIntent（）.在開發(fā)中要注意每一點，出現(xiàn)一點錯誤就可能使整個項目出現(xiàn)錯誤。

通過今天的學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的項目，創(chuàng)建了項目所需要的Activity，并在需要的地方加入了跳轉(zhuǎn)。

23日

今天上午，學(xué)習(xí)了文本框和編輯框：TextView，EditText；還有按鈕Button和ImageButton，發(fā)現(xiàn)TextView是顯示文本的，而EditText是輸入文本的，通過EditText，我自己編寫了一個計算器，使用了Intent傳值，實現(xiàn)了簡單的計算。在ImageButton中發(fā)現(xiàn)設(shè)置背景圖標(biāo)Background和src的不同，一個是設(shè)置按鈕背景，一個是在按鈕上加入了圖片。我在自己項目的主頁使用了ImageButton，使我的主頁更加炫了。

下午的時候?qū)W習(xí)到了怎么樣去布局，感覺使用RelativeLayout比LinearLayout方便，因為可以隨便的設(shè)置布局，更加的隨意，LinearLayout就會有很多的限制。不過LinearLayout布局相對簡單，不繁瑣，RelativeLayout布局相對麻煩，容易出現(xiàn)錯誤。

通過今天的學(xué)習(xí)，在自己的項目中的Activity中根據(jù)需要修改了布局，在我的主頁中我使用了RelativeLayout，這樣可以使我對主頁的布局控制更加簡單，更加隨意，使我可以把主頁布置的更吸引人。而其他的一些次要界面，我使用的是LinearLayout，這樣更加方便。24日

今天學(xué)習(xí)到了Toast提示類，這個可以在點擊按鈕的時候顯示提示內(nèi)容，例如 Toast.makeText(first.this,”后退”,Toast.LENGTH_LONG).show();（first是我自己的文件名）。

對于menu類的用法和怎么取創(chuàng)建menu的監(jiān)控方法有了了解，就是在public boolean onOptionsItemSelected(MenuItem item)中加入監(jiān)控方法。在表單中我還用到了RadioButton和CheckBox。在下午的時候我知道了如何在內(nèi)存卡中存數(shù)據(jù)。RadioButton 和 CheckBox和java web表單中的這些功能幾乎一樣。

在項目中的主界面中的，我加入了menu菜單，在里面加入了兩個按鍵，一個是“關(guān)于 ”界面，是介紹項目的開發(fā)者和項目的版本的，還有一個是“退出”按鍵，并對其加入了Alert對話框，防止使用者不小心退出。而且也對返回鍵加入了對話框，在主界面中的按鈕加入了Toast提示，提示的時間是SHORT，不是LONG，這樣可以提醒使用者按下的是什么按鍵。

25日

今天老師講解了圖形框架，讓我知道了如何去使用Canvas類，Paint類。并且學(xué)會了如何繪制自定義UI、控件。

在下午的時候，學(xué)習(xí)了繪制文字，圖形和圖像，并且自己動手制作了軟件中的一些界面 26日

今天聽了企業(yè)專家講座，然后，老師為我們講解了如何去創(chuàng)建證書和簽名，并且指導(dǎo)我們在即動手去簽名打包，最后告訴我們軟件做的好的會發(fā)布到移動MM上去

27日

今天學(xué)習(xí)到了類似于Java中的Alert對話框，那就是AlertDialog，感覺Android和Java更加相似了，名字都差不多。當(dāng)然，還知道了用Dialog顯示的View是什么樣的。雖然之前我就在自己的項目中用到了對話框，但是這次的學(xué)習(xí)使我對對話框的了解更加深入了，使用更加靈活了。

下午學(xué)習(xí)到的東西非常重要，那就是Spinner，Gallery，TabHost還有ListView類，知道了Gallery可以使多張圖片通過滑動顯示在手機上。項目的主頁上有一個圖集，就是使用的Gallery，才使大量的圖片有了更好的操作。TabHost類似于網(wǎng)頁的標(biāo)簽，項目的“英雄”顯

示界面中的“技能介紹”和“出裝”介紹就是使用了TabHost，才可以在一個頁面上顯示出來。

28日

今天是Android數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，今天學(xué)會了如何去創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，如何在表中實現(xiàn)增刪改查。下午的時候，通過創(chuàng)建ContentProvider來學(xué)習(xí)和了解ContentProvider。

