第一篇：高等采礦學(xué)感想

<高等采礦學(xué)>感想

我是安全技術(shù)及工程的學(xué)生，有幸學(xué)習(xí)了張恩強(qiáng)老師的高等采礦學(xué)課程，在礦山安全跟采礦關(guān)系緊密，相輔相成，兩者不可分割，采礦作為礦山的總工程師需要從總體上把握其合理性，而煤礦在在追求其經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)同樣需要保證操作人員的安全，在保證經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)要保證安全效益，使兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，以追求跟高的綜合效益。

通過張老師在課堂上的精彩講課，我學(xué)到了關(guān)于采礦方面的一些基本知識，了解到了一些關(guān)于采礦方面的基本概念，以及一些采煤的基本方法等等

采礦工程分為煤礦類和非煤礦類。采礦是自地殼內(nèi)或地表開采礦產(chǎn)資源的技術(shù)和科學(xué)。一般指金屬或非金屬礦床的開采，廣義的采礦還包括煤和石油的開采及選礦。其實(shí)質(zhì)是一種物料的選擇性采集和搬運(yùn)過程。采礦工業(yè)是一種重要的原料采掘工業(yè)，如金屬礦石是冶金工業(yè)的主要原料，非金屬礦石是化工原料和建筑材料，煤和石油是重要的能源。多數(shù)礦石需經(jīng)選礦富集，方能作為工業(yè)原料。采礦科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)是巖石破碎、松散物料運(yùn)移、流體輸送、礦山巖石力學(xué)和礦業(yè)系統(tǒng)工程等理論。需要運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、電子計(jì)算機(jī)等學(xué)科的最新成果。采礦工業(yè)在已基本達(dá)到的高度機(jī)械化基礎(chǔ)上，通過改進(jìn)綜采設(shè)備的設(shè)計(jì)、造型、材質(zhì)、制造工藝、檢驗(yàn)方法和維修制度等，將進(jìn)一步提高其生產(chǎn)能力和設(shè)備利用率。同時(shí)礦井在提升、運(yùn)輸、排水、通風(fēng)、瓦斯監(jiān)控等許多環(huán)節(jié)將實(shí)現(xiàn)自動化和遙控。地下和露天礦都將實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)集中自動管理監(jiān)控。有的國家已將機(jī)器人試用于井下回采工作面，開采對人員損害較大的礦種。另一方面，隨著人類對地下礦產(chǎn)的不斷開采，開采品位由高到低，資源緊缺，迫使使用低品位礦產(chǎn)，選擇適當(dāng)?shù)牟傻V和選礦方法，進(jìn)行綜合采選、綜合利用，提高礦產(chǎn)資源的利用率和回采率，降低礦石的損失率和貧化率。采礦和選礦過程中生成的有毒氣體、廢水、廢石和粉塵等物質(zhì)以及噪聲和振動等因素，對環(huán)境、土地、大氣和水質(zhì)等造成危害，一直是人們關(guān)心的課題。各國研究環(huán)保問題中進(jìn)一步提出了資源的長期利用問題，特別著眼于廢渣、廢石、廢液的重復(fù)使用、破壞后土地復(fù)用等。制訂強(qiáng)有力的法律，采取有效措施確保礦山環(huán)境。

在課程的開始階段的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了一些采礦的基本概念，這對我這個(gè)安全的學(xué)生來講有些基本的認(rèn)識，基本弄清了礦井的組成，劃分等，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在當(dāng)前我國的煤層主要按厚度分為薄中厚三類:其中<1。3為煤層，1。3到3。5為中厚煤層，>3。5為厚煤層。在礦區(qū)開發(fā)中，同一規(guī)劃和開發(fā)的煤田或其中一部分稱為礦區(qū)。其中井田是組成地下煤礦完整生產(chǎn)系統(tǒng)的井巷，硐室，裝備和地面構(gòu)筑物的總稱，它分為階段和水平，階段是沿著一定標(biāo)高劃分的一部分井田，階段有可以分為采區(qū)式和帶區(qū)式兩種劃分方式。井田則可直接劃分為盤區(qū)和帶區(qū)，盤區(qū)就是近水平煤層的采區(qū)，另外還學(xué)習(xí)了礦井開拓，準(zhǔn)備于回采的基本概念，按照其作用和服務(wù)的不同可將礦井井巷分文開拓巷道，準(zhǔn)備巷道，和回采巷道三類，開拓巷道是為井田開拓二掘進(jìn)的基本巷道，準(zhǔn)備巷道是為采區(qū)，盤區(qū)或帶區(qū)而掘進(jìn)的主要巷道，回采巷道是形成采煤工作面及為其服務(wù)的巷道中期還學(xué)習(xí)了礦井生產(chǎn)系統(tǒng)的一些基本知識，一個(gè)完整的礦井生產(chǎn)系統(tǒng)主要包括，運(yùn)輸系統(tǒng)，通風(fēng)系統(tǒng)，運(yùn)料拍矸系統(tǒng)，排水系統(tǒng)，供電系統(tǒng)，氣壓系統(tǒng)，其他生產(chǎn)系統(tǒng)等。

