第一篇：朝陽(yáng)中學(xué)朗誦比賽總結(jié)

朝陽(yáng)中學(xué)朗誦比賽總結(jié)

為了更好地豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，我校由政教處、教導(dǎo)處、語文組組織的學(xué)生經(jīng)典美文朗誦比賽在朝陽(yáng)師生的熱烈期待下舉行。這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。

在這次詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)中，廣大學(xué)生積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體來看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)的組織：

本次活動(dòng)成立了活動(dòng)組委會(huì)，制定了活動(dòng)方案，活動(dòng)按計(jì)劃有序?qū)嵤?/p>

二、活動(dòng)的開展：

本次比賽開展得非常順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，語文老師及班主任的辛苦付出。老師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生時(shí)明確了每個(gè)字的語音、高低、輕重以及范讀給學(xué)生。使學(xué)生在朗誦時(shí)得以更好地發(fā)揮。

三、活動(dòng)中的問題：

本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定的失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒有統(tǒng)一安排;話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題;部分學(xué)生朗誦課文情感沒把握好；學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng);發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。

學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng);發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。

四、活動(dòng)反思：

1、為了發(fā)展學(xué)生的語言能力，培植學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情感，朗讀活動(dòng)可以形成系列性，每學(xué)期舉辦一次，為了激勵(lì)多數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來，參賽條件可以適當(dāng)限制近兩屆的一二等獎(jiǎng)獲得者不參賽。

2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外，仍進(jìn)行兩輪比賽，第一輪教材內(nèi)，第二輪教材外，可采取配樂朗誦的形式。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，除設(shè)置一二等獎(jiǎng)項(xiàng)外，增設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，鼓勵(lì)參賽選手。總之，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景線，為我校師生帶來了一片生機(jī)。本次活動(dòng)提前計(jì)劃并籌備，整合各個(gè)方面的智慧，討論并確定實(shí)施方案，活動(dòng)的形式和內(nèi)容，活動(dòng)的細(xì)節(jié) 全面，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人員，使活動(dòng)能有序進(jìn)行，激發(fā)了師生的活動(dòng)激情，讓每一人的心靈得到洗禮，思想得到升華。

但活動(dòng)也存在不足之處，在今后的活動(dòng)中，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更好。

第二篇：中學(xué)普通話朗誦比賽總結(jié)

中學(xué)普通話朗誦比賽總結(jié)

我校于9月18日舉行的“我愛普通話”朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)]轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

此次活動(dòng)是為了更好地推廣普通話，說好普通話，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力，營(yíng)造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大學(xué)生積極參與，參賽選手22名，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，提高了同學(xué)們的朗誦水平，豐富了同學(xué)們的課余生活。

對(duì)于這次的詩(shī)歌朗誦比賽，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，比賽形式的多樣化。這次比賽形式不限，使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)還有教師參加，活躍了會(huì)場(chǎng)的氣氛。

二，比賽設(shè)備的齊全。這次比賽決賽時(shí)我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，而音樂是他們自己挑選的，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾。

三，比賽內(nèi)容都緊扣主題“我愛普通話”。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明，看他們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。

四，比賽范圍影響廣，得到了評(píng)委和同學(xué)們的高度評(píng)價(jià)。這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅展現(xiàn)了我們中學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。

當(dāng)然，在肯定這次比賽的同時(shí)，我們也看到了一些不足之處，本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定的失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒有統(tǒng)一安排;話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題;部分學(xué)生朗誦課文情感沒把握好;學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng);發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。

因此，在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類問題的發(fā)生，屏棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好，以更好的為同學(xué)們服務(wù)。

本次比賽開展得非常順利，這都得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及相關(guān)老師們的辛苦付出。校團(tuán)委 語文組

第三篇：2013年朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校朗誦比賽主持稿

2013年朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校朗誦比賽主持稿一．開場(chǎng)白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們

大家下午好！

十一月的深秋陰雨綿綿，在下了多日的小雨之后，天氣終于好轉(zhuǎn)，同時(shí)也迎來了朝陽(yáng)驗(yàn)學(xué)校學(xué)

比賽。本次大賽由來自全校各年級(jí)34位選手參加。今天的他們各個(gè)都是那么的精神抖擻，那么的閃閃發(fā)光。今天，我們齊聚一堂，共同見證美好的時(shí)刻。希望今天每位同學(xué)都能發(fā)揮出自己的最高水平，為我們帶來一場(chǎng)視覺與聽覺的盛宴！