29日

今天主要學(xué)習(xí)廣播，知道了如何發(fā)送廣播，監(jiān)聽廣播，注冊和取消廣播，并且通過廣播監(jiān)聽了手機接收短信。還學(xué)習(xí)了服務(wù)，了解了創(chuàng)建服務(wù)，啟動服務(wù)，怎么樣綁定服務(wù)和進程間通信，明白了服務(wù)的生命周期。

30日

今天是最后一天，有項目答辯，所以項目需要完成，我講我小組的所有的內(nèi)容集合起來，形成一個完整的項目，并簽名打包

雖然這次培訓(xùn)時間很短，但是我從中學(xué)到了很多內(nèi)容。我知道了安卓的一些基本知識，并對其有了一定的了解，可以對其進行簡單的使用，可以

第二篇：Android實習(xí)總結(jié)報告

實習(xí)時間：學(xué)院：專業(yè)名稱：學(xué)號：姓名：指導(dǎo)老師：實習(xí)地點：

Xxxxxx大學(xué)

專業(yè)實習(xí)報告

——201X.XX.XX

XXXXXXXXXXX學(xué)院 計算機通信

信息技術(shù)有限公司 201X.XX.X XXXXXXXXXX XXXX XXXX XXXXXXXX

一、實訓(xùn)地點

XXXXXXXX信息技術(shù)有限公司是一家隸屬于XXXXXXXX集團主要從事軟件開發(fā)、技術(shù)咨詢與服務(wù)、IT教育投資、大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等業(yè)務(wù)的民營科技型企業(yè)。

二、實訓(xùn)目的

到實際生產(chǎn)中的種種Android

Android現(xiàn)對androidAndroid

Android

android實習(xí)可以讓我們與時代最目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)課程Java語言程序設(shè)計的理論知識和技能，分析解決計算機實際應(yīng)用中的問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生在Java語言程序設(shè)計的基礎(chǔ)上，開發(fā)Android應(yīng)用程序的思想和方法。培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻、資料、手冊以及編寫技術(shù)文獻的能力。通過課程設(shè)計，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立完成課程設(shè)計的全部內(nèi)容 包括：

1、確定開發(fā)的程序，收集和調(diào)查有關(guān)技術(shù)資料。

2、按軟件工程步驟進行程序設(shè)計。

3、對完成的程序進行測試和完善。

4、完成課程設(shè)計報告。

三、實訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)習(xí)實訓(xùn)的內(nèi)容主要包括如下：

? 開發(fā)環(huán)境：了解了android的起源與發(fā)展，學(xué)習(xí)安裝 Eclipse 插件(ADT)學(xué)習(xí)AndroidSDK包含了開發(fā)Android應(yīng)用所依賴的jar文件、運行環(huán)境及相關(guān)工具

? Android項目結(jié)構(gòu)：src/ java原代碼存放目錄 gen/ 自動生成目錄 gen 目錄中存放所有由Android開發(fā)工具自動生成的文件。目錄中最重要的就是R.java文件。這個文件由Android開發(fā)工具自動產(chǎn)生的。res/ 資源(Resource)目錄 在這個目錄中我們可以存放應(yīng)用使用到的各種資源，如xml界面文件，圖片或數(shù)據(jù)。assets資源目錄Android除了提供/res目錄存放資源文件外，在/assets目錄也可以存放資源文件。AndroidManifest.xml 項目清單文件。

? 基礎(chǔ)開發(fā)

一、1.Activity：是Android系統(tǒng)中的四大組件之一。2.Activity生命周期：void onCreate(Bundle savedInstanceState)void onStart()void onRestart()void onResume()void onPause()void onStop()void onDestroy()這七個方法定義了Activity的完整生命周期

二、Intent: Intent對他要完成操作的一種抽象描述，我們可以用intent來啟動一個activity，發(fā)起一個broadcast和啟動或綁定一個service。Intent使應(yīng)用程序代碼在運行時動態(tài)綁定成為可能，這也降低了不同代碼之間的耦合性。Intent最常使用的方法是用來啟動一個activity。Intent封裝了他要執(zhí)行動作的屬性，這些屬性最常見的是action和data Intent主要有以下四個重要屬性:dssAction：Action屬性的值為一個字符串，它代表了系統(tǒng)中已經(jīng)定義了一系列常用的動作。通過setAction()方法或在清單文件AndroidManifest.xml中設(shè)置。默認為：DEFAULT。