在學(xué)習(xí)采礦的基本概念之后，開采順序和基本的開采方法是該課程的重點(diǎn)，井田劃分后，采區(qū)，盤區(qū)或帶區(qū)間需要按照一定的順序開采，煤層間，階段間和區(qū)段間也需要按照一定的順序開采，確定開采順序應(yīng)當(dāng)考慮井巷的初期工程量，井巷的掘進(jìn)及維護(hù)工程量，開采水平，階段，采區(qū)，盤區(qū)或帶區(qū)及采煤工作面的正常接替，開采影響關(guān)系，采掘干擾程度和災(zāi)害防治等，沿著井田走向方向，井田內(nèi)采區(qū)，盤區(qū)或帶區(qū)間的開采順序分前進(jìn)式或后退式兩種開采方式開采順序。采區(qū)，盤區(qū)或帶區(qū)間采用前進(jìn)式開采順序有利于減少礦井初期工程量和初期投資，縮短建井期，使礦井能夠盡快投產(chǎn)。采區(qū)，盤區(qū)或帶區(qū)間采用后退式開采順序的特點(diǎn)與前進(jìn)式開采順序的特點(diǎn)相反，從便于運(yùn)輸大巷和總回風(fēng)巷的維護(hù)，采后密閉，減少漏風(fēng)，避免干擾，回收大巷煤來考慮，采用后退式有利。其中階段開采順序，先采用標(biāo)高高的階段，后來采標(biāo)高低的階段稱為階段下行開采順序，反之，先采用標(biāo)高低的階段，后采標(biāo)高高的階段稱為階段間上行開采順序。階段采用下行開采順序可以減少建井初期工程量和初期資金投入，縮短建并期，并且有利于階段內(nèi)煤層保持穩(wěn)定，一般情況下我國煤礦階段間采用下行開采順序，近水平煤層條件下，上下山階段往往可以同時(shí)開采，在煤層傾角較小，或先采下階段有利于排放上階段礦井水的情況下，也可以采用階段間上行開采順序。

在課程后期主要學(xué)習(xí)了采煤方法，采煤方法是采煤工藝與回采巷道布置及其在時(shí)間上，空間上的相互配合，根據(jù)不同的地質(zhì)條件和開采技術(shù)條件，有不同的采煤工藝和礦壓控制特點(diǎn)，可以將才沒方法分為壁式和柱式兩大體系，主要的開采方法有長壁采煤工藝，單一走向采煤法，傾斜長壁采煤法，傾角分層下行垮落采煤法，長壁放頂煤采煤法，急斜煤層采煤法，柱式體系采煤法，等等。選煤方法的選擇是否合理，直接影響到整個(gè)礦井的生產(chǎn)安全和各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。選擇采煤方法應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的礦井地質(zhì)和技術(shù)條件，所選擇的采煤方法必須符合安全，先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)，采出率高，因地制宜的基本原則。因此在選擇和設(shè)計(jì)采煤方法是必須充分考慮各種因素，1地質(zhì)因數(shù)，煤層傾角，煤層厚度，煤層及圍巖巖性，煤層地質(zhì)構(gòu)造及可采塊段大小，煤層的含水性，瓦斯涌出量及煤的自燃傾向性。2技術(shù)因數(shù)，今年來，國內(nèi)外工作面工藝技術(shù)，準(zhǔn)備能力，開采強(qiáng)度不斷提高，工作面單產(chǎn)水平增長較快，采煤方法的選擇時(shí)應(yīng)考慮不同裝備水平的工藝方法，單產(chǎn)水平要與礦井各環(huán)節(jié)能力配套，并留有發(fā)展的余地。3經(jīng)濟(jì)與管理因數(shù)。選擇采煤方法的同時(shí)要選擇相應(yīng)的裝備，現(xiàn)代化采煤裝備要依靠資金投入，不同層次的礦井能承受的裝備投資時(shí)不同的，礦井的經(jīng)濟(jì)效益由投資和產(chǎn)出決定，高投資因有高回報(bào)，而不是相反的。

