第一篇：張道昶的心得體會(huì)沂濤雙語(yǔ)學(xué)校王冉冉

學(xué)習(xí)張道昶老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

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沭陽(yáng)縣沂濤雙語(yǔ)學(xué)校

王冉冉

上周我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)張道昶的先進(jìn)事跡，今天我在網(wǎng)上和及報(bào)章雜志上了解到關(guān)于張道昶這位平凡而又不平凡的教師。他的平凡是因?yàn)樗錾谝粋€(gè)貧困的農(nóng)村，高中畢業(yè)之后就在學(xué)校里面代課，在這期間他不斷進(jìn)取，不斷的超越自我，達(dá)到提升自我的，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值中去。而他的不平凡就是在他的平凡基礎(chǔ)上努力攀登高峰，把自己的事業(yè)和精力都投入到教育中去。在教育教學(xué)中，不斷的取其精華去其糙粕，以達(dá)到人生的理想境界。我們作為一個(gè)教師，應(yīng)該感到驕傲，與有榮焉。但是在驕傲的同時(shí)，我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)他。學(xué)習(xí)他的：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

首先，我們應(yīng)該要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。我們只有去了解它，去不斷探索它才能夠知道自己對(duì)它的關(guān)愛(ài)有幾分。在崗位上，我們要做到愛(ài)崗才能做到敬業(yè)。敬業(yè)達(dá)到了，我們才能夠在有限的時(shí)間里把自己的身心投入到無(wú)私的奉獻(xiàn)中去。

二、加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，不斷提升自我修養(yǎng)

我們學(xué)校幾乎是每個(gè)月都要開(kāi)展關(guān)于政治方面的學(xué)習(xí)，我們首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠在崗位中不斷的超越自我，提升自我。我們要遵守《中小學(xué)教師道德法規(guī)》，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的自我修養(yǎng)。

三、愛(ài)心是教師師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn) 在教學(xué)中，教師要做到“三心俱到”：耐心，愛(ài)心，細(xì)心。只有做到了這三心才能說(shuō)明你在教育教學(xué)中是一個(gè)合格的教師。對(duì)待學(xué)生的各個(gè)方面，不論是在生活中還是學(xué)習(xí)中耐心很重要，如果一個(gè)教師缺乏耐心，那么接下來(lái)的任何事情這個(gè)教師都無(wú)法完成。做到了耐心，教師更要有愛(ài)心，愛(ài)心是學(xué)生與教師溝通的關(guān)鍵。尤其是在我們這樣的寄宿學(xué)校，學(xué)校大部分學(xué)生都是留守兒童，她們的身心是很敏感、脆弱的。在這期間我們要把她們當(dāng)成自己的孩子一樣，只要有了愛(ài)，那么我們的生活將是多么美好。細(xì)心在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起著至關(guān)重要的作用，細(xì)心決定成敗。只要做到這三心不論是教師還是學(xué)生都受益匪淺。正如他自己所說(shuō)：“不需要有多么高的文化水平，最重要的是要有一顆責(zé)任心和恒心?！?/p>

四、孜孜不倦，不斷進(jìn)取

他是一個(gè)平凡的人在做著一件不平凡的事情。我們?yōu)橹畾J佩，欽佩他在教學(xué)中不斷的嘗試，不斷驗(yàn)證，從中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)。他在教育教學(xué)中孜孜不倦，不斷進(jìn)取。我們作為新一代的教師更應(yīng)該把他這種“誨人不倦”精神體現(xiàn)在我們的教育教學(xué)中，也許到那個(gè)時(shí)候我們的身心又是另一種境界。

五、以身作則，率先典范

我們作為一名合格教師前提是我們要以身作則。師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我們?cè)诮逃虒W(xué)中藥以身作則，以自己為榜樣，學(xué)生榜樣學(xué)習(xí)才能形成一條屬于自己的鏈條。老師是指引者，指引學(xué)生走向一條正確的道路，光明的道路。

總之，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他對(duì)于教育教學(xué)中那些閃光點(diǎn)。教師職業(yè)是清貧的，但是作為一名教師是幸福的！作為一名教師無(wú)怨無(wú)悔。借用他說(shuō)的話就是：“我愿意把一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，因?yàn)橹挥性谶@個(gè)崗位上，才能真正衡量一個(gè)人的人生價(jià)值，這是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇，不悔的追求?！边@也許就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”真正體現(xiàn)吧。

第二篇：張道昶的心得體會(huì)沂濤雙語(yǔ)學(xué)校李鵬

學(xué)習(xí)張道昶老師心得體會(huì)

沭陽(yáng)縣沂濤雙語(yǔ)學(xué)校 李鵬

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，深化“向張道昶軍老師學(xué)習(xí)”主題教育中，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師張道昶的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，張道昶老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽(tīng)著他們的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，被這些優(yōu)秀教師的語(yǔ)言和行為所感動(dòng)。他們的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與張道昶老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)張道昶老師的心得體會(huì)：