Data：Data通常是URI格式定義的操作數(shù)據(jù)。例如：tel://。通過setData()方法設(shè)置。

Category：Category屬性用于指定當(dāng)前動作（Action）被執(zhí)行的環(huán)境。通過addCategory()方法或在清單文件AndroidManifest.xml中設(shè)置。默認為：CATEGORY_DEFAULT。

Extras：Extras屬性主要用于傳遞目標(biāo)組件所需要的額外的數(shù)據(jù)。通過putExtras()方法設(shè)置。

三、Service四大主鍵職業(yè)，服務(wù)一般沒有用戶操作界面，它運行于系統(tǒng)中不容易被用戶發(fā)覺，可以使用它開發(fā)如監(jiān)控之類的程序。要完成比較耗時的任務(wù)；不需要用戶界面；

四、BroadcastRecever 生命周期

1.在廣播到達接收者時調(diào)用onRecever();方法

2.注冊廣播的幾種方式包括：代碼注冊;項目清單注冊;

五、Handler 1.Handler、Message、MessageQueue和Looper之間的關(guān)系的關(guān)系，Handler的作用: Handler(一個線程可以有多個Handler但是只能有一個Looper), 關(guān)系：向消息對列(MessageQueue封裝在Looper中)發(fā)送消息,Handler在創(chuàng)建時就會關(guān)聯(lián)以個Looper默認關(guān)聯(lián)當(dāng)前Looper.作用：發(fā)送消息(Handler在主線程啟動一個子線程，在子線程調(diào)用SendMassager(),發(fā)送到主線程的HandlerMessage()方法);處理消息(調(diào)用HandlerMessage()方法處理)。

? 數(shù)據(jù)存儲

一、Sharepreference：保存應(yīng)用系統(tǒng)的配置信息等的鍵值存儲機制。（使用鍵值機制：Bundle ContentValues Map JSONObjecdt）

二、存儲方式 1）是一種鍵值存儲方式，可以持久化存儲變量的值（Sharepreference存儲的值都是基本類型的數(shù)據(jù)）存儲的數(shù)據(jù)是以xml文件的形式存在，存儲在/data/data/packagename/shared_prefs目錄中文件存儲

I/O存儲，主要是用于大文件的數(shù)據(jù)的存取，比如視頻、圖片等，該中存儲方式在使用的過程當(dāng)中更新比較困難。

文件存儲的使用：Activity提供了openFileOutput(name,mode)方法和openFileInput()方法，用于讀寫文件數(shù)據(jù).第一個參數(shù)name中不能包含路徑分隔符“/”

三、Sqlite

自定義一個數(shù)據(jù)庫的操作類，該類要extends SQLiteOpenHelper類

public class MyHelper extends SQLiteOpenHelper { //類沒有實例化,是不能用作父類構(gòu)造器的參數(shù),必須聲明為靜態(tài)

private static final String name = “china”;//數(shù)據(jù)庫名稱 private static final int version = 1;//數(shù)據(jù)庫版本 public MyHelper(Context context){ //第三個參數(shù)CursorFactory指定在執(zhí)行查詢時獲得一個游標(biāo)實例的工廠類,設(shè)置為null,代表使用系統(tǒng)默認的工廠類

super(context, name, null, version);} public void onCreate(SQLiteDatabase db){

//該方法是在第一次實例化數(shù)據(jù)庫操作對象的時候被調(diào)用

//可以在其中做一些初始化的工作，比如創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表等

} public void onUpgrade(SQLiteDatabase db, int oldVersion, int newVersion){

//在數(shù)據(jù)庫的版本發(fā)生改變的時候會被調(diào)用

} }

四、ContentProvider 實現(xiàn)不同應(yīng)用之間數(shù)據(jù)的訪問和共享： 1）通過實現(xiàn)一個ContentProvider的抽象借口，將本應(yīng)用的數(shù)據(jù)完全暴露出去，其中數(shù)據(jù)是以表的形式暴露的，暴露數(shù)據(jù)的時候要提供公共的URI。

2）其它應(yīng)用通過android提供的ContentResolver接口訪問ContentProvider暴露的數(shù)據(jù)。

五、網(wǎng)絡(luò)存儲

一、通過網(wǎng)絡(luò)提供的存儲空間來上傳或者是下載那些存儲在網(wǎng)絡(luò)空間的數(shù)據(jù)信息。

網(wǎng)絡(luò)編程：分為兩種 1）基于Socket的網(wǎng)絡(luò)編程：該網(wǎng)絡(luò)編程使用的協(xié)議主要是TCP和UDP協(xié)議