通過對高等采礦學(xué)的學(xué)習(xí)，我了解到了一些采礦方面的基本問題，但是仍有許多不足，我會在今后繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。

第二篇：學(xué)習(xí)高等有機(jī)化學(xué)感想

通過最近兩個(gè)月對高等有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)，我體會到了很多，也感悟了很多，高等有機(jī)化學(xué)相對于本科期間的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)，更加深入地解析了化學(xué)結(jié)構(gòu)對化學(xué)反應(yīng)的影響，從根本上理解有機(jī)化學(xué)，以及有機(jī)化學(xué)反應(yīng)。

在高等有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)注意一些問題，比如：

在理論課的學(xué)習(xí)中，要集中精神，聽老師的講課內(nèi)容，有什么不懂的可以在課下跟同學(xué)討論，解決不了的問題，再向老師請教，不懂的盡量弄懂，不要留有疑問。

在有機(jī)實(shí)驗(yàn)中，要多看，多思考，注意實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生的現(xiàn)象，作實(shí)驗(yàn)要細(xì)致，不能急躁，實(shí)驗(yàn)中的各種現(xiàn)象要嘗試著解釋，實(shí)驗(yàn)出錯了，也要認(rèn)真尋找失敗的原因，思考為什么其他人能做得很好，而自己卻做得不甚滿意。

在學(xué)習(xí)高等有機(jī)化學(xué)的過程中，覺得自己學(xué)到了很多，對有機(jī)化學(xué)的認(rèn)識，也更清晰，更深入，能從問題的根本出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在此，想對高等有機(jī)化學(xué)課提出自己的一些觀點(diǎn)跟看法，對于研究生的課程，個(gè)人覺得應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主動手能力，在實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)上，應(yīng)該不能再向本科期間那樣，按照書本上的實(shí)驗(yàn)過程和步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，更多的是應(yīng)該讓學(xué)生自主地查閱文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力。有效訓(xùn)練了學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

在理論課上，也可以嘗試讓學(xué)生制作ppt，然后在課堂上展示，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也增加學(xué)生的參與感，讓大家更加積極地參與到高等有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中來。

第三篇：高等教育改革與人才培養(yǎng)相關(guān)感想

高等教育改革與人才培養(yǎng)相關(guān)感想

10級CGA 李泓（2010050061）

百年大計(jì)，教育為本。

教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對全面實(shí)現(xiàn)小康社會目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。

21世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)。從現(xiàn)在起到2020年，是我國全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。世界格局深刻變化，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。國際金融危機(jī)進(jìn)一步凸顯了提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。

然而，我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。教育觀念相對落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難；學(xué)生適應(yīng)社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺；教育體制機(jī)制不活，學(xué)校辦學(xué)活力不足；教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí)。接受良好教育成為人民群眾強(qiáng)烈期盼，深化教育改革成為全社會共同心聲。而其中最與我們密切相關(guān)的莫過于高等教育改革了。那么，為什么要進(jìn)行高等教育改革？高等教育改革的內(nèi)涵是什么？這是我們在討論有關(guān)高等教育問題時(shí)必須首先考慮的。