二、介紹評(píng)委

下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請(qǐng)到的評(píng)委，他們分別是來自各個(gè)班級(jí)的科任老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們，同時(shí)也感謝他們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊谋荣?，謝謝！

三．介紹比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)制度

下面，我宣布一下比賽的規(guī)則和評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)

比賽規(guī)則

1．比賽計(jì)分為十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后取5位評(píng)委的平均分作為選手的最后得分。

2、選手按抽簽順序上場(chǎng)。

四.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按發(fā)音、語速節(jié)奏、感情表達(dá)、儀態(tài)、特色五方面組成。

2、此次比賽全校按（初中部）中（六—四年級(jí)）低（一—三年級(jí)）三個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。

五、正式進(jìn)入比賽

選手們正躍躍欲試，整裝待發(fā)，讓我們共同期待著精彩的時(shí)刻吧！現(xiàn)在我宣布，2013朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校朗誦比賽現(xiàn)在開始。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎第一位選手上場(chǎng)，她是來自九一班的袁冬晴，他的朗誦題目是《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó) 》，請(qǐng)我們來自五2班班的2號(hào)選手寧落紅做好準(zhǔn)備！

剛才袁冬晴朗誦的非常好，那么相信接下來的比賽選手也不會(huì)讓我們大家失望的，現(xiàn)在我們2號(hào)選手已經(jīng)等不及了，那么我們趕緊請(qǐng)出2號(hào)五（2）班寧落紅同學(xué)，他朗誦的題目是《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》，大家歡迎。接下來請(qǐng)我們來自五一班的3選手周楠準(zhǔn)備吧！

傲立的小草 有人喜歡鮮花,有人喜歡大樹,我卻喜歡小草。我們有三號(hào)選手請(qǐng)五一班的周楠朗讀《我是一株小草》。有請(qǐng)三二班的張麗霞做好準(zhǔn)備

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。有請(qǐng)四號(hào)選手來自三二班的張麗霞朗誦《老師，你好?！氛?qǐng)四一班的米勛做好準(zhǔn)備

祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽(yáng);祖國(guó)在你心中，在我心中，在每一個(gè)中國(guó)人的心中。我們有請(qǐng)五號(hào)選手四一班的米勛朗誦《我的祖國(guó)》，有請(qǐng)九一班的陳恒旋做好準(zhǔn)備。

久違的學(xué)子思念母校時(shí)萬千離愁，徐志摩想仍舊不忘他心中的康橋。下面我們有六號(hào)選手請(qǐng)九一班陳恒旋朗誦《再別康橋》請(qǐng)九二班蘇芯慧做好準(zhǔn)備。

那些靜靜地滑脫生命的軌跡 正如桌上的刻痕 從今年到明年 一年又一年，忘不掉的是我們永恒的青春。下面有請(qǐng)九二班七號(hào)選手蘇芯慧朗誦《青春的門檻》請(qǐng)七一班謝小山做好準(zhǔn)備。

回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑，我們展望未來。下面有請(qǐng)七一班八號(hào)選手謝小山朗誦《相信未來》。請(qǐng)六二班黃仙橋同學(xué)做好準(zhǔn)備。

夢(mèng)想就是璀璨的星空，伴我前進(jìn)。如果你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。下面有請(qǐng)六二班九號(hào)選手黃仙橋朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》下面有請(qǐng)八一班瞿丹同學(xué)做好準(zhǔn)備。

幸福的花兒越開越艷，美麗的夢(mèng)想在召喚未來。下面有請(qǐng)八一班十號(hào)選手瞿丹朗誦《相信未來》請(qǐng)四一班陳穎同學(xué)做好準(zhǔn)備。

我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，祖國(guó)你永遠(yuǎn)在我心中。下面有請(qǐng)四一十一號(hào)選手陳穎朗誦《祖國(guó)，媽媽》請(qǐng)十二號(hào)選手瞿懿婷做好準(zhǔn)備。

一飯之恩，當(dāng)永世不忘。魚知水恩，乃幸福之源?？蓱z天下父母心，知遇之恩當(dāng)永生不忘。下面有請(qǐng)六一班十二號(hào)選手瞿懿婷為我們朗誦《感恩把生活的門推開》 請(qǐng)十三號(hào)選手趙美麗做好準(zhǔn)備。

歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月。下面有請(qǐng)十三號(hào)選手來自九二班的趙美麗為我們朗誦《我的中國(guó)夢(mèng)》請(qǐng)十四號(hào)選手丁鍇做好準(zhǔn)備。