面試題：TCP和UDP區(qū)別：TCP：面向連接 可靠 延時長 效率低UDP：面向無連接 不可靠 延時短 效率高Socket+ServerSocket+TCP(套接字)UDP+DatagrarmSocket+DatagramPackage(數(shù)據(jù)報)2）基于Http的網(wǎng)絡(luò)編程：

? 該網(wǎng)絡(luò)編程使用的協(xié)議是面向Http協(xié)議； ? 該網(wǎng)絡(luò)編程是以xml/json格式的數(shù)據(jù)為載體，來進行相互通信數(shù)據(jù)； ? Android基于http協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)編程，使用的標(biāo)準(zhǔn)接口有兩個：HttpURLConnection以及apatch的接口HttpClient Http協(xié)議通信分為兩種方式：get請求方式和post請求方式

六、Xml格式數(shù)據(jù)解析Json格式數(shù)據(jù)解析：

Dom解析：dom解析一般是把xml文檔轉(zhuǎn)換成一棵文檔節(jié)點樹，存儲在內(nèi)存中

優(yōu)點：xml文檔樹在內(nèi)存中完整存儲，可以直接對該文檔樹的數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)進行修改；可以通過解析器去訪問節(jié)點樹上的任何一個節(jié)點；Dom解析的API使用簡單方便。

缺點：當(dāng)xml文檔比較大的時候，該解析方式消耗內(nèi)存資源 Sax解析：

優(yōu)點：對內(nèi)存的要求較低，方便解析xml的部分；

缺點：當(dāng)xml文檔結(jié)構(gòu)復(fù)雜的采用SAX解析，編碼過程比較復(fù)雜 Pull解析：sdk提供的內(nèi)置解析方式，解析過程類似于sax解析，節(jié)省內(nèi)存資源，而且比sax解析更加簡單方便。

JSON格式數(shù)據(jù)：（1）key-value鍵值對象（無序的）（2）數(shù)組（有序的）

用到的內(nèi)容包含：4個類一個異常

JSON格式數(shù)據(jù)的解析可以使用Google提供的gson解析工具 問題：xml格式數(shù)據(jù)解析和JSON格式數(shù)據(jù)解析的比較

四、實訓(xùn)心得：

1通過幾個月的android實習(xí)，基本掌握了Android應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學(xué)習(xí)Android不僅是對前沿開發(fā)技術(shù)的了解，也是對編程知識的一次提升。

2通過學(xué)習(xí)Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎(chǔ)知識，對整個Android的開發(fā)有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件),在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn)Android為我們提供了很好的類似反射機制，通過Layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創(chuàng)建View進行添加，不過這種方式比較復(fù)雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉(zhuǎn)Intent管理，通過Bundle對數(shù)據(jù)在界面之間進行傳輸。

4在手機交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了Android手機之間進行短信發(fā)送、廣播、對廣播的監(jiān)聽、服務(wù)等，在Service類中沒有context，可以通過Handler來每秒反復(fù)運行，自動送出系統(tǒng)廣播信息，同時在這里我們也知道可以設(shè)計一個常用的變量類，設(shè)計一個當(dāng)前的CurrentActivity這個變量進行控制，進行處理。

在Android編程過程中鞏固熟悉了Java的編程。由于Android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開Java的支持，所以基礎(chǔ)的Java知識是必須的。Android系統(tǒng)是基于Linux的手機操作系統(tǒng)平臺，要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)Android，不僅僅是有Java和Android應(yīng)用開發(fā)，必須要具備Linux，C/C++高級編程才能深入的涉及Android Framework和Android內(nèi)核開發(fā)。成為Android開發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后續(xù)對Android的學(xué)習(xí)中可能會看一些較底層的書籍。

第三篇：Android實習(xí)心得

Android實習(xí)心得

剛開始接觸Android感覺到它很有意思，在界面開發(fā)上和web也可以形成了相通的架構(gòu)，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的Android SDK開發(fā)范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS進行學(xué)習(xí)，盡管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學(xué)習(xí)我可以學(xué)習(xí)到了很多和以前java上相通的思想。

我在為期半個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺．現(xiàn)在我對這半個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。

1通過半個月的android實習(xí)，基本掌握了Android應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學(xué)習(xí)Android不僅是對前沿開發(fā)技術(shù)的了解，也是對編程知識的一次提升。