新中國成立之始，由于長期戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)水平較低，教育類專家嚴(yán)重缺失，我們選擇了仿照前蘇聯(lián)的高等教育模式，細(xì)化專業(yè)，大力加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)，這項(xiàng)舉措適應(yīng)了當(dāng)時(shí)國民經(jīng)濟(jì)和社會主義建設(shè)的需要。隨后進(jìn)入90年代，我國教育則慢慢開始向西方靠攏，尤其是以以美國為首的西方式高等教育模式作為藍(lán)本來設(shè)計(jì)中國的高等教育。不可否認(rèn)，定學(xué)習(xí)先進(jìn)的高等教育理念是提高自身水平的一大趨勢。但是，對世界一流高校的過分強(qiáng)調(diào)追趕及高校自身定位的缺失導(dǎo)致資源配置嚴(yán)重不平衡、各大高校沒有自身特色。在國內(nèi)一流高校追趕世界一流高校的浪潮中，國內(nèi)許多二流、三流高校也開始忽視了自身的基礎(chǔ)條件和辦學(xué)水平，同樣地追趕國內(nèi)一流高校，形成了一股的追趕潮。“趕超”現(xiàn)象在高等教育領(lǐng)域普遍存在，這使得高等教育改革顯得勢在必行。

有研究認(rèn)為：“人們對高等教育改革的本質(zhì)與特征的解讀似乎都與高等教育的實(shí)力或貢獻(xiàn)密切相關(guān)”。即認(rèn)為高等教育改革是一個(gè)綜合性概念，評價(jià)指標(biāo)是系統(tǒng)而多元的。然而，無論人們對高等教育改革的涵義做何種解釋，也無論高等教育改革的概念是綜合的還是的多元的，有一點(diǎn)應(yīng)該是可以確定的：在高等教育改革的諸多內(nèi)涵中，培養(yǎng)人才的大規(guī)模、高質(zhì)量是其基本內(nèi)涵。不僅因?yàn)榕囵B(yǎng)人才是高等教育自產(chǎn)生以來就具有的基本功能，而且在當(dāng)今高等教育社會功能不斷擴(kuò)展的狀況下，高等教育為社會能夠做出的最大且為其他機(jī)構(gòu)所不能代替的貢獻(xiàn)仍然是培養(yǎng)高水平、高質(zhì)量人才。

那么，怎樣的人才才算是高水平、高質(zhì)量人才呢？而高水平、高質(zhì)量人才有應(yīng)該如何培養(yǎng)呢？

現(xiàn)代高等教育的發(fā)展是以多樣化為基本特征的。所謂多樣化是指在高等教育的各個(gè)領(lǐng)域，如辦學(xué)、管理、教學(xué)、研究等體現(xiàn)出多元、多樣的態(tài)勢。培養(yǎng)人才也不例外?，F(xiàn)代高等教育所培養(yǎng)的人才從層次上講有研究生、本科生、?？粕郑粡念愋蜕现v有學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型、技能型之別；更不用說學(xué)科類別上的多種多樣。因此，這就給我們討論什么是高水平、高質(zhì)量的人才帶來了一定的難度。不過，綜合眾多的有關(guān)高校人才培養(yǎng)的研究、論說，我們似可以對高水平、高質(zhì)量人才做以下一些基本的定義。一方面，由于高校所培養(yǎng)的人才類型較多、層次有別，因此高水平、高質(zhì)量人才不應(yīng)是固定尺度、固定標(biāo)準(zhǔn)，如高水平、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)型人才與高水平、高質(zhì)量的應(yīng)用型人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)肯定是不一樣的。另一方面，不論高校培養(yǎng)的哪種類型、哪一層次的人才，要達(dá)到高水平、高質(zhì)量必須具備一些共同的品質(zhì)與能力。在這些共同的品質(zhì)與能力中，具有較高的知識素養(yǎng)與較強(qiáng)的創(chuàng)新能力應(yīng)該是最為基本的。

就具有創(chuàng)新能力的人才來講，雖然很難給出一個(gè)有關(guān)高等教育改革對高校培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才的準(zhǔn)確的數(shù)量或質(zhì)量要求，但是我們可以從世界上一些高等教育發(fā)達(dá)國家（這些國家中有的毫無疑問可以稱作為高等教育強(qiáng)國）培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐中找到一些認(rèn)識高水平創(chuàng)新人才數(shù)量或質(zhì)量的思路。例如，諾貝爾物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)·醫(yī)學(xué)獎被公認(rèn)為是世界自然科學(xué)界最具權(quán)威意義的獎項(xiàng)，它被授予那些在這些領(lǐng)域取得重大突破成果的研究人員。因此，這些諾貝爾獎的獲獎人數(shù)不僅可以從一個(gè)側(cè)面反映一所大學(xué)乃至一個(gè)國家的自然科學(xué)研究水平，也可以從一個(gè)側(cè)面反映一所大學(xué)乃至一個(gè)國家高等教育培養(yǎng)學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才的能力。