屹立在岸邊的沙灘上,向遠(yuǎn)處望去,只看見白茫茫的一片.海水和天空合為一體。下面有請(qǐng)十四號(hào)選手來自三一班丁鍇為我們朗誦《大海的歌》請(qǐng)十五號(hào)選手肖英做好準(zhǔn)備。有道：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 2.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。海上的日出更是格外迷人。下面有請(qǐng)十五號(hào)選手來自五一班的肖英為我們朗誦《海上日出》請(qǐng)十六號(hào)選手唐芬做好準(zhǔn)備。

蒼翠的群山重重疊疊,宛如海上起伏的波濤,洶涌澎湃,雄偉壯麗。朦朧的遠(yuǎn)山,籠罩著一層輕紗,飄渺的云，就像是幾筆淡墨,抹在藍(lán)色的天邊。下面有請(qǐng)十六號(hào)選手來自七二班唐芬為我們朗誦《海上日出》請(qǐng)十七號(hào)選手郭翰宇做好準(zhǔn)備。秋天，丁香樹的葉子慢慢變黃，伴著秋風(fēng)飛旋著落下，就好像一只只枯葉蝶在空中翩翩起舞。這時(shí)，同學(xué)們便用落下來的葉子做成了一件件精美的葉貼畫。下面有請(qǐng)十七號(hào)選手來自二年級(jí)的郭翰宇為我們朗誦《窗前一株紫丁香》請(qǐng)十八號(hào)選手瞿顯做好準(zhǔn)備。

夢(mèng)想是生命的志向,而對(duì)于國(guó)家,夢(mèng)想則是行動(dòng)力的來源。從民富國(guó)強(qiáng)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”,再到自我實(shí)現(xiàn)的“幸福夢(mèng)”。下面有請(qǐng)十八號(hào)選手來自三一班的瞿顯為我們朗誦《我的中國(guó)夢(mèng)》請(qǐng)十九號(hào)選手李伯蓼做好準(zhǔn)備。

就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天.....大自然的神奇令人無法想象。下面有請(qǐng)十九號(hào)選手來自五二班的李伯蓼為我們朗誦《大自然的語言》請(qǐng)二十號(hào)選手楊艷紅做好準(zhǔn)備。

每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)或絢爛或綺麗的夢(mèng)。有些人的夢(mèng)，很大，很遠(yuǎn)；有些人的夢(mèng)，很簡(jiǎn)單，很堅(jiān)定；還有些人的夢(mèng)，很真摯，很感人。而這些夢(mèng)，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，共同照亮了高遠(yuǎn)深邃的夜空。下面有請(qǐng)二十號(hào)選手來自八一班的楊艷紅為我們朗誦《放飛中國(guó)夢(mèng)》請(qǐng)二十一號(hào)選手鄧雯影做好準(zhǔn)備。

秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋天是金色的，是燦爛的。下面有請(qǐng)二十一號(hào)好選手來自一二班的鄧雯影為我們朗誦《秋》請(qǐng)二十二號(hào)選手向思平做好準(zhǔn)備。

感謝是雨后的彩虹，鮮艷無比。感謝是冬日的一把火把，趕走黑暗。感謝是夏日的一場(chǎng)雨，取走陰霾。只有心存感激，才會(huì)有朋友相伴，才會(huì)駛向成功的彼岸。下面有請(qǐng)二十二號(hào)選手來自二年級(jí)的向思平為我們朗誦《感謝》請(qǐng)二十三號(hào)選手唐源袖做好準(zhǔn)備。

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠,鑲嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。淘氣的小星星在藍(lán)幽幽的夜空劃出一道金色的弧光,像織女拋出一道錦線。下面有請(qǐng)二十三號(hào)選手來自四二班的唐元袖為我們朗誦《五顆星的美麗天空》請(qǐng)二十四號(hào)選手陳怡妤做好準(zhǔn)備。

秋天的風(fēng)，雜著幾絲涼涼的細(xì)雨，來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號(hào)角吹響了。下面有請(qǐng)二十四號(hào)選手來自一二班的陳怡妤為我們朗誦《風(fēng)》。請(qǐng)二十五號(hào)選手向小花做好準(zhǔn)備。

在詩(shī)人的心頭，對(duì)康橋的眷戀永遠(yuǎn)是深情款款的，是柔情蜜意的，康橋永恒的記憶。曾經(jīng)美好的求學(xué)經(jīng)歷，時(shí)而蕩漾在他的心頭。下面有請(qǐng)二十五號(hào)選手來自七一班的向小花為大家朗誦《再別康橋》請(qǐng)二十六號(hào)選手潘智萍做好準(zhǔn)備。

粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競(jìng)相怒放。滿天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。下面有請(qǐng)二十六號(hào)選手潘智萍為大家朗誦《金色花》 請(qǐng)二十七號(hào)選手蔡鑫甜做好準(zhǔn)備。

快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空；但如果你靜靜地坐下來，它反而會(huì)在你身上停留。快樂是一種寬容，一種涵養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種風(fēng)度。使自己保持一個(gè)清凈的心，得之淡然，失之坦然。下面有請(qǐng)二十七號(hào)選手來自一一班的蔡鑫甜為大家朗誦《快樂》請(qǐng)二十八號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

一直苦苦找尋他人的光芒，一直自慚形穢地欣賞他人，山間的百合告訴我：“小草也有春天”下面有請(qǐng)二十八號(hào)選手來自四二班袁華為大家朗誦《小草之歌》。請(qǐng)二十九號(hào)選手許妍做好準(zhǔn)備。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！堵毅憽肥莿⒂礤a的一篇傳世杰作。贊美了那些不求名利,只求同志同道合的知音在一起的有學(xué)問的人。下面有請(qǐng)二十九號(hào)選手來自八二班的許妍為大家朗誦《陋室銘》。請(qǐng)三 十號(hào)選手楊甜梅做好準(zhǔn)備。

河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國(guó)心，當(dāng)這首《我的中國(guó)心》唱紅大江南北，而今天中國(guó)夢(mèng)在每個(gè)人的心中。下面有請(qǐng)三十號(hào)選手來自八二班的楊甜梅為大家朗誦《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》請(qǐng)三十一號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。下面有請(qǐng)三十一號(hào)選手來自一一班的陳嘉睿為大家朗誦《老師》請(qǐng)三十二號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑，相信明天的明天會(huì)更加燦爛。下面有請(qǐng)三十二號(hào)選手來自六二班的諶渲為大家朗誦《明天更輝煌》請(qǐng)三十三號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

風(fēng)是肆意的，她調(diào)皮的吹上你的臉頰，偷偷親親你，他拂過你的發(fā)梢，牽絆著你，他因繞在你身旁，呼喚著你，那么風(fēng)是不是也會(huì)有顏色呢？下面有請(qǐng)三十三號(hào)選手來自三二班的向馨樂為大家朗誦《假如風(fēng)有顏色》請(qǐng)最后一位選手騰樹林做好準(zhǔn)備。

下面最后一個(gè)出場(chǎng)的是六一班的滕樹林，看著他信心很足的表情，看來是準(zhǔn)備的很充分了哦，那么我們掌聲歡迎六一班的滕樹林為我們帶來《 黃河頌 》。

五、宣布結(jié)果和頒發(fā)獎(jiǎng)品

時(shí)間過的真快，當(dāng)我們還沉浸在選手美妙的聲音中，比賽卻已經(jīng)接近了尾聲，很感謝這34位優(yōu)秀的同學(xué)為我們帶來聽覺的盛宴，同時(shí)也允許我感謝所有的評(píng)委和前來觀摩的家長(zhǎng)們，謝謝你們的大力支持，才有了今天這場(chǎng)精彩的朗誦

比賽，謝謝!現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我宣讀最后比賽的成績(jī)

下面有請(qǐng)***為我們獲獎(jiǎng)的選手們頒獎(jiǎng)，請(qǐng)報(bào)到名字的選手排好隊(duì)上來領(lǐng)獎(jiǎng)！

六、結(jié)束語，離場(chǎng)

2013年朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)朗誦比賽到此結(jié)束，再次感謝到場(chǎng)的各位評(píng)委和前來觀摩的家長(zhǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)各班有秩序的退場(chǎng)。

第四篇：中學(xué)朗誦比賽主持詞

中學(xué)朗誦比賽主持詞

“誦讀經(jīng)典，愛我x中”朗誦比賽程序

一、主持人導(dǎo)入比賽內(nèi)容。

二、主持人介紹各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委。

三、比賽正式開始。

四、宣布比賽結(jié)果。

五、頒獎(jiǎng)。

六、比賽結(jié)束。

“誦讀經(jīng)典，愛我x中”朗誦比賽主持人臺(tái)詞

【男女】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家下午好!