2通過學(xué)習(xí)Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎(chǔ)知識，對整個Android的開發(fā)有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件),在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn)Android為我們提供了很好的類似反射機制，通過Layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創(chuàng)建View進行添加，不過這種方式比較復(fù)雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的跳轉(zhuǎn)Intent管理，通過Bundle對數(shù)據(jù)在界面之間進行傳輸。

4在手機交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了Android手機之間進行短信發(fā)送、廣播、對廣播的監(jiān)聽、服務(wù)等，在Service類中沒有context，可以通過Handler來每秒反復(fù)運行，自動送出系統(tǒng)廣播信息，同時在這里我們也知道可以設(shè)計一個常用的變量類，設(shè)計一個當(dāng)前的CurrentActivity這個變量進行控制，進行處理。

在Android編程過程中鞏固熟悉了Java的編程。由于Android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開Java的支持，所以基礎(chǔ)的Java知識是必須的。Android系統(tǒng)是基于Linux的手機操作系統(tǒng)平臺，要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)Android，不僅僅是有Java和Android應(yīng)用開發(fā)，必須要具備Linux，C/C++高級編程才能深入的涉及Android Framework和Android內(nèi)核開發(fā)。成為Android開發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后續(xù)對Android的學(xué)習(xí)中可能會看一些較底層的書籍。

由于這次實習(xí)時間較短，對于Android應(yīng)用程序的高級編程講的很少，是這次實習(xí)中的不足。要想開發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識支持。在做實習(xí)最后的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關(guān)注的問題，如常見的Activity忘記注冊，對SD卡存取需要權(quán)限，在寫SQL語句時細微的錯誤就可能導(dǎo)致程序運行錯誤。這些問題只有自己在實際開發(fā)中才能體會到并且解決，并且在解決后可以長時間的記住。

通過Android的實習(xí)，我們在大四畢業(yè)前，我們又掌握了一項新的前沿的開發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過程中無疑為我們增加了砝碼，也可以成為我們的一項興趣愛好，可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計一些小的程序?？傊?，在這次實習(xí)中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認識了Android應(yīng)用程序的開發(fā)，以及加深了對Java的認識。

最后，通過實習(xí)，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對即將畢業(yè)的我們來說，這次實習(xí)是一次較為珍貴的充電，

第四篇：android實習(xí)報告

實習(xí)報告

實習(xí)目的：

生產(chǎn)實習(xí)是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重要的實踐性教學(xué)活動，其目的是使學(xué)生們進一步加深對所學(xué)知識的理解，理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)有關(guān)計算機基礎(chǔ)理論知識和基本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)計算機最新技術(shù)方面的應(yīng)用，增強學(xué)生對計算機在社會生活，社會生產(chǎn)中應(yīng)用的感性認識，深入了解計算機在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況，學(xué)生在實習(xí)的同時，進行一定的社會實踐與調(diào)查活動，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。

實習(xí)內(nèi)容：

Android主要有四大組件，分別為：Activity 活動、Service 服務(wù)、Broadcast receivers 廣播接受者、Content Provider 內(nèi)容提供者。還有上激活組件Intent。

1.Activity

Activity就是一個用戶可以直接接觸并看到的窗口，當(dāng)新建一個Android Project后可以

看到在工程文件下的src中有一個已建好的java類FirstActivity，系統(tǒng)也會自動為他配備一個布局文件main.xml，并在AndroidManifest中對此Activity進行注冊。

用戶想要自己創(chuàng)建一個Activity，首先創(chuàng)建一個java類繼承自Activity，可以為他配備一個布局文件用來顯示Activity創(chuàng)建后的布局。最后在主配置文件manifest.xml中對創(chuàng)建的Activity進行注冊，這一步是必不可少的，沒有注冊Activity無法運行。

在manifest.xml中會有許多的Activity，但系統(tǒng)一次只能運行一個Activity，因此必須修選定一個最先運行的Activity。在注冊Activity是加入

可指定當(dāng)前的Activity為主Activity最先被執(zhí)行。其他Activity可借助激活組件Intent

進行啟動。通過Intent還可實現(xiàn)來了兩個Activity之間傳遞數(shù)據(jù)

Activity具有生命周期，他有三種狀態(tài)：運行狀態(tài)、暫停信息和停止?fàn)顟B(tài)。運行態(tài)是在屏幕臺前位于當(dāng)前任務(wù)堆棧的頂部，即獲取焦點的Activity。暫停信息是指失去了焦點但對于用戶仍可見，此狀態(tài)下當(dāng)程序處于低內(nèi)存是仍有可能被消除。停止?fàn)顟B(tài)是指完全被另一個Activity覆蓋，但他仍然保留所有的信息與狀態(tài)。