如何才能培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的需求的人才呢？根據(jù)我國當(dāng)前的教育體系，我想或許可從以下幾個(gè)方面努力：

一、全面提高高等教育質(zhì)量：積極進(jìn)行課程體制的改革，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

二、加大教學(xué)投入完善教學(xué)體制：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、課程教材等教學(xué)基本建設(shè)；推進(jìn)和完善學(xué)分制，實(shí)行彈性學(xué)制，促進(jìn)文理交融；支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育。

三、提升科學(xué)研究水平：鼓勵高校在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中積極探索。在服務(wù)國家的大前提下鼓勵自由探索，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究；以重大實(shí)際問題為主攻方向，加強(qiáng)應(yīng)用研究。促進(jìn)高校、科研院所、企業(yè)科技教育資源共享，培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研。

四、增強(qiáng)社會服務(wù)能力：提高學(xué)生主動為社會服務(wù)的意識，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化；開展科學(xué)普及工作，提高公眾科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)；積極推進(jìn)文化傳播，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展先進(jìn)文化；積極參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫作用。鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)。

教育是一門藝術(shù)，而且是一門個(gè)性化很強(qiáng)的藝術(shù)，沒有一種通用有方法可以適合所有的學(xué)生。只有通過不斷的探索與實(shí)踐，不斷的改革與創(chuàng)新，才能在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)培養(yǎng)出高效的人才。

第四篇：徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校采礦學(xué)生會華康發(fā)言稿

采礦學(xué)生會發(fā)言稿

在這即將過去的一個(gè)學(xué)期里，我們采礦學(xué)生會在系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下、在全系師生的大力配合下、在全體成員的努力下，學(xué)生會建立、完善了學(xué)生會的組織工作，開展了一系列貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的，同學(xué)們喜聞樂見的活動，取得了斐然的成績。

一、學(xué)生會內(nèi)部建設(shè)

采礦系學(xué)生會和團(tuán)總支合并后，名稱統(tǒng)稱采礦學(xué)生會，系部李書記和金主任組織全體學(xué)生會成員召開了一次例會，對學(xué)生會進(jìn)行了改革和完善。

（1）精簡機(jī)構(gòu)

將原來的部門（包括主席團(tuán)、辦公室、組織部、班委宣傳部、勤工儉學(xué)部、糾察部、膳食委和原團(tuán)總支的団檢部等部室）合并為主席團(tuán)、辦公室、組織部、宣傳部、勤工儉學(xué)部、糾察部。（2）完善規(guī)章制度

召開數(shù)次常委會。沿用前幾學(xué)期學(xué)生會的例會制度，每隔兩周，在周日晚自習(xí)放學(xué)召開常委會，周一中午放學(xué)召開學(xué)生會常委會。也就是我們所說的例會。利用常委會加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部交流，團(tuán)結(jié)學(xué)生會內(nèi)部成員、并總結(jié)上周工作和對下周工作進(jìn)行安排。并專項(xiàng)召開會議制訂采礦學(xué)生會章程，確立學(xué)生會（創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、激情、活力）精神，并商討制訂學(xué)生會工作口號。（3）明確責(zé)任 明確各部門責(zé)任，各部部長為部門活動負(fù)責(zé)人。另外，我們組織部、糾察部兩個(gè)一線部室各有一名主席助理兼職部長進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)工作，并且勤工儉學(xué)、宣傳部兩個(gè)部室也有我們采礦學(xué)生會兩個(gè)能力較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的元老級部長所主持工作，以便能確保工作高質(zhì)、高效的完成。（4）資料管理和存檔

辦公室設(shè)立專人進(jìn)行會議記錄，宣傳部專人負(fù)責(zé)活動的策劃和總結(jié)記錄管理，組織部專人負(fù)責(zé)“六查一評”存檔和考勤，專人負(fù)責(zé)班主任老師的簽到和考勤，為學(xué)生會留下寶貴資料。