【男】風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;

【女】家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。

【男】金秋十月，書香滿園，每一縷秋風(fēng)都寫滿詩(shī)意;

【女】x中十年，桃李芬芳，每一步跨越都充滿艱辛。

【男】在歲月的流逝中，文學(xué)的經(jīng)典猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。

【女】在x中十年的發(fā)展中，教師的奉獻(xiàn)仿佛一首動(dòng)聽的歌謠，時(shí)時(shí)響徹在我們的校園。

【男】今天,讓我們與秋天相約，【女】今天，讓我們與x中相約，【男女】滿懷激情參加由教科處和校團(tuán)委共同主辦的“誦讀經(jīng)典，愛我x中”朗誦比賽，讓我們?cè)谑晷c即將到來之際,一起在書聲中暢游，歌頌我們偉大的祖國(guó)!歌頌我們可愛的學(xué)校!

【男】下面為大家介紹蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，他們是：

【女】x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x主席、x助理、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x書記、x老師、x老師、x老師

【男女】讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示熱烈的歡迎!

【男】下面有請(qǐng)一號(hào)選手趙寶玲老師閃亮登場(chǎng)，二號(hào)選手做準(zhǔn)備，x老師朗誦的題目是《我對(duì)x中愛得深沉》，掌聲歡迎!

------

【女】請(qǐng)?jiān)u委亮分： 分 分 分------

【男】剛才x老師的朗誦樸實(shí)深情，發(fā)自肺腑，格調(diào)清新，感人至深。讓我們用掌聲請(qǐng)出、二號(hào)選手xxx、xxx，他們朗誦的題目是《生活的禮贊》，三號(hào)選手做準(zhǔn)備。

【女】去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，剛才一號(hào)選手的最后得分為 分。

....【男】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，朗誦比賽的總成績(jī)已經(jīng)出爐，獲得三等獎(jiǎng)的是-------，獲得二等獎(jiǎng)的是------，獲得一等獎(jiǎng)的是-----，獲得團(tuán)體獎(jiǎng)的是------。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀!

【女】下面舉行頒獎(jiǎng)

掌聲有請(qǐng)x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x主席為榮獲三等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)

....有請(qǐng)x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)為榮獲二等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)

....有請(qǐng)x校長(zhǎng)為榮獲一等獎(jiǎng)的老師和團(tuán)體獎(jiǎng)的年級(jí)組頒獎(jiǎng)

-------

【男】“誦讀經(jīng)典，愛我x中”朗誦比賽到此結(jié)束，讓我們?cè)谶@里再一次祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!

【女】祝愿我們的學(xué)校明天更美好!

【男女】謝謝大家!

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第五篇：朗誦比賽總結(jié)（精選）

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校根據(jù)9月份教學(xué)工作計(jì)劃安排藍(lán)天小學(xué)于9月29日舉行了中高年級(jí)語文朗讀比賽活動(dòng)，通過比賽提高師生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)師生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)谧x書中享受閱讀的快樂。

本次活動(dòng)以班級(jí)為單位，分高、中、兩個(gè)年段進(jìn)行比賽。在老師的指導(dǎo)下，各班選手都做了充分的賽前準(zhǔn)備，比賽場(chǎng)上選手們個(gè)個(gè)神采奕奕、精神振奮，或抒情朗誦，或激昂高歌，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內(nèi)涵，給人以濃濃的情感熏陶和美的享受。通過比賽，大大提高了同學(xué)們對(duì)語文朗讀的興趣、學(xué)習(xí)熱情和朗讀水平，豐富了校園生活，同時(shí)也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。從同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的微笑中，看出這次比賽實(shí)現(xiàn)了“活躍校園文化、提升學(xué)生素質(zhì)”的預(yù)期目標(biāo)。

通過緊張的角逐，三年級(jí)4班的楊一諾同學(xué)、四年級(jí)3班姚孟嬌同學(xué)分別贏得了中年級(jí)段的第一名，五年級(jí)5班劉伊楠、五年級(jí)1班劉子涵、六年級(jí)1班賈夢(mèng)亞分別贏取了高年級(jí)階段一等獎(jiǎng)。中年級(jí)組4名同學(xué)，高年級(jí)13名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。中年級(jí)組9名同學(xué)、高年級(jí)組有11名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)對(duì)他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)表示祝賀！對(duì)本次活動(dòng)，我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視，提前擬定方案，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，第一屆師生朗誦大賽終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出！現(xiàn)對(duì)我校開展本次小學(xué)語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學(xué)校營(yíng)造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置，認(rèn)真籌劃，各語文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文；既有贊嘆祖國(guó)壯麗山河的，也有說明哲理的。總之，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個(gè)偉大的時(shí)代。

師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，共同進(jìn)步。每個(gè)班都有老師積極參與，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng),從而提高大家積極參與活動(dòng)的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步。提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平，比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù)，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財(cái)富，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生正是處于記憶力最好的時(shí)期，學(xué)習(xí)語言能力強(qiáng)，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。