2.Android圖形設(shè)計UI

Android UI控件一般寫在布局文件中，此次實習(xí)所學(xué)控件主要有：TextView，EditText

Button、AlertDialog、RadioButton、CheckBox、Spinner和TableRow等。將這些控件及相應(yīng)的屬性寫在layout下的布局文件中就可在與其綁定的Activity中顯示相應(yīng)的對話框，文本框，按鈕等。

Android的界面布局是為了使控件能夠更友好的呈現(xiàn)在用戶的眼中。主要有：絕對布局Absolutelayout、線形布局LinearLayout、框架布局FramLayout、相對布局RelativeLayout和

表格布局TableLayout。其中框架布局適合于單張圖片的顯示。

3.Service 服務(wù)

Service事實運行在后臺的一段代碼。他與Activity一樣有相似的生命周期，但不同的是他不能自己運行，必須通過某一個Activity或者其他的Context對象來調(diào)用。

Service可通過調(diào)用Context.StartService()啟動，還可以通過ServiceConnection來訪問Service。可以將其他的組件綁定到Service上。

4.數(shù)據(jù)存儲

Activity提供了openFileOutput()方法可以用于把數(shù)據(jù)輸出到文件中，具體的實現(xiàn)過程與在J2SE環(huán)境中保存數(shù)據(jù)到文件中是一樣的。

openFileOutput()方法的第一參數(shù)用于指定文件名稱，不能包含路徑分隔符“/”，如果文件不存在，Android 會自動創(chuàng)建它。創(chuàng)建的文件保存在/data/data/

/files目錄，如： /data/data/cn.itcast.action/files/itcast.txt，通過點擊Eclipse菜單“Window”-“Show View”-“Other”，在對話窗口中展開android文件夾，選擇下面的File Explorer視圖，然后在File Explorer視圖中展開/data/data/

/files目錄就可以看到該文件。

openFileOutput()方法的第二參數(shù)用于指定操作模式，有四種模式android有一套自己的安全模型，當(dāng)應(yīng)用程序(.apk)在安裝時系統(tǒng)就會分配給他一個userid，當(dāng)該應(yīng)用要去訪問其他資源比如文件的時候，就需要userid匹配。默認情況下，任何應(yīng)用創(chuàng)建的文件，sharedpreferences，數(shù)據(jù)庫都應(yīng)該是私有的（位于/data/data/

/files），其他程序無法訪問。除非在創(chuàng)建時指定了Context.MODE_WORLD_READABLE或者Context.MODE_WORLD_WRITEABLE，只有這樣其他程序才能正確訪問。

實習(xí)流程：

2月18——2月27日，老師對于ANDROID開發(fā)進行了詳細的講解，其內(nèi)容包括：ANDROID 的背景介紹，發(fā)展過程，自身的優(yōu)勢與不足.Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎(chǔ)知識，對整個Android的開發(fā)有了大致的了解

2月28日——3月2日： 學(xué)生自己開發(fā)ANDROID 3GABS項目，老師答疑及驗收

實習(xí)心得：

時間過的飛快，半個月的實習(xí)就要結(jié)束了，在這次實習(xí)中我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識而且讓我對Android系統(tǒng)又有了一個更加深入的了解，它也是我們計算機專業(yè)的一個新的方向并且發(fā)展很迅速，為了今后的發(fā)展我們還需不斷努力學(xué)習(xí)！我國的信息產(chǎn)業(yè)還很落后，隨著社會的發(fā)展和國家的支持，手機上網(wǎng)是社會發(fā)展的趨勢，到時候手機上網(wǎng)將無處不在！之前我對Android系統(tǒng)的了解之停留在應(yīng)用的層次上，對于更深層次的了解是很少的，通過這次實習(xí)，讓我對Android系統(tǒng)有了一個更深層次的了解，同時它頁使我意識到無論朝哪個方向發(fā)展，主要還是要扎實深刻地學(xué)習(xí)，同時也得不斷努力探索！