一． 立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

張道昶老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是張老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因；用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二． 對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。張道昶老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)張道昶教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

總之教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種認(rèn)可，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該伸出熱情的雙手，懷著一顆熱誠(chéng)的心，在平凡的崗位上，以高度的責(zé)任感來(lái)提升自己。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要以此為榮，熱愛(ài)它，而不是只把這個(gè)職業(yè)當(dāng)作一種謀生的手段。要學(xué)會(huì)以嶄新的教態(tài)，愉快的心情，用心與學(xué)生相處，要學(xué)會(huì)在重復(fù)，孤單的作業(yè)批改中，欣賞學(xué)生作業(yè)中的與眾不同，換一種心態(tài)，換一種心情，認(rèn)真工作。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去!

第三篇：張道昶的心得體會(huì)沂濤雙語(yǔ)學(xué)校王言紅

學(xué)習(xí)張道昶老師心得體會(huì)

沭陽(yáng)縣沂濤雙語(yǔ)學(xué)校王言紅 通過(guò)學(xué)習(xí)張道昶的先進(jìn)事跡。深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

從張老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為教育著學(xué)生。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以張教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)張老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)

生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。

在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：張道昶的心得體會(huì)沂濤雙語(yǔ)學(xué)校謝向東

學(xué)習(xí)張道昶老師心得體會(huì)

沭陽(yáng)縣沂濤雙語(yǔ)學(xué)校謝向東

今天，我們認(rèn)識(shí)了一位相互而平凡的教育界長(zhǎng)輩張道昶，他的先進(jìn)事跡打動(dòng)了在坐各位老師，個(gè)個(gè)肅然起敬，短短的幾十分鐘，我們感動(dòng)著，我們思考著??他的高大形象在我們的心中巍然屹立。胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表講話，向全國(guó)龐大老師提出了四點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；二是希望廣大教師刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取；四希望廣大教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。這在張道昶老師在身上得到了詮釋，他愛(ài)崗敬業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，他扎根農(nóng)村小學(xué)這些年，在這些年中，他有過(guò)許多的機(jī)會(huì)離開(kāi)這里，列條件更好的學(xué)校卻教學(xué)，他沒(méi)有選擇抓住這樣的機(jī)會(huì)，他笑著說(shuō)：“這里需要我”，樸實(shí)的話語(yǔ)中，是如此的分量之重，他愛(ài)這里，在他心中，這里是他的根，這里有他的責(zé)任，有了這份愛(ài)與責(zé)任，難道對(duì)這份教育事業(yè)的敬與愛(ài)，對(duì)這里學(xué)生的愛(ài)與護(hù)會(huì)少嗎？不會(huì)，那是凝重的，在這些年中，他盡心盡責(zé)地對(duì)待他的這份工作，就連生病也不忘在病榻前批改作業(yè)，是何等的讓人敬佩，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神無(wú)不在他身上得以體現(xiàn)，他用自己的行動(dòng)在踐行著。他刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在教學(xué)之余，他不忘讀書(shū)，時(shí)刻不忘鉆研教學(xué)，用課外知識(shí)來(lái)武裝自己，他勇于創(chuàng)新奮發(fā)進(jìn)取，他雖身有殘疾，可他從未因此而請(qǐng)求過(guò)特殊的待遇，他從未對(duì)自己的工作有半點(diǎn)的馬虎，相反他的這份堅(jiān)毅使得他的教學(xué)點(diǎn)總是名列前茅，他從未驕傲過(guò)，從未得意過(guò)，因?yàn)樗木褪沁@份心中的踏踏實(shí)

實(shí)，他淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，他愛(ài)這個(gè)職業(yè)，愿意為了他的熱愛(ài)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，在他農(nóng)村從的這些年中他奉獻(xiàn)著，平凡著，并幸福著。

作為一名普通的小學(xué)一線教師，我們應(yīng)該做一個(gè)富有愛(ài)心的教師，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，給予學(xué)生以充分的尊重與信賴，做一個(gè)科研型的教師，新的時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要直面新情況，分析新問(wèn)題，解決矛盾的本領(lǐng)，做一個(gè)理念新的教師。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的第一，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感?！弊屛覀儫釔?ài)這份職業(yè)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣吧！

第五篇：張道昶的心得體會(huì)沂濤雙語(yǔ)學(xué)校姜婷婷

學(xué)習(xí)張道昶的心得體會(huì)沭陽(yáng)縣沂濤雙語(yǔ)學(xué)校

姜婷婷

看了張道昶的感人事跡，他的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與張道昶老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面就是我學(xué)習(xí)張道昶老師的心得體會(huì)：

一、愛(ài)崗敬業(yè) 首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，要切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

三、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以張道昶教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以張道昶老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有 用的人！