二、定期舉辦內(nèi)容豐富的系部活動（1）開展愛黨尊師活動.學(xué)生會在本學(xué)期組織全系學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、積極分子、黨課結(jié)業(yè)學(xué)生和班級班干舉行了一次“深山挖寶”活動，本次活動學(xué)管老師和全體學(xué)生會成員也參加了本活動，看到同學(xué)們拿著一張張獎品兌換券在興奮中下山的時(shí)候，全體學(xué)生會成員一樣滿載幸福感的回到學(xué)校。（2）學(xué)生會與班級的聯(lián)合

學(xué)生會在班級文化、宿舍文化的活動過程中，為各個(gè)班級進(jìn)行活動時(shí)間的安排以及指導(dǎo)各班進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作，使得各班級的準(zhǔn)備充分、充足，保證了活動的質(zhì)量。各班級積極響應(yīng)學(xué)生會的號召，積極準(zhǔn)備、積極參與。為文明班級、文明宿舍做了充分準(zhǔn)備。（3）學(xué)生會統(tǒng)籌工作與自我建設(shè)的聯(lián)合

采礦學(xué)生會在此次活動中，既是活動的統(tǒng)籌者，負(fù)責(zé)全系活動的籌備、實(shí)施、管理工作。同時(shí)也在活動中建設(shè)了自己的活動位置，宣傳了自我。

（4）文明鐵中人系列活動

學(xué)期中，采礦學(xué)生會開展“齊心協(xié)力展雄風(fēng)——做文明鐵中人”，結(jié)合我系的實(shí)際，舉辦了采礦系第三屆齊心協(xié)力展雄風(fēng)拔河比賽活動，取得了一定成效?；顒舆M(jìn)一步提高了我系學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神，使我系文明之風(fēng)進(jìn)一步飛揚(yáng)。（5）義務(wù)勞動我先行

本學(xué)期采礦學(xué)生會定期帶領(lǐng)系部班干、黨員積極分子到四、五號樓后、辦公樓和系部教學(xué)樓參加義務(wù)勞動，并組織植樹活動兩次，該活動充分體現(xiàn)采礦學(xué)生會 “我參與、我管理——學(xué)校環(huán)境更美好”的活動。勞動的過程中，同學(xué)們體驗(yàn)到了勞動的辛苦，并充實(shí)了課余生活?；顒尤〉昧顺晒Φ男Ч?，受到學(xué)校老師和系部學(xué)生的高度贊揚(yáng)。

最后，給所有學(xué)生干部提出幾點(diǎn)建議

第一、作為學(xué)生干部，要培養(yǎng)自我積極性和主動性，在我們新一屆學(xué)生干部自我培養(yǎng)和工作的時(shí)候，往往比較注重培養(yǎng)如何掌握工作方法，但僅僅掌握工作方法是不足夠的。增強(qiáng)學(xué)生干部工作的主動性、積極性才是提高學(xué)生會工作效率的關(guān)鍵。第二、作為學(xué)生干部，要培養(yǎng)自我的大膽管理能力，根據(jù)工作所分擔(dān)的任務(wù)不同、強(qiáng)度不同、工作量不同、工作環(huán)境不同等諸多因素，制定切合實(shí)際的學(xué)生會管理的改革和創(chuàng)新，極大的調(diào)動大家工作的積極性和責(zé)任感，提高了工作效率和質(zhì)量，使學(xué)生會工作盡量避免和同學(xué)發(fā)生沖突、矛盾，樹立了學(xué)生干部的良好形象。但是確實(shí)遇到頂撞學(xué)生會成員的學(xué)生時(shí)，決不能不敢說或者不敢管的現(xiàn)象出現(xiàn)，一定要及時(shí)的反映給班主任或者學(xué)管老師。

第三、作為學(xué)生干部，要對自己的工作充滿自信，不要為自己的工作中遇到的種種問題而退縮，要正確樹立學(xué)生干部那種自信、自強(qiáng)的工作能力。為將來走向工作、走向社會打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的講話完畢，謝謝大家！

采礦工程系學(xué)生會

華康

第五篇：徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校采礦工程系學(xué)生會學(xué)期總結(jié)

采礦系學(xué)生會工作總結(jié)