IT業(yè)發(fā)展速度一直都是相當(dāng)驚人的，不想被社會淘汰，我們就得必須不斷地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的社會不再是一勞永逸，其他行業(yè)也是如此，我們必須不斷地拿知識來武裝自己，不然被淘汰那是肯定的！現(xiàn)在就業(yè)難原因其實在于競爭的家具，為了在競爭中得到成功，我們必須時時刻刻學(xué)習(xí)，還學(xué)到了很多做人做事的道理，不僅懂得了要想在計算機這一行立足必須具備扎實的技術(shù)理論知識，還必須學(xué)會與人溝通，合作的能力，同時更懂得了嘗試的重要性，很多事情不是聽說是困難的它就是困難的，只有親自去做親自去體會才知道，其實它并沒有那么困難，這就是實踐的重要性！無論做什么事情都必須要堅持，只有堅持下去，才會成功！事在人為，就怕不做！我們不能怕失敗，關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，帶著勇氣，帶著自信，堅持不懈，踏踏實實。這一次的實習(xí)是短暫的，但我收獲良多?；仡櫼郧八哌^的路，太多的無奈和迷茫，這次實習(xí)就像是我人生道路上的航標(biāo)，為我指明了前景的方向，是我對自己的前途充滿了信心，我不僅知道了在人生的岔道口更適合朝哪個方向前進！更知道了在今后的道路上怎么去武裝自己！

實習(xí)結(jié)果：

第五篇：android生產(chǎn)實習(xí)報告

生產(chǎn)實習(xí)報告

一實習(xí)目地

生產(chǎn)實習(xí)是把理論與實際結(jié)合，通過對理論知識的理解，領(lǐng)悟從而運用到生活實際，鞏固所學(xué)的知識，提高對實際生活的認識，積累經(jīng)驗。同時生產(chǎn)實習(xí)也是大學(xué)生以學(xué)生身份到工作者身份的一個重要過度階段。在此期間，學(xué)生能夠初次體會到實際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗。完成一項項項目，能體現(xiàn)出獨立思考能力。

Android生產(chǎn)實習(xí)對目前應(yīng)用現(xiàn)狀進行了分析與比較，進而研究分析了Android平臺的系統(tǒng)架構(gòu)和組件模型，在此基礎(chǔ)上，基于Android平臺設(shè)計和開發(fā)，實現(xiàn)對android編程的理解與應(yīng)用，特別是在對于控件的應(yīng)用產(chǎn)生很深的理解。

Android平臺是目前最普遍的手機應(yīng)用平臺，android實習(xí)可以讓我們與時代最新最廣泛的軟件開發(fā)聯(lián)系起來，鍛煉我們的學(xué)習(xí)能力，并且讓我們可以更加人性化，清晰的為用戶考慮。

二實習(xí)內(nèi)容

此次實習(xí)是對android的簡單的應(yīng)用與開發(fā)，也是對android各個控件的學(xué)習(xí)與實踐。在java的環(huán)境中對界面，應(yīng)用進行編程。本次實習(xí)重點完成了安卓開發(fā)計算器、安卓開發(fā)學(xué)生注冊界面、安卓開發(fā)音樂播放器和安卓開發(fā)游戲連連看這四個項目。

做學(xué)生注冊界面的時候?qū)W習(xí)了linearlayout,tablelayout, AbsoluteLayout, RelativeLayout四種布局，分別為線型布局，表格布局，絕對布局和相對布局，并知道了如何通過這四種布局的相互嵌套來使程序的界面更加的友好，更加的讓用戶接受。并簡單的了解了安卓目錄下SRC，gen，res等文件夾中的文件在項目中的作用，學(xué)習(xí)了切換界面的類Intent。

然后學(xué)習(xí)了Button，TextView，Seekbar等android開發(fā)的控件，并且將這些控件都運用到了所作的學(xué)生注冊界面中。

做音樂播放器時學(xué)習(xí)了關(guān)于音樂文件的調(diào)用，也學(xué)習(xí)了在主文件Main.java中先創(chuàng)建多媒體對象后，然后通過SD卡的文件路徑來創(chuàng)建一個播放資源，然后在創(chuàng)建按鈕對象，同時添加6個按鈕對象創(chuàng)造各自的偵聽方法，我們用ListActivity來布局播放界面，用ImageButton來實現(xiàn)播放器的開始，暫停的操作。

最后在開發(fā)連連看游戲時，將前面所學(xué)的知識進行綜合與加深，也學(xué)習(xí)到了新的函數(shù)與控件，該游戲主要包括classGameView（游戲視類，處理游戲中出現(xiàn)的情況，包括界面生成，算法等）classGameActivity（處理游戲中的消息提示），classStartActivity（游戲菜單設(shè)計），classSetActivity（菜單中游戲難度設(shè)定）這些類。比如用random函數(shù)來對連連看進行重排列，還有用menu對游戲里的功能進行操作，還有用之前學(xué)到關(guān)于多媒體對象的調(diào)用將連連看游戲進行配樂。并且選用了網(wǎng)格對游戲界面進行了規(guī)劃，以及對于相同圖片的的消去，必須滿足情況：1，圖片相同；2，兩個圖片之間必須沒有障礙物，可以用若干個垂直的直線連接起來；3，連接兩個圖片的直線線段的轉(zhuǎn)折點不超過兩個（連接線由X軸和Y軸的平行線組成，即無拐點，一個拐點，兩個拐點）。

三實習(xí)流程

此次對android應(yīng)用與開發(fā)的實習(xí)分為以下幾個階段。

首先，由老師帶領(lǐng)我們對android以及開發(fā)軟件eclimpse進行了一個大概的了解與操作，并且對開發(fā)語言基礎(chǔ)java的基礎(chǔ)知識和編程思想進行了一次簡單的復(fù)習(xí)與加深。

然后老師開始帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)android界面的開發(fā)，并且告訴我們?nèi)绾慰梢詫⒔缑姹M量做得美觀與方便，告訴我們作為程序的開發(fā)人員要為用戶考慮，在這一階段，我們開始試著學(xué)習(xí)和操作android的簡單控件，包括TextView，Button等。

接著我們開始自己開發(fā)計算器，第一次將自己學(xué)到的控件進行組合搭配，并且開始學(xué)會怎么去監(jiān)聽按鈕，通過對安卓常用類的學(xué)習(xí)，我們完成了計算器的常用功能。然而，對于計算機功能的實現(xiàn)，我感覺自己還沒有辦法做到自己想到的所有功能這讓我對android更加滿興趣的學(xué)習(xí)下去。

當(dāng)初步接觸到了控件的開發(fā)與搭配后，我們開始開發(fā)學(xué)生注冊界面，并且將所輸入的信息反應(yīng)到下一個界面中，在做這個的時候，我們又新學(xué)習(xí)了Seekbar，CheckBox等控件，讓我們進一步學(xué)習(xí)了android中的常用控件。

然后是對音樂播放器的開發(fā)，此階段我開始真正的接觸到了生活中自己經(jīng)常用到的軟件的開發(fā)，并且也讓我第一次感覺到需要將自己開發(fā)的軟件做的美觀，于是我們開始學(xué)會調(diào)用背景圖片，調(diào)用歌曲，并且學(xué)習(xí)了RadioButton控件，以及播放器中對音樂的下跳，循環(huán)播放等功能的學(xué)習(xí)與實現(xiàn)。

最后是開發(fā)游戲“連連看”，在此之前老師先向我們介紹了對于圖片的處理等相關(guān)知識。

對于連連看，我們很熟悉，也明白其中的游戲規(guī)則；然而把它們用計算機語言展示出來卻比用文字語言展示出來要難上很多。因此這個項目也是用時最多的一個項目，期間融合了算法設(shè)計以及之前幾個項目所學(xué)的知識。雖然在參考資料

下，完成了項目；但是也存在很多不足。當(dāng)然也有自己特點的地方，比如添加了成功幾步就獎勵時間，比如游戲的配備音樂，以及音樂的開關(guān)按鈕。

四實習(xí)心得

通過這三個星期的畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于Android系統(tǒng)的技術(shù)知識，雖然實習(xí)的時間短暫但我仍舊收獲很多。首先，在每一天我認識了新的控件及相關(guān)的使用；其次，我們了解Android系統(tǒng)的歷史和今后的發(fā)展以及相關(guān)Android系統(tǒng)的總體構(gòu)成，然后，我們學(xué)會了Android編譯系統(tǒng)的搭建，以及在這個環(huán)境下編寫代碼，最后制作了簡單的音樂播放器以及連連看游戲等軟件；在這個過程中，我真正的了解到了理論與實際相結(jié)合的必要性以及獨立思考的重要性。

生成實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。

通過這次實習(xí)，開闊了我的視野。這次的實習(xí)初步為我解開了安卓的神秘面紗，對于腦海中的那個可望而不可即，可玩兒不可解的安卓平臺初步走入了它的神秘世界；既感到興奮又感到驚奇，更感到壓力，方知知識海洋的廣大，學(xué)員任重道遠。這次實習(xí)讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多學(xué)習(xí)以及和人相處的經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會珍惜這些寶貴的經(jīng)驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn)。