回首過去，我們戒驕戒躁，認(rèn)真、踏實(shí)地完成了本學(xué)期工作，成績斐然。先把我們的工作做如下總結(jié)：

首先列舉我們所取得的成就：

一、做好了各項(xiàng)日常工作。作為各部門的中心樞紐，我們秉承求真務(wù)實(shí)和精益求精的工作態(tài)度，積極進(jìn)取，總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，吸取前幾屆的教訓(xùn)，認(rèn)真完成了任務(wù)，同時(shí)又積極與系領(lǐng)導(dǎo)溝通，認(rèn)真履行了上傳下達(dá)的義務(wù)。也很好的學(xué)會了統(tǒng)籌帷幄的方法，對于以后的工作有很大的幫助；

二、培養(yǎng)了新一屆的學(xué)生干部。在這個(gè)學(xué)期，我們加強(qiáng)了學(xué)生干部的管理，同時(shí)對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行進(jìn)一步的整合，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！币胪瑢W(xué)們做好，首先我們這些干部就得起帶頭作用；

三、成功的開展了各項(xiàng)特色活動。為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，各部門都相應(yīng)的開展了各樣的特色活動，例如：拔河比賽、文藝演出、卡拉ok歌手比賽、元旦晚會。在這些活動中，不僅使同學(xué)們有一個(gè)愉快的回憶，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。還鍛煉了我們干部干事的工作能力以及團(tuán)結(jié)合作的精神，也增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感；

四、干部改選工作的順利完成。11月，又是一個(gè)充滿競爭的歲月。各干部干事經(jīng)過了一年的鍛煉，都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在擺在大家面前的又是一個(gè)機(jī)遇。干部改選，給了很多人很多激情。經(jīng)過大家的競選，投票，老師的建議，新的干部產(chǎn)生了，我們的工作又有了一個(gè)新的開始；

五、歡送各位學(xué)姐學(xué)長離校。12月也是一個(gè)離別的歲月，09中技的各位學(xué)長，踏入社會。我們組織好各部門開展了一些活動，也做好了歡送的工作。在這些工作中，我們也吸取了學(xué)姐學(xué)長們的經(jīng)驗(yàn)。為以后個(gè)人的計(jì)劃和目標(biāo)做了一個(gè)新的安排，也讓同學(xué)們有了一絲緊張感；

六、安全工作的宣傳到位。學(xué)校的外面也比較的復(fù)雜，因此學(xué)生的安全必須提到一個(gè)警惕的高度。在學(xué)生會的宣傳下，同學(xué)們的人身和財(cái)產(chǎn)安全都得到了一定的保障。這為同學(xué)們的安心學(xué)習(xí)做了一個(gè)保障；

七、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的明顯成果。在這個(gè)學(xué)習(xí)中，過級率取得了一定的成就。在臨近本學(xué)期的期末考試中，同學(xué)們整體表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)風(fēng)好，為采礦系取得了良好的榮譽(yù)。不足需改進(jìn)的地方：

一、細(xì)節(jié)注重不夠。很多工作就大體上安排的很好，卻忽視了一些細(xì)小的部分，導(dǎo)致工作遇到一些小問題，臨陣忙手亂腳的；

二、積極性還有待加強(qiáng)。部分干部干事做事很守本分，以致太過本分，沒有什么創(chuàng)新，甚至還有些被動；

三、學(xué)生會內(nèi)部凝聚力、內(nèi)部考核等一系列制度有些不足還需加強(qiáng)。

這學(xué)期雖然有得有失，但是總的來說，成績還是比較突出的，我們也將以此為自豪，在今后的工作中，我們將繼續(xù)實(shí)施那些好的措施，發(fā)揚(yáng)我們吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。同時(shí)，對工作中出現(xiàn)的失誤進(jìn)行總結(jié)反思，并及時(shí)采取行之有效的措施予以彌補(bǔ)。本學(xué)期即將告別這輝煌的舞臺，回到屬于他自己的巢穴，但它不會從此銷聲匿跡，遠(yuǎn)離我們的視眼，因?yàn)樵谀抢?，有我們奮斗的足跡，有我們留下的淚水與汗水。在揮手告別之際，讓我們對它致以最崇敬的敬禮。

采礦學(xué)生會

二零一一年十二月